浙教版历史与社会知识点
历史与社会_浙教版九年级全册复习提纲大全
九年级历史与社会对照考纲复习资料第一单元： 新中国的曲折历程一.两极格局的形成 1、北约与华约的建立2、冷战：3、两极格局结束的标志（或冷战结束的标志）： 时间：20世纪80年代末90年代初 苏联解体：1991年。
二：共和国风雨历程1946年“铁幕”演说 ————开始序幕 1947年的杜鲁门主义 ————重要标志东欧剧变、苏联解体1、人民公社化运动的影响：损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。
2、“大跃进”影响：1）自然环境：毁林炼钢和毁林开荒，破坏植被，造成水土流失，生态平衡失调；2）经济：违背了经济发展的客观规律，给社会经济造成重大损失，国民经济比例失调。
3）人们思想方面：急于求成，盲目冒进，浮夸风、假话盛行。
3、教训：尊重自然规律，一切从实际出发，不能急于求成；生产关系一定要适应生产力发展的要求；发展经济的同时要注意保护环境。
十一届三中全会（1978）1、主要内容：把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，决定实行改革开放政策。
2、意义：中国历史上的一个伟大转折，中国从此进入了建设有中国特色的社会主义新时期。
（即实现社会主义现代化）。
这个时期最鲜明的特点是：改革开放。
3、改革开放的意义：（1）、使中国经济得到了持续、稳定、快速地发展。
（2）、使中国人民的生活水平获得了前所未有的提高。
4、建国以来我国农业生产关系的四次调整：土地改革（1952年底基本完成）---农业的社会主义改造（1956年底基本完成）----人民公社化运动（1958年开始）-----家庭联产承包责任制（1979年开始）1、港澳回归的意义：（1）香港和澳门的回归，是中国人民洗雪百年国耻的盛事；（2）也是完成祖国统一大业进程中的重要一步；（3）证明了一国两制方针的正确性，为解决台湾问题提供了范例；（4）提高了我国的国际地位，振奋了民族精神，有利于我国的现代化建设（2）．台湾的历史演变：2、近代台湾问题的形成：（近代台湾的有关史实---2次分离1次回归）：1）1895年，《马关条约》的签定，日本割占台湾；2）1945年，抗日战争胜利，收回台湾主权；（回归）3、新形势下解决台湾问题的前提和总方针：前提（原则、政治基础）：一个中国；总方针是：和平统一，“一国两制”（最佳方式），但决不承诺放弃使用武力。
八下 历史与社会 浙教版 复习提纲
历史与社会八下复习提纲第六单元工业文明的曙光与近代社会的开端工商业的兴起16世纪前后,工业文明曙光首先出现在西欧1、随着商业的发展,小作坊的生产满足不了市场的需要,生产规模越来越大,小作坊就发展成为手工工场手工作坊→手工工场→工厂;手工工场出现在14世纪的意大利,以后扩展到西欧的其它国家;2、手工工场和手工作坊的比较表格①手工作坊学徒不领取工资,依附于师傅作坊主；而手工工场的工人是人身独立的,靠出卖劳动来换取工资②作坊主进行全过程的生产；手工工场场主基本上不参加生产劳动;③手工工场的生产效率高,产品质量好最大的不同是手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系,这是资本主义的生产关系,它的出现预示着人类进入了一个新的时代;7.、16世纪农业仍然是西欧的主要产业,西欧还处于农业社会;8、手工工场出现以后,哪些阶层发生了变化发生了怎样变化出现了哪些新的阶层变化情况：①商人的变化：经营方式发生了变化,由单纯的经商改变为双重身份,既是手工工场主又是商人；经济地位发生变化,经济实力超过王公贵族；政治地位发生了变化,甚至可以担任英国伦敦市长;原因：工场手工业的发展,推行了有利于商人的政策,影响：这些变化促进了新的阶层的产生,即早期资产阶级与早期工人阶级,作用：有利于当时社会工商业发展,从而推动整个经济的发展②贵族的变化：开始走向没落；一些贵族开始经营工商业;原因：商人社会地位的提高和经济收入的增加,使他们成为新的贵族——资本家③农民的变化：一部分农民失去土地成为手工工场的工人影响：他们形成了又一个新的社会阶层,成为工人阶级的前身;他们在手工工场里劳动,劳动时间长,工资很低,往往要夜以继日地工作才能勉强维持生活9、手工工场出现后,为什么有这么多的变化：生产力发展决定着社会的变革第二课冲破思想的牢笼1、中世纪特点:①基督教的神权思想占统治地位②封建庄园制度和君主专制制度③没有生机,要求人们服从“上帝”的安排,不能有自己的想法,没有人性与需要恒言；凌蒙初的“二拍”初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇的观念不是武断的,而是建立在观察和证据的基础上2哥白尼的学说从客观上动摇了中世纪神权统治的思想基础,对人们冲破神学思想的束缚产生了巨大的影响;的观念不是武断的,而是建立在观察和证据的基础上2哥白尼的学说从客观上动摇了中世纪神权统治的思想基础,对人们冲破神学思想的束缚产生了巨大的影响;第三课资产阶级革命：新体制的创立1、创立新体制主要有君主立宪制和共和制;由议会制约国王权力的政体被称为君主立宪制,这是资产阶级和封建势力妥协的产物,也是革命不彻底的结果;这一政体首先在英国确立并一直延续到今天,并被一些资本主义国家所采用,如日本、西班牙、丹麦、荷兰、比利时、泰国等;17、18世纪,英国、法国、美国先后爆发了革命,推翻了封建专制制度,建立了资本主义民主制度;的西岸;独立后的美国,通过战争、赎买等方式,夺得英国、法国、西班牙和俄国在北美的大片殖民地,领土不断扩大,最终成为一个西邻太平洋,东到大西洋,并拥有太平洋上夏威夷群岛和加拿大西面的阿拉斯加两大“飞地”,面积居世界第四的国家;4、美国独立战争取得胜利的原因：①美国独立战争具有正义性;②人民渴望独立,积极应战;③外国的援助; ④总司令华盛顿的英明的领导下⑤军队英语作战,逐渐扭转了战场上的劣势5、北美人民为什么要拒绝饮用东印度公司的茶叶英国统治者希望北美殖民地永远作为它的原料产地和商品市场,竭力压制北美经济的发展;这不仅损害的北美人民的利益,也使得他们无法享受到独立国家的各种权利;6、法国的三个等级是：第一等级是国王、教士；第二等级是贵族；第三等级包括资产阶级、工匠、城市贫民、农民7、关于拿破仑：法国大革命后期执掌政权并建立法兰西第一帝国;主要政绩有：制定法典；巩固革命成果；打败欧洲反法联盟等;失利于滑铁卢战役——1815年在滑铁卢被欧洲反法联军打败;8、法国大革命的时期巴黎人民的三次武装起义取得的成果：第一次：1攻克巴士底狱,掀开了革命序幕；2确立君主立宪制；3通过人权宣言第二次：1废除君主制, 1792年成立共和国21793年处死路易十六第三次：罗伯斯庇尔实施一系列革命措施,使革命达到顶峰9、美国宪法体现了什么原则议会、总统、法院三者的关系怎样我们怎样看待三权分立美国宪法体现了三权分立、互相制约的原则;议会、总统、法院三者之间相互牵制、相互制衡;三权分立可以防止某一种权力的专断,保证了资产阶级民主、在当时具有革命和进步的意义;第五课面临挑战的中国1、最后的盛世明朝建立—鸦片战争前总体情况1368年朱元璋建立明朝；1636年清建立,1644年清军入关并建立对全国的统治;这一时期,中国社会经济继续发展,和西方的贸易长期处于出超地位,18世纪,中国的经济实力居世界第一;国内手工业和商业发展迅速,出现了很多大的商帮和工商业市镇;17世纪初,中国人口已近2亿,19世纪初,中国人口超过2亿,占世界人口总数的三分之一※近代中国落伍的原因：①经济上:中国由于自给自足的封建经济占统治地位,资本主义萌芽难以发展,生产力水平远远落后于欧美资本主义国家,统治者狂妄自大,愚昧无知,对外闭关自守；欧美各国,推翻了专制王权,走上了资本主义发展道路,并开始向工业文明迈进;②政治上：封建君主专制皇权高度强化,政治腐败；而西方各国纷纷进行了资产阶级革命,推翻了专制王权,建立了资本主义民主制度③思想文化上：清朝统治者实行文化专制,科举制从选拔人才的工具变成了钳制人们思想的工具;明清时期中国商品经济的发展,在江南地区,不少人从一丝织业;在松江一带,棉纺织业比较发达民谚的变化从"苏湖熟天下足" 指苏州和湖州因为这些地区工商业比较发达到"湖广熟天下足" 指湖南湖北广州商业的发达,形成了一些大的商帮,着名的有徽商和晋商明清时期,中国的丝绸,茶叶等产品大量进入国际市场各种服务性行业的兴起,茶馆,酒楼,戏园等但这一时期,农业仍然是中国经济的主体,男耕女织仍然是当时绝大多数中国农民的基本生产和生活方式2、“明修长城清修庙”,这反映了明清2代统治者在处理民族问题上态度有什么差异明朝采取防御政策,而清代统治者认为民族关系的处理重在以德服人,因此采取了比前代更加有效的怀柔政策;3、明清统治者为了巩固统一的多民族国家采取了哪些措施有什么作用措施：A、明朝初年,任命少数民族首领为官,明成祖时,从中央派官员到西南少数民族地区,进行直接管理;B、清朝统治者修建避暑山庄,采用各种方式联络少数民族领袖;C、清朝通过册封达赖,班禅和设立驻藏大臣等,加强对西藏管理;D、粉碎准葛尔蒙古和回族贵族新疆叛乱;E、组织雅克萨之战,签定平等的尼布楚条约;作用：达赖、班禅系统的确定和驻藏大臣的设置,加强了中央与西藏的联系,促进了西藏与内地经济文化的交流,维护了国家统一；改土归流的进一步实施,加强了中央与西南少数民族地区的联系,促进了民族文化的交流,保证了对西南少数民族的直接管理;此外,清统治者对破坏国家统一的分裂势力予以狠狠地打击;总意义：这些措施有效地维护了国家的统一,促进了边疆地区的经济开发及与内地的文化交流,并奠定了今天我国多民族国家的疆域版图;清朝的疆域图P37乾隆皇帝在承德避暑山庄接见了土尔扈特部回归祖国1727年,清政府在西藏设立了驻藏大臣,代表中央与达赖和班禅共同治理西藏、郑和与哥伦布航海新航路的开辟的比较：共同之处：①都是世界航海史上的壮举,都是人类征服海洋的壮举②都具有征服自然的决心,都具有不畏艰险、用于探险的精神;这种探索不止的可贵精神属于全人类,也始终激励着后来者敢闯未知新世界,敢攀发现新高峰③都掌握了先进的航海技术、造船技术、航海经验、航海知识等不同之处：①从时间上看,郑和下西洋比新航路开辟早半个多世纪②从规模和航海次数来看,郑和下西洋的规模大、次数多③从目的看,郑和下西洋主要是政治目的,为宣扬国伟；新航路开辟主要是经济目的,是为了获取商业利益④郑和下西洋加强了明朝与海外诸国的联系和友好往来,加强了同亚非各国的经济文化交流;新航路开辟,加强了各个大陆之间的联系,使世界开始走向整体;。
浙教版八下历史与社会复习资料
浙教版八下历史与社会复习资料.txt性格本身没有好坏，乐观和悲观对这个世界都有贡献，前者发明了飞机，后者发明了降落伞。
第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差.2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线.3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端.第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行1.1856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园.2.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握)3.1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征.第3课收复新疆左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省.第4课甲午中日战争1894-1895年,甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了《马关条约》,大大加深了中国半殖地化程度.第5课八国联军侵华战争1.1900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力.2.1901年,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,给中国人民增加了新的学生的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具.中国完全沦为半殖民地半封建社会.第二单元近代化的探索第6课洋务运动1.19世纪60年代到90年代,“师夷长技"的洋务运动,前期以"自强"为口号,采用西方先进生产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局, 福州船政局等一批近代军事工业.后期以"求富"为口号,开办了一些民用工业,如李鸿章在上海创办的轮船招商局,张之洞创办的汉阳铁厂,湖北织布局等.从 70-80年代筹建了南海,北洋和福建三支海军.1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂.2.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握)第7课戊戌变法1.1895年春,康有为领导的"公车上书"揭开了变法维新的序幕.2.1898年6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,内容( P33):要求从政治,经济,军事,教育,思想五个方面掌握.第8课辛亥革命1.1894年,孙中山组织了革命团体兴中会.1905年,他建立统一的革命组织中国同盟会,孙中山当总理,通过了推翻清朝统治,废除君主专制, 建立民主共和国,改革土地制度的革命纲领,它的成立,大大推动了全国的资产阶级民主革命运动.创办的机关刊物《民报》,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想.2.1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心.但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务.第9课新文化运动1.1915年,陈独秀等知识分子高举"民主"和"科学"两面旗帜,以《新青年》杂志为主要阵地,掀起新文化运动.以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进行攻击,从而在社会上掀起一股思想解放潮流.2.1918年,李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义.3.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来.第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立1.1919年5月4日,北京大学等校学生举行示威,要求"外争主权,内除国贼",取消"二十一条",反对在对德"和约"上签字,惩办卖国贼要求,遭到北洋军阀政府的镇压.6月初,上海工人举行罢工,商人罢市,支持学生斗争,工人阶级起了巨大的作用,结果政府被迫释放学生,罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字.五四运动取得初步的胜利.五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始.2.1921年7月在上海召开的中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义.中心任务是:领导工人运动.3.1922年中共二大,确定党的民主革命纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国.这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领.第11课北伐战争1.1924年创办的黄埔军校由周恩来任政治部主任.培养了大量军事政治人才.2.1926年,广东国民政府北伐,目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国;对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了吴佩孚主力;出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,国民政府从广州迁到武汉.3.1927年4月,蒋介石叛变革命,在南京成立"国民政府".代表大地主大资产阶级的利益,它对外投靠帝国主义,对内镇压人民革命运动。
浙教版八年级历史与社会上册
第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明课标要求: 1. 图文结合;了解古代埃及、古代西亚、古代印度产生的自然环境;勾勒人类文明起源的脉络和方向..2.体会尼罗河在古代埃及文明、两河流域在古代西亚文明中的重要作用..知识要点：1古代埃及：自然环境、文明的产生、统一、强盛、衰亡、古代埃及的政治制度、尼罗河对古代埃及文明的贡献、古代埃及对人类文明的贡献..2古代西亚：自然环境、文明的产生、古代西亚文明、西亚地区的早期居民.. 3古代印度：自然环境、文明的产生、种姓制度、古代印度的佛教..第二课中华早期国家与社会变革课标要求：1.比较中华文明与世界其他地区文明的差异;感受中华文明的博大精深..2.了解春秋五霸和战国七雄;掌握商鞅变法主要内容及其作用;理解变革与争霸的关系;理解历史人物和人民群众在变革中的作用..3.认识分析春秋战国时期农具和牛耕技术的使用对社会生力的发展产生的作用..4.对诸子百家的代表人物和他们的思想有一个初步认识;理解百家争鸣的原因及其对后世和整个中国传统文化的影响..知识要点：1早期国家的建立、夏朝后期的都城、商的建立、甲骨文、中国青铜文化、西周的建立、夏商周军队和刑法、分封制、礼乐制度、疆域、西周灭亡..2东周、春秋时期、春秋争霸局面出现的原因、齐桓公称霸的实质、战国时期、商鞅变法..3形成百家争鸣局面的历史背景、主要学派、思想家及其主张、孔子的生平、孔子学说的影响、老子的贡献、百家争鸣的影响..第三课西方古典文明课标要求：1.了解古代希腊典型的国家管理形式;能根据资料描述出古代希腊文明的特点..2.认识雅典民主制的双重性;知道斯巴达崇尚武力..直到亚历山大帝国的概况..3.了解古代罗马帝国的兴衰;能根据资料描述出古代罗马文明的特点..4.认识古代罗马人的民族特性;即尚武精神;知道帝国发展的基本脉络..5从古代希腊、罗马文化与后世欧洲文化的联系中;感受古典文化的巨大成就和影响..知识要点：1希腊的地理概况、城邦文明时代、雅典的民主制度、斯巴达的政治特征、希腊的衰落、亚历山大帝国的概况影响..2古代罗马的兴起、罗马共和国的时期、罗马帝国的建立和全盛时期、罗马帝国的贸易、基督教产生、罗马帝国的衰落..3希腊、罗马的古典文明是西方文明之源、古代希腊的文化成就、古代罗马文化的成就..第二单元相继兴衰的中古欧亚国家第一课西欧封建国家与基督教文明课标要求：1.归纳出欧洲主要封建国家的形成和发展;以及封建土地所有制和封建等级制的形成与特点..2.理解基督教对欧洲封建社会的影响;理解西欧封建王权和教会联手共同统治的特点..3.了解封建庄园制度、封建农奴制度、封建等级制度..知识要点：欧洲中世纪、西欧封建国家的兴起——法兰克王国、西欧封建国家走向兴盛——查理曼帝国、西欧封建制度的形成、查理曼帝国分裂、英吉利王国、基督教势力成为欧洲的主宰、欧洲中世纪庄园、城市的兴起与发展、行会的出现、市民阶级形成..第二课阿拉伯帝国与伊斯兰文明课标要求：1、了解伊斯兰文明的形成、特点、主要贡献、影响和作用..2.理解东西方文化相互交流的重要意义和历史作用..3列举历史上有代表性的科技发明;了解他们是如何推动历史前进的..知识要点：伊斯兰教的创建、阿拉伯半岛的统一、阿拉伯帝国的盛衰、世界三大宗教比较..第三课日本的大化改新课标要求：1.描述日本文明的形成特点;理解中日文化交流的内容和作用..2通过对大化改新的背景、内容、意义的学习;理解改革对推动社会历史发展的巨大作用..知识要点：日本大化改新的历史背景、时间、过程、主要内容、历史意义..第三单元绵延不绝的中华文化一：统一多民族国家的建立和发展..第一课秦始皇开创大一统基业课标要求：1.了解秦统一的社会原因;秦统一的时间、人物;学习分析秦统一的策略和秦统一的意义..2掌握并理解秦朝巩固统一的措施及其深远影响..3.评价秦始皇的功过和秦朝中央集权制度的利弊..知识要点：秦的统一、秦始皇、秦朝疆域、秦朝统一的历史意义、秦始皇巩固统一的措施..第二课秦末农民起义与汉朝的建立课标要求：1.学习秦朝统治者穷奢极欲、大兴土木;理解秦朝迅速灭亡的原因..2.了解陈胜、吴广起义和楚汉之争的概况..3.了解汉朝的建立..4.理解汉初实行休养生息政策的原因及措施..5.学会归纳“文景之治”出现的原因及表现..知识要点：秦朝的残暴统治、秦末农民起义、楚汉之争与汉朝建立、汉初休养生息政策与“文景之治”..第三课汉武帝时代的大一统格局课标要求：1.理解汉朝大一统格局形成的原因..2.了解西汉初年的分封制与七国之乱..3.掌握汉武帝在政治、经济、思想文化上为促进大一统一格局形成所采取的措施..4.了解王莽改制和东汉的建立..知识要点：汉武帝在政治、经济、思想文化上为促进大一统一格局形成所采取的措施..王莽改制和东汉的建立..第四课开疆拓土与对外交流课标要求：1.理解秦汉时期与匈奴、西域的关系;把握汉初到汉武帝时期对匈奴和战策略演变的原因..2.理解张骞初使西域和丝绸之路的开辟..3.了解西汉政府对南方的经营；了解汉朝与朝鲜、日本的来往..知识要点：秦汉时期的民族关系和外交关系;西汉不断扩大了自己的疆版图..第五课昌盛的秦汉文化课标要求：1.了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就;包括造纸术、周髀算数九章算术皇帝内经;以及张仲景和华佗等重要历史人物..2.了解司马迁的史记3.分析秦汉文化昌盛原因..知识要点：我国是世界上最早发明纸的国家、数学的巨大成就、传统医学、史学发展、佛教传入我国、道教兴起..第四单元绵延不绝的中华文化二：“多元一体”格局与文明高度发展..第一课三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚课标要求：1.了解东汉后期的豪强割据和军阀混战..2.知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成;学会评述政权分立..3.了解西晋的短暂统一..4了解东南晋的政局..5.初步了解我国人口的南迁和江南地区的开发..5.知道两晋南北朝的更替..6.通过了解北魏孝文帝改革..7了解魏晋南北朝时期重要的科学技术成就、书画艺术;理解佛教的兴盛..知识要点：1官渡之战、赤壁之战、三国鼎立、西晋的建立..2东晋的建立与灭亡、前秦政权、淝水之战、南朝、江南的开发..3内迁的少数民族、北方的统一、北魏孝文帝改革、北朝的更替..4科学技术成就、书画艺术;理解佛教的兴盛..第二课隋唐：开放革新的时代课标要求：1.知道隋朝的统一..2.了解大运河的开通3.知道隋朝灭亡的原因..3.知道唐太宗和“贞观之治”4.知道唐玄宗和“开元盛世”认识唐朝兴盛的原因;知道“安史之乱”5.唐代民族和睦与中外文化交流的发展..6.了解盛唐的社会气象..知识要点：1南北重归统一、隋朝社会经济的繁荣、隋朝大运河、隋亡..2唐朝的建立、贞观之治、三省六部制、科举制度、开元盛世、唐朝的衰亡..3唐与吐蕃、天竺、日本的关系..4印刷术、火药、诗歌、丰富多彩的社会生活第三课宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展课标要求：1.北宋的建立;北宋为加强中央集权所采取的措施2.知道辽、西夏、与北宋的对峙局面..了解少数民族首领在其民族发展中的作用..3.了解女真族的崛起和金的建立4.知道金灭辽及北宋..5.知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡西夏、金和南宋..6.元朝的统一、民族融合..7.南方经济的发展8.了解宋朝的社会文化生活及科技..知识要点：1北宋的建立、加强中央集权所采取的措施、影响..2辽的兴起、辽与宋的关系、檀渊之盟、西夏的崛起、宋夏关系..3女真的崛起和金的建立、金灭辽及北宋、金加强中原的统治..4成吉思汗统一蒙古、元朝大一统、民族融合..5经济重心发生南移的原因、南方农业发展的表现、南方手工业的兴旺、南方商业的繁荣..6 了解宋朝的社会文化生活及科技..。
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第一课工商业的兴起一、工厂从这时发展而来（16世纪前后，工业文明曙光首先出现在西欧）1、时间：14世纪地点：意大利2、手工作坊和手工工场有哪些不同？手工作坊手工工场所有者作坊主工场主劳动者作坊主、家人、帮工、学徒雇佣工人生产方式共同生产（作坊主全程工作）工人分工合作生产关系不存在雇佣关系存在雇佣关系最根本的不同：手工工场存在雇佣关系3、作用：（1）改善了人们的生活（2）进一步促进了贸易的发展（3）（3）促进了社会阶级、阶级结构发生了变化手工工场出现以后，哪些阶层发生了变化？发生了怎样变化？A、商人的变化：成为资产阶级的前身经营方式：由单纯的经商改变为既是手工工场主又是商人经济地位：实力超过王公贵族政治地位：甚至可担任市长（变化原因：16世纪以后，西欧各国君主为了富国强兵，大力发展工商业，推行有利于商人的政策。
）B、贵族的变化：经济上陷入了困境之中，走向没落C、农民的变化：一部分失去土地，成为手工工场的工人。
成为工人阶级的前身4、其它知识点：（1）手工作坊――手工工场――工厂（2）西欧手工工场发展，但西欧还处在农业社会中（3）中国明清也出现了手工工场（资本主义的萌芽）5、出现了哪些新的阶层？这些变化促进了新的阶层的产生，即早期资产阶级与早期工人阶级。
第二课冲破思想的牢笼1、蒙娜丽莎的微笑（文艺复兴运动）时间、地点14-16世纪，发生在意大利，后传播到传播到法国、德国、英国等西欧一些国家。
发生背景（经济）工商业的发展，资本主义萌芽的出现。
什么是“文艺复兴”运动是指14-16世纪，欧洲的一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作来宣传人文精神，反对宗教愚昧的思想解放运动。
它首先在意大利开始。
代表人物达芬奇，意大利艺术家。
被称为“文艺复兴最完美的代表人物”。
代表作：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》（画中的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静之中带有隐约的哀伤，富有生命的活力。
）莎士比亚，英国剧作家。
浙教版历史与社会七年级下复习提纲
一、中国古代的国家和社会1.中国古代的疆域变化-夏、商、周的兴起与变迁-春秋战国时期的分裂与合并-秦朝统一中国2.古代中国社会的等级制度-君主与臣民关系-世袭制与功臣封爵-农民和工匠的生活与地位3.古代中国的农业与手工业-农业生产方式的变迁-农业技术的进步-手工业的发展4.儒家思想的影响-孔子的思想及其传承-大成至圣先师孔子的思想对中国古代社会影响的意义-儒家思想在中国历史中的地位二、古代国家的兴衰1.秦朝的兴起与统一-秦朝建立的原因-秦王朝统一中国的主要措施-秦朝的政治、经济和文化成就2.秦朝的衰落与汉朝的兴起-秦朝的弊端与短暂-刘邦与项羽的争霸-汉朝的建立与巩固三、中国古代的文化交流1.丝绸之路的开通与发展-丝绸之路的经济与文化交流作用-中国古代的丝绸、茶叶、瓷器等产品的国际影响-唐宋时期的海上丝绸之路2.中国与西方世界的交流-我国汉代与罗马的双方了解和交往-杨馆、罗马车马和汉代陶盆等的突出例证-中国古代文化如何对世界影响四、东亚古代国家的兴起1.高句丽、百济和新罗的形成与发展-高句丽的疆域与特点-百济的疆域与特点-新罗的疆域与特点2.奈良和平和扶桑社会的形成-日本古代社会与政治-什么是和平时代和据说经济发展时期-什么是扶桑社会出现与经济繁荣的原因五、中国古代的科学与技术1.中国古代的科学技术成就-印刷术、火药、指南针和活字印刷术等的发明-造纸、丝绸和陶瓷等的制造工艺2.古代中国的数学和天文学-十进制计数法和算盘的使用-天文观测和历法的制定六、中国古代的交通与贸易1.陆上交通与贸易-货币与商业的发展-兵马俑的发现-驿站与驿道对交通和贸易的作用2.水上交通与贸易-运河与河运的发展-海上丝绸之路的商业繁荣-港口城市的兴盛七、中国古代的民族和文化多样性1.中国的少数民族-中华民族和其他少数民族的关系-少数民族文化和传统的保护2.藏传佛教对中国文化的影响-藏传佛教的传播与发展。
历史与社会_浙教版九年级全册复习提纲大全
5)有利于实现各国人民对和平、稳定、繁荣的新世界的美好的追求。
5、中国如何应对多极化？
1）坚持独立自主的和平外交政策，和各国发展友好外交；
2）积极参与国际事物，提高国际地位；
3）反对霸权主义、强权政治，恐怖主义；
4）增强国防和军事力量；
5）以经济建设为中心，坚持改革开放。
十一届三中全会（1978）
1、主要内容：把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，决定实行改革开放政策。
2、意义：中国历史上的一个伟大转折，中国从此进入了建设有中国特色的社会主义新时期。（即实现社会主义现代化）。这个时期最鲜明的特点是：改革开放。
3、改革开放的意义：（1）、使中国经济得到了持续、稳定、快速地发展。
（2）也是完成祖国统一大业进程中的重要一步；
（3）证明了一国两制方针的正确性，为解决台湾问题提供了范例；
（4）提高了我国的国际地位，振奋了民族精神，有利于我国的现代化建设
（2）．台湾的历史演变：
2、近代台湾问题的形成：（近代台湾的有关史实---2次分离1次回归）：
1）1895年，《马关条约》的签定，日本割占台湾；
5、请你说说实现祖国的完全统一是谁也抵挡不了的理由
因为它顺应历史潮流，符合民心，体现包括台湾同胞在内的全中国人民的根本利益和共同愿望；符合当今世界和平发展主题
第二单元：人口、资源、环境问题
1．一道难解的题：是PRED问题，即如何协调人口、资源、环境与发展之间的关系。
2．PRED问题是什么？为什么？(或PRED问题的实质是什么?)
3、总结：一个发展观:科学发展观。
四个战略:可持续发展战略;科教兴国战略；人才强国战略；西部大开发战略。
浙教版历史与社会八年级上复习提纲(2018)
浙教版历史与社会复习提纲八年级上第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明（一）古代埃及：1、“埃及是尼罗河的赠礼”：古代埃及位于非洲北部的尼罗河流域。
（1）尼罗河定期泛滥，促进灌溉农业的发展。
（2）按照尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，埃及人发明了人类历史上第一部太阳历。
（3）尼罗河水流平缓，是一条宝贵而又可靠的交通运输线，促进了尼罗河流域的统一。
2、发展历史：（1）公元前3500年前后，尼罗河沿岸出现几十个小国，标志着尼罗河流域进入了文明时代。
（2）公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。
（3）公元前15世纪，埃及国力强盛，对外扩张，开疆拓土，成为地跨亚、非两洲的帝国。
（4）公元前6世纪，古代埃及被波斯所灭。
（5）7世纪，成为阿拉伯帝国的一部分，古代埃及人与阿拉伯人逐渐融合。
3、政治制度：君主专制制度。
（1）古代埃及国王称为“法老”，拥有至高无上的权威，独揽国家行政大权，主宰国家经济，控制国家军队和司法。
（2）为了使自己的身份和地位神圣化，法老自诩为“太阳神之子”。
还动用巨大的人力和物力，为自己修建了宏大的陵墓——金字塔。
4、文化成就：（1）建筑：金字塔是古代埃及文明的象征。
（2）文字：古代埃及人最早使用的文字叫“象形文字”。
它形成于公元前3000年前后。
（3）天文历法：创造了人类历史上第一部太阳历。
把一年划分为“泛滥季”、“播种季”、“收获季”3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加上5天宗教节日，一年365天，与回归年的天数仅有1/4天误差。
后来的罗马历法和我们今天通用的公历，都源于此。
（4）医学：在制作“木乃伊”的过程中，初步知道了“解剖学”的知识，懂得了“血液循环与心脏跳动的关系”，掌握了高超的“防腐技术”。
并开始“分科治病”。
（二）古代西亚国家：1、“新月沃地”：亚洲西部，有一条狭长地带，形似一弯新月，故称“新月沃地”。
（1）河流：沃地东部为“两河流域”，即底格里斯河、幼发拉底河。
(完整)浙教版历史与社会七年级上复习提纲
七年级历史与社会上复习提纲第一单元人在社会中生活1、我的家在哪里P4（1）地图语言（地图三要素）：方向、比例尺、图例和注记（2）在社区中生活 P72、乡村和城市P9（1）聚落是指人类集中居住的地方，分为乡村聚落和城市聚落。
一般先有乡村，再有城市。
（2）聚落形成的条件：地势平坦，水源充足，交通便利，动植物资源丰富等。
所以在平原地区，聚落数量多，规模大，呈团状分布。
而在山区，聚落数量少、规模小，沿河谷呈带状分布。
而沙漠地区和高寒地区很少或没有聚落。
（3）乡村聚落的房屋体现了当地自然环境的特点。
如云南傣族（热带季风气候）的高脚楼，通风防潮；西亚沙特阿拉伯（热带沙漠气候）的厚墙小窗房，适应那里白天炎热、昼夜温差大的气候条件。
（4）乡村聚落按生产活动的不同，可分为农村、渔村、林场和牧村。
域之间就会发生联系，实现优势互补。
其实，不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、技术、信息和人才等各个方面。
4、从地图上获取信息P16（1）等高线地形图中，等高线稀疏，表示地势比较和缓，是缓坡；等高线密集，表示地势比较陡峭，是陡坡。
(答题时一定要先说明等高线的稀疏或密集状况,再得出缓坡或陡坡的结论)具体见书本P17（2）分层设色地形图以等高线地形图为基础。
其中，一般来说，蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵，褐色代表高原，白色代表雪线以上。
褐色越深，海拔越高；褐色越浅,海拔越低；绿色越深，海拔越低，绿色越浅，海拔越高。
图册P9有缓坡、陡坡、鞍部、山脊、山谷，悬崖基本地形的等高线图，注意山脊处不可能出现河流，山谷处有可能孕育出河流）（3）按照不同的用途，选择不同比例尺和不同类型的地图。
如金华小朋友去北京旅游，需要带中国交通图，北京旅游图。
（4）选择交通方式，需要考虑路上需要的时间、路费花销和交通舒适程度。
第二单元人类共同生活的世界2、自然环境P30（1）地形多样地形多样，以山地、高原为主，地面起伏大，地势中间高，四周低，河流呈放射状分布。
浙教版 历史与社会 知识点
中考历史重要历史认识及启示1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识：落国无外交；落后就要挨打；一个国家的尊严要靠综合国力来维护。
2、中国近代化探索过程的特点及历程的感悟：由器物到制度再到思想文化，层层递进，由表及里，逐渐深入。
感悟(启示)：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通，只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
3、近代史上国共关系变化的启示：要以民族利益为重，合则两利，分则两伤。
4、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富：以爱国主义为核心的伟大民族精神。
5、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解；违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃；正视历史，以史为鉴，才能面向未来。
6、如何才能促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强全面交流和协商等。
7、重庆谈判体现中共的精神：为了中华民族的根本利益，不顾个人安危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。
重庆谈判中中共的努力让人们从中感悟到的基本认识：表明中共是中国人民利益的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。
8、中共探索社会主义建设道路的结论：社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。
社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。
9、党对农村政策的调整必须遵循的原则：生产关系的调整一定要适应生产力的发展；生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是；生产关系的调整一定要有利于发展农村生产力，提高农民的生产积极性；要按客观经济规律办事；制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。
10、对台湾问题的看法：台湾是中国领土不可分割的一部分；实现祖国的完全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的；实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现；“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针；发展两岸关系和维护台海和平稳定，符合当前两岸人民的根本利益；“台独”势力逆历史潮流而动，是不会得逞的；实现祖国的完全统一，任重道远，需要我们长期奋斗。
浙教版九年级历史与社会(全一册)
第一单元 20世纪初的世界与中国第一课世界的格局与第一次世界大战课标要求：理解一些后起资本主义国家走上对外扩的原因与表现，了解20世纪初列强瓜分世界的概况和欧洲列强的军备竞赛。
理解欧洲两大军事集团形成的过程与影响。
了解第一次世界大战概况，感受战争所带来的灾难以及战争的残酷性，初步分析第一次世界大战爆发的原因，认识帝国主义争夺殖民地，瓜分整个世界的本性。
了解巴黎和会的概况和《凡尔赛合约》的主要容及影响。
知识要点：列强瓜分世界：军备竞赛；两大军事集团的形成；第一次世界大战起因、概况、性质、影响。
凡尔赛体系下的“和平”、巴黎和会、《凡尔赛合约》。
第二课中国的时局与辛亥革命课标要求：了解20世纪的中国局势，理解辛亥革命发生的历史背景。
了解以邹容为代表的革命知识分子对革命思想的宣传。
理解兴中会、同盟会等资产阶级革命团体的创立，理解在推动辛亥革命中的突出作用。
了解保路运动、武昌起义、中华民国成立《中华民国临时约法》颁布、清朝覆亡等历史事件的概况，理解辛亥革命的历史意义。
了解袁世凯为巩固自己的势力和扩武力所采取的各种反动卖国措施。
了解袁世凯复辟帝制的覆亡过程。
知识要点：列强对中国的控制、民族资产阶级的成长、革命思想的宣传、建立兴中会、中国同盟会成立、保路运动、武昌起义、中华民国临时政府成立、《中华民国临时约法》南北议和、清朝覆灭、辛亥革命的历史意义。
北洋政府、袁世凯为巩固自己的势力所采取的措施、袁世凯扩武力、进一步独揽大权的做法、袁世凯复辟帝制、军阀混战。
第三课悄然转变中的社会生活课标要求：分析近代社会生活和思想观念方面所发生的变化及其原因与影响。
了解近代社会妇女地位提高的史实，理解妇女社会地位提高的意义。
知识要点：生活中的变化、头脑中的变化。
第二单元开辟新的发展道路第一课第一个社会主义国家的建立和发展课标要求：1描述十月革命发生的历史背景、经过和历史意义。
2.了解联新经济政策实施的背景精、容与影响。
3.了解联社会主义工业化和农业集体化的成就与失误。
浙教版历史与社会九年级第一单元知识点摘要
充满机遇与挑战的时代战后世界新格局①“两极”背景第二次世界大战及雅尔塔会议(1945年)的影响原因两种社会制度的对抗和国家利益的冲突形成标志“北约”和“华约”（两大军事集团）的建立(1949年,1955年)结果东西方对峙格局的形成结束标志苏联解体(1991年) 雅尔塔会议内容1成立联合国确定的5个常任理事国（中苏美英法）2欧洲战争结束后三个月苏联对日作战3苏美英三国分区占领德国柏林影响战后世界新格局北约（北大西洋公约）美国为首的几个西方国家华约（华沙条约）[友好互助条约]苏联为首7个东欧人民民主国②“冷战”概念以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取了除军事进攻以外的一切手段的敌对行动条件二战后德意日战败,英法严重削弱,美国正式成为资本主义霸主,经济实力强大序幕丘吉尔(英国)的”铁幕演说”(1946年)开始标志“杜鲁门主义”(美国)的出台(1947年)表现美苏军备竞赛(5万枚核弹头),柏林墙的筑起(1961),古巴导弹危机(1962),越南战争(20世纪60年代) 结束标志东欧剧变(20世纪80年代末)③殖民体系的瓦解原因-二战的推动-各知名地国家人民的觉醒亚洲-20世纪40年代(最早).-走社会主义道路的:中国,朝鲜,北越.-走资本主义道路的:印度非洲-20世纪五六十年代(最广泛).-非洲独立年(17个,1960年).-纳米比亚独立(1990年,标志殖民时代终结)斗争万隆会议(1955年,要求掌握自己命运),“七十七国集团”成立(1964年,要求改变不平等的国际经济秩序)目的争取建立平等、公正、合理的国际经济新秩序④各国的现代化追求原因第三次科技革命的推动世界政局比较稳定。
发达资本主义国家“黄金时代”发展中国家（20世纪中叶）“亚洲四小龙”(新,韩,中台,中港)七十七国集团石油输出国组织摆脱了殖民枷锁共和国的风雨历程①巩固新生政权军事抗美援朝(1950.10_1953.6,保家卫国)朝鲜战争1950.6追歼残敌和平解放西藏.政治建立各级人民政府经济土地改革(1952,三亿农民分得七亿亩土地及农具牲畜房屋,封建土地制度消灭)恢复和发展国民经济抗美援朝结果美国被迫在《朝鲜停战协议》上签字，中超人民取得反侵略战争的胜利意义抗美援朝是反侵略的正义战争，为新中国赢得了经济健身和社会改革的环境与宝贵的时间，中国的国际威望空前提高原因书p12后三点胜利原因1正义之战2正确的指挥3英明的领导4中朝人民同仇敌忾5英勇作战②失误与挫折i“大跃进”“人民公社化运动”时间1958年原因对社会主义所处的发展阶段认识不足,又缺少经验,又急于求成表现高指标,瞎指挥,浮夸风,“共产风”结果违背了经济发展的客观规律,给经济发展造成重大损失(国民经济比例严重失调,资源极大浪费,农民生产积极性受到严重挫伤)启示发展经济要尊重经济的客观规律做事要实事求是,一切从基本国情出发ii“文化大革命”时间1966_1976年原因毛泽东过分严重估计了我国的阶级斗争形势,党内民主遭破坏,个人崇拜严重,林彪,四人帮反革命集团利用.表现“大民主”,迫害领导人及广大干部知识分子,政府瘫痪,学校停课,工厂停工,武斗成风性质给党和国家人民带来严重灾难的内乱影响政治上使中国的民主和法制遭受严重践踏,广大干部和知识分子深受迫害.文化上使我国的传统文化受到严重摧残,教育事业遭到破坏,经济上使经济发展遭受重大损失,人民生活水平没有提高启示坚持党的民主集中制,增强全社会的法律意识.③成长的骄傲时代楷模黄继光,雷锋,焦裕禄,王进喜,李四光两弹一星铁人精神爱国,创业,求实,奉献科学家钱学森,邓稼先(元勋),钱三强概念原子弹(氢弹),导弹,卫星时间1964年,第一颗原子弹爆炸成功1966年,第一次核导弹试验成功1970年,第一颗人造卫星(东方红一号)成功发射精神爱国主义、集体主义、社会主义精神、科学精神、无私奉献、自力更生、大力协作、勇于攀登的集中体现现代化建设的新时期①改革开放的年代时间1978年标志十一届三中全会内容思想恢复了马克思主义的路线政治邓小平成为中共第二代领导集体的核心经济党和国家的工作重心转移到经济建设上来意义中国从此进入建设中国特色社会主义的新时期改革从农村开始（1979年），实行家庭联产承包责任制，城市进行经济体制改革——公有制为主体，多种所有制经济共存开放从沿海开始（1980年），建立经济特区（珠海、深圳、汕头、厦门——吸外资，学技术方法，扩贸易），全方位开放，2001年入世意义中国经济得到了持续、稳定、快速的发展，综合国力增强，人民生活水平提高②“一国两制”与统一大业方针“一国两制”——一个国家，两种制度过程1997年7月1日，中国恢复对香港行使主权1999年12月20日，中国恢复对澳门行使主权意义洗雪百年国耻，完成祖国统一大业的重要一步1987年，海峡两岸民间交往坚冰被打破1有利于祖国和平统一2有利于祖国的社会主义现代化建设3有利于港澳台的繁荣发展4为解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路、新途径、新范例台湾问题“三通”（通邮、通商、通航），使两岸人民彼此感情更融洽，合作更深化有利条件1中国通过改革开放，综合国力增强2一国两制充分考虑到多方面问题3港澳问题的顺利解决原则一个中国原则总方针和平统一一国两制阻碍岛内台独势力国际反华势力③独立自主、和平共处------外交总政策原则新中国伊始毛泽东提出：另起炉灶，打扫干净屋子再请客，一边倒(p29) 成就周恩来提出了和平共处的五项原则(20世纪中叶)新时期的不与大国结盟(p29第二段)新中国成立初期与26个国家建立了外交关系1971年，恢复了在联合国的合法席位1979年，中美正式建立外交关系2007年，已同170个国家建立外交关系2001年，APEC会议在中国上海成功举行2001年，在上海签署《上海合作组成立宣言》2001年中国申奥成功,中国加入世界贸易组织时代主题当代中国①冷战后的和平主题标志东欧剧变(20世纪八十年代末九十年代初)苏联解体(1991.12.25)世界多极化1美国成为唯一的超级大国(北约东扩)2欧洲加快了一体化进程(欧盟)3中国经济提升(最大的发展中国家)4日本经济发展威胁和平的因素1霸权主义推行(北约轰炸南联盟美军轰炸伊拉克)2恐怖主义力量增长(9.11恐怖袭击)3民主矛盾激化,不同宗教之间的争端，历史遗留问题(巴以冲突)4南北贫富差距大当今世界态势总体和平，局部战乱②南北关系与发展主题原因当代国际社会是一个贫富茶几悬殊的世界表现发达国际与发展中国家之间的关系问题（南北问题）南北问题由来历史原因西方殖民者对亚非拉广大地区的长期殖民侵略与掠夺根本原因不公正不合理的国际经济旧秩序现实原因发展中国家国内战乱和不稳定的社会环境解决途径建立公正合理的国际经济新秩序中国的态度对内以经济建设为中心,增强综合国力对外奉行独立自主的和平外交政策,推进”南北对话””南南合作”(七十七国集团)发挥联合国的作用③世纪的中国机遇与挑战国情处于社会主义初级阶段机遇p40第二段两点挑战p40第二段两点总体小康-进入21世纪中国人民生活水平达到总体小康特点低水平、不全面、发展不平衡全面小康经济更发达、民主更健全、科技更进步、文化更繁荣、社会更和谐、人民生活更殷勤对青少年要求p40最后。
浙教版历史与社会思想品德知识梳理
关于“序幕”、“标志”
两次工业革命的标志：P33 揭开英国资产阶级革命的序幕：P39 世界近代史开端的标志：P39 揭开美国独立战争的序幕P40 法国大革命爆发的标志：P40 标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会51 标志着清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具 揭开维新变法运动的序幕：P52 新文化运动开始的标志：P54 揭开中国新民主主义革命的序幕：P55 日本全面侵华的标志、抗日民族统一战线初步形成的标志、
关于“原则”：
解决台湾问题（祖国统一）的原则：P70 实现可持续发展，需要遵守的原则P79 区域经济发展的原则：P82 联合国会员国遵循的原则：P86 预防侵害的首要原则：P111 社会主义的根本原则P134 依法治国方略，应确立什么原则P136 中共坚持什么原则P137
关于之“最”、“第一”
地图上表示方向的方法，哪一种最精确？ （精析P2）
我国最大的岛屿、最大的群岛
中国最东、最南、最西、最北的省区、 （精析P9）
我国最大的省级行政区、跨经度最大的 省级行政区
我国第一大河、中国最重要的内河航运 大动脉、世界含沙量最大的河流、黄河 最大隐患（精析P11、12）
社会信息化最重要意义：P84 当今世界一体化程度最高的区域组织P85 当今世界最大的国际组织、世界最大经济组织
目前世界市场上应用最广泛、最具权威性的规 则、制定国际关系规则方面，最具广泛性、权 威性的是：
人与生俱来最神圣的权利: P93 竞争最理想的结局：P97
最高法律效力、最高行为准则：我们行为的 最高规范P107、108
郑和下西洋最远到达地（精析P28） 第一个到达东方的欧洲航海家、完成人类历史
上第一次环球航行P28 中国古代科技发展最高峰（精析P31 工业革命最早发生在哪个国家？哪一部门? 工业革命新阶段最突出的特点精析P33 第一次世界大战中最惨烈的战役（41） 我国历史上第一个王朝P44 我国历史上第一个统一的多民族国家44 我国历史第一次农民战争44
浙教版历史与社会八年级上册复习提纲
第一单元史前时代第一课人猿相揖别1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。
由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。
2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。
P5猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。
而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。
因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。
3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。
直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。
所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。
现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。
我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。
4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地）古人类生活区域的气候有什么特点？（温暖、湿润、植物繁茂）P65、比较图1-6和图1-9，说说山顶洞人与北京人外貌特征的不同北京人与山顶洞人相比，北京人前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下颏，脸部仍保留着某些猿的特征。
而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人基本相同了。
6、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？山顶洞人已掌握了磨制石器与钻孔技术，会人工取火，生活群体是氏族。
7、远古人类的取火方式：雷电生火、草木自燃生火（天然火）；钻木或击燧生火（人工取火）。
人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。
8、比较北京人和山顶洞人的异同[自我测评]1.正确答案为B 和C 。
2.可从身体形态（直立行走）、手的功能和面部特征等几方面思考。
七年级上册期末历史与社会复习资料浙教版
七年级上册期末历史与社会复习资料(浙教版)第一单元复习⑴我的家在哪里①构成社区的要素:相对固定的区域、一定数量的人口以及居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。
P6②地图的三要素:P7-8A.方向:地图上常用的定向方法有三种。
“一般定向法”是地图上普遍采用的方法,即上北下南,左西右东。
“指向标定向法”是在特定条件下所采用的方法,它的画法有多种,但必须标注出正北方向。
“经纬网定向法”是最准确的定向方法。
地球仪上连接南北两极的弧线叫经线,与赤道平行的线叫纬线。
在地球仪上经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
B.比例尺:图上距离与实地距离之比,又叫做“缩尺”。
地图上的比例尺,通常有三种表示形式。
线段式、文字式、数字式。
比例尺越大,地图包括的实地范围越小,表示的地理事物越详细;比例尺越小,地图包括的实地范围越大,表示的地理事物越粗略。
注意单位的换算,1千米=100000厘米。
C.图例和注记:地图上用来表示地理事物的符号叫图例;地图上用作说明地理事物的文字和数字,叫做注记。
③社区的主要功能:政治、经济、文化和管理功能。
⑵多种多样的社区P10-13①社区的主要类型:功能社区、自然社区、行政社区。
②社区的差异:社区间的差异主要体现在两方面:一是规模不同;二是特色各异,包括城乡之间及城市内部之间的差异。
③社区间的联系:不同区域间的联系不仅表现在物产方面,还表现在经济、文化、信息等各个方面。
⑶从地图上获取信息P14-17①常见地图:政区图:按制图区域的大小,可分世界政区图、大洲政区图、国家政区图和地区政区图等。
地形图:常见的地形图有等高线地形图和分层设色地形图。
旅游图:向人们提供旅游项目、旅游景点数量和特征、交通线路、旅游服务设施等信息。
②读图步骤:首先看比例尺和图例,了解地图内容的详略程度,熟悉表示地理事物的各种符号;然后概略地了解整个地区的一般特征;最后分要素、地区详细阅读。
第二单元复习1、地球上海洋占据了71%,而陆地只占据了29%。
浙教版历史与社会思想复习资料
浙教版历史与社会思想复习资料历史与社会思想是中考高考的必考科目，所占分值也不低，所以同学们想在中考中取得好的成绩，可不要忘了做好复习。
下面是店铺分享给大家的历史与社会思想复习资料，希望大家喜欢!浙教版历史复习资料第一课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类1.我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。
2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。
二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
三、山顶洞人山顶洞人距今约3万年。
第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝(原因：四发明)二、尧舜禹的“禅让”三、1.夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2.约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。
夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。
第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商、周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
二、西周的分封制1.目的：为了巩固统治，西周实行分封制。
2.内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
3.作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
第五课灿烂的青铜文明1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。
2.与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
浙教版九年级历史与社会(全一册)
第一单元 20世纪初的世界与中国第一课世界的格局与第一次世界大战课标要求：理解一些后起资本主义国家走上对外扩张的原因与表现，了解20世纪初列强瓜分世界的概况和欧洲列强的军备竞赛。
理解欧洲两大军事集团形成的过程与影响。
了解第一次世界大战概况，感受战争所带来的灾难以及战争的残酷性，初步分析第一次世界大战爆发的原因，认识帝国主义争夺殖民地，瓜分整个世界的本性。
了解巴黎和会的概况和《凡尔赛合约》的主要内容及影响。
知识要点：列强瓜分世界：军备竞赛；两大军事集团的形成；第一次世界大战起因、概况、性质、影响。
凡尔赛体系下的“和平”、巴黎和会、《凡尔赛合约》。
第二课中国的时局与辛亥革命课标要求：了解20世纪的中国局势，理解辛亥革命发生的历史背景。
了解以邹容为代表的革命知识分子对革命思想的宣传。
理解兴中会、同盟会等资产阶级革命团体的创立，理解孙中山在推动辛亥革命中的突出作用。
了解保路运动、武昌起义、中华民国成立《中华民国临时约法》颁布、清朝覆亡等历史事件的概况，理解辛亥革命的历史意义。
了解袁世凯为巩固自己的势力和扩张武力所采取的各种反动卖国措施。
了解袁世凯复辟帝制的覆亡过程。
知识要点：列强对中国的控制、民族资产阶级的成长、革命思想的宣传、孙中山建立兴中会、中国同盟会成立、保路运动、武昌起义、中华民国临时政府成立、《中华民国临时约法》南北议和、清朝覆灭、辛亥革命的历史意义。
北洋政府、袁世凯为巩固自己的势力所采取的措施、袁世凯扩张武力、进一步独揽大权的做法、袁世凯复辟帝制、军阀混战。
第三课悄然转变中的社会生活课标要求：分析近代社会生活和思想观念方面所发生的变化及其原因与影响。
了解近代社会妇女地位提高的史实，理解妇女社会地位提高的意义。
知识要点：生活中的变化、头脑中的变化。
第二单元开辟新的发展道路第一课第一个社会主义国家的建立和发展课标要求：1描述十月革命发生的历史背景、经过和历史意义。
2.了解苏联新经济政策实施的背景精、内容与影响。
浙教版社会与历史知识点
浙教版社会与历史知识点浙教版社会与历史课程涵盖了广泛的知识点，包括中国历史、世界历史、地理、政治、经济、文化等多个方面。
以下是一些关键的知识点概述：1. 中国历史：- 古代文明：夏、商、周的起源和发展。
- 封建社会：春秋战国时期的诸侯争霸，秦朝的统一六国，汉朝的兴衰。
- 中世纪：唐宋元明清的更迭，以及各朝代的政治制度、经济发展和文化成就。
- 近现代史：鸦片战争、太平天国运动、辛亥革命、抗日战争和新中国成立。
2. 世界历史：- 古代文明：古埃及、两河流域、古印度和古希腊罗马的文明发展。
- 中世纪：欧洲的封建制度、宗教改革和文艺复兴。
- 近现代史：工业革命、殖民扩张、两次世界大战和冷战。
3. 地理知识：- 地球和地图：地球的形状、运动和地图的基本知识。
- 世界地理：各大洲的地理位置、自然特征和人文环境。
- 中国地理：中国的地形、气候、资源分布和行政区划。
4. 政治知识：- 国家制度：不同国家的政治体制和国家机构。
- 法律基础：法律的基本概念、法律体系和公民的基本权利与义务。
- 国际关系：国际组织的作用、国际法和全球治理。
5. 经济知识：- 经济学基础：市场经济、计划经济和混合经济的概念。
- 宏观经济：国民生产总值（GDP）、通货膨胀和失业率等经济指标。
- 国际贸易：贸易政策、贸易平衡和全球化的影响。
6. 文化知识：- 传统文化：中国传统文化的核心价值观、节日习俗和艺术形式。
- 世界文化：不同国家和地区的文化特色、宗教信仰和艺术成就。
- 现代文化：流行文化、媒体和信息技术对现代社会的影响。
7. 科学技术：- 科学发展：科学革命、工业革命和信息革命的历程。
- 技术进步：现代科技在医疗、交通、通信等领域的应用。
- 科学思维：科学方法、批判性思维和创新精神的培养。
8. 社会问题：- 社会结构：家庭、社区和社会阶层的构成。
- 社会问题：贫困、教育不平等、环境问题和社会公正。
- 社会政策：政府在解决社会问题中的作用和政策制定。
浙教九年级社会知识点
浙教九年级社会知识点在浙教九年级社会课程中，学生将学习关于中国和世界的社会知识。
这些知识点涉及历史、地理、经济和文化等方面，旨在培养学生的综合素养和全球意识。
本文将对浙教九年级社会知识点进行一些讨论和解析。
一、历史知识点在历史知识点方面，九年级学生将学习中国古代的历史，如秦汉、唐宋、明清等时期。
这些内容涉及政治、经济、社会和文化等方面。
例如，学生将了解秦始皇统一六国和推行中央集权制度的历史背景和影响。
而学习唐宋时代，则能够了解到中国繁荣的经济与文化，如通过丝绸之路的贸易活动和科技发展等。
除了中国古代的历史，学生还将学习到一些国际历史知识，如第一次世界大战、二战和冷战等。
通过学习这些历史事件，学生将了解到不同国家之间的冲突、合作与影响。
这有助于培养学生的历史思维能力和全球意识。
二、地理知识点在地理知识点方面，九年级学生将学习中国和世界的地理特点、地理位置和资源分布等。
例如，学生将学习到中国的地势和地貌，了解到山脉、河流、湖泊和盆地等地理特点。
此外，学生还将了解到中国人口分布和经济发展的地理因素，如沿海地区与内陆地区的差异等。
此外，学生还将学习到一些国际地理知识，如不同国家的地理特点和自然资源。
三、经济知识点经济知识点是浙教九年级社会课程中的重要内容之一。
学生将学习到经济学的基本概念和原理，如供求关系、市场经济和资源配置等。
此外，学生还将学习到中国和世界的经济形势和经济发展模式。
例如，学生将了解到中国的改革开放和市场经济转型的过程与成就。
同时，学生也会学习到一些国际经济组织，如联合国、世界贸易组织等，以及全球化对经济的影响和挑战。
四、文化知识点文化知识点是浙教九年级社会课程中的另一个重要内容。
学生将学习到中国和世界的文化特点、文化传承和文化交流等。
例如，学生将了解中国的传统文化，如儒家思想、道家思想和佛家思想等。
此外，学生还将学习到中国和其他国家之间的文化交流与影响，如中国对东亚文化的影响和西方文化对中国的影响等。
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中考历史重要历史认识及启示
1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识：落国无外交；落后就要挨打；一个国家的尊严要靠综合国力来维护。
2、中国近代化探索过程的特点及历程的感悟：由器物到制度再到思想文化，层层递进，由表及里，逐渐深入。
感悟(启示)：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通，只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
3、近代史上国共关系变化的启示：要以民族利益为重，合则两利，分则两伤。
4、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富：以爱国主义为核心的伟大民族精神。
5、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解；违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃；正视历史，以史为鉴，才能面向未来。
6、如何才能促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强全面交流和协商等。
7、重庆谈判体现中共的精神：为了中华民族的根本利益，不顾个人安危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。
重庆谈判中中共的努力让人们从中感悟到的基本认识：表明中共是中国人民利益的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。
8、中共探索社会主义建设道路的结论：社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。
社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。
9、党对农村政策的调整必须遵循的原则：生产关系的调整一定要适应生产力的发展；生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是；生产关系的调整一定要有利于发展农村生产力，提高农民的生产积极性；要按客观经济规律办事；制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。
10、对台湾问题的看法：台湾是中国领土不可分割的一部分；实现祖国的完全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的；实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现；“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针；发展两岸关系和维护台海和平稳定，符合当前两岸人民的根本利益；“台独”势力逆历史潮流而动，是不会得逞的；实现祖国的完全统一，任重道远，需要我们长期奋斗。
11、如何巩固和进一步提高我国国际地位：（1）保卫国家主权和领土的独立完整。
（2）深化改革，扩大开放，促进经济和社会发展，不断提高综合国力。
（3）适应世界潮流，不断提高自主创新能力，促进科技迅速发展。
（4）奉行独立自主的外交方针，加强同世界各国联系，提高国际影响等。
8、中共探索社会主义建设道路的结论：社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。
社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。
9、党对农村政策的调整必须遵循的原则：生产关系的调整一定要适应生产力的发展；生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是；生产关系的调整一定要有利于发展农村生产力，提高农民的生产积极性；要按客观经济规律办事；制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。
10、对台湾问题的看法：台湾是中国领土不可分割的一部分；实现祖国的完全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的；实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现；“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针；发展两岸关系和维护台海和平稳定，符合当前两岸人民的根本利益；“台独”势力逆历史潮流而动，是不会得逞的；实现祖国的完全统一，任重道远，需要我们长期奋斗。
11、如何巩固和进一步提高我国国际地位：（1）保卫国家主权和领土的独立完整。
（2）深化改革，扩大开放，促进经济和社会发展，不断提高综合国力。
（3）适应世界潮流，不断提高自主创新能力，促进科技迅速发展。
（4）奉行独立自主的外交方针，加强同世界各国联系，提高国际影响等。
14、斯大林模式对中国建设社会主义的启示：中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这是受到斯大林模式的影响；改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。
这也是斯大林模式给我们的深刻启示。
15、对历史上社会主义和资本主义两种制度竞争并存的局面认识：两种社会制度是可以合作共存的，两种社会制度的矛盾和斗争是长期的，我们应防止资本主义的“和平演变”；社会主义建设应注意借鉴资本主义发展经济的有益经验。
16、罗斯福新政的启示：“新政”是一次创新。
它开创国家干预经济的先河，为当今的现代化建设、构建和谐社会提供了借鉴。
17、罗斯福新政对当今经济活动的启示：国家应加强对经济的宏观调控，以保证经济的均衡发展。
18、新经济政策和罗斯福新政给我们带来的启迪：（1）结合国情，实事求是地进行改革，就能促进经济发展。
（2）紧紧抓住经济建设这个中心，大力发展生产力，就能促进社会的稳定和发展。
（3）政通人和，经济发展。
（4）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。
19、不同社会制度国家取得反法西斯斗争胜利的经验启迪联合国应如何去应对现今人类所面临的共同问题：各国应在和平共处五项原则（或：相互信任、相互尊重）的基础上，加强合作与交流，实现共同发展，构建和谐世界。
20、欧盟成立的启示：国家之间的合作将促进和平与发展，实现“双赢”和“多赢”。
21、美国经济发展的历程对我国经济建设的启示：（1）民族独立，国家统一，为经济发展创造良好的环境。
（2）国家要制定正确的经济政策，加强对经济的宏观调控。
（3）科技是第一生产力，要大力发展科学技术，实施科教兴国战略。
22、科技的飞速发展，给人类生活带来巨大变化的感想：科学技术是第一生产力；科技推动了人类社会的进步；人们应该努力学习科学文化知识；要树立科教兴国的战略思想；树立崇尚科学为荣的思想；学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质；科技的发展也带来了各种社会问题，如环境污染与破坏，我们应树立可持续发展思想等等。
23、理想中的世界格局：世界朝着多极化发展，联合国在世界上真正起到发展经济、促进和平的作用；发达国家帮助发展中国家共同进步，所有国家、民族都在国际舞台上拥有相同的地位和权利；世界人民和平共处，谈判成为解决一切争端的唯一方法；人类不再有战争，让世界充满爱。
24、全球化使我国面临的机遇和挑战：我国作为发展中国家，经济全球化有利于利用国外资本和先进技术，积极参与国际竞争，促进民族经济发展；我国工业基础相对薄弱，生产技术相对落后，市场经济不成熟，加上不合理的国际经济秩序的制约，增加了我国在国际竞争中的难度。