幼儿园中班美术《印画》教案模板范文
中班幼儿印画教案7篇
中班幼儿印画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动教案：印画教案(附教学反思)
中班艺术活动的教学计划：印刷和绘画课程计划（反思教学）中班美术活动的教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计的背景，活动的目的，教学的重点，难点，活动的准备，过程等。
活动，教学的反思等，学习和理解不同对象的印刷，欣赏和经验。
打印不同的图片，探索对象的形状，打印并区分不同的颜色。
适合幼稚园老师参加中班美术活动课。
来看看印刷课程计划。
活动设计背景由于我们的公园主要以哈萨克族儿童为基地，因此根据儿童的年龄和心理特点以及语音交流能力，为了全面有效地开展活动，我们必须使用教具和教学工具。
工具来组织教学。
因此，我制定了此教学设计。
活动目标1.学习和理解印刷品，欣赏和体验由不同物体印刷的不同图像。
2.探索对象的形状并打印以区分不同的颜色。
3.欣赏可以用文字描述或扩大想象力的印刷作品。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。
教学重点，难度教学重点：让孩子主动操作来完成绘画。
教学困难：让孩子用简单的文字介绍自己的画。
活动准备1.每人一瓶水，一支刷子，一支水粉颜料和一张空白图纸。
2.幼儿收集各种形状的叶子。
活动程序一，链接的开头给示范图片，让孩子们感受图片。
大家好！老师，我今天给您带来一张精彩的照片（显示图片），看起来很漂亮！让我们看看这张照片吗？您在图片中找到了什么？谁会告诉你？（金鱼，菠萝，羽毛）实际上，老师必须告诉您，这些可爱的画不是手工绘制的，它们印有神奇的东西！所以我们给它起了一个新名字叫print。
然后，让我们看看我们如何打印！二，基本链接老师演示绘画过程。
1.介绍对象并了解对象的形状和绘画的用处。
孩子们是什么？（显示树叶）是什么颜色！那你也想要一片叶子！然后请我们的孩子从长凳上取下您收集的树叶，并与老师一起发现它的特点！让我们先触摸我们的小叶子。
你感觉怎么样？（一侧滑动，一侧高低，感到不舒服）让我们看一下！你看过鱼骨头吗？叶子的顶部还有一条鱼骨。
这是粗长线的长边，短边像鱼一样。
中班美术详案教案及教学反思印画
中班美术详案教案及教学反思印画在中班教学中，美术是一个重要的学科，它不仅能激发孩子的创造力和想象力，还能增强他们的观察力和表达能力。
本文旨在设计一堂有关印画的美术课，并结合实际教学反思，探讨教学的有效性和改进方法。
教学目标：1. 学习了解和欣赏中国传统印画艺术；2. 培养学生对自然环境中各种动物、植物等形象的观察、表现和再创造能力；3. 提高学生的动手能力和审美能力；4. 培养学生的耐心和细致观察事物的能力。
教学准备：1. 制作教学课件，准备相关图片和资料以介绍中国传统印画的历史和特点；2. 准备所需材料，包括印画纸、水墨、毛笔等；3. 布置教室环境，营造学习氛围。
教学步骤：1. 导入：通过展示印画艺术作品，引起学生的兴趣，激发他们对印画的好奇心和探索欲望。
- 展示一幅中国传统印画作品，并简要介绍印画的历史和特点；- 引导学生观察作品中的线条、形状和色彩，鼓励他们发表自己的观点和感受。
2. 知识讲解：通过课件和图片，详细介绍中国传统印画的起源、发展和技法。
- 介绍印画的起源和历史背景，让学生了解印画在中国艺术史上的地位；- 介绍印画的特点，如平面、简练、富有想象力等；- 介绍印画的常用工具和材料，如毛笔、水墨、宣纸等。
3. 创作实践：组织学生进行印画创作，通过实际操作来加深对印画技法和特点的理解和掌握。
- 让学生选择自己喜欢的植物或动物形象作为创作对象；- 引导学生用毛笔蘸取适量的水墨，学习使用线条和形状来描绘形象；- 鼓励学生发挥想象力，通过水墨的深浅、厚薄和线条的变化表现出形象的特点和表情；- 引导学生在作品中加入一些自己的想法和创意。
教学反思：本次美术课教学效果良好，学生们表现出浓厚的兴趣和积极性，他们在印画创作中展现了独特的想象力和创造力。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，由于时间有限，无法对每一个学生进行个别辅导与指导，有些学生在使用毛笔和水墨时遇到困难，需要老师提供更多的指导和示范。
幼儿园印画美术教案
幼儿园印画美术教案幼儿园印画美术教案「篇一」幼儿园中班美术教案：彩色的蝴蝶（对称印画）活动目标1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。
2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。
3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。
活动准备1、经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。
2、物质准备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。
活动过程一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。
1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。
指导语今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？请你用小眼睛仔细看。
2、接着，教师将纸对折压印后展开指导语瞧！这是什么呢？你发现了什么秘密？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。
二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步认识蝴蝶的外形特征。
1、指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？2、播放PPT，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。
指导语蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？三、根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。
1、幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方法。
指导语我这里有许多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。
使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。
像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!2、幼儿自由操作，教师巡回指导。
指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请悄悄告诉我你想说的话。
四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。
指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活动结束。
中班美术详案教案及教学反思《印画》
#中班美术详案教案及教学反思《印画》##一、教学背景时间：每周两课时，共计四个课时。
学生情况：中班，4-5岁，15名。
教学目标：1.学生能够简单了解印画的基本概念和发展历程。
2.学生能够通过观察、模仿、创意，运用基本画材进行印画创作，培养艺术审美与创造能力。
3.学生能够感受印画创作的乐趣，进一步培养兴趣爱好，激发艺术天赋。
##二、教学过程###1. 了解印画基本概念和发展历程为了让学生更深入的了解印画，我们首先给学生讲解印画的历史与基本概念，包括印章文化、印刷术的发明与传播等。
通过展示图片、实物，让学生感受到印画的独特魅力。
###2. 单元学习——印画创作####第一课时：1.热身活动：播放短视频动画，引导学生观看，强化学生对“印画”的印象。
2.基本介绍：让学生了解印画是通过印章、印刷等方式制作成的艺术画作，画作形式应该简单、美观。
3.创作练习：老师在黑板上展示几个基本的圆形、三角形、矩形的印章样式，展示如何简单有效的运用基本图形进行印画创作。
4.制作印章：分发印泥和印章制作工具，让学生自己动手制作印章，在制作过程中锻炼手眼协调。
####第二课时：1.热身活动：老师带领学生一起唱儿歌《印章儿》，激发学生对印章创作的兴趣。
2.图形练习：在黑板上画出几个图案，参照老师展示的示例进行模仿，让学生掌握印画的基本技法和操作规则。
3.创意发挥：老师提供几个主题，如“动物”、“植物”、“家庭”等，让学生自由创意，尝试自己设计印章图案。
4.自主创作：让学生选择自己喜欢的主题进行印画创作。
老师鼓励学生尝试自己的想法和创意，以发挥在美术创作方面的天赋和能力。
###三、教学反思在教学过程中，在学生集中注意力、自主性、创造性方面取得了一定的成效。
但也存在几个问题：1.时间不够充足：中班年龄段的儿童注意力、专注度较低，上课时间过于紧凑，需要更加合理的安排学习内容。
2.教材内容不够具体：中班年龄段的学生对于“发挥创意”、“自由创作”等方面的理解还不够深入，需要更具体的指导。
中班美术活动教案印画教案
中班美术活动教案印画教案中班美术活动教案：印画教案导言：美术教育在幼儿园阶段扮演着非常重要的角色，可以培养孩子们的观察力、创造力和想象力。
而印画作为美术活动的一种形式，能够锻炼孩子们的动手能力和艺术表达能力。
本教案旨在通过印画活动，让中班的孩子们感受印画的乐趣，并培养他们的创造力和艺术鉴赏能力。
一、教学目标通过本次印画活动，使孩子能够：1.了解印画的基本知识，如印画工具、印画材料等；2.掌握印画的基本技巧，如用力均匀、稳定持笔；3.培养孩子的观察力和艺术表达能力；4.了解一些印画的著名作品，激发他们对艺术的兴趣。
二、教学准备1.印画工具：海绵块、海绵纸、墨水等；2.印画材料：画纸、水盒、水毛巾等；3.印画的参考图片：树叶、花朵、动物等。
三、教学过程第一步：导入教师可以以一个简短的故事或实物展示的方式引入本堂课。
例如，可以通过一段小视频来介绍印画的魅力，让孩子们对本堂课的内容产生兴趣。
第二步：介绍印画的基本知识1.印画工具：教师向孩子们展示印画工具，如海绵块、海绵纸，让孩子们触摸、感受，并讲解它们的用途和特点。
2.印画材料：教师向孩子们展示印画材料，如画纸、水盒，告诉孩子们如何准备和使用这些材料。
第三步：示范印画技巧教师可以先选择一种简单的图案，如树叶，向孩子们展示如何使用印画工具和材料进行印画。
重点讲解用力均匀、稳定持笔等技巧，并请孩子们跟着示范一起操作。
第四步：自由绘画在孩子们掌握了基本的印画技巧后，教师可以让孩子们自由发挥，选择自己感兴趣的图案进行印画。
可以提供一些参考图片供孩子们选择，如花朵、动物等。
第五步：艺术鉴赏在孩子们完成印画作品后，教师可以展示一些著名的印画作品，如中国古代的印章作品、西方的版画作品等，并与孩子们分享一些有趣的艺术知识，如印章的含义、版画的制作过程等。
四、教学反思通过这一堂印画活动，中班的孩子们不仅了解了印画的基本知识和技巧，还培养了他们的观察力和艺术表达能力。
通过自由绘画的环节，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，展示自己的才华。
中班美术活动教案印画教案附教学反思
中班美术活动教案印画教案附教学反思导言：美术活动是幼儿园中的重要教学内容之一，它可以培养幼儿的创造力、观察力和想象力，提高他们的审美能力和表现能力。
本文将针对中班的美术活动教案进行详细讲解，主要介绍印画的教学过程，并附带教学反思。
希望能对幼儿园教师在美术活动的设计和实施方面提供一些参考和借鉴。
一、教学目标：通过本节课的学习，让幼儿了解印画这一绘画形式，学会使用不同的印材和工具进行印画创作，培养幼儿的观察力和细致性，并激发他们的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 教师准备：彩色水墨、清水、画笔、画板、白纸、海绵、海绵刻画板等。
2. 学生准备：着便服，准备好心情参与美术活动。
三、教学过程：1. 导入：教师可以向幼儿们展示一些印画作品，让幼儿们观察并描述作品的特点和表现形式。
通过引导问题，激发幼儿对印画的兴趣。
2. 卷绕印画：（1）教师示范：教师用画笔蘸取适量的彩色水墨，在画板上进行试画，然后将一张白纸卷在筒状的海绵上。
（2）幼儿操作：教师给每个幼儿发放白纸和海绵，让他们将白纸卷在海绵上，然后使用画笔蘸取彩色水墨，轻轻涂抹在白纸上。
让幼儿观察印画效果，并结合教师的示范进行实际操作。
3. 压力印画：（1）教师示范：教师将一张白纸放在海绵刻画板上，用力在白纸上压制，然后将白纸从板上取下。
（2）幼儿操作：教师给每个幼儿发放白纸和海绵刻画板，让他们将白纸放在刻画板上，用手掌或手指用力压制，然后将白纸从板上取下。
让幼儿观察印画效果，并结合教师的示范进行实际操作。
4. 点缀印画：（1）教师示范：教师用画笔蘸取适量的彩色水墨，在白纸上点出几个小点。
（2）幼儿操作：教师给每个幼儿发放白纸和画笔，让他们用画笔蘸取彩色水墨，在白纸上点出几个小点。
让幼儿观察印画效果，并结合教师的示范进行实际操作。
五、教学反思：通过本节课的教学实践，幼儿们在印画方面取得了不错的成绩。
他们在观察印画作品和操作印画过程中，表现出了良好的兴趣和积极性，并积极尝试不同的印画形式。
印画教案幼儿园
印画教案幼儿园教案简介在幼儿园，印画是一项非常有益的活动，它可以帮助孩子们开发肌肉协调性、细节掌握能力和创意想象等。
本教案的目标是，通过有趣的练习，激发孩子们的想象力，并通过获得新技能来提高他们的信心和自尊心。
目标•培养孩子们的想象力和创造力；•提高孩子们的肌肉协调性和注意力；•让孩子们学会使用印画技能。
教学材料•海绵•印泥（红、蓝、黄、绿四种颜色，可根据需要调整）•白色、黑色、黄色、红色、蓝色等颜色的卡纸•幼儿水彩颜料教学步骤本教案设计为一节45分钟的课程。
第一步：介绍印画让孩子们知道印画是一种有趣的艺术形式，也是一种可以使用的工具。
老师可以向孩子们展示一些印画作品，并解释如何制造这些作品。
第二步：练习花型让孩子们学习制造各种花朵和其他有趣的形状。
老师可以在白色卡纸上先绘制一些简单的形状，然后让孩子们用印泥复制这些图案，创造出各种各样的新图案。
在这个过程中，教师需要鼓励孩子们尝试新的主题，并探索不同的形状和颜色。
第三步：制作卡片让孩子们使用印泥来制作自己的卡片。
白纸可以剪成适当的大小和形状，并让孩子们使用颜料和印泥来装饰它们。
这一步教学的目的是让孩子们掌握如何在不同的媒介上使用印画技术，例如在卡纸上或者在颜料中混合印泥。
第四步：水彩背景当卡片制作完成后，让孩子们使用水彩颜料来为它们添加背景色. 在这一步骤中，孩子们可以创造出各种各样的背景，例如花草、天空、雨伞等等。
第五步：展示作品在所有的制作完成之后, 让孩子们在一定的时间内展示他们的作品，并让其它孩子赞美或提供建议。
这个过程中让学生们学会欣赏他人的作品，同时也让他们受到他人的赞美和认可，从而提高他们的自信心。
总结通过这次的课程，孩子们可以学到如何通过印画技术来创造自己的艺术作品，并且学会如何欣赏他人的作品。
这不仅有益于孩子们的身体和认知发展，而且也可以培养他们的创造思维和想象力，提高他们的自信心和个人价值感。
幼儿园印画美术教案
幼儿园印画美术教案一、教学目标：1. 了解印画的基本概念和技巧，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作，提高他们的审美观。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进他们的智力发展。
二、教学内容：1. 印画的定义和种类：木刻印画、水印印画、手印印画等。
2. 印画材料的选择和使用：颜料、纸张、印章等。
3. 印画的基本技巧：印花、印痕、印影等。
三、教学准备：1. 准备各种印画材料，如颜料、纸张、印章等。
2. 准备印画作品的示例，供幼儿观察和学习。
3. 准备清洁用品，如毛巾、清水等。
四、教学步骤：1. 引入：向幼儿介绍印画的定义和种类，引发他们的兴趣。
2. 演示：展示印画作品的示例，让幼儿观察和学习。
3. 实践：引导幼儿选择合适的材料和技巧，进行印画创作。
4. 指导：解答幼儿在印画过程中遇到的问题，给予适当的帮助和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在印画过程中的参与度和兴趣。
2. 评价幼儿的印画作品，关注他们的创意和技巧运用。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在印画过程中的体验和感受。
六、教学活动：1. 印画游戏：组织幼儿进行印画游戏，如印花接力、印画拼图等，增加幼儿对印画的兴趣和积极性。
2. 印画比赛：定期举行印画比赛，鼓励幼儿展示自己的才华，培养他们的竞争意识和团队精神。
3. 印画展览：组织幼儿的印画作品展览，让幼儿感受到自己的成就，增强他们的自信心。
七、教学资源：1. 印画教材：提供各类印画教材，如印画书籍、视频教程等，供幼儿学习和参考。
2. 网络资源：利用互联网资源，寻找优秀的印画作品和教学方法，丰富教学内容。
3. 社区资源：与社区艺术机构合作，邀请专业艺术家进行印画教学，拓宽幼儿的视野。
八、教学拓展：1. 印画主题活动：围绕特定主题进行印画创作，如季节变化、动物世界等，让幼儿在印画过程中了解更多知识。
2. 印画与其他艺术形式的结合：尝试将印画与其他艺术形式，如绘画、手工制作等相结合，培养幼儿的综合素质。
中班美术教案印画教案
中班美术教案印画教案中班美术教案印画教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班美术教案印画教案，希望能够帮助到大家。
中班美术教案印画教案1活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。
2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。
3、油画棒、绿色颜料、毛笔。
活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的炎热?什么颜色看上去凉爽些?幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。
教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。
夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。
红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。
2、交代要求，引导作画，师指导。
教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。
我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。
每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。
幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。
3、总结评价，结束活动。
展出幼儿作品。
请小朋友根据自己的'画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
活动延伸开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
幼儿园中班美术教案印画及教学反思5篇
幼儿园中班美术教案印画及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班美术教案《印画》及教学反思中班美术教案《印画》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿探究物体的形状，举行印画，能辨别不同的颜色，学习和了解印画，观赏和体味不同的物体所拓印出的不同画面，观赏印画作品，能够用语言描述，或拓展想象空间，快来看看幼儿园中班美术教案《印画》教案吧。
活动设计背景由于我园主要以哈萨克族幼儿为主，依据幼儿的年龄和心理特点，以及语音沟通能力，为了全面有效的实施本堂活动，必须结合实际运用充分的教具及教学工具来组织教学，因此我制定了此教学设计。
活动目标1、学习和了解印画，观赏和体味不同的物体所拓印出的不同画面。
2、探究物体的形状，举行印画，能辨别不同的颜色。
3、观赏印画作品，能够用语言描述，或拓展想象空间。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿能自主动手操作完成画。
教学难点：让幼儿能用简单的言语介绍自己画的画。
活动预备1.每人一瓶水，一个毛笔，一份水粉颜料，一份空白的图纸。
2.幼儿收集各种形状的树叶。
活动过程一、开始环节出示范画，让幼儿感受画面。
小朋友们，大家好!老师啊今天给你们带来一幅奇异的画(出示图片)看美丽吧!我们来看看这幅画象什么?你们在图画里发觉了什么?谁来告诉大家?(金鱼，菠萝，羽毛)其实老师要告诉你们这些可爱的画不是用手画出来的是用东西印出来了，奇特吧!所以我们给它取了个新名字叫印画。
那我们就来看看我们怎样印画吧!二、基本环节教师示范作画过程。
1、出示实物，了解物体的形状和作画的用处。
小朋友们这是什么?(出示叶子)它是什么颜色啊!那你们想不想也有一片叶子啊!那就请我们的小朋友把你们收集的树叶从板凳下拿出来和老师一起发觉它的特点吧!我们先摸一摸我们的小叶子，你们感受到了什么啊?(一面滑滑的，一面有高有低，摸着不舒畅)那我们就一起来看看这面吧!你们见过鱼骨头吗?这个叶子上面也有鱼骨头，就是这个粗粗的长线旁边有许短线的象鱼骨头的一面，我们啊给它取个好听的名字叫叶脉!想知道这漂亮的图画是怎么变出来的吗?就是用这个叶脉变出来的，你们想看是怎么变出来的吗?哦!大家都想!那就请我们的小朋友轻轻的把叶子放到凳子下，小眼睛朝老师这边看吧!2、举行范画。
中班美术详案教案及教学反思《印画》
中班美术详案教案及教学反思《印画》一、教学内容及目标教学内容：本次美术教学的内容是《印画》。
通过教学使幼儿了解印画的基本概念和方法，培养幼儿的观察能力和创造力，促进幼儿的细致动手能力和发散思维能力的发展。
教学目标：•能够理解印画的基本概念，知道印画需要用印章来进行画面的创作。
•能够通过观察对象，运用不同的印章，完成印画作品。
•能够根据自己的创造力和想象力，进行印画作品的创作。
•能够培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学准备•教师准备好课堂所需的印章和印台。
•整理好教学资源，包括相关的图片或图书。
•准备好幼儿的画纸和颜料。
三、教学过程与步骤步骤一：引入1.老师展示一些印画作品，引发幼儿对印画的兴趣。
2.通过提问的方式，引导幼儿了解印画的基本概念。
步骤二：观察和讨论1.老师展示一些具体对象，如花、树、动物等，引导幼儿仔细观察。
2.鼓励幼儿描述所观察到的对象的特征和形状。
步骤三：示范和实践1.老师示范使用印章进行印画，讲解各种印章的用途和特点。
2.老师引导幼儿按照自己的观察和想象，选择合适的印章进行实践，完成印画作品。
步骤四：展示和分享1.让幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享自己的创作过程和体验。
2.老师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励。
四、教学反思本次的美术教学活动以《印画》为主题，通过引导幼儿观察和使用印章进行创作，旨在培养幼儿的观察能力和创造力。
通过本次教学，我得到了以下几点启示和反思：首先，通过引入一些具体的印画作品，可以激发幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿对新事物的好奇心往往是激发学习热情的最好办法。
因此，在教学中引入一些生动具体的教具或实物，有助于提高幼儿的学习积极性。
其次，示范和实践环节是教学的核心。
在示范环节，老师要有清晰的步骤和方法，讲解各种印章的用途和特点，并展示正确的使用方法。
在实践环节，老师要耐心引导幼儿根据自己的观察和想象，自主选择印章进行实践。
这样能够培养幼儿的观察能力和发散思维能力。
中班科学教案印画
中班科学教案印画【教案标题】中班科学教案：印画【教学目标】1. 学习认识印画这种传统艺术形式，了解印画的起源和发展。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过印画活动培养学生的审美意识和艺术素养。
3. 提升学生对自然界事物的观察力，学会从中提取元素进行印画创作。
4. 通过印画活动，促进学生与自然环境的亲密接触，培养保护自然的意识。
【教学准备】1. 图片或实物：印章、印泥、印纸、色彩工具（颜料、水彩笔等）。
2. 背景知识：关于印画的简要介绍、印画的起源和发展、印画与自然的关系。
3. 教学环境：宽敞的教室、展示印画作品的墙面空间。
【教学过程】一、导入（5分钟）引导学生回顾上次学习的内容，询问他们对印画的了解，了解他们对印画的认知和兴趣。
1. 教师简要介绍印画的起源和发展，并给学生展示一些精美的印画作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 分发印画工具，并给学生讲解使用方法，包括印章的使用和印泥的选择。
3. 引导学生观察身边的自然事物，例如花朵、树叶、昆虫等，从中选择元素进行印画创作。
鼓励学生用自己的创意进行设计。
4. 学生进行印画创作，教师可以适时提供指导和帮助。
鼓励学生展现自己的想象力和艺术才能。
三、展示与分享（15分钟）1. 学生完成印画后，将作品挂在墙面空间展示。
2. 学生可以自由欣赏和评论自己和他人的作品，鼓励他们积极表达自己的感受和观点。
四、讨论与总结（15分钟）1. 引导学生回顾整个印画过程，询问他们对印画的感受和体会。
2. 让学生分享自己创作时的想法和感受，讨论印画作品中自然元素的表现方式。
3. 教师总结本次学习的重点和要点，强调印画是一种表达自然之美和自己创造力的方式。
1. 教师展示更多精美的印画作品，让学生欣赏并发表自己的观点。
2. 引导学生思考如何将印画与其他艺术形式结合，例如印制贺卡、装饰画框等。
3. 鼓励学生利用印画这一技法进行更多的创作实践，发展自己的艺术才能。
【板块结构展示】一、导入- 学生回顾上次学习内容，介绍印画的认知和兴趣。
中班美术教案印画
中班美术教案印画教案标题：中班美术教案-印画教学目标：1. 让学生了解印画的基本概念和技巧。
2. 培养学生观察和表达能力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 印画工具：海绵、毛笔、棉花棒等。
2. 印画材料：水彩颜料、印泥、印章等。
3. 美术图片或印画作品范例。
4. 白纸和画板。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察美术图片或印画作品范例，并引导他们讨论作品中的图案和颜色。
探究活动：2. 向学生解释印画的概念，简要介绍印画的历史和用途。
3. 向学生展示不同的印画工具和材料，并解释它们的用途和特点。
实践活动：4. 让学生选择自己喜欢的印画工具和材料。
5. 给每位学生发放白纸和画板，让他们自由发挥，用印画工具和材料进行印画创作。
6. 鼓励学生尝试不同的印画技巧，如拍印、刷印、蘸印等，以及使用不同的颜色和图案组合。
分享和讨论：7. 让学生展示他们的印画作品，并与全班分享自己的创作过程和体验。
8. 引导学生互相欣赏和讨论彼此的作品，鼓励他们表达自己对作品的感受和观点。
总结活动：9. 与学生一起回顾本节课学到的印画概念和技巧。
10. 鼓励学生思考印画的应用场景，如制作贺卡、书签等。
拓展活动：11. 邀请学生在家中继续进行印画创作，并鼓励他们与家人分享自己的作品和所学经验。
评估方法：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和创作表现。
2. 收集学生的印画作品，评估他们对印画概念和技巧的理解和运用能力。
教学延伸：1. 继续探索不同的印画技巧和材料，如蔬菜印画、橡皮章印画等。
2. 引导学生学习一些著名印画艺术家的作品，了解他们的创作风格和技巧。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免学生误用印画工具和材料。
2. 鼓励学生尝试创新和个性化的印画方式，尽量不给予太多限制和要求。
3. 尊重学生的创作，避免批评和负面评价，鼓励他们勇于尝试和表达。
这个教案旨在通过印画活动培养学生的观察能力、创造力和想象力。
通过自由创作，学生可以发展自己的艺术表达能力，并在与他人分享和讨论中提高他们的交流和合作能力。
幼儿园印画美术教案通用
幼儿园印画美术教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园印画美术教材第四章《奇妙的印画》，详细内容包括印画基本概念、印画材料与工具的使用、简单的印画技巧以及创意印画实践。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握印画的基本概念和简单技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用不同的印画技巧，创作出富有创意的印画作品。
重点：掌握印画的基本概念、技巧以及印画材料与工具的使用。
四、教具与学具准备教师准备：范例作品、教材、画纸、画笔、颜料、调色盘、印章、滚轮等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘、印章、滚轮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导学生观察、讨论，激发学生对印画的好奇心和兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍印画的基本概念、材料与工具的使用以及简单的印画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）演示一个简单的印画制作过程，讲解步骤要领，引导学生注意观察。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行印画实践，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
5. 创意实践（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并完成一幅创意印画作品。
6. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 印画基本概念2. 印画材料与工具3. 印画技巧4. 创意印画实践七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的印画作品。
答案：学生需完成一幅印画作品，描绘自己家人的形象，要求形象生动，富有创意。
2. 作业题目：用印画表现身边的动植物。
答案：学生需完成一幅印画作品，描绘身边的动植物，注意运用不同的印画技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多印画技巧，观察生活中的美好事物，用印画记录下来。
同时，引导学生将印画与其他艺术形式相结合，提高创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用不同的印画技巧，创作出富有创意的印画作品。
幼儿园印画美术教案通用
幼儿园印画美术教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园美术教材《美丽的世界》，第二章第四节“印画创作”。
教学内容主要包括：了解印画的基本概念和制作方法，通过实际操作体验印画创作的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿了解印画的基本概念和制作方法，培养幼儿的审美观念。
2. 通过印画创作，培养幼儿动手操作的能力和观察力、想象力。
3. 激发幼儿对美术的热爱，增强幼儿的自信心和成就感。
三、教学难点与重点重点：掌握印画的基本制作方法，培养幼儿的审美观念。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，完成有特色的印画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：印画模具、颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 学具：每位幼儿准备一个印画模具、颜料、画纸、画笔、水杯等。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些印画作品，引导幼儿观察并说出印画的特点，激发幼儿对印画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解印画的基本概念和制作方法，示范如何使用印画模具进行创作。
3. 实践：幼儿按照教师示范的方法，自己动手进行印画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
六、板书设计板书内容主要包括：印画概念、制作方法、创作步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集生活中的物品，如树叶、水果、蔬菜等，准备下一次课堂的印画创作。
2. 答案：幼儿能够与家长一起完成收集物品的任务，为下一次课堂的印画创作做好准备。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行印画作品的展览，让幼儿互相学习、交流，提高幼儿的审美观念和创造力。
同时，还可以邀请家长参加，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。
重点和难点解析：一、教学内容细节本节课的教学内容主要涉及幼儿园美术教材《美丽的世界》中第二章第四节“印画创作”。
中班美术印画教案
中班美术印画教案教案标题: 中班美术印画教案教学目标：1. 让学生了解印画的基本概念和特点。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 培养学生细致认真的工作态度。
4. 发展学生的艺术表达能力。
教学准备：1. 空白白纸和卡纸2. 颜料和刷子3. 各种植物和水果的切印（例如：叶子、花朵、苹果等）4. 水盆和毛巾（用于清洗刷子）5. 展示用的画板或墙壁教学步骤：引入活动：1. 教师简单介绍印画的概念，并展示一些印画作品的图片。
2. 引导学生观察图片，并让学生分享他们对印画的印象。
教学主体：3. 向学生展示不同植物和水果的切印，并解释如何使用切印进行印画。
4. 让学生亲自体验使用切印进行印画。
a. 提供给学生卡纸和颜料，并鼓励他们选择自己喜欢的切印。
b. 引导学生将切印沾满颜料，然后将其印在卡纸上。
c. 鼓励学生进行多次尝试，以获得满意的效果。
5. 让学生观察自己的印画作品，并鼓励他们描述自己的创作。
a. 鼓励学生通过词语、颜色等方式来描述自己的作品。
b. 教师可以逐一展示学生的作品，并帮助他们描述和解释。
6. 引导学生进行讨论，分享他们最喜欢的印画作品。
a. 鼓励学生正面评价自己和同伴的作品。
b. 提供鼓励和积极的反馈。
结束活动：7. 教师总结课堂内容，强调学生通过印画表达自己的能力。
8. 鼓励学生将他们的作品带回家，与家人分享。
课后延伸活动：1. 学生可以在家里寻找不同植物和水果进行印画。
2. 学生可以尝试不同的颜色、纹理和形状切印进行印画，扩展他们的创作能力。
3. 学生可以制作一个印画作品集，将自己的作品整理保存。
备注说明：此教案适用于中班（适龄3-4岁）的学生，旨在培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
教师在教学过程中应注重提供学生间的交流和分享机会，以鼓励学生的表达和积极参与。
此外，教师还应注意为学生提供积极的反馈和鼓励，以营造良好的学习氛围。
幼儿园印画美术教案通用
幼儿园印画美术教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园印画美术》教材第四章《有趣的印画》，详细内容包括印画的基本概念、印画材料的准备与使用、简单的印画技巧以及创意印画作品的制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解印画的基本概念，掌握印画的简单技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：印画技巧的掌握，创意作品的制作。
教学重点：了解印画的基本概念，学会使用印画材料。
四、教具与学具准备教具：示范用印画材料、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
学具：幼儿用印画材料、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种有趣的印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（1）介绍印画的基本概念，讲解印画材料的准备与使用。
（2）示范印画技巧，讲解制作过程。
（3）引导幼儿动手实践，指导幼儿进行印画创作。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的印画作品为例，讲解制作步骤，引导幼儿观察、思考、模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自主选择材料，进行印画创作。
5. 互动交流（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 印画的基本概念2. 印画材料准备与使用3. 印画技巧4. 创意印画作品制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅印画作品。
答案：幼儿根据自己家庭成员的特点，选择相应的印画材料，进行创意制作。
2. 作业要求：作品内容丰富，色彩搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对印画技巧的掌握程度，以及创意作品的表现。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的印画元素，鼓励幼儿尝试用不同的材料进行印画创作，提高幼儿的审美能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
中班美术教案印画
中班美术教案印画中班美术教案印画1活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的爱好，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的相识和感知，进一步提高孩子的绘画实力，培育孩子的细致视察力和审美情趣。
活动目标1、相识树叶的颜色、形态和特征，培育孩子细致视察的实力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、嬉戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。
教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才漂亮活动打算老师打算：树叶的实物，课件《漂亮的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿打算：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，老师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是谁呀？”（树叶）今日老师带领小挚友学画树叶好不好呢？二、观看树叶1、老师出示树叶：几种形态不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子视察树叶的颜色（红、黄、绿）3、让孩子视察树叶的形态（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不须要都说出形态的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子细致视察老师示范画树叶的步骤2、孩子学画，老师巡察指导3、孩子练习画树叶四、嬉戏“给树妈妈穿衣服”1、老师播放课件《漂亮的树叶》让孩子观看树叶的漂亮。
2、大树因为有了树叶而漂亮，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多惦念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小挚友帮帮他们好吗？3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最漂亮。
4、作业展示：评比出好的作品进行激励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家欣赏学习。
五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
教学反思在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子留意力不能许久的特点，利用了课件，实物，嬉戏的方法来吸引孩子的留意力，充分调动学生的主动性与参加性。
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幼儿园中班美术《印画》教案模板范文.docx
活动设计背景
由于我园主要以哈萨克族幼儿为主，根据幼儿的年龄和心理特点，以及语音沟通能力，为了全面有效的实施本堂活动，必须结合实际运用充分的教具及教学工具来组织教学，因此我制定了此教学设计。
活动目标
1、学习和了解印画，欣赏和体会不同的物体所拓印出的不同画面。
2、探索物体的形状，进行印画，能辨别不同的颜色。
3、欣赏印画作品，能够用语言描述，或拓展想象空间。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿能自主动手操作完成画。
教学难点：让幼儿能用简单的言语介绍自己画的画。
活动准备
1.每人一瓶水，一个毛笔，一份水粉颜料，一份空白的图纸。
2.幼儿收集各种形状的树叶。
活动过程
一、开始环节
出示范画，让幼儿感受画面。
小朋友们，大家好!老师啊今天给你们带来一幅奇妙的画(出示图片)看漂亮吧!我们来看看这幅画象什么?你们在图画里发现了什么?谁来告诉大家?(金鱼，菠萝，羽毛)其实老师要告诉你们这些可爱的画不是用手画出来的是用东西印出来了，神奇吧!所以我们给它取了个新名字叫印画。
那我们就来看看我们怎样印画吧!
二、基本环节
教师示范作画过程。
1、出示实物，了解物体的形状和作画的用处。
小朋友们这是什么?(出示叶子)它是什么颜色啊!那你们想不想也有一片叶子啊!那就请我们的小朋友把你们收集的树叶从板凳下拿出来和老师一起发现它的特点吧!我们先摸一摸我们的小叶子，你们感受到了什么啊?(一面滑滑的，一面有高有低，摸着不舒服)那我们就一起来看看这面吧!你们见过鱼骨头吗?这个。