解决问题(二年级上册乘加乘减)
分步解决两步计算的乘加、乘减问题
1. 一共有多少个轮子？
一辆车用4个轮子， 已经做好了9辆车。
还剩50个轮子。
（教材第91页“自主练习”第1题）
先求已经用的轮子数。 9×4=36（个）
再求一共有多少个轮子。 36+50=86（个） 答:一共有86个轮子。
（教材第91页“自主练习”第1题）
2. 原来一共有多少个包子？
每人吃了3个。
（3）根据得分排出名次，连一连。
25分＞22分＞18分
小明：22分
小龙：25分
小力：18分
第2名
第1名
第3名
（教材第92页“自主练习”第6题）
（3）根据得分排出名次，连一连。 1
23
小明
小龙
小力
（教材第92页“自主练习”第6题）
分步解决两步计算的乘加、乘减问题 的方法：要先读懂题意，知道已知什 么，求什么，明确题中的数量关系， 确定先求什么，再求什么。求几个几 的和时，用乘法计算，再根据数量关 系用加法或减法解决问题。
小汽车停了3排， 每排7辆。
停了9辆大汽车。
9人一组，已经 分了4个组。
还剩5个人。
从图中你知道了 哪些数学信息？
梳理数学信息 9人一组，已经分了4个组，还剩5人。 小汽车停了3排，每排7辆；停了9辆大汽车。
旅游团一共有多少人？
总人数等于已分组的人数 加剩下的人数。
剩下的人数知道了，所以 要先求4个组有多少人。
小明
小龙
小力
（胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分）
（教材第92页“自主练习”第6题）
（1）先估计一下哪队得分最多，哪队得分最少。
小明：胜7 场、平1场、 负2场。
小龙：胜8 场、平1场、 负1场。
二年级上册数学教案-4.2第五课时乘加、乘减人教版
二年级上册数学教案4.2 第五课时乘加、乘减人教版教案：二年级上册数学教案4.2 第五课时乘加、乘减人教版一、教学内容本节课的教学内容来自人教版二年级上册数学教材，第四章第二节的第五课时。
本课时主要讲解乘加、乘减的概念和运用。
具体内容包括：1. 理解乘加、乘减的含义；2. 掌握乘加、乘减的运算方法；3. 能够运用乘加、乘减解决实际问题。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 理解乘加、乘减的概念；2. 掌握乘加、乘减的运算方法；3. 能够运用乘加、乘减解决实际问题；4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：1. 理解乘加、乘减的概念；2. 掌握乘加、乘减的运算方法。
难点：1. 理解乘加、乘减的实际应用；2. 解决实际问题时，能够正确运用乘加、乘减。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔、算盘（可选）五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实际例子引入本节课的内容。
例如，假设有一个水果摊，每个摊位上有3个苹果，现在有2个摊位，问一共有多少个苹果？2. 讲解乘加、乘减的概念：解释乘加、乘减的含义。
乘加是指在多个相同加数的和的基础上，再乘以另一个数；乘减是指在多个相同减数的差的基础上，再乘以另一个数。
3. 示例讲解：通过示例来讲解乘加、乘减的运算方法。
例如，如果有4个3，每个3乘以2，应该如何计算？答案是4乘以2，等于8。
4. 随堂练习：（1）5个4乘以3等于多少？（2）6个4乘以2等于多少？5. 例题讲解：通过一些具体的例题来讲解乘加、乘减的应用。
例如，如果有3个篮子，每个篮子里有4个苹果，现在又增加了2个篮子，每个篮子里还是4个苹果，问一共有多少个苹果？6. 课堂讨论：让学生分小组讨论，如何运用乘加、乘减来解决实际问题。
每个小组找一个例子，并解释解题过程。
六、板书设计板书设计如下：乘加：4个3，每个3乘以2= 4 × 2= 8乘减：5个4，每个4减去1= 5 × (4 1)= 5 × 3= 15七、作业设计1. 完成练习本上的相关题目；2. 选择一些实际问题，运用乘加、乘减来解决。
(新插图)人教版二年级上册数学 5 乘加、乘减解决问题 知识点梳理课件
二、我会结合生活实际解决问题。 1. 车间一共有50 个车轮，火车每节车厢需要4 个车
轮，用这些车轮能组出一列有9 节车厢的火车吗？ 4×9＋8=44(个) 44<50 口答：用这些车轮能组出 一列有9 节车厢的火车。
2. 有50 人参加会议，这些座位够坐吗？ 9×4=36(个) 2×6=12(个) 36＋12=48(个) 50>48 口答：这些座位不够坐。
第6单元 表内乘法(二) 5. 乘加、乘减解决问题
Hale Waihona Puke 一、我会分析简易图解决问题。 1. 二(3)班准备租车前往博物馆参观，共有32 名师生。
他们租的客车的座位示意图如图所示，他们坐得 下吗？ 4×7＋5=33(个) 或4×8＋1=33(个) 32<33 口答：他们坐得下。
2. 有8 个小朋友，每人分3 颗草莓，下面这些草莓够 分吗？ 3×8=24(颗) 3×7＋3=24(颗) 24=24 口答：下面这些草莓够分。
人教版数学二年级上册乘加乘减创新教案(精选3篇)
人教版数学二年级上册乘加乘减创新教案（精选３篇）〖人教版数学二年级上册乘加乘减创新教案第【1】篇〗详细介绍：课题：加减、乘加、乘减复合的应用题教学目标1．使学生知道比较容易的两步计算应用题的结构特点．2．初步学会口述应用题的条件和问题．3．会分步解答比较容易的加减复合应用题．教学重点分析两步计算应用题的数量关系．教学难点解题关键找中间问题．教具学具准备白皮球图6个、花皮球图18个．教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件两步计算的应用题（例1）】1．根据条件补充问题．（1）二（1）班男生20人，女生18人．〖学生可能提出二（1）班一共有多少人？还可以提出男生比女生多多少人？或者女生比男生少多少人？（2）汽车上有36人，到站下去8人．（学生可能提出车上还剩多少人？）2．根据问题和一个已知条件，补充另一个已知条件．（1）妈妈买来12个苹果，______．还剩多少个？（2）小明拍球50下，______．小明和小刚一共拍了多少下？3．做书上的准备题．商店里有24个皮球，卖出20个，还剩多少个？（学生独立在课堂练习本上解答，请一名同学上黑板板演）4．订正板演24－20＝4（个）答：还剩4个．问：说说这道题的已知、求是什么，这道题为什么用减法计算．二、探究新知．师说：刚才的复习题大家做得很好，老师知道大家对一步应用题的基本结构和数量关系掌握得很好．如果将第1个已知条件商店里有24个皮球不直接给出，而告诉你商店里有6个白皮球和18个花皮球你会算吗？（出示例1），这道题就不能用一步直接算出还剩多少个．我们今天学习两步计算的应用题．（板书课题）1．学习例1【继续演示课件两步计算的应用题（例1）】（1）读题．小声自由读一遍，指名读一遍，齐读一遍．（2）找已知、未知．学生口述，教师在题中标出．师问：和复习题比较，哪儿变了？哪儿没变？（已知条件变了，问题没变）已知条件变成几个了？谁能再说一说？教师同时贴出皮球的实物图．（3）分析数量关系．师问：要求还剩多少个？必须知道哪两个已知条件？（一共有多少个和卖了多少个？）哪个已知没给？哪个直接给了？那应该先求出什么？（商店里一共有多少个皮球）根据哪两个已知可以求出商店里一共有多少个皮球？（商店里有6个白皮球和18个花皮球）．同时板书：根据板书，请同学们讨论一下，要求还剩多少个，必须先算什么？通过充分讨论，在教师的指导下，请同学分析数量关系．（要求还剩多少个，必须知道一共有皮球多少个和卖出多少个，卖出20个已经知道，所以要先求出一共有皮球多少个．根据有白皮球6个和18个花皮球，就可以求出一共有多少个皮球）．同时板书：①商店一共有多少个皮球？②还剩多少个？6＋18＝24（个）24－20＝4（个）答：还剩4个．解答后，可追问：6＋18＝24（个）求出的是什么？24－20＝4（个）求出的又是什么？以强化解题思路．2．总结学习方法．师说：刚才我们一起学会了例1，在学例1时，第一要认真读题，最少读3遍，帮助我们理解题意．第二要找出已知、未知，认真在题上标出．第三要认真分析数量关系，在此基础上，最后再正确解答．要想正确解答两步应用题，这四步一步不能少，而且还离不开认真二字，下面我们做一些练习，看谁做题认真，解答正确．同时板书．（1）读题．（2）找已知、未知．（3）分析数量关系．（4）正确解答．三、巩固反馈【继续演示课件两步计算的应用题（例1）】1．做一做．同学们做了20个泥人，老师做了8个泥人．送给幼儿园25个．还剩多少个泥人？按四步指导学生完成此题．（1）默读3遍题．（2）在题上标出已知、求，指名说一说．（3）互相讨论：先求什么，再求什么．（4）独立解答，指名上黑板板演．20＋8＝28（个）28－25＝3（个）答：还剩3个泥人．（5）追问：20＋8＝28（个）求出的是什么？28－25＝3（个）求出的又是什么？2．比较练习．（1）学校里有14盒粉笔，又买来30盒，现在有多少盒粉笔？（2）学校里原有40盒粉笔，用去26盒．又买来30盒，现在有多少盒粉笔？认真读题后，问：这两题哪相同？哪不同？（都是求现在有多少盒粉笔，已知条件不同，第（1）题有两个已知条件，是一步应用题，第（2）题有三个已知条件，是两步应用题）3．总结．今天学的两步应用题都是用什么方法计算的？（先加再减，先减再加）布置作业1．一辆汽车里有乘客36人，到新街车站下去8人．又上来12人，这时车上有乘客多少人？2．商店里有蓝书包40个，绿书包30个．卖出37个，还剩多少个？板书设计探究活动〖人教版数学二年级上册乘加乘减创新教案第【2】篇〗【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第56页例5。
人教版二年级上数学第六单元第5课时《解决问题(乘加乘减)》优质课教案
人教版二年级上数学第六单元第5课时《解决问题（乘加乘减）》优质课教案一、教学目标1.知识目标：能够灵活运用乘法、加法和减法解决实际问题。
2.能力目标：培养学生分析问题、运用多种计算方法解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生学习数学的兴趣，培养学生团队合作的精神。
二、教学重点和难点•教学重点：乘法、加法和减法的综合运用。
•教学难点：学生能够理解并灵活运用多种计算方法解决问题。
三、教学准备1.课件：准备包含相关实际问题的习题讲解PPT。
2.教具：数字卡片、计算器、实物道具等。
3.材料：准备练习册或习题纸。
四、教学过程一、导入教师可通过一个生活实际中的问题引入本节课的主题，让学生理解本节课要解决的问题。
二、概念讲解1.复习乘法、加法和减法的基本运算规则。
2.讲解解决问题时的思路和方法。
三、示范演练1.通过PPT展示一个问题，并引导学生分析问题，讨论解决思路。
2.请几名学生上台做题，展示不同的解题思路。
四、小组合作1.将学生分成小组，让他们相互讨论解题方法。
2.每个小组选择一个代表出来展示他们的解题过程和答案。
五、课堂讨论1.整合各组的解题思路，让学生交流不同的解题方法。
2.引导学生思考哪种方法更快速、更准确。
六、练习1.发放练习册或习题纸，让学生独立完成练习题。
2.老师巡视指导，及时纠正学生可能存在的错误。
七、总结1.让学生总结本节课所学的内容和方法。
2.引导学生思考如何在日常生活中运用学到的知识解决问题。
五、课堂延伸1.邀请学生自己设计一个类似的问题，并与同学分享。
2.利用实际生活中的例子，让学生动手解决问题，巩固所学知识。
六、作业布置布置一些习题作业，要求学生独立完成并按时交回。
七、课堂反思老师可针对本节课的教学效果进行反思，总结哪些方面做得好，哪些方面可以改进。
通过本节课的学习，相信学生能够更加熟练地运用乘法、加法和减法解决实际问题，提升他们的综合运算能力和解决问题的能力。
小学数学人教版(2024)二年级上《乘加 乘减》说课课件(共21张PPT)
• 计算乘加、乘减要先算乘法,再算加、减法。
2024/10/15
20
板书设计
本课时是在学生已有的知识基础之上进行教学的, 例题引入自然而适时。整节课让学生置身于自己身边 的、感兴趣的生活情境中,并通过例5情境图的信息很 自然地激发学生探究的欲望,培养学生发现问题、提出 问题,进而在分析问题的基础上解决问题的能力。本节 课采取了较为开放的教学形式,引导学生在充分观察思 考的基础上发表各自的见解,充分尊重学生的学习方式, 引导学生探索不同的解决问题的方法,培养学生从不同 角度观察、思考问题的习惯,体现了解决问题策略的多 样化和算法多样化的教学思想。
二、说学情
学生认知水平分析
二年级学生在前几课时已经学习了2、3的乘法口诀，有了一定 的乘法口诀学习基础。因此，在学习4的乘法口诀时，学生可能 会更快地理解乘法意义，并尝试自主推导口诀。然而，随着乘 法口诀的增多，学生可能面临记忆上的挑战。教师需要采用多 种教学策略，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，帮助他 们有效记忆和运用4的乘法口诀。同时，教师还需关注学生的个 体差异，为学习有困难的学生提供额外支持和辅导。
人教版数学二年级上册第四单元2~6的乘法口诀
*
《乘加 乘减》 说课
一、说 教材
人教版小学数学二年级上册第四单元“表内乘 法（一）”第3课时聚焦于4的乘法口诀。此课时旨 在通过具体的实例，如4个一组摆放的物品等，帮 助学生直观理解4的乘法意义，并引导学生自主推 导和记忆4的乘法口诀。教材可能采用逐步深入的 方式，从简单的乘法实例出发，逐步过渡到复杂的 乘法计算，确保学生扎实掌握4的乘法口诀。
8
七、说教学过程
为了突出教学重点，突破教学难点，本 节课的教学设计充分发挥学生自主探究的精 神和合作学习的意识，把学习的主动权交给 学生，教师充当一个引导者，组织者的角色。
2021二年级数学上册第4单元表内乘法一用乘加乘减解决问题习题新人教版202111291278
10．用乘加、乘减解决问题一、仔细审题，填一填。
(共24分)1．把下面的算式改写成乘法算式并计算出结果。
(每空1分，共12分) 8×7－7＝( )×()＝( )9×5－9＝( )×()＝( )3×7＋3＝( )×()＝( ) 3×7＋7＝( )×()＝( ) 2．括号里填几才能使每组卡片上式子的得数相等？(每空1分，共12分)二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题6分，共12分) 1．把7＋7＋7＋5改写成乘加算式是( )。
①4×7＋5 ②3×7＋5 ③4×7－22．图形中最多的是( )。
三、细心的你，算一算。
(共28分) 1．比一比，算一算。
(12分)6×8－6＝6×7＝9×4＋9＝9×5＝3×7－7＝2×7＝5×5－5＝4×5＝4×4－4＝3×4＝8×9＋9＝9×9＝2．火车来了。
(每小题8分，共16分)(1)(2)四、看图列式。
(每小题6分，共12分)1.2.五、聪明的你，答一答。
(共24分)1．给二小的28名小志愿者每人一个包子，够吗？(8分)2.一共有多少只鸭子？(8分)3．他们一共投中多少个球？(8分)答案一、1.7 7 49 9 4 36 3 8 24 4 7 282．2 4 【点拨】3×8表示3个8相加，就是2个8加1个8或者4个8减去1个8。
7 6 4 3 5 74 5 【点拨】3×9＋9就是3个9加1个9，即4个9，也就是5个9减去1个9。
8 9二、1.② 2.③三、1.42 42 45 45 14 14 20 20 12 12 81 812．(1)26 32 14 51(2)22 0 48 27四、1.6×8＋6＝54(个)或7×8－2＝54(个)2．4×7＋2＝30(根)或4×8－2＝30(根)五、1.5×6－3＝27(个) 27＜28口答：给二小的28名小志愿者每人一个包子，不够。
乘加乘减两步解决问题(教案)-二年级上册数学青岛版(五四制)
乘加乘减两步解决问题（教案）-二年级上册数学青岛版（五四制）一、教学目标1. 让学生理解乘加乘减两步解决问题的含义，并能正确列出算式。
2. 培养学生运用乘加乘减解决问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 乘加乘减的概念及意义。
2. 乘加乘减问题的列式及计算方法。
3. 乘加乘减在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：乘加乘减问题的列式及计算方法。
2. 教学难点：理解乘加乘减问题的含义，并能正确列出算式。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生发现乘加乘减问题的存在，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解乘加乘减的概念及意义，让学生理解乘加乘减问题的含义。
3. 案例分析：通过具体案例，让学生学会乘加乘减问题的列式及计算方法。
4. 练习巩固：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生在实际生活中寻找乘加乘减问题的应用，培养学生的合作交流能力。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点与难点。
7. 课后作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 乘加乘减的概念及意义。
2. 乘加乘减问题的列式及计算方法。
3. 乘加乘减在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 基础题：让学生完成课本上的练习题，巩固乘加乘减问题的列式及计算方法。
2. 提高题：让学生在实际生活中寻找乘加乘减问题的应用，提高学生解决问题的能力。
3. 拓展题：让学生通过查阅资料，了解乘加乘减在其他领域的应用。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 教师要关注学生的学习进度，适当调整教学节奏，确保学生掌握所学知识。
3. 教师要关注学生的课后作业完成情况，及时给予反馈，指导学生提高。
本节课通过讲解乘加乘减的概念、意义、列式及计算方法，让学生在实际生活中寻找乘加乘减问题的应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
(新插图)人教版二年级上册小学数学 第5课时 乘加、乘减
课堂总结
坚持就会到达梦想的终 点
1. 像3×4+3这样的有乘、有加的算式，是乘加算式； 2. 像4×4－1这样有乘、有减的算式，是乘减算式； 3. 计算乘加或乘减时要先算乘法，后算加法或减法。
人教版数学二年级上册课件
4.表内乘法(一)
第5课时 乘加、乘减
复习导入
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：2×4＝8
乘法算式：5×4＝20
探索新知
乘加、乘减
一共坐了多少人？
如你何知计道算了呢哪？些数学信息？
求一共坐了多少人， 就是求这4组旋转 木马上的总人数。
探索新知
旋转木马上共有多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11
探索新知
问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读懂这些算式的意思吗？
3×3+2= 11
① 先算3×3 ②
再用算出的积加2
3×4-1= 11
① 先算3×4 ②
再用算出的积减去1
在乘加、乘减算式中，先算乘法。
探索新知
乘加乘减的计算，记住顺序多多练。 无论乘加或乘减，乘法算式要先算， 再算加减不要乱。
当堂练习 相信有光 就在不远的前方
1. 看图列式计算。 或3×4-2=10
4 × 4 - 1 15 或4×3+3=15
当堂练习 相信有光 就在不远的前方
2. 一共有多少个桃？
4 × 4 + 3 19 4 × 5 - 1 19
当堂练习
3．把下面的乘加或乘减算式改写成乘法算式，并求出得数。 [易错题] 3×4＋4＝( 4 )×( 4 )＝( 16 ) 2×4＋2＝( 5 )×( 2 )＝( 10 ) 5×4－4＝( 4 )×( 4 )＝( 16 ) 2×6－2＝( 5 )×( 2 )＝( 10 )
二年级上册数学乘加乘减应用题
在二年级上册的数学课程中，乘加乘减是非常重要的运算概念。
这些运算在生活中非常常见，比如计算一组物品的数量，或者解决一些简单的数学问题。
下面是一些关于乘加乘减的应用题，帮助学生们更好地理解和掌握这些运算。
1. 公园里有5个花坛，每个花坛里有8朵花，那么公园里总共有多少朵花？这道题目是乘法运算的经典示例。
学生们可以通过乘法运算得出答案： 5 ×8 = 40。
2. 小明家有3口人，每个人每天喝2杯水，那么小明家一天总共需要多少杯水？这也是一道乘法运算的题目。
学生们可以通过乘法运算得出答案： 3 × 2 = 6。
3. 学校图书馆有4排书架，每排有7本书，现在我们要计算图书馆一共有多少本书。
这道题目涉及到乘法和加法的组合。
学生们可以先计算每排的书数量：4 ×7 = 28，然后再把每排的书加起来：28 + 28 + 28 + 28 = 112。
4. 在一个果园里，有5棵苹果树，每棵树上有8个苹果。
我们要计算果园里总共有多少个苹果。
这道题目同样涉及到乘法和加法的组合。
学生们可以先计算每棵树上的苹果数量：5 × 8 = 40，然后把每棵树上的苹果加起来：40 + 40 + 40 + 40 + 40 = 200。
5. 小华家养了6只鸡，每只鸡每天下1个蛋。
我们要计算小华家每天能得到多少个蛋。
这道题目是乘法运算的直接应用。
学生们可以通过乘法运算得出答案： 6 ×1 = 6。
以上这些题目都是二年级上册数学中乘加乘减运算的应用题示例。
这些题目不仅可以帮助学生们更好地理解乘加乘减运算的概念，还可以帮助他们培养解决实际问题的能力。
在解答这些题目的过程中，学生们不仅可以提高自己的数学水平，还可以增强自己的思维能力和解决问题的能力。
二年级乘加乘减应用题
二年级乘加乘减应用题1、二年级乘加乘减应用题又买了一个橡皮5角钱，一共花了多少钱?2、妈妈买了3千克苹果和5千克梨,每千克梨6元,每千克苹果3元,苹果和梨共多少钱?3、九只兔子和2只鸡一共有多少只脚?4、学校有一座教学楼共五层,每层三米,教学楼高多少米?5、每间教室八张桌子,七间教室有一间放杂物,一共有多少张桌子?6、学校组织学生折纸鹤,每个同学折7只,9个同学可以折几只纸鹤?7、每盒铅笔有5只,妈妈买了7盒铅笔用了一只还剩几只铅笔?8、河边有三只鸭子,河里也有三只,又跑过来三只,一共有几只?9、同学做操站了5排，每排有4二年级乘加乘减应用题10、有3窝蚂蚁.每窝4只，有一只出去找食物了，现在窝里还有几只蚂蚁？11、少年先锋队有9个小朋友新加入,每个小朋友带一个红领巾,一共准备几个红领巾?12、刘奶奶家有两种鸡，每种鸡有7只，还有3只鸭，奶奶养了多少家禽？13、每排有8棵桃树，有4排，还有7棵苹果数，一共有几棵树？14、鸟妈妈有5只鸟宝宝，每只鸟宝宝要吃4条虫子，鸟妈妈要吃7条虫子，它们一共吃几条虫？15、小米用小棍拼了4个正方形和一个三角形，他一共用了几根小棒？16、广场上有5个孩子，有4个孩子都是6岁，还有一个孩子8岁，他们一共多少岁？乘加乘减应用题练习二班级姓名1、每排有九棵树,小华种了四排一共要浇多少棵树?2、5束花.每束有8只.共有多少只花？3、算盘上有九排珠子每排七颗,共多少颗珠子?4、宾馆招待客人,一个家放三盘水果,九个家放几盘水果?5、送水工每天送五箱水,八天送多少箱水?6、树上有九只小鸟,一共多少条腿?7、钟面上从数字12到1共五个小格,那从1到5一共有几个小格?8、小朋友一天洗三次脸,一个星期洗几次脸?9、爸爸每天工作八小时,五天工作几小时?10、奶奶每天喝两杯牛奶七天一共喝了几杯牛奶?11、6排电脑，每排有8台，共有多少台电脑？12、一家有三口人,九家有几口人?小学数学二年级乘加乘减混合运算应用题1．学校教学楼有四层，每层有6间教室.后来又盖了8问，现在一共有多少间? 2．刘老师有5盒乒乓球，每盒装6个，同学们借走了17个，还剩多少个?3．文具店原有钢笔40支，又新进6盒钢笔，每盒8支，现在文具店有多少支钢笔?4．同学们做了5盒大红花，每盒装9朵，送三好学生32朵，还剩下多少朵?5．育红小学有4个班参加乒乓球赛，每班选8名选手和一名候补队员.问一共选了多少名选手?。
二年级上册数学教案-9乘加、乘减两步计算问题练习-青岛版(五年制)
二年级上册数学教案9 乘加、乘减两步计算问题练习青岛版（五年制）教案：二年级上册数学教案9 乘加、乘减两步计算问题练习青岛版（五年制）一、教学内容本节课的教学内容为二年级上册数学的乘加、乘减两步计算问题练习。
教材的章节为青岛版（五年制）的第八章，具体内容包括：1. 乘加问题：例如，3×4+2，3×51等；2. 乘减问题：例如，6×73，4×8+5等；3. 综合练习：例如，2×5+81，4×63+2等。
二、教学目标1. 学生能够理解乘加、乘减两步计算问题的概念；2. 学生能够运用乘加、乘减两步计算方法解决问题；3. 学生能够熟练运用乘法口诀进行计算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于乘加、乘减两步计算问题的理解和运用；2. 教学重点：学生能够熟练运用乘法口诀进行乘加、乘减计算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2. 学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一些实际场景，如购物、做菜等，引导学生发现乘加、乘减两步计算问题；2. 例题讲解：教师通过黑板和多媒体教学设备，讲解乘加、乘减两步计算问题的解题方法；3. 随堂练习：学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导；4. 小组讨论：学生分组讨论遇到的困难和问题，共同解决问题；6. 课堂小结：教师对本节课的内容进行小结，学生进行自我评价。
六、板书设计板书设计如下：乘加问题：3×4+2=14乘减问题：6×73=45七、作业设计1. 完成练习本上的相关题目；2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：学生可以尝试解决更复杂的乘加、乘减两步计算问题，提高自己的计算能力。
重点和难点解析一、教学难点的突破1. 实践情景引入：我通过展示一些实际场景，如购物、做菜等，让学生亲身体验并发现乘加、乘减两步计算问题。
乘加乘减-解决问题近百题
小学二年级上册的80道乘加和乘减的数学应用题及计算题1.杨树5棵，柳树的棵数是杨树的3倍，松树的棵树比柳树多20棵。
松树多少棵？2.学校大扫除，三年级有8个同学扫地，擦桌子的是扫地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3个。
有多少同学擦玻璃？3.燕子可以活9年，喜鹊的寿命是燕子的3倍。
喜鹊的寿命比燕子长多少年？4.小学学生参加绿化活动。
三年级同学种树3棵，五年级种的棵数是三年级的4倍。
五年级比三年级多种多少棵？5.工人每天做3件衣服，工人一个星期共做多少件？6.桌上有5盒酒杯，每盒装3只，一共有多少只酒杯?7.工厂买来一批原料，用去30吨，剩下65吨，这批原料共多少吨？8.红花有6朵，黄花的朵数是红花的2倍，蓝花比黄花多27朵，蓝花多少朵？9、迪迪有98枚邮票，送给小强26枚，又送给小雨39枚，迪迪送出多少枚邮票?10.菜市场有黄瓜25千克，西红柿5筐，每筐6千克。
菜市场有黄瓜和西红柿多少千克？11、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？12、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？13、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？14、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩26个，一箱红富士原有多少个？15、小兰买8本练习本，每本5角，一共用了多少元钱？16、老师布置了80道口算，小新做了69道，大约还剩多少道？17 小明每月存4元钱，半年共存了多少钱？18 同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花？19 笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？20 小红家有2个大鱼缸和1个小鱼缸，每个大鱼缸养了6条金鱼，小鱼缸里养了3条金鱼，小红家共养了多少条金鱼？21 学校买了6袋皮球，每袋5个，共买了多少个皮球？22 一件衣服钉5个扣子，3件衣服需要多少颗扣子？23 二（1）班教室里每组有5张桌子，4组一共有多少张桌子？24 有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花？25 学校操场上有两排杨树，每排6棵，一共有多少棵？26 一支毛笔3元钱，小红买了4支，一共用了多少元钱？27 一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚28 小红买回一些玻璃珠，每5个装一袋，一共装了3袋，还剩2个，小红一共买回多少个玻璃珠？29 一个三角形纸片有3个角，6个三角形纸片共有多少个角？30 一个正方体有6个面，每个面有4个角，一共有几个角？31、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？32、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？33、同学们今天上午种了26棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？34、长安小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安小学还有多少个教师？35、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？36、妈妈买8个苹果，买的梨是苹果的3倍，问妈妈买了多少个梨？37、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？38、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了16粒，小花一共有多少粒糖？39、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？40. 妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？41、有75张白纸，每8张订成1本，最多可以订几本？42、有45只皮球，每只筐里放8只，可以放几筐？还剩几只？43、用20元钱，买2枝钢笔，钢笔每枝9元。
人教版数学二年级上册乘加乘减教案(精选3篇)
人教版数学二年级上册乘加乘减教案（精选３篇）〖人教版数学二年级上册乘加乘减教案第【2】篇〗教学目标：1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
3、能够正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。
4、进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。
教学重点:1、学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
3、能够正确地进行乘加或乘减的运算。
教学难点:学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
教学过程：一、创设情景，引入新课小朋友池塘边小熊家是玉米地又大丰收了，你们看一棵棵的玉米多壮呀！出示课本[设计意图]创设情景，激发学生的学习积极性。
二、合作探究，学习乘加和乘减1）引导学生观察主题图。
小朋友从画面上你能收集到那些信息和同桌交流一下2）引导提出数学问题，解决问题，你能提出一个数学问题吗？这个问题你会解决吗？想一想可以怎样列式？根据学生回答板书3＋3＋3＋334433）引导学生继续观察，这时小熊也来到了它的家玉米地里它来干什么呢？它搬走了一棵玉米，还剩几棵玉米呢？你会解决吗？4）引导学生列出乘加或乘减的算式。
刚才有人用12减1，而12又是从哪里得来的？既然12是刚才用34、43或3＋3＋3＋3算出来的。
那么如果把这两次的计算写成一个算式，你会写吗？[设计意图]先出现一步解决的乘法问题，给学生的下一步学习做好方法上的铺垫。
请大家在小组内商量商量，然后试一试。
小朋友真能干，不仅列出了含有加减法的算式，，还列出了含有乘减法的算式。
你们知道这样的算式应该先做什么？再做什么吗？请大家想一想，除了可以列出这样的算式外，还可以怎样列式来解决？小组继续讨论。
乘加的算式有又应该先做什么？再做什么呢？教师小结。
乘加或乘减的算式都是先做乘法，然后再做加减法。
[设计意图]引导学生思考用不同方法进行解决问题，在解决问题的过程中领悟乘加或乘减法的运算顺序，学会计算。
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（一）基本问题
3. 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。 还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 （1）刘奶奶家养了多少只鸡？ （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
课本练习十四第5题
一共有多 少个玉米？
3+3+3+3=12 3×4=12 4×3=12
一共有多少 个玉米？
3+3+3+3-1=11 4×3-1=11 3×4-1=11 3+3+3+2=11 3×3+2=11
3×4-2=10
3×3+1=10
注意啦！
• 请问：在有乘加或乘减的算式里，应先算什么？
如：3×4-2=10，应该先算（乘法），再算（ 减法）。 如：3×3+1=10，应该先算（乘法），再算（加法）。
课堂练习
工人叔叔修一条长80米的路，每天修8米，修了3 天，还剩多少米路没修？
80-8×3 =80-24 =56（米） 答：还剩56米路没修。
二、比较辨析，选择合适方法解答
（一）阅读比较，初步感受
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？
问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。 问题2：比一比这两道题，你有什么发现？
二、比较辨析，选择合适方法解答
（二）选择算法，解决问题
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 5×4＝20（张）
课堂练习
一箱苹果，吃了28个，剩下的苹果每天吃5个，可 以吃7天，这箱苹果原有多少个？
28+5×7 =28+35 =63（个） 答：这箱苹果原有63个。
表内乘法（一）
解决问题
PPT模板 下载： www.1 /moban/ 节日PPT 模板： www.1 /jieri/ PPT背景 图片： www.1 /beiji ng/ 优秀PPT 下载： www.1 /xiazai/ Word教 程： www.1pp /word/ 资料下载 ：www. 1ppt.c om/ziliaoபைடு நூலகம் 范文下载 ：www. 1ppt.c om/fanwen/ 教案下载 ：www. 1ppt.c om/jiaoan/
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 5＋4＝9（张）
问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？
二、比较辨析，选择合适方法解答
（三）画中体会，深化理解
问题：你能画图解释为什么这样算吗？
5×4＝20（张）
5＋4＝9（张）
（1）
（2）
三、运用巩固，解决问题
（一）基本问题
1. 2.
课本联系十四1、2题。
行业PP T模板 ：www. 1ppt.c om/hangye/ PPT素 材下载 ：www. 1ppt.c om/sucai/ PPT图 表下载 ：www.1ppt. com/tubiao/ PPT教 程： www.1p /powe rpoint/ Excel 教程： www.1 /exce l/ PPT课 件下载 ：www. 1ppt.c om/kejian/ 试卷下 载：www.1p /shiti/