少数民族之乡――云南第一课时

少数民族之乡——xx（第一课时）

教学目标：

1、知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。

2、知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，他们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。

3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节，懂得民族节日与民族文化有关。

4、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。

教学重点：

1．知道云南生活着我国绝大部分民族，是我国多民族特征的缩影。了解“云南民族村”的情况。

2．知道傣族住竹楼，苗族住吊脚楼，它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。

3．了解傣族的泼水节和彝族的火把节，

教学难点：

1．懂得民族节日与民族文化有关、

2．初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。

教学准备：按学生人数准备学习资料、多媒体课件。

教学过程：

一、找找、看看、听听、猜猜，走近xx

这节课，老师要带大家去一个美丽的地方，（板：云南）我们班有谁去过云南吗？1．（出示中国地图）找一找中国地图上云南在哪里？云南位于我国的

西南部，地处云岭之南，所以得名——云南。云南简称滇，我们今天就从云南非常有名的滇池出发，去欣赏这片神奇、美丽的土地！

2．欣赏云南美景（课件播放）谈初识云南的感受。

过渡：走进云南，感受怎样？云南风光美，其实音乐也很美，刚才我们听到的背景音乐是哪首曲子吗？《月光下的凤尾竹》，哪它是什么乐器演奏的吗？

3．认识民族乐器——葫芦丝（实物出示），知道葫芦丝被称为“东方的萨克斯”。

4．中国有55个少数民族，我们班谁是少数民族的？猜一猜：美丽的云南有几个？（51

5．看云南民族分布图，了解云南人口在5000人以上的有少数民族有25个，其中15个又是云南特有的。

【设计意图：课伊始，欣赏云南美景，激发学生对云南的向往，接着找找、看看、听听、猜猜，了解了云南的民族乐器，民族歌曲，云南的地理位置，民族分布等，为下个环节的学习

做了铺垫。】

二、走进“民族村”

过渡：云南有几句俗语“一山不同族”，意思是说一座山上就住着不同的少数民族，云南不愧为——少数民族之乡。那么多的民族各有各的特点，吸引了世界各地的游客到云南去旅游，去感受那浓浓的少数民族风情。可是，那么多的少数民族，即使到了云南，能一下子走遍吗？（不能）那怎么办呢？多遗憾呀？不用急，云南省政府已经为我们想好了，在美丽的滇池边建造了云南的一个民族村。今天我们就要走进民族村，通过它去感受，去了解云南的少数民族风情。就让我们一起走进吧！

（学生看书58－60页，结合收集的资料，汇报交流）

1．了解服饰文化（第一站）

（课件出示：民族村门口56个民族合影）说说这张照片最吸引你的地方？（服装）是啊，五颜六色的服装组成了这五彩的海洋，你们都收集了哪些少数民族的服饰，上来给大家介绍介绍。

A．侗族（学生xx介绍）

猜猜这是哪个民族的服装？（指名3到4位同学猜）（学生介绍：大家好，我收集的是侗族姑娘的服饰。她们最喜欢穿黑色、蓝色和青色的服装，你们瞧，她们脖子上都挂有一条明晃晃的银项链，特别漂亮。最有特色的在她们的腿上，这叫做绑腿，是专门为行路和劳动方便而设计的。）

听完介绍，再指名学生说说侗族姑娘服装的特点。

通过这位同学的介绍，我们知道了少数民族设计服装不仅讲究漂亮，还会考虑到（劳动）的方便。

（再请一位学生介绍）

B．傣族（先让学生猜，再介绍。）

我收集了两张傣族服饰，傣族妇女讲究衣着，追求轻盈、秀丽、淡雅的装束，协调的服条纹布做长筒裙。上衣色彩较淡，以大襟或对襟居多，圆领窄袖口。内衣紧身束体，衣襟上镶各式花边。

C．老师补充

彝族（课件出示彝族男女服饰的图片，先让学生猜，再介绍。）

同学们，当地的人们只要一看到这样的装束，就会热情的冲你喊“阿诗玛——”猜猜看这是什么意思？（指名生猜）其实“阿诗玛”是彝族（出示）对姑娘的一种叫法。如果包头上只有一个装饰品，就表示你是一个已婚女子；如果有两个，那就是说你还没有结婚。如果我们班的小姑娘到云南彝族去，应该戴包头上有几个的？（两个）那你们就是“小阿诗玛”。想知道男孩子到了那里，会叫你什么吗？（小阿黑）

D．欣赏其他少数民族的服饰。

小结过渡：少数民族的服装反映他们各自的文化、习俗，非常有特色。

2．少数民族的建筑风格（第二站）

（1）猜一猜

(课件出示：苗族吊脚楼和傣族竹楼的图片)

A．比较不同：竹楼和吊脚楼非常相似，但因为所处地理环境不同，所以建筑风格也有所不同（出示图片傣族竹楼、苗族吊脚楼），可见，少数民族的建筑风格还和什么有关？（地理环境、地理位置）

B．（出示图片）傣族曼飞龙塔、白族的大理崇圣寺三塔、白族民居。（指名生根据资料作简单介绍）师补充：崇圣寺三塔不仅是典型的唐代建筑，而且是当时唐朝的皇帝派唐朝的工匠帮助那里的人们一起建造的，所以它还是古代各民族之间团结友爱的象征。

小结：可见少数民族的建筑风格也反映了他们各自的文化、习俗，非常独特。

3．了解少数民族的文化艺术（第三站）

（1）文字

过渡：现在有问题要考你们，怕不怕？

出示：判断题

①以东巴象形文字著称与世的民族是纳西族。（√）

A．猜东巴象形文字。（砍、打、伸腿、洗头、步步高升）

B．小结：象形文字是一种非常古老的文字，现在世界各地的学者已经对东巴文字产生了浓厚的兴趣，如果你有兴趣的话，课后也可以去研究研究。②跳孔雀舞闻名于世的舞蹈家杨丽萍是傣族的？（×）

A．错在哪里？（白族的）