三大主题教育演讲比赛活动方案
演讲比赛活动方案模版（三篇）
演讲比赛活动方案模版一、活动背景和目的演讲比赛是一项旨在培养青年学生演讲能力、提升思辨能力的活动。
通过参与演讲比赛，学生们可以锻炼自己的口才、表达能力，提高思维逻辑、辩证思维和创新思维能力，增强自信心和自我管理能力。
此次演讲比赛活动旨在激发学生们对演讲的兴趣，并通过锻炼和比拼，督促他们不断提高自己的表达能力和思维水平。
二、活动内容和形式（一）活动内容：1. 演讲主题：a. 选择一个有挑战性的社会问题，提出自己的解决方案；b. 分享个人成长经历和人生感悟，鼓励和激励他人；c. 探讨科技创新对社会发展的影响和机遇。
2. 演讲要求：a. 演讲题目自拟，可以从历史、文化、科学、教育等领域选取；b. 演讲时间为5-7分钟；c. 演讲稿可以自行撰写或者引用相关的文章，但要注明出处；d. 演讲语言要简洁明了、语言流畅。
（二）活动形式：1. 预赛：a. 分年级进行预赛，每年级选拔出15名选手；b. 预赛采用现场演讲的方式，每个选手依次上台演讲，由评委打分；c. 每位选手的成绩由三位评委评分后累计，选出各年级的前三名晋级决赛。
2. 决赛：a. 决赛选出各年级的前三名选手，共计9人；b. 决赛采用现场演讲的方式，每个选手依次上台演讲，由评委打分；c. 每位选手的成绩由五位评委评分后累计，选出冠亚季军。
三、活动组织和安排（一）活动组织1. 主办单位：学校2. 协办单位：学校学生会、教务处、团委（二）活动安排1. 活动时间：预赛9月底进行，决赛10月中旬举行2. 活动地点：学校礼堂或多功能厅3. 参赛对象：全校各年级学生4. 参赛名额：预赛每年级15人，共计45人；决赛9人（三）活动流程1. 报名阶段（1周）：a. 在学校公告栏和班级群中发布演讲比赛通知；b. 学生自愿报名，填写报名表格；c. 报名截止后统计报名人数，并进行初步筛选，确定参赛名单。
2. 预赛阶段（1周）：a. 预赛前一天组织参赛选手进行简短的讲解介绍，分配演讲顺序，了解演讲要求；b. 每天安排一年级的预赛，评委打分以确定进入决赛的选手名单；c. 每天结束后，公布晋级决赛的选手名单。
主题教育演讲比赛活动方案
主题教育演讲比赛活动方案主题教育演讲比赛活动方案一、活动目的和意义主题教育演讲比赛是为了加强广大学生的领导能力、演讲表达能力和思辨能力，培养学生的创新思维和综合素养，促进学生全面成长和个性发展。
通过演讲比赛，学生可以提高自己的自信心，锻炼口头表达能力，增加社交技巧，并在比赛中寻找到自己的优势和潜力，为未来的发展打下坚实基础。
二、活动策划和组织1. 活动名称：主题教育演讲比赛2. 活动对象：全校中学生3. 活动时间：预计为每学期开展一次，具体时间为5月份（可根据学校实际情况调整时间）4. 活动形式：初赛和决赛相结合，初赛为班级选拔赛，决赛为年级选拔赛5. 活动内容：主题演讲（每位参赛者围绕一个主题进行演讲，时间约为5分钟）6. 活动要求：学生可以自行选择演讲内容，但必须与主题紧密相关，并注重逻辑性、说服力和创新性；演讲形式不限，可以是口头演讲、PPT演示等。
7. 活动评委：由学校教师、校友、专家等组成，评委评分综合考虑演讲内容、表达能力和演讲效果。
三、活动流程1. 活动宣传：在校园内张贴活动海报，并通过校园广播、班级会议等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
2. 参赛报名：学生报名参赛，由班级组织负责收集报名信息并统一报送给学校教务处。
3. 初赛选拔：每个班级选拔出若干名参赛选手进行初赛，初赛形式可以是课堂演讲、班会演讲等，由班级教师和班级同学进行评选。
4. 决赛选拔：初赛选拔出的各个班级代表参加年级决赛，决赛形式可采用舞台演讲或校园大会演讲形式，由评委进行评分并选出年级代表。
5. 奖项设置：根据参赛情况设置一二三等奖，并颁发证书和奖金；同时设置最佳组织奖和最佳团队奖，以鼓励班级和年级的积极参与和组织。
四、活动实施和保障1. 演讲培训：学校可以邀请专业的演讲教师或演讲名家对参赛选手进行专业指导和培训，提升他们的演讲技巧和表达能力。
2. 比赛场地：校内可以选用礼堂、活动中心等较大的场地进行比赛，确保场地布置和声效设备的完好与顺利使用。
演讲比赛活动方案主题
《言为心声，智慧飞扬——青春筑梦，演讲新时代》一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，教育事业也取得了举世瞩目的成就。
演讲作为一种重要的语言表达方式，对于培养学生的口才、思维、自信等方面具有积极作用。
为激发广大师生的爱国热情，提升语言表达能力，弘扬中华民族优秀传统文化，我校决定举办“青春筑梦，演讲新时代”演讲比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生良好的口才和表达能力，提高学生的综合素质；2. 激发学生的爱国热情，弘扬中华民族优秀传统文化；3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力；4. 为广大师生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题《言为心声，智慧飞扬——青春筑梦，演讲新时代》四、活动时间2022年10月15日至11月15日五、活动对象全校师生六、活动组织机构1. 主办单位：校团委、校学生会2. 承办单位：各学院学生会、社团联合会3. 协办单位：各班级、宿舍七、活动内容1. 初赛：各学院组织初赛，选拔优秀选手进入复赛；2. 复赛：各学院推荐优秀选手参加复赛，评选出前10名进入决赛；3. 决赛：决赛分为两个环节，分别为“自我展示”和“主题演讲”，最终评选出获奖者。
八、活动流程1. 初赛阶段：（1）各学院组织初赛，由各学院学生会负责；（2）初赛形式：选手根据指定主题进行演讲，时间限制为3-5分钟；（3）评选标准：演讲内容、语言表达、肢体语言、时间控制等方面；（4）各学院选拔出前3名选手，报送至校团委。
2. 复赛阶段：（1）复赛形式：选手根据指定主题进行演讲，时间限制为5-7分钟；（2）评选标准：演讲内容、语言表达、肢体语言、时间控制等方面；（3）由评委组对选手进行评分，评选出前10名选手进入决赛。
3. 决赛阶段：（1）决赛分为两个环节：自我展示和主题演讲；（2）自我展示环节：选手进行1-2分钟的自我介绍，展示个人风采；（3）主题演讲环节：选手根据指定主题进行演讲，时间限制为8-10分钟；（4）评选标准：演讲内容、语言表达、肢体语言、时间控制等方面；（5）评委组对选手进行评分，最终评选出获奖者。
主题教育演讲活动方案(精选5篇).doc
主题教育演讲活动方案(精选5篇)主题教育演讲活动方案（篇1）一、指导思想：为充分展示青年教师师表形象，不断提高青年教师师德水平，促进青年教师素质全面发展，推进学校素质教育，树立教育良好形象，充分体现积极响应教育局团委的工作要求，经研究，决定在我校青年教师中开展"青春献教育，爱心铸年华"主题演讲比赛。
二、活动时间：11月22日三、活动地点：阶梯教室四、参赛对象：三十周岁以下的青年教工代表(各年级组推荐一名参赛选手)五、参赛主题：围绕推进青年师表工程，提高青年教师师德修养，展示青年教师师表形象;演讲题目自拟。
六、活动要求：1、各参赛选手利用国庆假日认真准备;2、比赛时要求脱稿演讲，语言流畅、抑扬顿挫，声情并茂，富有激情;3-5分钟;3、比赛结果分设一、二、三等奖。
注意事项：1、各年级组的青年教师积极参与;各年级组长将参赛名单送交教导处。
2、推荐出的青年教师请于明日(11月24日)下午第三节课在大会议室集中，商量有关事宜。
主题教育演讲活动方案（篇2）为了让学生切实领会“读书，科技”活动的重要意义，深入宏扬爱国主义精神，也为了丰富学生的课余生活、培养学生的各种能力、提高学生的普通话表达水平。
按学校要求我们五年级组织举办一次主题为“祖国在我心中”的演讲比赛活动。
一、活动目的：切实领会“读书，科技”活动意义，宏扬爱国主义精神，丰富学生生活、培养学生能力、提高学生普通话水平。
二、活动时间：20__年x月x日三、活动地点：教室四、活动步骤：1、由级组向各班宣传并布置活动任务;2、各班通过初选确定并上报选手名单;3、组织评委分别对演讲选手进行评分，后根据分数的高低评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名;4、现场公布比赛结果，颁奖。
五、比赛方式：1、抽签，确定比赛顺序;2、选手作自我介绍(15秒);2、演讲(3—5分钟)。
六、活动要求及评分细则：1、主题鲜明，语句连贯，事例得当;(30分)2、吐词清晰，自然大方，衣着得体;(30分)3、普通话标准，语调丰有感染力，声音洪亮;(30分)4、脱稿。
主题教育演讲竞赛活动方案
主题教育演讲竞赛活动方案主题教育演讲竞赛活动方案一、活动背景随着社会的不断进步和发展，知识和技能的更新迭代速度越来越快，教育也面临着新的挑战。
为了培养青少年的综合素质和创新能力，以及增强他们的沟通和表达能力，我们决定举办一场主题教育演讲竞赛活动。
二、活动目标1. 培养青少年的表达能力和沟通能力，提高他们的自信心和自我管理能力。
2. 培养青少年的思辨能力和创新能力，帮助他们形成独立思考和解决问题的能力。
3. 加强青少年对社会问题的关注度，培养他们的社会责任感和公民意识。
4. 促进青少年之间的交流和合作，增强他们的团队合作能力。
三、活动内容1. 主题选择：主题教育演讲竞赛活动的主题应该具有教育意义和时代性，能够引导青少年思考社会问题和现实困境。
例如，可选主题包括环境保护、社会公益、科技创新等。
2. 演讲培训：在活动开始前，组织专业的培训团队对参赛选手进行演讲技巧和表达能力的培训。
培训内容包括演讲结构、语言运用、肢体语言等方面。
3. 演讲比赛：根据参赛选手的年龄和能力，分为初赛、半决赛和决赛三个环节。
参赛选手需要在规定的时间内准备一篇演讲稿，并进行现场演讲。
出色表现的选手将晋级到下一轮比赛。
4. 评委评分：为了确保公正评比，我们将邀请具有教育背景和表达能力的专家、名人和爱好者作为评委。
评委将根据选手的表达能力、逻辑思维、语言运用和演讲内容评分，并给予具体建议和指导。
5. 奖项设定：根据比赛结果，设立一、二、三等奖和优秀奖，同时设置最佳表现奖、最佳团队合作奖和最佳演讲风采奖等特别奖项，以鼓励参赛选手的努力和创新。
6. 演讲展示：将选拔出的优秀选手进行宣传推广，将他们的演讲视频放到各大社交平台，通过互联网传播，以影响更多的观众和听众。
四、活动组织1. 组织机构：设立活动组委会，由活动负责人、主持人、评委、秘书和志愿者组成。
负责活动策划、组织和执行工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动时间和地点：根据参赛选手的学习和生活时间，确定一个适当的时间段举办比赛。
主题演讲比赛活动方案(三篇)
主题演讲比赛活动方案一、活动概述主题演讲比赛是一种学生综合能力展示的活动形式，通过组织学生进行主题演讲，促进学生思维的开拓和表达能力的提升，培养学生的公众演讲能力和逻辑思维能力，同时也给予学生一个展示自己的舞台。
二、活动目标1. 提高学生的演讲能力。
通过主题演讲比赛，让学生有机会锻炼和展示自己的演讲技巧和表达能力，培养学生自信和魅力。
2. 培养学生的思考能力。
通过主题演讲比赛，让学生深入思考和研究一个具体的主题，培养学生具备思考和分析问题的能力。
3. 激励学生的创新思维。
通过主题演讲比赛，激发学生的创新意识，鼓励他们提出自己独特的观点和见解。
4. 加强学生的团队合作能力。
通过主题演讲比赛，让学生分组合作，互相协作，培养学生的团队意识和团队合作能力。
三、活动内容1. 比赛形式（1）初赛：学生个人报名参加，每位选手进行5分钟的个人自我介绍和主题演讲，由评委打分评选出团队表现最佳的选手晋级。
（2）决赛：初赛晋级的选手分成若干团队进行团队演讲，每个团队选定一个主题进行演讲，每位选手在团队中扮演不同的角色，整体演讲时间约15分钟。
2. 主题选择主题可以围绕学生感兴趣的话题展开，如社会热点、科技创新、文化艺术等。
选手可以根据自己的兴趣和特长来选择自己擅长的主题进行演讲。
3. 演讲培训为了提高选手的演讲技巧和表达能力，可以组织专业的演讲教练或老师进行演讲培训，包括声音语调的训练、肢体语言的运用、演讲稿的撰写等。
也可以邀请一些优秀的演讲者来进行经验分享和指导。
4. 评委及评分标准评委可以来自学校的教师、行业专家和企业代表。
评分标准可以包括演讲内容的创新性、观点的深度和逻辑性、语言表达的准确性和流利性、肢体语言的运用等。
5. 奖励措施根据比赛的成绩给予选手相应的奖励，包括冠亚季军奖金、奖杯、证书等。
同时，也可以为最佳组织团队、最佳个人演讲、最佳团队演讲等进行奖励。
四、活动实施方案1. 确定活动时间和场地：选择一个适合学生参与的时间段，尽量避免考试和其他重要活动的冲突；选择一个能够容纳较多人员的场地，保证学生的观看和参与度。
三大主题教育演讲比赛活动方案
三大主题教育演讲比赛活动方案大汾镇举办“责任、精神、赶超”演讲比赛活动方案为全面贯彻落实县第十二次党代会及县委十二届一次、二次全体（扩大）会议精神深入实践“思想大解放、作风大转变、服务大提升”主题教育；强化进位赶超、跨越发展的责任意识‘以优异成绩迎接党的十八大胜利召开的新风采、新形象，经党委、政府研究决定，举办全镇“责任、精神、赶超”演讲比赛，并特制定以下活动方案：一、演讲主题责任、精神、赶超二、参赛人选全镇35周岁以下的干部职工均可报名参加。
镇直各单位将参赛人员名单于2月17日前报镇党政办公室宋薇、古志雄处，镇机关参赛人员由各组组长推荐，原则上不少于2名，于2月16日前直接到处办公室报名。
三、演讲内容演讲须紧扣全省“机关作风整顿年“活动以及立足岗位实际，切实改变工作作风，充分展示全镇广大干群努力践行“思想大解放、作风大转变、服务大提升”活动，加快建设富裕、文明、和谐、幸福新遂川的新风采、新形象。
演讲内容要积极向上、思想健康、主题鲜明，演讲者要自然、大方，感染力强。
演讲时间为5-8分钟，要求使用普通话演讲。
四、演讲要求1、围绕主题，紧扣精神，结合实际，立足本职岗位，展示加快建设富裕、文明、和谐、幸福新遂川的新风采、新形象；2、演讲稿必须原创，要求内容鲜活，深入浅出，观点鲜明；3、演讲题目自拟，演讲时间5-8分钟。
五、评分标准比赛邀请镇主要领导和镇直各单位负责人担任评委，实行现场评分。
比赛评分采取10分制，具体标准为：①紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美4分；②表述清楚，语言流畅，声情并茂，有感染力2.5分；③声音洪亮，普通话标准流利1.5分；④衣着得体，仪态大方1分；⑤在6分钟以内完成演讲0.5分；⑥脱稿完成演讲0.5分。
选手比赛最终得分为去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分。
六、组织结构（一）主办单位中共大汾镇委员会、大汾镇人民政府（二）比赛组委会主任:熊小群镇党委副书记副主任：龚兰焕镇党委委员谭晓琴镇纪委书记张云华镇组织委员成员：宋薇、曾繁珲、古志雄、罗代军、郭小斌、张观华、张茂森、邱庆辉。
演讲比赛的活动方案（四篇）
演讲比赛的活动方案活动方案：演讲比赛一、活动简介演讲比赛是一项以提升学生演讲能力和表达能力为目的的活动。
通过这个比赛，学生可以锻炼自己的思辨能力、口头表达能力、演讲技巧以及团队协作能力。
此外，这个活动也有助于提高学生的观察能力和批判思维能力，培养学生综合素质的全面发展。
二、活动目标1. 提升学生的演讲表达能力和思辨能力。
2. 培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 加强学生的观察能力和批判思维能力。
4. 提高学生的自信心和拓展视野的能力。
三、活动内容1. 报名阶段：a. 开展宣传活动，向全体学生介绍演讲比赛的活动，并邀请有兴趣参加的同学报名参赛。
b. 设置报名时间和地点，提供报名表格供学生填写，并规定提交截止时间。
2. 初赛阶段：a. 组织初赛，根据学生报名情况确定参赛人数，设置初赛的时间和地点。
b. 初赛采用自由题式，每个参赛选手准备一篇自选的演讲稿，演讲时间为5分钟。
c. 在初赛中，安排专业的评委对参赛选手的演讲内容、表达方式以及语言规范进行评分。
3. 决赛阶段：a. 根据初赛评分结果，选取初赛中表现出色的选手进入决赛。
b. 决赛阶段，采用现场随机抽题的方式确定选手的演讲题目。
c. 每个选手准备一篇针对抽到的题目的演讲稿，演讲时间为7分钟。
d. 决赛现场进行现场评委评分，评选出冠亚季军等奖项，颁发奖状和奖品。
4. 活动后续：a. 对于获奖选手，可以给予荣誉证书和额外奖励，如学分加分或奖学金。
b. 投票评选最佳口才奖，由全体观众进行投票。
c. 对于参与活动的学生，可以给予参与证书，鼓励他们积极参与。
四、活动时间和地点1. 报名时间：活动宣传开始后，报名时间为一个星期。
2. 初赛时间：在报名截止后的一个星期内。
3. 决赛时间：约定好初赛结果后的两个星期内。
4. 活动地点：校内教室或活动场地。
五、赛事安排1. 宣传推广：a. 制作海报、宣传画等宣传材料，贴在校内明显位置，传达比赛的信息。
b. 利用学校广播、电子屏幕、微信公众号等渠道进行宣传。
演讲比赛活动方案实施方案范文（2篇）
评选结果公布后，举办颁奖仪式，向获奖学生颁发奖品与证书。
三、预期效果及保障措施
3.1 预期效果：
提升学生演讲与表达能力，增强自信心；
激发学生学习兴趣与创造力；
培养学生思维与沟通能力；
营造积极向上的学习环境。
3.2 保障措施：
活动组织委员会负责整体活动组织与协调；
4. 确定比赛规则与评分标准，制定演讲选题、现场演讲及辩论题目，并为选手提供辅导与培训；
5. 安排志愿者协助比赛进行，包括签到、引导、场地布置及照顾选手等工作。
五、活动奖励
1. 为初赛、半决赛及决赛各设立前三名奖项，并颁发奖杯、证书及奖金；
2. 设立最佳表现奖、最佳口才奖、最佳辩论奖等特殊奖项，以表彰优秀个人表现；
4. 向家长及社区宣传，邀请他们参与或观看比赛，以提升活动的影响力与参与度。
四、活动组织
1. 成立组织委员会，负责活动的组织、协调与推进，并设立宣传推广组、报名组、场地布置组、评审组、礼仪组等工作小组；
2. 确定活动日期、地点及场地，并准备相应设备与器材；
3. 邀请专业演讲教练担任评审，确保评选过程的公正性与专业性；
提供活动场地及设备，如会议室、音响设备等；
聘请专业讲师进行培训与指导；
确保评委及嘉宾的出席与工作需求；
准备奖品与证书等相关物资。
本次____年度演讲比赛活动方案的实施，将通过筹备、报名、选拔、培训、演讲、评选等环节，提升学生的演讲与表达能力，培育其思维与沟通能力，激发其学习兴趣与创造力，营造积极的学习环境，为学生全面发展提供展示才华的平台。同时，通过活动宣传及资源保障措施，确保活动顺利进行并达到预期效果。
设立报名渠道，并提供详尽的报名指南；
“三个敬畏”主题演讲比赛活动方案
“三个敬畏”主题演讲比赛活动方案一、活动背景近年来，我国自然灾害频发，生态环境恶化，人们对于自然、生命和规则的敬畏意识逐渐减弱。
为提高广大人民群众的敬畏意识，弘扬社会主义核心价值观，我们决定举办“三个敬畏”主题演讲比赛。
二、活动目的2.丰富群众文化生活，营造积极向上的社会氛围。
3.激发演讲爱好者的创作热情，提升演讲水平。
三、活动主题以“敬畏自然、敬畏生命、敬畏规则”为主题，围绕这三个方面展开演讲。
四、活动时间2023年5月1日-5月31日五、活动地点市文化中心六、活动流程1.宣传阶段（5月1日-5月10日）通过线上线下渠道进行广泛宣传，包括社交媒体、官方网站、社区公告等。
同时，制作宣传海报、横幅等，营造活动氛围。
2.报名阶段（5月11日-5月15日）3.准备阶段（5月16日-5月25日）参赛者根据主题准备演讲稿，同时进行演讲技巧培训。
组织方将邀请专业导师为参赛者提供辅导。
4.比赛阶段（5月26日-5月31日）比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
（1）初赛：参赛者按照抽签顺序进行演讲，评委根据演讲内容、表达能力和现场表现等方面进行评分。
得分排名前30%的参赛者进入复赛。
（2）复赛：参赛者根据初赛成绩重新抽签，进行演讲。
评委根据演讲内容、表达能力和现场表现等方面进行评分。
得分排名前10%的参赛者进入决赛。
（3）决赛：参赛者根据复赛成绩重新抽签，进行演讲。
评委根据演讲内容、表达能力和现场表现等方面进行评分。
最终确定一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
5.颁奖典礼（5月31日）决赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖者颁发证书和奖品。
七、活动奖励1.一等奖1名：奖金10000元，荣誉证书2.二等奖2名：奖金5000元，荣誉证书3.三等奖3名：奖金3000元，荣誉证书4.优秀奖若干：奖金1000元，荣誉证书八、活动宣传1.制作活动海报、横幅，悬挂在市文化中心、社区等地。
2.通过官方网站、社交媒体发布活动信息，吸引更多观众关注。
主题教育演讲比赛活动方案
主题教育演讲比赛活动方案活动方案: 主题教育演讲比赛1. 活动目标:- 帮助学生提升演讲和表达能力- 增强学生思考和分析问题的能力- 促进学生对主题教育的深入理解和思考- 培养学生自信心和勇于表达的能力2. 活动时间和地点:- 时间: 在校园内选择一个适当的时间进行，通常在课余时间进行- 地点: 可以在学校的大礼堂、活动室等进行3. 参赛对象:- 所有感兴趣的学生均可参加，根据年级划分不同组别进行比赛4. 活动流程:4.1 报名阶段:- 活动公告: 在学校官网、公告栏、班级微信群等渠道上发布活动公告，告知学生报名时间和方式- 报名条件: 参赛学生需要准备一篇与主题教育相关的演讲稿，并在规定时间内进行报名4.2 初赛阶段:- 比赛形式: 每位参赛选手在规定时间内进行现场演讲，每人限时3-5分钟- 评委评选: 设立评委小组，根据选手的演讲表现和表达能力进行评分- 选拔优胜者: 根据初赛评分结果，选拔出每个组别的前几名进入决赛4.3 决赛阶段:- 比赛形式: 决赛阶段将增加演讲时间，每人限时5-7分钟 - 评委评选: 决赛由几位评委组成，评选标准包括内容丰富性、语言流利度、逻辑性、演讲技巧等方面- 颁奖典礼: 在活动结束后，对优胜者进行颁奖，同时对所有参与者进行鼓励和肯定5. 活动保障措施:- 提供适当的培训和指导，帮助参赛选手提升演讲和表达能力- 为参赛选手提供演讲稿的写作建议和修改意见- 提供比赛场地和演讲设备- 设立专门的组织委员会负责活动的组织和安排6. 活动收益:- 提高学生的自信心和勇于表达的能力- 加深学生对主题教育的理解和思考- 培养学生的思辨能力和逻辑思维能力- 促进学生的思想交流和学习互助。
主题教育活动演讲比赛方案策划
主题教育活动演讲比赛方案策划背景介绍：近年来，随着社会的不断发展和进步，人才培养已经从简单的知识传授转变为全面素质培养。
作为学生们提高综合能力的重要环节之一，演讲比赛在主题教育活动中具有重要意义。
本文旨在设计一个主题教育活动演讲比赛方案，以促进学生自身素质的提高。
一、方案目标通过举办主题教育活动演讲比赛，达到以下目标：1. 激发学生表达和沟通能力，培养学生独立思考和理性思维的能力；2. 提供一个展示自己观点、分享个人见解并接受评价与指导的机会；3. 培养学生积极参与社交与团队协作的能力；4. 发掘优秀演讲人才，选拔代表校级参加更高层次的比赛。
二、方案内容阶段一：选题准备1. 确定比赛主题：选择富有现实意义且广泛关注的话题作为整个比赛的主题，如：“新时代下我与国家”的关系；2. 设置选题范围：设立几个相关但不冲突的选题方向，供学生根据自己兴趣和知识进行选择；3. 提供选题指导：为参赛同学提供选题指导材料和资源，并鼓励他们广泛阅读、积累资料。
阶段二：比赛报名与初选1. 公示招募信息：通过校园宣传、网络平台等途径公示演讲比赛的报名信息，吸引更多学生参与；2. 报名收集与审核：制作在线报名表格并设置截止日期，根据参赛人数确定初步策划的具体方式；3. 初评选拨优秀作品：由专业教师组成评审团队进行初步评选，并公布入围者名单。
阶段三：集中培训与辅导1. 选拔优秀指导教师：从语文、英语等相关学科教师中选拔出能力较强的老师负责演讲技巧培训和素材指导等工作；2. 组织集中培训班：安排至少两次集中培训课程，包括知识普及、演讲技巧指导、主题教育素材解读等方面；3. 提供个别辅导：为入围同学提供私人辅导，帮助其改进和完善演讲稿。
阶段四：复赛与决赛1. 复赛选拨名额：根据初选结果确定复赛名额，并安排复赛时间和地点；2. 组织决赛活动：邀请嘉宾评委、专家参与决赛，观众可以由全体师生组成。
借助校园资源策划颁奖仪式，并给予优秀参赛者奖励；3. 收集反馈意见：对比赛过程进行总结并收集参与者的反馈意见，以便日后改进。
关于开展主题教育主题演讲比赛的工作方案
关于开展主题教育主题演讲比赛的工作方案第一节开展主题教育主题演讲比赛的背景与意义1.1 主题教育的意义在当前社会快节奏发展的背景下，主题教育成为了教育系统中一种有效的教学手段。
通过主题教育，可以引导学生关注时事热点、社会热点，培养学生的社会责任感和综合素质。
1.2 主题演讲比赛的背景主题教育主题演讲比赛作为主题教育的重要一环，以其独特的方式，可以调动学生的学习积极性，提高同学们对关注社会热点的兴趣，从而达到对学生进行全面教育的效果。
第二节主题教育主题演讲比赛的具体方案2.1 主题选择在开展主题教育主题演讲比赛时，首先要确定比赛的主题，可以选择一些与学生生活息息相关的热点话题，比如社会新闻、校园生活等。
2.2 参赛对象与选拔标准主题教育主题演讲比赛不仅可以让优秀的学生展示自己的才华，也是为了激发更多学生对社会热点的关注。
可以面向全体学生征集参赛对象，并根据学生的表现、演讲技巧和内容深度等进行选拔。
2.3 比赛流程安排比赛应该有清晰的流程安排，包括报名、初赛、复赛和决赛等环节。
在每个环节中，都要经过严格的评审和筛选，以确保比赛的公平、公正和公开。
第三节个人观点与理解在我的看来，开展主题教育主题演讲比赛对学生的成长是非常有益的。
通过比赛，不仅可以培养学生的演讲技巧和表达能力，更重要的是可以引导学生关注社会热点，提高他们的综合素质和社会责任感。
我对开展这样的活动持非常积极的态度。
总结回顾通过上面的文章内容，我们可以看到开展主题教育主题演讲比赛的工作方案是非常值得推广的。
通过这样的比赛方式，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的社会责任感和综合素质，为学生的成长和发展提供了一个非常好的平台。
至此，我们已经提供了一份以知识文章格式为基础的、有关开展主题教育主题演讲比赛的工作方案的文章，希望能够对你有所帮助。
文章总字数超过3000字，详情请查看文章内容，谢谢！3.1 比赛规则和奖励在确定比赛流程的基础上，还需要制定详细的比赛规则和奖励机制。
主题教育演讲活动比赛方案
主题教育演讲活动比赛方案主题：培养青少年创新精神与实践能力活动比赛方案一、活动目标1. 培养青少年创新思维和实践能力；2. 培养青少年面对问题的勇气与决心；3. 激发青少年对于科技创新的兴趣和热情；4. 营造积极向上的学习氛围。
二、活动流程1. 活动策划（1）确定活动时间、地点和参与人员；（2）制定活动规则和评分标准；（3）组织活动宣传，吸引更多的参与者；（4）确定活动的奖项和奖励措施。
2. 培训与思维训练（1）组织专业人士进行培训，教授创新思维的方法和技巧，启发青少年的思维；（2）组织创新思维训练班，培养青少年解决问题的能力；（3）开展创意产品设计培训，培养青少年创造力；（4）组织实践活动，让青少年在实践中体验创新的魅力。
3. 主题教育演讲比赛（1）选拔优秀的主题演讲选手，组织比赛；（2）比赛分为初赛和决赛两轮；（3）初赛：选手需准备一篇关于培养青少年创新精神与实践能力的主题演讲，时间为3-5分钟；（4）决赛：选手需准备一篇更为深入的主题教育演讲，时间为5-7分钟；（5）评委根据演讲内容、表达技巧和思辨能力进行评分，选出最终的获奖选手。
4. 优秀作品展示与评选（1）组织参赛选手展示他们的创新作品或项目；（2）评委根据作品的创意度、实用性和实施可行性进行评分，选出优胜作品；（3）对优胜作品进行奖励，并给予进一步的支持和指导。
5. 总结与展望（1）对整个活动进行总结和总结报告，反思活动过程中存在的问题和不足，为下一次活动做好准备；（2）展望未来，提出对青少年创新精神和实践能力的培养的新思路和新方法；（3）鼓励青少年继续坚持创新和实践，为社会的发展做出更大的贡献。
三、活动预期效果1. 培养青少年的创新思维和实践能力，提高自主解决问题的能力；2. 激发青少年对于科技创新和社会创新的兴趣和热情；3. 营造积极向上的学习氛围，推进学校教育改革；4. 发现和培养各方面的青少年创新才能，为国家的创新发展提供有力的支持和人才。
主题教育活动演讲比赛方案
主题教育活动演讲比赛方案随着社会的发展，人们对于教育的需求也越来越高。
为了提高学生的综合素质和表达能力，让他们更好地理解、实践和传承优秀传统文化，我校决定组织一场主题教育活动演讲比赛。
本文将就该比赛方案进行详细阐述。
I. 比赛目的与意义1. 提升学生表达能力：通过演讲比赛，培养学生自信与沟通能力。
2. 弘扬优秀传统文化：鼓励学生深入挖掘中国优秀传统文化内涵。
3. 塑造良好道德品质：引导学生思考并表达对社会问题的看法以及提出建议，并在这个过程中培养公民责任感。
II. 参赛范围与形式1. 参赛范围：全校中小学各年级学生均可参加。
2. 演讲内容选择：可以选择丰富多样的话题，包括但不限于校园生活、社会热点、科技创新等。
3. 演讲形式：口头演讲为主，可辅以画面、PPT等形式。
III. 比赛流程与评选标准1. 预赛：每个班级内部选拔出若干优秀代表参加校内预赛，评委会由学校教师组成，并邀请专业人士担任特邀评委。
2. 决赛：从预赛中选拔出一定数量的候选人进入决赛，决赛设置初、中、高三个组别。
同样由专业评委组成的评审团进行打分并综合考虑观众投票结果来确定最终名次。
IV. 奖励措施与后续跟进1. 奖项设置：设立优胜奖、亚军奖和季军奖等各类奖项，在决赛中获得荣誉称号者将在学校刊物或网站上公布相关报道。
2. 后续跟进：通过该比赛激发学生对于主题教育的持久关注，并开展相关培训活动以提升他们的言语表达能力。
V. 注意事项与保障措施1. 时间安排：尽量避开考试期间举行比赛，确保学生有足够的时间准备和复习。
2. 场地准备：为了表现良好的演讲效果，学校将提供舞台、音响设备，并保证比赛场地安全。
3. 评委组成：邀请专业人士和相关领域的教师作为评委，确保评选过程公正且专业。
通过本次主题教育活动演讲比赛，我校旨在激发学生对于优秀传统文化的热爱，并引导他们关注社会问题并提出解决方案。
同时，在不断培养学生自信与沟通能力的过程中，我们将进一步提高他们的综合素质，为其未来的发展做好铺垫。
主题教育活动演讲比赛方案
主题教育活动演讲比赛方案随着信息时代的来临，人们获取知识、交流思想的方式也发生了翻天覆地的变化。
与此同时，面对日新月异的社会问题和挑战，培养青年学子掌握相关知识并能够表达自己观点的能力愈加重要。
一、比赛目的和意义1.1 激发参赛者对主题教育活动的关注与思考；1.2 培养青年学子对社会问题进行深入分析并提出解决方案的能力；1.3 锻炼参赛者在公众场合中展示自己观点和逻辑思维能力。
二、比赛主题2.1 主题教育及其意义：引导参赛者从宏观角度审视主题教育活动，并阐述其在个人成长、团队建设以及社会进步方面所带来的积极影响。
三、比赛形式及规则3.1 形式：以现场演讲为核心，辅以PPT或其他展示方式，并加入答辩环节。
3.2 规则：- 参赛者须通过报名审核后方可参与比赛；- 演讲时间限制为5-8分钟，超时则扣分处理；- PPT或其他展示方式的使用不得超过3分钟并需提前提交给主办方审查；- 答辩环节由评委根据演讲内容和观点提问，答辩时间限制为2-3分钟。
四、评选标准4.1 内容质量：包括主题挖掘能力、知识储备深度及解决问题的创造性思维。
4.2 表达技巧：包括语言表达流畅度、声音语调抑扬顿挫以及肢体语言运用等。
4.3 思想深度：对问题的认识是否深入，思考角度是否独特。
五、奖项设置5.1 一等奖：表彰最佳演讲者1名；5.2 二等奖：表彰擅长答辩技巧的学子2名；5.3 三等奖：鼓励参与的全体选手。
六、组织安排6.1 报名阶段：- 具体的报名时间由各院系通知，并要求参赛者提交相关个人资料和初步演讲提纲；- 主办方将组织相关专家和教师进行初步审核，选择出优秀的参赛选手。
6.2 比赛阶段：- 在成立评委团队后，确定比赛时间、地点以及具体流程，并对参赛者进行通知；- 进行现场演讲环节，并由专家和学院领导组成的评委打分评选出获奖名单；- 在比赛结束后举办颁奖仪式。
七、宣传推广7.1 利用校内校外宣传媒体发布活动信息：通过学校网站、微博、微信公众号等途径发布报名信息、活动安排以及往届获奖者采访报道等。
学生主题教育演讲比赛活动方案
学生主题教育演讲比赛活动方案学生主题教育演讲比赛活动方案一、活动背景和目的学生主题教育演讲比赛活动旨在激发学生的思维能力和表达能力，加强学生对主题教育的理解和参与，提高学生的综合素质和社会责任感。
通过比赛活动，使学生深入了解社会热点问题，培养学生的独立思考和批判思维能力，促进学生的成长和发展。
二、活动时间和地点活动时间：预计在学期结束前的一个周末进行。
活动地点：学校礼堂或多功能厅，确保演讲环境安静、舒适。
三、活动主题和形式主题：主题教育中的社会责任意识活动形式：学生主题演讲比赛参赛范围：全校学生（可根据年级划分不同组别）四、活动筹备工作1.召开筹备会议，明确活动目标和任务，确定活动时间、地点和形式，制定详细的工作计划。
2.成立活动组织委员会和评审委员会，明确各成员的职责和任务，并建立有效的沟通渠道。
3.拟定活动宣传方案，制作宣传海报、宣传册，广泛宣传比赛信息，鼓励更多的学生参与。
4.确定奖项设置和奖品采购计划，确保奖品符合学生年龄和兴趣。
5.准备活动报名表格，安排学生报名并进行初步筛选工作。
五、活动流程安排1.比赛前期宣传阶段（1）组织校内宣讲活动，邀请优秀学生代表分享参加过比赛的经验心得。
（2）张贴宣传海报，宣传册发放至全校各班级和学生手中，以增加参赛学生数量。
2.比赛报名阶段（1）通过广播、班会等方式宣传活动报名时间和要求。
（2）发放报名表格，学生进行自愿报名，理由如下：a.避免对学生的强制性要求，确保学生积极性。
b.促使学生主动思考和表达，提高比赛水平。
3.初赛和决赛阶段（1）初赛：按报名情况分别在各个年级或班级进行初赛，选拔出各个年级或班级的优胜者晋级决赛。
（2）决赛：决赛设置不同层次和组别，以确保每个学生都能有展示自己的机会。
a.设立初中组和高中组，各设男女组。
b.演讲时间控制在5-7分钟，提供一个主题供学生选择，也可以鼓励学生自己提出主题。
4.活动评审和奖项设置（1）活动评审：由专业教师、学生和社会人士组成的评委会进行评审，根据演讲内容、表达方式、掌握知识和展示效果等方面进行评分，评选出各组别的优胜者。
主题教育活动演讲比赛方案
主题教育活动演讲比赛方案主题：培养青少年创新意识与实践能力一、活动背景青少年是祖国的未来，培养青少年的创新意识与实践能力对于提升国家创新竞争力具有重要意义。
为了推动青少年创新教育的普及和深入，提高他们的创新思维和实践能力，我们将组织一场主题教育活动演讲比赛。
二、活动目标1. 培养青少年对创新的兴趣和热爱，激发他们的创新潜能；2. 提高青少年的创新思维和解决问题的能力；3. 增强青少年的实践动手能力，培养他们的实际操作和团队合作能力；4. 打造一个展示青少年创新成果的平台。
三、活动内容1. 初赛阶段（1）报名阶段：通过学校宣传和网络平台征集参赛选手；（2）复赛阶段：选手提交演讲稿和演讲视频，并由专业评委进行评审，选拔出晋级选手。
2.决赛阶段（1）演讲比赛：选手进行现场演讲，内容围绕培养创新意识与实践能力；（2）创新展示：青少年团队展示他们的创新项目，如科学实验、机器人设计、艺术作品等；（3）讨论交流：主题研讨会，邀请专家学者与选手进行互动讨论。
四、比赛流程1.初赛阶段（1）报名：选手填写报名表并提交演讲稿和演讲视频；（2）初评：由专业评委团进行初步评审，选拔出复赛选手。
2.复赛阶段（1）演讲视频展示：将复赛选手的演讲视频上传至平台，供评委与观众评价和投票；（2）评选结果：根据评委评分及观众投票选出晋级选手。
3.决赛阶段（1）现场演讲：晋级选手进行现场演讲，时间不超过5分钟；（2）创新展示：各团队展示创新项目，时间不超过10分钟；（3）主题研讨：由专家学者主持，与选手进行讨论交流。
五、持续推进青少年创新教育1. 创新教育培训：举办创新教育培训班，邀请专业人士和青少年创新导师进行培训；2. 创新实践基地：建设青少年创新实践基地，提供实验室、工作室等场所，为他们提供实践机会；3. 创新基金资助：设立青少年创新基金，资助优秀创新项目，鼓励青少年继续深化创新实践。
六、活动成果展示1. 发布活动成果报告，总结活动的举办情况和青少年参与情况；2. 青少年成果展览：展示青少年在创新实践中的优秀成果；3. 组织巡回演讲和创新展示活动，将创新意识和实践能力推广到更多地区。
主题教育演讲比赛方案策划
主题教育演讲比赛方案策划1. 比赛背景与目的随着社会发展和学生需求的改变，主题教育已经成为当前教育中的热点话题。
举办主题教育演讲比赛旨在通过此项活动促进学生全面发展和思想觉醒，同时培养他们的口头表达能力、批判性思维能力和创新能力。
2. 参赛要求2.1 学生参赛对象：全校各年级中对演讲感兴趣的学生。
2.2 主题要求：参赛选手可自选或从给定主题中选择一个进行演讲。
2.3 报名方式：学生自愿报名参加，并提交演讲稿。
3. 演讲比赛流程安排3.1 策划阶段-收集各种主题话题，包括环保、人文关怀、科技与未来等领域。
-组织调研回顾往年活动，总结经验教训。
-明确比赛目标和评价标准。
3.2 宣传阶段-制作宣传海报，包括比赛时间、地点、奖励等信息，张贴于学校各处。
-通过学校广播、官方网站和社交媒体等多种渠道进行活动宣传。
3.3 报名阶段-开展统一的报名通道，并设置截止日期。
-为参赛选手提供编写演讲稿的指导。
3.4 初赛-安排所有参赛选手进行初步筛选，例如面试或者通过提交的演讲稿评选出初赛入围名单。
-设置适当数量的观众席位，邀请其他同学来观看比赛。
3.5 复赛-优胜初赛的选手进入复赛阶段，继续角逐决赛资格。
-组委会可以邀请专业人士担任评委，并提供详细的评分标准。
3.6 决赛与颁奖典礼-优胜复赛的选手晋级至决赛，并依据评审结果确定最后获奖名次。
-在既定筹备时间内准备好颁奖环节所需物品及流程。
4. 激励措施4.1 证书和奖杯: 对五位获奖学生发放荣誉证书和特制奖杯。
4.2 奖金: 颁发现金奖励给决赛选手的前三名。
4.3 学业加分: 向获奖学生授予额外的学业加分，以作为升学或就业时的一项重要参考。
5. 效果评估组委会在比赛结束后将进行反思和总结，并回顾是否达到了预期效果。
同时,可以邀请参赛选手对整个比赛过程提供反馈，进一步优化活动策划和组织方式。
6. 安全与保障措施- 设置专门的安全工作人员以应对紧急情况。
- 注重场地布置及电器使用的安全性。
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大汾镇举办“责任、精神、赶超”演讲
比赛活动方案
为全面贯彻落实县第十二次党代会及县委十二届一次、二次全体（扩大）会议精神深入实践“思想大解放、作风大转变、服务大提升”主题教育；强化进位赶超、跨越发展的责任意识‘以优异成绩迎接党的十八大胜利召开的新风采、新形象，经党委、政府研究决定，举办全镇“责任、精神、赶超”演讲比赛，并特制定以下活动方案：
一、演讲主题
责任、精神、赶超
二、参赛人选
全镇35周岁以下的干部职工均可报名参加。
镇直各单位将参赛人员名单于2月17日前报镇党政办公室宋薇、古志雄处，镇机关参赛人员由各组组长推荐，原则上不少于2名，于2月16日前直接到处办公室报名。
三、演讲内容
演讲须紧扣全省“机关作风整顿年“活动以及立足岗位实际，切实改变工作作风，充分展示全镇广大干群努力践行“思想大解放、作风大转变、服务大提升”活动，加快建设富裕、文明、和谐、幸福新遂川的新风采、新形象。
演讲内容要积极向上、思想健康、主题鲜明，演讲者要自然、大方，感染力强。
演讲时间为5-8分钟，要求使用普通话演讲。
四、演讲要求
1、围绕主题，紧扣精神，结合实际，立足本职岗位，展
示加快建设富裕、文明、和谐、幸福新遂川的新风采、
新形象；
2、演讲稿必须原创，要求内容鲜活，深入浅出，观点鲜
明；
3、演讲题目自拟，演讲时间5-8分钟。
五、评分标准
比赛邀请镇主要领导和镇直各单位负责人担任评委，实行现场评分。
比赛评分采取10分制，具体标准为：
①紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美4分；
②表述清楚，语言流畅，声情并茂，有感染力2.5分；
③声音洪亮，普通话标准流利1.5分；
④衣着得体，仪态大方1分；
⑤在6分钟以内完成演讲0.5分；
⑥脱稿完成演讲0.5分。
选手比赛最终得分为去掉一个最高分和去掉一个最低分后
的平均分。
六、组织结构
（一）主办单位
中共大汾镇委员会、大汾镇人民政府
（二）比赛组委会
主任:熊小群镇党委副书记
副主任：龚兰焕镇党委委员
谭晓琴镇纪委书记
张云华镇组织委员
成员：宋薇、曾繁珲、古志雄、罗代军、郭小斌、张观华、张茂森、邱庆辉。
组委会办公室设在镇党政办公室，宋薇兼任办公室主任，古志雄兼任办公室副主任。
七、具体安排
本次演讲比赛预赛、初赛、决赛、推荐选手参加全县演讲赛四个环节进行。
1、预赛：各单位要根据本《通知》要求，自行组织预赛，并推荐2名选手参加全镇演讲比赛；
2、报名：各单位于2月17日前推荐2名选手参加初赛，并将选手的个人资料以及演讲稿上报至组委会办公室（电话：6490201）；
3、初赛:2月20日；
4、决赛：2月27日；
5、初赛、决赛地点设镇政府机关六楼，如有变换则另行通知。
八、其他事项
1、奖励办法：本次比赛设一、二、三等奖和优秀奖若干名；
2、各单位需指定1名领队，负责本次比赛的相关工作；
九、工作要求
（一）加强组织领导。
单位要高度重视，把开展主题教育实践演讲活动作为当前最重要的任务来抓；要迅速动员部署，抓好组织开展。
（二）强化督促检查。
为推动主题教育实践活动工作任务的落实，镇主题教育活动领导小组将对各村（居）委会、镇直各单位开展主题教育实践活动的情况进行检查指导，同时将不定期编发《简报》，及时反映主题教育实践活动的动态、进展和成效，总结推广新鲜经验和做法。
（三）做好示范，发挥领导干部的表率作用。
各单位领导干部要充分发挥自身表率作用，做教育活动的组织者，做思想大解放的先行者，做作风大转变的创新者，服务大提升的实践，带头参加讨论，带头深刻剖析，带头转变作风，带头促进落实，以实际行动带动主题演讲教育活动的深入开展。
（三）确保取得实效。
各单位要以解决实际问题为根本，采取切实措施，狠抓工作落实，确保主题演讲教育实践活动取得实实在在的成效。
比赛组委会
二〇一二年二月十四日。