新概念英语第一册教学大纲.docx
2024年新概念第一册教案完整版全新版本
2024年新概念第一册教案完整版全新版本一、教学内容本节课选自2024年新概念第一册教材，具体内容包括第三章“一般现在时与一般过去时”的第一至第三节。
详细内容主要涉及一般现在时和一般过去时的基本概念、构成形式以及它们在不同场景下的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握一般现在时和一般过去时的基本概念，并能够辨别两种时态。
2. 培养学生运用一般现在时和一般过去时进行句子构建的能力。
3. 提高学生运用两种时态描述日常生活场景的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时与一般过去时的区分及运用。
教学重点：一般现在时与一般过去时的基本概念、构成形式以及在不同场景下的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
学具：笔记本、教材、练习册。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组描述日常生活场景的图片，引导学生用中文描述图片内容，进而引出英语中描述不同时间发生的动作需要用到不同的时态。
2. 新课内容讲解（15分钟）：详细讲解一般现在时和一般过去时的基本概念、构成形式，并通过例句展示两种时态在实际应用中的区别。
3. 例题讲解（15分钟）：分析教材中的典型例题，让学生理解并掌握一般现在时和一般过去时的用法。
4. 随堂练习（10分钟）：发放练习册，让学生独立完成与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 一般现在时的概念、构成形式及例句。
2. 一般过去时的概念、构成形式及例句。
3. 一般现在时与一般过去时的异同点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用一般现在时和一般过去时各写五个句子，描述你的日常生活。
（2）教材第三章第一至第三节课后练习题。
答案：（1）一般现在时：I get up at 7:00 every morning. I go to school bus. I like reading books. I have lunch at school. I do my homework in the evening.一般过去时：I visited my grandparents last weekend. I played football with my friends yesterday. I watched a movie last night. I ate a delicious dinner with my family. I finished my homework at 9:00 p.m.（2）见教材课后答案。
新概念一课堂教学大纲.doc
1.掌握am are的用法。
2.掌握一般疑问句的转化.
3.区分不定冠词a/an的用法
4.能够运用特殊疑问词what来提问.
6
10，20
1.形容词的积累与应用
2.be动词is are的用法
3.名词的单数与复数.
1.积累形容词及其应用.
2.掌握单词名词及复数名词be动词的用法.
红杉树智能英语新概念1
掌握标准
通过本册教材的学习，要求学生掌握英语中基本的日常用语，并能够熟练操练，应用。
掌握助动词can, must, may的基本用法，包括肯定形式及否定形式以及当它们表示推测时的基本用法。
能够回答一般疑问句，并能够用一般疑问句提问，熟练操练及应用掌握副词，冠词，名词（单，复数），代词
7
13，14
1.what引导的特殊疑问句
what colour is it?
2.物主代词的用法.
3.形容词的积累与应用.
1.掌握物主代词的含义及用法.
2.积累形容词.
8
辅修
1.交际项目
Nice to meet you!
Where are you from?
What’s your job?
What colour is it?
19
31，32
1.where what特殊疑问句
2.现在进行时态
3.动词现在分词变化规律
1.掌握现在进行时态的结构及相关用法
2.掌握what where与现在进行时态的连用.
20
33，34
1.现在进行时态的用法
2.介词短语
3.some课修饰可数名词也可意修饰不可数名词
1.掌握并应用现在进行时态（单，复数的主语）
《新概念1》课程实施性教学大纲.doc
13 级《新概念英语1》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1. 课程的性质和内容《新概念英语1》英语学习者的入门课程，是练好英语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构，为学生进一步学习打下牢固的基础。
学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。
适合于零起点或英语基础差，或欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助学生进一步巩固所学的知识。
第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。
应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词, 了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。
2. 课程的任务和要求本课程的教学目标是：新概念英语侧重于基础教学，对于尚未接触的学员来说，将是一个循序渐进的过程。
所以对于初学者学习新概念英语应该首先着重在于培养他们的听说读写能力。
从课本延伸到生活，将他们所学的简单的英语表达方法用于生活当中，便于他们提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。
①掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中或高中一年级的英语水平②对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力③能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词④掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作⑤掌握高频词汇800～1500教学过程从技工学生能力教育特点出发，在讲授过程中，突出该课程的概念性、实践性都很强的特点，注意课堂讲授和实验密切结合。
在教学过程中，要注意激发学生学习兴趣，提倡学生主动思考问题，培养学生的自学能力。
《新概念英语》教学中教师要加强对于学生背诵方面的训练。
在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。
新概念英语第一册教学大纲及教学安排
新概念英语第一册教学大纲及教学安排教学大纲课程介绍本教材是为初学者设计的英语教程，旨在帮助学生掌握基础的英语听、说、读、写技能。
通过本教材的研究，学生将逐渐建立起对英语语言的基本理解和运用能力。
课程目标1. 培养学生对英语的兴趣和研究动力。
2. 培养学生的听说能力，使其能够进行简单的日常交流。
3. 培养学生的阅读理解能力，使其能够读懂简单的英语文章。
4. 培养学生的写作能力，使其能够用简单的英语表达自己的意思。
课程安排单元1: 欢迎- 研究目标：研究如何问候和自我介绍。
- 研究重点：问候语、自我介绍。
- 教学活动：角色扮演、听力练、口语练。
单元2: 饮食- 研究目标：研究一些基本的饮食词汇和表达方式。
- 研究重点：食物、饮料、点菜。
- 教学活动：词汇练、看图说话、模拟情景对话。
单元3: 家庭- 研究目标：研究描述家庭成员和家庭活动的词汇和句型。
- 研究重点：家庭成员、家庭活动、时间表达。
- 教学活动：听力理解练、口语练、写作练。
单元4: 时间- 研究目标：研究如何表达时间和描述日常活动。
- 研究重点：时间表达、日常活动、一般现在时。
- 教学活动：听力练、口语练、阅读练。
单元5: 学校- 研究目标：研究描述学校和学生生活的词汇和句型。
- 研究重点：学校设施、研究科目、日程安排。
- 教学活动：角色扮演、听力理解、口语练。
...（继续列出其他单元的教学安排）总结本教学大纲旨在帮助学生初步掌握英语的基础知识和交流能力。
通过有趣而实用的教学活动，学生可以在轻松的学习氛围中提高听说读写的能力。
希望学生们在本课程中取得令人满意的进步，并对学习英语保持持久的兴趣和热情。
新一上教学大纲
新概念英语一册教学大纲
新概念英语一册教学大纲
课程：新概念英语一册
部门：恩典外语学校
总课时数：63个小时（21次课）
授课老师：Fiona
授课时间：每周一三五早上8：00---11：00 （7月5日—8月20日）
教学大纲总述：
新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。
学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。
适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。
第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，
所需知识背景：
从零开始，无需任何基础知识。
第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。
当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。
教学目标：
1.应对一般的日常对话
2.掌握800至1500个单词
3.了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法新概念第一册
学习目标·达到初中或高中一年级的英语水平
课程说明和具体安排
1、课程说明
本讲义以新概念英语第一册教材为基础，总结出教材中的知识重点、难点，并配以相应得练习题，从而加深学生对新概念一册的理解和应用，提高学生学习新概念英语第一册的效率。
2、课程具体设置。
新概念英语第一册教学大纲
新概念英语第一册教学大纲XXX Curriculum for Grade One XXXTextbook: New Concept English Book OneClass le: Three classes per week。
with each unit consisting of two lessons。
totaling 1.5 hours.I。
Course Objectives:1.Master the English n。
n。
basic grammar。
vocabulary。
and syntax XXX。
achieving the level of English in the first year of r or r high school.2.Develop a basic sense of English。
familiarize oneself with the standard English n system。
XXX.3.Be able to engage in simple daily ns。
master nearly 200 XXX。
and acquire nearly 1,000 words XXX.4.Master all basic English tenses。
including the present continuous tense。
and be able to engage in simple reading and writing.5.Master high-frequency vocabulary ranging from 800 to 1500.II。
Class Arrangement:There are 144 classes in total。
with each unit consisting of either one or two lessons。
新概念英语一册教学大纲
新概念英语第一册教学大纲一、知识要点上半部分（第1～72课）1.音标：2.字母：3.词汇：掌握550个基本词汇（包括称谓、日常用品、食物、颜色、疾病、国家、国籍、天气、季节、月份、星期等）。
4.简单句的六种基本句型：①主语(Subject)＋谓语(vi)如：Peterworksveryhard.②主语(Subject)＋系动词(Link.V)＋表语(Predicate)如：Thequestionsaretoodifficult.③主语(Subject)＋谓语(vt)＋宾语(Object)如：Weusuallyreadnewspaperinthelivingroom.④主语(Subject)＋谓语(vt)＋间接宾语(OI)＋直接宾语(OD)或：主语(Subject)＋谓语(vt)＋直接宾语(OD)＋to/for＋间接宾语(OI)如：Isenthimapresent.Isentapresenttohim.⑤主语(Subject)＋谓语(vt)＋宾语(Object)＋补语(Complement)如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.⑥T herebe+主语(Subject)+其它如：Thereisavaseonthetablenearthewindow.5.时态：①一般现在时：⑴概念：表示经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
⑵常与often,sometimes,always,usually等频率副词连用，还与everymorning/day/week,onWednesday,inthemorning/afternoon/evening等时间状语连用。
⑶基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词要加s或es）⑷否定形式：am/is/are+not;若谓语动词为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
新概念英语第一册教学大纲与教学计划
新概念英语第一册教学大纲与教学计划教学大纲课程目标- 帮助学生掌握基本的英语单词和语法结构- 培养学生的听力、口语、阅读和写作能力- 提高学生的英语交流能力和文化素养教学内容和安排1. 单词和词汇- 研究常见的英语单词和词汇- 掌握它们的发音和拼写- 运用单词和词汇进行简单的对话练2. 语法- 研究基本的英语语法规则- 理解句子的结构和构成- 运用语法进行句子的构造和转换3. 阅读理解- 练阅读简短的英语文章和句子- 理解文章的主旨和细节- 回答相关问题以加强理解能力4. 听力训练- 听取英语短语和句子- 理解并提取关键信息- 回答相关问题以检验听力水平5. 口语表达- 练日常生活中常用的英语口语表达- 进行简单的对话和交流- 提高口语流利度和表达能力教学方法和策略- 结合听说读写四个方面进行综合训练- 使用教材上的例句和练题进行实践- 利用多媒体和互动教学工具增强教学效果- 提供合适的角色扮演和群体活动，激发学生参与积极性- 给予学生充分的练机会和反馈意见教学计划课程时长和安排- 总课时: 60学时- 每周课时: 2学时- 教学周期: 30周每课时内容和目标1. 课时1-2:- 研究英语的基本字母表和发音规则- 掌握一些简单的日常用语和问候语2. 课时3-4:- 研究常用名词和动词，并掌握其基本用法- 进行简单的句子构造练3. 课时5-6:- 研究形容词和副词，并掌握其基本用法- 运用形容词和副词进行句子扩展和修饰4. 课时7-8:- 研究基本的语法规则，如肯定句、否定句和疑问句的构成- 进行相关的句子转换练5. 课时9-10:- 阅读简短的英语文章，理解其主要内容和细节- 回答相关问题以提高阅读理解能力6. 课时11-12:- 听取简短的英语对话和句子- 理解并提取关键信息，回答相关问题7. 课时13-14:- 练日常生活中常用的英语口语表达- 进行简单的对话和交流练8. 课时15-16:- 复和巩固之前学过的内容- 进行综合练和检测测试和评估- 每学期结课前进行一次考试，测试学生的听说读写能力- 平时通过课堂练、作业和参与度评估学生的研究进展。
新概念第一册教案全册完整版
新概念第一册教案全册完整版一、教学内容1. Chapter 1: Excuse me!（对不起！）介绍日常用语，如问候、道歉、道别等。
基本语法：一般疑问句、否定句、一般现在时。
2. Chapter 2: Is this your?（这是你的吗？）学习如何描述物品和人物。
基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。
3. Chapter 3: Thank you, madam.（谢谢，夫人。
）学习购物场景的日常用语。
基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。
4. Chapter 4: What's the time?（现在几点？）学习时间表达法。
基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。
5. Chapter 5: The Sawyer family.（索耶尔一家。
）学习家庭成员的称呼。
基本语法：一般现在时、一般疑问句、否定句。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的日常英语用语，提高英语口语表达能力。
2. 使学生熟练运用一般现在时，形成正确的语法观念。
3. 培养学生用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时、一般疑问句、否定句的运用。
2. 教学重点：日常英语用语的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、磁带、录音机。
2. 学具：教材、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过情景剧表演，让学生复习上一课的内容。
2. 新课内容：讲解本章重点单词、短语和句型。
3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生理解语法点。
4. 随堂练习：让学生进行口头练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组讨论，练习本章重点句型。
六、板书设计1. 重点单词、短语。
2. 重点句型。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本章重点单词、短语。
（2）用本章所学句型编写一段对话。
（3）完成练习册本章练习。
答案：见练习册答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
新概念一教学大纲
课程课次课程模块及内容L1-61. 语法：①一般疑问句②形容词性物主代词2. Simple Dialogues.L7-121. 课前测试2. 语法：①特殊疑问句：对国籍，工作进行提问②名词所有格3. Simple Dialogues.L13-181. 课前测试2. 语法：①特殊疑问句：对颜色提问②名词复数的变化3. Simple Dialogues.L19-241. 语法：①特殊疑问句: which ②there be句型③人称代词: 宾格2. Simple DialoguesL25-301. 课前测试2. 语法：①冠词②情态动词must③where引导的特殊疑问句3. Simple Dialogues.L31-361. 课前测试2. 语法：①现在进行时be + doing②What is he doing?③动词+ ing3. Simple Dialogues.L37-421. 课前测试2. 语法：①be going to 表示将来的用法②不定代词any 和some ③双宾语3. Simple Dialogues.L43-481. 语法：①Are/ Is there any…? (复习) ②情态动词can③Do you like…? Do you want …?2. Simple Dialogues.L49-501. 语法：①选择疑问句②一般现在时的单数第三人称2. Simple Dialogues.L51-541. 课前测试2. 语法：①句型what…like?②国籍词3.Simple Dialogues.L55-561. 课前测试2. 语法：①时间副词②复习一般现在时态3.Simple Dialogues.L57-601. 课前测试2. 语法：①可数名词与不可数名词②一般现在时和现在进行时的复习，区别L61-641. 语法：①情态动词must②并列连词so③形容词的比较级2. Simple Dialogues.L65-681. 语法：①反身代词②时间表达法③一般过去时：系动词be2. Simple Dialogues.L69-721. 课前测试2. 语法：①时间介词②复习there be 句型③一般过去时（动词过去式的构成）3.Simple Dialogues.4.期中考试L73-74 1. 课前测试2. 语法：①副词的用法②复习一般过去时（动词过去式）3. Simple Dialogues.L75-781. 课前测试2. 语法：①一般过去时（时间状语）②情态动词的否定疑问句③复习时间介词3. Simple Dialogues.L79-801. 课前测试2. 语法：① haven’t got 的用法②情态动词must 和need3. Simple Dialogues.L81-841. 课前测试2. 语法：①动词have 表达行为②现在完成时（1）3. Simple Dialogues.L85-881. 课前测试2. 语法：现在完成时（2）（时间状语，疑问句，否定句）3. Simple Dialogues.L89-921. 语法：①情态动词may ②现在完成时（3）③一般将来时2. Simple Dialogues.L93-961. 课前测试2. 语法：①一般将来时（时间状语，疑问句）②对时间提问③had better 的用法3. Simple Dialogues.L97-981. 语法：名词性物主代词2.Simple Dialogues.L99-1001. 课前测试2. 语法：宾语从句（一）3. Simple Dialogues.L101-1021. 课前测试2. 语法：①宾语从句（二）②反义疑问句3. Simple Dialogues.L103-1041. 课前测试2. 语法：①宾语从句（三）② too, very, enough3.Simple Dialogues.L105-1061. 课前测试2. 语法：①动词不定式②祈使句3.Simple Dialogues.L107-1101. 课前测试2. 语法：形容词的比较级，最高级（一）形容词的比较级，最高级（二）3.Simple Dialogues.L111-1121. 课前测试2. 语法：形容词的比较级，最高级（三）3. Simple Dialogues.L113-1141. 语法：①no & none ② so与neither 引导的简短回答2. Simple Dialogues.L115-1161. 课前测试2. 语法：①复合不定代词②动词→形容词3.Simple Dialogues.L117-1181. 课前测试2. 语法：①复习现在进行时②过去进行时3. Simple Dialogues.L119-1201. 课前测试2. 语法：①复习现在完成时②过去完成时3. Simple Dialogues.L121-1221. 课前测试2. 语法：定语从句（一）（关系代词）3. Simple Dialogues.L123-1241. 课前测试2. 语法：定语从句（二）（关系代词可省略）3. Simple Dialogues.L125-1261. 语法：情态动词（一）（canmustneedhave to）2.Simple Dialogues.L127-1281. 课前测试2. 语法：情态动词（二）（情态动词+be 表示推测）3. Simple Dialogues.L129-1301. 课前测试2. 语法：情态动词（三）must have been…can’t have been…3. Simple Dialogues.L131-1321. 课前测试2. 语法：情态动词（四）may,may be,may have been3. Simple Dialogues.L133-1361. 课前测试2. 语法：①宾语从句（四）时态与语序②宾语从句（五）与情态动词连用: might, could, would3. Simple Dialogues.L137-1381. 课前测试2. 语法：if 引导的条件状语从句主将从现3. Simple Dialogues.L139-1401. 课前测试2. 语法：宾语从句（六）that(可省略), if, why, what, when3. Simple Dialogues.L141-142语11.语法：①复习一般过去时，过去完成时②被动语态（一）（一般现在时，一般过去时）2. Simple Dialogues.3. 期末考试L143-1441. 课前测试2. 语法：被动语态（二）一般将来时，现在完成时3. Simple Dialogues.。
新概念英语第一册教学大纲及教学内容
新概念英语第一册教学大纲及教学内容
教学大纲
- 课程目标：帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能，
打下英语研究的基础。
- 课程时长：共30个课时，每个课时45分钟。
- 教学方法：综合运用听说读写的教学方法，注重口语表达和
语言应用能力的培养。
- 教学材料：《新概念英语第一册》教材、课本配套的录音材料。
教学内容
1. Unit 1-10：介绍英语的基本发音规则、字母表、问候语等，
培养学生的听力和口语交际能力。
2. Unit 11-20：研究英语的基本语法知识，如肯定句、否定句、疑问句等，提升学生的语法应用能力。
3. Unit 21-30：研究更复杂的语法结构，如比较级、最高级、
时态等，进一步巩固语法知识并提高学生的语言运用能力。
4. 阅读理解：通过阅读短文和练题，培养学生对英语文章的阅
读理解能力。
5. 写作训练：通过书面作文的练，提升学生的英语书写能力和
表达能力。
教学评估
1. 课堂表现：根据学生的听力、口语、阅读、写作表现进行评估，并及时给予反馈。
2. 课后作业：布置相关的作业，检验学生对教学内容的理解和
掌握情况。
3. 测试评估：定期进行测试，评估学生在听说读写方面的综合
能力。
教学资源
1. 教学录音：提供课本配套的录音材料，供学生进行听力训练。
2. 辅助教材：提供相关的练册、词汇表等辅助教材，帮助学生
巩固和扩展所学知识。
以上为新概念英语第一册的教学大纲及教学内容概述。
希望通
过系统的研究和训练，学生能够掌握基本的英语语言能力，并为进
一步研究打下坚实的基础。
新概念一册教学大纲
清华少儿外语新概念英语第一册大纲使用说明新概念英语堪称经典，教材中的文章语言优雅，凝练，句型工整又富于文化。
教材着重分析句子之间的内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼，优美，实用与课模仿性，从而将其有机地运用与英语的使用之中，并进一步扩充讲解词汇，短语以及语法的实战运用。
为了提高学生在培训学校的成绩，使学生在培训学校所学的知识与公立学校所学习的知识点能成功对接。
同时也方便教师能清晰明了地了解新概念英语每二课的教学重难点。
我们特此编写了本套英语学习大纲。
本套大纲共分为：教学目标（知识目标和技能目标），教学重难点，情感态度，学习策略，文化意识五个部分。
其中知识目标中的原四会单词改为五会单词，即“听”“说”“读”“写”与“用”，其中“用”要求学生在四会基础上，能对单词或者句型达到举一反三的目的；教学难点部分对课文中所涉及的的重要词法和句法进行说明阐述。
同时给出公立学校所用的教材的知识点的出处。
使二者有效地结合，更好地提高学生应试能力。
情感态度部分给出学生一些指导性的社会实践内容，意在培养学生的文化修养和知识储备。
文化意识部分有助于学生了解英文化，又能扩展相关知识。
本套大纲特点:(1)针对行强：教案式编写，知识点重难点一目了然。
(2)信息含量高：充分体现：综合，应用，创新的精神，(3)知识含量丰富：几乎每课都有相应文化信息渗透，让学生的综合能力得到提成。
(4)简明扼要：直入主题，明确知识点。
本套大纲的使用方法课前准备：翻看并查阅教学目标中的重点词汇句型，在教学中进行反复操练。
课上演示：针对大纲提到的语法和误会句型，加大检测训练，使学生真正地做到学以致用。
课中教授：在传授支持的同时，讲一些文化知识和人生哲理。
寓教于乐。
课后回顾：针对大纲的知识点，教授出一些相关练习题，达到巩固的目的。
二、教学大纲。
2024年新概念英语第一册标准教案完整版
2024年新概念英语第一册标准教案完整版一、教学内容本节课选自2024年新概念英语第一册，具体包括第三章《A New House》和第四章《Meeting New People》。
详细内容主要围绕描述新房子和介绍新朋友展开，让学生掌握一般现在时和一般过去时用法，以及相关词汇和句型。
二、教学目标1. 让学生掌握一般现在时和一般过去时用法；2. 让学生熟练运用描述房子和人物特征词汇；3. 培养学生听说读写综合运用能力；4. 培养学生团队合作意识和交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和一般过去时区别与运用；2. 教学重点：描述房子和人物特征词汇和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机；2. 学具：课本、练习册、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段关于描述新房子和介绍新朋友视频，引导学生关注并思考视频中语言表达；2. 例题讲解（10分钟）讲解一般现在时和一般过去时用法，并通过例句展示；分析描述房子和人物特征词汇和句型，让学生进行模仿和练习。
3. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，运用所学词汇和句型进行对话练习；教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 小组活动（10分钟）学生四人一组，根据教师提供场景，编写对话并进行表演；各组展示成果，教师点评并给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点；拓展延伸，让学生尝试运用所学知识描述其他场景和人物。
六、板书设计1. 《A New House》&《Meeting New People》；2. 主要内容：一般现在时和一般过去时用法，描述房子和人物特征词汇和句型；3. 示例句型：This is my new house. It has three bedrooms and two bathrooms. / I met a new friend today. His name is Tom.七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段描述自己家对话；描述一位新朋友外貌和性格特点。
新概念英语第一册教案完整版
新概念英语第一册教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本节课出现的单词和短语，如excuse me、pardon、is this your…?、yes, it is./no, itisn't.等。
2. 学生能够运用所学句型进行简单问答和日常交流。
3. 学生能够理解并运用一般疑问句和肯定/否定回答进行对话。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般疑问句的构成和肯定/否定回答的运用。
2. 教学重点：单词和短语的发音、意义及用法；日常交际用语的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、PPT、黑板、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放与本节课内容相关的英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现（10分钟）：展示PPT，讲解单词和短语的发音、意义及用法，引导学生跟读并进行角色扮演。
3. 例题讲解（15分钟）：讲解一般疑问句的构成和肯定/否定回答的用法，结合实际情景进行例题演示。
4. 随堂练习（10分钟）：学生进行小组讨论，运用所学知识完成随堂练习题，教师巡回指导。
5. 小组展示（10分钟）：各小组展示随堂练习成果，教师点评并给予鼓励。
7. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，要求学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 新概念英语第一册 Unit 12. 内容：单词：excuse me、pardon、is this your…?、yes, it is./no, it isn't.短语：问路、询问物品归属等句型：一般疑问句和肯定/否定回答七、作业设计1. 作业题目：英译汉：将本节课所学句子翻译成中文。
1. 对不起，打扰一下，请问这是你的书吗？2. 不是，我的书在这里。
答案：英译汉：略汉译英：1. Excuse me, is this your book?2. No, my book is here.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看英语电影、阅读英语文章，提高英语听说读写能力，拓宽知识面。
1新概念教学大纲
本级别共 144 课，其中单课为课文，双课为语法和练习，整本书是以单数课为 正课。共 72 个教学单元，每个教学单元可以安排 1—1.5 个课时，每个课时 50 分钟。
四、教学重点
帮助学生建立学习英语的自信，找到正确的、适合自己的学习方法。在学习的 过程中掌握课程中出现的常用短语，日常会话，一般习惯用法等。并养成多听多说 的学习习惯，培养英语思维。
《新概念英语第一册教学大纲》
（两部分 144 课，72 个教学单元，72-108 课时）
一、本门课程介绍
新概念英语第一册是英语学习者的入门课程，是练好英语基本功最好的学习书籍。 从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构， 为学生进一步学习打下牢固的基础。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了 第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语 基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助学生进一步巩固所学的知 识。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
新概念第一册教案全册完整版
1.掌握基础语音知识，能够正确发音，为后续学习打下良好基础。
2.学会日常生活中的基本会话，能够进行简单的交流。
3.掌握基础语法知识，为深入学习英语语法打下基础。
三、教学难点与重点
1.教学难点：语音知识的掌握，尤其是一些易混淆的音素；语法点的理解和运用。
2.教学重点：日常会话的表达，基础词汇和短语的学习，以及语法的实际运用。
四、教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计
实践情景引入要贴近学生生活，如购物、问路等，增强学生的学习兴趣和参与感。随堂练习要针对性强，如设计填空、选择、改错等题型，及时巩固所学内容。
五、板书设计的清晰度和条理性
板书应清晰展示课程要点，包括词汇、短语、语法点和例句。设计要条理清晰，使用不同颜色粉笔区分重点，便于学生记录和理解。
（3）完成练习册上的相关练习。
2.答案：
（1）词汇和短语：见课本。
（2）对话示例：见课本。
（3）练习册答案：见练习册。八课后反思及拓展延伸1.反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2.拓展延伸：推荐学生观看英语动画片，电影，提高英语听说能力；鼓励学生参加英语角活动，锻炼口语表达能力。
二、教学目标的具体性和可操作性
教学目标需具体明确，如“掌握日常问候语”、“能够运用一般现在时描述日常活动”等。同时，目标应具备可操作性，即通过具体的课堂活动和作业来实现。
三、教学难点与重点的识别
识别教学难点如语音中的元音和辅音区分，以及语法点如时态的正确运用。重点应放在基础词汇的积累和日常会话的实践上。针对难点和重点，设计专门的教学活动，如语音练习和时态小剧场的角色扮演。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
新概念第一册教学大纲
新概念第一册教学大纲新概念第一册教学大纲新概念英语是一套经典的英语教材，其中第一册是初级阶段的入门教材。
本文将探讨新概念第一册的教学大纲，旨在帮助学生更好地了解和掌握这本教材。
第一册的教学大纲主要包括以下几个方面：课程目标、教学内容、教学方法和评价方式。
首先，课程目标是确定学生在学习新概念第一册时应达到的预期目标。
这些目标可以分为语言技能和语言知识两个方面。
在语言技能方面，学生应能够掌握基本的听、说、读、写技能，能够用英语进行简单的交流。
在语言知识方面，学生应能够掌握一定的词汇量和基本的语法知识，能够理解和运用教材中的语言结构。
其次，教学内容是指教师在教学过程中需要涵盖的知识和技能。
新概念第一册的教学内容主要包括26个单元，每个单元都涵盖了不同的主题和语言点。
教师需要按照教材的顺序逐个教授这些单元，并确保学生能够正确理解和运用其中的语言知识。
教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和策略。
对于新概念第一册的教学，教师可以采用多种教学方法，如直观教学、互动教学和任务型教学等。
直观教学可以通过图片、实物等直观的方式帮助学生理解和记忆词汇和句型；互动教学可以通过小组讨论、角色扮演等活动激发学生的学习兴趣和参与度；任务型教学可以通过给学生一定的任务，让他们在实践中运用所学知识。
最后，评价方式是指对学生学习成果进行评价的方法和标准。
对于新概念第一册的评价，可以采用笔试和口试相结合的方式。
笔试可以考察学生对词汇和语法的掌握程度，口试可以考察学生的听、说和读技能。
评价标准可以根据教学大纲中的课程目标来制定，确保评价的公正性和准确性。
总之，新概念第一册的教学大纲对于学生的英语学习起着重要的指导作用。
教师需要根据教学大纲的要求，合理安排教学内容和教学方法，确保学生能够达到预期的学习目标。
同时，学生也应积极参与教学活动，主动学习，以提高自己的英语水平。
通过共同的努力，相信学生能够在新概念第一册的学习中取得良好的成绩。
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临夏外国语学校
一年级英语教学大纲
教材：新概念英语第一册
课时设置：每周 3 课时，每课时为一个教学单元，每单元含两课。
一、课程目标
1、掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中或
高中一年级的英语水平
2、对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听
力能力
3、能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常
会话所需单词
4、掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写
作
5、掌握高频词汇 800～ 1500
二、课时安排
本级别共 144 课，其中单课为课文，双课为语法和练习，整本书是以单数课为正课。
共72 个教学单元，每个教学单元可以安排1—个课时，
每个课时 45 分钟。
三、教学重点
帮助学生建立学习英语的自信，找到正确的、适合自己的学习方法。
在学习的过程中掌握课程中出现的常用短语，日常会话，一般习惯用法
等。
并养成多听多说的学习习惯，培养英语思维。
四、教学难点
1．纠正惯有的不准确语音，养成正确的发音习惯，培养丰富的语流，增强
语感。
2．扎实英语基础知识
五、教学重难点讲述方法
示范教授、表演式、体验式、多媒体
六、教学标准 ( 考核标准 )
1．考试类型笔试（闭卷）+口试（抽题），共100 分
2．分数结构笔试、口试各占50%
3．考试内容
1)笔试
考核内容包括词汇、句型、基本语法、阅读。
( 题型及难易程度根据学员个体情况具体设置)
2)口试
①单词英汉互译
② 单词读音
③ 课文背诵（抽签）
④ 自由话题（选自课堂扩展练习内容）
七、教学内容及学时分配
Lesson 1Excuse me!不起！
Lesson 2Is this your⋯是你的⋯？1/
Lesson 3Sorry, sir.不起，先生。
Lesson 4Is this your⋯是你的⋯⋯？1/ Lesson 5Nice to meet you很高到你
Lesson 6What make is it?它是什么牌子的？1/ Lesson 7Are you a teacher?你是教？
Lesson 8What's your job?你是做什么工作的？1/ Lesson 9How are you today?今天好？
Lesson 10 Look at ⋯看1/ Lesson 11 Is this your shirt?是你的衫？
Lesson 12 Whose is this⋯？1/ Lesson 13A new dress一件新衣裙
Lesson 14What colour's your⋯？你的⋯⋯是什么色的？1/ Lesson 15Your passports, please.出示你的照。
Lesson 16Are you ⋯ ? 你是⋯⋯ ?1/
Lesson 17 How do you do?你好！
Lesson 18 What are their jobs?他是什么色的?1/ Lesson 19 Tired and thirsty又累又渴
Lesson 20 Look at them!看看他 / 它 !1/
Lesson 21 Which book? 哪一本？
Lesson 22 Give me/him/her/us/them a⋯1/
Lesson 23 Which glasses?哪几只杯子？
Lesson 24 Give me some ⋯我一些⋯⋯ Which ones?哪些⋯⋯ ?/
Lesson 25 Mrs. Smith's kitchen史密斯太太的厨房
Lesson 26 Where is it?它在哪里 ?1/
Lesson 27 Mrs. Smith's living room史密斯太太的客
Lesson 28 Where are they？他在哪里？1/ Lesson 29 Come in, Amy. 来，艾米。
Lesson 30 What must I do?我做什么 ?1/
Lesson 31 Where's Sally?莉在哪里？
Lesson 32 What's he/she/it doing?他/ 她/ 它在做什么 ?1/ Lesson 33 A fine day晴天
Lesson 34 What are they doing?他在什么？1/
Lesson 35 Our village我的村庄
Lesson 36 Where ⋯？⋯⋯在哪里？1/
Lesson 37 Making a bookcase做架、
Lesson 38 What are you going to do ?你准做什么？1/ Lesson 39 Don't drop it!摔了！
Lesson 40 What are you going to do ?你准做什么？1/ Lesson 41 Penny's bag彭妮的提包
Lesson 42 Is there a⋯ in/on that⋯ ?在那个⋯⋯中 / 上有一个⋯⋯ 1/ Lesson 43 Hurry up!快点！
Lesson 44 Are there any⋯ ?有些⋯⋯？ Is there any⋯?1/ Lesson 45 The boss's letter老板的信
Lesson 46 Can you ⋯? 你能⋯⋯1/
Lesson 47 A cup of coffee一杯咖啡
Lesson 48 Do you like⋯？你喜⋯⋯ ?Do you want ⋯ ?1/ Lesson 49 At the butcher's在肉店
Lesson 50 He likes ⋯他喜⋯⋯ But he doesn't like⋯1/ Lesson 51 A pleasant climate宜人的气候
Lesson 52 What nationality are they?他是哪国人？1/ Lesson 53 An interesting climate有趣的气候
Lesson 54 What nationality are they?他是哪国人？1/ Lesson 55 The Sawyer family索耶一家人
Lesson 56 What do they usually do?他通常做什么 ?1/ Lesson 57 An unusual day很不平常的一天
Lesson 58 What's the time?几点？1/ Lesson 59 Is that all?就些？
Lesson 60 What's the time?几点？1/ Lesson 61 A bad cold重感冒
Lesson 62 What's the matter with them?1/ Lesson 63 Thank you, doctor.你，医生
Lesson 64 Don't ⋯! 不要⋯⋯！ You mustn't ⋯ ! 你不1/ Lesson 65 Not a baby不是一个孩子
Lesson 66 What's the time?几点 ?1/ Lesson 67 The weekend周末
Lesson 68 What's the time?几点1/ Lesson 69 The car race汽比
Lesson 70 When were they there?他是什么候在那里的？1/ Lesson 71 He's awful!他透了！
Lesson 72 When did you⋯?你什么候⋯⋯?1/。