人教版-道德与法治八年级下公平正义的价值完美课件
合集下载
人教版道德与法治八年级下册8.1公平正义的价值课件 (共43张PPT)
政策体现了权利公平和 机会公平，权利公平要 求每个人依法平等参与 社会活动，机会公平要 求社会为每个人提供同 等的发展机会和条件
依据你对公平的理解，请对上图中的行为 和政策进行评价。
版权所有 盗版必究
探究与分享
信息公开
公平竞争
结合以上图 片，谈谈公平的价 值。
公正判案
版权所有 盗版必究
公平对个人的价值：
探究与分享
桂某患有再生障碍性贫血症。为
了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎 被拖垮。当地政府了解桂某的情况后， 不但为他办理了大病救助，报销70% 的医疗费用，而且将其纳入低保。在 社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了 一家商店，生活状况得到改善。
上述事例对你理解正义有什么启示？ 正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证 其有尊严地生存。
假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？ 结合故事，谈谈你对公平的看法。
•
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重 的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿 子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多； 二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病 时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身体 残弱，为人善良，父亲最担心他以后的生 计。
日本宣布无条件投降的史实告诉了我们什么道理？
正义必胜
正义是社会文明的尺度，体现了人们对 美好社会的期待和追求
版权所有 盗版必究
下列图片对你理解正义有什么启示？
正义是法治追求的基本价值目标之一 正义的要求是什么？
1、正义要求依法保障人们的正当权利，使受 害者得到救济、违法者受到惩罚； 2、要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公 共利益； 3、要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其 有尊严地生存。
1．坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的 根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补 齐民生短板、促进社会公平正义。 2．深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努 力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 3．推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育 ，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育 ，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 4．坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好 合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际 关系。
人教版道德与法治八年级 下册.公平正义的价值(共张PPT)
正义行为：遵纪守法、助人为乐、 尊老爱幼……
非正义行为：违法乱纪、弄虚作假、 恃强凌弱……
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
正义行为：一般而言，正义行为都
是促进社会进步，维护公共利益， 保护弱者的行为。
请回答： 以上事件中哪些体现公平？
材料：
海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家 电市场份额的30%以上并出口美国、加拿大等 国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工创 造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使 员工的收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工 的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申 报两项专利，并保持80%的平均增长速度。
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
公平正 义的价 值
认识公平
正义的力 量
公平的含义 公平表现 公平的意义
正义的含义 正义的要求 正义的意义
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
▪ 要求人们分辨是非，惩恶扬善维护 社会公共利益；
▪ 要求人们对弱者给予必要的扶助， 以保证其有尊严的生存。
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
两免一补 养老保险 医疗保险
正义的制度
失业保险 最低生活保障
第八课 第一框
众说纷纭话公平
农民起义者——公平就是“等贵贱，均贫 富”。 物理学家——公平是天平上的平衡。 法学家——公平就是法律面前人人平等。 运动员——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。
非正义行为：违法乱纪、弄虚作假、 恃强凌弱……
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
正义行为：一般而言，正义行为都
是促进社会进步，维护公共利益， 保护弱者的行为。
请回答： 以上事件中哪些体现公平？
材料：
海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家 电市场份额的30%以上并出口美国、加拿大等 国家。海尔成功的秘密之一是给每一个员工创 造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使 员工的收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工 的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申 报两项专利，并保持80%的平均增长速度。
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
公平正 义的价 值
认识公平
正义的力 量
公平的含义 公平表现 公平的意义
正义的含义 正义的要求 正义的意义
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
▪ 要求人们分辨是非，惩恶扬善维护 社会公共利益；
▪ 要求人们对弱者给予必要的扶助， 以保证其有尊严的生存。
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
人教版道德与法治八年级 下册8.1公平正义的价值(共24张PPT)
两免一补 养老保险 医疗保险
正义的制度
失业保险 最低生活保障
第八课 第一框
众说纷纭话公平
农民起义者——公平就是“等贵贱，均贫 富”。 物理学家——公平是天平上的平衡。 法学家——公平就是法律面前人人平等。 运动员——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。
人教版《道德与法治》八年级 下册8.1公平正义的价值 (共22张PPT)
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
人教版《道德与法治》八年级下册8.1公平正义的价值 课件 (共28张PPT)
探究与分享P104
国家建立和完善上述制度有什么意义？
提示： 国家建立和完善上述制度有利于保 障正义。 正义是社会制度的重要价值。制度 的生命在于正义，制度的效用在于保 障正义。 有了正义的制度；能够保证收入分 配更加公平；让每一个人共享改革发 展的成果。即使是社会弱势群体；也 能获得基本的生活保障；得到社会的 关爱；让其有尊严地生存。
一
认识公平
探究与分享P101：
一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个 儿子，大儿子精明能干为争取黄金出力最 多，二儿子能力一般很有孝心，三儿子身 残体弱，为人善良。 1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这 四锭黄金？ 2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公 平的看法。
提示: （1）黄金代表最后的父爱，各个 儿子都一样，所有黄金的所有权平均 分，但是使用权给大儿子，他能力强， 能创造更多金，每年按一定比例分红 给其他兄弟。 （2）公平通常指人们基于一定标 准或原则，处理事情合情合理、不偏 不倚的态度或行为方式。
2.公平的内涵及要求
（1）公平有着丰富的内涵，包括权利公平、 规则公平、机会公平等。 （2）权利公平，要求每个人依 法平等参与社会活动；规则公平， 要求每个人受到行为规范的约束； 机会公平，要求社会为每个人提 供同等的发展机会和条件。
探究与分享P102
结合以上图片，谈谈公平的价值。
3.公平的重要性（意义、作用）
探究与分享P104： 桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府 了解情况后从各方面给予大力的救助，桂 某生活状况得到改善。
上述事例对于你理解正义有什么启示？
提示：正义是法治追求的基本价值目标， 它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保 证其有尊严地生存。
2.正义的要求有哪些？ （1）正义作为法治追求的基本价值目标之 一，要求依法保障人们的正当权利，使受害 者得到救济、违法者受到惩罚。 （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护 社会公共利益。
人教部编版道德与法治八年级下册8.1公平正义的价值课件
1.保证个人应得的利益；
2.价值：
2.使个人获得生存和发展的物质条件； 3.能让人感受到尊严； 4.从而激发潜能；
5.提高工作效率
1.定义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为
2.价值：
①正义是法治追求的基本价值目标之一 ②正义是社会制度的重要价值 ③正义是社会和谐的基本条件
练习
1.现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不少单位
（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公 平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾 ，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久 安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社 会财富，推动社会持续发展。
正义的力量 4.正义的含义
正义是社会文明的尺度，体现了 人们对美好社会的期待和追求。
感悟正义
对受害者：要求依法保障人们的正当权利，使受害 者得到救济、违法者受到惩罚
正义的力量
Ⅱ.为什么要维护正义？
1.正义是法治追求的基本价值目标之一。
要求依法保障人们的正当权利，使受 害者得到救济、违法者受到惩罚；
要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护 社会公共利益；
要求人们对弱者给予必要的扶助，以 保证其有尊严地生存。
问：高校自主招生被废除以“强基计划”取代说明了什么？
“机会公平”要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
探究与分享
图中分别体现了什么？
机会公平
权利公平
规则公平
探究分享
结合以下图片，谈谈公平的价值。
认识公平
3、公平的意义（价值）？
个人
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
①公平能保证个人应得的利益，使个人获 得生存和发展的物质条件。 ②公平能让人感受到尊严，从而激发自身 潜能，提高工作效率。
2.价值：
2.使个人获得生存和发展的物质条件； 3.能让人感受到尊严； 4.从而激发潜能；
5.提高工作效率
1.定义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为
2.价值：
①正义是法治追求的基本价值目标之一 ②正义是社会制度的重要价值 ③正义是社会和谐的基本条件
练习
1.现在找工作比较难，但社会给我们创造的机会很多，不少单位
（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公 平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾 ，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久 安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社 会财富，推动社会持续发展。
正义的力量 4.正义的含义
正义是社会文明的尺度，体现了 人们对美好社会的期待和追求。
感悟正义
对受害者：要求依法保障人们的正当权利，使受害 者得到救济、违法者受到惩罚
正义的力量
Ⅱ.为什么要维护正义？
1.正义是法治追求的基本价值目标之一。
要求依法保障人们的正当权利，使受 害者得到救济、违法者受到惩罚；
要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护 社会公共利益；
要求人们对弱者给予必要的扶助，以 保证其有尊严地生存。
问：高校自主招生被废除以“强基计划”取代说明了什么？
“机会公平”要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
探究与分享
图中分别体现了什么？
机会公平
权利公平
规则公平
探究分享
结合以下图片，谈谈公平的价值。
认识公平
3、公平的意义（价值）？
个人
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
①公平能保证个人应得的利益，使个人获 得生存和发展的物质条件。 ②公平能让人感受到尊严，从而激发自身 潜能，提高工作效率。
人教版《道德与法治》八年级下册8.1《公平正义的价值》优质课件(共22张PPT)
探究与分享
结合以上图片，谈谈公平的价值。
3.公平的价值（重要性)？
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应得
利益，获得生存和发展的物质条件，得到应有的尊严， 从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的关系，缓和社会矛盾，减少社会冲 突，维护社会秩序，保证社会长治久安。公平有利于营造更好的 竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
3.王珏化名“兰小草”，给急需帮助 的孤儿寡母捐款，每年2万，已经坚持 了15年，并承诺希望能捐够33年。
结合材料分析，他们都是用什么方式在伸张正义？
2.正义的要求有哪些？
①正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障 人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； ②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
2.社会制度与正义有什么关系？ 1.国家建立和完善上述制度有什么意义？ ①正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当 2.社会制度与正义有什么关系？ 作评价社会制度的价值标准。 ②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生
存。
材料分析
在国家、社会各界力量的共同努力下，1400万农民工随迁子女， 80%进入公立学校，剩下的就读于民办学校，但他们平等的享有国 家的资金资助。2017年国家在政府工作报告上提出了统一城乡义务 教育学生“两免一补”的政策。 2017年国家在政府工作报告上提出了统一城乡义务教育学生“两免 一补”的政策
贪污腐败 违法乱纪
恃强凌弱
人教版八年级道德与法治下 8.1 公平正义的价值 课件 (共28张PPT)
公平正义的 价值
正义行为,如光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、高风亮节、正 人君子、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、见义勇为、秉公 执法、公正廉明等。非正义行为,如偷鸡摸狗、同流合污、贼 眉鼠眼、小偷小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、造谣 惑众、遮人耳目、装神弄鬼等。
正义的含义
（1）正义是社会文明的尺度,体现人 们对美好社会的期待和追求。 （2）正义有着极其丰富的内涵,一般 而言,正义行为都是有利于促进社会进 步、维护公共利益的行为。反之,凡是 阻碍社会进步、破坏公共利益的行为, 就是非正义的行为。
不同职业对“公正”有不同的认识,你 对“公正”是怎样理解的?提到“公正” 你会联想到哪些词语、人物或事例?
一、认识公平
探究活动: 古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金 分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干, 为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般, 但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜 欢;三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他 以后的生计。假如你是这位父亲,你会怎样分 配这四锭黄金?结合“分黄金”的故事,谈谈你 对公平的看法。
(1)公平的含义:通常指人们基于一定标准 或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的 态度或行为方式。 (2)公平有着丰富的内涵:包括权利公平、 规则公平、机会公平等。权利公平,要求 每个人依法平等参与社会活动;规则公平, 要求每个人受到行为规范的约束;机会公 平,要求社会为每个人提供同等的发展机 会和条件。
正义是社会和谐的基本条件表现:
(1)恰当地调整和处理人与人 之间的关系,充分发挥人们的 主动性和积极性; (2)营造和谐、稳定、安宁的 社会环境,为社会发展注入不 竭的动力。
回顾所学，让你感受到了正义在现实生活中 有怎样的意义?
部编人教版八年级道德与法治下册8.1 公平正义的价值课件
——《你的误区》
你领悟到了什么道理？
公平是相对的。没有绝对的公平。
相对，是指有条件的、暂时的、有限的； 绝对，是指无条件的、永恒的、无限的。
拾荒老人砸窗救小孩
第二篇章
观漫画：下列哪些行为是正义的，哪些行为是非 正义的，为什么？
答：非正义行为。
原因：损害了其他贫困户的利 益，不利于当地扶贫工作的开 展。
③ 机会公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件
观漫画：你觉得漫画所反映的现象公平吗？ 为什么？
每个人依法平等地 行使选举权，参与 选举活动，这体现
的是“权利公平”
观漫画：你觉得漫画所反映的现象公平吗？ 为什么？
每个人都应收到行 为规范的约束，这 体现的是“规则公平”
观漫画：你觉得漫画所反映的现象公平吗？为什 么？
6、社会为什么需要正义？（正义的价值/意义） （背）
• (1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的 期待和追求。 P109 第1句
• (2)正义是法治追求的基本价值目标之一.（P110 第1 行），
• (3) 正义是社会制度的重要价值。（P111 第1行），制 度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 （P111 第2-3行）
配合。3月18日，北京市公安局决维定护依公法共注利销益梁某
妍工作类居留许可、限期离境。 案例三：刘某因常年患病，致使丧失劳动能力，家
庭特别贫困。镇党委包村干部为对刘弱某者申扶请助了大病救
助，并协助刘某开了一家小型超市。
思考：以上案例告诉我们，正义的要求是什么？
5、正义的要求
⑴要求依法保障人们的正当权利，使受害者 得到救济、违法者受到惩罚。 ⑵要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会 公共利益。 ⑶要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证 其有尊严地生存。
你领悟到了什么道理？
公平是相对的。没有绝对的公平。
相对，是指有条件的、暂时的、有限的； 绝对，是指无条件的、永恒的、无限的。
拾荒老人砸窗救小孩
第二篇章
观漫画：下列哪些行为是正义的，哪些行为是非 正义的，为什么？
答：非正义行为。
原因：损害了其他贫困户的利 益，不利于当地扶贫工作的开 展。
③ 机会公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件
观漫画：你觉得漫画所反映的现象公平吗？ 为什么？
每个人依法平等地 行使选举权，参与 选举活动，这体现
的是“权利公平”
观漫画：你觉得漫画所反映的现象公平吗？ 为什么？
每个人都应收到行 为规范的约束，这 体现的是“规则公平”
观漫画：你觉得漫画所反映的现象公平吗？为什 么？
6、社会为什么需要正义？（正义的价值/意义） （背）
• (1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的 期待和追求。 P109 第1句
• (2)正义是法治追求的基本价值目标之一.（P110 第1 行），
• (3) 正义是社会制度的重要价值。（P111 第1行），制 度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 （P111 第2-3行）
配合。3月18日，北京市公安局决维定护依公法共注利销益梁某
妍工作类居留许可、限期离境。 案例三：刘某因常年患病，致使丧失劳动能力，家
庭特别贫困。镇党委包村干部为对刘弱某者申扶请助了大病救
助，并协助刘某开了一家小型超市。
思考：以上案例告诉我们，正义的要求是什么？
5、正义的要求
⑴要求依法保障人们的正当权利，使受害者 得到救济、违法者受到惩罚。 ⑵要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会 公共利益。 ⑶要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证 其有尊严地生存。
人教版《道德与法治》八年级下册：8.1 公平正义的价值共21张PPT
二、正义的力量 4.正义的内涵 ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好 社会的期待和追求； ②正义行为都是有利于社会进步、维护公共利 益的行为。
探究与分享
桂某患有再生障碍性贫血。为了治病，他花光了积蓄， 家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为 他办理了大病救助，报销了70%的医疗费用，而且将其纳 入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店， 生活状况得到改善。
假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
方式一：按贡献大小，老大两锭，老二老三各分一锭； 方式二：按孝敬程度，老二两锭，老大老三各分一锭； 方式三：按照顾原则，老三两锭，老大老二各分一锭； 方式四：按均等原则，每人一又三分之一锭。
结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合 理、不偏不倚的态度或行为方式； ②公平就是每个人都能在良好的合作中得到应得的利益； 公平要帮助和扶持弱势群体。
探究与分享
国家建立和完善上述制度有什么意义？ ①这些制度都是正义制度。有了正义的制度，即 使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障， 得到社会的关爱； ②有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系， 充分发挥人们的主动性和创造性； ③有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为 社会发展注入不竭的动力。
感悟：正义作为法治追求的基本价值目标之一， 要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救 济、违法者受到处罚；要求人们分辨是非，惩恶 扬善，维护社会公共利益。
二、正义的力量 5.正义的要求 ①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得 到救济、违法者受到处罚； ②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公 共利益； ③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其 有尊严地生存。
人教版(部编)八年级下道德与法治公平正义的价值课件(共23张PPT)
规则公平，要求每个人 受到行为规范的约束； 拟人是我们平时写作中常用的一种表现手法。所谓拟人，就是将人类以外的各种事物人格化，使它们具有人的思想情感、举止行为、
言语表现。使用拟人这种表现手法写作，可另辟蹊径，推陈出新。不宜直言的，可委婉曲折表达，会收到意想不到的效果。通篇拟人 ，物我交融，会使文章妙趣横生。
新课导入
公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一 个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。 维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。
第一框 公平正义的价值
运用你的经验
（1）围绕“公平正义”，这个话题，请同学们各抒己见，评价以下几种行为。
（2）我的见解： 公平正义意味着权利平等、机会均等、司法公正……
方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 引用名言 强化论证
权利与机会公平 人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大
人生的痛苦”？ [文本鉴赏]
规则公平 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时
拓展训练
2017年养老金并轨改革启动，近4000万公职人员 缴纳养老金，公职人员和企业职工领取同样水平的养 老金。养老金并轨有利于( ) ①缩小收入差距，维护社会公平 ②促进社会和谐稳定 ③保障弱势群体的基本生活 ④让一部分人先富起来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案：A
布置作业
小小竞技场 体验公平
1.将全班学生分为6个小组开展活动。 2.每组选1名学生作为6个小组的记分员。 3.抽签决定由哪一组的成员起头说出一个与“公平正 义”相关的词语，然后其余的人就按顺序接下去；
言语表现。使用拟人这种表现手法写作，可另辟蹊径，推陈出新。不宜直言的，可委婉曲折表达，会收到意想不到的效果。通篇拟人 ，物我交融，会使文章妙趣横生。
新课导入
公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一 个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。 维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。
第一框 公平正义的价值
运用你的经验
（1）围绕“公平正义”，这个话题，请同学们各抒己见，评价以下几种行为。
（2）我的见解： 公平正义意味着权利平等、机会均等、司法公正……
方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 引用名言 强化论证
权利与机会公平 人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大
人生的痛苦”？ [文本鉴赏]
规则公平 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时
拓展训练
2017年养老金并轨改革启动，近4000万公职人员 缴纳养老金，公职人员和企业职工领取同样水平的养 老金。养老金并轨有利于( ) ①缩小收入差距，维护社会公平 ②促进社会和谐稳定 ③保障弱势群体的基本生活 ④让一部分人先富起来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案：A
布置作业
小小竞技场 体验公平
1.将全班学生分为6个小组开展活动。 2.每组选1名学生作为6个小组的记分员。 3.抽签决定由哪一组的成员起头说出一个与“公平正 义”相关的词语，然后其余的人就按顺序接下去；
人教版八年级下道德与法治公平正义的价值课件(共25张PPT)
公平正义的价
学习目标
了解公平的含义、内涵及要求 理解公平的重要作用 明确正义的含义，分清正义行为和非正义行为 理解正义的必要性和重要性
板块一 认识公平
公平的含义
公平通常指人们基于 定标准或原则，处理 情合情合理、不偏不 公平不等于平均，不同的人付出的的劳态动不度同或，往行往为得到方不式。
同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
软弱可怜的，生存在异己的环境中，无力反抗左右着人类生活和造成人类不幸痛苦的世界，因而不能摆脱悲剧性的命运。(主旨可多义
C．①③④ D．①②④ 解读)
面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。 2．人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
5．2019 年贵州省铜仁市松桃苗族自治县大力实施食堂供应午餐改善计划，在
农村义务教育阶段学校和山村幼儿园开设学生食堂，教育主管部门统一配送大米和
菜，实现农村营养计划全覆盖，让全县所有的学生都享受免费营养午餐。从材料中
我们深切感受到( )D
①制度Байду номын сангаас正义 ②对弱者的扶助
个是目光远大，心胸宽广；一个是深明大义，勇于改过。有如此名相良将，即使没有固若金汤的城池；没有金戈铁马的气势，仅凭这 “人和”，也能保国泰民安！
权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； 三、事件性材料，“抓手”即是揭示因果的语句
2．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(《朱子治家格言》) [诵国学经典]
和条件。 情倾向明显，所以这些议论常和抒情结合运用，在阐明道理的同时也抒发了作者的情感。
学习目标
了解公平的含义、内涵及要求 理解公平的重要作用 明确正义的含义，分清正义行为和非正义行为 理解正义的必要性和重要性
板块一 认识公平
公平的含义
公平通常指人们基于 定标准或原则，处理 情合情合理、不偏不 公平不等于平均，不同的人付出的的劳态动不度同或，往行往为得到方不式。
同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
软弱可怜的，生存在异己的环境中，无力反抗左右着人类生活和造成人类不幸痛苦的世界，因而不能摆脱悲剧性的命运。(主旨可多义
C．①③④ D．①②④ 解读)
面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。 2．人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
5．2019 年贵州省铜仁市松桃苗族自治县大力实施食堂供应午餐改善计划，在
农村义务教育阶段学校和山村幼儿园开设学生食堂，教育主管部门统一配送大米和
菜，实现农村营养计划全覆盖，让全县所有的学生都享受免费营养午餐。从材料中
我们深切感受到( )D
①制度Байду номын сангаас正义 ②对弱者的扶助
个是目光远大，心胸宽广；一个是深明大义，勇于改过。有如此名相良将，即使没有固若金汤的城池；没有金戈铁马的气势，仅凭这 “人和”，也能保国泰民安！
权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； 三、事件性材料，“抓手”即是揭示因果的语句
2．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(《朱子治家格言》) [诵国学经典]
和条件。 情倾向明显，所以这些议论常和抒情结合运用，在阐明道理的同时也抒发了作者的情感。
人教版道德与法治八年级下册 8.1 公平正义的价值 课件(共27张PPT)
正义是社会和谐的基本条件
1、在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提 出了各种公平观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人 生而平等；讲求效率，维护公平。对此理解正确的 是 () A.人们向往公平、追求公平 B.经过努力就能实现绝对公平 C.公平就是平均分配社会财富 D.公平能够解决一切社会问题
2.公平的内涵及具体要求是什么？ 3.人们为什么要向往和追求公平？（公平的价值） 4.什么是正义行为？ 5.正义的要求是什么？ 6.人们为什么要追求和维护正义？（正义的价值）
小涛 大海
围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海 和阿梅四名同学表达了各自的观点。
在银行、车站、餐厅 等公共场所，按“先来 后到”的顺序排队，这 是公平的。
想一想：这说明了什么？
“坚决打赢脱贫攻 坚战”,这是今年的政府 工作报告和预算报告、 计划报告同时提到的内 容,展现了党兑现到2020 年现行标准下农村贫困 人口全部脱贫这一庄严 承诺的决心。
党和政府致力于维护社会的公平正义
8.1 公平正义的价值
阅读课本内容，并思考以下问题：
1.公平的含义是什么？
6、下列漫画的寓意违背“社会公平”的一组是 ( ) A.①③ B.②⑥ C.③④ D.⑤⑥
谢谢
2.公平的表现
（1）.公平意味着公正无私、一视同仁、意味着个人的付出 与收获相称。
（2）.公平要求对参与社会生活中的每一个人都需要实现权 利和义务的统一。
（3）.公平不等于平均，不同的人付出劳动不同，往往得到 的不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
探究二：看政策品公平内涵 规则公平 权利公平 机会公平
②正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人 与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于 营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的 动力。
公平正义的价值【人教部编版】八年级下册道德与法治PPT优质课件(40页)ppt
2020/8/26
通常指人们基
1. 公
于一定标准或原则，
平 处理事情合情合理、
的 含
不偏不绮的态度或
义 行为方式。
权利公平
2.公平的内涵
机会公平
规则公平
权利公平：平等参与社会活动 规则公平：都受到行为规范约束 机会公平：有同等的发展机会和条件
“社会公平的最后一道防线” 机会公平
各民族人大代表在人民大会堂前合影
机会
D.我国的就业形势不严峻
2.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机 智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两
名小偷。小强的行为是（ B ）
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事，不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
天平——公平 利剑——正义
8.1 公平正义的价值
自学导航
1.公平的含义 2.公平的内涵及各自要求①②③ 3.公平的价值（作用）
4.正义的内涵（正义行为的表现） 5.正义的要求 6.正义的价值（作用）
板块一：认识公平
提到“公平 正义”，你 会联想到哪 些词语？ 如：公正， 道义……
P100运用你的经 验
正义行为：光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、 高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、 忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明等。
非正义行为：偷鸡摸狗、同流合污、小偷 小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、 造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼等。
2020/8/26
5.正义的要求
① 要求依法保障人们的正当权利，使 受害者得到救济、违法者受到惩罚。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
通常指人们基
1. 公
于一定标准或原则，
平 处理事情合情合理、
的 含
不偏不绮的态度或
义 行为方式。
权利公平
2.公平的内涵
机会公平
规则公平
权利公平：平等参与社会活动 规则公平：都受到行为规范约束 机会公平：有同等的发展机会和条件
“社会公平的最后一道防线” 机会公平
各民族人大代表在人民大会堂前合影
机会
D.我国的就业形势不严峻
2.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机 智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两
名小偷。小强的行为是（ B ）
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事，不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
天平——公平 利剑——正义
8.1 公平正义的价值
自学导航
1.公平的含义 2.公平的内涵及各自要求①②③ 3.公平的价值（作用）
4.正义的内涵（正义行为的表现） 5.正义的要求 6.正义的价值（作用）
板块一：认识公平
提到“公平 正义”，你 会联想到哪 些词语？ 如：公正， 道义……
P100运用你的经 验
正义行为：光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、 高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、 忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明等。
非正义行为：偷鸡摸狗、同流合污、小偷 小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、 造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼等。
2020/8/26
5.正义的要求
① 要求依法保障人们的正当权利，使 受害者得到救济、违法者受到惩罚。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
人教版八下道德与法治8.1公平正义的价值(共19张PPT)
②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利 于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少 社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。对 （对社会）
二、正义的力量
自学导航二
1、怎样理解正义？ 2、正义的要求有哪些？ 3、为什么要维护正义（重要意义）？
探究与分享
在讨论什么是正义行为与非正义行为时， 同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的 描述，请你来续写。
（3）机会公平：要求社会为每个人提供同等的 发展机会和条件。
走近“冰花男孩”
王福满，转山包村人，一名留守儿童。2018年1月， 因顶风霜上学，头发、眉毛被风霜沾成雪白的“冰花” 造型走红网络，被网友称作为“冰花男孩”。
1月8日，副市长吴静赶到该校现场办公，布置学 校学生安全过冬工作。1月9日，昭通市就“冰花男孩” 召开会议，保障学生温暖安全过冬。1月10日，共青团 云南省委等单位及志愿者为学校送去了10万元网友捐 款。
扶老携幼
爱国如家
秉公执法
助残帮困
贪污腐败 假冒伪劣
赌博酗酒
考试作弊
1.如何理解正义？
正义是社会文明的尺度，体现了人们对 美好社会的期待和追求。凡是促进社会进步、 维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义 的行为。
主动出手替潜在受害者讨回“公道”
记者2018年4月10日从无锡市惠山区人民检察院 （以下简称“惠山检察院”）获悉，该院近日对一起 开庭审理的销售假药案提起刑事附带民事公益诉讼， 请求法院判令被告人履行召回义务并承担停止侵害、 消除危险、赔礼道歉等侵权责任，还那些“不知情” 的购买者一个“公道”并消除潜在的危险。据悉，这 也是无锡市检察机关办理的首例食药领域刑事附带民 事公益诉讼案件。
知识归纳
2.正义的要求有哪些？
二、正义的力量
自学导航二
1、怎样理解正义？ 2、正义的要求有哪些？ 3、为什么要维护正义（重要意义）？
探究与分享
在讨论什么是正义行为与非正义行为时， 同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的 描述，请你来续写。
（3）机会公平：要求社会为每个人提供同等的 发展机会和条件。
走近“冰花男孩”
王福满，转山包村人，一名留守儿童。2018年1月， 因顶风霜上学，头发、眉毛被风霜沾成雪白的“冰花” 造型走红网络，被网友称作为“冰花男孩”。
1月8日，副市长吴静赶到该校现场办公，布置学 校学生安全过冬工作。1月9日，昭通市就“冰花男孩” 召开会议，保障学生温暖安全过冬。1月10日，共青团 云南省委等单位及志愿者为学校送去了10万元网友捐 款。
扶老携幼
爱国如家
秉公执法
助残帮困
贪污腐败 假冒伪劣
赌博酗酒
考试作弊
1.如何理解正义？
正义是社会文明的尺度，体现了人们对 美好社会的期待和追求。凡是促进社会进步、 维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义 的行为。
主动出手替潜在受害者讨回“公道”
记者2018年4月10日从无锡市惠山区人民检察院 （以下简称“惠山检察院”）获悉，该院近日对一起 开庭审理的销售假药案提起刑事附带民事公益诉讼， 请求法院判令被告人履行召回义务并承担停止侵害、 消除危险、赔礼道歉等侵权责任，还那些“不知情” 的购买者一个“公道”并消除潜在的危险。据悉，这 也是无锡市检察机关办理的首例食药领域刑事附带民 事公益诉讼案件。
知识归纳
2.正义的要求有哪些？
人教部编版八年级道德与法治下册 公平正义的价值 (共15张PPT)教育课件
规则公平要求每个人
规则公平
都受到行为规范的约束。
P108
公平的价值？（意义或作用） ⑴（对个人）P108 公平不仅能保证个人应得
公平是个人生存和 发展的重要保障。
的利益，使个人获得生存 和发展的物质条件，而且
能让人感受到尊严，从而
激发自身潜能，提高工作
效率。
⑵（对社会） P1提0升8认识
①公平有利于协调社会各方面 的利益关系，缓和社会矛盾， 减少社会冲突，维护社会秩序，
新课导入P106
法
保障
公 平
治
价值追求
正 义
通过科学立法(国家)、严格执法和公正司法 （有关部门）、全民守法（公民），促进 社会公平正义。
公平正义的价值
板块一：认识公平
银行、车站等公共场所， 按“先来后到”顺序排队
当许多人都想获得一个
职位时，用竞争上岗的
办法来确定人选。
1、什么是公平？(含义）P107
2．深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努 力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
3．推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育 ，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育 ，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
4．坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好 合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际 关系。
电
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
人教版道德与法治八年级下册8.1公平正义的价值课件(共36张PPT)
权利公平 规则公平 机会公平
探究与分享
结合图片，谈谈公平的价值。
信息公开 权利被尊重，缓和矛盾
公平竞争 激发潜能，提高效率
公正判案 保证应得得利益，弘扬正气
获得生存和发展的物质条件，有 尊严得活着，推动社会持续发展。
3、为什么追求公平？
（公平的价值或重要性）
①公平是个人生存和发展的重要保障。
3、为什么追求公平？
2.重要性
法治的基本价值目标 社会制度的重要价值 社会和谐的基本条件
公 平
含义
公平 内涵
正
价值
个人
义
（意义）
的
社会
价
含义
值
正义 要求
价值
社会制度
（意义） 社会和谐
（公平的价值/重要性/意义/作
用）
①公平是 个人生存和 发展的重要
保障。
a保证个人应得的利益；使
个人获得生存和发展的物质
条件；
b能让人感受到尊严；能激
发潜能,提高工作效率。
3、为什么追求公平？
（公平的价值或重要性）
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
3、为什么追求公平？
（公平的价值/重要性/意义/作
违反了 规则公平
保障了 权利公平 机会公平
漫画中体现了或违反了公平的哪一（或哪些） 内涵？
权利公平
机会公平
规则公平
国家为公民提供平等发展机会
连一连
每个人都要自觉遵守交通 规则，任何人违反交规都 要受到处罚
只要我们想上大学，都 可通过参加高考来实现 我们的梦想
班主任决定进行班委改选， 在坐的各位包括老师都可 投上自己的一票
中华人民共和国刑法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.公平的内涵及具体要求是什么？ 3.人们为什么要向往和追求公平？（公平的价值） 4.什么是正义行为？ 5.正义的要求是什么？ 6.人们为什么要追求和维护正义？（正义的价值）
小涛 大海
围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海 和阿梅四名同学表达了各自的观点。
在银行、车站、餐厅 等公共场所，按“先来 后到”的顺序排队，这 是公平的。
改革2013－2016》白皮书披露，党的十八大以来，人民法院通过 （审1判）监要督求依程法序保纠障正人聂们树的斌正案当、权呼利格，吉使勒受害图者案得、到张救氏济叔、侄违案法等者重受大到刑惩罚。 事冤假错案34起。
，么维？护社会公共利益。 体现了国家维护社会公平正义。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
5.公平的价值
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。 ①公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展
的物质条件；②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提 高工作效率。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少 社会冲突，维护社会秩序，保障社会的长治久安；②公平有利于 营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
机会和条件。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
机会公平
规则公平
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
权利公平
观察漫画，思考： 1.每幅漫画分别体现了公平的哪 一个内涵？ 2.对个人、对社会来说，实现公 平有什么意义？
注：正义还意味着保护弱者。保护弱者的行为是 正义行为。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
【探究五】 析案例明正义要求
8.正20义1的7年要2求月27日，最高人民法院在北京发布的《中国法院的司法
依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
3.公平的内涵 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规
则公平、机会公平等。
4.公平的要求： ①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； ②规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； ③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
6.正义的含义 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会
的期待和追求。 7.正义的内涵（正义行为的界定）
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利 益的行为。反之则是非正义行为。
邻里和睦······
尊女卑，不孝敬老人 ······
学校 生活
社会 生活
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
勤奋好学，尊敬师长， 遵守纪律，团结同学， 热爱集体 ······
遵纪守法，文明礼貌，扶 弱助残，爱护环境，诚信 正直，见义勇为······
凌弱恃强，结伙打架，不尊 敬老师，不团结同学，不遵 守校纪校规，逃学逃课······
大儿 多劳多 子多 得：贡
一锭 献大
平均 法律规
分享 独立
定：
人人平
等
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
1.公平的含义
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
4、国务院总理李克强曾打过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是 路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有 人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。这一比喻生动形象地说明 ( ) A.法律制度才能保障公平正义，因此实现公平正义只是国家、社会的责任 B.公平正义是美好社会应有的价值，实现公平正义需要规则与制度的保障 C.公平正义是法治的价值追求，法治政府最重要的工作就是维护公平正义 D.正义因法治而有保证，行政机关必须严格执法、公正司法，为人民服务
社会的公平需要正义的制度来支撑和保障，没有 正义的制度就没有真正的公平。 正义要求每个人都要遵守社会制度规则程序；
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
9.正义的价值 ①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制
想一想：这说明了什么？
“坚决打赢脱贫攻 坚战”,这是今年的政府 工作报告和预算报告、 计划报告同时提到的内 容,展现了党兑现到2020 年现行标准下农村贫困 人口全部脱贫这一庄严 承诺的决心。
党和政府致力于维护社会的公平正义
8.1 公平正义的价值
阅读课本内容，并思考以下问题：
1.公平的含义是什么？
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
探究二：看政策品公平内涵 规则公平
权利公平 机会公平
附：两免一补 是什么？
从2017年春季 开学起，全国城 乡统一实施对家 庭贫困的学生免 教科书费、免杂 费、补助寄宿生 生活费的“两免 一补”政策。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ） 人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
5、2019年1月1日起正式实施的《个人所得税专项附加扣除暂 行办法》规定,根据纳税人在子女教育、大病医疗、住房贷款利 息或者住房租金、赡养老人等方面不同的实际负担，对个人所 得税进行差异化扣除。这样的规定 ( ) ①有利于缩小收入差距，实现同步富裕 ②违反法律面前人人平等的原则 ③有利于弘扬中华民族传统美德，增强人民的获得感和幸福感 ④对于保障和改善民生，实现社会公平正义，具有重要意义 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
全民医保
高龄老人津贴
国家建立和完善上述制度有什么意义？
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
学生免费参观博物馆
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
制度、规 则和程序
体现 正义 支持和保障
所以
公平
因为社会的规则和程序不是为少数人制定的，而是为 所有社会成员的利益制定的。这就是制度正义性。
在车站、码头、医院 等场所，设置老年人 专用通道或者老年人 窗口，这是合乎正义 的。
小蕊
当许多人都想获得某 一个职位时，用竞争 上岗的办法来确定人 选，这是公平的。
对生产、销售假冒伪 劣产品的厂家和商家 给予应有的处罚，这 是合乎正义的。
阿梅
我的见解是： 这是公平正义的。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
古时候，一位父亲临终前，要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 三个儿子的情况是：大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多； 二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜爱； 三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
1.假如你是这位父亲，你会怎样分 配这四锭黄金？ 2.结合“分黄金”的故事，谈谈你 对公平的看法？
公平正义的价 值
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
公平的含义
认识公平 公平的内涵
公平的作用
正义的力量
正义的含义 正义的价值
正义是法治追求的基本价值目标之一 正义是社会制度的重要价值
正义是社会和谐的基本条件
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
16
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
【探究六】 观天下悟正义价值
制度保障正义
国家建立和完善上述制度有什么意义？ ①公平的实现离不开正义的制度，制度是社会公平正义 的根本保证； ②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基 本的生活保障，得到社会的关爱。
小偷小摸，不遵守公共 秩序，损毁公共设施， 不遵守交通规则······
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
【探究四】 辨是非知正义内涵
①在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊 “抓小偷”； ②一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； ③个别学生在考试中作弊； ④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑； 1.分析上述情境中的正义行为和非正正义行为。 2.请概括一下，正义是什么？什么样的行为才叫正义行为？
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
2、“公与平者，即国之基址也”“理国要道，在于公 平正直”。这两句名言共同说明 ( ) A.公平有利于国家稳定、和谐 B.公平有利于调动人们的积极性 C.公平能让每个人都享有同等的发展权利和机会 D.公平就是处理事情合情合理，不偏袒任何一方
小涛 大海
围绕“公平正义”这个话题，小涛、小蕊、大海 和阿梅四名同学表达了各自的观点。
在银行、车站、餐厅 等公共场所，按“先来 后到”的顺序排队，这 是公平的。
改革2013－2016》白皮书披露，党的十八大以来，人民法院通过 （审1判）监要督求依程法序保纠障正人聂们树的斌正案当、权呼利格，吉使勒受害图者案得、到张救氏济叔、侄违案法等者重受大到刑惩罚。 事冤假错案34起。
，么维？护社会公共利益。 体现了国家维护社会公平正义。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
5.公平的价值
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。 ①公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展
的物质条件；②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提 高工作效率。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少 社会冲突，维护社会秩序，保障社会的长治久安；②公平有利于 营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
机会和条件。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
机会公平
规则公平
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
权利公平
观察漫画，思考： 1.每幅漫画分别体现了公平的哪 一个内涵？ 2.对个人、对社会来说，实现公 平有什么意义？
注：正义还意味着保护弱者。保护弱者的行为是 正义行为。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
【探究五】 析案例明正义要求
8.正20义1的7年要2求月27日，最高人民法院在北京发布的《中国法院的司法
依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
3.公平的内涵 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规
则公平、机会公平等。
4.公平的要求： ①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； ②规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； ③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
6.正义的含义 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会
的期待和追求。 7.正义的内涵（正义行为的界定）
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利 益的行为。反之则是非正义行为。
邻里和睦······
尊女卑，不孝敬老人 ······
学校 生活
社会 生活
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
勤奋好学，尊敬师长， 遵守纪律，团结同学， 热爱集体 ······
遵纪守法，文明礼貌，扶 弱助残，爱护环境，诚信 正直，见义勇为······
凌弱恃强，结伙打架，不尊 敬老师，不团结同学，不遵 守校纪校规，逃学逃课······
大儿 多劳多 子多 得：贡
一锭 献大
平均 法律规
分享 独立
定：
人人平
等
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
1.公平的含义
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
4、国务院总理李克强曾打过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是 路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有 人照路；管好红绿灯，就是要讲规则。这一比喻生动形象地说明 ( ) A.法律制度才能保障公平正义，因此实现公平正义只是国家、社会的责任 B.公平正义是美好社会应有的价值，实现公平正义需要规则与制度的保障 C.公平正义是法治的价值追求，法治政府最重要的工作就是维护公平正义 D.正义因法治而有保证，行政机关必须严格执法、公正司法，为人民服务
社会的公平需要正义的制度来支撑和保障，没有 正义的制度就没有真正的公平。 正义要求每个人都要遵守社会制度规则程序；
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
9.正义的价值 ①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制
想一想：这说明了什么？
“坚决打赢脱贫攻 坚战”,这是今年的政府 工作报告和预算报告、 计划报告同时提到的内 容,展现了党兑现到2020 年现行标准下农村贫困 人口全部脱贫这一庄严 承诺的决心。
党和政府致力于维护社会的公平正义
8.1 公平正义的价值
阅读课本内容，并思考以下问题：
1.公平的含义是什么？
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
探究二：看政策品公平内涵 规则公平
权利公平 机会公平
附：两免一补 是什么？
从2017年春季 开学起，全国城 乡统一实施对家 庭贫困的学生免 教科书费、免杂 费、补助寄宿生 生活费的“两免 一补”政策。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ） 人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
5、2019年1月1日起正式实施的《个人所得税专项附加扣除暂 行办法》规定,根据纳税人在子女教育、大病医疗、住房贷款利 息或者住房租金、赡养老人等方面不同的实际负担，对个人所 得税进行差异化扣除。这样的规定 ( ) ①有利于缩小收入差距，实现同步富裕 ②违反法律面前人人平等的原则 ③有利于弘扬中华民族传统美德，增强人民的获得感和幸福感 ④对于保障和改善民生，实现社会公平正义，具有重要意义 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
全民医保
高龄老人津贴
国家建立和完善上述制度有什么意义？
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
学生免费参观博物馆
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
制度、规 则和程序
体现 正义 支持和保障
所以
公平
因为社会的规则和程序不是为少数人制定的，而是为 所有社会成员的利益制定的。这就是制度正义性。
在车站、码头、医院 等场所，设置老年人 专用通道或者老年人 窗口，这是合乎正义 的。
小蕊
当许多人都想获得某 一个职位时，用竞争 上岗的办法来确定人 选，这是公平的。
对生产、销售假冒伪 劣产品的厂家和商家 给予应有的处罚，这 是合乎正义的。
阿梅
我的见解是： 这是公平正义的。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
古时候，一位父亲临终前，要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 三个儿子的情况是：大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多； 二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜爱； 三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
1.假如你是这位父亲，你会怎样分 配这四锭黄金？ 2.结合“分黄金”的故事，谈谈你 对公平的看法？
公平正义的价 值
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
公平的含义
认识公平 公平的内涵
公平的作用
正义的力量
正义的含义 正义的价值
正义是法治追求的基本价值目标之一 正义是社会制度的重要价值
正义是社会和谐的基本条件
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
16
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
【探究六】 观天下悟正义价值
制度保障正义
国家建立和完善上述制度有什么意义？ ①公平的实现离不开正义的制度，制度是社会公平正义 的根本保证； ②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基 本的生活保障，得到社会的关爱。
小偷小摸，不遵守公共 秩序，损毁公共设施， 不遵守交通规则······
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
【探究四】 辨是非知正义内涵
①在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊 “抓小偷”； ②一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； ③个别学生在考试中作弊； ④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑； 1.分析上述情境中的正义行为和非正正义行为。 2.请概括一下，正义是什么？什么样的行为才叫正义行为？
人教版-道德与法治八年级下公平正义 的价值 完美课 件（优 秀课件 ）
2、“公与平者，即国之基址也”“理国要道，在于公 平正直”。这两句名言共同说明 ( ) A.公平有利于国家稳定、和谐 B.公平有利于调动人们的积极性 C.公平能让每个人都享有同等的发展权利和机会 D.公平就是处理事情合情合理，不偏袒任何一方