新人教部编版小学六年级语文上册第三单元阅读专项巩固训练含答案
统编版语文六年级上册第三单元复习专项——阅读理解题(含答案)
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第三单元复习专项——阅读理解题班级:_________ 姓名:__________一、阅读平台。
宇宙生命之谜(节选)哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起适合生物生存的温度,一般应在-50~源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是..必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没150℃之间二是..有水,也就没有生命三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下..要有足够的光和热,为生命系统生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的四是..提供能源根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。
金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。
木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。
1.给选文第一段缺少标点的地方加上的标点正确的是()A.,,,,B.;;;;C.。
D.;;;。
2.天体存在生命必须具备的条件的关键词是()A.温度、水分、大气、光和热B.温度、蛋白质、核酸、氧气、光和热C.温度、水分、二氧化碳、能源D.温度、水分、酶、二氧化碳、光和热3.从选文第二段中提取的关键信息正确的是()A.水星离太阳近;金星缺氧、缺水。
B.水星表面温度过高;金星表面温度过低。
C.水星、金星表面温度过高,不存在生命;木星、土星、天王星和海王星表面温度过低,不存在生命。
D.水星离太阳最近;木星、土星、天王星和海王星离太阳很远。
4.第一段加了横线的句子是两个设问句,起到的主要作用是()A.总结全文B.画龙点睛C.引出下文D.承上启下5.注意第一段中加点的部分,指出这段话表达上有什么特点和好处。
_____________________6.把句子缩成最简短。
部编版小学语文六年级上册第三单元综合阅读试题及答案
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部编版六年级语文上册第三单元阅读一、1.阅读短文,完成练习。
祖国,我终于回来了1955年10月8日,钱学森博士从美国回到了祖国。
到达北京的第二天,他就带着全家人来到天安门广场。
望着雄伟的天安门城楼,他激动地说:“我相信我一定能回到祖国,现在我终于回来了。
”钱学森在美国留学期间,学习成绩优异,获得博士学位,成了航空工程和空气动力学专家。
在他的导师冯·卡门教授指导下,他在火箭研究方面取得很大进展。
他被美国麻省理工学院聘为终身教授,并负责航空新技术的研究。
在美国,金钱、地位、名誉,他都有了。
但是,当他听到中华人民共和国成立的消息后,立即决定放弃在美国的一切。
他说:“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国。
我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。
”美国当局听说钱学森想回国,十分害怕,害怕他带回航空新技术,使新中国的科学技术高速发展,就采用了卑鄙的手段迫害他。
钱学森没有屈服,他不断提出要求:离开美国,回到祖国去。
这样,他坚持斗争了5年。
他的斗争得到世界各国主持正义的人们的支持,更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。
敬爱的周总理对钱学森十分关心,亲自过问他的情况,并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表,在会晤中提出钱学森博士回国的问题。
1955年,这场外交斗争终于取得了胜利,美国政府被迫同意钱学森回国。
1955年9月17日,钱学森登上了返回祖国的轮船,10月8日到达广州。
他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。
(1)读画线的句子,说说“一切”指什么?从这些句子你读懂了什么?_________________________________________________________________(2)“我终于回来了”中“终于”说明了什么?_________________________________________________________________(3)钱学森为什么要回到祖国的怀抱?_________________________________________________________________2.课外阅读泰山上的挑夫子夜,我和爸爸来到岱宗坊,开始了对五岳之尊泰山的攀登。
统编版语文六年级上册第三单元阅读理解专项攻略(含答案)
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统编版语文六年级上册第三单元阅读理解专项攻略(含答案)统编版语文六年级上册第三单元阅读理解专项攻略(含答案)现代文阅读《竹节人》①下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好(hào hǎo)不热闹。
常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄(hòng hōng)作鸟兽散。
②上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将(jiāng jiàng)起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
③偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
④老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风"颓然倒了,一切秘密暴露无遗。
不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
⑤下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没(mòméi)收的东西扯散了,随手扔出窗外。
⑥蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。
正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
⑦我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?⑧只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屈里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
⑨他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
⑩于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
1.用“/”划去文中加点的多音字不正确的读音。
2.文中画“——"的句子属于(正面侧面)描写,描写出“我们”在斗竹节人时,斗争的激烈,表现出“我们"___。
3.选文中“屏风”加了引号,其作用是()(选序号)A.表示特定称谓B.表示引用部分C.表示否定或讽刺D.表示特殊含义4.第③段中,“"“”“"几个具体的动词,写出了后面同学看“我们”玩竹节人时的人迷。
部编版人教版语文六年级上册全册完整基础巩固阅读提升同步练习(含每一课的答案)
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部编版人教版六年级语文下册全册完整基础巩固阅读提升同步练习附:每一课的答案第一单元1.北京的春节一、联系整句话的意思,解释画线词语。
1.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
色味双美:________________________________________2.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
娴熟:________________________________________二、重点段落品析。
(一)照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。
在腊八这天,家家都熬腊八粥。
粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
除此之外,这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。
到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子,在北京,过年时,家家吃饺子。
孩子准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜,大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。
这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。
过了二十三,大家更忙。
必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张。
1.这个片段主要写2.请在片段中找出一个谚语是: _______________,这个谚语说明了3.为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会”呢?4.腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样的:5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。
【精品】人教部编版六年级上册语文 第三单元积累运用及课内阅读专项测试卷 含答案
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第三单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分(100分)姓名:____________一、积累与运用。
(56分)1.下面句子中的“多少”到底强调多还是少?请说说你的理解。
(12分)(1)冬天,能穿多少就穿多少。
_______________________________________________________ (2)南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
_______________________________________________________ (3)人秋以来,北京的天气多少有些变化。
_______________________________________________________ (4)这碗汤,你多少喝一点吧。
_______________________________________________________ 2.把正确答案的字母填入括号里。
(6分)(1)为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两艘名叫( )的宇宙飞船。
A.“水手9号”B.“海盗号”(2)( )是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
A.故宫 B.太和殿3.请选择恰当的材料。
(18分)(1)A.做竹节人B.玩竹节人C.上课玩竹节人,被老师抓住,竹节人被没收D.找竹节人,发现老师在玩被没收的竹节人E.见老师玩得那么投入,我们笑着溜走了①写玩具制作指南,教别人玩这种玩具,我要选择的材料是( )②讲一个有关老师的故事,我要选择的材料是( )(2)A.故宫博物院简介B.修太和殿C.故宫博物院官方网站 D.故宫博物院平面示意图①为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图,我要选择的材料是( )②给家人介绍故宫的重要景点,我要选择的材料是( )(3)《宇宙生命之谜》一文中,说明天体上可能有生命存在的必备条件有( )(多选)(3分)A.适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
部编版语文六年级上册第三单元 基础巩固 阅读提升 一课一练 (含每一课的答案)
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部编版六年级语文上册全册完整基础巩固阅读提升一课一练附:每一课的答案第三单元9.竹节人一、根据拼音在句子中的括号里填上合适的汉字。
星期天,我们去艺术馆参观。
里面的根diāo()造型各具特色,令人称奇。
有的像威风lǐn lǐn()()的武士,有的像全身长满ɡēda()()的金刚,有的像蹲在地上的老虎,有的像手持ɡùn()棒的猴子。
我们一直看了一个多小时,才恋恋不舍地往回走。
二、把下列词语补充完整并选择填空。
威风()()()头()脑()咤风云别出心()技高一()()巧成拙()()有味全神()注忘()所以1.这位老人在战争年代曾经是一位()的人物。
2.这()的设计让我们眼前一亮。
三、按要求改写句子。
1.破课桌俨然一个叱咤风云的古战场。
(缩句)2.老师也喜欢玩竹节人。
(改为反问句)3.我们在窗外没找到竹节人。
我们一点儿都不沮丧。
(用上合适的关联词语把两个句子合成一句话。
)四、给字选择正确的读音。
风靡(méi mí)全球一道裂(lièyě)缝一模(múmó)一样系(xìjì)红领巾露出破绽(zhàn dìnɡ)电视荧屏(pínɡbǐnɡ)五、选词填空。
怨恨愤恨1.我们()老师把我刚做好的竹节人拿走了。
2.带着满腔的(),战士们把复仇的子弹射向敌人。
别出心裁诡计多端3.()的敌人从山那边的小路上包抄上来。
4.张萌萌(),用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。
六、阅读下面的话,回答问题。
上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
1.我们“将课本竖在面前当屏风”是为了____________2.“破绽”在这段话中指的____________,老师看出来破绽是因为____________。
部编版语文六年级上册全册第三单元 基础巩固 阅读提升 同步练习 (含每一课的答案)
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部编版人教版六年级语文下册全册单元练习基础巩固阅读提升同步练习附:每一课的答案第三单元8.匆匆基础积累大巩固一、下列画线字注音无误的一项是( )A.涔涔(cén) 潸潸(shān) 赤裸(nuǒ) 徘徊(pái huái) 遮挽(zhē wǎn)B.蒸融(zhēng róng) 伶俐(líng lì) 秧苗(yāng) 枯萎(wěi) 锻炼(duàn)C.三番五次(fān) 优雅(yǎ) 勃勃生机(bó) 萦绕(yíng) 肩胛(jiá)D.刹那间(chà) 歉疚(jiū) 鞠躬(jū) 不知所措(cuò) 一摞碗(luó)二、下列词语字形无误的一项是( )A.赤裸裸一番锻练机敏名义B.惊羡幅度附合暄哗附庸C.挪移蒸融幸而基业优雅D.消受堂皇薄弱涔涔钮扣三、比较下面的句子,意思相同的打“√”,不同的打“×”。
1.我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子,我不知道。
()2.我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。
()3.新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里,新来的日子的影儿又开始闪过了。
()阅读能力大提升四、阅读课文片段,回答问题。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?1.标出文中的排比句,试谈它在文中所起的作用。
2.你知道吗?在上面的文段中采用了对比的写作手法。
请认真思考一下,试将这一处对比的作用写在下面。
3.文中一连串的设问句具有抒情性,它们抒发了作者怎样的情感?4.试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。
思维创新大拓展五、请你写出两条珍惜时间的名言或谚语,并说说它对你的学习生活产生了怎样的影响。
六年级语文上册试题 第三单元课外阅读(含答案)部编版
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人教部编版语文六年级上册第三单元课外阅读阅读短文,完成练习。
(一)沙漠里的盐水虾王伟时间就是生命,这一点,估计没有什么比沙漠里的盐水虾你会更深刻。
美国西南部的莫哈维沙漠是个极度炎热干旱的地方,阴凉处的温度常超过50℃.雨水更是少得可怜。
往往要相隔几年才会下一场暴雨,因此,地表几华不出根样的植物。
环境如此恶劣艰险,没有动物愿意在这里栖息,就连以耐旱著称的沙漠飞蝗也罕见踪迹。
在这片看不到希望的不毛之地,会有动物生存下来吗?可让人们难以置信的是,在这片没有湖泊河流滋润的焦土上,居然能孕育出活蹦乱跳的小虾!而这种奇迹每逢暴雨之后就会发生,科学家们还郑重其事地将小虾命名为“盐水虾”。
盐水虾的生长过程非常不易,它一生中的大部分时间是以虾卵的形式存在,终日与大小和外观相似的滚烫沙粒为伴。
人们根本看不出它是有生命的,更不用说将来会主宰雨后的池塘。
每隔2~5年,莫哈维沙漠会降下一场透雨并在低凹地形成池塘,数以百万计的虾卵便顺着雨水冲入池塘。
这个时候虾卵就像被施了魔法一样,迅速孵化出长约1毫米的小虾苗,虾苗靠着捕食微生物,一星期内就能生长到1.5厘米。
就在盐水虾飞速生长期间,灼热的太阳正贪婪地蚕食着池塘里的水。
在这场和时间的赛跑中,盐水虾根本输不起。
到了第12天,当盐水虾长到3厘米左右时,母虾就会怀有几百个小虾卵。
通常到了这个时候,池塘里的水就所剩无几了,盐水虾也在即将干润的泥沼中做好了冲刺的准备。
第13天和以后的几天,盐水虾会利用短智生命的最后时光.将虾卵产在湿润的泥土中。
然后,在确认它们的物种可以得以繁衍之后,盐水虾便随着最后一滴水的蒸发而死去。
如果第二场雨水量充足并形成另一个池塘,虾卵就开始孵化,盐水虾将再一次飞快地度过它们生长、成年、产卵和死亡的生命循环。
但有的年份雨量不足就无法形成池塘,在这种情况下,虾卵就继续保持休眠状态直到第三场雨水来临。
在极为罕见的情况下,100年里可能只有两次这种机会,充足的降雨将会形成很深的池塘,积水可以保持一个月或更长时间不干涸。
部编六年级上册第三单元提升练习(含答案)课内外阅读
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部编六年级上册第三单元提升练习(含答案)课内外阅读一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1.寻找妈妈的寻人启事①作文课。
老师教完了应用文写作后,当场给学生们布置了一个题目:假设自己的妈妈丢了,请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里面的内容必须是根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来,自己的妈场丢了,写一则寻人启事?面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没有什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写,首先,写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写上了自己妈妈的名字。
⑤老师说,性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。
有人说,我妈好像42岁了吧。
有人说,我妈妈从来没告诉我地多大啊,有人说,我今年14岁,我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头,年龄先空着吧。
下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。
⑨大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解,老师打断了大家的谈话,同学们说的,也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征,比知脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈,到底有些件么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的,但想不起来在哪了。
妈妈干活时,经常会受伤,可是,哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累的缘故吧?可是,好像每个人的母亲都是这样的,这也算是体貌特征吗?11同学们勉强写下了几个特征,既像是自己母亲的,又好像不太像。
○老师说,请同学们再写下,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的鉴别辨认依据。
12○班级里再次炸开了锅。
部编版小学语文六年级上册第三单元综合阅读练习试题(含答案)
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部编版六年级语文上册第三单元阅读一、1.课外阅读。
海洋——21世纪的希望①自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。
海洋给人类提供了航行的便利,它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。
②千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。
在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”。
③今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
④科学家发现,海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。
如今,一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中,一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处,先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。
⑤由于世界人口的急剧增长,加上土地沙化等生态环境的恶化,人类正面临食物匮(kuì)乏的威胁。
科学家们早就呼吁:人类应该向海洋索取食物!可以预料,21世纪人类的餐桌上,将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。
⑥海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了,如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。
潮汐发电站、海水温差发电站的建立,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。
⑦此外,用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒,在海底建设城市,以开拓人类的生存空间,也都逐步由幻想变成现实。
⑧不过,人类要开发和利用海洋,首先必须保护海洋,珍惜海洋资源。
只有这样,海洋才会乐于作出它的贡献。
(1)第①自然段的中心句是哪句话?在文中找出来。
__________________________________________________________________(2)第①自然段的结构特点是()。
A.分—总B.总—分C.总—分—总(3)判断下列句子说法的对错,用“正确”“错误”表示。
①“但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只。
”这句话运用的是比喻的修辞方法。
②“望洋兴叹”在这里的意思是比喻人们要做某事而力量不够,感到无可奈何。
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最新版人教版六年级语文上册第三单元复习巩固练习(附答案)一、看拼音,写词语shū shìgē bǎn miǎn qiǎng bào yuàn qīng tīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiān qǐ shén shèng liū zǒu gē shěrúyuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuíwúsī pò dǎo méi yán sùyōu lǜ()( ) ( ) ( ) ( )yōu yōu zhuāng zhòng yíshìbào qiàn( ) ( ) ( ) ( ) jièyìzhuī wèn huāng táng shēng wàng( ) ( ) ( ) ( )shī lín lín xīn jīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì( ) ( ) ( )féng féng bǔ bǔ dà chī yì jīng zìzuòzìshòu quàn zǔ( ) ( ) ( ) ( ) cán jíshòu xuē kuān hòu zhāng huáng( ) ( ) ( ) ( ) jiélìtài rán qiáng zhìmáng rán( ) ( ) ( ) ( )jiāo huáng zháo mínài xīn xiū lǐ( ) ( ) ( ) ( )liú lián wàng fǎn shēn wú fēn wén xìng gāo cǎi liè ( ) ( ) ( )liū zhī dà jí shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng ( ) ( ) ( )二、在括号里填入恰当的词语( )的海浪( )的海岸( )的海风天气( ) 夜晚( ) 屋子( )铺满( ) 独享( ) 充满( )感受( ) 举行( ) 演奏( ) 珍藏( )三、形近字组词。
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第三单元课外阅读专项测试卷总分(100分)姓名:____________(一)大自然的智慧(17分)人们常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。
殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然肌体上的一部分而已。
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。
大自然用死的物质创造了丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。
就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。
人体共有一万亿多个细胞,这么多的细胞不仅能够相互协调,而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工,每个细胞都有其特定的工作,绝对不会混淆,从而使整个人体处于高度有序的状态;在近百年的时间中,人体细胞尽管更替许多次,但这种秩序并不会改变。
最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思考,能够理解想象。
大自然也很懂得美学原则,在创造人体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性等等,使人体花朵表现出难以形容的美。
要创造出这样一个人来,让一万亿个细胞协调工作,是人类的智慧所不能胜任的。
这样看来,人类就只是宇宙肌体上的一个部分,一个器官....,就如同大脑是我们的器官一样,人与宇宙本来就是一体的。
让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。
1.大自然的智慧主要体现在( )。
(多选)(4分)A.大自然创造了苍蝇蚊子、鲜花绿草、星空和灰尘等世界上的一切事物。
B.大自然用死的物质创造了丰富多彩的生命。
C.大自然也很懂得美学原则,在创造人体的时候运用了各种美的规律。
D.宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。
2.第4自然段中,作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么?(5分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________3.下列对短文有关内容的分析不正确的一项是( )。
部编语文六年级上册第三单元检测卷(word版,含答案)阅读理解技巧
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部编语文六年级上册第三单元检测卷(word版,含答案)阅读理解技巧一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1.阅读短文,回答问题。
为别人喝彩我曾应邀参加一所小学的运动会,有一个班获得了“道德风尚奖”。
我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。
校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。
”“为别人喝彩”,竟值得这样推崇。
由此,我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面:2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着一行字:“________________________________”。
巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。
生活中,很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼,对别人则常常冷漠得面无表情,无动于衷,很少真心实意地为别人喝彩。
其实,为别人喝彩是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也在不断提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德,你付出了赞美,这非但不会损伤你的自尊,相反还将收获友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养,赞赏别人的过程,其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理,从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易,为别人喝彩难,我们应该学会为别人喝彩。
(1)联系上下文理解加下划线的词的意思,在括号里写出加点词的近义词。
①我向校长提出心中的疑惑…… ________②其实你忽略了一个细节…… ________③法国人仍能大度地为竞争对手喝彩…… ________(2)读句子,体会加下划线的词和标点,按要求写句子。
①“为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。
(用“未必”写句子)②有一个班获得了“道德风尚奖”。
部编版语文小学六年级上第三单元现代文阅读专题训练含答案
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部编版语文小学六年级上第三单元现代文阅读专题训练含答案部编版语文小学六年级上第三单元现代文阅读专题训练含答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读课外阅读。
路面上的新科技长期以来,我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜色),而在欧洲,如英国、德国、荷兰等国,彩色路面已较为普遍。
通过道路颜色的不同,如红、绿、蓝、黄等,提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶,从而bì miǎn()了车辆的混行,大大增强了安全性。
现在,国内一些城市也开始采用彩色路面。
以北京为例,当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同,一是呈暗红色,原来此处为事故多发地,改变路面颜色可以引起司机注意;二是路面加铺了一层颗粒状fáng huá()材料。
在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面,各种车辆“各行其道”。
这种彩色路面不仅美化了市容,还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生,方便交通管理等作用。
与此同时,一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。
这种能够xī nà()回收雨水的路面技术的采用,对于缺水的城市来说,无疑是一个福音。
这种技术将沥青路面做成“三层”:最上层安置了透水材料;中间层安置了雨水分流设施,将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用;最底层为密封层,防止雨水渗透到地下。
透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料的方法,使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%~25%,有的甚至高达30%,大大提高了路面吸收雨水的能力。
这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面,因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。
另外,下雨时,这种路面不积水,不溅水,汽车行驶时不易打滑,有利于交通安全。
目前在欧洲,透水路面的普及率已达15%~18%。
人教部编版六年级语文上册第三单元阅读理解专项训练含答案
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人教部编版六年级语文上册第三单元阅读理解专项训练素养阅读训练材料一:陈家祠被喻为“岭南建筑艺术的明珠”,是广东现存祠宇中最完整、最雄伟精美的建筑物。
它坐北朝南,主体建筑平面呈正方形,每进之间既有庭院相隔,又利用廊、庑(wǔ)巧妙地连接起来,共有九座厅堂和六个院落,祠堂的整体布局左右对称。
中进大厅聚贤堂为书院建筑的中心,是当年族人举行春秋祭祀或议事聚会的地方,堂前有月台。
中进东西厅后金柱正间装设四扇双面镂雕隔扇,后金柱次间和厅前后设通花隔扇。
后进大厅三间是安设陈氏祖先牌位及族人祭祀的厅堂。
东西斋和厢房略为低矮,是当年书院教学读书的主要用房。
材料二:陈家祠导览图材料三:陈家祠首进东西厅的水磨青砖檐墙上,共有六幅大型砖雕——《松雀图》《百鸟图》《梁山聚义图》《梧桐杏柳凤凰图》《刘庆伏狼驹图》《五伦全图》,是广东地区现存规模最大的砖雕之一。
_____________的花木、鸟兽图案装点着这座古老的建筑,赋予了它更多的灵性;_____________的人物图案则为人们呈现故事中的场景,砖雕中蕴含的故事沉淀着中国特有的历史、文化。
1.下列依次填入材料三横线处的词语,最恰当的一项是()A.妙笔生花巧夺天工B.栩栩如生惟妙惟肖C.笔走龙蛇绘声绘色2.(语文要素)如果你想了解陈家祠的展厅设置和布局,可以重点阅读材料_____________;如果你想了解陈家祠的砖雕艺术,可以重点阅读材料________。
3.“上面雕刻有凤凰、仙鹤、鸳鸯、鹡鸰和莺,这五种禽鸟代表‘五常’,寓意社会伦常有序,吉瑞祥和。
”这段话描写的是材料三提及的砖雕图之一()A.《梧桐杏柳凤凰图》B.《百鸟图》C.《五伦全图》D.《松雀图》4.(生活实践)如果你们一家人计划游览陈家祠,请你设计一条参观路线,并写出这样设计的理由。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________主题阅读训练(一)竹蜻蜓①竹蜻蜓很简单,一根小小的木棍,一条长而薄的木片。
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新人教部编版小学六年级语文上册第三单元阅读专项巩固训练含答案一.现代文阅读(共3小题)
1.阅读课文,回答问题。
童年的春节
冰心
我十一岁那年,回到故乡的福建福州,那里过年又热闹多了。
我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。
从腊月廿三起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。
祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。
新年里,我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。
最好的东西,还是灯笼,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一些,是添丁的意思。
那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。
这些灯:有纸的,有纱的,还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,手里提的是两眼会活动的金鱼灯,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。
同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。
我家门口的“万兴桶石店”,兼卖各种的灯,元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街!
元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了,当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。
”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。
上床睡觉的时候,这一夜的滋味真不好过!
(1)“恋恋不舍”的意思是,和它意思相近的词语是。
(2)“我”屋墙上挂的是“”,上面的人物是“”,手里提的是两眼会活动的“”,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“”。
(3)用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。
(4)为什么“这一夜的滋味真不好过”?
2.阅读
(二)
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。
因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。
而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。
最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。
它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。
而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。
(1)指出这三段文字每段重点描写了那种景物,作者分别将它们比喻成什么。
第一段:将__________比作__________。
第二段:将__________比作__________。
第三段:将__________比作__________。
(2)摘抄文中描写晚霞颜色变化的词语。
()→()→()→()
(3) “夜色加浓,苍空中的‘明灯’越来越多了。
“这句话中“明灯”指的是__________。
(4)这几段文字描写的是海滨夏夜傍晚时分的景色,从内容上来看,作者是按
照__________顺序来写的。
(5)从短文中摘抄一个自己喜欢的句子,并说明自己喜欢的原因。
佳句摘抄:___________________________________________________________ ___________________________________________________________喜欢原因:________________________________________________________
___________________________________________________________
3.阅读短文,回答问题。
凶手WIFI
近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:WIFI信号可能会损害健康。
由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。
她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WIFI信号的房间里;另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。
十二天的时间里,覆盖有WIFI的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。
而另一间房里的种子则正常生长。
虽然有人认为,种子之所以在覆盖有WIFI的房间中死掉,可能是路由器散热所致。
但此项实验结果还是加剧了人们对WIFI辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。
三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦﹣﹣和无线路由器相似。
靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。
但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WIFI 采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。
在一间覆盖WIFI的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
不过需要提醒的是,如果WIFI使用不正确,也极可能对人体造成伤害。
那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?
首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大。
因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。
如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
第三,最好不要将WIFI设备放置在卧室内,尤其是放在床边。
如果不使
用WIFI,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。
还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上。
(1)人们在使用WIFI时应该注意哪些问题?以下说法不正确的一项是
A.家中没必要使用功率过大的无线路由器。
B.别在腿上使用笔记本电脑。
C.家中没必要安装无线路由器。
D.不要将路由器放在卧室内,尤其是床边。
(2)关于WIFI信号,以下说法不正确的一项是
A.WIFI信号可能会损害人的健康。
B.WIFI信号可能会损害水芹的健康。
C.WIFI信号导致叶片的上下表皮死亡。
D.WIFI信号没有危害。
(3)第4自然段用得最多的是哪种说明方法?
A.列数字B.打比方
C.举例子D.作比较
(4)信息高速发展的今天,手机、电脑、Pad都可以连接WIFI.WIFI可能损害人的健康,那我们人类是不是该停止使用WIFI呢?说说你的理由。
参考答案
一.现代文阅读(共3小题)
1.形容舍不得离开;依依不舍;走马灯;三英战吕布;金鱼灯;白兔灯;元宵之夜,街上店铺的花灯都点起来了,把黑夜照的如同白昼,观灯的人络绎不绝,街上充满了欢声笑语,一派热闹景象。
;因为年过完了,要投入到学习中了。
;2.(1)晚霞火焰启明星明灯灯火珍珠(2)橘红色深红绯红浅红 (3)星
星(4)时间先后;3.C;D;A;不该停止使用WIFI,因为信息高速发展的今天,手机、电脑、Pad都需要连接WIFI.美国的一些研究者认为危害很小。
;。