早期阅读：《小胖小》

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早期阅读：《小胖小》

活动目标：

1、复习儿歌并进一步认识小胖小的行为特征。

2、尝试根据儿歌结构特点续编新的内容。

活动准备：

图画书小胖小每人一本、自制小图片若干。

活动过程：

一、回忆儿歌内容。

1、还记得小胖小吗？

2、儿歌中讲的故事里说了什么呢？

3、小胖小都去学了什么？

二、幼儿复习朗诵儿歌，并尝试用接龙的方法来朗诵。

再次明确儿歌中每句尾、首的呼应，引导幼儿理解并掌握。

三、学习创遍儿歌，体验儿歌的滑稽有趣。

1、师生一切回忆自己在生活中有和小胖小一样的故事。

2、整理后编入儿歌。

3、重点提问：你觉得自己在生活中有哪些本领学起来很困难？

后来你学会了吗？你是怎么克服困难的？

4、根据幼儿回答师简单快速地画出内容，师生一起用儿歌中

顶真的手法进行创遍。

四、一起朗诵自编儿歌。

附：儿歌：《小胖小》

小胖小，包水饺，水饺包不紧，就去学挖笋，挖笋挖不出，就去学喂猪，喂猪喂不肥，就去摘草莓，草莓摘不到，就去学吹号。吹号吹不响，就去学演讲，演讲

没人听，走下台，关了灯，乖乖回去做学生。