教育学原理习题
教育学原理,练习题第一章
第一章绪论一、单项选择题1.提出行动研究这一概念的教育家是A.拉伊B.梅伊曼C.勒温D.瓦﹒根舍因【解析】C 学习和研究教育原理的基本方法有观察法、实验法、调查法、文献法、行动研究法等。
行动研究作为一种研究方法和途径，起源于二次大战后的美国，最早由社会心理学家勒温于1944年明确提出。
2.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良【解析】A3.以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是A.凯洛夫的《教育学》B.杜威的《民主主义与教育》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》【解析】A 凯洛夫主编的《教育学》以马克思列宁主义为指导，总结当时苏联社会主义学校教育经验，并吸收了历史上进步教育家的思想，对教育基本原理、教学论、德育论、学校管理四方面进行了全面的论述。
4.提出“范例教学”理论的教育家是A.布鲁纳B.瓦﹒根舍因C.赞科夫D.巴班斯基【解析】B5.倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家A.杜威B.斯金纳C.加涅D.布鲁纳【解析】D6.前苏联教育家赞科夫的教学理论是A.认知结构理论B.最优化理论C.范例教学理论D.发展教学理论【解析】D 赞科夫自1957年起进行了长期的教学改革实验。
反映其研究成果的著作是《教学与发展》，其中提出了适应时代要求的发展教学论。
7.被认为是用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书是A.《教育学》B.《民主主义与教育》C.《论共产主义教育》D.《国民教育和民主主义》【解析】D 克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《国民教育和民主主义》被认为是用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。
8.最早提出教学的教育性原则的教育家是A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫【解析】C 19世纪，德国著名的教育家赫尔巴特论述了“教学的教育性原则”以及“统觉”、教育管理等思想；他还提出了教学过程的四阶段论。
教育学原理复习题含答案
教育学原理复习题含答案一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（）A、社会本位论B、能力本位论C、个人本位论D、知识本位论正确答案：C2、编写教科书的直接依据和国家衡量各学科教学的主要标准是（）。
A、课程B、课程计划C、课程标准D、课程目标正确答案：C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）A、教学反馈B、教学创新C、教学反思D、情境创设正确答案：C4、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）oA、教育与生产劳动相结合B、从事体力劳动C、接受教育D、从事智力劳动正确答案：A5、瑞士心理学家皮亚杰认为人的认识是按照感知运算一前运算一具体运算一形式运算的顺序发展的，这体现了（）。
A、人身心发展的阶段性规律B、人身心发展的互补性规律C、人身心发展的不平衡性规律D、人身心发展的顺序性规律正确答案：D6、保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。
A、暗示教学法B、纲要信号教学法C、探究发现教学法D、范例教学法正确答案：A7、在人的全面发展过程中，发挥纽带和桥梁作用的是（）。
A、德育B、体育C、劳动技术教育D、美育正确答案：C8、多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曾老师的做法（）A、尊重了学生的自主性B、忽视了学生的差异性C、忽视了学生的发展性D、尊重了学生的创造性正确答案：A9、周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有（）A、终身学习的意识B、教学管理的能力C、课程开发的能力D、尊重学生的理念正确答案：A10、最早从理论上阐述了班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础的著作是（）。
教育学原理习题库+参考答案
教育学原理习题库+参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（）。
A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进性原则正确答案：B2、教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。
A、“生存关注”B、“任务关注”C、“自我更新关注”D、“虚拟关注”正确答案：C3、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这强调教学应重视( )。
A、培养个性B、发展能力C、形成品德D、传授知识正确答案：B4、在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。
A、主导作用B、决定作用C、动力作用D、基础作用正确答案：A5、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。
这反映了（）因素对学生身心发展的影响。
A、遗传素质B、社会环境C、个体主观能动性正确答案：C6、生物课上，同学们在王老师的指导下用显微镜观察了口腔上皮细胞的结构，不仅掌握了生物知识，而且学会了使用显微镜，大大激发了同学们的求知欲望。
王老师的这种教学方法是（）。
A、实践活动法B、实验法C、实习作业法D、练习法正确答案：B7、依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育称为（）。
A、挫折教育B、素质教育C、全面发展教育D、快乐教育正确答案：B8、在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。
A、壬子癸丑学制B、壬寅学制C、壬戌学制D、癸卯学制正确答案：A9、中国最早采用班级组织形式的是（）。
A、福建船政学堂B、京师大学堂C、京师同文馆D、南洋公学正确答案：C10、最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程命题的学者是（）。
A、博比特B、夸美纽斯C、杜威正确答案：D11、《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。
这反映了（）原则的要求。
教育学原理模拟练习题含答案
教育学原理模拟练习题含答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家（）。
A、保罗·朗格朗B、布鲁纳C、瓦根舍因D、耶克利斯正确答案：A2、儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性正确答案：A3、农耕时代教育的目的是强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力者的培养。
信息时代更注重创新型人才的培养，这说明教育的目的受限制于（）A、社会政治B、生产方式C、生产力D、文化传统正确答案：C4、（）指师生为完成一定的教学任务而在共同的教学活动中采用的手段，包括教师教的方法和学生学的方法。
A、教学方法B、教学规律C、教学原则D、教学要素正确答案：A5、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
A、教育万能论B、社会本位论C、遗传决定论D、环境决定论正确答案：C6、在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于( )。
A、社会需要B、科学技术C、科学知识D、个人需要正确答案：A7、18世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这就是“( )”决定教育目的的观点。
A、儿童自然B、社会影响C、儿童礼会D、社会环境正确答案：A8、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )。
A、劳动相结合B、工农业生产劳动相结合C、生产劳动相结合D、生产相结合正确答案：C9、社会功能指教育作为社会结构子系统，通过培养人而影响社会存在与发展的功能，是本体功能在社会结构的衍生，是教育的（）。
A、正向功能B、衍生功能C、本体功能D、负向功能正确答案：B10、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是………………………( )A、劳动起源理论B、心理学起源理论C、生物学起源理论D、需要起源理论正确答案：C11、最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。
教育学原理习题+参考答案
教育学原理习题+参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、瑞士教育家（）在瑞士开办孤儿院和学校，进行教育实验。
A、维果斯基B、杜威C、裴斯泰洛齐D、赞可夫正确答案：C2、从个体身心发展动因的角度来看，“树大自然直，人大自然长”的说法反映了（）的观点。
A、白板论B、多因素作用论C、外铄论D、内发论正确答案：D3、随着年龄和才智的增长，学生的（）在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
A、自我教育能力B、自我评价能力C、自我调控能力D、自我学习能力正确答案：A4、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（）。
A、辛勤的园丁B、太阳底下最光辉的职业C、心灵的建筑师D、人类灵魂的工程师正确答案：B5、人力资本理论的创立者是( )A、舒尔茨B、亚当·斯密C、马克斯·韦伯D、凯兴斯泰纳正确答案：A6、（）不属于爱国主义和国际主义教育的内容。
A、继承和发扬革命传统B、增强国家和民族意识C、为实现社会主义现代化建设而奋斗D、弘扬国际主义精神，维护世界和平正确答案：A7、“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现的德育方法是（）。
A、情感陶冶法B、品德评价法C、实际锻炼法D、榜样示范法正确答案：A8、德育的永恒主题是（）。
A、理想教育B、劳动教育C、爱国主义教育D、纪律和法制教育正确答案：C9、我国当前教学的基本组织形式是（）。
A、设计教学法B、个别教学制C、班级授课制D、道尔顿制正确答案：C10、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )A、主动性、阅读性和引导性B、间接性、引导性和复杂性C、探索性、间接性和引导性D、间接性、引导性和简洁性正确答案：D11、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。
A、苏格拉底B、德谟克里特C、亚里士多德D、柏拉图正确答案：A12、2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )A、分科课程和综合课程结合B、以综合课程为主C、活动课程和学科课程结合D、以分科课程为主正确答案：D13、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。
教育学原理的题库
教育学原理的题库
一、选择题
1.教育学原理研究的是
– A. 教育的方法和手段
– B. 教育的内容和目标
– C. 教育的历史和进程
– D. 教育的体制和管理
2.教育学原理的基本任务是
– A. 建立教育学的理论系统
– B. 分析和解决教育实践中的问题
– C. 教育实践的总结和归纳
– D. 教育经验的传承和推广
3.教育学原理研究的对象是
– A. 教育的目标和计划
– B. 教育的方法和手段
– C. 教育的过程和结果
– D. 教育的理论和实践
4.教育学原理的研究方法包括
– A. 实证研究和理论研究
– B. 调查研究和观察研究
– C. 实践研究和实验研究
– D. 理论研究和实践研究
二、判断题
1.教育学原理是对教育学现象进行描述和解释的学科。
(对/错)
2.教育学原理的研究方法主要包括理论研究和实验研究两种。
(对/错)
3.教育学原理的研究对象是教育的理论和实践。
(对/错)
4.教育学原理的基本任务是建立教育学的实证体系。
(对/错)
三、简答题
1.请简要描述教育学原理的研究内容和目标。
2.简述教育学原理的研究方法。
3.解释教育学原理与教育学实践的关系。
四、论述题
请论述教育学原理在教育实践中的重要性。
以上是教育学原理的题库，包含了选择题、判断题、简答题和论述题。
通过这些题目，可以全面了解教育学原理的基本概念、研究对象和方法，以及其在教育实践中的重要性。
使用这个题库进行练习，可以帮助学生巩固对教育学原理知识的理解。
教育学原理习题库(含答案)
教育学原理习题库（含答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种以( )为主的教育方法。
A、探究活动B、实际训练C、情感陶冶D、直观感知正确答案：A2、作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是( )。
A、课程计划B、课程标准C、课程表D、教材正确答案：B3、某初中部围绕中考目标，针对中考考点进行教学，对于中考不常考的内容则不重视，敦促学生加快学习步伐，在七年级学完整个初中课程。
这违背了教学的( )。
A、循序渐进原则B、因材施教原则C、启发性原则D、巩固性原则正确答案：A4、教育的生物起源说的代表人物是( )。
A、孟禄B、达尔文C、利托尔诺D、高尔顿正确答案：C5、提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A、洛克B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯正确答案：D6、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。
这说明教育具有( )A、政治功能B、文化功能C、经济功能D、科技功能正确答案：C7、对于正常发育的儿童来说，遗传索质对其身心发展起( )。
A、决定作用B、促进作用C、前提作用D、导向作用正确答案：C8、明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是( )。
A、八股文B、四书五经C、六艺D、神学正确答案：A9、自然常识课上，教师通过做水的升温和降温实验，让学生观察水的三态变化。
这种教育方法是( )。
A、谈话法B、演示法C、实验法D、讲授法正确答案：B10、制度化教育建立的典型表现特征是( )。
A、学校的产生B、定型的教育组织形式出现C、学制的建立D、教育实体的出现正确答案：C11、下列不属于学校教育中常规教育媒介的是( )。
A、教育活动场所B、教师C、教育内容D、教育设施正确答案：B12、“多一把衡量的尺子，就多一个好学生。
”这反映的评价观是( )。
A、评价应该多关注过程B、评价是促进学生发展的动力C、学生是评价的主体D、评价标准应该多元化正确答案：D13、教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应( )。
教育学原理复习题与答案
教育学原理复习题与答案一、单选题（共63题，每题1分，共63分）1.我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
这一观点出自洛克的( )。
A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《普通教育学》D、《爱弥儿》正确答案：B2.教育的生物起源说的代表人物是( )。
A、达尔文B、高尔顿C、利托尔诺D、孟禄正确答案：C3.培养学生审美( )能力是美育过程的起点。
A、感知B、创造C、理解D、关怀正确答案：A4.提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家( )。
A、夸美纽斯B、卢梭C、马卡连柯D、洛克正确答案：D5.教学中要充分调动学生积极性，使学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解。
这是( )。
A、巩固性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、启发性原则正确答案：D6.下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是( )。
A、师者，所以传道受业解惑也B、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也C、弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已D、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也正确答案：B7.“活到老，学到老”所包含的教育思想是( )。
A、终身教育思想B、义务教育思想C、民主教育思想D、素质教育思想正确答案：A8.我国新一轮基础课程改革之后，原来的教学大纲被( )所取代。
A、统编教材B、课程标准C、考试大纲D、课程计划正确答案：B9.( )是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。
A、教育方针B、教育目标C、教育目的D、教育政策正确答案：C10.人力资本理论告诉我们，投资办教育的收益率是非常高的.这说明了( )。
A、教育对经济发展的决定作用B、政治经济制度对教育的制约作用C、教育对经济发展的促进作用D、经济发展对教育的决定作用正确答案：C11.泰勒提出的“课程原理”所包含的四个阶段中，( )为最关键的一步，且其他都是围绕其展开的。
A、选择课程内容B、评价课程内容C、组织课程内容D、确定课程目标正确答案：D12.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其中不包括( )。
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《教育学原理》课程练习题库一、单项选择题（ B ）1. 反映孔子教育思想的文献是A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》（ A ）2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》（ A ）3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》（ C ）4. 外国最早的教育著作是A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》（ C ）5.《论演说家的培养》一书的作者是A.苏格拉底B.赫尔巴特C. 昆体良D.亚里士多德（ A ）6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》（ D ）7. 近代最早的一部教育学著作是A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》（B ）8. 提出并论证了班级授课制的教育家是A.赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 洛克D.裴斯泰洛齐（Ｂ）9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是A.《教育漫话》B.《爱弥尔》C.《大教学论》D.《民主主义与教育》（Ｃ）10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是A.洛克B.赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯（Ｄ）11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是A.赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德（Ｄ）12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》（Ａ）13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是A.赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德（Ｂ）14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是A.洛克B.赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯（Ｃ）15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是A.洛克B. 夸美纽斯C. 卢梭D. 杜威（Ａ）16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是A. 夸美纽斯B.赫尔巴特C. 康德D. 卢梭（Ｄ）17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是A. 杜威B. 卢梭C.赫尔巴特D. 斯宾塞（Ｂ）18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是A.《民主主义与教育》B.《教育论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》（Ａ）19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威（Ｃ）20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威（Ｄ）21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》（Ａ）22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是A. 杜威B. 卢梭C.赫尔巴特D. 夸美纽斯（Ｂ）23. 以下哪一项不是．．传统教育所强调的A. 教师中心B. 学生中心C. 书本中心D. 课堂中心（Ｃ）24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为A. 白板说B. 做中学C. 儿童中心主义D. 实质教育派（Ｂ）25. 以下哪一种观点是杜威的主张 ( )A. 教师中心B. 儿童中心C. 课堂中心D. 书本中心（Ｂ）26. 下列不属于．．．杜威的教育思想的是A.“从做中学”B.“生活即教育”C.“学校即社会”D.“教育即生长”（Ａ）27. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是A. 凯洛夫B. 赞可夫C. 布鲁纳D. 维果斯基（Ａ）28. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是A.《新教育大纲》B.《教育史ABC》C.《教育学》D.《教育过程》（Ａ）29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫（Ｂ）30. 提倡发现学习的教育心理学家是A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫（Ｂ）31. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是A.《教育过程》B.《教学与发展》C.《教学过程最优化》D.《教育学》（Ｂ）32. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是A. 马卡连柯B. 巴班斯基C. 凯洛夫D. 赞可夫（Ａ）33.通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是A. 历史法B. 调查法C. 实验法D. 统计法（Ｄ）34. 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是A. 全面调查B. 重点调查C. 抽样调查D.个案调查（Ｃ）35. 有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是A. 谈话B. 问卷C. 观察D. 查阅学生作业和教育文件资料（Ｄ）36. 教育归根到底产生于A.本能B.无意识摹仿C. 社会交往D. 生产劳动（Ｂ）37. 最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是A.孔子B.孟子C. 墨子D. 荀子（Ｃ）38. 认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是A.孔子B.墨子C. 孟子D. 荀子（Ａ）39. 认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是A.荀子B.墨子C. 孟子D. 孔子（Ｄ）40.认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是A. 夸美纽斯B. 康德C. 卢梭D. 裴斯泰洛齐（Ｂ）41. 据可查证的资料，人类最早的学校出现在A. 希腊B. 埃及C. 斯巴达D. 雅典（Ａ）42. 我国的学校产生于A.商代B.夏朝C. 西周D. 东汉（Ｂ）43. 已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是A.商代B.夏朝C. 西周D. 东汉（Ｃ）44. 1870年英国颁布的教育法令是A.《普通教育法》B.《费里法案》C.《初等教育法》D.《小学校令》（Ｄ）45. 联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是A.《世界人权宣言》B.《儿童的生存、保护和发展世界宣言》C.《德里宣言》D.《儿童权利宣言》（Ａ）46. 人的身心发展是指A. 身体和心理的发展B. 个性的品德的形成C. 体重和身高的增加D. 技能和技巧的提高（Ｂ）47. 下列不属于．．．心理的发展的是A.感觉B.神经系统的发育C. 知觉D. 性格（Ｃ）48. 下列属于身体的发展的是A.注意B.记忆C. 心脏的发育D. 思维（Ｄ）49. 提出“最近发展区”理论的心理学家是A.皮亚杰B.格塞尔C. 赞科夫D.维果茨基（Ｃ）50.认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是A.皮亚杰B.格塞尔C. 赞科夫D.维果茨基（Ａ）51.. 认为“智力的本质也是一种适应”的心理学家是A.皮亚杰B.格塞尔C. 赞科夫D.维果茨基（Ｃ）52. 形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是A. 感知运动时期B.前运算时期C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段（Ａ）53. 一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性（Ｂ）54. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性（Ｃ）55. “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
教育学原理习题(含解析)
3、课堂教学中，教师发现两学生交头接耳，便喝令学生停止说话，并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒，下课后，学生以教师体罚学生为由前往教务处申述，教师解释“没有惩罚的教育是不完整的教育。
”请结合所学对案例中教师在教务处的解释进行分析。
答：这种说法是错误的。
上述案例中教师的行为已构成了对学生的体罚。
我们要慎重使用惩戒，不仅因为惩戒本身是一种消极的教育手段，还有一个很重要的原因就是许多教师打着惩戒的旗号，对学生进行体罚。
体罚和惩戒的本质区别在于体罚伤害了学生的身心健康，我国多部法律明文规定禁止体罚，但是禁而未止。
体罚除了直接造成学生的身体伤害外，也会在学生的心理上造成一定程度的伤害。
如对学生自尊心的损害，对学生人格正常发展的损害，使学生对教师和学校缺乏安全感，不利于学生的智力发育。
体罚对所有年龄段的儿童都是无效且危险的，体罚通常会给受罚儿童带来愤怒、怨恨的情绪和自卑，教给孩子暴力和报复可以解决问题。
体罚还会造成儿童对成人的模仿，并使体罚得以无休止地延续下去。
杜绝体罚的根本就是全面推行素质教育观念，更新教育观念，提高教师修养。
具体地讲，就是要怀着爱与责任，尊重、体谅、宽容和公平对待学生，建立民主平等的师生关系，创造良好的教育教学环境，改进教学方式，促进学生的全面发展。
教育不是改造人，是唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人。
当一个孩子犯了错，要惩罚他，首先要肯定他是一个好孩子，再指出他的错误。
比如，对他说你确实很优秀，但是今天这件事，你伤害了别人，你是怎么想的，你怎么办……惩罚的一个基本出发点和目的，应该是让孩子为自己的过失负责。
教育本就是十八般武艺，表扬批评奖励惩罚，什么都应该有。
没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
教育的秘诀是真爱。
专制不是爱，把人家不需要的爱强加给别人，是专制；溺爱不是爱，溺爱对人是不尊重，明明你行我觉得你不行。
在信任了解的基础上，给孩子充分的成长空间，其实孩子就是在磕磕碰碰中长大的。
教育学原理复习题与参考答案
教育学原理复习题与参考答案一、单选题（共30题，每题1分，共30分）1、我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅领进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有( )的规律。
A、教学与发展相互促进B、学生认识的简约性C、教师主导作用和学生主体地位辩证统一D、知识学习与品德形成相统一正确答案：C2、教育有两个最基本的功能，即满足社会发展的需要和( )。
A、传播统治者的意志B、促进人自身的发展C、促进经济发展D、确立社会主流思想正确答案：B3、教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )。
A、教育的生物起源说B、教育的神话起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说正确答案：A4、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
这一观点出自洛克的( )。
A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《爱弥儿》D、《教育漫话》正确答案：D5、陶行知说：“教师必须具有健康的体魄、农人的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改革社会的精神。
”这体现了教师职业劳动的( )。
A、创造性B、示范性C、长期性D、综合性正确答案：D6、主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是( )。
A、文化本位论B、社会本位论C、个人本位论D、生活本位论正确答案：B7、有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是( )。
A、感知阶段B、巩固阶段C、理解阶段D、运用阶段正确答案：A8、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成""，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是( )。
A、顺序性B、互补性C、不均衡性D、个别差异性正确答案：C9、( )是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。
A、教育目的B、教育方针C、教育目标D、教育政策正确答案：A10、在世界范围内，影响近代课程体系的最主要的观点是( )。
A、课程是经验B、课程是游戏C、课程是活动D、课程是知识正确答案：D11、课堂提问中，“请用自己的话解释”“有何根据”“何以见得”一般属于( )提问。
教育学原理复习题(答案)
教育学原理复习题(答案)第一章绪论一、概念1.教育学：教育学是研究教育现象、解释教育规律的一门科学，即研究如何培养人的一门科学。
二、填空题1．教育学是研究____教育现象____揭示_____教育规律___的一门科学。
2．教育的基本规律包括__教育与社会发展的关系__和教育与人的身心发展的关系。
3．作为高等师范院校公共必修课的教育学是________普通教育学___。
4．教育学的产生与发展大致经历___萌芽、_形成独立学科__和_科学化发展等三个阶段。
三、选择题BCBCBCC 1．世界最早反映教育思想的著作是______。
A．《学记》B．《论语》C．《雄辩术原理》D．《大学》2．_________世界最早的教育专著。
A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《师说》3．最早地系统论证班级授课制的教育家是_______________。
A．康德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．斯宾塞4．世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是_______________。
A．斯宾塞B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．柏拉图5．在教育学史上，一般把_____________的《大教学论》看成是近代第一本教育学著作。
A．柏拉图B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．斯宾塞6．近代德国著名的心理学家和教育学家_______________，在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
A．卢梭B．斯宾塞C．赫尔巴特D．夸美纽斯7．古代西方最早的教育专著是_______________A.柏拉图的《理想国》B.夸美纽斯的《大教学论》C.昆体良的《雄辩术原理》D.赫尔巴特的《普通教育学》第二章教育的概述一、概念1.教育的本体功能：即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。
育人功能是教育的本体功能和首要功能。
二、填空题1．对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要形式，人对经验和智力的获得主要是通过后天的__ __教育______和___研究_ ____的形式进行的。
教育学原理习题(附参考答案)
教育学原理习题（附参考答案）一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、教育目的要回答的根本问题是（）。
A、谁掌握教育的领导权B、教育是为谁服务C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人正确答案：D2、下列对课程的说法不正确的是（）oA、将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点B、对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致C、在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期D、课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心正确答案：A3、18-19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。
其“双轨”是指（）oA、义务教育系统与非义务教育系统B、职业学校系统与普通学校系统C、公立学校系统与私立学校系统D、大学一中学系统与小学一初等职业学校系统正确答案：D4、形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论。
A、知识与能力B、分科与综合C、直接经验与间接经验D、知识与思想正确答案：A5、主张学生“一般发展”的是（）oA、赫尔巴特B、凯洛夫C、夸美纽斯D、赞可夫正确答案：D6、世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。
A、中国古代的《学记》B、古代印度的《吠陀》C、柏拉图的《理想国》D、亚里士多德的《政治学》正确答案：A7、根据《中华人民共和国教育法》，国家实行学校教育制度。
以下说法中正确的是（）oA、学校教育制度不属于国家基本教育制度B、职业教育不是学校教育制度的组成部分C、学校教育制度由全国人民代表大会颁布实施D、学前教育是学校教育制度的组成部分正确答案：D8、教学和智育是（）。
A、因果关系B、隶属关系C、交叉关系D、同一关系正确答案：C9、课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
在实际教学中，有单一课和综合课之分.其划分的主要依据是（）。
A、一周课程所完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一节课所完成的任务类型数D、一门学科应完成的任务类型数正确答案：C10,1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（）A、巴班斯基B、赞科夫C、凯洛夫D、马卡连柯正确答案：CIK20世纪教育目标发展总目标中的“两基”是（）oA、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育B、基础知识和基本技能C、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲D、基础知识和基本素质正确答案：C12、（）指师生为完成一定的教学任务而在共同的教学活动中采用的手段，包括教师教的方法和学生学的方法。
教育学原理复习题(附参考答案)
教育学原理复习题（附参考答案）一、单选题（共63题，每题1分，共63分）1.教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是( )。
A、检查效果B、领会知识C、巩固知识D、运用知识正确答案：B2.美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。
”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有( ) 。
A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性正确答案：D3.教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于( )。
A、普遍性目标B、行为性目标C、生成性目标D、表现性目标正确答案：D4.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫( )。
A、实习法B、读书指导法C、演示法D、参观法正确答案：A5.教育这一社会现象的根本属性是它的( )。
A、自然性B、历史性C、永恒性D、社会性正确答案：D6.下列关于经验主义课程论的描述不正确的是( )。
A、经验是教育的目的，也是教育的方法B、经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物C、经验主义课程论倡导儿童是课程的中心D、经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程正确答案：B7.教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )。
A、身体发展的过程B、智力发展的过程C、心理发展的过程D、身心发展的过程正确答案：D8.教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系，带有教育发展历程中的烙印。
这反映出教育具有( )。
A、阶级性B、历史继承性C、民族性D、社会性正确答案：B9.教师用示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是( )。
A、练习法B、演示法C、实习作业法D、参观法正确答案：B10.学校教育最基本的课程资源是( )。
A、教师B、教学参考资料C、教材D、学生正确答案：C11.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A、参观法B、读书指导法C、自学法D、练习法正确答案：B12.教育“劳动起源理论”的核心观点是( )。
教育学原理选择题题库和答案大全
教育学原理选择题题库和答案大全一、教育学原理的基本概念1.教育学原理是研究什么的？• A. 研究教育的原始形式与其所要达到的目标的方法• B. 研究教育的内容及其在学校中的具体实施• C. 研究教师的教育思想和教育实践• D. 研究教育的目的、任务和基本原理答案：D2.教育学原理的特点是什么？• A. 确定性和明确性• B. 客观性和主观性• C. 实践性和理论性• D. 专门性和综合性答案：C3.教育学原理的研究对象包括以下哪些方面？• A. 教育的规律性和复杂性• B. 教育的方法和手段• C. 教育的环境和条件• D. 教育的内在和外在因素答案：A、B、C、D二、教育学原理的基本原则1.教育学原理中的激励原则是指什么？• A. 通过激发学生的学习兴趣来提高学习动力• B. 通过奖励和惩罚来引导学生的行为• C. 通过给予学生适当的奖励来鼓励其学习• D. 通过设定具体目标来激发学生的学习动力答案：A2.教育学原理中的个性化原则强调什么？• A. 尊重每个学生的个性差异• B. 鼓励学生发展自己的特长• C. 提供个性化的学习资源和活动• D. 关注学生的情感和心理需求答案：A、B、C、D3.教育学原理中的合作原则指的是什么？• A. 学生之间的合作学习• B. 师生之间的合作教学• C. 学校和社会的合作育人• D. 教育家和家长的合作教育答案：A、B、C、D三、教育学原理的教育模式1.教育学原理中的传统教育模式强调什么？• A. 教师在教学中的主导地位• B. 学生在学习中的被动接受• C. 课堂中的知识传授和考试评价• D. 标准化的教学内容和教学方法答案：A、B、C、D2.教育学原理中的探究式教育模式强调什么？• A. 学生在学习中的积极参与和主动探索• B. 教师在教学中的指导和引导• C. 强调学生的问题解决能力和创新能力• D. 鼓励学生的合作学习和团队合作答案：A、B、C、D3.教育学原理中的个性化教育模式强调什么？• A. 根据学生的个性特点进行个别化教学• B. 强调学生的兴趣和潜能的开发• C. 提供个性化学习资源和活动• D. 关注学生的情感和心理需求答案：A、B、C、D以上是针对教育学原理的选择题及答案，希望对您的学习有所帮助。
考研教育学统考311第一部分教育学原理专项习题及答案
第 1 章 教育学概述
一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在 题后的括号内）。
1．教育学的研究对象是（ ）。 A．教育问题 B．教育现象 C．教育事实 D．教育规律 【答案】A
2．教育学的研究任务在于（ ）。 A．描述教育事实 B．探讨教育问题 C．分析教育现象 D．揭示教育规律 【答案】D
3．赫尔巴特《普通教育学》的出版意味着教育学的产生。 答：这个说法是错误的。原因如下： 夸美纽斯《大教学论》的出版意味着教育学的产生。夸美纽斯把反映教育这一复杂社会现象的某些属性和关 系的概念和范畴，如教育目的和作用，教育和教学的内容、方法、原则，教学的组织形式，学年计划、开学、放 假、年级、考试、教室、教科书、学校制度等，组织成了一个完整的理论体系，从而使以往对教育现象的描述进 一步转向理论的论证，使教育学的理论化水平有了一定程度的提高，从而完成了“哥白尼式”的革命。 赫尔巴特的《普通教育学》则意味着科学教育学的形成。
6．世界上最早的教育专著是（ ）。 A．《大教学论》 B．《论演说家的培养》 C．《学记》 D．《劝学》 【答案】C
7．法国著名教育家卢梭的教育著作是（ ）。 A．《教育漫话》 B．《大教学论》 C．《爱弥儿》 D．《普通教育学》 【答案】C
8．提出“建国军民，教学为先”主张的著作是（ ）。 A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《中庸》 【答案】C
3．标志着教育学科成为独立学科的教育著作是（ ）。 A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《大教育论》 D．《教育论》 【答案】B
4．《大教学论》被看成是近代第一本教育学著作，它的作者是（ ）。 A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．康德 D．培根 【答案】B
《教育学原理》习题及答案
《教育学》习题及答案一、填空题1. 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们的活动，都是教育。
2. 学校教育内容具体表现为。
3. 教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的功能。
4. 在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是原则。
5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配，一般叫课的。
6. 教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫。
7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是________。
8. 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限，这种课程就是____________。
9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫__________教育。
10. 教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。
这条教学原则是________原则。
11. 在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是__________。
12. 以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是_________。
13. 体育是向学生传授体育、_______知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。
14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是_________。
15. 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是___________教育。
《教育学原理》练习题库
《教育学原理》练习题库一、选择题1、下列哪一项不属于教育学的理论基础？A.心理学B.社会学C.哲学D.政治学2、教育学作为一门独立的学科，它的创立始于哪一位学者？A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫3、下列哪一项不属于现代教育制度的基本特征？A.普及教育B.终身教育C.单一制教育D.教育民主化4、下列哪一项不属于教育实践的基本形式？A.教学B.德育C.体育D.美育二、简答题5、简述教育学的基本概念及研究对象。
6、分析现代教育制度的发展趋势及其原因。
7、阐述教育实践中的师生关系的本质及其构建方法。
8、举例说明现代教育实践中教学方法的多样性。
三、论述题9、论述教育学原理在教育实践中的应用及其意义。
10、分析当代中国教育制度存在的问题及其改革方向。
11、阐述教育在社会经济发展中的作用及其未来发展趋势。
以上是《教育学原理》练习题库的一部分，通过这些练习题，学生们可以更好地掌握教育学的基本概念和理论，提高自己的分析和解决问题的能力，为未来的教育实践打下坚实的基础。
叶澜《教育学原理》叶澜，中国当代著名教育学家、哲学家和心理学家，主要从事教育学原理、中国教育改革与发展等领域的理论研究。
他的学术贡献不仅在于教育学的原理，更在于他对中国教育改革与发展的深入思考和积极探索。
在《教育学原理》这本书中，叶澜教授系统地阐述了教育学的理论基础、基本概念、基本原理和方法，并从多个角度探讨了教育与社会、文化、科技、政治等方面的关系。
他强调了教育的本质是培养人，教育的目的是促进人的全面发展，教育的价值在于服务于社会和人的发展。
叶澜教授在书中还提出了许多具有前瞻性和实践性的教育理念，如“生命化教育”、“个性化教育”、“全面发展教育”等。
他主张教育应该每一个学生的生命价值，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力，以实现学生的全面发展。
叶澜教授还对教育改革与发展进行了深入思考。
他认为，当前中国教育面临着许多挑战和问题，如应试教育、学生心理健康、家庭教育缺失等。
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绪论
一、名词解释
1、教育学
所谓教育学，是指“研究人类教育现象及其一般规律的科学”
2、教育现象
教育现象是指人类各种教育活动的外在表现形式
3、教育规律
所谓教育规律，就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的本质性联系
二、简答题
1、教育学的基本问题是什么？
教育同社会发展的关系和教育同人的发展关系
2、教育学的内容主要包括几方面，每个方面主要研究什么问题？
3、简要列举教育学创建时期的代表人物和著作？
4、简要列举教育学多元化发展阶段的代表人物和著作？
5、从个人的角度说明学习教育学的价值？
6、为了学好教育学，我们要做到“四个坚持”，请问“四个坚持”指的是什么？
三、论述题
1、教育学的基本问题与教育观的关系是什么？
2、论述教育观问题上几个值得重视的倾向？
3、阐述一下教育学的内在逻辑体系？
4、教育学在中国的发展是怎样的？
第一章教育基本理论
一、名词解释
1.学生的身心发展
2.儿童的年龄特征
3.遗传素质
4.学生的个别差异
5.二层次三因素说
6.广义教育
7.学校教育 8.遗传决定论
9.环境决定论 10.教育万能论
二、简答题
1.人的身心发展主要有哪些基本规律？
2.为什么学校教育对年轻一代的发展能起主导作用？
3.学校教育需具备什么样的条件才能发挥主导作用？
4.怎样正确认识遗传素质在人的发展中的作用？
5.简述教育过程的基本要素。
6.教育作为特有的社会现象，具有哪些特点？
7.学校教育的产生需要具备哪些条件？
8.简述现代社会教育的特点。
9.教育的经济功能是什么？
10.教育的政治功能是什么？
11.教育的文化功能是什么？
12.教育的人口功能是什么？
13.教育的历史性指什么？
14.怎样正确认识社会环境在人的发展中的作用？
15.为什么教育具有生产性的特点？
16.为什么说教育是人类社会的一种永恒现象？
三、论述
1.试述教育怎样适应年轻一代的身心发展规律并促进年轻一代的身心发展。
2.试述学校教育在个体发展中的特殊功能。
3.论述教育与生产力的关系。
4.论述教育与政治经济制度的关系。
5.试述教育的经济功能。
第二章教育目的
一、名词解释
1、教育目的
2、应试教育
3、全面发展教育
4、德育
5、智育
6、学校体育
7、美育
8、素质教育
9、素质（教育学上的）
10、人的全面发展
二、简答题
1、确定教育目的的依据是什么？
2、教育目的的作用是什么？
3、我国社会主义初级阶段的教育目的是怎样表述的？
4、我国全面发展教育由哪几部分组成？它们之间的关系如何？
5、实施素质教育的原因是什么？
6、素质教育的基本特点是什么？
7、个人本位论
8、社会本位论
9、如何理解实施素质教育是深化教育改革，按规律办学的体现？
10、如何认识德育的重要性？
三、论述题
1、试述马克思关于人的全面发展理论与我国教育目的的关系。
2、试述实施素质教育的必要性？
3、如何正确理解应试教育与素质教育之间的辩证关系？
第三章教育内容
一、名词解释
1．教育内容 2.课程计划
3．课程标准 4.教科书
二、简答题
1．教育内容有哪些特征？
2．教育内容的制约因素是什么？
3．课程计划由哪几部分组成？
4．课程标准有哪几部分组成？
5．教科书的改革呈现出哪些趋势？
三、论述
教育内容的改革和发展有哪些趋势？
第四章教育途径
一、名词解释
1教学
2.基础知识
3.基本技能
4.教学方法
5、讲授法
6.讨论法
7.教学组织形式
8.课堂教学
9.教育途径
10.分组教学
11、课外活动
12、社会实践
二、简答题
l、教学的任务是什么？
2、教学的意义有哪些？
3、讲授法有何优缺点？
4、教育途径在教育过程中有何意义？
5、课外活动的特点是什么？
6、课外活动的作用是什么？
7、社会实践的功能是什么？
8、社会实践的基本要求有哪些？
9、选择社会实践内容的维度是什么？
10、社会实践的一般程序是什么？
三、论述题
1、请评述课堂教学。
2、试述课外活动的意义
第五章教育制度
一、名词解释
1.教育制度
2. 学制
3.终身教育
4.双轨制
5.单轨制
6.分支型学制
7.学校教育
8.家庭教育 9.学前教育10.学龄教育 11.继续教育
12.职业教育
二、简答题
1.教育制度的特点有哪些？
2.教育制度的类型有哪些?
3.影响教育制度的因素有哪些?
4.从横向学校阶段来看，现代学校教育制度变革有哪些趋势？
5.面授教育的特点是什么？
6.函授教育的特点是什么？
7.当前我国中等教育包括的学校
类型有哪些？
三、论述题
1.论述现代学校教育制度的变革趋势
2.论述我国现行教育的形式构成。