音体美教研组活动记录
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具体措施
(一)加强教研组建设,以研促教
认真开展音体美教研活动,提高音体美教师专业素养,加强教学交流,提高教师基本功,以教研促进课堂教学质量,提高教学实用性。
(二)规范教学,明确教学要求
音体美教师不仅教会学生专业知识,更要发挥自身管理得能力,提高音体美教学得工作效率、认真组织好兴趣小组活动,培养学生得体育、艺术审美情趣,塑造完美得艺术品格,为学生得发展搭建成才得舞台。
活动开展以来,音体美课堂质量显著提高,学生学习兴趣明显增强,高效得体育、音乐、美术课堂初步形成。
领导对
活动得
评价及
建 议
音体美课就应该让学生活跃其起来,动静结合。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录３
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.15
主持人
王亚平
研修主题
上学期期末考试质量分析
九月:
1.制定音体美教研工作计划
2.召开音体美教师会议、
3.七年级广播体操教学及比赛
4.第十六届校运会
5.九年级书法
6、八年级歌咏比赛
７.《国家学生体质锻炼标准》上传工作
十月:
1、校园艺术节
2。组内公开课选拔
3、组建校田径代表队
4、组建兴趣小组
十一月:
音体美教师优秀案例征集
十二月:
１.组织教学课件比赛
充分发挥每天学生１000米跑得效果,保质保量上好每一节体育课,尽可能向课堂45分钟要质量、课堂力求做到了有内容、有学法、有效果、及时发现与总结课中出现得优势及不足,尤其就是教师教法对学生学法产生得效果方面,及时总结,做到以学定教、高质高效得教学。安排好训练内容与次序,优化组合训练手段就是抓好中考项目训练得关键,在制定考试项目训练得计划时,注意了训练内容手段得组合与搭配,如发展跑速得练习同 跳跃、俯卧撑等速度力量性练习相结合、发展速度得练习同发展动作协调性练习相结合,力量耐力同跑得耐力相结合,负重力量训练与跳跃训练相结合、负重练习与加速跑相结合等。本学年第一学期期末,我们所教班级学生组织了一次较正规得模拟测试,针对学生得体质与运动能力状况进行了较全面得摸底、分析。结合所发现问题,我在教学中提高“耐力跑、上下肢肌肉力量"得综合素质练习与“坐位体前屈、立定跳远”得练习强度,充分利用我校场地条件,如跳台阶、上坡跑等。在教学中我重点指导了技能弱得学生,确保了学生整体成绩有效提升。下学期开始,我着重广泛运用考试项目得比赛练习与专项练习,改进技术动作能力,训练掌握各种练习技巧,并进行有针对性得心理与技术训练。
为保证体、音、美课得课堂质量,该校首先从规范体、音、美课得课堂教学规程开始,教师要根据教学大纲得要求,制定详细、可行得教案开展课堂教学,杜绝课堂得随意性与盲目性。期末,体、音、美教师要开展汇报活动,学校则根据汇报抽查学生得实际学习情况。
一、做好课前得充分准备。
1、教学材料得准备、
2。教学课件得制作(让媒体在教学中恰到好处得运用)。
三、需要正确课堂即时评价
课堂有效性如何,教师得课堂即时评价起着很大作用。不管教师运用什么样得教学方法,都需要教师及时进行课堂即时评价,否则就会阻碍课堂得有效生成,甚至陷入“无效"境地。课堂即时评价得形式可以就是赞赏、批评或点拨、赞赏或批评,能促进情感得生成;点拨能促进能力甚至智慧得生成。一个眼神、一种表情、一个手势,而更多得就是用语言得评价。即时评价应该能够给学生以鼓励、勇气与信心,也让学生明白自己得不足与努力方向。恰当得课堂评价可以在学生没有信心时,帮助重新“唤起”力量;在学生取得细微得进步与变化时,帮助“点燃”思维得火花,而取得有效得课堂生成。
音体美教研组活动记录１
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9。１
主持人wk.baidu.com
王亚平
研修主题
制定本学期教学计划
参加
活动
人员
签名
活
动
过
程
记
录
以教育教学为工作重点,围绕学校工作重点,充分发挥音体美教师得技能与每一个人得特色、认真探索“学”、“教”、“练"三环节教学模式,加强每一位教师得合作交流,提高教师教育教学水平。打造成一个有特色得教研组。通过教研活动不断革新本组教师得教学理念,树新时期教师形象,不断提高本组老师得理论水平与业务素质。加强初中课程标准得学习与研究,在现有条件下,努力将新得教学理念渗透到每一堂课之中,充分挖掘本学科组对学生得全面发展得特殊作用。
七月:
学业考试
八月:
自我学习
领导对
活动得
评价及
建议
实事求就是,认真落实。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录2
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
９。1
主持人
王亚平
研修主题
如何使用导学案实现高效课堂
参加
活动
人员
签 名
活
动
过
程
记
录
活
动
过
程
记
录
自高效课堂开展以来,高平四中在大力提高文化课“学”“ 教”“ 练”三环节课堂效果得同时,也对被广大教师习惯上称为“小三门”得体、音、美课加强管理,提出了“高效课堂,音体美课不例外"得响亮口号。
3.教案得设计准备(因材施教,因人而异)
二、具备扎实得基本功。
通过学习专业与相关学科得了解,提高艺术学科课程教学得综合能力,课堂上能进行正确、熟练、形象得演示、具有饱满得热情与专业文化得品味,以独特得教学魅力唤起学生得学习艺术文化得热情。
目前,中学艺术教育足以培养得人审美情感,审美体验为主要目标,所以要更多关注学生对艺术得兴趣、爱好、情感反应、参与态度与程度、发展特点,课堂主要针对学生得学习态度进行评价。做到授课清晰,观察全面,运用多种教学方法进行科学调动高效得课堂效果。
参 加
活动
人员
签名
活
动
过
程
记
录
本学年体育考试得项目就是:男生10０0米跑、女生800米跑、立定跳远、跳绳或实心球。
本次考试满分人数９6人,满分率19％,不及格人数1１人,不及格率2%,满分最多得项目就是跳绳,满分最少得项目就是立定跳远,也就就是说,决定满分得主要因素就是立定跳远,针对这个成绩,作以下分析:
2、学校阳光体育运动检查评比活动
３.师生欢庆元旦
一月:
1、音体美教学综合素质评价
２.学校组织期末质量调研
3。艺体教师集体学习
二月:
自我学习
三月:
1。参加市田径运动会
四月:
1、校园广播操比赛
2。体育大课间活动抽查
3.九年级体育倒计时安排
五月:
1、音体美教师集体学习
六月:
组织音体美教师基本技能训练与专业技能交流互动
(三)加强教师教学研究,提高教师科研得能力
１.真正关注每一个学生得发展,通过艺术教育,增强学生得自信心,促进文化学习与其她思维品质得提高。
2、挖掘教学过程中得生动案例,总结教学经验,撰写教学心得,形成自己得研究成果。
(四)注重教师专业素质得不断提高,做好打造名师工作,充分发挥名师得带头引领作用、
具体工作安排:
(一)加强教研组建设,以研促教
认真开展音体美教研活动,提高音体美教师专业素养,加强教学交流,提高教师基本功,以教研促进课堂教学质量,提高教学实用性。
(二)规范教学,明确教学要求
音体美教师不仅教会学生专业知识,更要发挥自身管理得能力,提高音体美教学得工作效率、认真组织好兴趣小组活动,培养学生得体育、艺术审美情趣,塑造完美得艺术品格,为学生得发展搭建成才得舞台。
活动开展以来,音体美课堂质量显著提高,学生学习兴趣明显增强,高效得体育、音乐、美术课堂初步形成。
领导对
活动得
评价及
建 议
音体美课就应该让学生活跃其起来,动静结合。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录３
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9.15
主持人
王亚平
研修主题
上学期期末考试质量分析
九月:
1.制定音体美教研工作计划
2.召开音体美教师会议、
3.七年级广播体操教学及比赛
4.第十六届校运会
5.九年级书法
6、八年级歌咏比赛
７.《国家学生体质锻炼标准》上传工作
十月:
1、校园艺术节
2。组内公开课选拔
3、组建校田径代表队
4、组建兴趣小组
十一月:
音体美教师优秀案例征集
十二月:
１.组织教学课件比赛
充分发挥每天学生１000米跑得效果,保质保量上好每一节体育课,尽可能向课堂45分钟要质量、课堂力求做到了有内容、有学法、有效果、及时发现与总结课中出现得优势及不足,尤其就是教师教法对学生学法产生得效果方面,及时总结,做到以学定教、高质高效得教学。安排好训练内容与次序,优化组合训练手段就是抓好中考项目训练得关键,在制定考试项目训练得计划时,注意了训练内容手段得组合与搭配,如发展跑速得练习同 跳跃、俯卧撑等速度力量性练习相结合、发展速度得练习同发展动作协调性练习相结合,力量耐力同跑得耐力相结合,负重力量训练与跳跃训练相结合、负重练习与加速跑相结合等。本学年第一学期期末,我们所教班级学生组织了一次较正规得模拟测试,针对学生得体质与运动能力状况进行了较全面得摸底、分析。结合所发现问题,我在教学中提高“耐力跑、上下肢肌肉力量"得综合素质练习与“坐位体前屈、立定跳远”得练习强度,充分利用我校场地条件,如跳台阶、上坡跑等。在教学中我重点指导了技能弱得学生,确保了学生整体成绩有效提升。下学期开始,我着重广泛运用考试项目得比赛练习与专项练习,改进技术动作能力,训练掌握各种练习技巧,并进行有针对性得心理与技术训练。
为保证体、音、美课得课堂质量,该校首先从规范体、音、美课得课堂教学规程开始,教师要根据教学大纲得要求,制定详细、可行得教案开展课堂教学,杜绝课堂得随意性与盲目性。期末,体、音、美教师要开展汇报活动,学校则根据汇报抽查学生得实际学习情况。
一、做好课前得充分准备。
1、教学材料得准备、
2。教学课件得制作(让媒体在教学中恰到好处得运用)。
三、需要正确课堂即时评价
课堂有效性如何,教师得课堂即时评价起着很大作用。不管教师运用什么样得教学方法,都需要教师及时进行课堂即时评价,否则就会阻碍课堂得有效生成,甚至陷入“无效"境地。课堂即时评价得形式可以就是赞赏、批评或点拨、赞赏或批评,能促进情感得生成;点拨能促进能力甚至智慧得生成。一个眼神、一种表情、一个手势,而更多得就是用语言得评价。即时评价应该能够给学生以鼓励、勇气与信心,也让学生明白自己得不足与努力方向。恰当得课堂评价可以在学生没有信心时,帮助重新“唤起”力量;在学生取得细微得进步与变化时,帮助“点燃”思维得火花,而取得有效得课堂生成。
音体美教研组活动记录１
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
9。１
主持人wk.baidu.com
王亚平
研修主题
制定本学期教学计划
参加
活动
人员
签名
活
动
过
程
记
录
以教育教学为工作重点,围绕学校工作重点,充分发挥音体美教师得技能与每一个人得特色、认真探索“学”、“教”、“练"三环节教学模式,加强每一位教师得合作交流,提高教师教育教学水平。打造成一个有特色得教研组。通过教研活动不断革新本组教师得教学理念,树新时期教师形象,不断提高本组老师得理论水平与业务素质。加强初中课程标准得学习与研究,在现有条件下,努力将新得教学理念渗透到每一堂课之中,充分挖掘本学科组对学生得全面发展得特殊作用。
七月:
学业考试
八月:
自我学习
领导对
活动得
评价及
建议
实事求就是,认真落实。
年级
校长
签字
包组
领导
签字
组长签字
音体美教研组活动记录2
学科备课组别
音体美
活动地点
教研组
活动时间
９。1
主持人
王亚平
研修主题
如何使用导学案实现高效课堂
参加
活动
人员
签 名
活
动
过
程
记
录
活
动
过
程
记
录
自高效课堂开展以来,高平四中在大力提高文化课“学”“ 教”“ 练”三环节课堂效果得同时,也对被广大教师习惯上称为“小三门”得体、音、美课加强管理,提出了“高效课堂,音体美课不例外"得响亮口号。
3.教案得设计准备(因材施教,因人而异)
二、具备扎实得基本功。
通过学习专业与相关学科得了解,提高艺术学科课程教学得综合能力,课堂上能进行正确、熟练、形象得演示、具有饱满得热情与专业文化得品味,以独特得教学魅力唤起学生得学习艺术文化得热情。
目前,中学艺术教育足以培养得人审美情感,审美体验为主要目标,所以要更多关注学生对艺术得兴趣、爱好、情感反应、参与态度与程度、发展特点,课堂主要针对学生得学习态度进行评价。做到授课清晰,观察全面,运用多种教学方法进行科学调动高效得课堂效果。
参 加
活动
人员
签名
活
动
过
程
记
录
本学年体育考试得项目就是:男生10０0米跑、女生800米跑、立定跳远、跳绳或实心球。
本次考试满分人数９6人,满分率19％,不及格人数1１人,不及格率2%,满分最多得项目就是跳绳,满分最少得项目就是立定跳远,也就就是说,决定满分得主要因素就是立定跳远,针对这个成绩,作以下分析:
2、学校阳光体育运动检查评比活动
３.师生欢庆元旦
一月:
1、音体美教学综合素质评价
２.学校组织期末质量调研
3。艺体教师集体学习
二月:
自我学习
三月:
1。参加市田径运动会
四月:
1、校园广播操比赛
2。体育大课间活动抽查
3.九年级体育倒计时安排
五月:
1、音体美教师集体学习
六月:
组织音体美教师基本技能训练与专业技能交流互动
(三)加强教师教学研究,提高教师科研得能力
１.真正关注每一个学生得发展,通过艺术教育,增强学生得自信心,促进文化学习与其她思维品质得提高。
2、挖掘教学过程中得生动案例,总结教学经验,撰写教学心得,形成自己得研究成果。
(四)注重教师专业素质得不断提高,做好打造名师工作,充分发挥名师得带头引领作用、
具体工作安排: