沪教版课内素材整理
五年级语文下册 享受心安理得课文简析 沪教版 素材
23 享受心安理得一、课文简析：本文讲述了“我〞亲眼所见的三件事情：第一件事——在法国东南部一个叫“爱归里〞的小镇里，人们主动照顾一对年逾八旬的老人和他们的花园，也尽情享用老人花园里四季常开的鲜花。
第二件事——学生公寓内，前房客搬走时将一些剩余的食品分门别类包扎好放进冰箱留给下一位房客，并留言提醒后来者注意食品保质期。
第三件事——在登阿尔卑斯山时，登山者们会将自己用过的手杖插在山石缝中，留给需要的人用。
这些事都让“我〞深受感动，并领悟到当一个人能做到随时随地为别人着想时，那么自然能心安理得地享受他人给你带来的好处，正可谓“与人方便，与己方便〞。
本文采用分总的段落结构，先具体表达了三件“与人方便，与己方便〞的事例，再从中总结出一个道理，告诉人们怎样才能“享受心安理得〞。
本文所表达的三件事情在表达顺序的安排上是有内在联系的，即第一件事情是“我〞耳闻目睹别人心安理得享受着他人的付出，被这样美好的情景感动着；第二件事情是“我〞亲身体验到别人带给自己便利与帮助，并为弥补自己的遗憾也努力学着去为别人着想；第三件事情是写“我〞身体力行为别人着想。
从这三件事中可以看到作者的情感变化的一条隐性线索：感动——感谢——感慨。
它们之间其实是有内在的因果联系的。
二、学习建议：·导入新课导入新课可以先查字典理解“心安理得〞的意思，然后说说平时人们经常可以享受什么？〔享受美食，享受休闲生活,享受别人的照顾……〕，进而引导学生对“享受心安理得〞这个题目的意思质疑，“心安理得〞是一种心境，怎么享受？这个题目终究是什么意思呢？让学生带着这样的思考来学习课文。
·字词教学本课可以积累的词语较多，大局部学生对一些词语的意思能“意会〞，但不能“言传〞。
教学中要注意引导学生通过查字典，掌握词语中一些关键字的意思，从而较为准确地说出词语的意思，并在理解的根底上正确地加以运用。
阅读新体验3中的这些词语的理解可以要求学生预习查字典，课内学生时再结合具体语境反应对这些词语的理解。
沪教版（上海）物理 八年级上册 各课同步知识点清单（12份）
1.1 声音的产生和传播
1.声音的产生
声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。
2.声音的传播
①形式：声音在介质中以波的形式传播。
②介质：固体、液体、气体均能传声，真空不能传声。
3.声速
①影响因素：声速的大小跟介质的种类、温度等因素有关。
②大小：15℃空气中声速为340m/s 。
③一般情况下，声音在固体中传播速度大于在液体中的传播速度，大于在气体中
的传播速度。
即： V
固＞V
液
＞V
气。
4.回声
①声波在传播过程中遇到障碍物时，一部分声波被反射回来然后在进入人耳，此时听到的声音叫回声
②区别回声和原声的条件：回声比原声晚0.1s以上到达人耳，才能把回声和原声区别开来，这就要求发出声音的人至少距离障碍物17m远
③回声的应用
[1]加强原声：如在教室内讲话比在旷野听起来响亮
[2]金属探伤：如探测金属制品内是否有气泡
[3]测距
5.人耳感知声音的过程：声音→鼓膜振动→听觉神经→大脑。
沪教版四年级上册课文语段积累
沪教版四年级上册课文语段积累班级姓名一、根据课文内容填空.1、这座桥不但 .而且 .桥面两侧有石栏.栏板上：有的刻着 .嘴里吐出；有的刻着 .前爪 .各自；还有的刻着 .所有的龙 .真像 .2、神话传说中的五彩池在天上.而且只有一个.这里满山坡的五彩池却多得 .这些五彩池 . .大的面积 .水深；小的呢. .水浅得 .池子的边沿是金黄色的.像把池子围成各种好看的形状：有的像 .有的像 .有的像 .有的……面对这 .我不禁深深赞叹：“美啊. ！”3、小兴安岭的树海.一年四季都是 . .春天.树木 .长出 .山上的积雪了.雪水 .地流着.几只小鹿在溪边散步.它们有的 .有的 .河里涨满了春水.一个个木排随着水流往前淌.像 .4、那条白线很快 .逐渐 . . .再近些.只见 .形成的白色城墙.那浪越来越近.犹如 . 地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动.发出的响声.好像大地都被 .5、有趣的是.在青石上的桥名字体也各不相同. .有的 .有的 .跟桥 .又平添了 .6、烫干丝先将一大块白豆腐干飞快地成薄片.再成细丝.放在小碗里；用开水一 .干丝便熟了；去了水. 成圆锥似的.再上麻酱油. 一撮虾米和干笋丝在尖儿.就成.7、那一回.我扮的是祝英台. 地站在花船中.慢步朝前走去.只听得身后为我摇船的小舅舅在不停地唱.大意是夸我的皮肤、、 .就像；夸我的眼睛、、 .就像；还夸我的、、……8、泼水节是的新年.……老人说.这是因为泼水节的水盛满了 .泼到 .会；泼到 .会；泼到 .会 .9、我们 .树上就变得了.到处是 .到处是 . .有的 .有的 .有的 .10、在国外.曾经有一个非常的小镇.那里有 .有 .有 .有 .空气 .二、古诗积累.1、本学期我们学过唐朝诗人刘禹锡的诗有《》、《》其中《》一诗中把湖面比作一面没有磨试的铜镜.诗句是、；诗中还运用了一句比喻句生动地写出了远望洞庭湖光山色的景象.诗句是、；《》中诗中描写黄河雄伟气势的诗句：、；而寄托着对宁静生活憧憬的诗句、 .2、《别董大》的作者：朝 .它是一首“”.诗中千古名句：激励友人去奋斗、去拼搏.类似的诗句： .三、用修改符号修改病句.1.妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、芹菜等蔬菜.2.我用了整整一个月左右的时间学会了电脑.3.听了老师的话.受到了很大的教育.4.《三国演义》是我国四大古典文学名著.5.小明经过努力学习.终于取得了很好的成就.6、同学们只有多听多练.就能把普通话学好.7、庐山的夏天是人们避暑的好地方.四、仿照句式.用加点的词写句子.草地上盛开着各种各样．．．．的野花.红的、白的、黄的、紫的.真像．．个美丽的大花坛.五彩池大大小小．．呢.比菜碟大不了多少.．．．．.大的．．面积不足一亩.小的池子的边沿是金黄色的.像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的．．像．葫芦.有的像．．．．盛开的莲花……．．．脸盆.有的恰似．．．镰刀.有的像超市里的水果品种真丰富．．．．．.五、省略号的作用：一、用于引文的省略引用别人的话、文章的语句.根据作者的需要.保留必要的.省略不必要的.如：周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我.大家要沉着.不要慌张……”二、省略同类词句在叙述中.有时需要列举一些同类的东西.比如花儿、颜色、数字、动作行为等等.许多时候.并不需要把这些同类的东西全部列出.只需要一部分就可以说明问题了.余下部分就可以用省略号标志.如：有的像蜜蜂一样嗡嗡.有的像小鸟一样啾啾.有的像小狗一样汪汪.有的还好像在打鼾……三、用于重复的词句的省略如：我扑到指导员身上大喊：“指导员.指导员……”四、表示话没有说完在叙述中.作者故意终止叙述.给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等.这些都属于“话没有说完”.都可用省略号标志.如：想着想着.我的心里.好像有一颗种子在生根、发芽……六、常见关联词分类表类型常见关联词例句并列既……又……, 不是…而是……一边……一边……妈妈是一个既善良又勤劳的普通农村妇女因果因为……所以……既然……就……既然你已经认识到自己的错误.就应该立即改正条件只有……才……只要……就…无论……都……不管……总……只有仔细的观察身边的事物.作文才能写具体.转折虽然……但是……尽管……还是……虽然我班同学在镇运动会上取得了好成绩.但是他们一点都不骄傲假设如果……就……即使(哪怕、就算) ……也……如果大家不遵守交通规则.就很容易出交通事故递进不但……而且……不仅(光) ……还……我们不但要学好各门功课.而且要锻炼好身体.选择不是……就是……宁可…也不…与其…不如…登高山与其说是考验体力.不如说是锻炼毅力1、许多动物（）能到很远的地方去.（）还能认路回家.2、（）不畏劳苦的人.（）攀登科学高峰.3、她（）大方.（）热情.4、张海迪在困难面前.（）畏难而退.（）知难而进.5、（）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜.为人类造福（）人们喜爱它.6、晚上.我（）看书.（）听广播.7、我们（）要学会动脑.（）要学会动手.8、花生外表（）不好看.（）很有用处.9、老师（）关心我们的学习.（）关心我们的身体.10、太阳（）离我们这么远.（）它和我们的关系这么密切.11、马背上的小红军（）牺牲自己.（）拖累别人.12、（）我们已经有了进步.（）不应当因此自满.13、（）没有太阳.地球上（）不会有动物和植物.14、他（）为人民做了许多好事.（）从不骄傲自满.15、（）风吹雨打.我们（）准时到校学习.16、（）明天下雨.我们的活动（）无法进行了.17、（）是对集体有益的事.我们（）应该积极认真地去做.18、每天早晨上学.（）我去约王军.（）他来约我.19、（）太阳离地球太远了.（）我们看上去只有盘子那么大.。
沪教(人教)版教材知识点及语言点分析
沪教（人教）版教材知识点及语言点分析1.at night in the evening in the night2.like to do sth. like doing sth3. forget(remember) doing sth forget(remember) to do sth4. stop doing sth stop to do sth5. take part in join attend6. be good at be good for be good in be good to7. sometimes some times sometime some time8. 东西南北（east south west north）9. grow plant10. fast quick11.ago before12. fall to the ground fall on the ground13. such so(如此，这般)14. in front of before15. path lane street road way16. vacant empty blank17. across through18. on the top of at the top of19. 就近原则：20. hope wish21. 反身代词（强调、反射）22. 相互代词23. 疑问代词24. all25. each every26. both:27. either any28. neither:29. one30. no one none31. behind after32. hundreds of / thousands of / millions of33. on one’s way to(介词/ 小品词) school34. be made of be made from35. in spring36. voice noise sound37.take a No.46 bus ＝ take No.46 buses38. Don’t hurry. There’s a little time left.Hurry up. T here’s little time left.39. carry take bring get fetch40. 给你41. 穿（put on wear dress have on be in + 颜色）42. question problem43. 反意疑问句44. 主谓一致（语法一致原则，意义一致原则，就近原则）45. fiction novel story46. prefer47. future48. kind (=type)49. 回答天气状况，必须用adj.50. rain51. room52. Would you like to have a word with me?53. It is + adj.+ for sb to do sthIt is + adj.+ of sb to do sth54. set off set out55. on its first trip56. lose one’s life 丧命，丢失性命 /come/back to life 苏醒 come to oneself = come back to life 起死回生57. help sb (to) do sth help sb with sth58. 到达（reach arrive get to）59. for to60. madam madame61. 一个英语老师62. another63. I will do more reading this term than I did last term.64. develop65. however but66. fluently67. begin start68. hear see69. take a bus by bus70. 大（big large great）71. real (really) true (truly)72. own73. kid(～ding ～ded)74. space75. save76. be going to shall(will) be77. agree with78. try to do sth try doing sth79. at the(this, that) moment80. fun [U]81. happen take place82. Help oneself to do sth83. Ving Ved84. 也许（maybe perhaps probably）85. maybe may be86. nearly almost87. need88. 花费（take spend cost pay for）89. Take one’s time. 慢慢来，别着急。
五年级语文下册 关羽刮骨疗毒课文简析 沪教版 素材
33 关羽刮骨疗毒一、课文简析本课是文言文，记叙了三国时代，关羽被毒箭所伤，请医生刮骨去毒的故事，赞颂了关羽大无畏的英雄气概。
关羽是三国时期蜀国名将，以忠贞、勇猛闻名。
本文不写关羽驰骋战场、英勇杀敌的故事，也不讲他桃园结义、与刘备生死相随的情谊，而是选取了“刮骨疗毒〞这样一件小事，来突出关羽勇敢的品行特点，给人以深刻的印象。
选材的典型性，是本文的一大写作特点。
本文只有短短的四句话，前两句交代了关羽刮骨疗毒的起因：手臂“为流矢所中〞，“虽愈〞但“骨常疼痛〞，必须“刮骨去毒〞。
第三句“羽便伸臂令医劈之〞，8个字，用语简洁，写出关羽主动刮骨疗毒之举止，一个“令〞充分表达了关羽态度的坚决与意志的坚强。
第四句话交代了“刮骨疗毒〞时的具体情形：“臂血流离〞说明破臂“刮骨〞之痛，而关羽“割炙引酒，言笑自假设〞，可谓真英雄也。
抓住人物的神态等彰显人物的品性，这是本文写作上的第二个特点。
一件小事，写活一个人物。
短短100来字，人物形象跃然纸上，这是一篇值得诵读的文言文。
二、学习建议·导入新课导入方法一：谈话导入，感受关羽：中国四大古典名著之一的《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑，还曾过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军，被后人敬仰并尊为中国的“武圣〞，你知道他是谁吗？这位英雄就是关羽〔板书：关羽〕，让我们来认识一下他吧〔出示关羽图片〕。
导入方法二：请学生将人物与相关的尊称用直线连起来。
孔子武圣关羽诗圣杜甫文圣理解：上面的几个“圣〞都是什么意思？〔称学识或技能有极高成就的〕关羽被称为“武圣〞，你从这个词读懂了什么？今天我们要学《关羽刮骨疗毒》，相信学了课文，你对此会有更真切的感受与认识。
·字词教学学习文言文，正确理解字词非常重要。
本课的字词教学要充分利用已有资源，一是借助注释理解“尝〞、“炙〞等词语；二是借助译文对照阅读，把握“贯〞、“言笑自假设〞等词语的意思。
“创〞在文中出现三次，应该读作chuāng，意思是伤口或受伤的地方。
沪教牛津版(深圳用)五年级英语上册素材-Unit6 Family life知识点梳理
Unit6 Family life一、单元单词（16个）life 生活living room 客厅bedroom 卧室model plane 飞机模型kitchen 厨房bathroom 浴室；卫生间their他们的；她们的；它们的light灯；光watch 观看；观察TV 电视；电视机before在……之前bedtime 就寝时间do……homework 做家庭作业turn off 关掉watch TV 看电视tell a story 讲故事二、重点句子：Listen and say1.Kitty, where are you?1.凯蒂，你在哪里？I’m in the living room. I’m doing my homework.我在客厅。
我在做作业。
2.Ben, where are you?2.本，你在哪里？I’m in my bedroom. I’m making a model plane.我在我的卧室。
我正在做一个飞机模型。
3.Where are you, May? Are you in the kitchen?3.梅，你在哪里？你在厨房吗？No. I’m in the bathroom. I’m washing my hair.不，我在浴室里。
我在洗头发。
4.Dad, where are you?4.爸爸，你在哪里？I’m in the kitchen. I’m cooking dinner. Come and help me, please.我在厨房。
我在做晚饭。
请过来帮帮我。
Say and act1.Good evening. It’s Earth Hour now.晚上好。
现在是地球一小时。
Many people turn off their lights.很多人熄灯。
2.Hi, I’m Alice. I usually watch TV with my parents in the evening, but now we’re looking at the stars.嗨，我是爱丽丝。
八年级上沪教版知识点总结
八年级上沪教版知识点总结八年级上学期是初中教育的重要一年，学生需要全面掌握各个科目的知识点，打下坚实的基础。
下面将对八年级上沪教版的各个科目的知识点进行总结。
语文语文学科中，需要学生掌握词汇、阅读理解、写作等多方面的知识。
在词汇方面，学生需要注重积累生词，扩充自己的词汇量；在阅读理解方面，学生需要注重阅读理解不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，并掌握阅读理解的方法，如寻读、推测等；在写作方面，学生需要注重培养自己的想象力和表达能力，掌握基本的写作格式，如作文的开头、中间、结尾等。
数学数学学科中，需要学生掌握初中数学的基本概念与方法，如数与代数表达、图形与三角形、比例与倍数等。
此外，学生也需要掌握解答数学问题的基本步骤和方法，如解方程、化简分式、求平方根等。
英语英语学科中，需要学生掌握英语的基本语法、常用词汇、听说读写能力等。
在语法方面，学生需要了解英语的基本句型和语法规则，并在练习中掌握其运用。
在词汇方面，学生需要积累常用词汇，理解词汇的使用和含义。
在听说读写方面，学生需要进行大量的听说读写练习，培养自己的口语与听力能力。
物理物理学科中，需要学生掌握物理的基本概念与方法，如物理量与单位、电路图与基本电路等。
学生也需要了解物理现象背后的原理与规律，并能够运用物理知识解决具体问题。
化学化学学科中，需要学生掌握化学元素的基本概念和周期表的相关知识，了解化学反应的原理和特点，并学习化学实验的基本方法与规则。
同时，学生也需要了解化学在日常生活中的应用和重要性。
生物生物学科中，需要学生了解人体生理、生态与环境保护等知识。
在人体生理方面，学生需要了解人体各个系统的结构和功能，并掌握保持身体健康的方法。
在生态与环境保护方面，学生需要了解生态平衡、资源保护、环境污染等问题，并掌握保护环境的知识和方法。
总之，八年级上学期是一个全面积累的过程，学生需要在各个学科中认真学习和思考，打下坚实的基础，为更高层次的学习和生活打下扎实的基础。
沪教版高中语文第二册项链素材3
项链（剧本）（法）莫泊桑编剧（按姓氏笔画排列）：陈隽、陈馨怡、郑倩、黄歆义人物（按出场顺序）：玛蒂尔德（欧阳璐）老板娘（杨倩）上帝（赵捷毅）路瓦栽（王冬越）佛来思节（周珏）男宾一（华志斌）男宾二（季思远）男宾三（孙怡）甲1（顾嘉威）甲2（周卿）舞者（孙佳龙、马奕宁、潘磊、陈新）马夫（郑苏炯）老板1（陈开放）老板2（陈雁麟）导演：陈馨怡第一幕与上帝的对话（一个妇人在地上拖地，她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露出一双通红的手，旁边，凶悍的老板娘双手插在腰上）老：快点！你要是偷懒的话，我就扣你工钱！玛：（大声）知道了，知道了，我一定好好干。
（老板娘离开，玛来到窗前，望着天空，放下了手中的拖把）玛：上帝啊，为什么要这样不公平，为什么，为什么！（大声）（上帝在天上望着）上帝：唉！我可怜的孩子，你是多么地不幸，可我又无能为力，这是命运的安排是你人生的劫数，我可怜的孩子，你曾经是多么美丽的女子，可惜命运差错，让你成为了小职员的女儿，最后，还是和教育部的小书记结了婚。
请允许我告诉世人你的不幸，孩子，你的内心我很明白，很清楚，我知道你想要什么，但是，但是……玛：如果我生长在高雅奢华的家庭（陶醉）那该多好——东方的帷幕，高脚的青铜灯宽大的桌椅，还有，还有精巧的机器，珍奇的古玩，扑鼻的小客室（水桶被打翻）噢，天哪（痛苦的神情），真希望活在梦境之中，而用不着整天面对着那一切，用不着去竭尽精力偿还原本应属于我的一切！（继续拖地）上帝：十年以前的那一次（叹息）改变了你的命运，哎，只记得那是很久以前的事情了。
第二幕计划借链上帝：一天晚上，路回家，圆桌上铺着一块三天没洗的桌布，玛依旧心情低落，可路却满心地愉悦。
（路揭开了锅盖子）路：（惊喜）啊！好香的肉汤！再没有比这更好的了！（玛惆怅）（路从包里拿出请柬，玛蒂尔德接过请柬）玛：教育部长乔治·朗伯诺及夫人，恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日（星期一）光临教育部礼堂，参加夜会。
沪教版高中语文第一册地球,我的母亲!素材1
比较鉴赏——《大堰河，我的保姆》与《地球，我的母亲》文/ 红叶潇潇《大堰河——我的保姆》艾青大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”…………大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
沪教版九年级语文上册知识点归纳整理
沪教版九年级语文上册知识点归纳整理
本文档将对沪教版九年级语文上册的知识点进行归纳整理，旨
在帮助同学们更好地研究和掌握相关知识。
一、课文内容概述
本册语文教材包括了多个单元，每个单元都涵盖了不同的主题
和故事。
每个单元的研究重点都不尽相同，我们将分别进行介绍。
二、文章写作与阅读技巧
在九年级语文上册中，我们不仅研究了不同类型的文章，还研
究了相关的写作和阅读技巧。
这些技巧对于提高我们的语言表达和
理解能力非常重要。
三、文学常识和修辞手法
在九年级语文上册中，我们还了解了一些文学常识和修辞手法。
这些知识将帮助我们更好地欣赏和理解文学作品。
四、词汇拓展和写作技巧
通过研究九年级语文上册，我们能够拓展自己的词汇量，并研
究一些写作技巧。
这将为我们的写作和表达提供更多的选择和灵感。
五、作文指导和范文示例
本册语文教材也提供了丰富的作文指导和范文示例，帮助我们
提高写作水平和写作效果。
六、其他注意事项
在研究九年级语文上册时，我们还需要注意一些细节，比如错
别字的纠正，标点符号的运用等等。
通过对九年级语文上册的知识点的归纳整理，我们可以更好地
了解学习内容的结构和重点，并且更有针对性地进行学习和复习。
希望同学们能够通过这份文档更好地掌握语文知识，提高自己的语
文素养。
沪教版高中语文第三册自然笔记素材1
《自然笔记》素材作者在本篇文章中给我们提出了“科学和艺术的互融性”的探究课题对于科学与艺术的关系，李政道博士一直有一个基本思想，即科学与艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面。
它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。
科学与艺术的联姻历来，人们把科学与艺术看作人类文化的两翼，犹如车轴两边的一对轮子，人的左右两条腿，一个硬币的两面。
就是说，鸟儿要靠两只翅膀才能飞翔，车子要有两个轱辘才能滚动，人要用两条腿走路，硬币的两面是不可分的。
现在我们看一看从古到今，特别是眼前，在我们的生活里，科学与艺术的结合处。
我国古代的“五行”学说是曾经用来解释世间万物的，而五乔木、火、土、金、水又与中国的五声音阶的阶名宫、商、角、微、羽相对应。
我国历史上只有两门科学——天文学和音律学是有精确的数学表示的，前者有9位数字而后者达到25位数字。
还有：青铜和陶瓷食具、酒具，浑天仪、天象仪等天文仪器，文房四宝，斗拱，宝塔，寺庙，佛教雕塑，透光镜，夜光杯，稳定平衡的造型“马踏飞燕”，用手在盆边的“耳朵’上摩擦就会使盆中的水花喷高数十厘米、盆中游鱼栩栩如生的“鱼洗”，用三维常平支架支持、可以在被窝里随意翻滚而香火不倾不灭的“被中香炉”，靠虹吸把水吸上去、一滴一滴下落的“滴水观音”等等。
特别是1978年在湖北省防县出土的距今2400多年的青铜编钟一一曾侯乙编钟，可以称得上是一件巨型的科学与艺术结合的杰作。
它共有65口钟，五个八度音域，五声、六声、七声音阶各12个调；以‘A为标准音高；频率的计算相当准确，与现代老名相应的音只差1％一5％它是扁钟，比起国外的圆钟，解决了钟作为旋律乐器的问题而外国到19世纪还没解决。
无怪美国学者麦克伦（E.G.Mcllan）写到：“曾侯钟及其排列方法、命名系统和调律，都显示出结构上的成熟。
复杂的律制、高超的工艺都超过了我们迄今对古代音乐世界的一切猜想。
不仅其制作技术水平，而且在哲学——音乐学上所获得的成就，都使我们高度钦佩。
四年级上册语文素材背诵内容集合 沪教版
沪教版小学语文四年级上背诵内容古诗乐游原/ 登乐游原【作者】李商隐【朝代】唐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
赠花卿【作者】杜甫【朝代】唐锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
暮江吟【作者】白居易【朝代】唐一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
秋夕【作者】杜牧【朝代】唐银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女家。
秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二【作者】陆游【朝代】宋三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
从军行七首·其四【作者】王昌龄【朝代】唐青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
鸟鸣涧【作者】王维【朝代】唐人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
采莲曲【作者】王昌龄【朝代】唐荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
夏日绝句【作者】李清照【朝代】宋生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
望洞庭【作者】刘禹锡【朝代】唐湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
百忧集行【作者】杜甫【朝代】唐忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。
庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。
浪淘沙·九曲黄河万里沙【作者】刘禹锡【朝代】唐九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
宿建德江【作者】孟浩然【朝代】唐移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
墨梅【作者】王冕【朝代】元吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
独坐敬亭山【作者】李白【朝代】唐众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
别董大二首【作者】高适【朝代】唐千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
名言1.学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。
——冰心2. 必须拿出父母全部的爱，全部的智慧和所有的能力，才能教养出伟大的人来。
沪教版语文基础知识归纳
初中语文基础知识集锦一、题干中隐含的“常用术语”中考试题题干是解题的“线索”，它给考生指示答题方向、范围、要求等。
读懂题干，才能从容抓分。
纵观近几年全国各地的中考语文试卷，不难发现题干中隐含着“常用术语”。
总结起来有以下一些：表达方式语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等修辞手法常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时，一般从修辞上进行分析。
课外阅读指课本（教材）之外的阅读内容。
不管是课内读的还是课外读的内容。
感悟多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。
说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。
说明顺序时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。
说明对象指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
论证方法中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式立论和驳论。
理论论据包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据一切事实、史实、数据等。
简明语句简洁、明了，一般有字数上的限制得体文明礼貌，人性化。
有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
八年级沪教版知识点归纳总结
八年级沪教版知识点归纳总结在八年级教学中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点涵盖了各个学科的内容。
在本文中，我将对这些知识点进行归纳总结，以帮助大家更好地理解和掌握这些知识。
1. 语文知识点1.1 文言文在八年级语文教学中，我们学习了许多古代文学作品，包括《岳阳楼记》、《滕王阁序》等。
同时，我们也学习了文言文的阅读技巧和翻译方法。
1.2 现代文阅读本学期我们学习了许多现代文学作品，包括《小兵张嘎》、《草房子》等。
通过阅读这些作品，我们能够提高自己的阅读理解能力和写作水平。
2. 数学知识点2.1 整数运算我们学习了整数的加减乘除运算规则，并能够灵活运用这些规则解决问题。
2.2 代数表达式我们学习了如何用代数表达式表示实际问题，并能够将代数表达式进行化简和求解。
2.3 几何我们学习了各种几何图形的性质和计算方法，包括三角形、四边形等。
同时，我们也学习了解决几何问题的方法和技巧。
3. 英语知识点3.1 语法我们学习了英语的各种语法知识，包括时态、语态、从句等。
通过掌握这些知识，我们能够正确地构造句子和表达意思。
3.2 阅读理解我们进行了大量的阅读练习，提高了自己的阅读理解能力和词汇量。
3.3 写作我们学习了不同类型的写作，包括日记、信件、短文等。
通过练习写作，我们能够提高自己的写作水平和表达能力。
4. 物理知识点4.1 力学我们学习了牛顿定律、运动学等力学相关的知识。
通过实验和计算，我们能够理解和解释物体的运动规律。
4.2 光学我们学习了光的反射、折射等光学现象，并能够解释这些现象发生的原因。
4.3 电学我们学习了电流、电压、电阻等电学基本概念，并能够解决电路中的问题。
5. 历史知识点5.1 中国古代历史我们学习了中国古代的各个历史时期，包括夏、商、周等。
通过学习历史，我们能够了解中国的传统文化和发展历程。
5.2 世界古代历史我们学习了世界古代文明的发展，包括埃及、希腊、罗马等古代文明的特点和贡献。
沪教版语文第一册现代文素材整理(用于写作高三复习)
跨越百年的美丽一、内容概括全文主要写了四个方面的内容：艰苦工作，提炼出镭；拒绝追慕，静心苦读；青春换镭，意义重大；成就显赫，精修细研。
二、要点：1、叙述之美：类比、引用、叙议结合的写法2、意境之美3、哲理之美三、可用作作文的角度：第一，内在美和外在美第二，受压迫、处于困境的人们，只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，胜利与成功之路是可以走通的，即使曲折。
第三，要接受和支持新生事物，要用创新精神去工作，并且要有百折不挠的毅力和勇气去完成它，才有更大的能力去做更多的事。
第四，在人生的道路上，有时可能会遇到不应有的压抑和歧视，但只要有信心，有脚踏实地的忘我工作精神，保守的枷锁和禁锢是可以打破的，因为它不会永远萦绕着你。
第五，在生活中，一定的物质条件是必要的，但是更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件、永远保持艰苦奋斗的精神。
第六，人要淡泊名利。
边城美：边城山美、水美、人更美；爱：通过爱情、亲情、友情“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”；纯：边城民风纯朴，边城人心地纯洁；和谐：人与自然和谐，人与人之间和谐；自然：这里的人善良、勤劳、质朴、真实、自然，毫不矫揉造作，体现了人性中最美的一面。
写作特点：《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之画。
小说中，他只想给读者展示真实环境中的真实的人物。
沈从文的高明之处就在于他能够深入到人物的内心深处，以简练而又细腻，散淡而又自然的笔法刻画出人物的心理流程。
合欢树1、史铁生的作品除了对知青生活的回忆和反思外，还表现为对残疾人命运的描摹，作品呈现出平淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。
他的写作与他的生命完全同构在了一起，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀，明白生命的目的就是不断跨越困境的过程。
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高中语文课内作文素材整理(1-4册)
●人与自我：
1.《沁园春·长沙》毛泽东以天下为己任的胸怀与豪情壮志。
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字。
2.《生命本来没有名字》周国平对生命本质的认识。
我们降生到世上，有谁是带着名字来的？又有谁是带着头衔、职位、身份、财产等等来的？可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于俗务琐事，已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。
我们彼此以名字相见，名字又与头衔、身份、财产之类相联，结果，在这些寄生物的缠绕之下，生命本身隐匿了，甚至萎缩了。
无论对己对人，生命的感觉都日趋麻痹。
多数时候，我们只是作为一个称谓活在世上。
即使是朝夕相处的伴侣，也难得以生命的本然状态相待，更多的是一种伦常和习惯。
浩瀚宇宙间，也许只有我们的星球开出了生命的花朵，可是，在这个幸运的星球上，比比皆是利益的交换，身份的较量，财产的争夺，最罕见的偏偏是生命与生命的相遇。
仔细想想，我们是怎样地本末倒置，因小失大，辜负了造化的宠爱。
3.《饮酒》陶渊明生活悠闲自得的心境。
4.《香菱学诗》曹雪芹香菱学诗之苦、之痴，“天下无难事，只怕有心人”。
5.《项链》莫泊桑玛蒂尔德之虚荣、知错之后之勇于承担、活出真正的自我
6.《小溪巴赫》巴赫在世界音乐史的独特命运和恒久魅力，巴赫内在、安静的性格，生前默默无闻、死时悄然离去。
伟大不见得都是巍巍乎，昂昂乎，如庙堂之器哉。
伟大可以是高山，是江河，但伟大也可以是溪水。
巴赫就是这样清澈的小溪水，当世事沧桑，春秋代序，高山夷为平地，江河顿失滔滔，大河更改河道，小溪却一如既往，依然涓涓在流，清清在流，静静在流。
7.《黄州快哉亭记》苏辙旷达胸襟
夫风无雌雄之异，而人有遇，不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。
将蓬户瓮牖无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
8.《梦游天姥吟留别》李白对自由生活的向往，对权贵的蔑视。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。
须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!
9.《获得教养的途径》作者：赫尔曼·黑塞
阅读世界经典文学作品对于提高个人修养的作用和价值。
读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。
10.《密室的生活——评安妮·弗兰克著<安妮的日记>》
安妮在困境之中对爱的坚持，对未来的向往，对人类永恒价值的执著
我希望我死后也能继续存在，我很感激上帝给我这项天赋，我和我的写作因而有发展的可能，可以表达出所有我拥有的东西。
我居然没有抛弃掉我的理想，真是奇迹。
因为它们看起来是那么荒谬不切实际。
但我仍然保留它们，因为不管怎么样，我仍相信人们在内心深处是善良的。
我无法将理想建立在一个由混乱、痛苦、死亡组成的基础上。
我看到这个世界逐渐变成一片荒原；我听到迫切的雷声，它将毁掉我们；我感受到数百万人的苦难；然而，如果我仰望上天，我想一切都会恢复正常，残酷也将告终。
11.《草莓》作者：伊瓦什凯维奇
表现了生命在时光流转中不断成熟丰富的哲理，抒发了对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。
每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。
有所剥夺，也有所增添。
当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。
激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
12.《前赤壁赋》苏轼身处逆境却淡泊得失的旷达之情。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
13.《游褒禅山记》王安石治学、处世必须具有百折不挠的意志和深思慎取的精神。
而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
学者不可以不深思而慎取。
16. 《告别权利的瞬间》淡泊、宁静。