身教胜于言教

身教胜于言教

新邵三中肖利人

榜样的力量是无穷的。父母是孩子的第一任教师，是孩子效仿的最直接的榜样，父母对孩子的示范作用是全方位、立体化的。具体来说，父母应该成为孩子高尚人格的榜样、多种能力的榜样和健康生活方式的榜样。

一、以身作则身体力行

身教重于言教，身正不怕影斜。教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。前苏联著名的教育家马连柯说：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是最基本的教育方法。”俗话说：话千言、道万言，不如做个好样子。父母的言行对孩子人格的形成起着潜移默化的作用。因为“孩子是从观察中学习，而不是从说教中学习，因此家长要求孩子做到的自己首先要努力做到。在发展市场经济的今天，上层有腐败现象，下层有道德滑坡，能够做到为人正派，是不容易的，也是非常可贵的。这需要有正确的人生观、是非观，对社会上的丑恶现象，不但能分辨清楚，而且嫉恶如仇，该反对的反对，能抵制的抵制，决不同流合污。家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用，有着不可估量的教育效果。为培养孩子做一个为社会有用的人。适应社会的要求，为社会服务，家长必须教育以身作则身体力行。

二、重视培养孩子良好的习惯

俗话说：“没有规矩何成方圆。”人的性格形成源于儿童早期的行为习惯，而养成何种行为习惯则取决于家庭的养育方式。在家庭中制定明确的行为准则并采取持久和渐进的步骤加以强化，才能使学习形成良好的习惯。勤俭是立国、立身之本。勤劳和节俭相辅相成，不勤劳的人，不懂得物质财富来之不易，往往不珍惜劳动成果。一个人要做到勤劳节俭，需要很强的自律精神，要想获得任何成功和进步也离不开自律精神。自律是人的意志品质的反映，父母是一个有毅力、肯吃苦的人，才能够要求子女严格自律，如果父母意志薄弱，自己懒散放纵，那是不可能教育好自己的子女的。因此孩子行为习惯的养成教育也不可轻视，父母必须从养成孩子从小做一些力所能及的事件。培养孩子从小有责任心。正如人民教育家陶行知先生说“教要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材!孩子是家庭的希望，是祖国的未来，为了孩子的，为了国家的未来自觉担当起家庭教育的重任，以平和的心态和崭新的家庭教育理念当好孩子的良师益友，用我们的精心呵护营造孩子健康成长的家庭乐园。

三、良好的育人环境造就一代新人。

渴求知识，善于思考，这是人们开阔眼界，建立良好知识背景、创造性地解决问题的前提。懒得学习，懒得动脑的人不会有什么创造性。如果父母本身如此，那么你对孩子说再多“要好好学习，多动脑子”之类的话，恐怕也无济于事。常常听到一些父母在家里当着孩子

的面说：“累死了，烦死了，真懒得再动脑子。”也有一些父母重视孩子的学习，但却认为自己的学习阶段已经过去了，自己对于读书、学知识兴趣不高。父母的一举一动，孩子都看在眼里，这些做法都会对孩子的发展产生消极影响。培养孩子的耐挫折能力，刺激他对精神压力的耐受性，促进孩子康复能力的提高，增强孩子承受逆境考验的能力如当他的学习考试受到了失败时，你应该要采取有效的办法去安慰他，鼓励他。

诚实守信，培养孩子对自己的过失行为负责的态度。我们知道当一个人知道自己犯错误时候，内心都有一种要接受惩罚的准备，无论是小学生还是中学生，这是一种心理要求，为自己愧疚承担责任，以取得心理平衡。但由于孩子小，缺乏一种自己调整的能力，他可能会逃避责任，可这恰恰是给予诚实守信教育的良机，要让孩子懂得什么是责任，并学会承担责任，父母不要去做一些过节行为伤害他们幼小的心灵。

培养孩子良好的社交能力与适应环境的能力。以情绪稳定平衡，善于自我控制，在任何时候的活动要受到心情的影响，好的心情使我们身心，精神焕发，干劲倍增，能提高工作效率，不好的心情会使我们无精打采，萎靡不振，会降低工作效率，使生活抑郁沉闷，黯然无光。孩子也常常也会碰到不愉快的事，这种情况下，作为父母应该给予合理的亲情教育，心平气和地与孩子交流，稳定的情绪，不呵斥，不强求孩子去做他现在不想做的事，给一个时间自我去调节。

四、交流沟通，瞄准孩子的思想变化

无论从那家报纸、那个电台，看到的听到的，令人担忧的那一桩桩、一件件孩子自杀事件，这些事件的发生是无法挽回已经造成的惨痛事实。反思存在的主要因素，由于孩子在社会、家庭中存在不尽人意的家庭教育，特别是单亲家庭的父或母忽视了对孩子的教育，大人看来微不足道的事，而他们却觉得无人可以理解，在家庭里学习和生活环境不良缺少父母的关心和理解，有一种不健康心理因素的存在认为只要用离家出走或死亡可以解脱自己。这是一个多么严重的信号，可是有的家长认为我们自己只要多挣钱，让孩子能有钱读书给孩子优越的物质生活就完成了作为父母的职责，孩子能有什么想法，让他们去想吧，听话就可以了。鲁迅先生曾经说过：“教育孩子，首先要理解”。尚不先行理解，一味蛮做，便不碍孩子的发展。“其次要指导，决不能用前人的同一模型无理嵌定，长者须是指导者，协商者，却不该是命令者”。再次是解放，交给他们自主的能力，鲁迅先生提出的理解，指导、解放对我们开展正确家庭教育具有指导意义，家长只有倾听孩子，理解孩子，用正确态度面对孩子才能深入了解他们的思想，正确对待孩子的思想，才能尝试家庭教育的成功喜悦。

五、留给孩子一个自主的空间

家庭是社会细胞，家庭中每一个人员应该是一视同仁的。孩子是父母的希望，也是家庭的一员，他有着自己独特的一面。望子成龙、望女成凤，父母希望孩子是天才、博才多学，多艺多能，但也知道任何一个天才或成功者的背后付出了多少心血，他们不知尝试过多少失

败的苦果经历。俗话说：“一口吃不出一个胖子来”，当父母的急是不可能急出成才的孩子，靠父母过分的严也严不出成才的孩子，而我们应该面对事实，营造一个宽松的环境，留给孩子一个自主的空间，一次成绩或实践的失败，家长应该多一点鼓励和关心，少一点责备和埋怨与孩子们一起找出失败的原因，鼓励他、教育他，哪里跌倒哪里爬起来。古人语：“失败是成功之母”，只有经历失败才知成功的艰苦，只要经过失败的成功，才能树立起学习兴趣，只要留给孩子自主的空间。孩子才能更放松地学习，到书的海洋中求知才能积累丰富的知识。当然，没有压力，孩子可能会缺乏责任，但压力过重，为影响孩子的身心发展和学习，要处理好这种关系不是一件容易的事。因此父母必须认真学习，关心孩子每一个方面．才能使孩子体念到家庭的温暖，只要孩子能够健康成长，那时父母最大的欣慰。家庭教育作为全社会都十分关注的话题，父母同时也希望自己的孩子将来成为一个对国家、对社会有成就的人，可是当前在整个家庭教育中还存在很大的弊端，需要全社会去努力，通过全方位的努力，使我们早日走出家庭教育存在弊端的误区，成为孩子生活和学习的主人。总之，父母给孩子做榜样的过程，是一个不断学习、不断反思、不断调整、不断发展的过程，相信父母们对以上各方面都会有自己更丰富的理解。我愿所有的家长和我一样希望自己的孩子品行兼优、身体健康、学业进步。