2019九年级物理上册 小专题 特殊方法测电阻作业课件(新版)教科版
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物理教育科学九年级上册测电阻优秀课件
实验电路图和实物图 电路图
A
S
L
R V
实物图
实验数据(小灯泡电阻):
实验次数 U/ V
1
0.5
2
1.0
3
1.5
4
2.5
I/A
0.16 0.28 0.38
0.46
R灯 /Ω
3.1 3.6
3.9 5.4
灯泡亮度
不亮
灯丝暗红 微弱发光 正常发光
从实验中可以看出:灯丝的电阻是__变__化__的____
思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温 度是否在变化?
置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并
记录在表格中；
3）根据公式 表格中。
R=
U I
计算出R
的值，并记录在
4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电
流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
实验数据记录
实验次序 电压U/V
1
1.5
2
2
3
2.5
电流I/A 0.16 0.2
0.26
电阻R/Ω 9.4
第2节 电阻的测量
知识回顾：
1、电路的三个基本物理量： 物理量： 电流 I ，测量工具： 物理量： 电压 U ，测量工具： 物理量： 电阻 R ，测量工具：
2、 欧姆定律 内容： 一段导体中的电流，与这段导体两端的电
压成正比，与这段导体的电阻成反比。
表达式： I=U/R
变形式：U=IR 、 R=U/I 。
一、伏安法测电阻
1、 实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
2、实验原理
R=
U I
3、实验器材 电源、电压表、电流表、 滑动变 阻器、开关、导线、待测电阻。
物理教育科学九年级上册测量电阻优秀课件
思考：此图中如何反应电阻的大小?
探究学习 四、测量小灯泡电阻 1、电路图
S
A
L
R
V
探究学习 2、实验数据收集与处理
测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1
0.5
2
1
3
1.5
4
2
5
2.5
1思考：①观察灯泡电阻有什么特点？ ②灯泡电阻需要算平均值吗？
探究学习
U/V
3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5
O
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 I/A
思考：灯泡的U-I图像为何不是直线？ 灯泡的电阻随温度的升高而增大
探究学习
三、电路故障探究
1、在实验过程中一组同学发现电流表无示数，电压表
有示数则可能能的电路故障是（ C ）
A、灯泡短路 B、滑动变阻器短路
C、灯泡断路
探究学习
3、进行实验，收集数据
测量次数 电压U/V 电流I/A
1
0.5
2
1
3
1.5
4
2
5
2.5
4、实验数据处理
R=
R1&#电流电压图像
U/V
3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5
O
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 I/A
D、滑动变阻器断路
2、还有一组同学发现电流表有示数，电压表无示数则
可能的电路故障是（ A ）
A、灯泡短路 B、滑动变阻器短路
C、灯泡断路
D、滑动变阻器断路
巩固学习
课堂小结
一、测量电阻 1、实验原理 2、实验电路图 3、减小误差的方法 4、滑动变阻器的作用 二、电流电压图像 在U-I图中斜率越大电阻越小 三、测量小灯泡电阻 灯泡的电阻随温度的升高而增大 四、电路故障探究
探究学习 四、测量小灯泡电阻 1、电路图
S
A
L
R
V
探究学习 2、实验数据收集与处理
测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1
0.5
2
1
3
1.5
4
2
5
2.5
1思考：①观察灯泡电阻有什么特点？ ②灯泡电阻需要算平均值吗？
探究学习
U/V
3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5
O
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 I/A
思考：灯泡的U-I图像为何不是直线？ 灯泡的电阻随温度的升高而增大
探究学习
三、电路故障探究
1、在实验过程中一组同学发现电流表无示数，电压表
有示数则可能能的电路故障是（ C ）
A、灯泡短路 B、滑动变阻器短路
C、灯泡断路
探究学习
3、进行实验，收集数据
测量次数 电压U/V 电流I/A
1
0.5
2
1
3
1.5
4
2
5
2.5
4、实验数据处理
R=
R1&#电流电压图像
U/V
3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5
O
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 I/A
D、滑动变阻器断路
2、还有一组同学发现电流表有示数，电压表无示数则
可能的电路故障是（ A ）
A、灯泡短路 B、滑动变阻器短路
C、灯泡断路
D、滑动变阻器断路
巩固学习
课堂小结
一、测量电阻 1、实验原理 2、实验电路图 3、减小误差的方法 4、滑动变阻器的作用 二、电流电压图像 在U-I图中斜率越大电阻越小 三、测量小灯泡电阻 灯泡的电阻随温度的升高而增大 四、电路故障探究
28教科版物理九级上册52测量电阻ppt课件3共40张PPT[可修改版ppt]
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的示数如图所示，则该导体的电阻是（
A．5Ω
B．10Ω
A
）
C． 16Ω
D． 8Ω
5.用伏安法测量某导体的电阻。电压表、电流表 的A．示5数Ω如图所B示．，10则Ω该C导．体1的6电Ω阻是D（．B8Ω）
6.用伏安法测量某导体的电阻。电压表、电流表
的示数如图所示，则该导体的电阻是（ A．5Ω B．10Ω C． 3Ω D．
教学重点
用伏安法测电阻
教学难点
电路故障的排查
导入：爷爷的收音 机坏了，小聪和小明决 定把它修好。经过检查 ，发现一只标注模糊的 电阻引脚断了，需要更 换。怎样才能知道它的 阻值呢？
收音机内部电路板
电阻器是收音机的重要元件
收音机内部电路板
电阻器是电子产品的重要元件
用电压表和电流表测量电阻
用电压表可以测量电压，用电流表可 以测量电流；测出了电压和电流，就可以 用欧姆定律计算出电阻。
电压—电
流图像常被用 来研究导体的 电阻的变化规 律，是物理学 电学部分的重 要图像。
O
I/A
电压—电流图像
U/V
R1 R2
R3
如图所示 是不同电阻的 电压—电流 图像。如R1 、R2、R3所 表示的电阻不 同。
O
I/A
实验探究 研究小灯泡的电阻
小灯泡的电阻是否固定不变？我们可以用 伏安法来研究。
进行实验与收集证据：先串联电源、变阻器、开 关、电流表、待测电阻，再并联电压表。
实验探究 测量未知电阻
（1）按电路图把器材连成实验电路。 （2）连接电路时开关应该 断开 。 （3）滑动变阻器接入电路时滑片P应置于右 端。 （4）电流表应注意 要串要+进不超量程不短。接 （5）电压表应注意 要并要+进不超量程不。短接
2019年秋人教物理九年级17.3.2 特殊方法测电阻课件(共17张PPT)
课堂小结
ห้องสมุดไป่ตู้
随堂训练
1.在下图所示的四个电路中，电源两端电压保持不变，若定值 电阻R的阻值已知，则在不拆卸元件的情况下能够测出待测电 阻Rx阻值的电路是（ ABD）
随堂训练
2.利用电源、开关、导线及下列所给的器材不能测出未知电阻 Rx的阻值的是（ D ）
A.电压表、电流表、滑动变阻器 B.电压表、定值电阻R0 C.电流表、定值电阻R0 D.滑动变阻器、定值电阻R0
Rx
IR 0 I xI
。
讲授新课
交流与讨论
方法3：如图所示，滑片置于阻值最小的位置，闭合开关，记下
电流表示数为Ix；滑片置于阻值最大的位置，记下电流表示数
为I，未知电阻Rx阻值的表达式为：Rx
的最大阻值）。
IR I xI
（R′为滑动变阻器
讲授新课
观察与思考
如果在没有定值电阻，没有滑动变阻器，没有一个电阻箱 的情况下，你将如何利用电流表和电阻箱来测出未知电阻 的阻值？
导入新课
认知与了解
学习目标
1.会设计电路，利用伏阻法测量未知阻值的电阻；体会等 效替代法的应用 。 2.会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻；体会等 效替代法的应用。
讲授新课
一 伏阻法测电阻
观察与思考
（1）如何获取到未知电阻的电流？ （2）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电流，这两
个电阻如何连接比较好？ （3）若用滑动变阻器来完成实验，你又该怎样进行操作呢？
未知电阻Rx阻值的表达式为 的最大阻值）。
： Rx
U 2 R U1 U2
（R′为滑动变阻器
讲授新课
二 安阻法测电阻
观察与思考
九年级物理测电阻的特殊方法最新优质ppt课件
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第八章 欧姆定律
间接测电阻Rx
教学过程设计
复习替代法测电阻 复习伏安法测电阻 电流表间接测电阻 电压表间接测电阻 思考与练习
小结
回顾
复习
一、替代法测电阻
回顾
复习
一、替代法测电阻
U
U
A
Rx I
实验步骤 :
A
R' I
（1）用电流表测出通过 Rx的电流为 I；
（2）接上电阻箱 R'调节阻值使电流表的
I0=U2/R0 Rx=Ux/Ix=(U 1-U2)*R0/U2
，
实验改进方案（ 1 ）：
V
U1
V
S2
Rx
R2
2.实验步骤 :
Rx
R0
(1)S1、S2合,电压表的示数为 U1； (2)S1合，S2开电压表的示数为 U2；
U1 S1
（3）则Rx= _U_2_*_R__0_/_(U__1-_U__2).
实验改进方案（2，）：
，
实验改进方案（ 2 ）： R0
Rx S2
实验步骤 :
S1 A
（a） S1闭合， S2打开测出电流表的示数为 I1; U=I1*R0
（b） S1、S2闭合测出电流表的示数为 I2； U=(I2-I1)Rx （c）则待测电阻 Rx=（_I_2_-I_1_）__R_0_/_I1___.
四、只有电压表（无电流表）如何测电阻 （1）分析讨论
（2）电路设计 （3）实验步骤
V
V
U0
Ux
R0
Rx
S 2.实验步骤 :
（a）S闭合测出 R0的电压为 U0; I = U0 /R0 （b）再测出 Rx的电压为Ux ; I=Ux/Rx （c）Rx=_U_x_*_R__0/_U_0_ 。
物理教育科学九年级上册测量电阻优秀课件
温故知新：
• 如图所示,闭合开关后,电压表的示数为6V, 电流表的示数为0.3A,求电阻R的阻值。
解：由 I U 得：
R
R U 6V 20 I 0.3A
导体的电阻如何测量呢？
• 可以测出导体的 电流和 电压，根据欧姆定律， 利用表达式 R=U/I,可以间接测出导体的电阻。 我们把这种方法叫做“ 伏安法测电阻 ”。
设计电路图
设计合理吗？
1.不能多次测量取平均值； 2.没有保护电路的装置。
改进电路图
A R
P
V
滑动变阻器的作用：1、能改变待测电阻两端 的电压和通过的电流。 2、保护电路
伏安法测电阻实物图连接：
1.摆放器材
2.连接导线
A R
P
V
实验操作注意事项：
1.连接电路时开关应_____处___于__断__开__状___态____；
实验数据记录
实验次数 U/ V I/A
1
2 0.2
R/Ω
10
R 平均值/Ω
2
2.5 0.25
10
10.1Ω
3
3
0.29
10.3
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为 __1__0_._1__Ω_ 分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
U/v
4 3 2 1
U-I曲线
0
0.1
0.2
0.3
实验步骤
1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电
路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；
2．闭合开关，调Байду номын сангаас滑动变阻器的滑片至适当位
置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并
记录在表格中；
• 如图所示,闭合开关后,电压表的示数为6V, 电流表的示数为0.3A,求电阻R的阻值。
解：由 I U 得：
R
R U 6V 20 I 0.3A
导体的电阻如何测量呢？
• 可以测出导体的 电流和 电压，根据欧姆定律， 利用表达式 R=U/I,可以间接测出导体的电阻。 我们把这种方法叫做“ 伏安法测电阻 ”。
设计电路图
设计合理吗？
1.不能多次测量取平均值； 2.没有保护电路的装置。
改进电路图
A R
P
V
滑动变阻器的作用：1、能改变待测电阻两端 的电压和通过的电流。 2、保护电路
伏安法测电阻实物图连接：
1.摆放器材
2.连接导线
A R
P
V
实验操作注意事项：
1.连接电路时开关应_____处___于__断__开__状___态____；
实验数据记录
实验次数 U/ V I/A
1
2 0.2
R/Ω
10
R 平均值/Ω
2
2.5 0.25
10
10.1Ω
3
3
0.29
10.3
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为 __1__0_._1__Ω_ 分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
U/v
4 3 2 1
U-I曲线
0
0.1
0.2
0.3
实验步骤
1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电
路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；
2．闭合开关，调Байду номын сангаас滑动变阻器的滑片至适当位
置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并
记录在表格中；
九年级物理全册 专题六 特殊方法测电阻作业课件初中九年级全册物理课件
数为____V，则Rx＝____Ω。
2.6
5.2
第十七页，共二十一页。
(4)某同学利用电源(电压未知)、电阻箱(0～999.9 Ω)和电流表(指针能正常偏转，但刻度盘示 数模糊不清)等器材，测电阻Rx的阻值，设计的电路如图3。完成下列实验步骤： ①正确(zhèngquè)连接电路，断开S1、S2，将电阻箱R阻值调至最大； ②闭合S1，标记电流表指针所指的位置； ③断开S1，闭合S2，调节电阻箱，使电流表指针指在标记的位置，记下电阻箱阻值R0； ④电阻Rx＝____。(用测得量的符号表示)
③未知电阻Rx的表达式为：Rx＝_______（___I。－(用I1）R0、R0I、I1表示) I1
第十五页，共二十一页。
8．(2019·福建)现要测量电阻Rx的阻值，提供的实验器材(qìcái)有：待测电阻Rx(约5 Ω)、两 节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。 (1)用笔画线代替导线，将图1中的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向接线柱D移动 时接入电路的阻值变小。 解：如图所示
第四页，共二十一页。
(1)将实验过程(guòchéng)补充完整：
a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处。 b．闭合开关，______调__节__(_ti_á_o_ji_é_)滑__动___变__阻__器__，__读__出__电___压__表__V_1_、__V_2_的__示__。数分别为U0、Ux
No 第十七章 欧姆定律。5．(2019·泸州)程新同学设计了如图甲所示的电路来测量电源电压U和
未知电阻Rx的阻值。(1)根据甲中电路图，用黑色签字笔画线代替导线，将乙中的实物图补充完整。 (4)由数据可知：当导体两端的电压一定(yīdìng)时，通过导体的电流与导体的电阻成________。① 正确连接电路，断开S1、S2，将电阻箱R阻值调至最大。(2)小兰认为将图甲中的滑动变阻器R去掉， 也能测出Rx的阻值。不可行
2019教科版物理九年级上册5.2《测量电阻》ppt课件3(共40张PPT)教育精品.ppt
4C Ω
）
7. 如图所示，导体1与导体2的电压—电流图像，
则导体1的电阻R1与导体2的电阻R2（ A ） A．R2 > R1 B．R2 = R1 C．R2 < R1 D．无法确定
8. 如图所示，测量灯泡的电阻，要使灯泡逐渐变
亮，滑动变阻器的滑片P应（ ）调节
A．不动
2. 一个导体两端的电压是3V时 ，通过的电流是 0.5A，则该导体的电阻是（ C ）
A．3Ω B．0.5Ω C．6Ω D．1.5Ω
3. 一个导体两端的电压是4V时 ，通过的电流是 0.5A，则该导体的电阻是（ D ）
A．4Ω B．0.5Ω C．2Ω D．8Ω
4.用伏安法测量某导体的电阻。电压表、电流表
1
0.1
2
0.2
3
0.29
实验探究 测量未知电阻
1.0
0.1 10.0
2.0
0.2
10.0
3.0
0.29 10.3
三次测量电阻的平均值为 10.1Ω 。
实验探究 电流跟电阻、电压的关系
对一个未知电阻，用电压表测出它两端电压 U，用电流表测量通过它的电流I，应该欧姆定律 ，就可以求出其电阻值。这种方法叫做伏安法。
电压一电流图像是研究导体电阻的变化规律， 是物理学电学部分重要图像。
灯泡的灯丝的电阻与温度有关。
1.关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确 的是（ D ）
A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大，通 过导体的电流也越大 D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的电 阻越小，通过导体的电流越大
按图连接电路，逐渐增大电压，让灯丝由 暗变亮，记录若干组电压、电流值。
初中物理电学专题---特殊方法测电阻详细版.ppt
R0 I0
17
五、“单安法”：
Rx S1
R0 S2 A
拓展：
表达式：
Rx
I0 Ix
R0
Rx R0 S1
A
表达式：
Rx
I
Ix I0
R0
Rx S1 R0
A
表达式：
Rx
I
I0 I0
R0
你还能利用“单安法”和这些器材再进行拓展吗？
.精品课件.
18
五、“单安法”：
1.器材选用： Rx
A
2..电路图： Rx
R0
表达式：Rx
Ux U Ux
R0
V2
Rx
R0
V1 S
.精品课件.
表达式：Rx
U U0 U0
R0
9
若选择下列仪器： 电流表（2块）、一个阻值已知的电
阻R0、电源（电压未知）、开关 （1个）、导线（若干）、
待测电阻；
.精品课件.
10
三、“双安法”：
Rx
1.器材选用：
R0
A1
A2
S
2.电路图： Rx
R′ S2
P
A
Rx S.1精品课件.
Rx
R' 23
R0
拓展 R0
开S1关S2断S2开时
RR0x
RR0x I1
S2 A
S1
A U I1 (Rx SR2 0 )
S1
开关S2闭合时
3.步骤：开关S1闭合、S2断开时用电 表达式R：x 流表测出通过Rx的电流I1
I2
开关S1S2闭合时用电流表 测出通过Rx的电流I2
RUx
II22RI1x I1
R0
17
五、“单安法”：
Rx S1
R0 S2 A
拓展：
表达式：
Rx
I0 Ix
R0
Rx R0 S1
A
表达式：
Rx
I
Ix I0
R0
Rx S1 R0
A
表达式：
Rx
I
I0 I0
R0
你还能利用“单安法”和这些器材再进行拓展吗？
.精品课件.
18
五、“单安法”：
1.器材选用： Rx
A
2..电路图： Rx
R0
表达式：Rx
Ux U Ux
R0
V2
Rx
R0
V1 S
.精品课件.
表达式：Rx
U U0 U0
R0
9
若选择下列仪器： 电流表（2块）、一个阻值已知的电
阻R0、电源（电压未知）、开关 （1个）、导线（若干）、
待测电阻；
.精品课件.
10
三、“双安法”：
Rx
1.器材选用：
R0
A1
A2
S
2.电路图： Rx
R′ S2
P
A
Rx S.1精品课件.
Rx
R' 23
R0
拓展 R0
开S1关S2断S2开时
RR0x
RR0x I1
S2 A
S1
A U I1 (Rx SR2 0 )
S1
开关S2闭合时
3.步骤：开关S1闭合、S2断开时用电 表达式R：x 流表测出通过Rx的电流I1
I2
开关S1S2闭合时用电流表 测出通过Rx的电流I2
RUx
II22RI1x I1
R0
九年级物理上册小特殊方法测电阻作业课件2
2．刷洗时需转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。 3．洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不能成股流 下时，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。
六、其他基本的实验操作
1．蒸发操作 (1)在蒸发过程中要不断搅拌，以免液体飞溅。 (2)出现较多量固体时停止加热，利用余热
处理方法
立即用湿抹布盖灭
浓酸：加碳酸氢钠溶液→用水冲洗→用抹布 擦干浓 碱：加稀醋酸→用水冲洗→用抹布擦干
浓酸：用大量水冲洗→涂3%～5%的碳酸氢钠溶液浓碱：用 较多水冲洗→涂稀硼酸溶液
立即用大量清水冲洗，必要时请医生治疗，切不可用手揉 眼睛 立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 立即进行清洗，包扎伤口
八、化学科学史
化学学家 道尔顿 阿伏伽德罗
重要成就 物质是由分子和原子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础
拉瓦锡
①通过实验得出：空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积五分之一的结 论②通过实验得出：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的 质量总和。(这个规律就叫做质量守恒定律)
3．液体药品的取用 (1)液体药品的倾倒 液体药品通常盛放在细口瓶里。取用液体药品时应注意：
a．细口瓶的塞子要________ 倒放 在桌面上。
b．倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口，应该缓慢地倒。 c．拿细口瓶倾倒液体时，贴标签的一面要朝向______处。 d．倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处。
观察其现象。现象：干燥的烧杯内壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，澄清
石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使澄清石灰水变浑浊的__________。
二氧化碳
六、其他基本的实验操作
1．蒸发操作 (1)在蒸发过程中要不断搅拌，以免液体飞溅。 (2)出现较多量固体时停止加热，利用余热
处理方法
立即用湿抹布盖灭
浓酸：加碳酸氢钠溶液→用水冲洗→用抹布 擦干浓 碱：加稀醋酸→用水冲洗→用抹布擦干
浓酸：用大量水冲洗→涂3%～5%的碳酸氢钠溶液浓碱：用 较多水冲洗→涂稀硼酸溶液
立即用大量清水冲洗，必要时请医生治疗，切不可用手揉 眼睛 立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏 立即进行清洗，包扎伤口
八、化学科学史
化学学家 道尔顿 阿伏伽德罗
重要成就 物质是由分子和原子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础
拉瓦锡
①通过实验得出：空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积五分之一的结 论②通过实验得出：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的 质量总和。(这个规律就叫做质量守恒定律)
3．液体药品的取用 (1)液体药品的倾倒 液体药品通常盛放在细口瓶里。取用液体药品时应注意：
a．细口瓶的塞子要________ 倒放 在桌面上。
b．倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口，应该缓慢地倒。 c．拿细口瓶倾倒液体时，贴标签的一面要朝向______处。 d．倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处。
观察其现象。现象：干燥的烧杯内壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，澄清
石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使澄清石灰水变浑浊的__________。
二氧化碳
九年级物理 专题六 特殊方法测电阻作业课件物理课件
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6．(2019·益阳)测电阻Rx的电路如图甲所示，电源电压恒定，R0为定值电阻，部分(bù
fen)实验步骤如下：
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B
(1)开关闭合前，滑动变阻器R的滑片P应该移到____(选填“A”或“B”)端。
(2)连接好电路，闭合开关，移动(0y.í3d4òng)滑动变阻器滑片P，某次电流表A2的（示I2数－如I1）图乙R0所
池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线(dǎoxiàn)若干。
(1)用笔画线代替导线，将图1中的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向接线
柱D移动时接入电路的阻值变小。
解：如图所示
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(1)用笔画线代替导线，将图1中的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向接线柱D移动时
接入电路的阻值变小。
7．(2019·通辽)小明在“探究电流(diànliú)与电阻关系”的实验中，准备了如下实验器材： 干电池，标有“15 Ω 1 A”字样的滑动变阻器，阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻。
(1)小明连接了图甲所示电路，其中有一条导线连接有误，请将连接错误的导线打“×”
并画出正确连线。
解：如图所示
c．断开开关，整理(zhěnglǐ)器材。 (2)用测量所得的物理量和已知量的符号表示出待测电阻Rx，Rx＝____。
UxR0 U0
(3)写出本实验中滑动变阻器的作用：__________保__护___电__路__；__可___以__进__行__多_。次测量
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3．小聪同学用“伏安(fúān)法”测电阻，实验电路图如图甲所示。 (1)闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于____(选填“ab”或“b”)端。