五年级语文读后感ppt

5、总结全文，提升中心。 五年级语文读后感ppt
1、点明篇名，抒发感情
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点
点即简述原文相关内容和总的感 受。（字数50字左右） 。 （1）作者。 （2）篇名。 （3）总的感受。
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总的 感受
开头举例：
所读 文章
愤怒与惋惜
──读《圆明园的毁灭》有感
读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我 感到了无比的愤怒。
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• “叙”(引）——概括主要内容 • 概述原文。“叙”并不是把原文照抄一遍，
而是在读懂的基础上，把原文的基本内容或精神 实质概括地写出来。 • 例《拔苗助长》的“叙” ： • 古代宋国，有个人担忧他的禾苗不长，就把 禾苗拔高了一些。结果，他拔高的禾苗不仅没有 长高，反而全部枯死了。
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我为我所在的国家— —中国能出现这些如此英勇的壮士而感到无比自豪。
我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
读了《最后一分钟》这篇课文，我感到无比的激动和自豪。
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【点ຫໍສະໝຸດ Baidu以这样自然】：
在幸福家庭中成长的我们，有 没有想过在这个世界上有许多没有 家庭温暖、一出生没有多久就被放 在福利院的孤儿呢？直到我看了 《美丽的孤儿》这篇文章后，才知 道有很多受到这样遭遇的小孩。
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确定感点（即基本观点）
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感点即基本观点，就是读了一本书， 一篇文章，一段话，或几句名言后，所获 得的具体感受、体会以及收到的教育、启 发
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紧扣感点（即基本观点）联系实际。
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（1）联系收集的资料（由古及今） 评价 。 （2）联系自己的思想、言行、经历 评价。 （3）联系别人评价。 （4）联系社会现象评价。
爱的接力棒—五—年级读语文《读后美感pp丽t 世界的孤儿》有感
【点可以这样自然】：
在生活中，我们都会遇到 比较笨的人，但不要去嘲笑他 们，因为笨小孩也能变聪明， 也能辉煌一生。当我翻开《老 天爱笨小孩》这本书时，我才 深深体会到这个道理。
读《老五天年级爱语文笨读后感小ppt 孩》有感
2、紧扣原文，概括内容。
五年级上册第七单元习作指导
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什么是读后感
顾名思义，先来读，再有感受 和想法。读后感就是在读过一篇文 章或一本书之后，把获得的感受、 体会以及收到的教育、启迪等写下 来，写成的文章就叫“读后感”。
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读是前提和基础，读明白三点： 1、写了什么？（主要内容） 2、为什么写？（写作目的） 3、怎样写的？（表达方法）
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引述原作。它要求简明扼要，概括 原文中心，引出某一点或一个警句。 引述的内容要有选择，要有针对性， 要根据自己拟题角度而定。内容要概 括，万万不可照抄照搬原文。
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写读后感，不要花大量 的笔墨写你读到的内容，只 把与你读书感受相关的内容 概括写出来就行了，其它一 概不要。不要超过100字！
读后感的基本框架
开头：点（篇名，抒情）
中间：介（原文内容）
议（读一两句话，过渡） 联（联系生活实际，对比）
结尾：结（照应，启发，总结）
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读后感的基本框架
（一）标题
愤怒与惋惜
感点
——读《圆明园的毁灭》有感
（二）正文结构
题材
1、点明篇名，抒发感情。 2、紧扣原文，概括内容。
3、寻找感点，叙议结合。 4、联系实际，发表感想。
今天，我学了一篇新课文 《学会看病》这篇课文让我始终 忘不掉，给了我许多启发。这篇 课文主要讲了一位儿子从来没去 过医院，因为他妈妈是医生。有 一次，儿子病了，妈妈为了培养 他独立生活的能力，要他自己独 自去医院 ，在这中间母亲也饱 受煎熬。
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3、寻找感点，叙议结合
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今天，我读了《钓鱼的启示》 这篇文章，让我领悟了这句话的 真正内涵。这篇课文主要讲的是 我钓到了一条大鲈鱼，因为没有 到开放的时间，父亲命令我把鲈 鱼放回湖中。三十四年过去了， 每当我面临道德抉择的时候，总 会想起父亲告诫我的话。从此， 我便有了道德实践的勇气和力量。
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《 “ 精 彩 极 了 ” “
《钓鱼的启示》涉及到的感点可以有：
1、原作的中心思想： 从小受到严格的教育，就会获得道
德实践的勇气和力量，长大才能做个有 道德的人。
2、感受最深的情节： 就算“我”苦苦哀求，爸爸也要我
议
议感点，即紧扣原文 所引述的内容作一番分析， “亮”出自己的观点。 （一百字左右）
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如何寻找感点
1、抓住原作的中心思想写。
2、抓住文中自己感受最深的 一个情节写。 3、抓住最令你感动的一个人 物写。
4、抓住一句或者几句闪光的 语言写。
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又如：读《地震中的父与子》有感
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读后感的一般结构：
正标题：居中，用一句比较意味深长的短句，概括 题目主旨。
副标题：在正标题下一行，居中写上 ——读《 》有感
正文： 风头：开门见山亮观点或简明扼要括内容（120字 以内） 猪肚：谈感受。（四结合）结合自身，结合同学， 结合书本，结合历史
豹尾：一句有力而隽永的话，引人深思。 五年级语文读后感ppt
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读后感的开头
如：今天，我们学完了《圆明园的毁灭》这篇课 文，它使我感到了当时清政府的昏庸无能，军民的懦 弱，更可恶的就是那无耻的英法联军！
阅读了《狼牙山五壮士》这篇课文后，我感觉到无比仇 恨和对狼牙山五壮士的敬佩之情。
读完了《狼牙山五壮士》一文，我的心情久久不能平静， 深被五壮士的行为所感动。
“父爱如山。”读了《地震中的父与子》 这篇文章，我被文中那位父亲所表现出 来的伟大而无私的爱深深地感动了。
感点
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你能找到哪些感点呢？
母亲的角度：慈爱即鼓励式的爱 是孩子成长的动力 与源泉。
父亲的角度：理性的爱即批评式 的爱能让孩子保持清醒的头脑， 不走上歧途。
作者的角度：很幸运拥有两种不 同的爱，它们让自己健康快乐的 成长，成为作家。