探究黄豆种子萌发的必要条件的实验方案
人教版七年级上册生物探究种子萌发的环境条件实验报告
步
4、分别向2、3、4号瓶中撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。 5、将1、2、4号放入柜子中，3号放在阳台上。过几天再观察，哪
个瓶子中的幼苗多。
骤 实验现象：
装置
1 2 3 4
水 无 少量 少量 较多
条件 空气 充足 充足 充足 不足
温度 常温 常温 较高 常温
萌发种子数目结论源自实验教师：生物分组实验报告单
实验时 间
实验名 称
实验目 的
实验器 材
班级
成员
探究种子萌发的环境条件
初步学会设计对照实验进行探究的方法
黄豆种子40粒、四个完全相同的瓶子、餐巾纸8张、标签纸（可粘 贴）4张、清水、药勺
1、准备好需要的种子40粒，四个完全相同能拧紧瓶盖的罐头瓶，
餐巾纸八张，标签纸四张，清水，药勺。
2、在四个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在四个罐头瓶上。
实 将每个罐头瓶放到，每个瓶中放两张餐巾纸，用小勺在1号瓶中撒
10粒种子，将瓶盖拧紧。
3、分别向2、3号瓶子中洒一点水，使里面的纸变得潮湿。注意，
验 不要洒得过多，不能使纸浸泡在水中；用小勺在4号瓶中倒入较多
的水，直至水从瓶口流出为止（以便种子能浸泡在水中）
大豆形态观察实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景大豆，又称黄豆，是豆科大豆属的一年生草本植物，其种子富含蛋白质、脂肪、碳水化合物等多种营养成分，是重要的粮食作物和油料作物。
为了了解大豆的形态结构及其生长过程中的变化，我们进行了大豆形态观察实验。
二、实验目的1. 观察大豆种子的外部形态结构。
2. 观察大豆在萌发过程中的形态变化。
3. 分析大豆种子萌发过程中的生理现象。
三、实验材料与工具1. 实验材料：大豆种子、蒸馏水、培养皿、镊子、放大镜、记录纸、笔。
2. 实验工具：电子天平、恒温培养箱、显微镜。
四、实验方法1. 种子的预处理：将大豆种子用清水浸泡6小时，使其吸水膨胀。
2. 种子的形态观察：用放大镜观察大豆种子的形状、颜色、表面结构等特征。
3. 种子的萌发实验：a. 将浸泡好的大豆种子均匀地放入培养皿中，每皿10粒。
b. 向培养皿中加入适量蒸馏水，使种子表面湿润。
c. 将培养皿放入恒温培养箱中，保持温度在25±1℃，每天观察种子的萌发情况。
d. 每天记录种子的发芽数量、生长状态等。
4. 种子的生理现象观察：a. 使用电子天平称量大豆种子的重量，记录其初始重量。
b. 每隔一定时间，称量大豆种子的重量，观察其重量变化。
c. 使用显微镜观察大豆种子萌发过程中的细胞结构变化。
五、实验步骤1. 种子的预处理：将大豆种子用清水浸泡6小时。
2. 种子的形态观察：a. 用放大镜观察大豆种子的形状、颜色、表面结构等特征。
b. 记录观察结果。
3. 种子的萌发实验：a. 将浸泡好的大豆种子均匀地放入培养皿中，每皿10粒。
b. 向培养皿中加入适量蒸馏水，使种子表面湿润。
c. 将培养皿放入恒温培养箱中，保持温度在25±1℃，每天观察种子的萌发情况。
d. 每天记录种子的发芽数量、生长状态等。
4. 种子的生理现象观察：a. 使用电子天平称量大豆种子的重量，记录其初始重量。
b. 每隔一定时间，称量大豆种子的重量，观察其重量变化。
c. 使用显微镜观察大豆种子萌发过程中的细胞结构变化。
黄豆发芽生长实验报告
一、实验背景黄豆作为我国传统的农作物，含有丰富的营养成分，被誉为“植物肉”。
黄豆发芽后，营养成分更加丰富，口感更加鲜嫩。
为了探究黄豆发芽生长过程，我们开展了黄豆发芽生长实验。
二、实验目的1. 了解黄豆发芽生长的基本过程；2. 掌握黄豆发芽生长所需的适宜条件；3. 分析黄豆发芽生长过程中营养成分的变化。
三、实验材料1. 黄豆种子；2. 透明玻璃杯；3. 吸水纸；4. 土壤；5. 温度计；6. 光照设备；7. 记录本。
四、实验步骤1. 种子处理：选取颗粒饱满、无病虫害的黄豆种子，用清水浸泡4小时，使其充分吸水。
2. 准备发芽容器：将吸水纸铺在玻璃杯底部，加入适量土壤，轻轻压实。
3. 播种：将浸泡好的黄豆种子均匀撒在土壤表面，覆盖一层薄薄的土壤。
4. 观察与记录：将发芽容器放置在温暖、通风的环境中，每天观察黄豆种子的发芽情况，并做好记录。
5. 测量与记录：每隔一天，用直尺测量黄豆芽的长度，并记录数据。
6. 数据分析：对黄豆芽的生长数据进行分析，探究影响黄豆发芽生长的因素。
五、实验结果与分析1. 黄豆发芽生长过程：（1）浸泡：黄豆种子吸水膨胀，种皮变软。
（2）发芽：黄豆种子发芽，长出白色的胚根。
（3）生长：黄豆芽逐渐生长，胚根向下延伸，胚芽向上生长。
（4）成熟：黄豆芽长出真叶，子叶逐渐萎缩。
2. 黄豆发芽生长条件：（1）适宜温度：黄豆发芽生长的最适温度为25℃左右。
（2）适宜光照：黄豆发芽生长需要适量的光照，以促进光合作用。
（3）充足水分：黄豆发芽生长需要充足的水分，以维持种子萌发和生长。
（4）通风：黄豆发芽生长需要良好的通风条件，以防止病害的发生。
3. 黄豆发芽生长过程中营养成分的变化：（1）蛋白质含量：黄豆发芽后，蛋白质含量略有下降，但氨基酸种类更加丰富。
（2）脂肪含量：黄豆发芽后，脂肪含量有所下降，但不饱和脂肪酸含量增加。
（3）碳水化合物含量：黄豆发芽后，碳水化合物含量略有上升。
（4）矿物质含量：黄豆发芽后，矿物质含量有所增加，特别是钙、磷、铁等元素。
生物豆子实验报告(3篇)
第1篇一、实验名称生物豆子实验二、实验目的1. 了解种子萌发的条件和过程。
2. 探究不同条件下豆子萌发的情况。
3. 学习观察和记录实验结果的方法。
三、实验原理种子是植物繁殖的重要方式，种子萌发是植物生长发育的基础。
种子萌发需要满足一定的条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的氧气以及完整有活力的胚。
本实验通过观察不同条件下豆子的萌发情况，探究种子萌发的条件和过程。
四、实验材料1. 黄豆（或绿豆）若干粒2. 两个小碟子（或小碗）3. 自来水4. 温度计5. 湿布6. 干布7. 记录纸和笔五、实验方法1. 准备两个小碟子，分别标记为“实验组”和“对照组”。
2. 将黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。
3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。
在对照组碟子中不加水。
4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。
5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。
6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。
六、实验步骤1. 实验前，将黄豆浸泡在水中24小时，使其吸足水分。
2. 将浸泡好的黄豆分别放入两个碟子中，每个碟子放入等量的黄豆。
3. 在实验组碟子中加入适量的自来水，使豆子浸没在水中。
在对照组碟子中不加水。
4. 将两个碟子放置在室温下，用湿布覆盖，保持豆子湿润。
5. 每天观察并记录豆子的变化，包括发芽率、发芽时间、豆芽长度等。
6. 分别在实验组和对照组中设置不同温度（如低温、常温、高温）的实验，观察豆子的萌发情况。
7. 实验结束后，整理实验数据，分析实验结果。
七、实验结果1. 实验组豆子发芽率明显高于对照组，说明水分对豆子萌发有重要作用。
2. 随着温度的升高，实验组豆子的发芽率逐渐提高，说明温度对豆子萌发有显著影响。
3. 低温条件下，实验组豆子的发芽率较低，说明低温抑制了豆子的萌发。
4. 高温条件下，实验组豆子的发芽率也较低，说明高温同样抑制了豆子的萌发。
种子萌发的条件
种子萌发的条件
一、创新实验目的：
光对黄豆种子的萌发有没有影响？种子的萌发是否需要阳光？
二、实验仪器及用品：
黄豆20粒，玻璃杯2个，分别标上甲和乙，一个黑盒子，两块湿润的软布。
三、实验装置及说明
准备黄豆20粒，玻璃杯2个，分别标上甲和乙，并将种子分成两组放在两个玻璃杯中培养。
将甲乙两个杯子都放在有阳光的地方，但把乙杯盖上黑盒子，使其见不到阳光，进行对照实验。
四、实验操作：
我认为种子会在有阳光的情况下萌发，并且我也期盼着结果。
具体的实验步骤是这样的：
1、把两个玻璃杯子中分别放入一块湿润的软布，并在每个玻璃杯中放入10粒黄豆种子。
2、把甲杯和盖上黑盒的乙杯同时放在有阳光的地方。
3、给两个玻璃杯每天放入同样的一小杯水，但不让水没过种子。
按确定的探究计划进行实验，定期观察种子萌发的情况，认真记录，做成记录表。
五天后
五天后
半月后
半月后
五、实验创新点及其意义：
实验证明种子萌发不需要阳光。
这不仅让我想到那些沉睡于地下的种子，在没有阳光的日子里，经过一年的岁月后又去延续新的生命。
同时我发现虽然种子萌发不需要阳光，种子萌发后，不见阳光的黄豆种子比见阳光的黄豆种子长得更快、长得更好。
通过这次试验既让我懂得了一定的科学知识，还使我更加爱上了生物学。
点评：从这个实验来看，我们的老师和同学都下了很大的功夫，已经是很用心的去做这个实验了，而且实验的结果也很成功，完全的达到了我们的实验目的。
（光对黄豆种子的萌发有没有影响？种子的萌发是否需要阳光？）但也仅止于此了，我们是做了一个实验，改进或者创新在那里呢？。
探究种子萌发的环境条件实验
探究种子萌发的环境条件实验1 .提出问题：种子萌发需要什么样的环境条件？2 .作出假设：假设，种子萌发的过程要求适宜的温度，一定的水分和充足的空气。
缺少其中任何一种外界条件种子都不能发芽。
.制定计划：1.材料用具塑料盒、标签、黄豆种子、冰箱、温度计、胶水、餐巾纸。
3 .实验步骤(1)、在4个塑料盒上分别贴上标签1、2、3、4o(2)、分别在4个塑料盒里放2张餐巾纸，撒50粒种子在纸巾上。
往1、3号塑料盒撒适量的水，以浸湿种子但不淹没种子为适量。
4号塑料盒撒较多的水，要淹没黄豆表面。
2号盒不放水。
(3)、把1、2、4号塑料盒放在室内常温下(约20度)，3号盒放在冰箱中(4度)。
环境条件1号塑料盒2号塑料盒3号塑料盒4号塑料盒水适量的水无适量的水较多的水温度16-20度16~20度4度16-20度(4)、每24小时观察并记录一次塑料盒中种子萌发的情况。
4.实施计划:萌发情况1号塑料盒2号塑料盒3号塑料盒4号塑料盒24小时种子发大无变化种子发大种子发大48小时无变化无变化无变化水变浑浊72小时开始萌发无变化无变化皮开始脱落96小时萌发无变化无变化水越来越浑浊24小时后:48小时后：72小时后:96小时后：5.分析与结论:1、种子发芽需要适量的水分，不能过多，也不能太少，水分太多种子会被泡死，水分太少种子就会干死；2、温度也要控制好，不能太高或太低，太高种子就会热死，太低就会冷死；3、4号种子未发芽是因为它被完全浸泡在水中，而水中没有空气，所以它也不可能发芽。
4.通过此次实验，我发现了种子的萌芽需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度。
・学校安全管理工作制度（一）学校安全工作组织领导保障制度安全工作是学校的重要工作，是保证学校教育教学工作正常、有序进行的重要环节，必须把安全工作放在一切工作的首位。
为搞好我镇学校的安全工作，作到点点有人管，事事有人抓，责任明确，目标落实，特制定学校安全工作组织保障制度。
L学校校长是安全工作的第一责任人，安全工作分管领导是学校安全工作的具体负责人，各业务副校长负责本部门安全工作的组织、检查、落实情况，各中层领导负责本口对应业务、功能室等一系列安全事项，村小负责人是学校安全工作的具体负责人，当周值班领导负责统筹安排、管理当周校园安全工作，当周值周教师、安全巡查人员为本周安全工作的第一责任人，班主任教师是该班学生安全工作的直接责任人,科任教师为本堂课安全工作的直接责任人。
生物实验报告发豆芽(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察种子发芽的过程，了解种子萌发的条件和环境因素。
2. 掌握豆芽的培育方法，了解植物生长的基本规律。
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维。
二、实验材料1. 黄豆若干2. 水盆3. 装豆芽的容器（如碗、盆等）4. 湿布或保鲜膜5. 温度计6. 记录本三、实验方法1. 将黄豆洗净，放入水盆中浸泡，浸泡时间约为6-8小时。
2. 将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。
3. 将装有豆芽的容器放置在温暖、通风的环境中，温度控制在20-25℃。
4. 每天观察豆芽的生长情况，并记录下来。
5. 观察豆芽的生长过程中出现的各种现象，如种子吸水膨胀、胚根突破种皮、子叶展开等。
6. 在实验过程中，注意观察温度、湿度、光照等因素对豆芽生长的影响。
四、实验步骤1. 实验前准备：将黄豆洗净，浸泡6-8小时。
2. 实验开始：将浸泡好的黄豆取出，用湿布或保鲜膜覆盖，保持湿润。
3. 实验观察：a. 第一天：观察黄豆是否吸水膨胀，种皮是否破裂。
b. 第二天：观察黄豆胚根是否突破种皮，子叶是否展开。
c. 第三天：观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。
d. 第四天：继续观察豆芽生长速度，记录豆芽高度。
e. 第五天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
f. 第六天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
g. 第七天：观察豆芽生长情况，记录豆芽高度。
4. 实验结束：将豆芽从容器中取出，洗净，可进行食用或观察。
五、实验结果与分析1. 实验结果：a. 第一天：黄豆吸水膨胀，种皮略有破裂。
b. 第二天：黄豆胚根突破种皮，子叶开始展开。
c. 第三天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为2cm。
d. 第四天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为3cm。
e. 第五天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为4cm。
f. 第六天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为5cm。
g. 第七天：豆芽生长速度较快，豆芽高度约为6cm。
2. 实验分析：a. 种子吸水膨胀：种子在浸泡过程中吸收水分，使种皮膨胀，有利于胚根突破种皮。
种子萌发实验报告黄豆
一、实验目的1. 了解种子萌发的基本过程；2. 掌握种子萌发所需的条件；3. 探究不同环境因素对黄豆种子萌发的影响。
二、实验材料1. 黄豆种子若干；2. 透明塑料杯3个；3. 滤纸、镊子、滴管、温度计；4. 食盐水、清水、土壤。
三、实验方法1. 将黄豆种子分别放入3个塑料杯中，标记为A、B、C；2. A组：在塑料杯中放入一层滤纸，将黄豆种子均匀撒在滤纸上，加入适量清水，保持湿润；3. B组：在塑料杯中放入一层土壤，将黄豆种子均匀撒在土壤中，加入适量清水，保持湿润；4. C组：在塑料杯中放入一层滤纸，将黄豆种子均匀撒在滤纸上，加入适量食盐水，保持湿润；5. 将3个塑料杯放置在室温下，每天观察并记录黄豆种子的萌发情况；6. 分别记录A、B、C三组的种子萌发数量、生长状况等数据。
四、实验结果与分析1. 实验第一天，A、B、C三组的黄豆种子均未出现明显变化；2. 实验第二天，A、B两组的黄豆种子开始发芽，C组无明显变化；3. 实验第三天，A、B两组的黄豆种子发芽率分别为60%和50%，C组无明显变化；4. 实验第四天，A、B两组的黄豆种子发芽率分别为80%和70%，C组无明显变化；5. 实验第五天，A、B两组的黄豆种子发芽率分别为90%和80%，C组无明显变化。
根据实验结果，分析如下：1. 黄豆种子萌发需要适宜的水分、温度和氧气，同时适宜的土壤环境也有助于种子萌发；2. 食盐水中的盐分抑制了黄豆种子的萌发，说明种子萌发对环境条件要求较高，对外界不良因素较为敏感；3. 相比于土壤环境，滤纸环境更有利于黄豆种子的萌发，可能是因为滤纸透气性较好，有利于种子呼吸和生长。
五、实验结论1. 黄豆种子萌发需要适宜的水分、温度、氧气和土壤环境；2. 盐分等不良因素会抑制黄豆种子的萌发；3. 滤纸环境有利于黄豆种子的萌发。
六、实验注意事项1. 实验过程中，保持环境温度恒定，避免外界因素对实验结果的影响；2. 观察记录时，注意观察种子的发芽情况、生长状况等数据；3. 实验结束后，对实验数据进行统计分析，得出结论。
五年级科学实验
五年级上册科学实验小苗的诞生实验名称：种子萌发需要的外界条件实验目的：种子萌发需要的哪些外界条件？实验材料：三个杯子、水、黄豆种子实验现象：1号不好，因为温度低。
2号不好，因为空气少。
3号不好，因为缺水。
4号发芽。
实验结论：种子的萌发需要一定的温度、空气、水分这三个必须的条件。
实验关键及注意事项：2土壤与植物的生长实验名称：不同土壤的渗水实验实验目的：比较不同土壤的渗水情况实验材料：三只一样的矿泉水瓶、纱布、三个支架、三只烧杯、水、三只一样的水杯、三种不同的土壤实验现象：沙质土渗水最多，然后是壤土，粘土渗水最少。
实验结论：土壤的保水能力由高到低依次是粘土、壤土、沙土。
实验关键及注意事项：1注意安全。
2注意土壤的选择。
3对比实验中的条件要相同3怎样使植物长得更好实验名称：阳光对植物的影响实验目的：阳光对植物的影响实验材料：两杯同样的黄豆芽、纸或布、水实验现象：没有盖纸或布的豆芽长得好。
实验结论：植物的生长离不开阳光。
实验关键及注意事项：4根和茎实验名称：根的作用实验目的：根有什么作用？实验材料：实验现象：实验中，杯子里的水少了。
实验结论：植物的根有固定植物，吸收养分和水分，贮藏养分和水分，以及繁殖等作用。
实验关键及注意事项：实验名称：茎的作用实验目的：茎有什么作用？实验材料：杯子、水、红墨水、一小棵带根的芹菜实验现象：芹菜的茎是红色的实验结论：植物的茎有运输水分的作用。
实验关键及注意事项：6葵花向阳实验名称：植物的向光性实验目的：研究植物的向光性实验材料：盆栽植物实验现象：植物的茎尖和叶子都向窗外倾斜。
实验结论：植物都有向光性。
实验关键及注意事项：实验名称：植物的定向运动实验目的：探究根的向水性实验材料：几棵豆芽、鞋盒、小碟、水、竹签、细线实验现象：观察发现豆芽的根都伸向小碟里。
实验结论：植物的根都有向水性。
实验关键及注意事项：8仙人掌的刺实验名称：叶的蒸腾作用实验目的：叶的蒸腾作用实验材料：盆栽阔叶植物、塑料袋实验现象：观察发现塑料袋里边有许多小水珠。
生物黄豆发芽实验报告
一、实验目的1. 探究种子发芽所需的条件。
2. 观察黄豆种子发芽的过程。
3. 了解种子萌发过程中的生理变化。
二、实验原理种子发芽是种子发育成幼苗的过程，它需要一定的外界条件和内部条件。
外界条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；内部条件则是指种子本身具备完整的胚和充足的养分。
三、实验材料1. 黄豆种子2. 水盆3. 滤纸4. 塑料盒5. 保鲜膜6. 直尺7. 记录纸8. 铅笔四、实验步骤1. 种子准备：选取饱满、无病虫害的黄豆种子，用冷水浸泡24小时，使其吸水膨胀。
2. 播种：将泡好的黄豆种子均匀地撒在滤纸上，覆盖一层薄薄的滤纸，以保持湿润。
3. 设置对照组：将播种好的滤纸放入塑料盒中，用保鲜膜密封，设置三个对照组：- A组：室温（约25℃）下放置。
- B组：置于冰箱中（约5℃）。
- C组：置于阳光下（约30℃）。
4. 观察与记录：- 每天观察黄豆种子的发芽情况，记录发芽的种子数量、胚芽长度等。
- 使用直尺测量胚芽长度，记录数据。
5. 数据分析：- 绘制发芽曲线，分析不同条件下黄豆种子的发芽情况。
- 分析胚芽长度与时间的关系。
五、实验结果1. 发芽情况：- A组：室温下，黄豆种子发芽较快，胚芽长度增长明显。
- B组：冰箱中，黄豆种子发芽较慢，胚芽长度增长缓慢。
- C组：阳光下，黄豆种子发芽速度适中，胚芽长度增长较快。
2. 胚芽长度：- 随着时间的推移，黄豆种子的胚芽长度逐渐增加，但在不同条件下增长速度不同。
六、实验结论1. 黄豆种子发芽需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
2. 室温条件下，黄豆种子发芽速度较快，胚芽长度增长明显。
3. 冰箱中，黄豆种子发芽速度较慢，胚芽长度增长缓慢。
4. 阳光下，黄豆种子发芽速度适中，胚芽长度增长较快。
七、实验拓展1. 尝试在其他温度、湿度、光照条件下进行实验，观察黄豆种子的发芽情况。
2. 研究不同品种的黄豆种子在不同条件下的发芽差异。
3. 探究种子萌发过程中的生理变化，如胚芽生长、养分吸收等。
黄豆实验报告
一、实验目的1. 观察黄豆发芽的过程，了解种子萌发的条件。
2. 探究不同条件下黄豆发芽率的变化。
二、实验材料1. 黄豆：100粒2. 容器：5个3. 水：适量4. 纱布：适量5. 计时器：1个三、实验方法1. 将100粒黄豆均匀地分成5组，每组20粒。
2. 分别将5组黄豆放入5个容器中。
3. 向每个容器中加入适量的水，使黄豆浸泡在水中。
4. 用纱布覆盖容器口，防止灰尘进入。
5. 将容器放置在室温下，每天观察黄豆发芽情况。
6. 记录每组黄豆的发芽率，并分析影响发芽率的原因。
四、实验步骤1. 第1组：正常发芽组- 容器：A- 浸泡时间：12小时- 观察周期：每天2. 第2组：低温发芽组- 容器：B- 浸泡时间：12小时- 观察周期：每天- 低温处理：将容器放入冰箱中，保持温度在5℃3. 第3组：高温发芽组- 容器：C- 浸泡时间：12小时- 观察周期：每天- 高温处理：将容器放入电热毯上，保持温度在35℃4. 第4组：无光照发芽组- 容器：D- 浸泡时间：12小时- 观察周期：每天- 光照处理：将容器放置在黑暗环境中5. 第5组：有光照发芽组- 容器：E- 浸泡时间：12小时- 观察周期：每天- 光照处理：将容器放置在光照充足的环境中五、实验结果1. 第1组：正常发芽组- 第1天：无发芽- 第2天：5粒发芽- 第3天：10粒发芽- 第4天：15粒发芽 - 第5天：20粒发芽 - 发芽率：100%2. 第2组：低温发芽组 - 第1天：无发芽- 第2天：无发芽- 第3天：无发芽- 第4天：无发芽- 第5天：无发芽- 发芽率：0%3. 第3组：高温发芽组 - 第1天：无发芽- 第2天：无发芽- 第3天：无发芽- 第4天：无发芽- 第5天：无发芽- 发芽率：0%4. 第4组：无光照发芽组 - 第1天：无发芽- 第2天：无发芽- 第3天：无发芽- 第4天：无发芽- 第5天：无发芽- 发芽率：0%5. 第5组：有光照发芽组- 第1天：无发芽- 第2天：无发芽- 第3天：无发芽- 第4天：无发芽- 第5天：无发芽- 发芽率：0%六、实验分析1. 从实验结果可以看出，正常发芽组的发芽率最高，达到100%。
探究种子萌发需要什么条件的实验报告
探究种子萌发需要什么条件的实验报告
一.实验目标
1.探究种子萌发的条件
2.了解种子萌发的条件
二.器材
3 个杯子 ,6 个棉签棒 ,9 颗黄豆 ,照相机
三.过程
1.实验方案
1.将三个杯子标上号 ,甲 ,乙 ,丙,都倒上水 .
2.将 9 颗黄豆也分为 A,B,C 三类种子 .每类种子 3 颗.
3.将 A,B,C 三颗种子分别放入甲 , 乙,丙三个杯子里 .
4.B 种子用两根棉签棒做一个像摇篮似的”床”卡在杯子中
5.A 种子用两根棉签棒撑在杯子上
6.将甲放到常温 (25 ℃) 下的客厅里 ,乙放到 4 ℃的冰箱里 , 丙放到
30 ℃的阳光下再加 90 ℃的热水里 .
7.一天观察两次 ,看在甲乙丙三组环境中那一组哪一类萌发最快.
2.实验记录
A 种子
B 种子
C 种子
水分空气温度水分空气温度水分空气温度甲组没有有25℃有有25℃有没有25℃乙组没有有4℃有有4℃有没有4℃
丙组没有有60℃有有60℃有没有60℃
在丙组的环境中 (60℃左右 )
萌发啦 !中间那个种子
在甲组环境中 (25℃左右 )
在乙组环境 (4℃左右 )
四.实验结论
在这次实验中 ,只有甲组中的 B 种子萌发了 ,甲组中的 A 种子因为没有充足的水分,种皮都干裂了,甲组中的C 种子因为一直在水中 , 没有空气 ,所以也没有萌发 .另外乙组和丙组 , 因为温度太低或太高 ,所以也没有萌发 .
通过这次实验 ,说明种子萌发的条件是充足的空气 ,充足的水分和适宜的温度 .。
黄豆萌发条件实践报告_范文模板及概述
黄豆萌发条件实践报告范文模板及概述1. 引言1.1 概述本篇实践报告旨在探讨黄豆萌发条件对其生长和发育的影响。
黄豆是一种重要的粮食作物和植物蛋白来源，其发芽过程被广泛应用于食品加工与农业生产中。
了解黄豆萌发条件的重要性对于优化种子育苗、提高作物产量具有重要指导意义。
1.2 文章结构本文包括引言、萌发条件的重要性、黄豆萌发实验设计、实验结果与分析以及结论与展望等部分。
首先，我们将介绍文章整体结构和各个部分的内容流程。
然后，我们将详细探讨黄豆的萌发过程以及影响因素，并阐述这些内容在实际应用中的意义。
接下来，我们将揭示黄豆萌发实验的目标，并提供详细的材料与方法和实验步骤。
随后，我们将呈现实验结果，并进行数据分析和结果讨论。
最后，我们将总结研究成果并评估其价值，并展望未来可能进行的相关研究方向。
1.3 目的本篇报告的主要目的有三个方面：首先，我们旨在探究黄豆萌发条件对其生长和发育的重要性；其次，我们希望通过实验设计和数据分析，揭示黄豆在不同条件下的萌发情况以及可能的影响因素；最后，我们将总结研究结果，并评估其对种子育苗和作物产量提高的实际应用价值。
通过本篇报告，我们旨在为农业生产和食品加工领域提供一定的科学指导，并为相关研究领域开展更进一步的研究提供参考依据。
2. 萌发条件的重要性:2.1 萌发过程:黄豆的萌发是指种子在适宜的条件下发芽生长的过程。
这一过程包括种子吸水膨胀、胚乳解化、胚轴伸长等步骤。
萌发是植物生命起源的一个重要过程，也是植物进一步生长和繁殖的基础。
2.2 影响因素:萌发条件对黄豆的生长发育具有重要影响。
影响黄豆萌发的主要因素包括温度、湿度、光照和氧气等环境因素，以及种子品质和处理方法等内部因素。
- 温度：适宜的温度能够促进种子顺利进行萌发，一般黄豆的最适温度为25-28摄氏度。
如果温度过高或过低，都会抑制种子的正常萌发。
- 湿度：水分对种子萌发起到关键作用，适当的湿度可以保持种子内部细胞正常代谢反应需要的水分，并促进酶活性活化。
黄豆发芽实验实验报告
一、实验目的1. 了解黄豆发芽的过程，观察其形态变化。
2. 掌握实验操作技能，培养实验探究能力。
3. 理解种子萌发的条件，为后续研究提供参考。
二、实验原理种子萌发是种子发育过程中的一个重要阶段，指种子在适宜条件下，从休眠状态转变为生长状态的过程。
黄豆发芽实验是观察种子萌发过程的一种简单方法。
实验过程中，通过观察黄豆的形态变化，了解种子萌发的全过程。
三、实验材料1. 黄豆若干粒2. 玻璃瓶若干个3. 滤纸4. 清水5. 温度计6. 记录本四、实验步骤1. 将黄豆用清水浸泡4小时，使黄豆吸足水分。
2. 将浸泡好的黄豆取出，用滤纸吸去多余水分。
3. 将黄豆均匀地放入玻璃瓶中，每个瓶子放入5粒黄豆。
4. 用温度计测量室温，保持室温在20-25℃。
5. 每天定时观察黄豆的发芽情况，记录发芽时间、发芽数量、黄豆形态变化等数据。
6. 实验持续进行7天，观察黄豆发芽的整个过程。
五、实验结果与分析1. 第1天：黄豆表面开始出现裂痕，种子吸水膨胀。
2. 第2天：部分黄豆开始发芽，芽长约1毫米，颜色呈淡绿色。
3. 第3天：发芽数量增加，芽长约2毫米，颜色加深。
4. 第4天：发芽数量继续增加，芽长约3毫米，颜色变深。
5. 第5天：发芽数量达到峰值，芽长约4毫米，颜色鲜绿。
6. 第6天：部分发芽的黄豆开始生长出第二片叶子，芽长约5毫米。
7. 第7天：实验结束，所有黄豆均已发芽，芽长约6毫米。
通过观察实验结果，我们可以得出以下结论：（1）黄豆发芽需要适宜的温度、水分和光照条件。
（2）种子在发芽过程中，形态会发生明显变化，从吸水膨胀到发芽生长。
（3）黄豆发芽时间约为7天，发芽过程中芽长逐渐增长。
六、实验总结本次黄豆发芽实验，让我们了解了种子萌发的过程，掌握了实验操作技能，培养了实验探究能力。
在实验过程中，我们学会了观察、记录、分析数据等方法，为后续研究提供了参考。
实验过程中，我们还需注意以下几点：1. 实验过程中，要确保室温、水分、光照等条件适宜，以保证实验结果的准确性。
小学科学实验操作
沸腾的水
100℃
人体
37℃
生长成熟的鸡
41.5℃
结冰的水
0℃
年级
五（上）
实验题目
模拟火山喷发实验
类型
分组
实验准备
报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔、等。
方法步骤
及现象
方法步骤：
1、在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。
1、热可以沿着物体传递，从温度较高的部分传到温度较低的部分，这种传递热的方式叫做热传导。例如：生活中火炉自炉堂至炉身及烟囱的热传递和修炉火用得铁杆的热传递、锅身自锅低至锅把的热传递等都属于热传导。
2、金属等传热能力强的物体称为热的良导体；塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的不良导体，适合做隔热材料。例如：生活中的锅身锅把、车身车把等类物品所用的材料都有所不同。
实验二、（传热比赛）
1、将不锈钢勺、塑料勺或瓷勺、铜棒、木筷等材料，同时放入热水中。
2、预测这些材料会一样热吗？如果不一样，哪种比较热？
3、过几秒钟后，用手指分别摸这些材料，哪些最热？
4、引导学生根据实验现象，得出实验结论。
实验现象：
会看到金属类物品传热能力较强，多数非金属类物品传热能力较弱。
实验注意
小学科学实验操作预案
制作者：
2小学科学实验操作预案
年级
五(上)
实验题目
不同土壤对植物生长影响的实验
类型
分组
实验准备
向日葵、菜豆、玉米的种子(或豆苗)、沙质土、黏质土、壤土、透明塑料瓶3个(剪掉上部分)、烧杯、水等。【除烧杯外全部自备】
方法步骤
黄豆发芽过程实验报告
黄豆发芽过程实验报告实验报告目录：一、引言二、实验方法三、实验结果和讨论1. 黄豆发芽过程的观察2. 黄豆发芽速度的影响因素四、结论五、参考文献一、引言发芽是种子萌发的一种方式，通过水分和温度的作用，使休眠的种子重新进入生长状态。
黄豆是一种常见的豆类作物，也可以用于实验观察发芽过程。
本实验旨在观察和研究黄豆的发芽过程，探讨影响发芽速度的因素。
二、实验方法1. 材料准备：新鲜的黄豆、酒精灯、试管、玻璃棉、水。
2. 实验步骤：a. 将黄豆用水洗净，并用温水浸泡8小时，使其充分吸水。
b. 将浸泡后的黄豆平均放置在试管中，每个试管放入3颗黄豆。
c. 在每个试管中加入少量水，保持试管内的湿度。
d. 用湿的玻璃棉封住试管，以防水分蒸发。
e. 将装有黄豆的试管放置在酒精灯旁边，以提供适宜的温度。
f. 每天观察并记录黄豆的发芽情况，直到所有黄豆均发芽。
三、实验结果和讨论1. 黄豆发芽过程的观察经过一段时间的观察，我们发现黄豆在适宜的温度和水分条件下会逐渐发芽。
首先，在第二天的观察中，我们发现黄豆开始发芽，出现微小的根芽。
随后的几天，根芽逐渐生长，并伴有茎芽的出现。
最终，黄豆完全发芽，根茎伸长，并且开始展开嫩叶。
2. 黄豆发芽速度的影响因素黄豆发芽的速度受到以下几个因素的影响：a. 水分：水分是种子发芽的必要条件之一，水分充足有助于种子触发发芽的过程。
因此，在实验中我们使用温水浸泡黄豆，以提供充足的水分。
b. 温度：种子在一定温度范围内才能发芽，不同的种子对温度的要求也不同。
对于黄豆来说，较适宜的温度范围是20-30摄氏度。
所以我们将试管放置在酒精灯边，以提供合适的温度。
c. 氧气：氧气是种子发芽和生长的另一个重要因素，种子需要通过氧气供应能量。
为了保证试管内有充足的氧气，我们使用玻璃棉封住试管的口部。
四、结论通过本实验的观察和研究，我们得出了以下结论：黄豆在适宜的温度和水分条件下能够顺利发芽，并逐渐生长成为幼苗。
探究黄豆种子萌发的必要条件的实验方案
李朵胶州六中 266300一、创新实验目的种子萌发受到外界一系列条件诸如温度、水分、氧气、光照、土壤酸碱、土壤盐分、化学物质、埋深和生物条件等生态因子影响。
通过探究实验掌握黄豆种子萌发需要的必要条件，可以培养我们主动获取知识、应用知识的学习方式，进一步提高解决生活实践中疑惑问题的能力。
二、实验仪器及用品100颗黄豆种子，5个大小相同的瓶子，5张纸巾，5张标签。
三、实验说明在5个瓶子表面贴上标签，分别标记上1、2、3、4、5，在底部铺上一张纸巾，并放入20颗黄豆种子。
1号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在冰箱里，尽量使瓶子里的水不结冰；2号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在空气流通，有阳光的地方；3号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，用布遮严，放在空气流通，有阳光的地方；4号瓶的水不但能湿透纸巾，而且能把种子淹没，放在空气流通，有阳光的地方；5号瓶不放水，放在空气流通，有阳光的地方。
这样，1号瓶低温、3号瓶黑暗、4号瓶缺气、5号瓶缺水，在七天内观察黄豆种子萌发情况。
四、实验操作每天都进行实验并观察5个瓶子有什么变化，再把每天的变化都记录下来。
连续7天瓶内黄豆种子变化情况记录如下表：? ?从第七天的观察记录可以看出，1号瓶黄豆种子放入冰箱，种子在第一天吸水膨胀变大，但由于冰箱内温度低于50C不适宜种子生长而使以后几天没有变化；2号瓶和3号瓶处在外界适宜温度下，吸收适量水分，瓶内留有适量空气，瓶内黄豆种子长成了幼苗，但由于3号瓶处于黑暗环境，其内的黄豆幼苗不能合成叶绿素而呈黄白色；4号瓶内的黄豆种子浸泡在水中，前两天种子膨大、露出根尖，但由于没有空气而最终腐烂；5号瓶内没有水分，其内的种子没有任何变化。
综合上述分析，说明种子萌发需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
光度不能太强，也不能太弱，光度太强种子会被晒死，光度太弱种子就不会产生光合作用，然后就会死掉；水分不能过多，也不能太少，水分太多种子会被泡死，水分太少种子就会干死；温度也要控制好，不能太高或太低，太高种子就会热死，太低就会冻死。
种子萌发成幼苗：科学实验教案
种子萌发成幼苗：科学实验教案本科学实验教案的主题是“种子萌发成幼苗”，旨在帮助学生理解植物在萌发过程中所经历的各个阶段。
本教案旨在通过手动模拟器官成长的过程，帮助学生加深对植物成长机制的理解。
第一步：种子的准备我们需要为实验做好准备工作。
选取一些黄豆种子并将其凉水浸泡24小时。
这样可以消除种子表面的抗性物质，使它们更容易长出幼苗。
24小时后，我们将种子清洗干净，准备进行下一步实验。
第二步：种子萌发现在，我们将进行种子萌发的过程。
将三张吸水纸叠在一起，在它们的顶部放置种子。
将吸水纸浸泡在水中，水面要悬在吸水纸的底部。
在接下来的几天里，我们每天将吸水纸保持湿润，直到种子开始萌发出幼苗。
第三步：幼苗的早期阶段一旦种子开始萌发，我们将会观察到它们的幼苗在短时间内迅速生长。
在这个过程中，幼苗将开始形成根系和叶子。
在这个阶段，我们可以通过对幼苗的观察来学习植物的整体生长机制。
例如，我们可以研究根系如何从种子中拓展并获取充足的养分以支持幼苗的成长。
第四步：幼苗的中期阶段在萌发出幼苗之后，幼苗将进入到它们的中期阶段。
在这个时候，幼苗将继续成长并分化出更多的组织。
在这个过程中，我们可以研究植物的细胞分裂和细胞扩增过程，以及幼苗如何从内部向外部扩展。
第五步：幼苗的后期阶段幼苗将进入到它们的后期阶段。
在这个时候，幼苗将会达到它们的最大生长速度，并且开始在地上形成更多的枝叶。
在这个阶段，我们可以研究植物的气孔和叶绿素的形成过程，以及幼苗如何在阳光下获取充足的能量以支持其成长。
结论通过本教案的实践，学生可以深入了解植物的生长过程，理解植物细胞的分裂和扩增过程，以及获取适当的养分如何对幼苗的生长产生影响。
我们相信这个实验将帮助学生更深入地了解植物的生长机制，从而帮助他们更好地研究有关于环境和景观的问题。
黄豆发芽过程实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次实验，观察黄豆从种子到发芽的过程，了解种子萌发的条件和原理，掌握实验操作技能，培养科学探究精神和细致观察的习惯。
二、实验材料1. 黄豆种子：选用颗粒饱满、无病虫害的健康黄豆。
2. 透明玻璃杯：用于观察发芽过程。
3. 土壤：选用透气性好、肥力适中的土壤。
4. 吸水纸：用于保持土壤湿度。
5. 水壶：用于浇水。
6. 记录本：用于记录实验过程和观察结果。
三、实验步骤1. 准备阶段：- 取适量黄豆，用清水冲洗干净，去除杂质。
- 将洗净的黄豆浸泡在水中，浸泡时间为4-6小时，使种子充分吸水。
2. 播种阶段：- 取一只透明玻璃杯，在杯底铺上一层吸水纸，然后放入适量的土壤。
- 将浸泡好的黄豆均匀地撒在土壤表面，注意种子间保持一定的距离。
- 轻轻覆盖一层薄薄的土壤，确保种子与土壤接触良好。
3. 发芽阶段：- 将装有黄豆的玻璃杯放置在温暖、通风的环境中，保持土壤湿润。
- 每天观察黄豆的生长情况，记录种子发芽的日期、胚根和胚芽的生长情况。
4. 观察记录：- 第1天：种子开始吸水膨胀，种皮逐渐裂开。
- 第2天：种皮裂开，露出白色的豆瓣。
- 第3天：豆瓣逐渐展开，胚根开始生长。
- 第4天：胚根伸长，向下生长，吸收水分。
- 第5天：胚芽开始生长，向上突破土壤。
- 第6天：胚芽逐渐伸长，形成豆芽。
- 第7天：豆芽长出真叶，子叶开始萎缩。
- 第8天：豆芽长成秧苗，叶子逐渐展开。
5. 实验结束：- 将实验过程中观察到的现象和结果进行整理，撰写实验报告。
四、实验结果与分析1. 发芽条件：- 种子发芽需要适宜的温度、充足的水分和氧气。
- 温度：黄豆发芽的最适温度为20-30℃。
- 水分：种子发芽过程中需要保持土壤湿润，但不宜过湿。
- 氧气：种子发芽过程中需要充足的氧气。
2. 生长过程：- 黄豆发芽过程分为种皮裂开、豆瓣展开、胚根生长、胚芽生长、真叶展开、子叶萎缩等阶段。
- 在适宜的条件下，黄豆发芽速度较快，大约需要7天左右。
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探究黄豆种子萌发的必要
条件的实验方案
Prepared on 22 November 2020
李朵胶州六中266300
一、创新实验目的
种子萌发受到外界一系列条件诸如温度、水分、氧气、光照、土壤酸碱、土壤盐分、化学物质、埋深和生物条件等生态因子影响。
通过探究实验掌握黄豆种子萌发需要的必要条件，可以培养我们主动获取知识、应用知识的学习方式，进一步提高解决生活实践中疑惑问题的能力。
二、实验仪器及用品
100颗黄豆种子，5个大小相同的瓶子，5张纸巾，5张标签。
三、实验说明
在5个瓶子表面贴上标签，分别标记上1、2、3、4、5，在底部铺上一张纸巾，并放入20颗黄豆种子。
1号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在冰箱里，尽量使瓶子里的水不结冰；
2号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，放在空气流通，有阳光的地方；
3号瓶的水只能湿透纸巾，并不能淹没种子，用布遮严，放在空气流通，有阳光的地方；
4号瓶的水不但能湿透纸巾，而且能把种子淹没，放在空气流通，有阳光的地方；
5号瓶不放水，放在空气流通，有阳光的地方。
这样，1号瓶低温、3号瓶黑暗、4号瓶缺气、5号瓶缺水，在七天内观察黄豆种子萌发情况。
四、实验操作
每天都进行实验并观察5个瓶子有什么变化，再把每天的变化都记录下
从第七天的观察记录可以看出，1号瓶黄豆种子放入冰箱，种子在第一天吸水膨胀变大，但由于冰箱内温度低于50C不适宜种子生长而使以后几天没有变化；2号瓶和3号瓶处在外界适宜温度下，吸收适量水分，瓶内留有适量空气，瓶内黄豆种子长成了幼苗，但由于3号瓶处于黑暗环境，其内的黄豆幼苗不能合成叶绿素而呈黄白色；4号瓶内的黄豆种子浸泡在水中，前两天种子膨大、露出根尖，但由于没有空气而最终腐烂；5号瓶内没有水分，其内的种子没有任何变化。
综合上述分析，说明种子萌发需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
光度不能太强，也不能太弱，光度太强种子会被晒死，光度太弱种子就不会产生光合作用，然后就会死掉；水分不能过多，也不能太少，水分太多种子会被泡死，水分太少种子就会干死；温度也要控制好，不能太高或太低，太高种子就会热死，太低就会冻死。
五、实验意义
通过探究农作物种子萌发条件的实验，使我进一步掌握了科学探究的方法和步骤，学会了主动获取知识、应用知识解决生活实践中疑惑问题，培养、提高了我的实践创新能力。