20真理诞生于一百个问号之后PPT课件

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《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件

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同学们,学完这篇课文,你受到了 怎样的启发?
科学并不神秘,也不遥远,关键在 于“知微见著”,不断探索,善于独立 思考,具有锲而不舍的精神。
课堂小结
作者开门见山提出自己的观点,明确指 出“真理诞生于一百个问号之后”这句话本 身就是“真理”,然后通过科学发展史上三 个有代表性的确凿事例,再次证明了这个观 点,最后指出科学发现的“偶然机遇”只会 给有准备的人,提醒我们要做一个“有准备 的人”,善于抓住机遇。
知识拓展
瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启 发,改良了蒸汽机。
鲁班的手被植物叶子划伤,后来他发明 了锯子。
牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头, 后来他发现了万有引力定律。
石蕊试纸:石蕊是一种枝状地衣,可提炼出红紫 色的结晶粉末,粉末的主要成分是碱性碳酸盐;这 种粉末微溶于水,易溶于酒精。将粉末溶于酒精溶 液等,形成一种混合物,就是石蕊色素染料;把滤 纸浸在染料中,干燥后便成了石蕊试纸。
语文六年级下册
真理诞生于一 百个问号之后
作者简介
叶永烈(1940-2020)浙江温州人。 著名小说家、历史学家、报告文学作家 。他是《十万个为什么》的主要编著者 之一。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音,圈出 生字词;
2、读通每个句子,读不通顺的多读几遍; 3、给每个自然段写上序号。
我会写 yù guàn pǔ yán jiàn
和发展趋势。 锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。 打破砂锅问到底:比喻追究事情的根底。
段落划分
第一部分(1)
明确指出 “真理诞生于一百个问号之后 ”本身就是“真理”。
第二部分(2-8)
列举的三个事例,证明前面提出的观点 是正确的。这是文章的主体部分。
第三部分(9-10)

真理诞生于一百个问号之后(优秀课件)PPT

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提倡创新思维,鼓励学生尝试新的研究方 向和方法,培养创新能力和创新意识。
THANKS
感谢观看
真理的验证与确认
重复验证
通过多次重复实验或观察,确 认结果的稳定性和可靠性。
不同方法验证
采用不同的方法或技术手段, 对同一问题进行验证,确保结 果的准确性。
交叉验证
邀请不同领域的专家或学者, 对同一问题进行验证,确保结 果的客观性和公正性。
实践检验
将得出的结论应用于实践,观 察其效果和影响,进一步确认
05
优秀课件的展示与分享
优秀课件的定义与特点
定义
优秀课件是指具有高质量、创新性和 实用性的教育资源,能够有效地传递 知识、技能和情感价值,促进学生的 全面发展。
特点
优秀课件通常具有清晰的教学目标、 丰富的教学内容、多样化的教学方法 和手段,能够激发学生的学习兴趣和 主动性,提高教学效果。
优秀课件的展示方式与技巧
展示方式
优秀课件可以通过PPT、视频、音频、动画等多种形式进行 展示,根据不同的教学内容和目标选择合适的展示方式。
展示技巧
在展示过程中,需要注意以下几点:首先,要突出重点,避 免过多的文字和图片堆积;其次,要注重互动性,引导学生 积极参与;最后,要保持清晰、简洁的表述,让学生能够快 速理解和掌握知识。
结论的正确性。
真理的应用与推广
实际应用
将得出的结论应用于实际生活、生产或科研等领域,解决实际问 题或推动科技进步。
推广普及
通过宣传、教育、培训等方式,将结论推广到更广泛的人群中,提 高人们的认识和理解。
持续改进
在应用和推广过程中,不断发现新的问题和挑战,持续改进和完善 结论,推动科学的发展和进步。

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(完美版)

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创新科学理论
在科学理论中,问号是推动科学理论不断创新和发展的重要因素 ,能够为新的科学理论的产生提供条件。
创新技术应用
在技术应用中,问号是引导技术人员进行技术创新和改进的关键 ,能够为新技术的应用和推广提供支持。
14
04 经典案例分析
2024/1/24
15
牛顿与万有引力定律
2024/1/24
苹果落地的启示
2024/1/24
量子计算机的软件和算法
阐述量子计算机的软件和算法,包括 量子编程语言、量子算法和量子模拟 等。
量子计算机的应用前景
探讨量子计算机在密码学、化学模拟 、优化问题等领域的应用前景和挑战 。
21
暗物质与暗能量的探索
暗物质和暗能量的概念
暗物质和暗能量的观测证据
解释暗物质和暗能量的概念、性质以及它 们在宇宙中的作用。
2024/1/24
4
问号与真理的关系
2024/1/24
问号是探索的起点
01
在追求真理的过程中,问号代表着疑问和思考,是探索的起点
和动力。
问号推动思维发展
02
通过不断提出问题和解决问题,人们的思维得以不断拓展和深
化,对真理的认识也更加深入。
问号与真理的相互作用
03
问号和真理是相互作用的,问号的提出和解答有助于发现新的
2024/1/24
19
人类基因组计划
2024/1/24
人类基因组计划的背景和意义
介绍人类基因组计划的历史背景、科学意义以及对人类未来的影响。
基因测序技术的发展
阐述基因测序技术的原理、发展历程以及最新进展,包括下一代测序 技术和单细胞测序技术等。
人类基因组的组成和功能

《真理诞生于一百个问号之后》(共20张PPT)

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公开课(二)
三、再读课文,深入理解 师:接下来,让我们再读一遍课文,深入理解其中的内容。请大家用自己喜欢的方式阅读课文,并思考以下问题: 1.文章中的三个事例有什么共同点? 2.作者想通过这三个事例告诉我们什么? 3.你认为这三个事例对于我们的学习和成长有什么启示?
科学家
生活中发现的现象
产生的疑问 ( ?)
发现的真理 ( !为什么总朝逆时针旋转
漩涡旋转的方向与地球自转有关
盐酸会使花瓣变红
紫罗兰中的什么成份遇到盐酸会变红
发明了酸碱试纸
儿子睡觉时眼珠转动
眼珠转动会不会与做梦有关
凡是睡觉时眼珠转动都表示在做梦
洗澡水的漩涡
善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
语文六年级下册
谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的试验和研究,发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而进行了许多试验,终于发现了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象,经过反复观察和分析,推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。
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课后小结(一)
拓展延伸:结合学生的实际生活和学习经验,引导他们将所学的知识应用到实际生活中去。通过小组讨论、案例分析等方式,培养学生的合作学习和解决问题的能力。 作业布置:布置相关练习题,巩固所学知识。引导学生阅读相关课外书籍和资料,拓展视野和知识面。 三、教学反思与总结 通过本次教学,我深刻认识到议论文教学的重要性和难点。在议论文教学中,要注重培养学生的探究精神和创新能力,引导他们从不同角度思考问题;同时也要注重传授议论文的基本知识和技巧,提高他们的阅读和写作能力。在今后的教学中,我将继续努力探索适合学生的教学方法和策略,引导学生更好地学习议论文知识,为他们的语文素养打下坚实的基础。

部编版六年级下册语文15.真理诞生于一百个问号之后课件(共18张PPT)

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科学史上,从生活的细小现象中 受到启示,不断实验和研究,最后找 到真理的事例还有很多,你还能举出 几个吗?
思维导图
提出观点 真理产生 于一百个 问号之后
真理产生于一 百个问号之后
证明观点 洗澡水的旋涡 蚯蚓的散布 睡觉时眼珠转动
总结观点 见微知著 善于发问 不断探索
感谢各位的


Hale Waihona Puke 他们都善于从细小的、司空见惯的现 象中看出问题,不断发问,不断解决疑问, 追根求源,最后把“?”拉直变成“!”, 找到了真理。
“真理产生于一百个问号之后”这句话的 含义是:
只要善于视察, 不断发问, 不断解决疑 问, 锲而不舍地追根求源, 就能在现实生活 中发现真理。
学完这篇课文,你受到了怎样的启示?
科学并不神秘,也不遥远,关键在于“知微见著”, 不断探索,善于独立思考,具有锲而不舍的精神。
概括主题
课文主要通过波义耳制成石蕊试纸、魏格纳提出“大 陆漂移学说”、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡 觉时眼珠转动与做梦有关这三个事例来说明只要善于视察, 不断发问,不断解决疑问,追根溯源,就能发现真理。
锲而不舍——持之以恒
反义词
真理——谬论 敏锐——迟钝 无聊——有趣 偶然——必然
司空见惯——鲜为人知
多音字
zhuǎn 旋转 转学

zhuàn 自传 转盘
词语积累(和“司空见惯”意思相近的词语)
不足为奇 见怪不惊 不乏先例
叶永烈,1940年生,浙江温州人。著 名科普作家、传记文学作家。
主要作品:《十万个为什么》(合著) 《小灵通漫游未来》《历史选择了毛泽东》 等。
真理产生于一百个 问号之后
真理,即永恒不变唯真正理。

真理诞生于一百个问号之后-完美PPT课件

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紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。
紫罗兰溅上
波义耳 盐酸会变红
奥地利
医生
儿子睡觉时 眼珠转动
这种物质到底是 什么?别的植物 会不会有同样的 物质?别的酸对 这种物质会有什 么样反应?这对 化学研究有什么 样的意义? ……
眼珠转动会不会 跟做梦有关呢? 会是什么关系?
.
28
见微知著:看到事物的苗头, 就能知道它的发展趋势或问题
的实质。
微,小,指事物微小的迹象。 著,明显,指事物的发展。
.
返29回
在科学史上,这样的事例还有很多,它说
明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见 微知著,善于发问并不断探索,那么,当你
解答了若干个问号之后,就能发现真理。
联系课文所举的三个事例,我们知道“见
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。发问 如何探究 探究成果
洗澡水的漩 涡总是逆时
谢皮罗 针方向旋转
为什么洗澡水的 漩涡总是逆时针 方向旋转?
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。
紫罗兰溅上
波义耳 盐酸会变红
地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决
问题。
.
33
提出观点 验证观点
总结观点
体裁:议论文 (论点、. 论据、论证) 34
提出观点 真理诞生于一百个问号之后

(1)


生 于 证明 一 观点 百 2—6
洗澡水的旋涡 抓住问题 石蕊纸的发现 反复试验 睡觉时眼珠的发现反复研究



《真理诞生于一百个问号之后》PPT

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所选的三个事例能证明课文的主要观点吗?三个 事例有什么共同的地方?
科学家能从细微的、常见的现象中发现别人观察 不到的地方,在不断发问的过程中显现他们善于思考 的品质,在不断探索的过程中显现他们追求真理的恒 心与毅力。
作者为什么要列举这三个事例?
三个事例虽然内容不同,但事例与观点是紧密相 联的。
作者是按照怎样的顺序来写每 个事例的?
科学家们的故事
华罗庚,国际数学大师,中国科学院 院士,是中国解析数论、矩阵几何学、 典型群、自安函数论等多方面研究的创 始人和开拓者,“中国解析数论学派” 创始人。被誉为“中国现代数学之父”, “中国数学之神”,“人民数学家”。 被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世 界88位数学伟人之一。美国著名数学家 贝特曼著文称:“华罗庚是中国的爱因 斯坦,足够成为全世界所有著名科学院 的院士”。
真理诞生于一百个问号之后
?!
?:问号 !:真理
科学家们的故事
袁隆平我国杂交水稻
研究创始人,被誉为“杂 交水稻之父”、“当今中 国最著名的科学家”、 “当代神农氏”、“米神” 等。2000年度获得国家最 高科学技术奖
科学家们的故事
钱学森世界著名科学家,
空气动力学家,中国载人 航天奠基人,“中国科制 之父”和“火箭之王”, 由于钱学森回国效力,中 国导弹、原子弹的发射向 前推进了至少20年。
这个“?”和“!”凝结了科学 家们多少难以名状的情感啊!如果你 是波义耳,在抓住问号不放并进行反 复的研究之后,制成了实验中常用的 酸碱试纸——石蕊试纸,你一定会赞 同作者的观点,一定会骄傲地对世人 说:“真理诞生于一百个问号之后!”
观察现象 提出问题 发明或发现
发现问题 研究问题
找到真理
第3自紫罗兰花瓣遇反复试验和 发明了石蕊试

真理诞生于一百个问号之后-完美课件

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为什么洗澡水的 漩涡总是逆时针 方向旋转?
如何探究
紧紧抓住问号 不放反复的试 验和研究
探究成果
水漩涡的旋转 方向和地球的 自转有关。
谢皮罗
人物
发现现象
洗澡水的漩 涡总是逆时 针方向旋转
不断发问
为什么洗澡水的 漩涡总是逆时针 方向旋转? 这种物质到底是 什么?别的植物 会不会有同样的 物质?别的酸对 这种物质会有什 么样反应?这对 化学研究有什么 样的意义?
根据句意写词语:
• 1.看得多了,习以为常。司空见惯 • 2.见到事物的苗头,就能知道它的实质 和发展趋势。见微知著 • 3.比喻有恒心,有毅力。锲而不舍 • 4.某种少见的情况,偏有类似的出现,配成 一对。 _无独有偶
作者 这篇文章要说明一个什 么观点?
“真理诞生于一百个问号 之后”本身就是“真理”。
纵观千百年来的科学技术发展 史,那些定理、定律、学说的发现 者、创立者,差不多都善于从细小 的、司空见惯的现象中看出问题、 不断发问,不断解决疑问,追根求 源,最后把“?”拉直变成“!”, 找到了真理。
返回
这里的“?”、“!”指的是什么?
这里的“?”指的是发现的问题, 是不断的追问。 这里的“!”指的是通过探索,解决 了疑问,发现了真理。 作者这样表述有什么好处?
20.真理诞生于一百 个问号之后
漩涡 机械
nì ruǐ
Xuán wō
洗澡 领域
zǎo yù
花圃 自转 华罗庚
zhuà n
gēng

xiè
逆时针
石蕊地衣
锲而不舍
qiè
词语:
诞生 纵观 漩涡 锲而不舍 逆时针 敏锐 追根求源 花圃 见微知著 推理 洗澡
盐酸

部编版六年级下册语文15《真理诞生于一百个问号之后》课件(共20张PPT)

部编版六年级下册语文15《真理诞生于一百个问号之后》课件(共20张PPT)

儿子在睡觉的时 一连串的问题(……)反复视察实验 候,眼珠突然转 动起来
脑电波的变化与做 梦有关
科学史上,能从生活的细小现象中找到 真理的事例还有很多,你能举几个吗?
学完这篇课文,你受到了什么启示?
这篇文章在写法上有什么特点?
议论文
提出观点 举出事例证明观点
举出事例证明观点
课后作业: 小练笔:
• 见微知著
• 善于发问
• 不断探索、独立思考、锲而不舍

事例
现象
问题
不断探索

找到真理
事例1 事例2 事例3
紫罗兰花瓣 遇盐酸会变 红
一连串的问题 (……)
进行了许多 实验
制成了石蕊 试纸
南美州东海岸的 凸出部分与非洲 西海岸的凹陷部 分重合
这不会是一种巧合吧?阅读相关文献,搜 集大量证据
提出大陆漂移学说, 出版《海陆的起源》 一书
快速浏览课文,思考:这篇课 文主要提出一个什么观点? (做到不出声,不指读)
真理产生于一百个问号之后
观点在文章的什么位置?请用曲线勾画出。这种在 文章开头就提出观点的写法叫什么?“一百个”是
为了证明自己的观点,列举几个事例?
课文中的哪些自然段在具体讲这三个事例呢 快速读这几个自然段,用笔勾画出这三位科学家找 到的真理
请同学们仔细视察这三个事例中的科学家,你从中发 现了什么?
波义耳是十七世纪英国著名的化学家。 20世纪初的一天,因病住院的德国气象学家魏格纳… 一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家
想一想,作者为什么要用三个事例来证明自己的观点?
为什么会选三个,我们一起来读: 我们读过这样的故事:宋江三打祝家 庄,刘备三请诸葛亮,刘姥姥三进大 观园。

《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件

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用直观形象的方法表示抽象的道理,易于理解。
3.为什么一定是“一百个”问号?
此为虚指,非实指;形容真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索过程。
句段导读
纵观千百年来的科学技术发展史,那些科学领域有所
建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中看出问题,
不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直
变成“!”,找到真理。 解决疑问,发现真理。
——化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而提出疑问,并进行 了许多试验,发现:大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,并制成 石蕊试纸。
第4段
①德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的 凹陷部分互相吻合。
②问题:这是巧合吗? ③探究:比较地图上的陆地,阅读文献,搜集古生物学方面的证据。 ④结论:欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,提出“大陆漂移学 说”。
看出问题,不断发问。
抽象的道理
直观形象
句段导读
阅读第3-5段,思考:这些事例中写到的科学家是谁? 他研究的过程是怎样的?
第3段
①17世纪英国著名化学家波义尔发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣奇迹般地 变红了。
②问题:这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别 的酸对这种物质会有什么样的反应?
③探究:进行了许多实验去探寻其中的奥秘。 ④结论:大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣 中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。
作者这样写的目的是什么?
归纳总结
本文的写作思路:6-7)
总结全文
提出观点 真理诞生 于一百个 问号之后
真理诞生于一 百个问号之后
证明观点
三个事例
总结观点 见微知著 善于发问 不断探索

20 《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件

20 《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件

发现问题 研究问题
解决问题
赏析:
纵观千百年来的科学技术发展史, 那些定理、定律、学说的发现者、创立者, 差不多都善于从细小的、司空见惯的现象 中看出问题,不断发问,不断解决疑问, 追根求源,最后把“?”拉直变成“!”, 找到了真理。

上文是课文哪句话的意思? 这里的“?”号和“!”号, 它们各指的是什么?
• 真理就在平常生活中,要善 于观察,才能发现。
赏析:
㈡善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有 所发现,有所发明,有所创造,有所成就。 “打破沙锅问到底”是一句俗语,形象表 达了锲而不舍、不断探索的精神,“发 现”“发明”“创造”“成就”这四个词 按收获由小到大排列,也说明平常的事情 中蕴含着真理,蕴含着伟大的成就,而这 些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
提出观点:完全,彻底地为人民服务 为人民利益而死就比泰山还重 为人民服务 具体论证: 为人民利益坚持好的,改正错的 为人民利益不怕牺牲,努力奋斗 一 切 为 了 人 民 的 利 益
寄托哀思:团结全民
2.课文围绕着哪个观点来写的
这篇课文的文体我们称它为:
•议论文
• 围绕一个中心进行论述
那么,我们可以将课文分为几个部分?
3.课文分为三个部份:
• 第一部份(1):开门见山,提出观点。明确指
出:“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真 理”。
• 第二部份(2-6):运用事例, 证明观点. 这是文
章的主体部分. 首先概括地指出科学真理的发现, 那些 定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一 百个问号之后”才获得的. 然后, 由此引出科学发展史 上的三个有代表性的事例. 最后,对三个典型事例作 总结。 第三部分(7 ,8 )总结全文, 重申观点. 指出 科学并不神秘, 也不遥远, 关键在于“知微见著”, 不 断探索, 善于独立思考, 具有锲而不舍的精神.

真理诞生于一百个问号之后ppt课件

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自由读课文最后两个自然段,谈 谈自己的感悟?
在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学 并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问 并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能 发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力, 不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的, 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领 域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机 遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人, 给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。
【真理】真实的道理,即客观事物及 其规律在人的意识中的正确反映。
纵观千百年来的科学技术发展史,那些在 科学领域有所建树的人,都善于从细微的,司空见 惯的现象中发现问题,不断解决疑问,追根求源, 最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。
这里的“?”号和“!”号, 它们各指的是什么?
在这一段话中“?”和“!”有什么含义呢? 它们各指什么呢?
“?”的含义是:发现问题,不断追问。 “!”的含义是:通过探索,解决了疑问, 发现了真理。 发现问题
研究问题
解决问题
课文三至五自然段,说说课文围绕“真理诞生于 一百个问号之后”的观点讲了哪几件事证明观点?
从疑问到找到真理这是一个漫 长的过程,科学家们凭借着什么在这 漫漫的长途中寻找到真理?
人物 波义耳 魏魏格格纳纳
学习了这篇课文,你有什么收获?
1知道了科学发现的一般规律:真理诞生于一百个问号之后。 2知道了文章思路:开头提出自己的观点,再用三个具体事 例来说明这个观点是正确的,最后再来阐述开头的观点。 3科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人,而不会给任 何一个懒汉,希望同学们也做一个“有科学准备的人”。
提出观点:

真理诞生于一百个问号之后(优秀课件)PPT

真理诞生于一百个问号之后(优秀课件)PPT

问号的价值
促进交流与合作 问号是沟通的桥梁,通过提问, 我们可以与他人交流思想、分享
知识、达成共识。
引导解决问题
问号可以帮助我们明确问题所在, 从而更有针对性地寻找解决方案。
激发求知欲
一个又一个的问号可以激发我们的 求知欲,使我们在探索未知的道路 上不断前行。
03 问号到真理的转化
问号与真理的关系
03
个人成长需要不断自我反思和修正,通过反思找到自己的不足
和错误,不断完善自己的人格和素质。
对科学研究的启示
重视观察和实验
科学研究需要以事实为依据,通过细致的观察和 严谨的实验来验证假设和理论。
不断探索和创新
科学研究需要不断探索和创新,不断提出新的假 设和理论,推动科学的发展和进步。
保持怀疑和批判
真理诞生于一百个问号之后 (优秀课件)
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录
• 真理的探索过程 • 问号的重要性 • 问号到真理的转化 • 真理诞生的启示
01
真理的探索过程
什么是真理
真理的定义
真理是客观存在的,不以人的意 志为转移,是人们对客观事物及 其规律的正确反映。
真理的特点
真理具有普遍性、绝对性和相对 性,是主观与客观的统一,是具 体与历史的统一。
实践验证
将理论应用于实践,通过实践的 检验和修正,不断优化和完善理
论,使之更接近真理。
问号转化为真理的条件
持续探索
保持对未知的好奇心和 求知欲,不断提出问题
和探索答案。
开放心态
接纳不同的观点和思想 ,勇于挑战传统观念,
不固步自封。
科学精神
坚持客观、实证、理性 的原则,不受个人主观

《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件

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过程与方法
• 通过小组合作讨论,总结三个事例的论证过程, 掌握举例论证这一论证方法。
情感态度与价值观 • 从本课三个事例中感受并学习见微知著、锲而不 舍的科学精神。
三、说方法
教法
情景问答法
学法 互动点拨法
思维导图法 合作讨论法
四、说过程
(一)问题导入,揭示课题 (二)自主学习,整体感知 (三)合作探究,深入研读 (四)归纳总结,加深体悟
真理诞生于一百个问号之后
第一课时
“三主”原则
说课大纲
一、说教材 二、说目标 三、说方法 四、说教学过程 五、说板书
(一)问题导入,揭示课题 (二)自主学习,整体感知 (三)合作探究,深入研读 (四)归纳总结,加深体悟
一、说教材
编排位置 选编目的
二、说目标
三维目标
具体要求
知识与技能
• 正确拼读默写“诞生、洗澡、漩涡”等9个词汇; • 能联系上下文,勾画重要语段,理解其基本内涵。
回溯开头,科学家们身上具有怎样的品质?
见微知著 锲而不舍 善于发问 独立思考
课堂小结,作业练习
• 运用课上学到的举例论证的论证方法,运用2-3 个例子,写一篇400字的小作文,主题为“失败乃 成功之母”。

?真理探索疑问现象第一课时(一)问题导入,揭示课题
1、你最崇拜的科学家是谁? 2、科学家们身上具有怎样的品质?
(二)自主学习,整体感知
1、朗读课文,勾画出生字词 2、横线划出难以理解的句子,小组合作回答
(三)合作探究,深入研读
1、设计表格,合作填写 2、观察表格,加深理解
1、设计表格,合作填写
现象
疑问
探索
真理
相同点
谢皮罗教授从洗澡 水的漩涡中发现与 地球自转的联系

真理诞生于一百个问号之后(优秀课件)PPT

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逻辑推理
运用逻辑推理的方法,对结论进 行深入分析和推理,确保结论在 逻辑上严密和合理。
反复验证
通过反复的实验、观察和验证来 确认真理的可靠性和稳定性,排 除偶然因素和误差的影响。
04
真理的实践与应用
真理与实践的关系
实践是检验真理的唯一标准
只有通过实践,我们才能验证一个观点或理论 是否正确。
真理需要不断实践和修正
THANKS
感谢观看
个人应该具备独立思考和自主判 断的能力,不盲目相信权威和传 统观念,勇于挑战和探索新的领
域。
社会应该倡导开放、包容和多元 的文化氛围,鼓励不同观点和思 想的交流与碰撞,促进创新和发
展。
个人和社会应该共同努力,打破 学科和领域的壁垒,推动知识创 新和技术进步,为人类社会的进
步和发展做出贡献。
如何持续探索和追求真理
问号挑战现有认知
问号可以挑战我们现有的认知和观念 ,促使我们重新审视和思考,从而推 动真理的发展和进步。
问号如何推动真理的探索
问号引发思考与探究
通过提出疑问,我们可以深入挖掘事物的本质和内在规律,进一步推动对真理 的探究。
问号ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进学术交流与进步
在学术研究领域,问号的提出有助于学者之间的交流与合作,共同探讨问题, 推动学术的进步和发展。
3
经济学领域
经济学家通过研究和实践,探索经济发展规律和 政策效果,为政府和企业提供决策依据。
如何将真理应用于实际生活和工作
保持开放心态
对于新的观点和理论,我们应该保持开放的心态,勇 于尝试和接受。
不断学习和探索
我们应该不断学习新知识、掌握新技能,提高自己的 综合素质和能力。
注重实践和反思

《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件

《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件
放射性元素的特性
放射性元素能自发地放出射线,并伴随着能量的释放,这种特性使 得它们在医疗、工业等领域具有广泛应用。
居里夫人的贡献
居里夫人的发现不仅揭示了放射性元素的奥秘,还为后来的核科学 研究奠定了基础,她也因此获得了两次诺贝尔奖。
05
哲学思考:真理的本质与局限性
真理的相对性与绝对性
真理的相对性
真理是相对于特定的历史条件、文化背景和认知水平而言的,不同的时代、文化和个体可 能对同一事物有不同的真理认知。
真理的绝对性
尽管真理具有相对性,但在某些领域和范围内,真理具有普遍性和客观性,不受主观意识 和文化背景的影响。
真理的相对性与绝对性的辩证关系
相对性和绝对性不是对立的,而是辩证统一的。随着人类认知水平的提高,相对性的真理 会逐渐向绝对性的真理转化。
对未知领域的探索需要多学科的合作和交流,但不同学科之间存在着语
言、方法和价值观等方面的差异,如何实现跨学科的有效合作是一个重
要的挑战。
06
社会实践:真理的应用与价值
科学技术的发展与应用
科学技术作为第一生产力,推 动社会进步和经济发展。
科学技术在医疗、教育、交通 等领域的广泛应用,提高了人 们的生活质量和幸福感。
真理的发现往往伴随着大量的疑问和思考,而这 些疑问和思考又反过来推动真理的不断发展。
02
问号:探索的起点
问号的来源与意义
问号作为标点符号,表示疑问或不确定的语气,是语言中表达疑问的常用符号。
在科学探索中,问号代表着未知和谜团,是激发人们好奇心和求知欲的重要因素。
问号的出现意味着对现有知识和观念的挑战,是推动科学进步和社会发展的动力之 一。
01
牛顿在花园中看到苹果落地,引发了他对引力的思考。
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2020年10月5日
5
整体感知
1、想一想课文具体写了哪几件事,用自 己的话简要地说一说。
2、再请大家仔细地读读这三个事例,看 看三段话在写法上、内容上有什么相同点?
2020年10月5日
6
诞生 司空见惯 追根求源 旋涡 无独有偶 花圃 石蕊 见微知著 敏锐 百思不得其解 锲而不舍 洗澡 逆时针 打破砂锅问到底
2020年10月5日
4
作者介绍
叶永烈(1940—)著名科普作家、 传记文学作家,是《十万个为什么》的 主要作者,著有科幻故事《小灵通漫游 未来》,影响较大。还著有《历史选择 了毛泽东》《毛泽东和蒋介石》《星条 旗下的中国人》《胡乔木传》《马思聪 传》等传记。1998年获香港“中华文学 艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家 奖”。新版《小灵通漫游未来》于2002 年12月获第十三届中国图书奖。2005年 10月获中国当代优秀传记文学作家奖。
2020年10月5日
10
洗 澡 水 的 漩 涡
2020年10月5日
紫罗兰的变色








11
人物
谢皮罗 教授
发现现象
洗澡水的 漩涡。
不断发问( ?) 找到真理
( !)
为什么总朝 旋涡的方向
逆时针方向 与地球的自
旋转?
转有关。
波义耳
盐酸会使花 瓣变红。
紫罗兰中的什 么成分遇盐酸 会变红?
发明了酸 碱试纸。
题,不断地追问;再进行反复的研究和实
验;最后解决了问题,得出了结论。
这三个故事告诉我们只有善于从细小
的司空见惯的现象中发现问题,追根求源,
才能解决问题,发现真理。因为“真理诞
生于一百个问号之后”。
2020年10月5日
18
①最后把“?”拉直成了 “!”,找到了真理。
这里的“?”是发现的问题,是不 断的追问,“!”是通过探索,解决了 疑问,发现了真理。这个句子把一个抽 象的道理,用直观形象的方法进行表述, 给人留下了深刻的印象。
2020年10月5日
9
1、想一想课文具体写了哪几件事, 用自己的话简要地说一说。
课文具体写了三件事:第一件写的 是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向 和地球的自转有关;第二件写的是英国 的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐 酸会变红色,最后发明了石蕊试纸;第 三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡 觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠 转动和做梦的关系。
试卷下载:
爱 迪 生
牛 顿
2020年10月5日
爱 因 斯 坦
袁 隆 平
2
你们知道科学家们主要依靠什么 取得了伟大的成就吗?
• 善于思考 • 勤奋刻苦 • 锲而不舍 • 乐于奉献
• ……
2020年10月5日
3
纵观千百年来的科学技术发展 史,那些定理、定律、学说的发现 者、创立者,差不多都是从细小的、 司空见惯的现象中看出问题,不断 发问,不断解决疑问,追根溯源, 最后把“?”拉直变成“!”,找 到了真理。所以有人说过这样一句 话:真理诞生于一百个问号之后。
2020年10月5日
19
②善于“打破沙锅问到底”的 人,却从中有所发现,有所发明,有 所创造,有所成就。
“打破沙锅问到底”是一句俗语,形
象表达了锲而不舍、不断探索的精神,
“发现”“发明”“创造”“成就”这四
个词按收获由小到大排列,也说明平常的
事情中蕴含着真理,蕴含着伟大的成就,
而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能
三个故事都是讲科学家 发现和发明的故事;
三个故事都是说明“真 理诞生于一百个问号之 后”。
2020年10月5日
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发现问题
研究问题
解决问题
2020年10月5日
17
2、再请大家仔细地读读这三个事例, 看看三段话在写法上、内容上有什么相同 点?
这三个事例中提到的科学家发现或者
发明的过程是相同的,都是先偶然发现问
2020年10月5日
7
• 定理:已经证明具有正确性、可以作为原则或规 律的命题或公式,如,几何定理。
• 定律:科学上对某种客观规律的概括,反映事物 在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
• 学说:指学术上自成理论体系的主张或见解。
• 司空见惯:看得多了,不以为奇。
• 追根求源:追溯事物发生的根源。
• 打破砂锅问到底:比喻追究事情的根底。
• 见微知著:微:隐约;著:明显。见到事情的苗 头,就能知道它的实质和发展趋势。
• 锲而不舍:锲:镂刻;舍:停止。比喻有恒心,
有毅力。
2020年10月5日
8
课文主要内容
课文主要用事实论述了只要善于观察, 不断发问,不断解决疑问,锲而不舍 的追根求源,就能在现实生活中发现 真理。
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册
“?”“!”
2020年10月5日
1
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程: 资料下载: 范文下载: 教案下载:
行业PPT模板: PPT素材下载:
PPT图表下载: PPT教程: Excel教程: PPT课件下载:
奥地利 医生
2020年1 凡睡者眼珠
不会与做梦 转动时都表
有关?
示在做梦。
12
洗澡是一件非常普通的事情,而美国麻省理工学 院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放 掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这 是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了 反复的实验和研究。1962年,他发表了论文,认为 这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就 不会产生这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆 时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝 顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。他的 这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在 各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确。
做到。
2020年10月5日
20
③只要你见微知著,善于发问并 不断探索,那么,当你解答了若干个 问号之后,就能发现真理。
这句话用“只要……就……”的句式 说明“科学并不神秘,真理并不遥远”, 发现真理的前提条件就是“见微知著”, 能从平常的现象中发现问题,看到本质, 并“不断探索”。
发现问题 2020年10月5日 反复研究 得出结论 13
发现问题
得出结论
如果……就…… 只有……才能……
2020年10月5日
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洗澡水的漩涡
紫罗兰的变色
睡觉时眼珠的转动
再请大家仔细地读读这三个事例, 看看三段话在写法上、内容上有什么相 同点?
2020年10月5日
15
三个故事都是讲生活中 偶然发现的问题;
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