《房屋建筑学课程设计》实训教学大纲.doc
《房屋建筑学》实习教学大纲
《房屋建筑学》实习教学大纲课程名称：房屋建筑学课程代码：B0621007适用专业及层次：土木工程（本）课程总学时（周数）： 25学时课程总学分：一、实习的目的1、通过民用建筑图的绘制，了解和掌握建筑平面图、立面图、剖面图的图中内容、图示方法。
2、通过建筑详图的绘制训练，了解和掌握某建筑构件材料组成、细部做法、尺寸大小。
3、了解和掌握建筑的构成，掌握读图的方法，从而提高认图、识图的技术能力。
二、实习的内容和要求房屋建筑的砌块基础、砖墙砌体的缺陷、损坏防治与维修；钢筋混凝土柱、梁、板的缺陷、损坏、防治与维修；粘帖地砖地面的缺陷、损坏与维修；抹灰墙面的损坏与维修。
【教学要求】通过实践练习进一步巩固和掌握建筑施工图设计内容、方法与原则；进一步巩固和掌握建筑的基本构成。
亲自动手绘图，不能由他人替代。
绘图要认真、细心，按制图标准画线，标注尺寸。
绘图要求投影正确，技术合理，表达清楚，尺寸完整齐全，明显集中，清楚正确，线型粗细分明，字体工整，图样布置紧凑，图面整洁。
三、实习的内容及时间安排四、实习考核与成绩评定1、实习考核（从一下四方面进行）（1）纪律表现（2）实习态度与学风（3）完成任务的圆满程度（4）实习报告2、成绩评定实习报告60%，实习操作20%，纪律表现20%五、实习指导书(选用教材)及主要参考资料（一）实习指导书（选用教材）舒秋华.房屋建筑学实训指导[M].武汉：武汉理工大学出版社.2008年（二）主要参考资料1、李必瑜.房屋建筑学[M].武汉：武汉理工大学出版社，2008年.2、施林祥. 新编房屋建筑学[M]. 杭州：浙江大学出版社，2007.3、同济大学等四院校. 房屋建筑学[M]. 北京：中国建筑出版社，2006年.4、袁雪峰、王志军. 房屋建筑学[M]，北京：科学出版社，2002年.大纲编写人（签字）：林永禄教研室主任（审核）：系主任（审核）：欢迎您的下载，资料仅供参考！。
《房屋建筑学课程设计》教学大纲（共5篇）
《房屋建筑学课程设计》教学大纲（共5篇）第一篇：《房屋建筑学课程设计》教学大纲《房屋建筑学课程设计》课程教学大纲Course Design on Building Architecture 课程编号：0807030170402 学时：学分：2适用对象：土木工程专业（建筑工程方向）二年级本科生先修课程：画法几何与建筑制图、天正建筑CAD、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、房屋建筑学等。
一、课程的性质和任务《房屋建筑学课程设计》是全面检验和巩固房屋建筑学课程学习效果的一个有效方式，是培养学生综合运用有关的专业知识处理好各种因素的相互关系，有效的完成符合生产实际需要的设计任务能力的重要实践性环节。
通过课程设计，培养学生树立正确的设计思想和方法，增强独立运用理论知识，以及技术标准、设计规范，参考资料，分析问题和解决问题的能力，能用通顺的文字和准确的图表系统地完整表达设计成果，可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。
二、教学目的与要求（1）教学目的1）了解建筑设计的整个过程。
2）提高建筑设计的一般原理和方法的理解、熟练建筑构造的运用能力及绘制施工图的能力。
3）培养同学在建筑工程设计过程中的配合意识。
包括工种和工种之间的协调及设计组人员之间的配合，加深对所学理论课程的理解和巩固。
4）培养正确、熟练运用结构设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力。
5）通过实际工程训练，初步建立建立设计、施工、经济全面协调统一的思想。
6）通过课程设计，进一步建立建筑工程师的责任意识。
（2）教学要求1）根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。
2）根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，进行一般建筑的构造设计，完成扩初设计所要求的建筑平、立、剖面图和部分构造详图。
在学习过程中通过作业和课程设计使学生能较牢固地掌握建筑构造的基本理论和方法。
《房屋建筑学》课程设计教学大纲
《房屋建筑学》课程设计教学大纲课程名称：房屋建筑学课程性质：专业必修课适用专业：土木工程、工程管理课程设计总学时数：1周一、课程设计的目的及任务通过理论教学、参观和设计实践，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技巧。
二、课程设计基本要求课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：1、时间要求。
一般不少于1周；2、任务要求。
在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，确定设计方案，并绘制必要的施工图。
3、知识和能力要求。
在课程设计工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。
通过课程设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、和整理，能正确运用工具书，掌握建筑设计程序、方法和技术规范，提高设计能力及绘图能力。
三、课程设计内容1．设计题目单元式多层住宅初步设计及施工图设计。
2．设计条件及要求1）建设地点：中国某城市居住区，具体地点自定。
2）面积指标：平均每套建筑面积70～120m2。
3）套型及套型比由设计者自定。
4）层数：5或6层。
5）层高：2900mm。
6）结构类型：自定。
7）房间组成及要求详见任务书。
3．设计内容1）单元底层平面图 1:100(布置家具设备、计算使用面积)；2）标准层平面图 1:100；3）立面图：主要立面及侧立面 1:100；4）剖面图1个 1:100（需剖到楼梯）5）墙身节点详图3个1：10（墙脚即散水、窗台、过梁）6）屋面排水图1：1007）技术经济指标平均套型建筑面积＝总建筑面积（m2）/总套数标准层使用面积系数＝标准层使用面积（m2）/标准层总建筑面积（m2）×100%四、主要工具书1.《建筑设计资料集》（3）（第二版）中国建筑工业出版社,19942.《住宅建筑设计原理》朱昌廉主编中国建筑工业出版社,19993.《房屋建筑学》付云松主编.中国水利水电出版社,20094.《房屋建筑学》李必瑜主编.武汉理工大学出版社,20005.《房屋建筑学课程设计指南》李必瑜王雪松主编.武汉理工大学出版社,20006.各地区及全国的住宅方案图集7.民用建筑设计通则JGJ37-87(1997)8.住宅设计规范GB50096-19999.房屋建筑制图统一标准GB/T50001—2001五、成绩评定方法设计的成绩主要分方案设计和施工图绘制两个基本点部分，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
《房屋建筑学课程设计》教学大纲
《房屋建筑学课程设计》教学大纲英文名称：Building Construction课程编号：课程总学时：1周学分：1适用专业及年级：土木工程专业（房建方向）大纲主撰人：大纲审核人：一、教学目标课程设计的目的为：通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、内容、要求与时间分配1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅（4～6层）或中高层住宅（7～9层）。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
3．套型及套型比可以自行选定。
4．层数：五～七层；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人）工作室6～8 m2电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至 6000W）；电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。
三、教学形式实训的主要方式是教师指导的集中实训方式，实习地点为校外。
实训安排在第七学期进行，共1周。
四、教学指导书指本实践环节所采用的指导书：《土木工程课程设计指导书》北京：北京大学出版社，2004。
五、考核方式及成绩评定实训结束时指导教师结合学生的实训成果，出勤情况，综合评定成绩。
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课堂讲授
第二次作业：绘制剖面图
６
建筑体型及立面设计
2
重点:影响体型和立面的因素。
难点:建筑构图的基本法则。
课堂讲授
第三次作业：绘制立面图
７
建筑构造概论
２
重点：建筑物的构造组成.
课堂讲授
8～9
墙体与基础
6
重点:墙体类型及构造、基础种类、地下室做法。
课堂讲授
1０～1１
楼梯
６
重点：楼梯的组成及构造.
难点:楼梯设计。
课堂讲授
1２
楼地层
5
重点：楼板层的面层、楼板和顶棚的做法
13
屋顶
5
重点：屋面的排水、保温和隔热做法
课堂讲授
１4
门和窗
2
重点：门窗种类.
课堂讲授
15
单层厂房
４
重点：厂房的平面和剖面的影响因素。
难点:厂房建筑布置与工艺的联系。
课堂讲授
16
多层厂房
2
重点：多层平面、剖面和造型的影响因素。
课堂讲授
□C２．具有发现、表达、分析复杂土木工程问题,并得出有效结论的能力;
■Ｃ3。具有针对复杂土木工程问题开展分析、设计，提出科学合理的解决方案的能力;
□C4。具有通过实验设计与实施、数据分析与解释、信息综合等科学方法，研究复杂土木工程问题并获得合理有效结论的能力;
□Ｃ5．具有恰当地选择、应用计算机网络及信息技术、土木工程常用软件,模拟或计算分析复杂土木工程问题的能力；
合计：
48
成绩评定方法及标准
考核内容
评价标准
权重
平时考核
包括到堂情况、课堂讨论、完成作业情况,得分为四次作业的平均成绩。无故缺课一次，直接扣除平时总成绩的5分，扣完为止。
（房屋建筑学）实践教学大纲
（房屋建筑学）实践教学大纲第一篇：(房屋建筑学)实践教学大纲《房屋建筑学》实践教学大纲本教学实践大纲是建筑工程技术专业《房屋建筑学》课程的实践实训部分，使学生通过在实习实训基地和项目化教室的学习，掌握民用建筑和工业建筑的设计原理和基本的构造方法。
总学时为19学时，共包括5个实践实训项目。
实践地点在高新建筑类实习实训示范基地及教学楼项目化教室403。
一、适用专业范围本实践教学大纲适用于建筑工程类各专业。
二、实践前期准备知识 1．民用建筑设计的基础知识； 2．民用建筑构造的基础知识；3．工业建筑设计的基础知识4.建筑制图的基础知识。
三、学时分配本实践教学为17学时。
四、实践条件及要求 1．硬件要求：建筑类实习实训基地：要求：建筑模型，制图工具。
五、实践内容实践项目一建筑平面图组合设计（一）实践目的1．了解建筑平面图所包含的内容；2．掌握建筑模数协同统一标准的应用；（二）实践要求本实践要求学生掌握建筑平面图设计的基本要求，会用建筑模数协调统一建筑尺寸，设计主要适用房间、辅助使用房间和交通联系部分平面图的空间尺寸。
（三）实践课时本实践项目为5学时。
（四）实践内容1．主要使用房间的平面设计；2．辅助使用房间的平面设计；3．交通联系部分平面的设计； 4．建筑平面图组合设计。
实践项目二建筑剖面图设计（一）实践目的1．了解建筑剖面设计所包含的的内容；2．掌握室内空间的处理和利用；3．掌握如何确定建筑剖面、房屋高度、建筑层数及剖面空间的组合设计。
（二）实践要求本实践项目要求学生对建筑剖面进行设计，要求学生掌握室内空间的处理与利用；及确定建筑高度、层数及空间的组合设计。
（三）实践学时本实践项目为4学时。
（四）实践内容1．房间剖面形状与建筑各部分高度的确定；2．建筑层数的确定和建筑剖面空间组合设计； 3．建筑室内空间的处理和利用。
实践项目三建筑体型和立面设计（一）实践目的1．了解建筑体型和立面设计要求和组合形式；2．掌握如何进行建筑立面设计。
《房屋建筑学课程设计》实训教案大纲.doc
《房屋建筑学课程设计》实训教学大纲实训名称：房屋建筑学课程设计实训课代码：091217842实训周数：2周实训学分：2适用专业：工程管理一、实训教学的性质和任务房屋建筑学课程设计是工程管理专业必修课，通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；在指导教师的指导下能独立认识有关工程的建筑施工图设计问题，从而提高综合分析问题与解决问题的能力；通过课程设计使学生接触和了解建筑设计的表达，培养学生认识建筑设计图纸的能力。
二、实训教学的主要内容和基本要求1、实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求通过一项单元式多层住宅楼设计，使学生掌握建筑专业施工图设计的常规步骤和一般方法，培养学生查阅并遵守国家相关规程规范的职业习惯，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
巩固、加深和综合应用课堂所学的基本理论知识和专业知识；要求学生掌握建筑工程的建筑专业施工图设计的方法和步骤；培养学生独立思考能力，分析问题和解决实际问题的初步能力；培养学生查阅应用技术资料的能力；提高学生图面表达技能。
具体实训内容包括：（1）建筑平面设计掌握房间形状、尺寸、位置的确定、及固定设备主要家具的布置，标注房间面积；门窗的大小、位置及开启方向；楼梯、阳台的布置；标注三道外部尺寸；标注剖切符号，注写图名和比例。
（2）建筑剖面图设计掌握各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系；表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备；注室内外地面标高、屋面标高，标注两道外部尺寸注写图名和比例（3）建筑立面设计掌握门窗、阳台、雨篷等构配件的形式和位置。
（4）屋顶平面图掌握各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等，刚性屋面还应画出纵横分格缝。
标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值，标注屋面上人等突出屋面部分的有关尺寸。
（5）各部节点详图掌握4-5个节点详图，注写图号和比例2、实训教学方法手段的基本要求给定设计任务书和指导书后，学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。
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《房屋建筑学》教学大纲（总学时数:48学时）（总学分：3分）一.课程性质本课程为工民建专业的一门主耍专业课，是建筑类专业的入门篇，是贯穿专业学习整个过程的重要课程，它主耍研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法。
它以“建筑材料”、“建筑制图”和“建筑测量”等课程为基础，同时又为学习“建筑结构”、“建筑施工”、“建筑工程定额与预算”等后继课程提供必耍的基础知识。
它在专业课的学习中起着承前启后的重要作用。
本课程大纲依据工民建专业教学计划制定。
二•课程的目的和任务学习这门课程的n的是使学生基本掌握民用与工业建筑设计的基本理论和方法，熟练掌握一般民用和工业建筑构造的理论和方法，培养学生进行建筑设计的初步能力, 正确理解设计意图；能根据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计，能进行小型民用建筑的建筑设计，能绘制施工图和熟练地识读施工图。
三、课程内容与要求绪论本章内容：本课程的内容、特点及学习方法；建筑的构成要索、分类与分级；建筑模数协调统一标准；建筑设计的内容、程序和依据等。
通过学习，使学生明确本课程的目的和内容，重点掌握建筑模数协调统一标准和建筑的构成要素。
第一章民用建筑构造概述本章内容：建筑物的基本组成、影响建筑构造的因索及设让原则、定位轴线等到内容。
通过学习，使学生了解建筑物各组成部分的作用及受力特点，重点掌握定位轴线的定位方法。
同时在学习屮尽可能结合工程实践，多观察、勤积累，学以致用。
第二章基础和地下室本章内容：地基和基础的概念、基础埋深的影响因索、常用基础类型及应用范围、地下室的类型、组成和地下室防水、防潮的构造等。
通过学习，使学生了解基础设计与地基的关系，基础的类型与选择；按照地卜•室与地下水的关系，掌握地下室的防潮与防水的构造原理和材料做法。
第三章墙体本章内容：墙休的类型及设计要求、砖墙构造、砌块墙、隔墙构造及墙面装修等。
通过学习，使学生了解不同位置、不同材料、不同砌式的墙体的作用与要求；掌握砖与砌块的尺寸、墙体厚度、墙段长度与每皮砖高度的关系；熟练掌握墙体各个细部构造的设计意图、构造原理、尺寸意义、选材原则、施工顺序、质量要求和使用要领；了解内外墙面装修的种类和选用原则，各种装修的层次、材料、厚度、工具、质量要求。
《房屋建筑学课程设计》教学大纲
考核方式：提交纸质版课程设计成果（设计说明书和图纸）
答疑时间、地点与方式：（1）课堂答疑-每次上课课前、课间及课后，在教室进行现场答疑；（2）网络答疑 -通过邮件、QQ 及微信等网络通信方式进行答疑；（3）每周四下午 5-6 节学生可到 12G304 进行现场集中答 疑。
课程简介：房屋建筑学课程设计是房屋建筑学课程的实践教学环节。通过课程设计使学生能够运用已学过
松山湖校 区/
6F-205
至少 2 篇 文章或书 籍，主题 （中国典
课程思政融入点：介绍中国注明的建筑设计作品：苏州
型建筑作
2
2 天/16
园林、东莞可园等，培养学生的民族自豪感，增进其专
业热情。
学 生 绘 制 根据设计资料设计、绘制建筑平面图
建 筑 平 面 重点：设计建筑平面图
图
难点：绘制建筑平面图
开课地点：■校内（集中指导 6F-205，课后指导 12G304）□校外（
）
任课教师姓名/职称：李佳/讲师 王凤阳/讲师 丁其乐/讲师
教材、指导书： 《房屋建筑学课程设计指南》（第 2 版），李必瑜 王雪松，武汉理工大学出版社，2012. 教学参考资料：某多层钢筋混凝土框架结构建筑施工图 CAD 图纸
《房屋建筑学课程设计》教学大纲
课程名称：房屋建筑学课程设计
实践类别：□实习 □实训 ■课程设计
课程英文名称：Course Design of Building Architecture
周数/学分：1 周/1 学分
授课对象：2017 土木工程(结构工程)1 班；2017 土木工程(结构工程)2 班
开课学院：生态环境与建筑工程学院
实施要求、方法/形式及进度安排
一、实施要求
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《房屋建筑学课程设计》实训教学大纲
实训名称：房屋建筑学课程设计实训课代码：091217842
实训周数： 2 周实训学分： 2
适用专业：工程管理
一、实训教学的性质和任务
房屋建筑学课程设计是工程管理专业必修课，通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论
知识与专业知识，使理论联系实际；在指导教师的指导下能独立认识有关工程的建筑施工图设计问
题，从而提高综合分析问题与解决问题的能力；通过课程设计使学生接触和了解建筑设计的表达，
培养学生认识建筑设计图纸的能力。
二、实训教学的主要内容和基本要求
1、实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求
通过一项单元式多层住宅楼设计，使学生掌握建筑专业施工图设计的常规步骤和一般方法，培
养学生查阅并遵守国家相关规程规范的职业习惯，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
巩
固、加深和综合应用课堂所学的基本理论知识和专业知识；要求学生掌握建筑工程的建筑专业施工
图设计的方法和步骤；培养学生独立思考能力，分析问题和解决实际问题的初步能力；培养学生查
阅应用技术资料的能力；提高学生图面表达技能。
具体实训内容包括：
（1）建筑平面设计
掌握房间形状、尺寸、位置的确定、及固定设备主要家具的布置，标注房间面积；门窗的大小、
位置及开启方向；楼梯、阳台的布置；标注三道外部尺寸；标注剖切符号，注写图名和比例。
（2）建筑剖面图设计
掌握各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系；表示出楼梯的踏步、平台以及
固定设备；注室内外地面标高、屋面标高，标注两道外部尺寸注写图名和比例
（3）建筑立面设计
掌握门窗、阳台、雨篷等构配件的形式和位置。
（4）屋顶平面图
掌握各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等，刚性屋面还应画出纵横分格
缝。
标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值，标注屋面上人等突出屋面部分的有关尺寸。
（ 5）各部节点详图
掌握 4-5 个节点详图，注写图号和比例
2、实训教学方法手段的基本要求
给定设计任务书和指导书后，学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。
先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行制图，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行
答疑、审图。
三、时间分配表
序号教学形式地点分组
天数
实训内容
（校内或校外）情况
1 建筑平面设计设计校内 1 1
2 建筑剖面图设计设计校内 1 1
3 建筑立面设计设计校内 1 1
4 屋顶平面图设计校内 1 1
5 各部节点详图设计校内 1 1
6 量取数据测量校内4-6 1
人
7 画教学楼建筑平面图绘图校内4-6 1
人
8 画教学楼建筑剖面图绘图校内4-6 1
人
9 画教学楼建筑立面图绘图校内4-6 1
人
10 画楼梯平面、立面、剖面图绘图校内4-6 1
人
合计10
四、考核办法
考核方法分为出勤、实训报告两部分，其中出勤占20%，实训报告占80%，学生考核总成绩必须
达到 60 分。
学生最终考核成绩分为优、良、及格、不及格四个等级。
五、推荐实训 (实习或毕业设计 ) 教材及教学参考书
推荐实训教材：《房屋建筑学课程设计指导（第二版）》，崔艳秋等主编，中国建筑工业出版
社， 2009
教学参考书：《房屋建筑学课程设计指南》王钢，金少蓉主编，中国建筑工业出版社，2010
制订：程梅、潘洪涛、闫德仪、冯翠杰、张春惠
审定：闫德仪
批准：贾文举。