天津与世界教案

天津与世界教案三年级下第一课天津的后花园——蓟县一．教学目标1.了解蓟县不仅景色优美，而且还是一座历史文化名城。

2.了解蓟县的发展状况。

3.激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。

二．教材分析第一部分，总体介绍蓟县，让学生了解蓟县是一座历史文化名城，这里名胜古迹众多，而且自然资源丰富。

第二部分，主要介绍了盘山、千像寺、八仙山、独乐寺、于桥水库、满足村、黄崖关长城等景观。

三．教学建议1.教学准备教师：了解蓟县的历史文化，准备一些极限的照片或者音像资料。

学生：找一找有关蓟县的文字资料，或者是照片、图片等。

2.本课教学应讲清楚的问题1)蓟县，古称无终、渔阳、蓟州，是天津的历史文化名城，这里名胜古迹众多，有国家重点文物保护单位两处，有世界文化遗产一处，还有几十处市级和县级的文物保护单位。

2)蓟县不仅景美，而且自然资源比较丰富，这里盛产干鲜果品。

由于这里水质优良，气候宜人，被列为全国生态示范县和全国首家绿色食品示范区。

3)盘山是一座有着很多名胜古迹的名山，盘山不仅是千古名胜，而且是抗日根据地。

八仙山是天津山峰最多、降水量最多、自然环境最优化、动植物资源最丰富、生物多样性最典型的地区。

八仙山有着世界最古老的地质遗迹。

这里有18亿年前的中上元古界石英岩，有36亿年前太古界变质岩。

天津市建立了蓟县中上元古界剖面自然保护区，还被列为国家级自然保护区。

独乐寺是我国现存年代最早的木结构建筑，是我国著名的千年古刹，是国家重点文物保护单位。

黄崖关长城被市政府命名为“蓟北雄关”，还被国家旅游局评为全国首批4A级旅游景区，已被定为世界文化遗产。

4)千像寺位于天津蓟县盘山风景名胜区的盘山陵园东，属乾隆行宫“静寄山庄”，为行宫外八景之一，国家级重点文物保护单位。

3.本科教学中应注意的问题1)课前应了解学生对盘山和独乐寺这两个景观的认知程度，介绍盘山时可以在了解景色壮观的基础上，了解它的文化内涵。

2)蓟县作为天津的后花园，可讲的地方很多，教师应放手让学生去搜集相关的资料，然后再进行整理。

不仅使学生增强了感性认识，还培养了学生搜集资料，处理资料的能力。

3)有条件的同学可以到蓟县走一走，看一看，喜欢摄影、摄像的同学，可以自己拍一些照片、音像资料，喜欢画画的同学，可以把所见美景画下来，回来后可以搞个影展或者画展。

第二课魅力名镇杨柳青一．教学目标1.知道杨柳青是一座有名的古镇，有着悠久的历史文化。

2.知道杨柳青现在已经发展成一座环境优美的现代城镇，被评为中国魅力名镇。

3.通过本课学习，引发学生了解自己家乡悠久历史文化和改革开放以来的巨大变化从而更加热爱自己的家乡。

二．教材分析本课一“李小梅”“作品汇报”的形式展开全文，图文并茂，新颖活泼。

全文可分为三大板块，即“开头”、“结尾”和“课文主体”。

其中“开头”部分和“结尾”部分均为“教师的话”。

“开头”部分通过“教师的话”点明这一活动的主题“赞美家乡”，这也是本课的主题。

“结尾”部分则通过“教师的话”启发学生通过李小梅关于“魅力名镇杨柳青”的汇报，联想自己家乡的悠久历史文化和先进的发展变化，从而像李小梅那样用大量的事实去歌颂自己的家乡，投入到这场“赞美家乡”的比赛中来。

三．教学建议1.教学准备教师：熟读课文，通过查找资料，比较详细地了解杨柳青的历史和发展现状。

同时还要了解一些具有特色的历史文化和本地区社会发展的亮点，以启发学生学习本课后产生丰富的联想。

学生：预习课文，通过文图对杨柳青的历史文化和现代发展有一个粗浅的印象。

收集一些自己感兴趣的家乡历史文化和现代发展的图文资料。

2.本课教材应讲清楚的问题。

1)讲清楚杨柳青的地理位置。

应该让学生知道杨柳青位于天津西部，是西青区区委、区政府所在地，京杭大运河和海河支流子牙河流经镇区。

下去面积64平方千米，人口11万，为环渤海最大的乡镇之一。

2)讲清楚有关名词和历史典故的含义比如京杭大运河、御河、商贾云集、清末民初、天津八大家、四合连套、隔扇、自鸣钟、杨柳青三宝、出价、南桃北柳、家家点染户户丹青、普九、魅力名镇等。

3)要讲清楚杨柳青的魅力所在。

比如第一，杨柳青有着深厚的历史积淀。

第二，杨柳青是一个有没得现代城镇。

3.本课教学中应注意的问题。

1)本课引用了一些历史典故和历史故事，教师应该阅读资料，给学生进行比较通俗的讲解。

2)要充分利用课本提供的插图，并辅以幻灯、影像等媒体手段，使学生更加直观的感知教材内容。

3)我们还应该注意处理好课文的结尾部分，引发学生对自己家乡的了解和赞美。

第三课农村新貌一．教学目标1.初步了解天津农村建设的新面貌。

2.能用一两个例子说明天津农村的面貌“新”在哪里。

3.通过学习，为天津农村的快速发展而感到自豪。

二．教材分析本课内容是以海爷爷、天天和津津三人之间的谈话的形式展开的，总体上可以分为三个部分。

第一部分，从农业产业化的角度介绍了农、林、牧、副、渔和旅游的发展情况。

第二部分，从农村工业化的角度介绍了天津农村的新面貌。

第三部分，从农村城市化的角度介绍了天津农村的快速发展。

第一部分内容较多，同时也是本课重点。

三．教学建议1.教学准备教师：准备天津市行政区划教学挂图，以便让学生了解天津农村分布的大致区域。

课前收集一些反映天津农村改革开放前后变化的图片资料。

学生：收集反映天津农村新面貌的图片资料。

2.本课应讲清楚的问题1）讲清天津农村的基本情况。

天津农村包括东丽、津南、北辰、武清、宝坻6个区和蓟县、静海、宁河三个县以及塘沽、汉沽、大港三个区的农村部分，土地面积11600平方千米，其中耕地面积638.63万亩，人口450万。

2）从农、林、牧、副、渔和旅游业6个方面通过典型事例说明农业发展的变化。

例如，粮食和蔬菜的生产是根据市场需求适时进行育种和播种的，生产、加工、销售实现了一条龙。

这种经营方式和产业组织形式，和过去每个农户盲目种植，自行推销的个体经营方式相比，已经发生了根本性的改变，农业生产效益也显著提高了。

3）在讲农村工业化时，要引导学生认识到随着农村工业化的进程，一部分富余劳动力从农民变为新型的工厂里的工人。

而且随着农业操作的不断机械化，越来越多的农民从土地中解放出来，去从事非农产业，其结果是提高了农民的收入。

4）在讲农村城市化时，要引导学生认识到近年来我市农村正逐步向城镇化发展。

目前城市周边地区逐步撤乡并镇建社区，远郊地区迁村并点，建设中心村。

农村人口正在向小城镇和中心村集中。

村容村貌有了根本性的变化。

3.本课教学中应注意的问题。

1）教学中应通过大量事实描述农村的新面貌，说明农业产业化、农村工业化、农村城市化以后的发展变化，而对农业产业化、农村工业化、农村城市化等，不需要进行概念上的解释。

2）课文中介绍的数字和事例是“十五”期间的内容，天津农村近年来发展变化很快，教学中教师应注意补充最新资料。

3）建议采用多媒体教学，增加教学的直观性趣味性。

第四课有名的天津蔬菜一．教学目标1. 初步了解天津部分有名的蔬菜的产地及特点。

2. 知道天津不少有明的蔬菜已经行销国内外，有些优良品种已推广到国外。

二．教材分析本科教材由三部分组成。

第一部分，天津市常见的蔬菜。

教材插图中蔬菜品种有：大白菜、菠菜、莴笋、芹菜、胡萝卜、青萝卜、大葱、大蒜、韭菜、葱头、茄子、西红柿、辣椒、黄瓜、冬瓜、豆角、藕、姜、洋白菜、土豆。

第二部分，天津市有名的蔬菜。

共介绍了四种：一是卫青萝卜，包括沙窝萝卜和葛沽萝卜；二是侯锋黄瓜；三是宝坻大蒜；四是御河沿大白菜。

第三部分，天津现代蔬菜种植的发展。

重点介绍了“巨无霸”南瓜和“西红柿王”。

三．教学建议1. 常见蔬菜的名城。

如甘蓝（又称洋白菜、圆白菜）、西红柿（又称番茄）、马铃薯（又称土豆）。

2. 天津比较有名的蔬菜。

（1）卫青萝卜。

沙窝萝卜和葛沽萝卜统称为卫青萝卜。

两者在形状上不同，前者呈圆柱形，后者短粗，但品质都不错。

（2）天津黄瓜。

又称“侯锋黄瓜”，是天津蔬菜研究所所长侯锋研究出来的，这种黄瓜抗病性强，产量高，现在全国80%以上地区种植的都是天津黄瓜。

1991年侯锋又将这一技术传到了美国。

（3）宝坻大蒜。

又称“六瓣红”，皮色紫红，每头六瓣，瓣大味醇。

种植历史悠久，曾为朝廷贡品，先出口日本、韩国等地。

（4）御河沿大白菜。

御河就是运河，南运河畔一带的青麻叶大白菜最为有名，至今已有四百年的种植历史。

青麻叶大白菜，帮薄，纤维少，叶肉柔嫩，含有丰富的维生素和矿物质，被老百姓誉为百菜之王。

3. 本科教学中应注意的问题（1）学生对一般常见的蔬菜大多都能说出其名称，但对其中哪些蔬菜是天津有名的蔬菜就不是十分清楚了。

因此教学应从常见蔬菜导入，贴近学生生活，贴近学生实际。

（2）介绍天津有名蔬菜时，可不拘泥于本课所限的四种，应收集本地区一些相关资料，介绍一下当地比较有名的蔬菜。

（3）天津有名蔬菜的品种也是不断发展变化的。

比如，过去天津蔬菜当中比较有名的是卫青萝卜、大白菜和韭菜。

而由于侯锋研究出的黄瓜品种在全国覆盖率的提高及其在海外的推广，天津黄瓜的知名度已越来越高。

我们应注意收集天津蔬菜发展的最新信息，充实教材内容，使其更具有时代特点。

第五课四通八达的高速路一．教学目标1.知道什么是高速公路和快速路，了解世界及我国高速公路的基本情况和天津高速路和快速路的建设情况。

2.通过了解津京塘高速路的特点知道高速路在人们生活和经济发展中的作用。

3.通过了解天津高速路和快速路的建设情况了解世界和中国高速路情况。

4.通过了解天津高速路和快速路的建设情况，进而感受天津城市的飞速发展。

二．教材分析教材内容由五部分组成：第一部分，通过高速路收费站前，海爷爷和天天、津津在一辆大轿车前的对话引出本课的学习内容。

第二部分，通过一段课文及小资料，主要介绍什么是高速路，世界各国高速路的修建情况，我国高速路的修建情况以及天津至北京高速路的情况及作用。

第三部分，通过一段课文和有关照片以及天天、津津和海爷爷的话，主要介绍津京塘高速公路和京津高速二线公路的起始区间、长度和有关高速路上的设施以及高速路的特点和作用。

第四部分，通过天天的问话和有关介绍天津高速路名称和起始地点的说明文字，主要介绍目前天津高速路。

第五部分，通过天天、津津和海爷爷的对话和相关课文，主要介绍天津快速路的修建情况和天津快速路的规模及作用。

三．教学建议1.教学准备1)教师准备阅读教材、参考资料，了解世界及我国高速路建设情况，了解天津高速路和快速路建设情况及高速路设置和特点等。

搜集世界和我国以及天津有关高速路的资料、图片、照片等以增进对高速路的了解，并在此基础上制作课件，做好教学准备。

准备一张全国交通图和天津交通图。

2)学生准备在老师的启发指导下，搜集高速路的知识和天津快速路、高速路情况和有关资料图片、照片等。

2.本科教材应讲清楚的问题1)高速路、快速路与一般公路有所不同。