高中物理第二章力第1节第2节重力课时作业(含解析)教科版必修1
高中物理(教科版必修一)第2章 1.力 含答案
1. 力[先填空]1．定义：物体与物体之间的一种相互作用．2．作用效果：改变物体的运动状态，或者使物体发生形变．3．力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素．4．单位：牛顿，简称牛，符号为N.5．矢量性：既有大小，又有方向．[再判断]1．力可以离开施力物体或受力物体单独存在．(×)2．只有相互接触的物体间才有力的作用．(×)3．力总是成对出现的，施力物体同时也是受力物体．(√)[后思考]成语“孤掌难鸣”隐含了什么物理道理？和它在生活中的喻义一样吗？【提示】“孤掌难鸣”即一个巴掌拍不响，说明力的作用是相互的．在生活中，“孤掌难鸣”比喻力量单薄，难以成事．[合作探讨]如图甲所示，在足球场上，运动员把球踢飞，球由静止变为运动，说明球的运动状态发生了改变；乙图中，弹簧被拉长或压缩，说明弹簧发生了形变．结合以上现象，思考以下问题：甲乙图211探讨1：力有哪些作用效果？【提示】力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态．探讨2：图甲中踢出去的足球受到哪些力的作用？【提示】踢出去的足球受到重力和空气阻力的作用．探讨3：图乙中，手压缩弹簧过程中，谁是施力物体？谁是受力物体？【提示】用手“压”弹簧，手是施力物体，弹簧是受力物体，同时弹簧对手也有“挤压”的效果，此时弹簧是施力物体，手是受力物体，因此，手既是施力物体又是受力物体，弹簧既是受力物体同时又是施力物体，力总是成对出现的．[核心点击]1．力的四性的认识2.力的作用效果(1)(2)力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系．(3)分析力的作用效果是判断物体是否受力的最基本方法．下列关于力的说法中正确的是( )A ．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的B ．运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为球受到一个向前的推力C ．甲用力把乙推倒，只是甲对乙有力，而乙对甲没有力D ．两个物体发生相互作用不一定相互接触【解析】 力是物体对物体的作用，任何力都有它的施力物体和受力物体，风吹草动，施力物体是空气，故A 错；踢出去的球向前运动，并没有受到向前的推力，因为找不到这个力的施力物体，而没有施力物体的力是不存在的，故B 错；由力的相互性可知，甲推乙的同时，乙也“推”甲，故C 错；物体发生相互作用并不一定相互接触，如磁铁之间不需要接触就有磁力，故D 对．【答案】 D关于力的作用效果的说法中正确的是( )。
2021年高考物理一轮复习 第二章 第1讲重力弹力摩擦力课时提升作业 教科版必修1
2021年高考物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力课时提升作业教科版必修1一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分。
多选题已在题号后标出,选不全得4分)1.(多选)对于相互接触的两个物体之间同一接触面上的弹力和摩擦力,以下说法中正确的是( )A.有弹力必有摩擦力B.有摩擦力必有弹力C.摩擦力的大小一定与弹力成正比D.摩擦力的方向一定与弹力的方向垂直2.(多选)(xx·济宁模拟)如图所示,小球A的重力为G=20N,上端被竖直悬线挂于O点,下端与水平桌面相接触,悬线对球A、水平桌面对球A的弹力大小可能为( )A.0,GB.G,0C.,D.,G3.自卸式运输车是车厢配有自动倾卸装置的汽车,又称为翻斗车、工程车,由汽车底盘、液压举升机构、取力装置和货厢组成。
如图所示,在车厢由水平位置逐渐抬起的过程中,有关货物所受车厢的支持力N和摩擦力f,下列说法中正确的是( )A.摩擦力f逐渐增大B.摩擦力f先增大后不变C.支持力N逐渐减小D.支持力N先减小后不变4.一个长度为L的轻弹簧,将其上端固定,下端挂一个质量为m的小球时,弹簧的总长度变为2L。
现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接,A、B两小球的质量均为m,则两小球平衡时,B小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小)( )A.3LB.4LC.5LD.6L5.如图所示,用水平力F推乙物块,使甲、乙、丙、丁四个完全相同的物块一起沿水平地面以相同的速度匀速运动,各物块受到摩擦力的情况是( )A.甲物块受到一个摩擦力的作用B.乙物块受到两个摩擦力的作用C.丙物块受到两个摩擦力的作用D.丁物块没有受到摩擦力的作用6.(xx·佛山模拟)如图所示,放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B,A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧。
物体A、B均处于静止状态,下列说法中正确的是( )A.B受到向左的摩擦力B.B对A的摩擦力向右C.地面对A的摩擦力向右D.地面对A没有摩擦力7.(xx·冀州模拟)木块A、B的重力均为40N,它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.25,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了Δx=2.0cm,弹簧的劲度系数k=400N/m,系统置于水平地面上静止不动,现用F=10N的水平力推木块B,如图所示,力F作用后( )A.木块A所受静摩擦力大小为10NB.弹簧的压缩量变为2.5cmC.木块B所受静摩擦力为0D.木块B所受静摩擦力大小为2.0N8.(xx·大同模拟)叠罗汉是一种二人以上层层叠成各种造型的游戏形式,也是一种高难度的杂技。
【创新设计】高一物理教科版必修1学案：第二章 第2讲 重力 Word版含答案[ 高考]
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第2讲重力[目标定位] 1.知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的.2.知道重力大小和方向．会用公式G＝mg(g＝9.8m/s2)计算重力.3.知道重心的概念以及均匀物体重心的位置．一、重力1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力．2．方向：总是竖直向下．3．大小：物体的重力大小简称为物重，跟其质量成正比，即G＝mg，G、m、g单位分别为：N、kg、m/s2.4．测量：重力的大小可以用弹簧测力计测量．注意：(1)重力的施力物体是地球，地球周围的物体都受重力作用．(2)重力的方向竖直向下，不能理解成垂直于地面向下．二、重心1．重心：物体的各部分都会受到重力的作用，从效果上看，可认为各部分所受的重力作用集中于一点，即为物体的重心．2．重心的位置：(1)与物体的形状有关；(2)与物体内质量的分布有关．(3)形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上．想一想：物体的重心一定在物体上吗？答案不一定，物体的重心与物体的质量分布和形状有关，重心可能在物体上，也可能不在物体上；比如实心铅球重心在球心，篮球重心也在球心，可是一个在物体上一个不在物体上．三、重力影响着我们的世界1．地球上任何物体的运动和变化受到重力的制约．2．地球上的山、树的高度由于重力受到一定限制．3．人和其他动物的身高，由于重力的作用不会变成巨人，否则会变得不成比例的粗大、笨重.一、对重力的理解1．重力的产生：重力的施力物体是地球，是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，但不能说成“重力就是地球对物体的吸引力”．2．重力的大小：G＝mg，g为重力加速度，g＝9.8m/s2.(1)同一地点，重力的大小与质量成正比，不同地点因g值不同而不同．(2)在不同地点，同一物体的重力随纬度的增加而增大；随海拔的增加而减小．(3)物体重力的大小与物体的运动状态无关，与物体是否受其他力无关．3．重力的方向．重力的方向总是竖直向下，竖直向下是指与水平面垂直向下．但是并不等同于垂直于支持面向下，也不等同于指向地心．例1一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化()A．把物体从赤道拿到南极B．把物体放到加速上升的电梯里C．把物体放到水里D．用一个气球使物体悬浮在屋子内解析重力加速度随着纬度的升高而增大，所以把物体从赤道拿到南极，其重力变大，故A 正确；重力加速度与物体的运动状态无关，在电梯或是水中或是用气球悬浮，重力加速度都没变，重力G＝mg，即重力没有变化；故选A.答案 A针对训练1关于重力的大小，下列说法中正确的是()A．物体的重力大小总是恒定的B．同一地点，物体的重力与物体的质量成正比C．物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力D．物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力答案 B解析物体重力的计算式G＝mg，物体的质量m是恒定的，但g的取值与地理位置有关．在同一地点，g的取值相同，随着物体所处的地理位置纬度的升高，g值将增大，随海拔高度的增加，g值将减小，因此，不能认为物体的重力是恒定的，故A错误，B正确；由公式可知，物体所受的重力与物体的质量和g值有关，与物体是否受其他力及运动状态均无关，故C错误；用测力计竖直悬挂重物，静止或匀速直线运动时，物体对竖直测力计的拉力才等于物体的重力，故D错误．借题发挥关于重力的大小，应注意其决定因素是物体的质量和g值，与是否受力及运动状态无关．关于重力的测量应注意其条件是物体处于静止状态或匀速直线运动状态．针对训练2下列说法正确的是()A．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大B．在空中飞行的物体不受重力作用C．一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变D．将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变答案 D解析在地球上的同一位置，同一物体的重力为一定值，故A错；只要在地球上，物体所受重力就不为零，故B错；重力的方向始终竖直向下，与物体运动状态无关，故C错．二、对重心的理解1．重心是重力的等效作用点，并非物体的全部重力都作用于重心．2．重心的位置与质量分布和物体形状有关，质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心．(1)重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．一个实心铅球重心在物体上，一个篮球重心就不在物体上．(2)对形状不规则的薄物体，可以采用悬挂法来确定重心的位置．3．重心在物体上的相对位置与物体的位置、放置的状态以及运动状态都无关，但一个物体的质量分布或者形状发生改变，其重心在物体上的位置可能发生变化．比如空载卡车和装满货物的卡车重心的位置不同．例2下列关于重心的说法中正确的是()A．任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合B．用一条绳子把一个物体悬挂起来，物体处于完全静止状态，该物体的重心不一定在绳子的延长线上C．任何物体的重心都在物体内，不可能在物体外D．重心与物体的形状和物体的质量分布有关解析重心的位置与物体的形状和质量分布有关，只有形状规则，质量分布均匀的物体的重心才在物体的几何中心，A错误，D正确；用一条绳子把一个物体悬挂起来，物体处于完全静止状态时，物体的重力与绳子的拉力平衡，由二力平衡的知识可知，物体的重心一定在绳子的延长线上，B错误；重心是物体各部分所受重力的等效作用点，可以在物体上也可以在物体之外，C错误．答案 D针对训练3下列关于重心的说法正确的是()A．重心位置随质量分布的变化而变化B．物体的重心可能在物体上也可能在物体外C．形状规则的物体的重心一定在几何中心上D．如果从质量分布均匀圆盘的中心挖去一块，圆盘就没有重心了答案AB解析重心的位置是由物体的形状和质量分布共同决定的，质量分布发生变化，重心位置也随之变化，所以A正确，C错误；均匀圆盘的中心挖去一块，剩余部分仍然有重力，有重心，只不过重心可能不在物体上了，所以B正确，D错误.对重力的理解1．如果重力消失了，将会发生的情况是()A．天不会下雨，也不会刮风B．一切物体的质量都没有了C．用天平仍然可以测出物体的质量D．河水不会流动答案AD解析下雨、刮风以及河水流动都是由于物体受到重力作用而引起的，如果重力消失，这些自然现象都不会发生，故A、D正确；质量是物体本身的固有属性，与重力是否消失无关，故B错；如果重力消失，放在天平托盘上的物体对托盘天平无压力，所以天平也就无法测量物体的质量了，故C错．2．关于重力的大小和方向，下列说法中正确的是()A．对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变化B．物体受到的重力的大小和方向与物体的运动状态无关C．物体所受重力的方向一定竖直向下D．重心是理想化的物理模型答案BCD对重心的理解3．关于物体的重心，下列说法正确的是()A．物体的重心一定在物体上B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心C．一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位置不变答案BC解析物体的重心是重力的等效作用点，不一定在物体上，所以A错误；悬挂法确定物体重心时，线的方向一定通过重心，因此B正确；物体的重心与质量分布和形状有关，当质量分布不变、形状不变时，其重心不变，而形状改变时重心位置也改变，所以C正确，D 错误．图14．如图1所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口．在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会()A．一直下降B．一直不变C．先下降后上升D．先上升后下降答案 C解析在注满水时，球壳和水的共同重心在球心位置，随着水的流出，球壳的重心不变，但水的重心下降，二者共同的重心在下降，当水流完时，重心又回到球心位置，故C正确．(时间：60分钟)题组一对重力及重心的理解1．下列说法正确的是()A．重力是物体的固有属性，不随位置而改变B．形状规则的物体的重心，不一定在它的几何中心上C．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直斜面向下D．物体对水平支持面压力的大小总是等于物体的重力答案 B解析重力是地球对物体吸引产生的，不是物体的固有属性，A错误；只有质量分布均匀，形状规则的物体的重心才在它的几何中心上，如果质量分布不均匀，则不一定在几何中心上，B正确；重力的方向总是竖直向下，C错误；当在物体上施加一个竖直向下的力，则此时物体对水平支持面的压力等于重力与施加力之和，D错误．故选B.2．下列关于重力的说法，正确的是()A．物体所受重力的方向总是指向地球球心B．用测力计测小球的重力时，测力计对小球的拉力就是小球的重力C．物体只有在落向地面时才受到重力作用D．同一个物体，在地球的赤道和两极，其重力大小是不同的答案 D解析物体所受重力的方向是竖直向下，并非指向地球球心，A错误；小球静止或做匀速直线运动时对竖直悬绳的拉力才等于重力，B错误；一切物体都受重力作用，C错误；同一物体在两极时重力较大，D正确．3．如图1所示，歼20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机．它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震惊．关于歼20战机的受力下列说法正确的是()图1A．战机受到的重力指向地心B．战机受重力的同时，它也对地球产生引力C．战机向前运动的推力无施力物体D．战机匀速飞行，它不受重力作用答案 B解析重力的方向竖直向下，而不是指向地心，A错；由于地球对战机的引力而产生重力，同时战机对地球也产生向上的引力，B对；任何力都有施力物体，战机向前的推力来自于空气，C错；任何在地球附近的物体都受重力作用，D错．图24．如图2所示，一人站在体重计上称体重，保持立正姿势时称得体重为G，当其缓慢地将一条腿平直伸出台面，体重计指针稳定后读数为G′，则()A．G>G′B．G<G′C．G＝G′D．无法判断答案 C5．跳高运动员在如图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是()答案 D解析四种过杆姿势中，前三种过杆时重心均在横杆之上，而背越式过杆时，头、躯干、腿依次过杆，身体的大部分与杆接近，甚至低于杆．6．下列说法中正确的是()A．重力就是地球对物体的吸引力，重力的方向总是竖直向下的B．物体落向地面时，它受到的重力大小小于它静止时受到的重力大小C．力的三要素不同，力的作用效果可能不同D．如果物体有几何中心，则该几何中心就是重心位置答案 C解析重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力并不等于地球的吸引力，A错；物体所受的重力只与物体的质量和重力加速度有关，与物体的运动状态无关，B错；力的作用效果由力的三要素共同决定，故C正确；物体的重心位置与物体形状和质量分布情况有关，不一定在物体的几何中心，故D错．图37．如图3所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家集高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为()A．马跑得快的缘故B．马蹄大的缘故C．马的重心在飞燕上D．马的重心位置和飞燕的重心在一条竖直线上答案 D解析马的重心位置在马身上而不在飞燕上，但只有马的重心位置和飞燕的重心在一条竖直线上，才能保持平衡，故A、B、C错误，D正确．题组二重力的图示和示意图8．一个重20N的物体沿着斜面下滑，如图所示，关于物体所受重力的图示不正确的是()答案BC解析重力的方向总是竖直向下即垂直于水平面向下，不一定与接触面垂直；另外，选取不同的标度，力的图示会有所不同．根据上述原则可知A、D正确，B、C不正确．9．在图4中，质量分布均匀的物体A受到的重力都是8N，试画出物体A所受重力的示意图．图4答案图510．如图5所示，绳对物体竖直向上的拉力的大小为100N ，请用力的图示法表示拉力．并指出此力的施力物体和受力物体，并画出该物体受到的重力与拉力的示意图．答案 见解析解析 (1)选取合适的标度：1cm 长线段表示25N ；(2)从作用点沿力的方向画一线段，线段长短按选定的标度和力的大小画，如图甲所示，从O 点竖直向上画一段4倍于标度的线段；(3)在线段终点上加箭头表示力的方向．为了简便，也可以按照图乙那样不画物体，而用质点来表示物体，画出拉力T 的图示．该力T 的施力物体是绳，受力物体即该物体，该物体所受重力和拉力的示意图如图丙所示．题组三 综合应用11．一条放在地面上长为L 的柔软匀质细绳，将其一端向上提至绳刚好离地时，它的重心位置升高了多少？长为L 的均匀直钢管平放在水平地面上，现抬起一端，使其与水平面成30°角时，它的重心位置升高了多少？答案 L 2 L 4解析 匀质细绳放在地面上时重心在地面上，将它一端上提至下端刚要离地时，重心在L 2高处，重心升高了L 2；均匀直钢管平放时重心在地面上，将其抬至与水平面成30°角时，重心即直钢管的中心上升L 2×sin30°＝L 4.12．2013年12月14日“玉兔号”月球车成功登陆月球，对月球展开了历时3个月的勘测．已知月球车质量为140kg，已知地球表面的重力加速度g＝9.8N/kg，月球表面的重力加速度g′＝1.6 N/kg，则该月球车：(1)在地球上的质量为多少？所受重力大小为多少？(2)在月球上的质量为多少？所受重力大小为多少？答案(1)140kg1372N(2)140kg224N解析(1)月球车在地球上的质量为140kg，所受重力大小为G＝mg＝140×9.8N＝1372N.(2)质量是物体所含物质的多少，与物体所处的位置无关，月球车在月球上的质量仍为140kg，所受重力大小为G′＝mg′＝140×1.6N＝224N.。
教科版高中物理必修一第二章答案.docx
教科版高中物理必修一第二章答案.docx高中物理学习材料第二章力第一节力课堂训练：1、不能、不能、略2、略课后提升训练1、AB2、桌面、台灯、小木块、水3、图略4、ADFGHI15、AC6、ABCD。
7、BCD 8、ACD 9、图略。
第二节重力课堂训练：1、一般说重力指的是地球对其上物体的吸引而使物体受到的力、重力的方向竖直向下、因为重力的大小可用G=mg进行计算，对一个物体来说式中m是一个不变量，所以重力与g有关，而g与物体在地球上的位置相关，纬度增加g值稍有增加 2、图略、（1）G=490N；（2）G=294N、(3)G=4.9 N 3、9.8×10-4N 4、0.6125N、图略课后提升训练：1、C2、AB3、A4、AD5、L/2、L/46、图略7、图略。
第三节弹力课堂训练：1、弹性形变、范性形变2、略3、略4、在弹性限度范围内弹簧的大小和形变大小成正比，即F=kx 5、略 6不能、重力和压力是作用在两个不同物体上性质不同的两个力课后提升训练1、C2、BD3、D4、CD5、AD6、BD7、A8、A9、ABC 10、A 11、A 12、图略13、图略14、图略15、20N 16、mg；Mg-mg。
第四节摩擦力课堂训练：1、滑动摩擦力的大小与两个接触面的粗糙程度、正压力有关，它的方向总与接触面相切并跟物体相对运动的方向相反2、静摩擦力有一定的大小，随着外力的变化静摩擦力在零到最大静摩擦力之间变化，它的方向总与接触面相切并跟物体相对运动趋势的方向相反3、637N课后提升训练cos1、AC2、D3、D4、AB5、15N、20N、0.256、40N、向左7、=、Fθ8、μmg 9、μ（m1+m2）g 10、8N、24N第五节力的合成课堂训练：1、求几个力的合力的方法叫力的合成、力的合成遵循平行四边形定则2、6.8N 、6.08N 、5N 、3.6N3、10N 、5N 、11.18N4、20N 、10N 、5.0N5、54.4N课后提升训练：1、CFG2、C3、D4、30N5、14N 、2N6、0N 、5N 、与F 1方向相反7、6F 、与5F 的方向相同8、22F 9、6N 和8N 、2N —14N 第六节力的分解课堂训练1、右边、因为合力不变的情况下，若两个分力与合力的夹角相同，则夹角越小分力越小，夹角越大分力越大2、36N 、48N3、（1）略、（2）350N 、（3）250N4、略课后训练提升1、ABC2、C3、B4、ABCD5、C6、AB7、A8、D9、CD 。
2022高中物理教科必修1作业：2.1-2.2 力 重力 含解析
课时分层作业(九)力重力(时间：40分钟分值：100分)(15分钟50分)一、选择题(本题共6小题，每小题6分)1．下列有关力的说法中，正确的是()A．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体．例如，一个人用很大的力挥动网球拍，此过程中有施力物体但没有受力物体B．力的产生离不开受力物体，但可以没有施力物体．例如，物体冲上光滑斜面，在斜面上升的过程中受到沿斜面向上的冲力，这个力没有施力物体C．力是物体对物体的作用，如果找不到施力物体和受力物体，就说明这个力不存在D．不接触的物体间也可以产生力的作用．例如，磁铁吸引铁钉，可见，力可以离开物体而单独存在C[球拍没有击中球，球拍对外没有施力，但人会觉得手用了很大的力，那是因为手臂的肌肉群之间有力的作用．有力必有受力物体和施力物体，找不到受力物体和施力物体的力是不存在的，故A错误，C正确．物体沿斜面上升是由于惯性，沿斜面向上的力根本不存在，故B错误．磁铁吸引铁钉，是因为磁铁周围有磁场，磁场对铁钉有力的作用，如果没有磁铁，就不会产生磁场，对铁钉也就不会有力的作用，所以力不能离开物体而单独存在，故D错误．] 2．足球运动员已将足球踢向空中，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，f为空气阻力) ()B[重力方向竖直向下，阻力f与飞行速度方向相反，在飞行过程中球不受脚的作用力．]3．下列各组力按同一方式命名的是()A．重力、支持力、摩擦力B．拉力、压力、支持力C．弹力、动力、阻力D．重力、弹力、阻力B[ 重力、摩擦力都是按性质命名的，支持力是按效果命名的，故A错误．压力、支持力、拉力是按效果命名的，故B正确．弹力是以性质命名的，阻力、动力是按效果命名的，故C错误．重力、弹力是按照力的性质命名的，阻力是按效果命名的，故D错误．]4．歼20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机．它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震惊．关于歼20战机的受力下列说法正确的是()A．战机受到的重力一定指向地心B．战机受重力的同时，它也对地球产生引力C．战机向前运动的推力无施力物体D．战机匀速飞行，它不受重力作用B[重力的方向竖直向下，除两极和赤道上外不指向地心，A错；由于地球对战机的引力而产生重力，同时战机对地球也产生向上的引力，B对；任何力都有施力物体，战机向前的推力来自于其向后所喷气体的反作用力，C错；任何在地球附近的物体都受重力作用，D错．]5．(多选)关于力的作用效果，下列说法中正确的是()A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同B．力的作用效果可表现在使物体发生形变C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动D．力的作用效果可表现在使物体的运动状态发生改变ABD[力有两个作用效果，一是改变物体的运动状态，二是使受力物体发生形变，力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，A、B、D正确，C错．] 6．把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示，则薄板的重心可能是图中的()A．A点B．B点C．C点D．D点D[由悬挂法测重心位置的原理，结合二力平衡条件分析可得，重心位置是D 点，故选D.]二、非选择题(14分)7．如图所示，重为40 N的木块A静止于斜面B上，已知木块A对斜面B的压力为16 N，方向垂直于斜面，试画出A所受重力的图示和A对B压力的示意图．[解析]A所受重力的作用点在A的重心上；A对B压力的作用点在物体B 上．(1)选取标度：选0.4 cm长的线段表示8 N的力．(2)用一点O表示木块A，从O点作一竖直向下的长为2 cm的线段，并按选定的标度加上刻度．(3)在线段的末端加上箭头表示力的方向．如图甲所示．画力的示意图如图乙所示，从物体B上作一条垂直于斜面向下的线段，并加上箭头，表示压力的方向，然后标明N＝16 N即可．甲乙[答案]见解析(25分钟50分)一、选择题(本题共4小题，每小题6分)1．(多选)下列关于运动场景的几种说法中正确的是()A．用力踢足球，足球会飞出去，说明力能使物体运动状态发生改变B．投篮球时，篮球脱手后地球对篮球有力的作用，篮球对地球没有力的作用，所以篮球落到地上C．击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有向前的冲力D．用桨向后划水时皮划艇会前进，这是由于力的作用是相互的AD[用力踢足球时，由于人对足球施加的力，使物体的运动状态发生了改变，故A正确；力的作用是相互的，故B错误；羽毛球在空中飞行时，是由于本身的惯性保持了原来的速度，不是因为具有向前的冲力，故C错误；力的作用是相互的，故桨对水有力时，水对桨也会产生力的作用，从而推动皮划艇前进，故D正确．]2．(多选)如图所示，一质量m＝1 kg的物体A放在水平桌面B上(g＝9.8 m/s2)，下列有关叙述中正确的是()A．物体A的重力为9.8 NB．物体A对B的压力就是物体A的重力C．物体A受到两个力的作用而平衡，这两个力的施力物体分别是地球和桌子D．物体A受重力的施力物体是桌面B，因为A与B相互接触AC[物体A受到的重力G＝mg＝1×9.8 N＝9.8 N，故A正确．物体A对B 的压力在数值上等于物体A的重力大小，但两个力不是同一种力，故B错误．物体A受到地球对它的吸引力和桌面对它的支持力而处于平衡状态，故C正确，D 错误．]3．如图所示的ABC是木匠用的曲尺，它是用粗细不同、质量分布均匀、AB和BC质量相等的木料做成的．D是AC连线的中点，E是AB的中点F和BC的中点G连线的中点，则曲尺的重心在()A．B点B．D点C．E点D．G点C[由于质量分布均匀，F为AB边重心的位置，G为BC边重心的位置．则该曲尺重心为F与G连线的中点，即E点．]4．如图所示，矩形均匀薄板上AC＝60 cm，宽CD＝10 cm，在B点以细线悬挂薄板，板处于静止状态，AB＝35 cm.则悬线和板边缘CA的夹角α为()A．30°B．37°C．45°D．60°C[矩形均匀薄板的重心在AD和CE交点O处，根据二力平衡条件知重力G跟悬线拉力等大反向，且共线．如图＝1，得α＝45°.故选项A、B、D错误，C所示，tan α＝OFBF正确．]二、非选择题(本题共2小题，共26分)5．(12分)如图所示，把一个平放着的、边长为l的均质立方体绕bc棱翻转，使对角面AbcD处于竖直平面内，则它的重心位置升高了多少？[解析]均质立方体的重心位于中心，也就是对角面AbcD两对角线Ac、bD的交点O，立方体平放时O点离地面的高度h＝l2.当把立方体绕bc棱翻转到使对角面AbcD处于竖直平面内时，O点离地的高度等于O点到bc棱的距离，即等于对角面边长Ab或cD的一半，故后来O点离地的高度h′＝22l，所以翻转后这个均质立方体的重心位置升高了Δh ＝h ′－h ＝22l －12l ＝2－12l . [答案] 2－12l 6．(14分)一个质量为60 kg 的人，在地球上的重力为588 N ，在月球上的重力为98 N ．该人在地球上的弹跳高度为0.5 m ．那么，他在月球上的弹跳高度为多少？[解析] 人在地球和月球上的质量相等，由G ＝mg 得地球表面的自由落体加速度g ＝G m ＝58860m/s 2＝9.8 m/s 2 月球表面的自由落体加速度g ′＝G ′m ＝9860m/s 2≈1.63 m/s 2 设人在地球上的弹跳高度为h ，在月球上的弹跳高度为h ′，人跳起时的初速度为v 0由v 2－v 20＝2ax 和v ＝0得h h ′＝g ′g， 解得h ′＝g g ′h ＝9.81.63×0.5 m ≈3.0 m. [答案] 3.0 m。
2017-2018高中物理必修一课后练：第二章 第一讲 重力
[A组·基础题]一、单项选择题1．下列关于重力的说法中正确的是( )A．物体只有静止时才受重力作用B．重力的方向总是指向地心C．地面上的物体在赤道上受的重力最小D．物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数一定等于物体的重力解析：任何物体均受重力作用，重力的方向竖直向下，不一定指向地心，A、B均错误；地面上的物体在赤道上受到的重力最小，C正确；当物体处于静止状态时，弹簧测力计的示数才等于悬挂的物体的重力大小，D错误．答案：C2．(2017·宜昌模拟)下列关于摩擦力的说法中，错误的是( )A．两物体间有摩擦力，一定有弹力，且摩擦力的方向和它们的弹力方向垂直B．两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比C．在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度D．滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反解析：摩擦力方向沿接触面，弹力方向垂直接触面，且有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力，A正确；静摩擦力与压力没有关系，B错误；静摩擦力可以产生在运动的物体间，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度，例如，静摩擦力提供向心力，C正确；滑动摩擦力可以是动力也可以是阻力，D正确．答案：B3．(2017·河南周口西华一中联考)一弹簧测力计更换弹簧后不能直接在原来准确的均匀刻度上读数，经测试发现，不挂重物时，示数为2 N，在弹性限度内挂100 N的重物时，示数为92 N，则当挂上某重物而使示数为20 N时，所挂重物实际重为( )A．16.2 N B．18 NC．20 N D．22.2 N解析：由胡克定律F＝kx得：100 N＝k(92－2)，设物体所受的实际重力为G，由胡克定律得G＝k(20－2)，联立得100G＝92－220－2，解得G＝20 N，即物体所受的实际重力为20 N，故C正确．答案：C4.(2016·宁夏石嘴山三中期末)如图所示，完全相同的质量为m 的A 、B两球用两根等长的细线悬挂在O 点，两球之间夹着一根劲度系数为k 的轻弹簧，静止不动时，弹簧处于水平方向，两根细线之间的夹角为θ，则弹簧的长度被压缩了( )A.mg tanθ2k B.mg tan θkC.2mg tan θk D.2mg tan θ2k解析：对其中一个小球进行受力分析，如图所示，根据平衡条件可得F ＝mg tan θ2，根据胡可定律可得F ＝kx ，联立两式解得x ＝mg tanθ2k ，A 正确．答案：A 5.如图所示，物块A 放在倾斜的木板上，木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为( )A.12B.32C.22D.52 解析：木板的倾角α为30°时物块静止，所受摩擦力为静摩擦力，由沿斜面方向二力平衡可知其大小为mg sin 30°；木板的倾角α为45°时物块滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为μmg cos 45°，由二者相等可得物块和木板间的动摩擦因数为μ＝22. 答案：C二、多项选择题6.(2016·广东中山华侨中学一模)如图所示，有一刚性方形容器被水平力F 压在竖直的墙面上处于静止状态．现缓慢地向容器内注水，直到注满为止，在此过程中容器始终保持静止，下列说法中正确的是( )A．容器受到的摩擦力逐渐增大B．容器受到的摩擦力不变C．水平力F可能不变D．水平力F必须逐渐增大解析：由题知，容器始终处于静止状态，则其受力平衡，即所受的摩擦力大小等于容器和水的总重力，所以容器受到的摩擦力逐渐增大，故A正确，B错误；水平方向上容器受力平衡，若最大静摩擦力大于重力，则力F可能不变，若最大静摩擦力小于等于重力，则力F要增大，故C正确，D错误．答案：AC7.(2017·辽宁期末)如图所示，质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜劈B上，现同时用大小为F1和F2、方向相反的水平力分别推木块A和斜劈B，它们均静止不动，则( )A．地面对B的支持力的大小一定等于(M＋m)gB．F1、F2一定等大反向C．A与B之间一定存在摩擦力D．B与地面之间可能存在摩擦力解析：对A、B整体受力分析，受到重力(M＋m)g、支持力F N和已知的两个推力，地面对整体可能有静摩擦力，根据平衡条件有F N＝(M＋m)g，故A正确；对整体，水平方向可能有摩擦力，故F1、F2不一定等大反向，故B错误；对物体A受力分析，受重力mg、已知的推力F1、斜劈B对A的支持力F N′和摩擦力F f，当推力F1沿斜面向上的分力大于重力沿斜面向下的分力时，摩擦力的方向沿斜面向下，如图所示．当推力F1沿斜面的分力小于重力沿斜面的分力时，摩擦力的方向沿斜面向上，如图所示：当推力F1沿斜面的分力等于重力沿斜面的分力时，摩擦力为零，如图所示：即物体A、B间不一定有摩擦力，故C错误；对整体，只有当F1＝F2时，斜劈B不受静摩擦力，故D正确．答案：AD8.(2017·西安模拟)如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平地面上，小物块B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A相连接，连接物块B的一段细绳与斜面平行，已知A、B、C都处于静止状态．则( )A．物体B受到斜面体的摩擦力一定不为零B．斜面体C受到水平面的摩擦力一定为零C．斜面体C有沿地面向右滑动的趋势，一定受到地面向左的摩擦力D．将细绳剪断，若B物体依然静止在斜面上，此时水平面对斜面体C的摩擦力为零解析：当物块B满足m B g sin θ＝m A g时，物块B受到斜面体C的摩擦力为零，选项A错误；对BC整体而言，受到斜向右上方的绳子的拉力，故斜面体C有沿地面向右滑动的趋势，一定受到地面向左的摩擦力，选项B错误，C正确；将细绳剪断，若B物体依然静止在斜面上，此时对BC整体水平方向合力为零，即水平面对斜面体C的摩擦力为零，选项D正确．答案：CD[B组·能力题]选择题9.(2017·黄冈质检)如图所示，一轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接，物块位于水平面上．A、B是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的点，A、B两点离墙壁的距离分别是x1、x2.物块与地面的最大静摩擦力为F fm，则弹簧的劲度系数为( )A.F fmx1＋x2B.2F fmx1＋x2C.2F fmx2－x1D.F fmx2－x1解析：物块在离墙壁的最近和最远点，受到的静摩擦力等于最大静摩擦力F fm，由平衡条件可得：F fm＝k(l0－x1)，F fm＝k(x2－l0)，解得k＝2F fmx2－x1，C正确．答案：C10.一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接，A、B两小球的质量均为m ，则两小球平衡时，B 小球距悬点O 的距离为(不考虑小球的大小，且弹簧都在弹性限度范围内)( )A ．3LB ．4LC ．5LD ．6L解析：由题意可知，kL ＝mg ，当用两个相同的弹簧按题图所示悬挂时，下面弹簧弹力大小为mg ，伸长量为L ，而上面弹簧的弹力为2mg ，由kx ＝2mg 可知，上面弹簧伸长量为x ＝2L ，故B 球到悬点O 的距离为L ＋L ＋L ＋2L ＝5L ，C 正确．答案：C11.(2017·重庆万州二中期中)如图，两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为k 1、k 2，它们一端固定在质量为m 的物体上，另一端分别固定在Q 、P 上，当物体平衡时上面的弹簧处于原长，若把固定的物体换为质量为2m 的物体(弹簧的长度不变，且弹簧均在弹性限度内)，当物体再次平衡时，物体比第一次平衡时的位置下降了x ，则x 为( )A.mg k 1＋k 2 B.k 1k 2mg k 1＋k 2 C.2mg k 1＋k 2 D.k 1k 22mg k 1＋k 2解析：当物体的质量为m 时，下方弹簧被压缩的长度为x 1＝mgk 1；当物体的质量变为2m 时，设物体下降的高度为x ，则上方弹簧伸长的长度为x ，下方弹簧被压缩的长度为x 1＋x ，两弹簧弹力之和等于2mg ，由胡克定律和平衡条件得k 2x ＋k 1(x 1＋x )＝2mg ，联立解得x ＝mg k 1＋k 2，故A 正确．答案：A12．(2017·山东师范大学附中模拟)斜面ABC 固定在水平面上，AB 面光滑，BC 面粗糙，AB 长度是BC 长度的两倍．三个相同木块a 、b 、c 通过轻质光滑定滑轮用细线相连，细线平行于斜面，如图所示．用手按住c ，使其静止在BC 上；现撤去c 所受手的作用力，则下列关于木块c 的判断正确的是( )A ．沿BC 面下滑B ．沿BC 面上滑C ．仍静止，所受摩擦力为零D ．仍静止，所受摩擦力不为零解析：假设撤去c 所受的作用力后木块a 、b 、c 仍静止，则对木块a 、b 组成的整体进行受力分析，线的拉力F T ＝2mg sin α.对木块c 进行受力分析，木块c 所受重力沿斜面向下的分力等于mg sin β，因为sin αsin β＝BC AB，所以sin β＝2sin α，2mg sin α＝mg sin β，木块c 沿斜面方向的合力为零，所以木块c 仍静止，所受摩擦力为零，C 正确．答案：C13.(2017·福建六校联考)如图所示，三个质量均为1 kg 的木块a 、b 、c 和两个劲度系数均为500 N/m 的轻弹簧p 、q 用轻绳连接，其中a 放在光滑水平桌面上．开始时p 弹簧处于原长，木块都处于静止状态．现用水平力缓慢地向左拉p 弹簧的左端，直到c 木块刚好离开水平面为止，g 取值10 m/s 2.该过程p 弹簧的左端向左移动的距离是( )A ．4 cmB ．6 cmC ．8 cmD ．10 cm 解析：弹簧q 开始处于压缩状态，kx 1＝mg ，当c 刚好离开水平地面时，弹簧q 处于伸长状态．kx 1′＝mg ，此时弹簧p 处于伸长状态，弹力大小为kx 2＝2mg ，代入数据可解得：x 1＝x 1′＝2 cm ，x 2＝4 cm ，故此过程中p 弹簧的左端向左移动的距离为x 1＋x 1′＋x 2＝8 cm ，C 正确．答案：C14．(多选)(2017·安徽皖南八校第二次联考)有一直角V形槽可以绕O 点在竖直平面内转动，其截面如图所示，OD 面与水平面间的夹角为θ.有一质量为m 的正方体均匀木块放在槽内，木块与OC 、OD 面间的动摩擦因数都为μ，现用垂直于纸面向里的力推木块使之沿槽运动，则( )A ．若θ＝60°，木块所受的摩擦力为12μmg B ．若θ＝60°，木块所受的摩擦力为3＋12μmg C ．θ在0到90°变化的过程中，木块所受的摩擦力最大值为μmgD ．θ在0到90°变化的过程中，木块所受的摩擦力最大值为2μmg解析：将木块重力按照实际作用效果正交分解，则木块对OC 、OD 两面的压力分别为： F OC ＝mg sin θ，F OD ＝mg cos θ，则木块受到的滑动摩擦力为：F f ＝μ(F OC ＋F OD )＝μ(mg sin θ＋mg cos θ)，当θ＝60°时，F f ＝3＋12μmg ，故A 错误，B 正确； θ在0到90°变化的过程中，木块所受的摩擦力为：F f ＝μ(mg sin θ＋mg cos θ)＝2μmg sin(θ＋45°)，当θ＝45°时，摩擦力最大，最大为F fmax ＝2μmg ，故C 错误，D 正确．答案：BD15．(多选)(2017·湖南三校第一次联考)如图甲所示，质量为m 的半球体静止在倾角为θ的平板上，当θ从0°缓慢增大到90°的过程中，半球体所受摩擦力F f 与θ的关系如图乙所示，已知半球体始终没有脱离平板，半球体与平板间的动摩擦因数为33，最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度为g ，则( )A ．0～q 段图象可能是直线B ．q ～π2段图象不可能是直线 C ．q ＝π4D ．p ＝mg2解析：半圆体在平板上恰好开始滑动的临界条件是：mg sin θ＝μmg cos θ.故有μ＝tan θ＝33， 解得θ＝π6，即q ＝π6，故C 错误． θ在0～π6之间时，F f 是静摩擦力，大小为mg sin θ； θ在π6～π2之间时，F f 是滑动摩擦力，大小为μmg cos θ； 综合以上分析得F f 与θ的关系如图中实线所示，故A 错误，B 正确．当θ＝π6时，F f ＝mg sin π6＝mg 2，即p ＝mg 2，故D 正确． 答案：BD16．(多选)(2017·浙江金丽衢十二校联考)如图所示，木块A 、B 分别重50 N 和60 N ，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.24.夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m.系统置于水平地面上静止不动．现用水平力F作用在木块B上，则( )A．若F＝1 N，则木块B所受摩擦力大小是9 NB．若F＝1 N，则木块A所受摩擦力大小是7 NC．若木块A、B能一起保持匀速运动，则拉力F＝24.6 ND．若木块A、B能一起保持匀速运动，则A、B间弹簧的伸长量为3 cm解析：木块A与地面间的滑动摩擦力为F f A＝μm A g＝0.24×50 N＝12 N，木块B与地面间的滑动摩擦力为F f B＝μm B g＝0.24×60 N＝14.4 N，弹簧弹力为F弹＝kx＝400×0.02 N＝8 N．施加水平拉力F＝1 N后，对B木块进行受力分析，竖直方向上重力与支持力平衡，水平方向受向右的弹簧弹力和拉力，由于B木块与地面间的最大静摩擦力为14.4 N(等于滑动摩擦力)，大于弹簧弹力和拉力之和，故木块B静止不动，木块B受到的静摩擦力与弹簧弹力和拉力的合力平衡，因而有F f B′＝F弹＋F＝8 N＋1 N＝9 N，弹簧长度没有变化，弹力不变，故木块A 相对地面有向左的运动趋势，其受到向右的静摩擦力，且与弹力大小相等，因而有F f A′＝F弹＝8 N，故A正确，B错误．木块A、B能一起保持匀速运动时，木块A、B均受滑动摩擦力作用，选木块A为研究对象，对A木块进行受力分析，竖直方向上重力与支持力平衡，水平方向上向右的弹簧弹力和向左的滑动摩擦力大小相等，F′弹＝kx′＝12 N，解得x′＝3 cm，故D正确．选木块A、B整体为研究对象，进行受力分析，竖直方向上重力与支持力平衡，水平方向上水平拉力F与木块A、B所受滑动摩擦力之和大小相等，F＝26.4 N，故C错误．答案：AD。
高三物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力课时作业(含解析)
高三物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力课时作业（含解析）重力弹力摩擦力1．关于重力，下列说法正确的是( )A．球体的重心一定在球心上B．物体上只有重心处才受到重力作用C．物体向上抛出时受到的重力小于它静止时受到的重力D．同一物体在同一地点，无论运动状态如何，其所受重力都一样大解析：均匀球体的重心一定在球心上，而非均匀球体的重心不一定在球心上，选项A 错误；物体上各处都受到重力，选项B错误；由于物体的重力是由地球对物体的吸引而产生的，与物体的运动状态无关，则知物体向上抛出时受到的重力等于它静止时受到的重力，选项C错误；同一物体在同一地点，重力加速度g相同，物体的重力G＝mg相同，选项D正确．答案：D2．S1和S2分别表示劲度系数为k1和k2的两根弹簧，k1>k2.a和b表示质量分别为m a和m b的两个小物块，m a>m b，将弹簧与物块按右图所示方式悬挂起来．现要求两根弹簧的总长度最大，则应使( )A．S1在上，a在上B．S1在上，b在上C．S2在上，a在上D．S2在上，b在上解析：根据胡克定律F＝kx可知，当F＝(m a＋m b)g一定时，k和x成反比，故S2在上，上边弹簧最长；S1在下，当k一定时，F＝mg和x成正比，故a在下，b在上，D正确．答案：D3．如图所示，物体A置于倾斜的传送带上，它能随传送带一起向上或向下做匀速运动，下列关于物体A在上述两种情况下的受力描述，正确的是( )A．物体A随传送带一起向上运动时，A所受的摩擦力沿斜面向下B．物体A随传送带一起向下运动时，A所受的摩擦力沿斜面向下C．物体A随传送带一起向下运动时，A不受摩擦力作用D．无论A随传送带一起向上还是向下运动，传送带对物体A的作用力均相同解析：无论传送带向上还是向下运动，物体A随传送带匀速运动处于平衡状态，在重力作用下有相对于传送带沿斜面向下的运动趋势，传送带对物体有沿斜面向上的静摩擦力，如图所示，根据平衡条件可得F f＝mg sin θ，所以D正确．答案：D4.(2016·高考海南卷)如图，在水平桌面上放置一斜面体P，两长方体物块a和b叠放在P的斜面上，整个系统处于静止状态．若将a与b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2和f3表示，则( )A．f1＝0，f2≠0，f3≠0B．f1≠0，f2＝0，f3＝0C．f1≠0，f2≠0，f3＝0D．f1≠0，f2≠0，f3≠0解析：对a、b、P整体受力分析可知，整体相对地面没有相对运动趋势，故f3＝0；将a和b看成一个整体，ab整体有相对斜面向下运动的趋势，故b与P之间有摩擦力，即f2≠0；对a进行受力分析可知，由于a处于静止状态，a相对于b有向下运动的趋势，故a和b之间存在摩擦力作用，即f1≠0，故选项C正确．答案：C5．(多选)如图甲所示，斜面体固定在水平面上，斜面上有一物块在拉力F的作用下始终处于静止状态，拉力F在如图乙所示的范围内变化，取沿斜面向上为正方向，则下列物块所受的摩擦力F f与时间t的关系图象可能正确的是( )解析：若t＝0时静摩擦力沿斜面向上，随F减小，F f增大，当F反向后，F f在原来基础上继续增大，D正确；若t＝0时静摩擦力沿斜面向下，随F减小，F f减小，在F＝0前，F f变为沿斜面向上，B正确．答案：BD6.如图所示，质量为m B＝24 kg的木板B放在水平地面上，质量为m A＝22 kg的木箱A 放在木板B上．一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为θ＝37°.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1＝0.5.现用水平向右、大小为200 N 的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，重力加速度g取10 m/s2)，则木板B与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为( )A．0.3 B．0.4C．0.5 D．0.6解析：对A受力分析如图甲所示，由题意得，F T cos θ＝F f1①，F N1＋F T sin θ＝m A g②，F f1＝μ1F N1③，由①②③得F T＝100 N，对A、B整体受力分析如图乙所示，由题意得F T cos θ＋F f2＝F④，F N2＋F T sin θ＝(m A＋m B)g⑤，F f2＝μ2F N2⑥，由④⑤⑥得μ2＝0.3，故A选项正确．答案：A7．(多选)(2019·湖南常德模拟)如图所示，两根光滑细棒在同一竖直平面内，两棒与水平面成37°角，棒上各穿有一个质量为m 的相同小球，两球用轻质弹簧连接，两小球在图中位置处于静止状态，此时弹簧与水平面平行，则下列判断正确的是( )A ．弹簧处于拉伸状态B ．弹簧处于压缩状态C ．弹簧的弹力大小为34mg D ．弹簧的弹力大小为38mg 解析：以左侧小球为研究对象，假如弹簧处于压缩状态，弹簧对该球的弹力方向水平向左，小球还受到竖直向下的重力和垂直于棒的弹力，根据平行四边形定则可知，这三个力的合力不可能为零，则小球不可能处于静止状态，与题设矛盾，所以弹簧一定处于拉伸状态，故A 正确，B 错误；根据平衡条件得F cos 37°＝mg sin 37°，解得弹簧的弹力大小F ＝34mg ，故C 正确，D 错误．答案：AC8．(2019·陕西西安联考)如图所示，物体A 、B 置于水平地面上，与地面间的动摩擦因数均为μ，物体A 、B 用一跨过动滑轮的细绳相连，现用逐渐增大的力向上提升滑轮，某时刻拉A 物体的绳子与水平面的夹角为53°，拉B 物体的绳子与水平面的夹角为37°，此时A 、B 两物体刚好处于平衡状态，则A 、B 两物体的质量之比m A m B为(认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)( )A.4μ＋33μ＋4 B.3μ＋44μ＋3 C.4μ－33μ－4 D.3μ－44μ－3解析：设绳中张力为F ，对A 应用平衡条件可得F cos 53°＝μ(m A g －F sin 53°)，对B 应用平衡条件可得F cos 37°＝μ(m B g －F sin 37°)，以上两式联立可解得m A m B ＝4μ＋33μ＋4，选项A 正确．答案：A。
高中物理第二章力2-1力练习2含解析教科版必修1
——教学资料参考参考范本——高中物理第二章力2-1力练习2含解析教科版必修1______年______月______日____________________部门随堂练习1．关于力的说法，下列结论正确的是( )A．只有有生命的物体才会施加力B．任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体C．静止的物体不受力，运动的物体才受力D．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，而乙对甲没有力的作用解析：任何一个物体不管它是否有生命，都可以对其他物体施加力的作用，所以选项A错误。
物体间力的作用总是相互的，物体在受力的同时也在施力，选项B正确D错误。
一切存在的物体都受力的作用，选项C错误。
答案：B2．有关施力物体和受力物体的相互关系，下列说法正确的是( )A．施力物体可以单独存在，而受力物体不可能单独存在B．施力物体和受力物体都可以单独存在C．施力物体与受力物体一定同时存在，但施力物体不可能是受力物体D．施力物体与受力物体一定同时存在，且施力物体同时也是受力物体解析：力是物体之间的相互作用，力具有相互性，总是成对出现即施力物体与受力物体是成对出现的，一个物体对另一个物体施加了作用力，它也一定受到另一个物体的作用力，即施力物体同时也是受力物体。
选项D正确。
3．图2－1－3表示小车所受外力F的图示，则对小车的运动，作用效果相同的是( )图2－1－3A．F1和F2 B．F1和F4C．F1和F3、F4 D．都不相同解析：由于F1和F4的大小、方向均相同，都使物体受到向右的作用力。
而F2比F1(F4)小，F3的方向与F1(F4)的方向不同，故F1和F4的作用效果相同。
答案：B4．一个物体放在水平地面上，对水平面的压力为N＝15 N，关于该力的示意图，正确的是( )图2－1－4解析：物体对水平面的压力的作用点在水平面上，A、C均错误；用力的示意图表示N时，不用选力的标度，不用严格表示力的大小，故B错误，D正确。
高中物理(教科版,必修一)【课时作业与单元检测】第二章 力(7份,含解析)第1节 力 第2节 重力
第二章力第1节力第2节重力1．如图1中的甲、乙表示了力的作用效果，其中图甲表示力能使物体的________________；图乙表示力能使物体的________________．像这样人们把改变物体的____________或产生________的原因，即物体与物体之间的相互作用，称做力．力的大小用________来测量，在国际单位制中，力的单位是________，简称________，符号为________．图12．力的图示就是把一个力的________、________和________这三要素用一条带箭头的线段准确、形象地表示出来，线段的方向表示力的________，线段的长短表示力的________，用箭尾(或箭头)表示力的________．3．由于地球__________而使物体受到的力叫重力，重力的方向____________，质量为m的物体所受的重力G＝________.4．物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用________于一点，这一点叫物体的重心．形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其________________上．5．下列关于力的说法错误的是()A．力是物体与物体之间的相互作用B．力可以只有施力物体而没有受力物体C．力是矢量，它既有大小又有方向D．力可以用带箭头的线段表示6．关于重力，下列说法中正确的是()A．只有静止的物体才受到重力的作用B．只有做自由落体运动的物体才受到重力的作用C．重力的方向总是与物体的运动方向相同D．重力的方向总是竖直向下的7．下列关于重心的说法中，正确的是()A．物体所受重力的等效作用点叫物体的重心B．只有在物体的重心处才受到重力的作用C．质量分布均匀、形状对称的物体的重心在其几何对称中心D．球体的重心总在球心【概念规律练】知识点一力的概念1．下列说法正确的是()A．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体B．力离不开受力物体，但可以没有施力物体．例如：向上抛出的小球在上升过程中受到向上的力，但找不到施力物体C．只有相互接触的物体间才会有力的作用D．一个力必定联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体，又是施力物体2．下列说法正确的是()A．甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在D．网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人知识点二力的图示和力的示意图3. 如图2所示，物体A对物体B的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图．图24．一个重20 N的物体沿着斜面下滑，如下图所示，关于物体所受重力的图示不正确的是()知识点三重力和重心5．关于重力的大小，下列说法中正确的是()A．物体的重力大小总是恒定的B．同一地点，物体的重力与物体的质量成正比C．物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力D．物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力6．下列说法正确的是()A．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大B．在空中飞行的物体不受重力作用C．一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变D．将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变7．关于物体的重心，下列说法正确的是()A．物体的重心一定在物体上B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心C．一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位置不变【方法技巧练】重心位置的确定方法8. 如图3所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口．在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会()图3A．一直下降B．一直不变C．先下降后上升D．先上升后下降1．下列说法正确的是()A．每个力都必有施力物体和受力物体，找不到施力物体或受力物体的力是不存在的B．网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球的施力物体是人C．两个力都是5 N，那么这两个力一定相同D．施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体2．下列说法中正确的是()A．射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用B．在奥运摔跤赛场上，甲用力把乙摔倒，说明甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用C．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力D．相互作用的任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体3．下列关于力的作用效果的叙述中，错误的是()A．物体的运动状态发生改变，则物体必定受到力的作用B．物体运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关D．力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变4．下列有关力的说法正确的是()A．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受到一个竖直向上的升力作用B．放在斜面上的物体会沿斜面下滑，是因为受到一个下滑力作用C．放在水中的木块会上浮，是因为受到了浮力的作用D．运动员跳远，腾空后能前进几米，是因为受到了空气的推力5．关于重心，下列说法中正确的是()A．重心就是物体内最重的一点B．物体发生形变时，其重心位置一定不变C．物体升高时，其重心在空中的位置一定不变D．采用背越式跳高的运动员在越过横杆时，其重心位置可能在横杆之下6．下列说法正确的是()A．用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过来给手一个作用B．运动员将垒球抛出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍为受力物体，但施力物体不是运动员C．被运动员踢出的在水平草地上运动的足球受到沿运动方向的踢力的作用D．带正电的甲球吸引带负电的乙球，那么乙球也吸引甲球，但是磁铁吸引铁块，而铁块不会吸引磁铁7．如图4所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为()图4A．马跑得快的缘故B．马蹄大的缘故C．马的重心在飞燕上D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上题号1234567答案8.在图5甲中木箱P点，用与水平方向成30°角斜向上的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q 点，用与竖直方向成60°角斜向上的20 N的力把木块抵在墙壁上，试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图．图59.物体竖直悬挂在弹簧秤下静止时，秤示数为29.4 N，则用天平测此物体质量时，示数为多少？当用弹簧秤拉着物体向上匀速运动时对物体所受的拉力而言，指出施力物体和受力物体，此时秤的示数是多少？(g取9.8 N/kg)10．一个质量为60 kg的人，在地球上的重量为588 N，在月球上的重量为98 N．该人做摸高运动时，在地球上的触摸高度为0.5 m，那么在月球上的触摸高度为多少？第二章力第1节力第2节重力答案课前预习练1．运动状态发生改变形状发生改变运动状态形变测力计牛顿牛N2．大小方向作用点方向大小作用点3．吸引竖直向下mg4．集中几何中心5．B[力是物体与物体之间的相互作用，故一个力既有施力物体又有受力物体，B错误，其余都是正确的．]6．D7．AC[物体的各部分都受到重力作用，从效果上看，可以把物体所受的重力看做集中于一点，这一点叫物体的重心，并不是只有物体的重心处才受到重力的作用，A对，B错．质量分布均匀、形状对称的物体的重心在其几何对称中心，球体的质量分布不一定是均匀的，故球体的重心不一定在球心，C对，D错．]课堂探究练1．D[拳击手一拳击出，没有击中对方，表明拳击手对对方没有施力，没有力当然谈不上施力物体和受力物体，A错；力是相互的，受力物体受到的力必然是施力物体施加的，必须有施力物体，B错；力既可以是接触力，也可以是非接触力，例如，重力就可以存在于没有接触的物体之间，C 错；所以D正确．]2．D[甲对乙施力的同时，乙对甲也施力，只不过甲的“拳头”比乙“被打的部位”——如肚子、脸部等更能承受击打罢了，所以乙感到痛而甲未感到痛，A错；“风吹草动”的施力物体是空气，B 错；力不可以离开物体，磁铁对铁钉的作用是通过磁铁产生的磁场发生的，磁场离不开磁铁，故C 错；网球飞出后受重力和阻力作用，施力物体是地球和空气，故D正确．]点评①力的作用是相互的．若甲物体对乙物体施加某种力的作用，则乙物体必同时对甲物体施加相同性质的力的作用．施力物体同时也是受力物体，受力物体也必然是施力物体，这说明力是成对出现的．②力的产生和存在离不开物体．一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用．前者是受力物体(研究对象)，后者是施力物体，只要有力产生，就一定同时存在着受力物体和施力物体．力不能脱离物体而独立存在．分析力时，要弄清该力是谁对谁的作用．若找不到施力物体，则该力不存在．3．见解析解析画力的图示，要严格按照以下步骤进行．(1)选定标度：此题选2 mm长的线段表示2 N的力．(2)从力的作用点沿力的方向画一条线段，线段长短根据选定的标度和力的大小成正比，线段上加刻度，如上图甲所示，也可以如上图乙所示，从O点(用O点代替B物体)竖直向下画一段五倍于标度的线段；(3)在线段上加箭头表示力的方向．画力的示意图：从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头，表示方向，然后标明N＝10 N即可，如上图丙所示．点评作力的图示的具体步骤：(1)选定标度，即用某一长度的线段来表示一定大小的力，选标度应根据力的大小合理选取，一般情况下线段分2～5段，不能过多也不能太少．(2)从力的作用点沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度．(3)在线段上沿力的方向加上箭头．4．BC[重力的方向总是竖直向下即垂直于水平面向下，不一定与接触面垂直；另外，选取不同的标度，力的图示会有所不同．根据上述原则可知，A、D选项正确，B、C选项不正确．] 5．B6．D[在地球上的同一位置，同一物体的重力为一定值，故A错；只要在地球上，物体所受重力就不为零，故B错；重力的方向始终竖直向下，与物体运动状态无关，故C错．] 7．BC[物体的重心是重力的等效作用点，不一定在物体上，所以A项错误；悬挂法确定物体重心时，线的方向一定通过重心，因此B项正确；物体重心与质量分布和形状有关，当质量分布不变、形状不变时，其重心不变，而形状改变时重心位置也改变，所以C项正确，D项错误．] 8．C[在注满水时，球壳和水的共同重心在球心，随着水的流出，球壳的重心不变，但水的重心下降，二者共同的重心在下降．当水流完时，重心又回到球心，故选项C正确．] 方法总结(1)物体的重心与物体的形状和质量分布有关，形状和质量分布发生变化时，将会引起重心的变化．(2)本题分析时注意两点，一是抓住两个特殊状态：装满水时和水流完时，重心均在球心；二是分析由于水的流出重心将如何变化——降低，结合两方面就可得到其重心先降低后升高．课后巩固练1．AD 2.D3．D[由力的作用效果和力的三要素来判断．力的作用效果有两个，一个是使物体发生形变，另一个是使物体运动状态发生变化，且作用效果由力的三要素共同决定，故A 、B 、C 均正确，D 错误．]4．C [抛出的物体继续竖直上升是因为惯性，不存在使它上升的升力；放在斜面上的物体会沿斜面下滑，是因为重力的作用，它在斜面上没有受到另外的下滑力作用；跳远运动员腾空后能前进几米也是因为惯性，而不是因为受到了空气的推力；放在水中的木块能上浮，是因为受到水的浮力作用，C 正确．]5．D6．B [此题易错，认为力具有先后性而选A ，其实力总是成对出现，同时产生，同时消失，A 错；认为抛出的垒球和踢出的足球之所以继续运动是由于在运动过程中受到手和脚的作用力，这种认识是错误的，手和脚对球的作用力是接触力，当球被抛出或踢出后，手和脚对球不再有作用力，球之所以继续运动，是由于球具有惯性，球的运动状态之所以发生变化是因为球又受到重力、阻力等其他力的作用，所以B 对，C 错；正负电荷相互吸引，而磁铁吸引铁块，同时，铁块也吸引磁铁，力总是相互的，D 错．]7．D [马的重心位置在马身上而不在飞燕上，但只有马的重心位置和飞燕在一条竖直线上，才能保持平衡，故A 、B 、C 都错，D 正确．]8．如下图所示9．3 kg 弹簧秤 物体 29.4 N解析 根据G ＝mg ，有m ＝G g ＝29.49.8 kg ＝3 kg ；物体为受力物体，弹簧秤对物体施加力是施力物体；物体在向上匀速运动时，物体受到弹簧秤向上的拉力和地球对物体的重力，二力平衡，所以秤的示数仍为29.4 N.10．3.0 m解析 人在地球和月球上的质量相等，由G ＝mg 得，地球表面的自由落体加速度 g ＝G m ＝58860 m/s 2＝9.8 m/s 2. 月球表面的自由落体加速度g ′＝G ′m ＝9860m/s 2＝1.63 m/s 2.设人在地球上的触摸高度为h ，在月球上的触摸高度为h ′.由v 2t －v 20＝2ax 得，h h′＝g ′g ， 解得h ′＝g g ′h ＝9.81.63×0.5 m ＝3.0 m.。
2020教科版高中物理必修一2.2重力每课一练
【创新设计】2014-2015高中物理2.2重力A每课一练教科版必修（时间：60分钟）题组一对重力及重心的理解1.（2013〜2014黑龙江高一期中）下列说法正确的是（）A.重力是物体的固有属性，不随位置而改变B.形状规则的物体的重心，不一左在它的几何中心上C.物体放在斜而上，物体所受重力的方向垂宜指向斜而D.物体对水平支持面压力的大小总是等于物体的重力解析重力是地球对物体吸引产生的，不是物体的固有属性，A错误；只有质量分布均匀，形状规则的物体的重心才在它的几何中心上，如果质量分布不均匀，则不一泄在几何中心，B正确：重力的方向总是竖直向下，C错误；当在物体上施加一个竖直向下的力，则此时对水平而的压力等于重力与施加力之和，D错误.故选B.答案B2.（2013四川成都期中）下列关于重力的说法，正确的是（）A.物体所受重力的方向总是指向地球球心B.用测力计测小球的重力时，测力计对小球的拉力就是小球的重力C.物体只有在落向地面时才受到重力作用D.同一个物体，在地球的赤道和两极，其重力大小是不同的解析物体所受重力的方向是竖直向下，并非指向地球球心，A错误：静I匕时小球对竖直悬绳的拉力才等于重力，B错误；一切物体都受重力作用，C错误；同一物体在两极时重力较大，D正确.答案D3.如图222所示，歼20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机.它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震惊.关于歼20战机的受力下列说法正确的是（）图222A.战机受到的重力指向地心B.战机受重力的同时，它也对地球产生引力C.战机向前运动的推力无施力物体D.战机匀速飞行，它不受重力作用解析重力的方向竖直向下，而不是指向地心，A错：由于地球对战机的引力而产生重力，同时战机对地球也产生向上的引力，B对：任何力都有施力物体，战机向前的推力来自于空气，C 错；任何在地球附近的物体都受重力作用，D错.答案B4.一人站在体重计上称体重，保持立正姿势时称得体重为G，当其缓慢地将一条腿平直伸出台而，体重计指针稳定后读数为G'，则（）图223A.G）G fB. G<G rC. G=G'D.无法判断解析人平直伸出腿后，身体重心所在的竖直直线必须过与台面接触的脚，由二力平衡的条件可知，人对体重计的压力的大小仍等于重力，所以两次示数应相同，C正确.答案c5.跳髙运动员在如图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是（）解析四种过杆姿势中，前三种过杆时重心均在横杆之上，而背越式过杆时，头、妪干、腿依次过杆，身体的大部分与杆接近，甚至低于杆.答案D6.（2013〜2014河北高一期中）下列说法中正确的是（）A.重力就是地球对物体的吸引力，重力的方向总是竖直向下的B.物体落向地而时，它受到的重力大小小于它静止时受到的重力大小C.力的三要素不同，力的作用效果可能不同D.如果物体有几何中心，则该几何中心就是重心位苣解析重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力并不等于地球的吸引力，A错：物体所受的重力只与物体的质量和和重力加速度有关，与物体的运动状态无关，B错：力的作用效果由力的三要素共同决泄，故C正确；物体的重心位置与物体形状和质虽分布情况有关，不一定在物体的几何中心，故D错.答案C7.如图224所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家集髙度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为()图224A.马跑得快的缘故B.马蹄大的缘故C.马的重心在飞燕上D.马的重心位置和飞燕在一条竖直线上解析马的重心位置在马身上而不在飞燕上，但只有马的重心位置和飞燕在一条竖直线上, 才能保持平衡，故A、B、C错误，D正确.答案D题组二重力的图示和示意图8.一个重20 N的物体沿着斜而下滑，如下图所示，关于物体所受重力的图示不正确的是 ()解析重力的方向总是竖直向下即垂直于水平而向下，不一左与接触而垂直：另外，选取不同的标度，力的图示会有所不同.根据上述原则可知A、D图示正确，B、C则不正确.答案BC9.在图225中，质疑分布均匀的物体£受到的重力都是8 N,试画出物体月所受重力的示意图.图225答案10•如图226所示，绳对物体竖直向上的拉力的大小为100N,请用力的图示法表示拉力.并指出此力的施力物体和受力物体，并画出该物体受到的重力与拉力的示意图.图226解析(1)选取合适的标度：1 cm长线段表示25 N： (2)从作用点沿力的方向画一线段，线段长短按选定的标度和力的大小画，如图甲所示，从0点竖直向上画一段4倍于标度的线段; (3)在线段终点上加箭头表示力的方向.为了简便，也可以按照图乙那样不画物体，而用质点来表示物体，画出拉力T的图示.该力7的施力物体是绳，受力物体即该物体，该物体所受重力和拉力的示意图如图丙所示.答案见解析题组三综合题组11.(2013〜2014河北髙一月考)一条放在地而上长为厶的柔软匀质细绳，将英一端向上提至绳刚好离地时，它的重心位宜升高了多少？长为丄的均匀直钢管平放在水平地而上，现抬起一端，使其与水平而成30°角时，它的重心位宜升高了多少？解析匀质细绳放在地面上时重心在地而上，将它一端上提至下端刚要离地时，重心在彳髙处，重心升髙了彳；均匀钢管平放时重心在地面上，将其抬至与水平而成30°角时，重心即钢管的中心上升^Xsin 30° =7.2 4答案--术2 412.2013年12月14日“玉兔号”月球车成功登陆月球，对月球展开了历时3个月的勘测.已知月球车质量为140 kg,已知地球表而的重力加速度g=9・8N/kg,月球表而的重力加速度0 =1.6N/kg,则该月球车：(1)在地球上的质量为多少？所受重力大小为多少？(2)在月球上的质疑为多少？所受重力大小为多少？解析(1)月球车在地球上的质量为140 kg,所受重力大小为*/z7g=140X9・8 N=1 372 N.(2)质量是物体所含物质的多少，与物体所处的位宜无关，月球车在月球上的质虽仍为140 kg,所受重力大小为$ =mg f =140X1.6 N=224 N.答案（1）140 kg 1 372 N(2)140 kg 224 N。
教科版第二章课后习题解答
教科版物理必修1第二章 教材课后习题解答第1节 力 【练习与评价】1.力不能脱离物体二独立存在.单个物体亦能具有力.如一个铅球，各部分之间仍具有相互吸引的分子力，正是这些分子力将铅球聚合在一起成为一个整体，当然，这时各个部分应视为各个不同的物体.人在行走时，与地球之间有万有引力定律作用，地球对人有吸引力，人是受力物体，地球是施力物体，人对地面有压力，人是施力物体，地球是受力物体.2.（1）如图2-1-1所示. （2）如图2-1-2所示. （3）如图2-1-3所示第2节 重力 【练习与评价】1.由于地球的吸引而使物体具有的力称为重力，方向总是竖直向下，其大小与物体的质量、所受的重力加速度有关.2.如图2-2-1所示.（g 取10N/kg ）3.蚂蚁对树叶的支持力可为F N =5×10-6×9.8×20N=9.8×10-4N.4.鸡蛋对手的压力F N =0.6N 9.8N 0.581=⨯⨯，对手的压力的图示如图2-2-2所示.第3节 弹力 【练习与评价】1.形变分弹性形变和范性形变两种类型.2.发生弹性形变的物体，作用在这类物体上的外力也不能过大，外力过大，超出一定的限度，撤去外力后，物体就不能恢复原状，这个限度叫弹性限度.比如弹簧若被过大的力拉伸，则成为钢丝而不能再恢复成螺旋状，这就是超过了其弹性限度.3.在相互接触并发生弹性形变的物体之间的作用力称为弹力.弹力的方向总是与引起形变的作用力的方向相反.通常表现为三个方面：（1）相互接触并挤压的物体，则弹力垂直于接触面；（2）绳子产生的弹力方向总沿绳子收缩的方向；（3）弹簧被拉伸或被压缩时，对连接物的弹力总是指向弹簧恢复原长的方向.4.由胡克定律知，在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量的大小之间存在正比关系，即F=kx.5.比如在光滑水平面上静止的两只铅球，尽管相互接触，但它们之间不存在弹力作用，如图所示.6.不能.因为书的重力的施力物体是地球，受力物体是书，而书对桌面的压力的施力物体是书，受力物体是桌面，尽管大小相等，但绝不能视为同一个力. 7.受力示意图如图2-4-所示.施力物体：铁锤 受力物体：钉子图 2-1-350N0.5×105N施力物体：机车 受力物体：列车 图 2-1F25N施力物体：悬绳 受力物体：重物图 2-1-2(1)(2)(3)图 2-2-10.2N图2-2-3 图 2-4-【发展空间】1.由胡克定律知，弹簧的弹力与弹簧的形变量在弹性限度内成正比.弹簧测力计在不受力时，弹簧处于自然长度，在刻度板上标上0.再利用胡克定律，只要在相应形变量处标出对应弹力即可.使用时，就可方便地通过标度直接读出被测力的大小了.2.自动伞的伞柄上安装有弹簧，在收伞时，弹簧被压缩产生形变，按下开关后，弹簧形变恢复，弹力使伞张开.3.(b)为拉伸形变，如利用绳索吊起重物时会产生这种形变；（c ）为压缩形变，如利用支柱产生很大的支持力时会产生这种形变；（d ）为弯曲形变，如利用木棒抬重物时会产生这种形变；（e ）为扭转形变，如卡车的转动轴转动时会产生这种形变.第4节 摩擦力 【练习与评价】1.滑动摩擦力的大小取决于动摩擦因数和相互接触的两物体间的正压力，方向总与相对运动方向相反.2.静摩擦力的大小取决于两个相互接触且存在挤压的物体之间的相对运动趋势程度，方向总与产生相对运动趋势的外力方向相反.3.消防员在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上的滑动摩擦力两个力的作用，因重力和滑动摩擦力平衡，故F f =G ，则F f =65×9.8N=637N. 【发展空间】1.不能.因为箱子与地面间的滑动摩擦力要比小明与地面间的滑动摩擦力大.小明可以再箱子下放些圆木棒，将滑动摩擦力转化为滚动摩擦力，从而容易推动箱子.2.绳子在树干上多绕几圈，则绳子与树干之间的最大静摩擦力增大，牛就不易跑掉. 第5节力的合成【练习与评价】1.求几个力的分力的合力的过程叫力的合成，力的合力遵循平行四边形定则.2.如图所示.3.两个共点力的合力在两力同向时最大，即有F 1+F 2=15N ；在两力反向时最小，即F 1-F 2=5N 或F 2-F 1=5N ，则有F 1=10N,F 2=5N ，或F 1=5N,F 2=10N ；若两力夹角为90°，合力为N .N F F F 1811510222221=+=+=合4.当两力平行时，F 合=2F=20N ，则物重为20N ；当两力夹角为120°时，F 合=F=10N ，则物重为10N ；当两力夹角为151°时，N.N θF F F F F 015151cos 101021010cos 222212221=︒⨯⨯⨯++=++=合则物重为5.01 N. 5.如图2-5- 所示. 第6节【练习与评价】1.右端秋千的绳子容易断裂.两小孩的体重相等，将重力分解成两绳子的拉力，易知题右图中两绳的夹角更大，则两绳中1N1F 2θ=90°，F 合=5N1θ=120°，F 合=3.6N1θ=30°，F 合=6.8N1θ=60°，F 合=6.1N灯T (弹力)重力)（c ）（b ）(a )图 2-4-的分力更大，所以右端秋千中的绳子更容易断裂. 2.如图2-6- 所示，将重力分解成沿斜面使物体下滑的分力F 1和使物体压紧斜面的分力F 2，则F 1=Gsin θ，F 2=Gcos θ，由题知G=60N,sin θ=53，则cos θ=54，代入的F 1=60×53N=36N,F 2=60×54N=48N.3.(1)100N 的力的水平分力如图2-6-中F 1所示，竖直分力如图F 2所示.(2)若割草机重300N ，则它作用在地面上的向下的压力为F 3=G+Fsin30°=（300+100×21）N =350N（3）若施加的力与图中反向，则它作用在地面上的向下的力为F 4=G-Fsin30°=(300-100×1)N=250N.4.力的未知分力如图2-6- 中所示的F 1、F 2.章末习题解答1.受竖直向下的重力和与足球运动方向相反的空气阻力作用.2.跳伞运动员匀速下落，处于平衡状态，则除受重力G 外，还受到降落伞对其竖直向上的拉力F 作用，且F=G （如图2-）.3.人受到三个力的作用，分别为重力G 、皮带的弹力F N 及皮带对人的静摩擦力F f ，受力示意图如图2- 所示.4.木块受到向右的F 1=10N 和向左的F 2=2N的力的作用而处于平衡状态，则地面对木块的静摩擦力向左，大小为F f =F 1-F 2=8N.这说明木块与桌面间的静摩擦力最大值至少为8N.当撤去F 1后，木块不会滑动，此时摩擦力向右，大小为F f ′=F 2=2N. 5.如图2- 所示.6．令弹簧测力计原刻度对应的刻度板的长度为△x 0.依题意可知对新弹簧有100=k （92△x 0-2△x 0） ① 则弹簧测力计示数为20N 时有 F=k （20△x 0-2△x 0） ②解得F=20N.即测力计显示20N 时，物体实重20N. 7.这是因为木楔卡在门下缝间时会产生很大的分力，分力作用于门边，以致门关不上.8.如图2-甲所示，小明站在人字形架上时，重力G 可分解为两个等大的对A 、B 杆的压力F 1、F 2，因人字架底角很小，故F 1、F 2远大于G .如图2- 乙所示，再将F2分解成一个水平分力F 2x 和一个竖直分力F 2y ，因F 2x 大于衣柜与地面间的最大静摩擦力，故小明轻易地移动了衣柜.1=50N图 2-6-F 1(a) F 2(b)F1′F (d)因未作任何限制，凡是以F 为平行四边形对角线的F1F2组合均是合乎要求的分力(c)因F 2的方向确定，而大小不确定，故F 1有多种可能图 2-6-图 2-G图 2-G甲22y乙图 2-图 2-。
高中物理第二章力2.2重力练习2含解析教科版必修1
2.2 重力随堂练习1．关于重力的方向，下列说法中正确的是( )A．重力的方向总是垂直向下B．重力的方向总是竖直向下C．重力的方向总是和支持物的支持面垂直D．重力的方向总是指向地心解析：重力的方向总是竖直向下的，“竖直向下”不是“垂直向下”，不同地方的竖直向下方向也不同，所以A、C项错误，B项正确。
而重力的方向一般不指向地心，只有在两极点和赤道时重力方向才指向地心，故D项错误。
答案：B 2．用弹簧测力计竖直悬挂一个静止的小球，下面说法正确的是( )A．小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力B．小球对弹簧测力计的拉力大小等于小球的重力大小C．小球的重力的施力物体是弹簧测力计D．小球的重力的施力物体是地球解析：由二力平衡知小球对弹簧测力计的拉力大小等于小球的重力大小，但这两个力不是同一个力，因为它们的施力物体不同，性质也不同，故A错误，B正确；重力的施力物体是地球，C错D正确。
答案：BD3．关于物体的重心，下列说法正确的是( )A．重心就是物体上最重的一点B．用线悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内的位置不变解析：根据重心的定义和特点可知A错误，B正确，对于砖，质量分布和物体形状两因素未变，C正确，对舞蹈演员，形状改变，D错误，物体的重心与物体的质量分布及其形状有关。
答案：BC4．关于物体重心的说法，正确的是( )A．物体的重心一定在物体上B．质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C．只有形状规则的物体用悬线悬挂时，悬线方向才通过重心D．任何物体用细线悬挂时，悬线方向都通过重心解析：重心不一定在物体上，质量分布均匀、形状规则的物体的重心也不一定在物体上，如质量均匀分布的圆环，重心在圆心而不在物体上，A、B均错误；由二力平衡可知，悬线拉力与物体的重力等大反向，故悬线方向一定通过重心，D正确，C错误。
高中物理第二章力2-2重力练习1含解析教科版必修1
——教学资料参考参考范本——高中物理第二章力2-2重力练习1含解析教科版必修1______年______月______日____________________部门一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分)1．关于重力，下列说法中正确的是( )A．静止的物体受重力，运动的物体不受重力B．向下运动的物体受重力，向上运动的物体不受重力C．受重力的物体对地球也有吸引力D．以上说法都不正确解析：由力的作用是相互的可知选项C对。
答案：C2．以下说法正确的是( )A．天平是测量物体质量的，杆秤是测量物体重力的B．天平是测量物体质量的，杆秤和弹簧秤是测量物体重力的C．天平、杆秤是测量物体质量的，弹簧秤是测量物体重力的D．天平、杆秤和弹簧秤都是测量物体重力的解析：天平、杆秤测物体的质量，弹簧秤测物体的重力。
答案：C3．下列关于重力的说法中正确的是( )A．自由下落的石块的速度越来越大，说明石块所受到的重力越来越大B．在空中飞行的物体不受重力作用C．一抛出的石块运动轨迹是曲线，说明石块所受重力时刻在改变D．将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的过程中，石块所受重力大小和方向始终不变解析：物体所受的重力与其运动状态无关，无论物体做什么运动，其重力大小与方向均不发生改变，所以只有D项正确。
答案：D4．关于重力，下述说法中正确的是( )A．重力是物体的固有属性B．重力的方向总是指向地心C．形状规则的物体的重心一定在它的几何中心D．同一地点，物体所受的重力跟物体的质量成正比解析：质量是物体的固有属性，而重力不是，由G＝mg知物体的重力不仅与物体的质量有关，还与当地的重力加速度有关，所以A不对。
形状规则且质量分布均匀的物体，重心才一定在它的几何中心，C 错误；重力的方向只有在赤道和两极才指向地心，B错误。
在同一地点g相同，由G＝mg知物体所受的重力跟物体的质量成正比。
答案：D5．如图1所示，走钢丝是一项传统的杂技项目，常常给观众带来惊险、刺激。
【精准解析】2020-2021学年物理教科版必修1课时作业：2-1、2+力 重力
课时作业10力重力时间：45分钟一、单项选择题1．一重物P沿斜面下滑，下列各图中能正确表示重物的重力方向的是(C)解析：重力的方向竖直向下，选项C正确．2．下列说法中正确的是(D)A．甲打乙一拳，乙感觉到痛，而甲未感觉到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在D．网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人解析：甲对乙施力的同时，乙对甲也施力，只不过甲的“拳头”比乙“被打的部位”——如肚子、胸部，更能承受打击罢了，所以乙感到痛而甲未感到痛，故选项A错误；“风吹草动”的施力物体是空气，故选项B错误；力不可以离开物体而存在，磁铁对铁钉的作用是通过磁铁产生的磁场发生的，磁场的产生离不开磁铁，故选项C 错误；网球飞出后受重力和阻力，施力物体是地球和空气，而不再是人，故选项D正确．3．关于重力的大小，下列说法中正确的是(B)A．物体的重力大小总是恒定的B．同一地点，物体的重力与物体的质量成正比C．物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受到的重力D．物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力解析：物体的重力的计算式为G＝mg，物体的质量m是恒定的，但g的取值与地理位置有关，对同一位置，g的取值相同．随着物体所处的地理纬度的升高，g值将增大；随高度的增加，g值将减小．因此，不能认为物体的重力是恒定的，故选项A错误，选项B正确；由公式可知，物体所受的重力与物体的质量和g值有关，与物体是否受其他力及运动状态无关，故选项C错误；用弹簧测力计竖直悬挂重物，只有静止或做匀速直线运动时物体对弹簧测力计的拉力大小才等于物体所受的重力大小，故选项D错误．4．关于物体重心，下列说法不正确的是(D)A．物体的重心有可能不在物体上B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心C．一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内的位置不变解析：物体的重心不一定在物体上，故A正确；用线悬挂物体时，当物体静止时，悬线的方向一定通过重心，B正确；重心在物体上的位置与物体所处的位置、放置方式及运动状态无关，C正确；舞蹈演员在做各种动作时重心发生变化，D错误．5．图中表示的是小车所受外力F的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是(B)A．F1和F2B．F1和F4C．F1、F3和F4D．都不相同解析：判断作用效果是否相同，应从力的三要素即大小、方向和作用点去考虑，三要素相同则作用效果相同，选项B正确．二、多项选择题6．关于物体的重力和重心的说法中正确的是(CD)A．重力方向总是垂直于物体的支持面B．规则物体的重心在它的几何中心上C．一辆空载的汽车装上货物后，重心会升高D．物体的形状改变，它的重心位置可能改变解析：重力的方向始终是竖直向下的，无论物体放在什么样的物体上面，方向是不变的，选项A错误；形状规则的物体的重心不一定在它的几何中心上，还要看物体的密度是否均匀，如果密度不均匀，那就不在几何中心，选项B错误；一辆空载的汽车装上货物后，质量分布发生变化，导致重心升高，选项C正确；物体的形状改变，导致它的重心位置可能改变，比如均匀直棒将其折弯，则其重心位置发生改变，选项D正确．7．用弹簧测力计悬挂小球静止时，下列说法正确的是(BD) A．弹簧测力计对小球的拉力就是小球所受的重力B．弹簧测力计对小球的拉力大小等于小球所受重力的大小C．小球所受重力的施力物体是弹簧测力计D．小球所受重力的施力物体是地球解析：“拉力”不是“重力”，选项A错误；静止时弹簧测力计对小球的拉力大小等于小球所受重力的大小，选项B正确；重力的施力物体是地球，选项C错误，D正确．8．下面关于重力加速度的说法正确的是(AC)A．从教学楼的同一高度，同时释放一大一小两个实心钢球，二者同时落地，说明二者运动的加速度相同，若不计空气阻力的影响，二者的加速度就是此处的重力加速度B ．在地球上所有的地方，重力加速度g 的值都是相同的C ．郑州的重力加速度是9.79m/s 2，说明在郑州做自由落体运动的物体速度每秒增加9.79m/sD ．郑州和纽约的重力加速度的方向相同解析：地球上同一地方的重力加速度相同，纬度不同的地方重力加速度大小不同，同一纬度上不同地方的重力加速度大小可能相同，但方向不同，选项B 、D 错误；做自由落体运动的物体的加速度等于该处的重力加速度，每秒内速度的增加量等于重力加速度的值，选项A 、C 正确．三、非选择题9.如图所示，把一个棱长为l 的匀质立方体绕B ′C ′棱翻到使对角面AB ′C ′D 处于竖直位置，此时，立方体的重心位置将升高12(2－1)l .解析：质量分布均匀的立方体的重心位于立方体的几何中心，也就是对角面AB ′C ′D 两对角线AC ′、B ′D 的交点O ，立方体平放时，O 点离地面的高度h ＝l 2.当把立方体绕B ′C ′棱翻转到使对角面AB ′C ′D 处于竖直平面内时，O 点离地的高度等于O 点到B ′C ′棱的距离，即等于对角面边长AB ′或C ′D 的一半，故后来O 点离地面的高度h ′＝22l .所以翻转后这个立方体的重心位置升高了Δh ＝h ′－h ＝22l －12l ＝12(2－1)l .10.一质量为0.6kg 的物体放在倾角为30°的斜面上，用与斜面平行的、大小为8N 的力F 拉着它沿斜面向上运动，如图所示，画出拉力和重力的图示．(g 取10N/kg)答案：如图所示解析：重力是由地球的吸引而产生的，大小为G ＝mg ＝0.6kg ×10N/kg ＝6N ，方向竖直向下，重力的作用点在物体的重心上，重力与是否受其他力及运动状态无关．掌握画力的图示的正确方法，特别注意同一个力的图示中要使用同一个标度．11．一个质量为60kg 的人，在地球上的重力为588N ，在月球上的重力为98N ．该人在地球上的弹跳高度为0.5m ．若以同样的速度起跳，那么，他在月球上的弹跳高度为多少？答案：3.0m解析：人在地球和月球上的质量相等，由G ＝mg 得地球表面的自由落体加速度g ＝G m ＝58860m/s 2＝9.8m/s 2月球表面的自由落体加速度g ′＝G ′m ＝9860m/s 2≈1.63m/s 2设人在地球上的弹跳高度为h ，在月球上的弹跳高度为h ′，人跳起时的初速度为v 0由v 2－v 20＝2ax 和v ＝0得h h ′＝g ′g，解得h ′＝g g ′h ＝9.81.63×0.5m ≈3.0m.12．如图所示，一等边三角形ABC ，在B 、C 两点各放一个质量为m 的小球，在A 处放一个质量为2m 的小球，则这个球组的重心在何处？答案：从A 向BC 边所作垂线AD 的中点E 处．解析：因B 、C 处两球质量相等(均为m )，可先求得它们的重心在BC 的中点D ，如图所示，即可认为在D 点放置了一个质量为2m的小球(等效替代)；再求A 、D 处两球的重心，在AD 的中点E 处．所以，三球组成的系统的重心位于从A 向BC 边所作垂线AD 的中点E 处．。
高中物理 第二章 力 重力、弹力练习(基础篇)教科版必修1
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————重力、弹力(基础篇)一、选择题：1. 关于力的作用效果的叙述中，正确的是( )A．物体运动状态发生改变，一定受外力作用B．物体的运动状态不发生变化，一定不受外力作用C．物体受力作用后，一定同时出现形变和运动状态发生变化的现象D．力的作用效果完全由力的大小决定2. 足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，在下图描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是（G 为重力，F为脚对球的作用力，f为空气阻力）( )3. 以下关于重心及重力的说法中，正确的是( )A．一个物体放于水中称量时，弹簧测力计的示数小于物体在空气中时弹簧测力计的示数，因此，物体在水中时的重力小于在空气中的重力B．据G＝mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大C．物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静止于斜面上时，其重力垂直于斜面向下D．物体的形状改变后，其重心位置往往改变4. 下列关于自然界中的四种基本相互作用的描述正确的是( )A．一切物体之间都存在着相互作用的吸引力B．强相互作用存在于宏观物体之间，而弱相互作用存在于原子核内部C．电荷间的相互作用、磁体间的相互作用在本质上是同一种相互作用的不同表现D．原子核内部的带正电的质子之间存在着斥力，但原子核仍能紧密地保持在一起，是由于有在万有引力作用的结果5. 下列说法正确的是( )A．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体B．运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为球受到一个向前的推力C．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力，而乙对甲没有力D．两个物体发生相互作用不一定相互接触6. 一个实验小组在“探究弹力和和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。
下列表述正确的是( )A ．a 的原长比b 的长B ．a 的劲度系数比b 的大C ．a 的劲度系数比b 的小D ．测得的弹力与弹簧的长度成正比7. 一个重为20N 的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=5N 的力竖直向上拉该物体时，如图所示，物体受到的合力为( )A ．15NB ．20NC ．25ND ．08. 有一木块静止在水平桌面上，关于它的受力下面说法中正确的是( )A ．木块对桌面的压力就是木块所受的重力，施力物体是地球B ．木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的C ．木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力D ．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡9. 如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上滑动．若认为弹簧的质量都为零，以l 1、l 2、l 3、l 4依次表示四个弹簧的伸长量，则有( )A ．1l ＞2lB ．2l ＞3lC ．3l ＞4lD ．1l ＝2l ＝3l ＝4l10. 一根轻质弹簧一端固定，用大小为F 1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l 1；改用大小为F 2的力拉弹簧，平衡时长度为l 2，弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( )A ．2121F F l l --B ．2121F F l l ++C ．2121F F l l +-D ．2121F F l l -+ 二、解答题：1. 请在下图中画出杆或球所受的弹力．(a)杆靠在墙上；(b)杆放在半球形的槽中；(c)球用细线悬挂在竖直墙上；(d)点1、2、3都可能是球的重心位置，点2是球心，1、2、3点在同一竖直线上．2. 一个质量为60 kg 的人，在地球上的重量为588N ，在月球上的重量为98N ．该人做摸高运动时，在地球上的高度为0.5m ．那么，在月球触摸高度为多少？3. 量得一只弹簧测力计3N 和5N 两刻度线之间的距离为2.5cm ．求：(1)这只弹簧测力计3N 刻度线与零刻度线之间的距离．(2)这只弹簧测力计所用弹簧的劲度系数．4. 如图所示，一根弹簧，其自由端B 在未悬挂重物时，正对刻度尺的零刻度线，挂上100 N 重物时正对着刻度20．试问：(1)当弹簧分别挂50 N 和150 N 重物时，自由端所对刻度尺读数应是多少?(2)若自由端所对刻度是18，这时弹簧下端挂了多重的重物?【答案与解析】一、选择题：1. A解析:物体运动状态发生改变，一定受到了力的作用，但运动状态不变并不一定没有受到力的作用，力的作用效果是使物体运动状态发生改变或者是使物体发生形变．力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果．2. B解析:本题考查重力的方向和受力图的画法．重力方向竖直向下，阻力f 与飞行速度方向相反，在飞行过程中球不受脚的作用力．3. D解析:选项A 错，由于物体浸没于水中时，受到向上的浮力，从而减小弹簧的拉伸形变，弹簧测力计的示数减小，但物体的重力并不改变；选项B 错，当两物体所处的地理位置相同时，g 值相同，质量大的物体的重力必定大．但当两物体所处的地理位置不同时，如质量较小的物体放在地球上，质量较大的物体放在月球上，由于月球上g 值较小，从而使质量大的物体的重力不一定大，选项C 错；重力的方向是竖直向下，而不是垂直向下；选项D 正确，物体的重心位置由形状和质量分布情况两个方面共同决定，当物体形状改变时，其重心往往发生改变．综上所述，本题正确答案为选项D ．4. AC解析:引力是自然界中的一种基本相互作用，存在于一切物体之间，这就是万有引力，故A 正确；强相互作用和弱相互作用都存在于原子核内部，作用范围都很小，并随距离的增大而急剧减小，原子核之所以紧密地保持在一起，是由于核子间存在着强相互作用，而原子核自发放出射线的现象是由于弱相互作用的结果，它的大小只有强相互作用的12110，故B 、D 均错；电荷间的相互作用和磁体间的相互作用都属于电磁相互作用，它随距离的增大而减小的规律与万有引力类似，故C 正确．5. D解析:拳击手未击中对方，说明拳击手与对方之间没有相互作用，因为没有受力物体的力是不存在的，所以此时也不存在说拳击手是施力物体的问题，故选项A 错误，踢出去的球向前运动，并没有受到向前的推力，因为找不到这个力的施力物体，而没有施力物体的力是不存在的，故选项B 错误，由力的相互性可知，甲推乙的同时，乙也“推”甲，故选项C 错误，物体间发生相互作用并不一定相互接触，如磁铁之间不需要接触就有磁力，所以选项D 正确，6、B解析：横截距表示弹簧的原厂，因此A 错。
2018版物理教科版必修一文档：第二章 力1 2 含答案 精
1力2重力[学习目标] 1.知道力的概念及矢量性，会作力的图示.2.了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向.3.理解重心的概念．一、力的单位及图示1．力(1)定义：物体与物体之间的一种相互作用．(2)单位：牛顿，简称牛，符号：N.(3)矢量性：力既有大小，又有方向．2．力的作用效果：(1)物体的运动状态发生变化(速度大小发生变化或速度方向发生变化)；(2)物体体积和形状发生变化．3．力的三要素：力的大小、方向和作用点．4．力的表示方法(1)力的图示：用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力的三要素．①线段的长短(严格按标度画)表示力的大小；②箭头指向表示力的方向；③箭尾(或箭头)表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线．(2)力的示意图：只用一条带箭头的线段来表示力的方向和作用点．二、重力1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力．2．大小：G＝mg，g就是自由落体加速度，通常取g＝9.8 m/s2，物体所受重力的大小通常被简称为物重．3．方向：竖直向下．三、重心1．重心：由于地球的吸引，物体各部分都会受到重力的作用，在研究重力对一个物体的作用效果时，我们可以认为各部分所受的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．2．决定因素：质量分布均匀的物体的重心只与物体的形状有关，质量分布不均匀的物体，重心除跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布情况有关．3．确定方法：对形状不规则的薄物体，可以采用悬挂法来确定重心的位置．[即学即用]1．判断下列说法的正误．(1)每个力都必有施力物体和受力物体．(√)(2)只有相互接触的两物体之间才有力的作用．(×)(3)两个力的大小都是5 N，则这两个力一定相同．(×)(4)只有物体的重心才受到重力的作用．(×)(5)物体的重心一定在物体上，且形状规则的物体的重心一定在其几何中心．(×)2．小明用20 N的水平力推桌子(如图1所示)，作出此力的图示和力的示意图．图1答案一、力和力的图示[导学探究]如图2所示是足球撞击球网的瞬间．图2(1)足球撞击球网时对球网产生了巨大的冲击力，球网对足球有没有作用力？若有，该力分别对球网和足球产生了什么样的作用效果？(2)若足球对球网的作用点为图中的A点，且作用力方向水平向右，大小为50 N，请在图中画出该力的图示．答案(1)有．使球网发生形变，改变足球的运动状态．(2)如图所示[知识深化]1．力的三性(1)物质性：力是物体对物体的相互作用，没有脱离物体而独立存在的力．一个力同时具有受力物体和施力物体．(2)相互性：物体之间力的作用是相互的．力总是成对出现，施力物体同时又是受力物体，受力物体同时又是施力物体．(3)矢量性：力既有大小，又有方向，是矢量．注意：①物体之间发生相互作用时并不一定相互接触．②力直接产生于施力物体和受力物体之间，不需要靠第三个物体传递．2．力的图示和力的示意图的区别力的图示可以表示力的三个要素，即大小、方向和作用点．力的示意图只能表示力的两个要素，即方向和作用点．例1(多选)关于力的概念，下列说法中正确的是()A．力是使物体发生形变和物体的运动状态发生改变的原因B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体C．只要两个力的大小相等，它们产生的作用效果一定相同D．两个物体相互作用，其相互作用力是有先后的答案AB解析从力的基本概念出发作出判断．根据力的两个作用效果，可知选项A正确．根据力的相互性，可知选项B正确．根据力的三要素，可知力的作用效果不仅与力的大小有关，还与力的方向和作用点的位置有关，选项C错误．物体间的相互作用力是同时的，没有时间上的先后关系，选项D错误．例2在图3甲中木箱P点，用与水平方向成30°角斜向右上方的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60°角斜向左上方的20 N的力把木块抵在墙壁上，试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图．图3答案如图所示二、重力与重心[导学探究](1)秋天到了，金黄的树叶离开枝头总是落向地面；高山流水，水总是由高处流向低处；无论你以多大的速度跳起，最终总会落到地面上……试解释产生上述现象的原因．(2)重心是物体上最重的一点吗？重心位置与什么有关？物体的重心一定在物体上吗？请举例说明．答案(1)地面附近的一切物体都受到地球的吸引作用．正是由于地球的吸引才会使物体落向地面，使水往低处流．(2)不是．重心是物体上各部分的等效作用点．重心位置与质量分布及形状有关．重心不一定在物体上，如木匠用的拐尺、圆环的重心都不在物体上．[知识深化]1．大小(1)重力的大小G＝mg，只与质量和重力加速度g有关，与物体的运动状态无关．(2)重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关，在赤道处，g最小，在两极处，g最大；海拔越高，g越小，离地面越近，g越大．2．方向：总是竖直向下，竖直向下是指与水平面垂直向下，但是并不等同于垂直于支持面向下，也不等同于指向地心．3．作用点——重心重心是物体各部分所受重力的等效作用点，并不是只有物体的重心才受到重力作用．重心的位置除跟物体的形状有关之外，还跟物体的质量分布有关．质量分布均匀、形状规则的物体的重心为其几何中心．重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．例3关于重力的大小和方向，下列说法中正确的是()A．在地球上方的物体都要受到重力作用，所受的重力与它的运动状态无关，也与是否存在其他力的作用无关B．在地球各处的重力方向都是相同的C．同一物体向上运动时所受重力可能小于向下运动时所受重力D．对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变化答案 A解析在地球上方的物体都要受到重力作用，所受的重力与它的运动状态无关，与是否受其他力也无关，故A正确，C错误．物体的重力大小在同一地点是恒定的，不同地点可能是变化的，比如在地球上不同的高度或不同的纬度同一物体的重力不同，故B、D错误．例4关于重心，下列说法中正确的是()A．重心就是物体上最重的一点B．重心就是物体的几何中心C．直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上D．可以用悬挂法确定形状不规则薄板的重心答案 D解析重心是重力的等效作用点，并不是物体上最重的一点，故选项A错误．质量均匀分布的、有规则形状的物体的重心才在其几何中心，故选项B错误．物体的重心不一定在物体上，如粗细均匀的铁丝被弯曲成圆圈时，其重心在圆心处，而不在铁丝上，故选项C错误；根据二力平衡，重力与绳的拉力方向总是在同一直线上且方向相反，所以可以用悬挂法确定形状不规则薄板的重心，D正确．1．(力的概念的理解)关于力，下列说法中正确的是()A．没有相互接触的物体间也可能有力的作用B．根据有一定距离的磁铁间的相互作用可知：力可以离开物体而独立存在C．两个力大小都是10 N，方向相同，那么这两个力一定相同D．施力物体施力在前，受力物体受力在后答案 A解析力是物体对物体的相互作用，没有相互接触的物体间也可能有力的作用，比如磁场力、重力，故选项A正确．相隔一定距离的两个磁铁间有相互作用，若拿走一个磁铁，这种相互作用将不存在，所以力是不能离开物体而独立存在的，故选项B错误．只有当两个力的大小、方向、作用点都相同时，我们才能说这两个力相同，故选项C错误．力的作用是相互的，施力物体和受力物体受到的力是同时产生的，没有前后之分，故选项D错误．2．(重力大小和方向的理解)下列说法正确的是()A．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大B．在空中飞行的物体不受重力作用C．一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变D．将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小和方向都不变答案 D解析在地球上的同一位置，同一物体的重力为一定值，故A错；只要在地球上，物体所受重力就不为零，故B错；重力的方向始终竖直向下，与物体的运动状态无关，故C错．3．(对重力和重心的理解)有一圆形的均匀薄板，若将其中央再挖掉一个小圆板成一个圆环，如图4所示，下面说法正确的是()图4A．重心向外侧偏移，重力减小B．重力和重心都没有变C．重力减小，重心位置没有变D．重力减小，重心位置不存在答案 C解析圆板和圆环均属于质量分布均匀、有规则形状的物体，其重心均在几何中心，故重心的位置不变，C正确．4．(力的图示和力的示意图)水平面上放一个物体A，物体的重力为20 N，一个推力为30 N，方向与水平面成30°角斜向右下方，请作出这两个力的图示和这两个力的示意图．图5答案力的图示如图甲，力的示意图如图乙．课时作业一、选择题(1～6为单选题，7～11为多选题)1．下列关于力的作用效果的叙述不正确．．．的是()A．物体的运动状态发生改变必定是物体受到力的作用B．物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用C．力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关D．力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变答案 D解析因为力是改变物体运动状态的原因，所以A正确．力的作用效果是使物体运动状态改变或者使物体发生形变，所以B正确，D不正确．力的三要素大小、方向、作用点都影响力的作用效果，故C正确．2．如图1所示是姚明在比赛中的一张照片，记者给出的标题是“姚明对球施魔力”，下面是几位同学关于照片中篮球的说法，其中正确的是(空气阻力忽略不计)()图1A．球只受到重力的作用B．球只受到一个沿运动方向的力的作用C．球此时此刻不受到任何外力作用D．球受到姚明的一个力和重力的共同作用答案 A3．关于重心及重力，下列说法中正确的是()A．一个物体放于水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中称量时弹簧测力计的示数，因此物体在水中受到的重力小于在空气中受到的重力B．据G＝mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力不一定较大C．物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静止于斜面上时，其重力方向垂直于斜面向下D．物体的形状改变后，其重心位置不会改变答案 B解析由于物体浸没于水中时，受到向上的浮力从而减小了弹簧的拉伸形变，弹簧测力计的拉力减小了，但物体的重力并不改变，选项A错误．当两物体所处的地理位置相同时，g值相同，质量大的物体的重力必定大，但当两物体所处的地理位置不同时，如质量较小的物体放在地球上，质量较大的物体放在月球上，由于月球上g值较小，而使质量较大的物体的重力不一定较大，选项B正确．重力的方向是竖直向下的，而不是垂直向下的，选项C错误．物体的重心位置由物体的形状和质量分布情况共同决定，当物体的形状改变时，其重心位置可能发生改变，故选项D错误．4.把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图2所示．则薄板的重心可能是()图2A．A点B．B点C．C点D．D点答案 D解析根据悬挂法测量重心位置的原理，结合二力平衡条件分析可得，重心位置可能是D点，选项D正确．5．如图3为F1、F2两个力的图示，它们的大小关系是()图3A．F1<F2B．F1>F2C．F1＝F2D．无法判断答案 D解析因不知道甲、乙两个力的图示中，每一个力的标度是多少，所以无法比较甲、乙两个力的大小，选项D正确．6．如图4所示，图4一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，在水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会()A．一直下降B．一直上升C．先升高后降低D．先降低后升高答案 D解析当注满水时，球壳和水的重心均在球心，故它们共同的重心在球心．随着水的流出，球壳的重心虽然仍在球心，但水的重心逐渐下降，开始一段时间内，球壳内剩余的水较多，随着水的重心下降，球壳和水共同的重心也下降；后来一段时间内，球壳内剩余的水较少，随着水的重心的下降，球壳和水共同的重心却升高；最后，水流完时，重心又回到球心．故球壳和水的共同重心先降低后升高，选项D正确．7．一个重20 N的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示，如图所示的四个图中正确的是()答案AD解析物体的重力为20 N，标度分别设为5 N和2.5 N，方向竖直向下，作用点在重心，选项A、D正确．8．如图5所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动．根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是()图5A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B．重力的方向总是垂直向下的C．物体重心的位置与物体形状或质量分布有关D．力是使物体运动的原因答案AC解析物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，选项A正确；重力的方向总是和水平面垂直，是竖直向下而不是垂直向下，选项B错误；从题图中可以看出，汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化，重心的位置就发生了变化，选项C正确；力是使物体发生形变或改变运动状态的原因，选项D错误．9．一个物体所受的重力在下列情形下要发生变化的有()A．把它从赤道拿到南极B．把它送到月球上去C．把它从地面上浸入水中D．把它置于向上加速的电梯内答案AB解析由G＝mg可知，物体质量不变，当重力加速度g发生变化时，重力G随之改变．由于地球两极的g值大于赤道上的g值，地球上的g值大于月球上的g值，所以选项A、B正确．由于重力大小与物体所处的环境和运动状态无关，所以在选项C、D两种情况下物体的重力没有发生变化．10.拥有我国自主知识产权的大飞机是几代航天人的梦想，这一梦想已经变成了现实，如图6所示，具有完全自主知识产权的C919国产客机2014年试航，2016年陆续交付使用．下列关于C919客机的说法正确的是()图6A．C919客机受到的重力指向地心B．C919客机受重力的同时，它也对地球产生引力C．C919客机受到的重力总是垂直水平面向下D．C919客机匀速飞行，它不受重力作用答案BC解析重力的方向总是竖直向下(也可以说成垂直水平面向下)，而不一定指向地心，故A错，C正确．由于地球对客机的引力而产生重力，同时客机对地球也产生引力，B对．地球附近的任何物体都受重力作用，D错．11．2016年《挑战不可能》第二季中，韩遂宁因成功地在悬吊画框中平衡摩托车而被称为平衡大师，如图7所示．下列说法正确的是()图7A．支撑摩托车的单脚一定是竖直的B．钢丝绳的方向一定通过摩托车和画框的重心C．当摩托车随画框旋转时，摩托车的重心也相对摩托车在移动D．在挑战过程中，韩遂宁通过改变摩托车的倾斜程度从而改变摩托车重心的位置答案ABD解析摩托车处于静止状态，其重力方向是竖直向下的，根据二力平衡可知，单脚支架对它的作用力方向竖直向上，A正确；对于摩托车和画框组成的整体，根据二力平衡可知钢丝绳的方向一定通过摩托车和画框的重心，B正确；当摩托车随画框旋转时，摩托车的重心相对摩托车不移动，C错误；在挑战过程中，韩遂宁通过改变摩托车的倾斜程度从而改变摩托车重心的位置，D正确．二、非选择题12．用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体．(1)空气对气球的20 N浮力；(2)小孩用与水平方向成30°角斜向右上方、200 N的拉力拉小车．答案见解析解析(1)空气对气球的浮力为20 N，施力物体是空气，受力物体是气球．力的图示如图甲所示．(2)小孩用与水平方向成30°角斜向右上方、200 N的拉力拉小车，施力物体是小孩，受力物体是小车．力的图示如图乙所示．13．在图8中，质量分布均匀的物体A受到的重力都是8 N，试画出物体A所受重力的示意图．图8答案如图所示。
2019-2020学年高中物理第2章1力练习(含解析)教科版必修1
1•力课时过关•能力提升一、基础巩固1. 关于力的说法，下列结论正确的是（）A. 只是有生命的物体才会施加力B. 受力的物体同时也是施力的物体C. 静止的物体不受力，运动的物体才受力D. 只有接触的物体间才可能相互施加力解析:任何一个物体不管它是否有生命,都可以对其他物体施加力的作用,所以选项A错误；物体间力的作用总是相互的，物体在受力的同时也在施力，选项B正确；静止的物体也会受到力的作用，选项C错误;磁铁吸引铁块，磁铁和铁块不接触也会产生力的作用，选项D错误.2. （多选）下列关于力的叙述正确的有（）A. 力是物体对物体的作用，力总是成对出现的B. 只有相互接触的物体，才有力的作用C. 两物体相互作用不一定要直接接触D. 直接接触的物体间一定有力的相互作用解析：|产生力不一定需要接触，接触的物体间不一定有力的作用，所以选项B D错误.3. 下列几组力中，都是按性质命名的是（）A. 重力、浮力、摩擦力、弹力B. 弹力、压力、分子力、重力C. 磁力、分子力、万有引力D. 重力、弹力、压力、磁力4. （多选）关于力的作用效果，下列说法正确的是（）A. 力的三要素不同，力的作用效果可能不同B. 力的作用效果可表现在使物体发生形变C. 力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动D. 力的作用效果可表现在使物体的运动状态发生改变解析7］因为力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，所以选项 B D正确,而选项C错误；由于两个力的三要素相同，这两个力才相同，作用效果才相同，力的三要素对作用效果有影响，所以三要素不同时，作用效果一般不同，所以选项A正确•5. （多选）关于力的概念，下列说法正确的是（）A. 力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因B. 一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体C. 只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同D•两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力解析：|根据力的两个作用效果，可知选项A正确；根据力的相互性，可知选项B正确；根据力的三要素，可知力的作用效果不仅与力的大小有关，还与力的方向和作用点的位置有关，选项C错误；相互作用力一定是同一性质的力，选项D错误.可见，正确选项为A、B.6. 在足球比赛中，一前锋队员面对对方的守门员，用脚轻轻地将球一挑，足球在空中划过一道弧线进入球门•若不计空气阻力，使足球在空中飞行时运动状态发生变化的力的施力物体是（）A. 前锋队员B.地球C.守门员D.足球解析：|足球离开脚面后，不再受到运动员施加的作用力，不计空气阻力，此时足球只受到重力，施力物体是地球•选项B正确•7. 如图所示，重6 N的木块放在水平桌面上处于静止状态，画出木块对桌面压力的图示•解析：画力的图示时要严格按照以下步骤进行2 N（1）选标度：我们可以选长为5mm勺线段表示2N的力;（2）画出表示力的线段；（3）标出力的方向：在画出表示力的线段上标上箭头，表示力的方向，如图所示.答案7］见解析二、能力提升1. 关于力的分类，下列叙述正确的是（）A. 根据效果命名的同一名称的力，性质一定相同B. 根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同C. 性质不同的力，对于物体的作用效果一定不同D. 性质相同的力，对于物体的作用效果一定相同解析：|根据效果命名时,不同名称的力，性质可能相同，也可能不同；相同名称的力，性质可能相同，也可能不同；同一性质的力，效果可能不同，也可能相同；不同性质的力，效果可能不同，也可能相同，所以只有选项B正确.2. （多选）下列关于力的叙述正确的是（）A. 所有物体间力的作用都是相互的B. 施力物体必定也是受力物体C. 汽车发动机运转产生了牵引力，可见，有的力不是别的物体施加的D. 宇宙飞船在太空飞行，调节它飞行姿态的力是由飞船自身施加的解析：|根据力的相互作用的特点，选项A、B正确；任何物体运动状态的改变是靠外力的作用，内力不能改变自身的运动状态，选项C、D错误.3. （多选）一人用细绳拉一重物在地面上前进，则（）A. 施力物体是人，受力物体是重物B. 如研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物C. 如研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳D. 如研究绳子对人的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是人解析：|人和重物之间并不构成直接的施力和受力关系，人是通过绳子与重物发生作用的.选项A错误，选项B、C D正确.4.下图是小车所受外力的图示，所选标度都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是（ ）AF 和 F 2 BF 和 F 4CF 和 F 3、F 4D. 都不相同解析:判断力的作用效果是否相同 则作用效果相同,B 正确.答案：B5.在图甲中木箱的 P 点,用与水平方向成30°角斜向上的150 N 的力拉木箱；在图乙中木块的 Q 点, 用与竖直方向成 60°角斜向上的20 N 的力把木块抵在墙壁上•试作出甲、乙两图中所给力的图示 ， 并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图.答案:6.如图所示,水平地面上重20 N 的小车，受到向右的与水平面成 37°角、大小为10 N 的拉力，小车 还受到14N 的地面支持力和水平向左、大小为 8N 的摩擦力.小车所受四个力的施力物体各是什 么？作出小车受力的示意图•解析:小车所受四个力的施力物体分别是地球、人、地面、地面,应从力的三要素即大小、方向和作用点去考虑 ,力的三要素相同.小车受力的示意图如图所示甲乙[Olio；答案1见解析会员升级服务第一拨・清北李神马，有清华北大学u方法论课；还有清华学溺向所有的父母亲述目己求学之路:術水容校试卷悄悄的上拔了；扫qq领取官网不首发谍程，很多人我没告诉他晦！会员qq专事等你来襟……。
「精品」高中物理第二章力2.2重力练习2含解析教科版必修1
2.2 重力随堂练习1．关于重力的方向，下列说法中正确的是( )A．重力的方向总是垂直向下B．重力的方向总是竖直向下C．重力的方向总是和支持物的支持面垂直D．重力的方向总是指向地心解析：重力的方向总是竖直向下的，“竖直向下”不是“垂直向下”，不同地方的竖直向下方向也不同，所以A、C项错误，B项正确。
而重力的方向一般不指向地心，只有在两极点和赤道时重力方向才指向地心，故D项错误。
答案：B2．用弹簧测力计竖直悬挂一个静止的小球，下面说法正确的是( )A．小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力B．小球对弹簧测力计的拉力大小等于小球的重力大小C．小球的重力的施力物体是弹簧测力计D．小球的重力的施力物体是地球解析：由二力平衡知小球对弹簧测力计的拉力大小等于小球的重力大小，但这两个力不是同一个力，因为它们的施力物体不同，性质也不同，故A错误，B正确；重力的施力物体是地球，C错D正确。
答案：BD3．关于物体的重心，下列说法正确的是( )A．重心就是物体上最重的一点B．用线悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内的位置不变解析：根据重心的定义和特点可知A错误，B正确，对于砖，质量分布和物体形状两因素未变，C正确，对舞蹈演员，形状改变，D错误，物体的重心与物体的质量分布及其形状有关。
答案：BC4．关于物体重心的说法，正确的是( )A．物体的重心一定在物体上B．质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C．只有形状规则的物体用悬线悬挂时，悬线方向才通过重心D．任何物体用细线悬挂时，悬线方向都通过重心解析：重心不一定在物体上，质量分布均匀、形状规则的物体的重心也不一定在物体上，如质量均匀分布的圆环，重心在圆心而不在物体上，A、B均错误；由二力平衡可知，悬线拉力与物体的重力等大反向，故悬线方向一定通过重心，D正确，C错误。
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高中物理第二章力第1节第2节重力课时作业（含解析）教科版
必修1
重力
[A组素养达标]
1．关于力的下述说法，正确的是( )
A．力是物体对物体的作用
B．只有直接接触的物体间才有力的作用
C．力可以离开物体而独立存在
D．力的大小可以用天平测量
解析：力是一个物体对另一个物体的作用，故A正确；不相互接触的物体之间也可能有力的作用，比如重力、两个磁铁间的力，故B错误；力是一个物体对另一个物体的作用，不可以离开物体而独立存在，故C错误；天平是测量物体质量的，力的大小可以用测力计测量，故D 错误．
答案：A
2.(多选)关于力的作用效果，下列说法中正确的是( )
A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同
B．力的作用效果可表现在使物体发生形变
C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动
D．力的作用效果可表现在使物体的运动状态发生改变
解析：力有两个作用效果，一是改变物体的运动状态，二是使受力物体发生形变，力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，A、B、D正确，C错误．
答案：ABD
3．关于重力，下列说法正确的是( )
A．物体受到的重力是由于地球吸引而产生的
B．地球上的物体只有静止时才受到重力作用
C．自由下落的石块速度越来越大，说明它受到的重力越来越大
D．质量为m的物体受到的重力大小为mg，只要m一定，它受到的重力大小就保持不变
解析：重力是由于地球的吸引而产生的，A对；重力与物体的运动状态无关，B错；自由下落的石块所受重力大小与速度无关，C错；地球上不同位置，同一物体所受重力大小一般不同，D错．
答案：A
4．歼20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机．它以
具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震惊．关于歼20战机的受力，下列说法正确的是( )
A．战机受到的重力指向地心
B．战机受重力的同时，它也对地球产生引力
C．战机向前运动的推力无施力物体
D．战机匀速飞行，它不受重力作用
解析：重力的方向竖直向下，但不一定指向地心，A错；力的作用是相互的，由于地球对战机的引力而产生重力，同时战机对地球也产生引力，B对；任何力都有施力物体，战机向前的推力来自空气，C错；任何在地球附近的物体都受重力作用，D错．
答案：B
5．(多选)如图所示，两辆车以相同的速度做匀速运动．根据图中所给信息和所学知识，可以得出的结论是( )
A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点
B．重力的方向总是垂直向下的
C．物体重心的位置与物体形状和质量分布有关
D．物体只有重心受重力作用，其他部分不受重力作用
解析：重力作用在物体的各部分，重心是物体的等效作用点，A正确，D错误；重力的方向总是竖直向下的，B错误；物体的形状和质量分布影响物体的重心位置，C正确．
答案：AC
6．(多选)关于物体的重心，下列说法正确的是( )
A．物体的重心一定在物体上
B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心
C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的相对位置不变
D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内相对位置不变
解析：物体的重心可以在物体上，也可以在物体外，A错误．用线悬挂物体静止时，重力与拉力等大、反向、共线，所以线的方向一定过重心，B正确．物体形状不变时，重心相对物体的位置不变，如果物体形状变化了，重心相对物体的位置改变，C正确，D错误．
答案：BC
7．设想把一个质量分布均匀的木球中央挖掉一个小球，则它的( )
A．重力大小不变，重心向外偏移
B．重力大小减小，重心在挖去的小球之上
C．重力大小减小，重心位置不变
D．重力大小减小，重心被挖去而不复存在
解析：物体重心位置的确定是依据效果相同的原则，认为重力集中于一点上，其位置与质量分布和形状有关，可能在物体上，也可能不在物体上，由此可知C正确．
答案：C
8．(多选)一个物体所受的重力在下列情形下要发生变化的有( )
A．把它从赤道拿到南极
B．把它送到月球上去
C．把它从地面上浸入水中
D．把它置于向上加速的电梯内
解析：由G＝mg可知，物体质量不变，当重力加速度g发生变化时，重力G随之改变．由于地球两极的g值大于赤道上的g值，地球上的g值大于月球上的g值，所以选项A、B正确．由于重力大小与物体所处的环境和运动状态无关，所以选项C、D两种情况下物体的重力没有发生变化．
答案：AB
9．如图所示，已知各匀质物体的质量都相等且都处于静止状态，试在图上分别画出它们所受重力的示意图．
解析：重力的方向竖直向下，重力的作用点位于物体的重心上，质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上．重力的示意图如图所示．
答案：图见解析
[B组素养提升]
10．把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示，则对于此薄板状物体所受重
力的理解，下列说法正确的是( )
A．重力就是地球对物体的引力
B．重力大小和物体运动状态有关
C．重力的方向总是指向地心的
D．薄板的重心一定在直线AB上
解析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，不是地球对物体的引力，选项A错误；重力的大小与物体的运动状态无关，选项B错误；重力的方向竖直向下，不一定指向地心，选项C错误；因为绳对板的拉力与板受的重力为一对平衡力，必在一条直线上，所以薄板的重心一定在直线AB上，选项D正确．
答案：D
11．(多选)在下表中，分别表示了A、B、C、D四个力的图示，其中正确的是( )
题号力的图示施力物体受力物体
A地球灯绳
B地球气球
C铁锤道钉
D 书本 桌面
A ．重3 N
B ．静止在空中重力是2 500 N 的气球受到的重力
C ．铁锤对道钉竖直向下的大小为2 500 N 的打击力
D ．重5 N 的书对水平桌面的压力
解析：四种情况下各力的图示长度都是正确的．而灯绳对电灯的拉力，施力物体是绳，受力物体是电灯，且方向竖直向上，故A 选项错误；B 、C 选项中力的图示所表示的力的方向、大小及作用点都正确；D 选项中力的图示的作用点不应画在书上，应画于桌面上，故D 选项错误． 答案：BC
12．如图所示，把一个平放着的、边长为l 的匀质立方体绕bc 棱翻转，
使对角面AbcD 处于竖直平面内，则它的重心位置升高了多少？
解析：匀质立方体的重心位于中心，也就是对角面AbcD 两对角线Ac 、bD
的交点O ，立方体平放时O 点离地面的高度h ＝l 2
.当把立方体绕bc 棱翻转到使对角面AbcD 处于竖直平面内时，O 点离地的高度等于O 点到bc 棱的距离，即等于对角面边长Ab 或cD 的一半，故后来O 点离地的高度h ′＝
22l ，所以翻转后这个均质立方体的重心位置升高了Δh ＝h ′－h ＝
22l －12l ＝2－12l . 答案：2－12
l [C 组 学霸冲刺]
13．如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，在
水
由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会( )
A ．一直下降
B ．一直上升
C ．先升高后降低
D ．先降低后升高
解析：当注满水时，球壳和水的重心均在球心，故它们共同的重心在球心．随着水的流出，球壳的重心虽然仍在球心，但水的重心逐渐下降，开始一段时间内，球壳内剩余的水较多，随着水的重心的下降，球壳和水共同的重心也下降；后来一段时间内，球壳内剩余的水较少，随着水的重心的下降，球壳和水共同的重心升高；最后，水流完时，重心又回到球心．故球壳和水的共同重心先降低后升高，选项D 正确．
答案：D。