数字音频的编辑与处理(二)
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简单了解掌握“加速”命令的使用。
4、给课文配音
平时在制作多媒体程序时经常要为一些声音文件，如一段诗词、一段课文进行配音，当我们找到合适的音乐后，就可以打开两个录音机程序。一个打开课文声音，另一个打开音乐文件，通过两个声音的试听比较，将音乐的音量调整至合适大小，存盘后，退出。在打开课文声音的录音机中，将滑块移动到要混入文件的地方，在“编辑”菜单上，单击“混入文件”，并选择刚刚调整音量后的音乐文件即可完成配音任务。将它另存为一合成声音文件备用(源文件最好不要覆盖，以便以后重新修改时使用)。
周次
第五周
课时
2课时
课题
数字音频的编辑与处理（二）
课型
新授课
教学目标
知识与技能
掌握声音文件格式的转换、声音的加工处理等技能。
能力与方法
学会Windows录音机编辑音频的方法。
情感、态度、价值观
培养学生的音乐素养及学以致用的思想。
教学重点ຫໍສະໝຸດ Baidu
数字音频的格式转换和基本编辑。
教学难点
声音的剪辑、特殊效果的添加和合成声音。
音频文件的格式转换方法，可以选择使用专门的网络工具。
3、更改速度
我们还可以通过“效果”菜单下的“加速”命令来将文件“减肥”，每使用一次该命令，声音就会被提速100%。当我们将这些声音素材调入到多媒体编著软件中使用时，可以选择减速播放即可正常地播放了。如我们可以在录音机中将声音的速度调至200，然后在PowerPoint引入经过加速后的声音，在速率中填入50%即可。
教学方法
教师先播放PowerPoint课件，接着进行实例演示，然后学生上机操作，教师进行辅导、检查和点评。
教学过程
教学流程
教学内容
目标达成
情景创设
【教师】上节课要求同学们以小组为单位选择多媒体作品的主题，同时进行相关音频的录制。那么录制好声音文件后，我们可不可以对这些声音进行加工、编辑，以便达到我们想要的效果呢？（播放一段经过合成的音乐，引发学生兴趣）本周学习任务就是掌握Windows录音机剪辑合成声音以及添加特殊效果的方法。
注意事项：在Windows中自带的录音机录制的时间比较短，默认情况下最多只能够录音60秒，对我们录制连贯音乐的人来说显得略有些不便。其实，我们只要先估计一下时间，在录音前要录制一段你所需时间的空白文件：按下录音按钮(不过此时必须等60秒钟完成后再按录音按钮，并保证没有任何声音输入)，每按一次则会增加60秒钟(如按两次则为120秒，以此类推)，一直录制到所需的时间，再按停止键。等到录音时，按“搜索到开头”钮，使录音位置归零，再按录音键就可以正常地录制超过60秒钟的声音了。
用Windows录音机录制网上下载的高中语文课文《琵琶行》的朗诵，为后面配音做准备。
掌握录音时间限制的突破方法。
2、“压缩”声音文件
打开WAV文件，在“另存为”对话框中单击“更改”钮，对格式中我们可以选择“MPEG Layer-3”(也就是MP3)格式，最后输入文件名即可。由于采用了MP3压缩算法，该文件的大小要小了许多，而音质几乎没有任何变化。
创设情境，激发兴趣。
知识讲解
教师边讲解边演示，学生记笔记，然后分组上机实践，以好带差，最终全部掌握。
1、抓取程序中的声音素材
首先打开Windows的录制控制面板，设置录音方式为All(在有的机器上为Mixed Out)，然后关闭其它所有的声音设备(为了防止杂音干扰)。然后在“文件”菜单上，单击“新建”，单击录音钮，再播放这个多媒体程序中的声音进行录音，最后单击停止录音钮并将录音内容存为WAV格式的声音文件，供以后编辑、修改、使用。
用下载的《琵琶曲春江花月夜》给《琵琶行》配音。
5、为声音文件添加回音
（1）打开“录音机”窗口。
（2）选择“文件”∣“打开”命令，打开要添加回音效果的声音文件。
（3）单击“效果”∣“添加回音”命令即可为该声音文件添加回音效果。
掌握“添加回音”命令的使用。
教学反思
4、给课文配音
平时在制作多媒体程序时经常要为一些声音文件，如一段诗词、一段课文进行配音，当我们找到合适的音乐后，就可以打开两个录音机程序。一个打开课文声音，另一个打开音乐文件，通过两个声音的试听比较，将音乐的音量调整至合适大小，存盘后，退出。在打开课文声音的录音机中，将滑块移动到要混入文件的地方，在“编辑”菜单上，单击“混入文件”，并选择刚刚调整音量后的音乐文件即可完成配音任务。将它另存为一合成声音文件备用(源文件最好不要覆盖，以便以后重新修改时使用)。
周次
第五周
课时
2课时
课题
数字音频的编辑与处理（二）
课型
新授课
教学目标
知识与技能
掌握声音文件格式的转换、声音的加工处理等技能。
能力与方法
学会Windows录音机编辑音频的方法。
情感、态度、价值观
培养学生的音乐素养及学以致用的思想。
教学重点ຫໍສະໝຸດ Baidu
数字音频的格式转换和基本编辑。
教学难点
声音的剪辑、特殊效果的添加和合成声音。
音频文件的格式转换方法，可以选择使用专门的网络工具。
3、更改速度
我们还可以通过“效果”菜单下的“加速”命令来将文件“减肥”，每使用一次该命令，声音就会被提速100%。当我们将这些声音素材调入到多媒体编著软件中使用时，可以选择减速播放即可正常地播放了。如我们可以在录音机中将声音的速度调至200，然后在PowerPoint引入经过加速后的声音，在速率中填入50%即可。
教学方法
教师先播放PowerPoint课件，接着进行实例演示，然后学生上机操作，教师进行辅导、检查和点评。
教学过程
教学流程
教学内容
目标达成
情景创设
【教师】上节课要求同学们以小组为单位选择多媒体作品的主题，同时进行相关音频的录制。那么录制好声音文件后，我们可不可以对这些声音进行加工、编辑，以便达到我们想要的效果呢？（播放一段经过合成的音乐，引发学生兴趣）本周学习任务就是掌握Windows录音机剪辑合成声音以及添加特殊效果的方法。
注意事项：在Windows中自带的录音机录制的时间比较短，默认情况下最多只能够录音60秒，对我们录制连贯音乐的人来说显得略有些不便。其实，我们只要先估计一下时间，在录音前要录制一段你所需时间的空白文件：按下录音按钮(不过此时必须等60秒钟完成后再按录音按钮，并保证没有任何声音输入)，每按一次则会增加60秒钟(如按两次则为120秒，以此类推)，一直录制到所需的时间，再按停止键。等到录音时，按“搜索到开头”钮，使录音位置归零，再按录音键就可以正常地录制超过60秒钟的声音了。
用Windows录音机录制网上下载的高中语文课文《琵琶行》的朗诵，为后面配音做准备。
掌握录音时间限制的突破方法。
2、“压缩”声音文件
打开WAV文件，在“另存为”对话框中单击“更改”钮，对格式中我们可以选择“MPEG Layer-3”(也就是MP3)格式，最后输入文件名即可。由于采用了MP3压缩算法，该文件的大小要小了许多，而音质几乎没有任何变化。
创设情境，激发兴趣。
知识讲解
教师边讲解边演示，学生记笔记，然后分组上机实践，以好带差，最终全部掌握。
1、抓取程序中的声音素材
首先打开Windows的录制控制面板，设置录音方式为All(在有的机器上为Mixed Out)，然后关闭其它所有的声音设备(为了防止杂音干扰)。然后在“文件”菜单上，单击“新建”，单击录音钮，再播放这个多媒体程序中的声音进行录音，最后单击停止录音钮并将录音内容存为WAV格式的声音文件，供以后编辑、修改、使用。
用下载的《琵琶曲春江花月夜》给《琵琶行》配音。
5、为声音文件添加回音
（1）打开“录音机”窗口。
（2）选择“文件”∣“打开”命令，打开要添加回音效果的声音文件。
（3）单击“效果”∣“添加回音”命令即可为该声音文件添加回音效果。
掌握“添加回音”命令的使用。
教学反思