读《厚积薄发》有感
厚积薄发
国学经典所有的横空出世，都是厚积薄发！现代人都太讲究效率，每个人都在讲故事抓风口，每个人都有梦想需要追逐，整个社会都在贩卖焦虑。
《一个月瘦了10斤，我靠的是这个》《我一年读500本书，你呢？》《我，00后，年入百万》等等。
为了过上更好的生活，大家都追求效率和生产力，恨不得把一分钟掰成两分钟用。
快，本身没有错，错的是我们对“快”的理解。
你若把“快”仅仅当成是一种速度，而不讲质量的话，那越快越糟糕。
正如有句话说的：欲速则不达。
/ 欲速则不达，安驶万年船 /《论语》中记载，子夏为莒父宰，问政。
子曰：“无欲速，无见小利。
欲速，则不达，见小利，则大事不成。
”意思是说，子夏在一个叫莒父的地方当官，他来向孔子问政。
孔子告诉他为政要有远大的眼光，百年大计，不要急功好利，不要想很快就能拿成果来表现，也不要为一些小利益花费太多心力，要顾全到整体大局。
子夏听完孔子教导后，不再一味的贪图求快，而是慢下来把事情做好。
一位学僧问禅师：“师父，以我的资质，开悟需要多久？”禅师说：“十年。
”学僧又问：“如果我加倍苦修呢？”禅师说：“二十年。
”学僧很疑惑，于是又问：“如果我夜以继日，不休不眠呢？”禅师说：“那样你永无开悟之日。
”学僧惊讶，“为什么？”禅师说：“当你只看见结果，就无法静下心来，也就永远得不到结果。
”眼睛一味盯着结果时，就会迷失自我。
越急，就会越手忙脚乱，越乱，就会越慢。
那些走得太快的人，就成了“欲速则不达”的下一句——“见小利则大事不成”，最终一事无成。
不如，我们试着从当下开始，慢下来。
/ 无欲速，待时而动 /“待价而沽”出自《论语》，比喻等待有好的待遇、条件才肯答应任职或做事。
古人也说：“君子藏器于身,待时而动。
”君子有卓越的才能，不到处炫耀，而是在必要的时刻，才把才能施展出来。
真正有智慧的人，不急着追名逐利，而是静静蛰伏，等待时机到来。
诸葛亮有旷世之才，就连管仲、乐毅都比不上。
他隐居于南阳卧龙岗，躬耕陇田，但苦于难遇伯乐，便每日云游四方，交朋会友。
读《厚积薄发》有感
读《厚积薄发》有感
读完《厚积薄发》，我被书中强调的两个观点深深地触动到。
第一个观点是“厚积薄发”。
这个观点告诉我们，成功并不是一蹴而就的，而需要通
过积累和努力才能实现。
只有通过不断地学习和努力，我们才能够积累足够的知识和
经验，为以后的成功打下坚实的基础。
这个观点让我明白了成功的真正含义，也让我
明白了只有拥有扎实的基础，我们才能够迎接任何困难和挑战。
第二个观点是“行动力的重要性”。
书中强调，“行动胜于一切”。
这个观点告诉我们，只有把想法付诸实践，才能够产生真正的价值。
无论我们有多么好的想法，如果
只停留在纸上谈兵，并不会有任何实际作用。
而只有通过实际行动，我们才能够将想
法变为现实，才能够取得真正的成果。
这个观点让我意识到了行动力的重要性，也让
我明白了只有付诸实践，才能够实现自己的梦想。
通过阅读《厚积薄发》，我深刻地认识到只有通过不断地努力和行动，我们才能够取
得真正的成功。
这本书让我明白了成功的真正含义，也让我明白了成功之路并不容易，需要我们不断地积累和奋斗。
我希望自己能够在以后的学习和工作中，不断地积累和
努力，为自己的成功打下坚实的基础。
厚积薄发大气磅礴圆的认识听课有感
后积薄发大气磅礴-------《圆的认识》听后感太仓市城厢镇南郊小学朱志刚有幸听了特级教师华应龙老师的《圆的认识》一课。
华老师提倡思考问题从（1）是什么？（2）为什么？（3）怎么做？（4）为何这样做？（5）一定这样吗？五个方面来分析。
每一节新授课他也围绕这五个方面进行设计。
他的这个理论对于我们更生动地、严谨地、创新地进行数学教学有着启发指导作用。
感慨于华老师新颖巧妙的教学设计，清晰沉着的教学思路，深厚扎实的教学功底，灵活细致的教学智慧，我自己也如沐春风深受感染和启发。
不知不觉中也和学生们一起倾听者、思考着、陶醉着……不愿离去。
课堂实录一：出示幻灯片：小明参加头脑奥林匹克“寻宝”，他获得一张纸条提示“宝物距离你左脚3米”。
师：想想看宝物可能在哪里？能在纸上表示宝物可能所在的位置吗？图上1厘米表示实际的1米。
学生们稍作思考在纸上刷刷画起来。
师幻灯片展示可能结果，有的同学想到了左边一个点，有的想到右边一个点，有的同学想到上边一个点，有的同学想到下边一个点，随着学生的踊跃回答幻灯片上的点逐渐形成一副图像，“是个圆”一个同学发出阿基米德似的惊呼，“我也发现了”随后是全班同学的声音。
师：想到圆的请举手？几只小手怯怯地举了起来。
师：我们班的同学真棒！华老师从学生最感兴趣的话题着手引入激发学生思考问题的兴趣。
巧妙的导入蕴含着他对圆的定义的清晰把握和深刻理解，为教学圆心、半径、直径三个知识点做好了铺垫。
由于圆的定义比较复杂小学阶段不要求掌握，华老师通过这样“聚点成线”别裁新颖的手法学生形成表象的认识，学生印象深刻，以后中学学到圆的定义再回想起这幅图，他肯定会心一笑。
所以杨老师说“华老师的眼光是深邃的！”很恰当、到位。
课堂实录二：师：宝物所在的地方就是一个圆，圆有什么特点呢？见学生思考良久而不得，迷惑状。
师启发：说明一个事物的特点我们经常和以前学过的知识进行比较。
和以前学过的图形进行比较，圆有什么特点？幻灯出示：正三角形、正方形、正五边形、正六边形、圆五种图形的中心到顶点演示图。
厚积薄发-读后感
厚积薄发-读后感厚积薄发-读后感正文：在阅读《厚积薄发》一书后，我深受启发和感动。
本书主要讲述了如何通过日常的积累和努力，实现个人的突破和成功。
全书共分为以下几个章节：1：第一章：刻苦努力的重要性本章讲述了一个人只有付出持久的努力，才能取得成功的道理。
通过一些富有成就的人的故事，作者强调了坚持不懈和刻苦努力对于个人发展的重要性。
2：第二章：学习的艺术在这一章中，作者分享了一些有效的学习方法和技巧，以帮助读者更高效地学习。
从建立学习计划到注重反思，本章为读者提供了一些建议。
3：第三章：培养良好的习惯这一章着重讲述了如何培养良好的习惯对于个人成长的重要性。
作者指出，良好的习惯能够提高工作效率，培养自律和毅力，从而助力个人的成长和成功。
4：第四章：时间管理的艺术时间管理作为一项重要的技能，在本章中得到了充分的探讨。
作者教导读者如何分配时间，避免拖延，提高工作效率，并分享了一些时间管理工具和技巧。
5：第五章：人际关系的重要性人际关系在个人成长中起到了至关重要的作用。
本章讨论了如何与人建立良好的关系，提高人际交往的能力，并解决与他人的冲突。
6：第六章：自我管理的艺术自我管理是个人发展的关键。
本章介绍了一些自我管理的方法，包括制定目标、制定计划、持续学习等，以帮助读者更好地管理自己的时间和能力。
结尾：在阅读过程中，我深刻领悟到持续努力和积累的重要性。
只有通过日常的不断积累和努力，我们才能达到自己的目标，并取得成功。
通过本书的启发，我将会更加注重培养良好的习惯，改善时间管理，提高自我管理能力，以实现个人的突破和成功。
附件：1：无法律名词及注释：1：无。
厚积薄发作文全
爱迪生
一生有一千多项发明. 他为了发明电灯,阅读了 大量资料,光笔记就有四 万多页.他试验过几千种 物质,做了几万次实验,才 发明电灯.
天才来自于勤奋.
李时珍
花了31年功夫,读了800 多种书籍,写了上千万字 笔记,游历了7个省,收集 了成千上万个单方,为了 了解一些草药的解毒效 果,吞服了一些剧烈的毒 药,最后写成了中国医药 学的辉煌巨著——《本 草纲目》.
“博观而约取，厚积而薄发”。
“博观”就是通过“读万卷书”，从别人的 实践中取得间接经验；通过“行万里路”， 从亲身作调查研究的经历中取得直接经验。
“约取”就是将取得的知识和经验去芜存精、 去伪存真，成为自己的东西。经过无数次 的“约取”积累厚实的有用信息，然后言 简意赅的表达出来。
❖ 1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。唐李 白《行路难·其一》
静下心来，不断蓄积自己的力量，在时间的沉淀中迸发自己的 力量，成就最美的自己。适时的暂停并不意味着放弃，而是为了 华丽归来展现美好的自己。
俯兮仰兮
山间雨后，景色空明。常有雨燕翔于清空，自在俯仰，饶有 趣味。然，余观之燕欲升空者，必先急堕，而后击空拍翼迅起， 何哉？
❖ 2、博观而约取，厚积而薄发。宋·苏轼《稼 说送张琥》
❖ 3、不鸣则已，一鸣惊人。汉·司马迁《滑稽 列传》
❖ 4、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生 焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉...... 战国·荀子《荀子·劝学》
❖ 5、十年寒窗无人问，一举成名天下知。 元·高明《琵琶记》
❖ 读书破万卷，下笔如有神。——《奉赠韦左 丞丈二十二韵》【唐】杜甫
有些人，一生认定一个简单的方向而坚定地做 下去，他们的人生最后达到了别人不可企及的高 度。譬如，一个人生方向是英语，他花了十数年 努力，仅单词的记忆量就达到了十几万之多，在 这一点上达到了一般人无法企及的高度。 也有 些人，他们的人生方向也很明确，譬如开公司做 老板，这样，他们就需要很多技能———专业技 能、管理技能、沟通技能、决策技能等等。他们 可能会在一开始尝试做做这个，又尝试做做那个， 没有一样是特别精通的，但最后，开公司做老板 的这个方向将以前的这些看似零散的努力统合到 一起，这也是一种复杂的人生折叠，而不是简单 的叠加。
厚积薄发
博观而约取厚积而薄发—参加全国小学数学教学观摩研讨会有感时令虽然已进入了四月份，但仍有春寒料峭之意，也恰恰在这个时节，感谢学校领导给我提供了一次难得的学习机会，有幸去南京东南大学参加了第十届“现代与经典”小学数学教学观摩研讨会活动，却又感觉春意盎然，倍感温暖而又充实，可以说是风尘仆仆，满载而归。
三天观摩了9节特级教师的课，10场精彩的专家报告，亲眼目睹了全国顶级名师们用心打造的精彩课堂教学实况，近距离聆听了专家们富有激情、充满哲理的经典报告，这是我工作以来第一次参加这样的小学专题数学教学研讨活动。
名师们精巧的课堂教学设计，娴熟的教学技艺，高超的调控能力，睿智精彩的师生互动以及专家们贴近实际、贴近生活、贴近教学而又富有前沿的报告，无不给人耳目一新之感，让人由衷的赞叹，也给我的学习与数学教学带来一些深深的启发和思考。
紧张的三天里，有9位名师开设了9节课，这才叫观摩课，让人觉得既简单直观，形象生动，又通透新颖，精彩纷呈，阳光而又灿烂。
不论是黄爱华老师的《互相垂直》、刘德武老师的《认识厘米》，还是华应龙老师的《三角形三边关系》、张齐华老师的《平均数》等，都是以学生为主体，以学生的兴趣爱好为切入点，关注学生的思维训练，重视学生的能力开发，注重学生的知识建构，强调数学知识的生活实践。
他们的课，给我总的印象是设计巧，课堂实，效率高，气氛活。
所说的设计巧，就是他们在讲授新课之前，或与学生谈话，沟通、融洽师生感情，拉近师生距离，或精心设计了学生身边的、喜闻乐见的、平时经常参加的一些活动情境，或者是一些直观、形象的物体，一下子就把学生的注意力集中起来了，有效的调动、激发了学生的学习兴趣，并且也让学生在活动中初步认识了所要学习的知识。
如黄爱华老师在授课之前跟学生有几句对话：“如果这节课同学听不懂，同学之间该怎么做？”学生回答：“互相帮助。
”“互相帮助是什么意思？”“是你帮助我，我帮助你。
”黄老师自然导出这节课：互相垂直。
日积月累,厚积薄发
日积月累,厚积薄发一、博览群书,积累素材“读书破万卷,下笔如有神。
”这是杜甫名句,它道出了写作与阅读之间的密切关系。
阐明了“凡作文,须要胸中有万卷书的根底”的道理。
纵观古今中外文学大师,能在文章中广征博引,显示其深厚的文化底蕴,都是因其博览、勤读。
因此,学生只读小学语文课本远远不够,教师必须引导他们多读课外书。
那么,如何借课外阅读来提升学生的写作能力呢?我认为:1.在阅读中积累素材。
知识靠不断地积累,但人的记忆力有限,读过的书,时间一长,印象就淡薄了,甚至遗忘得一干而净了。
因此,在学生阅读过程中,教师要及时引导他们专门设一本读书笔记,边读边摘抄自己认为有用的词句和材料,并进行分类。
通过不断积累,学生就拥有一个小型的材料库,读得越多,写得越勤,积累的材料品种就越多,作文的素材就越充足,从而解决了写作文时“无米下锅”的问题。
2.借助范文阅读,让学生知道怎么去写。
一次,我出了一道作文题目,要求学生模仿《桂林山水》中的奇、险、秀和水的静、清、绿进行片段练习。
学生望着题目,手托下巴,不知从何下手,于是我就把事先准备好的同类型作文片段提纲发给他们看,如写村头大树的高、大、密……使他们豁然开朗!哦,原来这些东西也可以写成作文。
如此借助范文,学生思维的闸门一打开,就似有千言万语要诉说。
3.引导学生作专题阅读,解决写作中的困难。
比如写《童年趣事》,这篇作文的中心要突出“趣”,要求写自己童年时代的一件有趣的事。
虽然是写学生自己亲身经历的事,但他们难以写出趣味,只是平淡的叙述,内容枯燥无味。
针对这一情况,我激发学生兴趣,让他们从小学生作文书、作文报上收集一些有关写童年趣事的文章,引导学生从阅读中,捕捉典型事例,抓住精彩片段,感悟作文写法。
这样,学生受到诱导之后,文章写得就十分有“趣”了。
还要引导学生关注社会生活,通过读报、看电视新闻等来扩大他们的信息接受量,让现实生活成为学生写作的源泉。
二、留心生活,力求写实我们要让学生走出校门,观察、体验社会现实生活和异彩纷呈的大自然,以丰富学生的感性经验,激发学生的写作欲望。
厚积薄发学无涯——读《颜氏家训-勉学篇》有感(1000字).docx
厚积薄发学无涯——读《颜氏家训?勉学篇》有感古往今来，有很多写勉励人们学习的文章和诗句，但我唯对颜之推先生的《颜氏家训?勉学篇》印象最为深刻，使我受益匪浅，让我充分认识到了学习的重要性，可谓句句入心、字字真言。
“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。
”人在小时候是注意力最集中的时候，而长大后会被各种事务所烦扰，所以我们得抓紧时机，在小时候集中精神多读书、读好书。
如果我们小时候虚度光阴，那么就会应了一句名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”！我们在小学课本上还有很多这样的句子，如：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“人不学、不如物”等等，都说明学习要自小养成习惯，把读书变成习惯，长大才能有所成就。
“人生在世，会当有业”，我们将来都会有一份工作，但这些都要靠我们今天的努力，自小打下什么样的基础，将来很可能决定了我们能做什么样的事情和对社会有多大的贡献，春种秋收，因果循环，积财千万，不如薄技在身。
最基本的是，我们不能因为小时候的不努力而后悔终生甚至被羞辱一生，正如《勉学》当中所言：“何惜数年期学，长受一生愧辱哉？”“只要功夫深，铁杵磨成针”，我们应该都知道这句话，所谓“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海”，我们不仅要学习，还要坚持并且注意学习的方法。
一个人再怎么聪明，他不坚持学习、不注意学习方法，也是一事无成的。
要想学有所成，必须要持之以恒，即使家里贫穷也要勤奋努力，比如凿壁偷光的主人翁匡衡不也是家境贫寒吗？但他通过自己的坚持和努力成为了一名知识渊博的经济学家；还有明朝的宋濂在《送东阳马生序》中就叙述了作者小时候家境贫寒没有书读，就到处借书读，为了及时归还借书，他把借来的书自己手抄，冬天手都冻僵了还坚持抄书、读书。
这在我们现在社会中很少会出现的，现在的同学大部分都是有书读的，也不愁家里没书，反而出现了家里藏书很多、看的却很少这种现象！“活到老、学到老”，我们人生不也应该是这样子吗？颜之推先生说“幼而学者，如日月之光，老而学者，如秉烛夜游，犹贤乎暝目而无见者也”。
“厚积薄发 砥砺前行”(杨霞静)
厚积薄发砥砺前行-------读《教育新理念》有感长沙麓山国际实验学校杨霞静读书足以移情，足以博彩，足以长才。
使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
------- 题记爱因斯坦曾经说过一句振聋发聩的话：“当我们把学校里学到的东西全部忘掉之后，所剩下来的才是教育。
”如今，拜读了袁振国先生的《教育新理念》，感想颇多，感受颇深。
一、“最大的声音，听起来反而稀声，最大的形象，看起来反而无形。
”真正的教育，应像春天的甘露，润物细无声。
“无痕教育”应是我们育人的追求，它能收到理想的育人效果。
一味说教的力量往往是微弱的，原因是教师的教育意图太明显，导致学生腻烦心理，觉得教师是老生常谈、大话连篇，如此教育怎能走进学生心灵？回想初为人师，教育年轻气盛，教育目的性太强曾经为了一个钟爱的男孩班长的不懂事而赌气绝食的经历；也有恨铁不成钢的教室外对学生的厉声呵斥，至今仍记得初到麓山站在高中部教学楼二楼走廊里面对顽劣学生自己的咆哮声。
至今想来汗颜。
淡化教育痕迹，隐藏教育意图，在充分理解教育内涵的基础上，在教育过程中尽量不暴露自己的目的，改变学生总是以被动、应付的态度去接受教育的状态，淡化他们受教育的角色意识。
这几年来随着自己心智的成熟和历练的增加，在教育管理上基本能做到动之以情，晓之以理。
或许这当是教育智慧的成熟吧。
“身教”是实现教育的主要方式。
作为一位教育幼苗茁壮成长的园丁，最重要的是一种人格的影响，习题和考试之类的只是教育过程中的一些枝节而已。
为人师表，教师的一言一行、一举一动无不影响着正在发育的学生。
教师应该在自己周围制造一个“磁场”效应，不断提高自身的基本素质，善于把教育蕴于“随机”，在不着痕迹的情况下，给学生上一堂堂深刻的教育课。
因此，教师应该在各方面起表率作用，用实实在在的行为表现去替代苍白枯燥的说理。
注重在“小事”对学生的渗透。
陶行知曾语：“生活即教育。
”教育无小事，通过“小事”的渗透教育，往往是最富影响力的教育，而这种不露痕迹的教育又常常是最能入脑入心的教育。
博观约取,厚积薄发杂文随笔
一个人读书的目的不能仅限于功利，必须去追逐非功利性的价值。功利性读书使人只能接受成功人生价值观，使人只能注重外在的功名，使人自大使人狂傲，接受不了失败，没有丰富的内心，有才而无德。
孔门七十二贤，不乏高官厚禄者，但是孔圣人唯独对颜回厚爱有加。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”这种心境和人生观在以功利性读书为目的的前提下，是万万不可达到的。
再回过头默念这句话“博观约取，厚积薄发”
恍然大悟，博观正是广泛涉猎，约取正是取其精华，唯有厚积方可成恢弘之势气贯长虹。
不以功利为主，单纯的读书，为人和善。
Байду номын сангаас
曹丕说“文人相轻，自古已然”有知识的文人总觉得自己高人一等，自己知识总是多的，是聪明的。
所以，半瓶不满一瓶晃荡的那些人，多半是骄傲的。读书求得不是知识而是虚荣，求得不是内心丰富而是功利。
想必是这些人不明白读书悖论:知识储备越大，越觉得自己无知。
就像在纸上画圆，在空间里创建球模型，圆圈内是自己的知识，圈外是自己的未知的领域。圈画的越大，未知领域越多。苏格拉底所说的，承认自己无知是开启智慧的大门。
想通第一个问题，紧接着第二个问题也接踵而至，到底读什么书？著作，网络，科幻，哲学……
“博观约取，厚积薄发”
我一直没有看过所谓的网络小说，直到大二的时候，或许可以被归类于文学作品吧。然后就看了很长一段时间的耽美小说，后悔不已，觉得自己看书没有什么收获，可又总觉得事物存在是有其价值所在的。
陶渊明讲“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”时至今日，兜兜转转终于绕出一个所以然。
我常在想，做这件事有什么意义呢，做这件事有什么价值么，做这件事有什么收获呢？
某天夜里突然惊醒，许久没有看过著作了，可转念一想看看著作又能怎样呢不过是一部小说？
2022有关厚积薄发作文500字九篇
2022有关厚积薄发作文500字九篇厚积薄发作文500字篇1读万卷书，行万里路。
只有积累了学问才能爆发，光线万丈；水滴石穿，只有日积月累的坚持才能胜利；破茧成蝶，只有努力冲破那禁锢着自己的层层厚茧，才能看到这大千世界的美妙；厚积薄发，看似简洁但须要的却是日复一日，年复一年的积累。
看，那悬崖峭壁边在风中摇曳的小树苗，可别小看它那小身板，小巧的身躯却隐藏着很大的力气。
历经了炎炎烈日的暴晒和狂风暴雨的击打后，它最终在悬崖边岩石上的裂缝中存活了下来，成长为一颗强壮的参天大树。
听，那滴答滴答的水滴声，听它滴在坚硬的石头上那嘹亮的声音。
很难想象那渺小的身躯是怎样将一块坚硬的石头滴穿的。
没错，是它坚持了多少个日日夜夜、春夏秋冬的轮回后才将石头滴穿的，它始终坚持不懈，从未停滞过一秒，从未有过放弃的念头。
想，小到微乎其微的虫茧，在刹那间破茧成为蝴蝶后才会感受到阳光的暖和，风的温顺，自然的美。
它经过一个季节的等待，在破茧成蝶后绽放漂亮。
就好像努力绽放的你，英勇迈出你不敢迈出的那一步，你就会发觉那时的你真的很美。
无需埋怨自己被埋没在积满尘土的角落里，当你孤寂的面临一个又一个寒冷的夜晚时，你应当学会面临和永不退缩。
在通往胜利的道路中，或许会乌云密布、荆棘满地，无需气馁，你应当学会不放弃和执着坚信，坚信这条路的终点就是胜利。
在经过数天的阴雨后，你终会迎来阳光的怀抱。
在经过静默的坚持努力后，你终会绽放那份属于自己的光线。
要想胜利必需先得厚积才能薄发。
人生的道路虽然很曲折，却很漂亮，但只要你坚持了，就肯定能够饱尝沿途的风景。
厚积薄发作文500字篇2我喜爱阅读，尤其是阅读中国传统文学。
在我们国家的文学宝库中，有一颗绚丽的明珠——成语。
最近我在读成语故事，有一个故事深深震撼了我，那就是一鸣惊人。
故事说的是楚庄王当政三年以来，在处理朝政方面没有任何作为。
有大臣问他：“有一种鸟，它落在南方的土山上，三年不展翅，不翱翔，也不鸣叫，缄默无声，这只鸟叫什么名呢？”楚庄王说：“三年不展翅，是在生长羽翼；不翱翔、不鸣叫，是在视察民众的看法。
厚积方能薄发优秀作文
厚积方能薄发优秀作文厚积方能薄发优秀作文（通用15篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的厚积方能薄发优秀作文（通用15篇），欢迎阅读与收藏。
厚积方能薄发优秀作文篇1燕子每次高飞前。
总是先在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏地向上，在天空中划出一道漂亮的弧线，燕子用它的飞翔完美展现出了厚积方能薄发的魄力。
竹子——一种被千古诗人赞叹的植物，它愿在黑暗的泥土里待上三个年头，沉静中抓稳地面，沉静中积蓄力量。
但当真正苏醒，带着沉睡了三年的自信与力量时，我们只能看到它直插云天的不停息；听到它“哔啪”的生长声；触到它那坚硬厚实的外皮，一场春雨后，竹子绿意盎然，因为它懂得积累营养，把握时机。
当红节目《朗读者》，不知让多少人流下感动的泪水，露出真诚的肯定。
而它的创作者董卿则是用她二十多年的电视经验展现了一个个有血有肉的真实情感。
当《朗读者》开播时，收视率骤然上升，甚至突破了各大综艺节目的收视率。
董卿接受采访时声称自己在几年前就有开设这档节目的想法，但她的理智告诉自己，要有充足的准备，只为给观众展现最好的结果，呈现出不同以往的另一面。
结果，她是对的，她用几百个熬夜通宵的努力，让观众遇见了大千世界。
最日常的生活中也最能体会出努力绽放一瞬间的美。
老师，一个陪学生走过个千千岁月的称呼，总是让我们惊异于老师上课时的出口成章。
面对同学提出的问题，总能展现出不卑不亢不急不躁的神情和最易理解的答案。
这都离不开他们背后的付出，上课需要回十分钟，而老师的备课可能长达四小时甚至更长呢。
用最完美的付出，展现最完美的课堂。
世界上没有一蹴而就的成功，也没有从天而降的伟力，只有那些不急不躁，朝着既定且标驰而不息，久久为功的人，才能在最后一刻挣脱束缚，展翅云霄！努力方能展现最美的瞬间！厚积方能薄发！厚积方能薄发优秀作文篇2因为有了整个冬天的积蓄，所以才会有春日的万紫千红；因为有了无数次飞翔经验的积淀，所以才有了雄鹰的直上九天。
厚积薄发
1、分析人物语言特点 邹忌的语言艺术 忠言一定要逆耳吗？ 2、寻求人物的共性特点（相反） 谈蹇叔与邹忌的纳谏风格 忠言顺耳与忠言逆耳 由……看语言的魅力 3、分析人物性格特点（仁者无敌 信陵君的仁而下 士之我见 孟尝君与信陵君用士比较） 4、分析事件，究其原因 .进谏与纳谏 贤臣与明君 （补充资料：《孟子· 离 娄下》：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心。君之 视臣如犬马，则臣视君如国人。君之视臣如土芥，则 臣视君如寇仇。” ） .自知之明与知人之智 （邹忌、 冯谖之自知 王孙满、佚之狐之知人之智 ） 有感于“战胜于朝廷”
2004年广东 阅读下面的寓言，根据要求作文。（60 分） 古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火 灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯 妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把 这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区 别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来 了冯妇。第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖 子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到王宫，大家推着冯妇 往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。（据《郁 离子·冯妇》 改编） 上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解， 以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影 响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见 闻、感受或学习语言的体会。 〔 注意〕① 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材 料，考生在文章中可用也可不用。② 立意自定。③ 文体自选（诗 歌除外）。④ 题目自拟。⑤ 不少于800 字。⑥ 不得抄袭。
湖北 请以“站在 一篇文章。
的门口”为题写
浙江 不要问我到哪里去，我的心依着你； 不要问我到哪里去，我的情牵着你。 我是你的一片绿叶，我的根在你的土地， 春风中告别了你，今天这方明天那里。 无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你， 如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。 不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。 请你祝福我，我也祝福你 这是绿叶对根的情意! 根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读 积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解， 可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
积聚力量,厚积薄发
积聚力量，厚积薄发——读《毕业五年后的差距》有感我不知道别人读完这篇文章是什么感觉，但我想说的是，对于刚出校门的我来说，能够看到这篇文章的确是我的幸运。
从离开大学校园到至今，我曾惶恐过、迷茫过、也抱怨过，但此时此刻，我似乎顿悟了许多，我似乎想起了有句老话是这么说的，有多少耕耘就有多少收获，所以，现在我愿意相信眼前的这一切都是值得的。
年轻的我从校园进入到社会这个大环境，我就是一个“四无”青年，没有钱、没有经验、没有阅历、没有社会关系，不过我对自己说，这有什么啊，谁生来就有这些啊。
尽管当前的这一切都是陌生的，这里的每一天不再像校园生活那样自由惬意，这里的人不再悠闲而是忙忙碌碌各种快节奏，这里的饭菜不再像校园那样选择多多反而难吃的要死，但是有什么办法呢，我明确的告诉自己，首先我要做的就是去适应环境，而不是让环境来适应我，因为这个新环境有一个响亮的名字，叫做职场，这里将是我人生的又一个转折点，我也将在这里一切从头开始，一切从零开始。
于是我在认清自我自我的基础上，努力地去搞清自己的优势、长处到底在哪一方面，紧接着就得明确了下自己的个人职业发展目标，总算找到了自己在职场中的位置，也就是我目前所处的位置。
毕业的第一份工作，我没有选择一个知名度高、薪酬福利好、工作环境优的大中型企业，而是为了与自己的专业对口，选择了一家小私企。
正如文章所说，小公司与大企业都有生存之道，没有好坏之分。
因为我的想法也是如此，所以我与现在的公司结缘了。
想想以前在学校怎么说也是一个班委，可现在在这我没有资格骄傲，因为现在的我就是一个职场新人，我需要的是历练，需要的是成长，这里的每一个人都是我的老师，他们或多或少了教会了我些职场生存之道，我该有的就是虚心求教的态度，当然在这过程中我该有的想法该有的原则我还是有的。
我清晰地记得这几个月来我的生活发生了怎样的变化，每天忙得一塌糊涂的混乱，回到家后就想什么都不干冲把热水澡倒床就睡。
曾几何时，我也发牢骚，为什么我钱拿的最少可活却干的做多，好不公平啊。
厚积薄发800字作文6篇
厚积薄发800字作文6篇有阅读价值的作文，应该能够让读者在思考中找到自我的定位和方向，通过写作文，我们可以更好地记录生活中的点滴，留住美好的回忆和感悟，下面是本店铺为您分享的厚积薄发800字作文6篇，感谢您的参阅。
厚积薄发800字作文篇1有人说，所谓工欲善其事，必先利其器。
当今中国青少年与美国青少年之所以创造力、创新能力相差甚远，同一课堂活跃程度、思维方式中国青少年差美国青少年亦非意思半毫，其原因难道是中国孩子不如美国孩子？恐怕并非如此。
而教育，作为青少年成长的基石，才是造成这个结果的原因。
若将学习比作砍树，那么中国孩子便是花了十二年的时间去用一把钝刀伐木；美国孩子则是用前十年去打磨刀，后两年用利刃伐树，其成效孰高孰劣一眼便知。
记得一位长辈去美国一所小学探访之际，惊异的发现美国孩子教室后面的书籍琳琅满目：《小王子》、《简爱》等书籍一层层有序排放，书架上标签清楚写着第一阶段、第二阶段，附近还有一台铁皮机器，屏幕上不断跳动着点我开始测验的字样，原来这是用来测试读书成效的机器。
反观中国的孩子，不可否认，许多小学四五年级的孩子便已博览群书，然而更多的孩子奔波于奥数班、补习班还有兴趣班。
从小不要输在起跑线上的观点将他们身上的担子一点一点累加，压得他们喘不过气来，又哪有时间、有精力去阅读，去思考？有人说：难道奥数班就没有锻炼孩子的思维？难道兴趣班没有放松孩子的身心吗？诚然，奥数班的确锻炼了孩子的思维，然而在应试教育下，老师们将重点放在了标准答案上，孩子们慢慢收敛了天性，他们不再发挥创造力想出一个又一个古灵精怪的答案，不再在老师讲答案时提出一个又一个突破成年人思维的问题，他们逐渐趋向成熟，一个个小大人出现了，可这样真的是我们想要看到的吗？磨刀不误砍柴工。
在孩子成长的阶段，何不多一点积累，少一点压力；多一点阅读，少一些补课？孔子云：天道酬勤，思者常新；博观取约，厚积薄发。
中国教育体制正在慢慢改变，中国亦在发生变化。
读《厚积薄发》有感
读《厚积薄发》有感读《厚积薄发》有感篇一厚积薄发的意思很容易理解：两个人，一个是急于求成的人，虽然有着远大的理想，可他往往忽略了过程，只看眼前，最终以失败告终；而另一个人也有着远大理想，但他注重过程，不忘本分，踏踏实实的，最终以成功结束。
这个成语不仅能形容人，世界万物都充满着这个理论，班主任孙老师，给我们看了这样一个小故事，大概内容是这样的：有一个农夫，在地里种下了两粒种子，很快它们变成了两棵同样大小的果树苗。
第一棵树开始就决心长成一棵参天大树，所以它拼命地从地下吸收养料，储备能量，滋润每一枝树干，盘算着怎样向上生长，完善自身，为了实现这个目标他一直在努力着。
相反，另一棵树却没有他那么远大的目标，他的要求很简单，只是希望自己能活着并完成开花结果的任务就够了，它很快就做到了这一点。
这使农夫很欣赏它，并经常浇灌它。
时光飞转，那棵久不开花的大树由于身强体壮，养分充足，终于结出了又大又甜的果实。
而那棵过早开花的树，却由于还未成熟时，便承担起了开花结果的任务，所以结出的果实苦涩难吃，并不讨人喜欢，并且渐渐地枯萎掉了。
这种例子还能举很多。
海鸥飞得不比别的鸟高，但是却能遨游大海。
你们知道为什么吗？因为海鸥虽然飞得低，但它非常注重在飞行中的过程，有一个长远的目标和志向。
而别的鸟只有一个目标，不注重未来，只管眼前，没有磨练的过程。
自然不能成为大海的“主人”。
同学们，古人说得好：铁杵磨成针—功到自然成。
不经意霜寒彻骨，怎闻梅花扑鼻香？只有经受一番磨练、考验的过程，才能美梦成真！篇二读《厚积薄发》有感坦白说，老板刚开始推荐这本书的时候，我还鄙视了一下这个书名，土的一B，但是在读完这本书后，却觉得编者起这个名字再适合不过。
整本书以一个个华为的小故事串连而成，有些故事稍有重合，是因为他们刚好是不同的华为人写出的同一件事情，表达着相同的情感。
他们的故事无一不让人感动，这种感动是或经历过相同情景，或同为奋斗者的一种感同身受。
华为《厚积薄发》读后感--《奋斗者的福报》
奋斗者的福报——读《厚积薄发》有感百炼方能成钢，千磨才能成针。
成功从来不是亨通大道，而是荆棘密布的山路。
唯奋斗者拥有登顶的机会。
很多人高喊：我争分夺秒的学习，坚持不懈的向前行进，为什么我不能成功？所谓的奋斗成功论都是心灵鸡汤式的理论论调，缺少实际意义。
其实，在讨论这个问题时，首先要给“奋斗”一个定义。
奋斗不是努力。
两者有根本的区别：努力是在舒适区内的前进，奋斗是在舒适区外的摸爬滚打。
城市街道两旁梧桐的生长是努力，沙漠风暴里胡杨的生长是奋斗；四肢健全的学生完成1000米考试是努力，左腿瘫痪的病人走出10米是奋斗；春蚕结茧是努力，蝴蝶破茧是奋斗……大多数人的自强不息只是努力，远谈不上奋斗。
奋斗的过程永远伴随着疼痛，不止不休，是肉体和精神的双重折磨。
能让一个强者崩溃的不是干脆利落的绝望，而是希望之后的绝望。
困于孤岛的人，在看见遥远处一艘轮船驶过后，会更快的自暴自弃。
真正的奋斗者，不仅要承受无数次希望之后的绝望，还要在绝望中寻找那一线有些虚幻的生机。
华为正是有一群这样真正的奋斗者，才能从群狼环伺的恶劣环境中崛起，屹立在世界通信行业的巅峰。
2004年，李东带领的研发团队迎来一个巨大挑战：英国电信（BT）要建设基于ALL=IP架构的21cn网络，要求华为的综合接入设备UA5000支持Combo卡。
不止如此，BT还提出一个几乎不可能完成的要求：Combo卡在相同尺寸下提升一倍密度。
经过不分昼夜的研发，攻克重重难关，项目进行一半时，李东的团队却遭遇到一个近乎令人绝望的困难：高密度芯片的内部空间出现问题。
如果推到重来，整个项目将完全失控，无数个日夜的付出将白费。
一只脚已经迈向失败的深渊，研发团队没有放弃。
他们想出一招，硬生生将这只脚拉回地面。
但是，要成功逆转，必须解决一个问题：单片机加载效率很低，加载一次要近10分钟，这是完全不能接受的。
李东找到负责这部分软件的同事，让他从底层汇编开始重构代码。
这是一个突发需求，也是一个庞大的工程。
厚积薄发-读后感
厚积薄发-读后感引言概述：《厚积薄发》是一部关于成功秘诀的励志书籍，作者通过生动的故事和深刻的观点，向读者传达了努力和积累的重要性。
在阅读这本书后，我深受启示，感悟颇深。
一、坚持不懈1.1 一腔热血：书中讲述了许多成功人士的故事，他们在事业上取得成功的关键就是坚持不懈，不畏难点险阻，一往无前。
1.2 持之以恒：成功需要长期的积累和坚持不懈的努力，惟独不断地学习、成长，才干在竞争激烈的社会中脱颖而出。
1.3 脚塌实地：成功不是一蹴而就的，需要脚塌实地，塌实地前行，才干走得更远。
二、勇于创新2.1 不断突破：成功人士都具有勇于创新的精神，他们不满足于现状，不断地寻觅突破口，开辟新的领域。
2.2 斗胆尝试：在书中，许多成功人士都是因为敢于尝试新的事物，才干取得成功。
勇于冒险，才干收获更多。
2.3 创新思维：创新是成功的关键，需要有独特的思维方式和视角，不拘泥于传统，勇于挑战自我。
三、持续学习3.1 求知欲：成功人士都具有强烈的求知欲，他们不断地学习新知识，不断地充实自己，才干不断提升自己的竞争力。
3.2 不断进步：学无止境，惟独不断地学习和进步，才干跟上时代的步伐，不被淘汰。
3.3 自我提升：书中强调了自我提升的重要性，惟独不断地学习和成长，才干在事业上取得更大的成就。
四、团队合作4.1 团结协作：成功不是一个人的事情，团队合作是取得成功的关键，需要团结一致，互相协作。
4.2 信任与支持：在团队中，互相信任和支持是非常重要的，惟独相互信任，才干携手共进，共同实现目标。
4.3 分工合作：团队中的每一个人都有自己的优势和特长，需要合理分工，充分发挥每一个人的才干，才干取得最好的效果。
五、坚定信念5.1 信念坚定：成功人士都具有坚定的信念，他们相信自己的能力，相信自己的梦想，坚定不移地朝着目标前进。
5.2 不畏失败：在追求成功的道路上，会遇到各种难点和挫折，但成功人士都能坚持不懈，不畏失败，不断前行。
5.3 自信自强：成功需要自信和自强的品质，惟独相信自己，才干走得更远，实现更大的梦想。
经典常谈的读后感汇编7篇
经典常谈的读后感汇编7篇经典常谈读后感。
读完经典常谈，我们或许又会对这个世界布满热忱。
通过撰写读后感，我们可以认真回忆书本的内容，下面是我们帮大家整理的经典常谈的读后感，仅供你在工作和学习中参考！经典常谈的读后感篇1厚积薄发方见识深——读朱自清的《经典常谈》有感1500字：浩瀚的书海始终延展至天际，最终凝缩成一个点。
在宇宙般无垠的书海中求索、汲取、消化，萃取精华凝成一本书，那就是我正捧在手心里的《经典常谈》。
这巨大的工程，全凭一个人的努力来完成。
这宏大的工程师，就是朱自清先生。
人有如沧海一粟，但集天地之精华。
《经典常谈》亦如灵气的人一般，乃浩瀚书海中的一颗灿烂明珠。
《经典常谈》以通俗流畅的文字，按历史进展的脉络梳理了从仓颉造字开头到《周易》《诗经》《春秋》、四书五经、诗、辞、文、赋的经典内容，为读者供应通览国学精华的指南。
其中所呈现的内容，有我曾专心通读过的，有间或翻阅未曾细细品尝的，还有从未涉猎的。
朱先生在文中提到，担忧一些人以为读了这本书就不必再读书中所排列的原著了。
我倒觉得这种担忧大可不必。
由于正如本书的写作宗旨——使经典普及于一般人。
人们若想从经典中吸取肯定的养分，对此有个也许的了解，那么此书已将各类经典之精髓一一呈现，读之自然受益匪浅；若是国学的一般爱好者，正能从今书中得些阅历，激发一探原著的爱好——我对其中一些已经粗略读过的著作又提起了再读的兴致，而某部尚未接触过的则已然排入我的读书方案之内，这也应当是的初衷之一吧；若要对其中某些或是全部的经典内容进行讨论的，那此书则更能助力讨论人员，使其易于把握方向、紧扣主题，无论是讨论前的热身、讨论过程中的比对，还是讨论即将出成果时的总结，都值得借鉴。
由此可见，朱先生讨论国学经典而凝成的这本精华巨著，对不同层面不同需求的人都会大有助益，真乃善莫大焉！在《经典常谈》的阅读过程中，我不仅常被朱先生的讨论精神、独到见解所感动，也不时为书中所介绍的一些经典作品的成书过程以及精彩内容所打动。
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读《厚积薄发》有感
坦白说，老板刚开始推荐这本书的时候，我还鄙视了一下这个书名，土的一B，但是在读完这本书后，却觉得编者起这个名字再适合不过。
整本书以一个个华为的小故事串连而成，有些故事稍有重合，是因为他们刚好是不同的华为人写出的同一件事情，表达着相同的情感。
他们的故事无一不让人感动，这种感动是或经历过相同情景，或同为奋斗者的一种感同身受。
每一个小片段似乎都那么简单，每一个人物又似乎都那么真诚，每一双平凡的双手共同撑起的是民族企业的骄傲。
反观自己，我们和华为的差距似乎就是那一些些努力与坚持：面对客户的要求，我们是不是一味的活在自己的世界，自我感觉良好而忽略客户体验？面对产品的效果，我们可曾为了那一秒或者是一毫秒而彻夜未眠：又或者，我们是平台部门，那我们可曾像华为一样，在展会前，一次又一次的演示方案，确保万无一失？老板去参观时，临走的时候人家递给他一个袋子，他到车上打开一看，是装裱好的合影照片。
似乎只是简单的一个小礼物，反观我们，确实未曾准备过这般细致，更何款人家仅仅是几个小时的参观讨论时间便从摄影，到修图，到打印，到装裱，这背后不仅仅是准备，还透露出华为的执行力，以及华为的“以客户为中心”。
读书，没有思考，就不叫读书，最多算打发时间的听故事。
而我们要进步，需要的就是从强者身上找差距，不断完善自我，最终超越自我。
这一本书，恰恰带给我们的就是这样的思考，终有一日，在我们所有人的厚积下，乾程会爆发出无限光彩。