中国传统文化在英语教学中的传承-精选教育文档

xx传统文化在英语教学中的传承

一传承xx传统文化的重要性

在中国的悠久历史中，传统文化占据了很重要的地位。中国的传统文化是前辈先人智慧的体现和思维的结晶，在世界文明史上也一直处在领先地位。传统文化所蕴含的世界观、思想观、价值观，一方面以一种具体的实物展现在我们的面前，比如说唐三彩、兵马俑；另一方面以一种抽象思维的传承，如唐诗、宋词、元曲等。这些传统文化一方面需要我们不断继承发扬，另一方面也需要我们不断开拓创新，取其精华去其糟粕。传统文化其实离我们并不远，它无时无刻不在影响和制约着每个人的言谈举止，也为我们开启新的文明提供了历史依据和现实基础，我们时时刻刻都生活在传统文化中，也在新文明的熏陶下不断地前进和蜕变。因此，传承中国传统文化是非常有必要和迫在眉睫的事情。

二英语教学的现状

目前学生们对英语的学习，大多数是因为升学或找工作的需要。因此，英语教学中难免会带有功利性。现在全国初高中学校非常重视学生对英语的学习，而在大学里，是否考过英语四六级成了学生能否拿到毕业证的一个决定性条件。因此，学生们对于英语的学习也投入了相当大的热情。而作为中国本国的传统文化，学生们对其却知之甚少，也没有多大的热情与动机去学习。

学校教育同样如此，相对于开展英语教育的一腔热情来讲，对于传统文化的教育则显得异常缺失。

三xx传统文化在英语教学中的传承

1．对待英语教育和传统文化的态度要端正

首先应该端正对待英语教育和传统文化的态度。在学习英语的同时，我们也应该对中国的传统文化怀有崇敬和敬佩之情，要有学习中国传统文化的热情和意愿。中国传统文化博大精深，它能在我们的人生道路上给予很多指引，学生在了解传统文化的基础上，要学会主动去学习探究中国的传统文化，要树立

这种主动学习的意识。教师也要正确地去引导和教育学生学习中国传统文化，要将中国传统文化充分融入教学之中。

2．在教材中增加对传统文化的介绍

对中国传统文化的了解和认识，需要对教材有所要求。教材是学生们学习知识最直接的介质，其大多数的知识都来源于书本，教材同样也是教师向学生们传递知识的途径。目前的大多数教材是对英美文化的介绍，或是单纯的英语知识的罗列和梳理，并没有将中国传统文化渗入到课本当中。这种中西文化分开来对待的做法很不利于继承中国文化，同样也不利于学生们学习西方文化。所以，对现在学生们所使用的教材进行改革是一件迫在眉睫的事情，笔者建议，教材在向学生们传递语法句型文章等方面的知识时，可以用中国传统文化来做例子进行讲解，从而使学生们在学好英文的同时，能对中国文化有一个认识。

3．让学生们在实践中体会xx传统文化

教学需要教师和学生的相互配合才能很好地完成，像英语等类似的语言类教学，更需要学生与教师之间的配合。可是课堂时间毕竟有限，不能完全满足学生们求知的欲望，更无法很好地将中西方文化结合到一起向学生们传授。那么学校或教师就要想办法解决这个问题。教师可以向学校提议，在课后让学生多参与教学的实践活动。比如学校可以安排英语老师和汉语老师进行合作，来引导学生在课下阅读一些有关中国传统文化的英文小说、杂志等。或在周末和节假日等时间，学校组织学生观看与中国传统文化有关的英文电影。当然，学校也可以开展一些介绍中西方文化的讲座，为学生们介绍中西方文化的相同与不同，让学生多层面地接触中西方文化，以便更好地实现传统文化在英语教学中的运用。

四结束语

中国传统文化在英语教学中的传承是非常必要的，我们要意识到文化的世界性，意识到中国传统文化是世界文化的宝贵遗产。当然，时代在发展，我们应该取中国传统文化的精华，学会在英语教学中正确运用，并重视中国传统文化在英语教学中的运用，只有这样，才能保证学生在新的世界形势下，保留住

中华传统文化，不被西方的文化完全吞噬。在保证中国传统特色的基础上，向世界展现中国人的优秀风采和灿烂文化，从而将中国传统文化发扬光大。