人教版七年级下基础训练答案

二、1.①-B;②-A;③-D;④-C; 2.D 3.(1)x理由:水果和蔬菜只能为我们的身体提供维生素和膳食纤维，不能提供
足够的能量和蛋白质。 因此，只吃水果和蔬菜不利于身体健康。
(2)√; (3)√; (4)×理由:缺钙可能会导致软骨病，缺铁可能会导致贫血
4.(1)粮谷类、肉类；(2)贫血；(3)粮谷类；(4)维生素C、蔬菜、水果; (5)D 学习延伸
4.(1)静脉、薄、动脉；(2)毛细、一、慢；(3)氧、二氧化碳； 5.(1)色 素；(2)10X；(3)毛细、动脉、静脉；(4)保持小鱼正常的呼吸。 学习延伸 三种:动脉、静脉和毛细血管。
第三节输送血液的泵一一心脏 第1课时
课前预习 1.左心房、左心室、右心房、右心室；2.主动脉肺动脉肺静脉 上腔静脉下腔静脉3.相通、不相通；4.瓣膜；5.收缩、舒张； 课堂练习 一、1.D；2.B；3.D；4.B；5.C；6.D； 二、1.动脉、静脉、静脉、动脉；
3.①--C、D；②--A、F；③--B、E； 4.(1)384、3.0、38.5、0.055、糖类；(2)蛋白质、钙；(3)糖类 学习延伸 损坏牙齿，使人发胖，危害健康等。
第2课时
课前预习 1.水、水；2.水；3.维生素；4.钙 课堂练习
一、1.C；2.D；3.D；4.B；5.C；6.D；7.B
(4) × 理由:人体的第一快速增长期是婴儿期，青春期是人体 的第二快速増长期。(5)√
学习延伸
1.青春期是人体生长发育最旺盛的 时期，营养缺乏所造成的危害极大。 进人青春期的女孩盲目节食会导致 生长迟缓、贫血、坏血病、夜盲症 等(答案合理即可)
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质 第1课时
课前预习 1.蛋白质、维生素；2.糖类、蛋白质、脂肪；3.糖类 4.脂肪；5.蛋白质；6.重复组；平均值 课堂练习 一、1.C；2.C；3.B；4.C；5.D；6.A；7.C 二、1.630、多； 2.糖类、脂肪；
第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理
课前预习 1.呼吸道、肺；2.呼吸道；3.骨、软骨4.咽部、痰； 5.气体、温暖、湿润、清洁；6.会厌软骨、气管 课堂练习 一、1.C；2.B；3.B；4.B；5.D；6.B；7.B 二、1.支气管、呼吸；2.尘肺；
3.(1)√；(2)√；(3)×理由:痰中含有许多细菌、尘粒等有害物质，要 随时排出体外，但不能随地排出。因为痰干燥后痰中的细菌附着在尘 埃上随风飞扬，会引起疾病的传播。(4)√；
(2)√；(3) ×理由:人体内的血量大致相当于本人体重的7％～8％，由于体重 不同，血量也不相同。(4)×理由:人的血型系统还有Rh血型等。
(5)×理由:输入大量不同血型的血液会发生凝集反应导致人死亡。 (6)×理由:O型血大量输给A型、B型、AB型血的人时，有时也会发生凝集反 应，所以输血以输入同型血为主，而输人异型血只能是少量、缓慢地输入。
后心房和心室均舒张。 (4)理由:肺循环也可以为肺部器官运送营养物质。
4.(1)肌肉、D、左心室；(2)③、肺动脉、②、主动脉、瓣膜；(3)D、左心室、 氧气、营养物质；(4)B、
5.(1)肺；(2)肺静脉、动脉；(3)肺泡、一层上皮细胞； (4)二氧化碳;(5)A D
学习延伸 为机体的各种细胞提供赖以生存的物质，包括营养物质和氧气，带走细胞
第三节青春期
课前预习 1.身高突增；2.神经系统；3.遗精月经；4.第二性征； 5.独立意识；依赖性 6.性意识 课堂练习 一、1.B；2.D；3.B；4.B；5.D；6.D；7.C 二、1.青春期；2.雌激素和孕激素、月经；
3.(1)晚；(2)睾丸、卵巢；(3)青春期 4.(1)√；(2)√；
(3) x 理由:从一出生男孩、女孩的性器官就开始缓慢发育， 进入青春期后，性器官迅速发育。
(4)胰液；(5)实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩 余淀粉遇碘变蓝。
4.(1)④、肝脏；(2)⑨、小肠；(3)⑥、胃；(4)(⑦、胰腺；(5)①、 口腔；
5.(1)小肠；(2)三、胰液、肠液、胆汁； (3)增加小肠的表面积，更有利于消化和吸收功能。
学习延伸
1经过牙齿嚼细的食物，可以和 消化液充分混合，便于消化道 的消化和吸收。2.纸上形成的皱 褶相当于小肠皱襞。挤压后单 位长度的表面积要远远大于挤 压前。
第三节合理营养与食品安全
课前预习 1.全面而平衡全面平衡；2.平衡膳食宝塔；3.三;4.膳食 指南;5.中华人民共和国食品安全法 课堂练习 一、1.D；2.D；3.A；4.D；5.C；6.D； 二、1.(1)糖类；(2).④；(3).②③④；
2.合理安全;3.(1)√;(2)√;(3)×理由:节约是重要的， 但是过期的食品含有大量的致病微生物，食用后会引 发疾病。(4)×理由:人体需要油(脂肪)和盐，但油盐摄 人过量会影响人体的健康。
第二节人的生殖
课前预习 1.雄雄、胚胎发育、生殖；2.睾丸、精子、雄性激素； 3.卵巢、卵细胞、雌性激素；4.输卵管、子宫；5.38；6.分娩 课堂练习 一、1.A；2.D；3.B；4.D；5.A；6.D；7.B 二、1.输精管；2.卵细胞、卵巢；3.(1)× 理由:胚胎是受精卵不 断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡继续进行分裂和分 化，逐渐发育成的。 (2)√；(3)×理由:卵巢是女性的主要性器官，能产生生殖细胞并 分泌雌性激素。(4)√ 4.(1)卵巢、输卵管、子宫、阴道；(2)产生卵细胞，分泌雌性 激素(3)胎盘营养物质氧二氧化碳；(4)④ 学习延伸 有同卵双胞胎和异卵双胞胎两种类型。一男女双胞胎属于异 卵双胞胎。
4.①-B；②-A；③-D；④-C； 5(1)呼吸道、⑥、肺；(2)⑥、气体交换；(3)④、气管；⑤、支气管； (4)③、喉； 6.(1)②、咽、③、会厌软骨；(2)⑤、气管；(3)C
学习延伸
1.(1)汽车尾气可使人患上上呼吸道感染、哮喘、肺气 肿、头痛等疾病。长期吸入汽车尾气的人患肺癌的可 能性也比其他人要大些。(答案合理即可)(2)少坐汽车， 尽量骑自行车或步行:;使用环保节能汽车。(答案合理 即可) 2.人在吞咽食物时不能够发声。因为只有在呼气的时 候才能发出声音。而人在吞咽食物时，会厌软骨会遮 住喉口，导致呼吸道关闭而不能呼吸。因此人在吞咽 食物时不能够发声。
Hale Waihona Puke 学习延伸红细胞 男:(4.0-5.5)×102个/L女:(3.5～ 5.0)×102个/L 白细胞(4～10)x10°个/L 血红蛋白 男:120～160g/L 女:110～150g/L 血小板(100～300)×10°个/L
第二节血流的管道一一血管
课前预习 1.动脉、静脉、毛细血管；2.心脏；3.动脉、静脉； 4.毛细血管、薄、慢；5.较厚、大、快； 课堂练习 一、1.B；2.A；3.D；4.C；5.A；6.A；7.A；8.B； 二、1.静脉、较浅；2.动脉、动脉、毛细血管；
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
课前预习 1.血浆、白细胞、血小板；2.血细胞、废物； 3.血红蛋白、高、低、运输氧；4.白细胞；5.运输、防御、保护 课堂练习 一、1.C；2.C；3.C；4.A；5.C；6.C；7.C；8.B 二、1.白细胞、毛细血管壁、吞噬；
2.(1)√；(2)√(3)√(4)×理由:铁是构成血红蛋白的一种成分，因此组成人 体血红蛋白的必需无机盐是含铁的无机盐。
第二课时
课前预习 1.左心室、上下腔静脉；2氧气、营养物质、二氧化碳；3.丰富暗红4.心脏 课堂练习 一、1.C；2.B；3.A；4.A；5.D；6.B；7C；8.A；9.C； 二、1.静脉、动脉；2.静脉、动脉、动脉、静脉；
3.(1)×理由:如肺动脉中流的就是静脉血，肺静脉中流的就是动脉血。 (2)√；(3)x理由:心脏工作时，先左、右心房收缩、再左、右心室收缩，然
2.(1)收缩、舒张、厚； (2)左心房、左心室、右心房、右心室； (3)①、主动脉、②、肺动脉； (4)③、肺静脉、⑤、上腔静脉、④、下腔静脉；
3.(1)D、功能；(2)瓣膜；(3)①②
学习延伸
1.通过微型“救生泵”代替心脏， 提供血液循环的动力。2.题中 实验证明心脏中心房和心室 之间、心室和动脉之间有瓣 膜，血液只能由心房流向心 室，再由心室流向动脉，而 不能倒流。同时也证明了左、 右心室不相通。
夜盲症、干眼病等。
第二节消化和吸收
课前预习 1.维生素、蛋白质；2.消化；3.消化道、消化腺、消化道； 4.消化液、消化酶；5.葡萄糖、氨基酸；6.小肠 课堂练习 一、1.D；2.C；3.C；4.D；5.B；6.B；7.B；8.D 二、1.十二指肠；2.胃；3.(1)37；(2)唾液、牙齿、咀嚼和舌的搅拌； (3)麦芽糖；
杞县创新学校
Qixian Innovation School
第一章人的由来 第一节人类的起源和发展
课前预习
1.森林古猿 2.树栖 3.热带丛林
4.东非大裂谷 5.直立行走 6.火 语言
课堂练习
一、1.D 2.D 3.C 4.C 5.B 6.A
二、1.生活环境
2.(1)运动方式；(2)制造工具的能力；(3)脑发育的程度
3.(1)x 理由:最小的动脉和静脉之间通过毛细血管相联系。 (2)√(3)x理由:动脉一般分布较深，一般看不到也摸不着，但有些分布
较浅，如颈部和腕部内侧能够摸到搏动的血管就是分布较浅的动脉。(4)× 理由:毛细血管的功能是进行物质交换，它有许多适于物质交换的特点，如 数量多、管壁薄、管腔细、血流慢等。故血液与组织细胞之间进行物质交 换的场所是毛细血管。(5)√
3.北京周口店；裴文中
4.(1)树栖陆地森林；(2)直立行走前肢；(3)大脑语言；(4) ABCDEFG
5.属于事实的有(1)(3); 属于观点的有(2)(4)。
6.(1)√；(2) x 理由:人与动物根本的区别是人能制造各种工具，而动物
不会制造工具。(3)√(4)√(5)√