教会我的学生善良
我和你一样,一样的善良_高中高一作文800字
我和你一样，一样的善良我和你一样，一样的善良。
我和你一样，一样的坚强。
我和你一样，一样的倔强。
我和你一样，一样的放手去追逐梦想。
你的爱是翅膀，带我飞向远方。
今生我要与你同行，因为只要有你在，在人生路途上我就不会有所畏惧。
我要和你一起，走过这漫长的一生。
小时候，常常坐在你的肩头，你带我走过许多美好的地方，带我看过许多美好的风景。
我和你同行，走在夕阳落满余晖的路上，你对我说：“孩子，做人要善良，做什么事情首先要对的起自己的良心。
”那一刻，我明白今生我要和你同行，和你一样的善良。
我要和你一起，走过这漫长的一生。
五月的地震来的那么突然，我在离家几十公里外的学校读书。
一个人面对这份灾难和恐惧，并没有想象中那么害怕。
只是想快点回家，早一点见到你和妈妈。
后来回家听妈妈说，地震来临的时候，你一直在组织学生撤离，你是等到所有学生和老师都下楼了你才下来的。
你知道吗？这一刻，我是多么的害怕。
如果当时房子不够结实，是不是，我就永远都见不到你了。
但同时，我有无比的骄傲，有这样一个爸爸任谁都会羡慕吧！今生我要和你同行，你将坚强的种子种在我的血液之中，让我和你一样，一样的坚强。
我要和你一起，走过这漫长的一生。
我要和你一起，走过这漫长的一生。
在漫漫长大的荏苒时光里，你总是不停的鼓励我，“要勇敢的追逐自己的梦想，别怕失败，别怕挫折，累了，倦了，回家来，好好的休息一下，然后继续扬帆前进。
在大的风浪都打不垮我的女儿的。
”那时我就认定，今生我要和你同行，我要和你一样，一样的放手去追逐梦想。
今生我要和你同行，你教会我善良，教会我坚强，教会我许许多多做人的道理。
那是不论多少年后都不会忘记的。
今生我要与你同行，年少时是你背着我走过山山水水，走过坎坎坷坷，走过迷茫无知，走过任性骄傲。
等你老了，让我扶着你走过山山水水，走过夕阳无限，走过繁花似锦，走完这一生。
今生我要和你同行，血管里流淌着同样的血液。
我要和你同行，因为只要有你在，我才不会在人生路途中有所畏惧。
培养什么样的学生
培养什么样的学生殷秀芳每位老师都知道“素质教育”根本上是以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”为目标，以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨，面向全体学生，为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美打下扎实的基础，使学生德、智、体诸方面得到全面协调的发展，为提高整个国民素质奠定基础。
素质教育的首要任务是教育学生学会做人。
学校教育的根本任务是“教书育人”，那么如何教育学生做人呢？下面谈谈本人的一些体会。
一、培养学生善良的品质孩子对善良和人性的懂得，往往来自于家庭和学校的言行引导。
而善良又是做人的道德之本。
雨果说得好：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。
”著名学者余秋雨在为读者签名时常因读者之邀而题下一句警句，那就是“善良”二字。
善良会教会人关爱、奉献、理解、宽容、纯洁……教育孩子，值得关注的不仅仅是考试的分数。
有多少人真正地关心过孩子的心灵?关心过善良为什么会流失?我们的教育固然也开设类似于对学生进行道德行为教育的“思想品德”课，但却无不侧重于教育学生要为共产主义献身，做一颗“螺丝钉”；要听党的话，好好学习；要给我们的社会贡献力量等等。
这当然是对的，但如果我们的后代不懂得怎么做人，成了才又有什么用?人才人才，先人而后才也！十年树木，百年树人。
人格和人性的培养决不能完全依靠上大课、和讲大道理，我们的教育需要对学生进行人性的教育，而且应该让孩子从懂事起就懂得、以善良之心对待人生，这是我们每个人应当追求的心灵境界；以善良之心对待他人，又是我们道德规范的题中之意。
善良教育，则是我们这个社会不可或缺的重要一环。
现代社会提倡竞争，竞争若失去了人性善良的底线，就会制造出混乱的、模糊的、错误的心灵追求。
在物欲横流的世界里，心存善良，做一个善良的人，生活也许会多一些劳碌，但一定会少一点冷漠；也许会多一些别人的白眼，但一定会少一点丑陋。
他教会了我 作文
他教会了我作文
他教会了我。
他是我的老师，也是我的朋友。
在我人生的道路上，他教会了
我许多东西。
他教会了我勇敢。
曾经，我是一个胆小的孩子，总是害怕面对
困难和挑战。
但是在他的教导下，我学会了勇敢地面对一切。
他告
诉我，只有勇敢地面对困难，才能取得成功。
于是，我开始主动迎
接挑战，不再逃避困难，我的生活也因此变得更加精彩。
他教会了我坚持。
在生活中，总会遇到各种各样的困难和挫折，但是他告诉我，只有坚持不懈，才能战胜一切困难。
于是，我学会
了坚持，无论遇到多大的困难，我都会坚持不懈地努力，直到取得
成功。
他教会了我善良。
他告诉我，善良是一种美德，只有善良地对
待他人，才能得到别人的尊重和爱护。
在他的教导下，我学会了善
良地对待他人，乐于助人，关心他人的困难，我的生活也因此变得
更加美好。
他教会了我谦逊。
他告诉我，谦逊是一种美德，只有谦逊地对待他人，才能得到别人的尊重和信任。
在他的教导下，我学会了谦逊，不再自负，而是谦虚地对待他人，我的生活也因此变得更加和谐。
他教会了我感恩。
他告诉我，感恩是一种美德，只有感恩的心态，才能拥有幸福的生活。
在他的教导下，我学会了感恩，对生活中的一切都心存感激，我的生活也因此变得更加幸福。
他教会了我许多东西，他是我的老师，也是我的朋友。
在我人生的道路上，他教会了我许多东西，让我变得更加成熟、坚强和善良。
我会永远感激他的教导，让我成为一个更好的人。
关于成长善良的演讲稿学生
关于成长善良的演讲稿学生演讲开场白各位评委老师、亲爱的同学们，大家早上好/下午好/晚上好！今天我非常荣幸能够在这里为大家做一个关于成长善良的演讲。
作为一个学生，我们生活在一个飞速发展的时代里，我们一定要积极进取，不断学习，让自己的成长与创造更多的价值。
而成长的过程中，我们更要注重品德的培养，做一个善良的人。
今天，我就想和大家分享一下我的观点和体会。
正文在我们的成长过程中，我们面临的挑战很多，但其中最重要的一点就是要做一个善良的人。
为什么说善良？因为善良是人类最基本的品格之一，是我们与动物最大的区别，也是人类之间最基本的纽带，是促进人与人之间和谐相处的必要条件。
那么，什么是善良呢？我认为，善良就是心存感激，脚踏实地，助人为乐，大公无私。
心存感激，让我们在生活的苦难中保持一份感激和坚定的信念，让我们在前进的路上不畏艰难，但同时不会傲慢自大。
脚踏实地，让我们不断实践和尝试，不断摸索和改进。
助人为乐，让我们心怀仁爱，主动关心友人和身边的需要帮助的人，让我们的行为为别人创造更多的价值。
大公无私，让我们不以个人私利为先，不分种族地去尊重异己，让我们有强烈的道德自觉和责任感，努力创造公正和和谐的社会环境。
那么，我们怎么才能做一个善良的人呢？首先，我们要做到人畜无害，尊重生命、珍惜人才，在自己的行为中做到真诚、正直、可靠和负责任。
其次，我们要乐于助人，关心他人、积极主动地帮助对方，使自己成为别人心目中的信任之人。
最后，我们要保持一颗感恩的心，心存感激，积极向上地看待自己的生命，不断学习和发展，使自己变得更加自信和优秀。
总结各位评委老师、亲爱的同学们，善良是人类最基本的品质之一，是促进人与人之间和谐相处的必要条件。
在我们的成长过程中，做一个善良的人是我们应该追求的目标。
我希望通过这次演讲，更多的人能够在成长中注重品德的培养，做一个善良的人，为我们的社会创造出更加和谐、美好和稳定的生活环境。
谢谢大家。
小朋友学善良
小朋友学善良善良是一种美德，是社会和谐发展的重要保障。
而培养孩子善良的品质，不仅能够使他们成为有价值观、有责任感的人，还能够让他们在人际关系和学习方面更加出色。
本文将从家庭教育、学校教育和社会教育几个方面探讨如何培养小朋友的善良。
1. 家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。
为了培养小朋友的善良，家庭教育起着至关重要的作用。
以下是几点家庭教育的建议：首先，父母要做出善良的表率。
孩子是模仿的动物，他们会模仿父母的行为和言语。
因此，父母要从自己做起，用言传身教的方式展示善良的品质。
其次，培养小朋友的同理心。
父母可以通过与孩子分享生活中的善良故事，让他们感受到别人的困境，从而激发他们帮助他人、关心他人的意识。
再次，给小朋友提供奉献他人的机会。
父母可以鼓励孩子参与公益活动，比如参观福利院、捐献物品等，让他们亲身体验帮助他人的喜悦，从而培养善良的心。
2. 学校教育学校是培养孩子善良品质的另一个重要场所。
老师们在日常教学中可以采取以下措施来培养学生的善良：首先，营造和谐的班级氛围。
老师应该注重树立班级的正气，让学生明白班级是一个大家庭，每个人都应该友善相待、互相关心。
其次，开展课外活动培养善良。
学校可以组织学生参与社区服务、义卖、义务劳动等活动，让他们感受到善良行为的价值和意义。
再次，注重素质教育。
在课堂教育中，老师要注重品德教育，引导学生学习善良的道德规范，如助人为乐、友善待人等。
3. 社会教育社会是小朋友学习善良的重要环境，通过社会教育，可以让孩子更好地了解社会、感受社会、实践善良。
首先，培养小朋友的社会责任感。
社会责任感是善良品质的重要体现，可以通过参与社区志愿者活动、关注环保等方式培养孩子的社会责任感。
其次，引导孩子正确看待媒体信息。
如今，网络和媒体充斥着各种信息，有些信息可能会传递负能量。
引导孩子学会辨析信息的真伪，让他们学会从正面的角度看待世界，培养正能量的善良品质。
再次，促进小朋友与不同背景的人交流。
成长路上的点灯人_初二优秀作文
成长路上的点灯人_初二优秀作文在我成长的路上，我遇到了很多点灯人。
他们是那些照亮我的人，帮助我度过生活难关的人。
他们教会我勇气、耐心、坚强和善良，是我成长路上的一盏盏灯。
小时候，我遇到了第一位点灯人，她是我的母亲。
妈妈总是给我打气，让我勇敢面对挑战，告诉我永远不能放弃。
当我感到无助和沮丧时，她会抱着我，轻轻地哄我，让我感到家庭的温暖和爱。
妈妈是我最坚强和最努力的榜样，她的努力和爱让我有能力处理难题，克服挑战，走上成长之路。
在学校里，我的点灯人是我的老师。
他们耐心地指导我，让我在学习中取得更大的进步。
最好的老师总是设法让学生变得更好。
他们开阔我的眼界，教会我如何思考和解决问题。
我们的老师经常把他们的无私帮助和支持带到课堂上。
他们对我们的学习和发展情况都关心备至，让我不能不感受到他们的爱和鼓舞。
在老师的帮助下，我成了一个乐观、自信、努力学习的人。
还有我的朋友。
也许在我沮丧的时候，他们会给我发一条短信，问问我怎么样了。
他们会给我打气，让我觉得世界并不是那么坏。
他们时常会鼓励我尝试新事物，帮助我变得更有自信。
我的朋友给我力量和挑战，让我成为一个更好的人。
在成长路上，还有我遇到的陌生人。
他们可能只是一位邻居或者过路的陌生人，但也曾给了我关心和照顾。
他们的行动展示了人性的美好，让我感觉到这个世界上还是有很多好人的。
他们的善良和照顾让我感到温暖和支持。
点灯人可以是任何人，家人、老师、朋友或者陌生人。
他们给了我充足的勇气、坚强和爱，让我成为一个勇敢、自信、尊重他人和成功的人。
我想带着他们教我的东西，成为像他们一样的点灯人，在别人需要帮助时为他们点亮前路。
这样我才能用自己的生命来证明，那些点灯人对我的支持，对我的成长和幸福有多大的贡献。
教育学生友善的3分钟讲话稿
教育学生友善的3分钟讲话稿尊敬的校长、老师和亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里与大家分享一些关于友善的想法。
友善是一种美德，也是一种与他人相处的方式。
在我们的日常生活中，友善可以体现在很多细节上，比如微笑、关心、帮助等等。
今天，我想与大家探讨友善的重要性和如何在学校中树立友善的氛围。
首先，友善是构建友谊和和谐关系的基石。
没有友善，就无法建立真正的、持久的友谊。
友善的人关注他人的需求，乐于帮助他人，并对他人保持尊重和理解。
对他人友善，可以拉近彼此的距离，增进相互之间的了解和信任。
友善是关爱与尊重的表达，也是彼此交流的桥梁。
其次，友善有助于改善学校的氛围。
一个友善的学校不仅能让同学们感到温暖与安全，也能激发同学们的学习热情和创造力。
一个友善的学校是一个互相尊重并相互支持的学习社区，每个人都会受益于这种积极的环境。
我们应该积极倡导友善，从自己做起，不断传递友善的力量。
那么，我们应该如何在学校中树立友善的氛围呢？首先，我们要树立良好的行为榜样。
作为学生，我们应该时刻保持友善的态度和行为。
不仅要对同学们友善，也要对老师和其他员工友善。
因为友善并不仅仅体现在与同学之间，也包括与老师和其他工作人员的相处。
我们要学会尊重他人的劳动和努力，以及关心他人的需求和感受。
只有以善良和友善的心态对待他人，我们才能倡导友善的氛围。
其次，我们要鼓励并帮助那些需要帮助的同学。
每个人都会遇到困难和挑战，我们应该给予同学们鼓励和支持。
当我们看到同学遇到问题时，我们应该伸出援手，提供帮助。
这不仅会使我们的同学感到温暖和感激，也会传递友善的力量，促进友善的氛围的建立。
我们要相信友善的举动是可以改变他人的生活和心态的。
最后，我们要倡导友善的文化。
这意味着我们要把友善融入到我们的学校生活中的各个方面。
我们可以组织一些友善的活动，如制作友善的海报、举办友善的比赛等等，以此来鼓励和奖励那些友善的行为。
我们还可以利用校内媒体宣传友善的理念，让更多的人了解友善的重要性。
温柔的小学教师评语
温柔的小学教师评语作为一位小学教师，你表现得非常温柔和善良。
你对学生们充满爱心和耐心，总是以温和的语气跟他们交流，并且给予他们足够的关注和帮助。
你注重培养学生的情感教育，经常鼓励他们互相尊重和关心。
你教会学生们懂得感恩和友善，让他们在和其他人相处中更加融洽。
你还帮助学生们解决问题，培养他们解决冲突和处理情感的能力，让他们能够自立自强。
在课堂教学中，你总是以亲切的语气和微笑面对学生们。
你注重以学生为中心的教学方法，充分尊重每个学生的特点和个性。
你总是鼓励学生们积极参与课堂活动，勇敢发言，从而提高了他们的学习兴趣和积极性。
你注重培养学生的语言表达能力，经常安排口语训练和演讲活动。
你耐心地纠正学生们的发音和语法错误，并且鼓励他们大胆尝试，不怕犯错。
你还常常给学生们讲故事、唱歌、玩游戏，使学习变得更加有趣和生动。
在组织课外活动方面，你总是积极参与并帮助学生们策划各种活动。
你组织学生们参观博物馆、公园、图书馆等地，让他们在课堂之外也能够开阔眼界，丰富知识。
你还鼓励学生们参与社区志愿活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
你注重和家长的沟通与合作，经常与家长交流学生的学习情况和表现，共同关注学生的发展。
你耐心倾听家长的意见和建议，并且根据学生的实际情况制定个性化的学习计划，帮助学生们更好地发展。
作为一位温柔的小学教师，你总是将学生的健康和安全放在第一位。
你严格遵守校规，保障学生的安全，同时教育他们遵守规则，提高安全意识。
你还经常组织体育活动和运动会，帮助学生们锻炼身体，增强体质。
总之，你作为一位温柔的小学教师，以你亲切的态度和耐心的教学，深受学生和家长的喜爱。
你的教育方式让学生们更加积极向上，培养了他们的情感、认知和社交能力。
你是孩子们学习、成长的良师益友。
希望你能一直保持这样的温柔，继续为孩子们的未来贡献力量。
作文 她教会了我初三
作文她教会了我初三
窗外的蝉鸣声声，剧烈我便写这些文字。
脑海中，她那张笑盈盈地的脸庞挥散不去，仿似昨日的种种都历历在目。
初三，一个令人望而生畏的阶段，也透着了四叠半神话大系。
我手握着甸甸的课本，心中不觉些很茫然和不安。
这时，她出现了，带着阳光般的笑容，将她的温柔和智慧传达给我。
她时总认真耐心地帮忙解决我的疑难问题，厌其烦地热情鼓励我，让我在自学的道路上透着动力。
她的教诲，如春雨般更滋润着我，让我在迷茫中能找到了方向。
那一次，我是因为考试失利而心情低落，她还没有过多责怪，只是因为用温柔的眼神望着我，低声笑道：“失败却不是强悍，重要的是的是总结经验，继续努力。
”她的言语一丝温暖着我的心，让我然后再振作起来，对未来流露出了信心。
如今，当我回首初三的时光，她那安慰和鼓励的眼神、温柔的话语，都长长地地刻在我的脑海里。
她的教诲，让我很清楚，面对困难时，不能轻易放弃，要你勇敢地去挑战，努力的奋斗。
她不但教廷了我知识，更教团了我人生道理。
她教会我该如何做一个善良纯洁、你勇敢、坚强的人。
她的影响，将伴随着我一生，成为我生命中不可缺失的一部分。
也许是，我会永远难以用口头表达出对她的感激不尽，但她教会我的东西，是我生命中最珍贵的财富。
我会用自己的努力，去想要报答她的付出，去成就更美好的将来。
如今，我已不再是那个困惑迷茫的初三学生，我已为一个更加自信、独立的自己。
这，离得开她的教诲，最需要她的陪伴。
她，是我的老师，我的良师益友，我的生命中的贵人。
教会孩子做一个善良的人
教会孩子做一个善良的人作者：李艳鸣来源：《家庭文化》2015年第03期记得2007年巴乔来华的时候，接受了《天下足球》的采访。
当主持人问巴乔对自己的儿子小马蒂亚有什么期许的时候，他只是简单地说：“希望他能成为一个善良的人。
”这样的回答，多半是出乎中国很多家长的意料的。
因为，在中国，很少有父母会这样教育自己的孩子：“我只想你成为一个善良的人。
”是善良不重要吗？不，我想每一个人都知道善良的价值，可是，在中国，这一美德却长期地被污名化了，甚至成了无用的代名词。
我们的家长期望自己的孩子成名成家，出人头地，却少有人把善良排在第一位。
所谓善良，就是对别人的福利和感情表达出关心的能力和品质。
我们平时总要求孩子做到的礼貌、人道、道德种种，其实都是建立在一种品质之上，那就是善良。
换言之，如果我们没能给到孩子一种善良的品质，却又提出诸多其他要求，就等于将一栋构思设计精美的房子建筑在沙砾上。
相信这样的情景大家都不陌生：小勇从幼儿园回来，哭着向爸爸告状说，今天班上有个小朋友用手故意打了他脸一下，爸爸便问小勇：“当时你还手没有？”孩子说没有还手。
爸爸便教训起孩子“儿子，以后记住了，在外面受了欺负要知道还手，打不打和打不赢是两回事儿。
打输了回来，我向你检讨，是爸爸我授艺不精，咱以后继续练；打赢了回来我给你庆功，别干那告状打小报告的事儿。
”小勇也不知道听没听明白，反正特认真地回答爸爸说“好！”也许小勇爸爸主张的观点很简单，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。
孩子在外面被打被欺负了，倘若还不知道还手，将来就会变懦弱。
因此被别人打了，一定要打回去，千万不能做善人，更不能吃亏！”然而心理学家认为：小勇爸爸这种教育方法很危险，首先孩子会在这种强势的参与下，失去自我成长的机会。
其次这种做法还会让孩子养成内心脆弱、任性、自私、暴戾等不良性格和行为，阻碍其良好品质的形成。
实质上4～5岁的孩子正处于自我中心阶段，倾向于从自己的角度去看问题。
读书教会我善良的作文
读书教会我善良的作文
嘿，你知道吗？小时候我看《小王子》那书，里面那只狐狸说
的话，简直让我心里暖暖的。
它说，你给玫瑰花时间，它就对你特
别重要。
嗯，我觉得那就是善良吧，不是随便给人个啥，而是要真
心实意地去付出。
说到青春嘛，我可是读了那本《追风筝的人》。
哈桑那哥们儿，为了阿米尔，啥都愿意做，哪怕被误会、被欺负。
那时候我就在想，善良这东西，有时候真的得面对点啥，才能更显得宝贵。
等我长大进了社会，看《活着》那本书，给我震撼得不行。
福
贵那老头儿，生活给他啥他都接着，战乱、亲人离去，但他还是活
得那么有劲儿，对别人还是那么关心。
那时候我就懂了，善良就是
让你在困难面前也不低头的那股劲儿。
善良的老师
善良的老师善良的老师，是很多学生心中的榜样和标杆。
他们不仅教会了我们知识，更重要的是他们用自己的言行，教育我们做人的道理。
我的心中也有一位善良的老师，他就是我的小学班主任李老师。
李老师，是一个略微年长的男教师，虽然外表看起来有些阴沉，但他的内心却充满了温暖。
他总是认真地对待每一个孩子，在他的帮助下，我们这些小孩子能够安心地学习和生活。
在我的印象中，李老师最善良的表现就是他对学生的关怀和照顾。
每次遇到我们的问题，他总是非常耐心，不厌其烦地帮我们解决难题。
不仅如此，李老师也非常注意学生的健康和生活。
每天早上，他会检查所有同学的穿着是否符合规范，是否穿得整洁，并对容貌、卫生等方面进行各种关怀和照顾。
在学习方面，李老师也是非常用心的。
每天上课前，他都会花大量的时间准备课件和授课内容，确保我们能够轻松地理解和学习到知识。
在课堂上，他不仅孜孜不倦地讲解知识点，还时常采用趣味性、互动性等多种方式，使得我们更加感兴趣，学得也更加轻松。
除此之外，在我们生活中，李老师也是非常关心我们的。
如果有学生生病或者需要额外的帮助，他都会马上去关心和询问。
有时候，我们犯了错误，李老师也总是非常温和，并给予我们友善的忠告和建议。
他的处事方式，将所有学生视为平等，而不是大小不一的孩子们，这让我们非常感动。
李老师不仅使我们学习到的知识，更重要的是用他的生活所言所行，教育了我们做人处事的道理。
在他的教育下，我们不仅学到了知识，更学会了如何做一个有人情味的人，如何尊重他人，如何友善待人，如何心怀感恩和真情，这些对我们小孩子的成长有着非常重要的意义。
在我的印象中，李老师是一位非常善良的老师，他用心去关怀我们，用爱去照顾我们，用行动去培养我们。
他让我们不仅是一名学生，更是一位有责任心、有爱心、有人情味的人。
我对于他的感激之情，永远难以言表。
总之，善良的老师是我们学生成长中的坚实支柱和精神榜样，他们不仅教给我们知识，更教育我们做人的道理。
我非常感谢我的小学班主任李老师，他的善良、耐心、关怀和照顾，对我的成长有着非常重要的影响。
五年级作文写生活教会了我善良
五年级作文写生活教会了我善良生活教会了我善良，这是我从小就明白的一个道理。
小时候，我总是喜欢和别人争抢玩具，不管是谁的，只要我喜欢，我就会毫不犹豫地去拿。
可是，有一次，我和我最好的朋友小明一起玩，他手里拿着一个特别好看的小汽车，我一看就喜欢上了。
于是，我就跟小明抢了起来，结果我们俩都哭了。
妈妈看到我们这样，就教育我们说：“你们
要学会分享，不能总是抢别人的玩具。
”从那以后，我就开始慢慢地改变了自己的行为。
长大后，我明白了更多的道理。
有一次，我在公交车上看到一个老奶奶拄着拐杖站在那里，很辛苦的样子。
我想起了妈妈曾经跟我说过的话：“要学会关心别人。
”于是，我就主动地站起来给老奶奶让座。
老奶奶非常感激地看着我，说：“谢谢你，小朋友。
”那时候，我感觉自己好像变成了一个真正的大人。
还有一次，我和同学一起去野餐。
我们在草地上摆开了餐具和食物，正准备享受美食的时候，突然发现一个小鸟掉在了地上。
它的翅膀受伤了，无法飞翔。
我们都觉得很难过，但是又不知道该怎么办才好。
这时候，我想起了妈妈曾经跟我说过的一句话：“要学会帮助别人。
”于是，我就决定带小鸟回家照顾它。
经过一段时间的精心照顾，小鸟终于恢复了健康，可以重新回到天空中翱翔了。
这些经历让我更加深刻地理解了“善良”这个词的含义。
善良不仅仅是一种品质，更是一种行动。
只有通过实际行动去关心、帮助别人，才能真正体现出一个人的善良之心。
所以，从现在开始，我要继续努力做一个善良的人，用自己的力量去温暖这个世界。
你教会我善良作文
你教会我善良作文
下午阳光暖暖的，洒在操场边的梧桐树上。
叶子绿得亮亮的，像是一块块碧玉。
我靠坐在秋千上，轻轻地荡着，又看了看高耸的天空，心里却有些难过伤心。
昨天晚上放学后，老师让我帮她送份文件给隔壁班的王老师。
我扶着文件，走进了王老师的办公室。
王老师正准备着改作业，看见我进来，脸上立马露出了笑容。
她接过文件，轻轻地说：“谢谢你，小明，真乖！”
我有点害羞地笑了，觉得心里暖暖的。
王老师的办公室里有很多书，还有几盆紫色的植物。
窗户旁放着一只小巧的陶瓷猫，它半眯着眼，看起来很悠闲。
又突然想起下午第一节课的情景，我的心情又变得低落起来。
我因为
没写完作业，被老师严厉地批评了，还罚我站了一节课。
我心里很难过，觉得老师不喜欢我。
但，当王老师递给我一个苹果，笑着说：“别难过，小朋友，老师也这样才能让你更进步。
”我的心里突然间开朗了起来。
王老师的苹果香香甜甜的，带着一股淡淡的清香。
我一边吃着苹果，一边又看了看王老师，她的眼睛里透着温暖的光芒。
我还记得，去年冬天，我因为感冒发烧，只能躺在床上，什么也吃不下。
王老师听说后，还专程给我送来了一盒热腾腾的鸡汤，让我感动得湿了眼眶。
今天下午，王老师的微笑，还有那颗香香甜甜的苹果，让我觉得温暖极了。
我也许，善良就像一缕阳光，也可以映亮人们的心房，让世界更加美好。
我轻轻地荡着秋千，阳光照在我的脸上，心里也暖暖的。
我感觉自己也变得善良纯洁起来，想像王老师一样，把这份善良传达给更多的人。
你教会我善良作文
你教会我善良作文“哎呀，你怎么又把衣服弄这么脏呀！”妈妈皱着眉头说。
那是一个周末，我和小伙伴们在小区里疯玩了一上午，弄得浑身脏兮兮的。
回到家，就迎来了妈妈的这声抱怨。
“嘿嘿，玩得太高兴了嘛。
”我笑嘻嘻地回答。
妈妈无奈地摇摇头，让我赶紧去把衣服换下来洗干净。
我不情不愿地拿着衣服走进卫生间，嘴里还嘟囔着：“真麻烦。
”正洗着衣服呢，我听到外面传来一阵吵闹声。
我好奇地探出头去看，原来是小区里收废品的老爷爷和一个年轻人在争吵。
“你这瓶子明明就没这么多，你怎么能多要钱呢！”年轻人气冲冲地说。
“我这瓶子一直都是这么算的呀，小伙子，你可别乱说。
”老爷爷着急地解释。
我看着老爷爷着急的样子，心里很不是滋味。
老爷爷年纪这么大了，还每天辛苦地收废品，多不容易呀。
我走过去，对年轻人说：“大哥哥，你别吵了，老爷爷也很辛苦的。
”年轻人看了我一眼，说：“小屁孩，关你什么事！”我一下子就生气了，大声说：“怎么不关我的事，你欺负老爷爷就是不对！”这时，周围的邻居也纷纷围过来，指责年轻人的不对。
年轻人见状，只好扔下钱就走了。
老爷爷感激地看着我，说：“谢谢你呀，小朋友。
”“不用谢，老爷爷，这是我应该做的。
”我笑着说。
回到家，我突然觉得很开心，原来帮助别人是这么快乐的一件事呀。
妈妈看到我脸上的笑容，问我怎么了。
我把刚才的事情告诉了妈妈，妈妈笑着说：“我的宝贝长大了，知道善良地对待别人了。
”那一刻，我好像明白了，善良就像一束光，它能照亮别人，也能温暖自己。
我们生活在这个世界上，不就应该多一些善良，多一些爱吗？难道不是吗？以后我也要像今天这样，做一个善良的人，用自己的行动去温暖更多的人。
五年级作文写生活教会了我善良
五年级作文写生活教会了我善良记得我刚上五年级那会儿，还是个“小霸王”，一天到晚就是想和小伙伴们比谁更厉害，谁的游戏技巧更牛。
上课时，脑袋里装的不是知识，而是怎么用巧妙的招数赢得比赛，基本上是个没心没肺的孩子。
有一天，我和我的好友小明一块儿去学校的操场玩足球。
小明是个脚法不错的小球员，我当时还暗自得意，以为自己才是场上的焦点。
结果比赛开始不久，我突然踢了个乌龙球，直接把球踢进了自家的门里。
全场哄堂大笑，小明的笑声都快笑破天花板了。
我当时特别丢脸，脸红得像一只熟透的番茄。
我刚想咬牙切齿去责怪自己时，小明却走过来，拍了拍我的肩膀，说：“没事啦，这种事谁都会遇到的，下次小心点就是了。
”我当时心里就像喝了蜜一样甜，突然明白了什么叫真正的友谊——原来善良就是在你最尴尬的时候，还能拉一把你，让你感觉到温暖。
这次经历像一块小石子，在我的心湖里激起了阵阵涟漪。
后来，我开始在生活中多了一些体贴和善意。
我记得有一次，我的小伙伴小华在写数学作业时遇到了难题。
他皱着眉头，愁得都快哭了。
看见他这样，我心里真是不忍心，于是走过去，耐心地给他讲解了一遍。
“小华，你看，这个题其实挺简单的，只要你这样做……”我一边讲解一边比划着。
小华听懂了，脸上的愁苦一下子消失了，换上了笑容。
那一刻，我突然感觉到，善良其实就是在别人需要的时候伸出援手，让对方感到自己并不孤单。
还有一次，我放学回家的路上，看到一个小妹妹在路边哭泣。
我走过去，问她怎么了。
原来她丢了妈妈的手机，找不到回家的路。
我赶紧陪她一起找，最后在一个角落里找到了手机。
小妹妹高兴得跳了起来，连声道谢。
看着她开心的模样，我的心里像是被温暖的阳光洒了一遍，善良真的是一种很棒的感觉啊。
通过这些小事，我渐渐明白了什么是真正的善良。
不是那些华丽的说辞，而是在生活的点滴中，主动去关心他人，帮助他人。
比如上课的时候，我看见小红被调皮的同学捉弄，就主动去制止了他们；放学时，我看到邻居阿姨拎着沉重的菜篮子，就主动帮她提了回来。
小学生扬善演讲稿
小学生扬善演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我要和大家分享的主题是“小学生扬善”。
在我们的日常生活中，我们经常会遇到各种各样的事情，有开心的，也有不开心的。
但是，不管遇到什么样的事情，我们都应该学会扬善，让善良的力量在我们身边蔓延开来。
首先，我们要学会尊重他人。
在学校里，我们要尊重老师、尊重同学，不要随意打扰别人，更不要说难听的话伤害别人。
在家里，我们要尊重父母，不要顶嘴、不要撒谎，要学会听父母的话，尊重他们的意见。
在社会上，我们要尊重每一个人，不管是大人还是小孩，都应该彼此尊重，不要因为年龄、身份的差异而对别人不敬。
其次，我们要学会帮助他人。
当我们看到别人需要帮助的时候，不要袖手旁观，而是要伸出援手，帮助他们解决问题。
或许只是一个微笑、一个鼓励的话语，就能给别人带来温暖和力量。
在学校里，我们要乐于助人，帮助同学解决学习上的困难；在家里，我们要帮助父母分担家务，关心他们的身体和心情；在社会上，我们要参与公益活动，为需要帮助的人们尽一份力。
最后，我们要学会感恩。
感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩，感恩朋友的帮助之恩，感恩社会的关爱之恩。
在我们日常生活中，要学会懂得感恩，不要抱怨、不要埋怨，而是要心存感激，珍惜身边的一切。
只有懂得感恩，我们才能更加懂得珍惜，更加懂得付出和回报。
扬善，就是要让善良的力量在我们的生活中蔓延开来。
当我们学会尊重他人、帮助他人、感恩他人的时候，我们的生活就会变得更加美好。
让我们一起努力，成为一个善良、热心、感恩的小学生，让我们的生活充满阳光，充满正能量！谢谢大家！。
五年级作文写生活教会了我善良
五年级作文写生活教会了我善良五年级那年，生活里发生了不少奇奇怪怪的事情，其中最让我记忆犹新的就是我学会了什么叫善良。
别看我说得轻松，实际上这段经历真是让我哭笑不得。
那是一个阳光明媚的早晨，我正准备出门去上学，结果发现自己的书包里少了两本书。
我赶紧打电话给好朋友小明：“哎，小明，我的数学书和语文书去哪了？”电话那头传来小明的笑声：“你丢了书？真是的，你昨天不是还把书包放在我家吗？”果然，我一到小明家，就看见那两本“失踪”的书平静地躺在他的书桌上。
小明说：“我本来想还你的，可是昨天有点儿忙，就忘了。
”我一边收拾书，一边忍不住笑了：“你这家伙，真是让我担心了一场。
”就这样，我和小明互相“捉弄”，每次都有个好笑的结局。
不过，这段经历让我意识到，不光是朋友之间要互相关心，有时连陌生人也要多一点善意。
说起这件事，我得提提小丽。
有一天，小丽带了一个特别可爱的小猫咪来学校。
大家都围着她，特别兴奋。
突然，小猫咪蹦跳着跑开了，吓得大家都慌了。
小丽急得满头大汗：“哎呀，小猫咪跑丢了怎么办？”我立马安慰她：“别急，我们一起找！”经过一番“猫咪搜寻大行动”，我们终于在校园的角落找到小猫咪。
大家都松了一口气，小丽感激地看着我们：“谢谢你们，要不是你们，我还真不知道怎么办。
”这件事让我领悟到，善良不仅仅是对熟人好，对陌生人也要有耐心和关爱。
因为我们互相帮助，大家才会觉得这个世界更温暖。
而这也是善良的真谛。
当然，生活中还有不少有趣的例子。
有次，班里组织了义卖活动，大家都带着自己不再需要的物品来卖。
我带了几本旧书，结果其中一本被小芳看中了。
她没带够钱，脸色有点儿尴尬。
我心里一动，直接把书送给了她：“没关系，你喜欢就好。
”小芳惊讶得眼睛都亮了，激动地说：“真的吗？谢谢你！”她的笑容让我感到特别开心。
其实，看到别人开心，自己也会觉得快乐。
这样的小善举，就像是在生活的调味剂，让人觉得生活更有滋味。
总结起来，五年级的生活教会了我不少关于善良的道理。
感谢信教会我如何用善良感化他人
感谢信教会我如何用善良感化他人尊敬的朋友：首先，我要向您表示最真诚的感谢。
感谢您耐心倾听我倾诉，不厌其烦地给予我宝贵的建议和帮助。
您不仅教会了我如何用善良来感化他人，还为我树立了一个积极向上的榜样。
在我最需要帮助和支持的时刻，您始终在我身旁，给我带来了温暖和力量。
自从我有了您这位朋友，我的生活变得更加丰富多彩。
您引领我走进了一个全新的世界，让我看到了善良的力量有多么伟大。
在与您的交往中，我深深地体会到，只有通过善良和关爱，我们才能够真正改变世界，让它变得更美好。
当我陷入低谷时，您总是会及时伸出援助之手，用您的善良和温暖给予我支持。
您对我的关心和鼓励，让我重新获得了自信和勇气。
正是因为您的鼓励，我才能重新站起来，继续面对生活中的挑战。
除了对我个人的帮助，您也在我身上教会了我如何用善良感化他人。
您的言传身教让我明白，善行并不需要太多的物质，只需要一颗真诚的心。
您总是乐于助人，去关心那些需要帮助的人，用行动诠释了善良的力量。
从您身上，我学到了如何用微笑和温暖的话语去感化他人，去传递正能量。
在遇到困难和挫折的时候，我也尝试了您教给我的善良感化他人的方法。
我学会了主动倾听他人的心声，用一颗善良的心去理解和包容。
在帮助他人的过程中，我同样体会到了善行给予我的心灵愉悦和满足感。
我明白了这种感化他人的力量是无法用言语来衡量的，它是一种真挚的情感流露。
通过您的影响，我逐渐意识到，人与人之间的联系不仅仅是表面的交往，更是心灵的相互感应。
用善良感化他人，不仅可以帮助他人，也能给予自己更多的正能量。
这样的人生态度让我深深地感受到了幸福和满足，让我更加坚定地相信，善良是一种无比强大的力量。
在结束这封感谢信之前，我再次向您表示最真挚的感谢。
感谢您在我生命中的陪伴和指导，让我成为一个更好的人。
您教会了我如何用善良感化他人，让我懂得了善行的力量。
我会将这份温暖和爱心传递下去，用善良影响更多的人，让这个世界变得更加美好。
谢谢您，我的朋友！衷心的祝福，×××。
她教会了我善良列提纲
她教会了我善良列提纲
她是一个善良得让人心疼的人。
物质匮乏的年代，甚至连吃上一口白米饭都是奢望。
是她，啃着红薯，起早贪黑，干着多份工作，从不让我们的营养跟不上。
跟别人一起工作，她也总把休息的空档让别人先安排上。
她是个坚强得让人心痛的人。
有那么一段时间，她身体抱恙。
好几次，独自在家时，昏倒过去都没人知道，醒来已经是第二天。
但是她为了不让孩子担心，硬是自己扛下来了。
当我们打电话给她，问她最近可好时，她只字不提，总说挺好的，不要担心。
就是这样的她，教会了我善良、勇敢、坚强和感恩。
愿时光呀，走得慢一些，再慢一些，给这位慈爱的母亲多一丝温柔的眷顾！。
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教会我的学生善良
当班主任已经很多年了，有些时候只知道从表面上去教育学生，教育他们怎样去遵守学校的各项规章制度，不为班级扣分等，现在想来，那只是一小部分的教育。
今年的一个实例引起了我的思考：我班接受了学校分配的任务——拔草，刚开始孩子们拔草很认真，不一会就看到一部分男孩围在一堆在玩。
我走上前去看个究竟，原来他们在玩螳螂，其中一只螳螂的腿都掉在了旁边，孩子们一点怜悯之心都没有，玩的津津有味。
看到此情此景我的内心不免有些悲伤，教育的不够呀，当老师的失职。
于是，我给孩子们讲小动物也有生命，如果你的腿掉了，你会怎么样？你被别人玩在手中，你的感觉会怎么样？交给孩子们换位思考，孩子们想了一会，把螳螂放在了草丛里。
劳动结束后，在总结时我提到了这个问题，并把它纳入到学生的评优的一项内容。
在此同时还有的孩子告状，某某同学曾经玩过蚂蚁，某某玩过昆虫，某某弄死过很多小虫子等等，由此看来教孩子善良势在必行呀，不然的话，还不知道有多少生命会死在他们的无知。
这件事情发生之后，我就把教会孩子们的善良扩大了，在班会课上我组织大家讨论，看到乞讨的人你给过钱吗？有人需要帮助的时候你是否帮助他了？有的孩子说要钱的都是骗人的，不应该给钱，我教导孩子，伸出你的援助之手的时候，不要考虑他是不是骗人的，重要的是你要有一颗善良之心，你的善良于别人无关。
告诉孩子们，花儿应该在树上开放，断后会很快枯黄。
蜜蜂，蝴蝶会帮助她们，变成鲜果给我们品尝，那折花的手再白也肮脏；告诉孩子们，蝌蚪是青蛙妈
妈的孩子，捉到瓶中她会悲伤，让她自由的成长吧，农民需要她保护庄家。
学生有了善良之心，何愁不孝顺父母？何愁不关心他人？何愁没有感恩之心？善良是一个做人的根本，从小事抓起，选择恰当的契机，我们的学生一定会成为一个通情达理，知恩图报的孩子，这也为社会的和谐奠定了基础！。