小学语文汉语拼音总复习
小学毕业班汉语拼音复习
小学毕业班汉语拼音复习对于小学毕业班的学生来说，汉语拼音是语文学习的基础，也是学好语文的关键。
在毕业复习阶段，对汉语拼音进行系统、全面的复习，有助于巩固基础知识，提高语言运用能力。
一、汉语拼音的重要性汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
通过拼音，孩子们能够准确读出汉字的读音，理解词语的含义。
在阅读中，遇到不认识的字，借助拼音就能顺利阅读。
同时，汉语拼音也是学好普通话的重要基础，能够帮助孩子们纠正发音，提高口语表达能力。
二、汉语拼音的基本内容1、声母（23 个）b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w2、韵母（24 个）单韵母 6 个：a、o、e、i、u、ü复韵母 8 个：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe特殊韵母 1 个：er前鼻韵母 5 个：an、en、in、un、ün后鼻韵母 4 个：ang、eng、ing、ong3、整体认读音节（16 个）zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying4、声调声调分为一声（阴平）、二声（阳平）、三声（上声）、四声（去声）。
声调标在韵母上，有“a”不放过，没“a”找“o、e”，“i、u”并列标在后。
5、拼写规则（1）j、q、x 与“ü”相拼时，“ü”上两点要省略。
（2）隔音符号：“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，要用隔音符号“’”隔开，如“pi’ao（皮袄）”。
三、复习方法1、读准音让学生多读拼音，通过反复朗读来纠正发音。
可以利用早读时间，让学生大声朗读拼音表，也可以通过拼音卡片、多媒体等多种方式，让学生听标准的读音，模仿练习。
2、认清形结合图片、儿歌等方式帮助学生记住声母、韵母的形状。
例如，“像个 6 字 b b b ，像面小旗p p p”等。
小学汉语拼音总复习(教师版)含答案
小学汉语拼音总复习(教师版)含答案小学汉语拼音总复习（教师版）含答案一、引言汉语拼音是小学语文教学中的重要内容，对于学生正确学习汉字和发音具有至关重要的作用。
为了帮助小学生更好地掌握汉语拼音知识，特编写本文，即《小学汉语拼音总复习（教师版）》，为教师们提供一份全面且有答案的教学参考资料。
本文将包括拼音的基础知识、常见规则和易混淆字音辨析等内容，希望能对教师们的教学工作有所帮助。
二、拼音基础知识1. 拼音的定义和作用：拼音是汉字的音标，通过拼音可以准确地表达汉字的发音。
拼音在小学阶段是学生学习汉字的基础，有助于培养学生的听、说、读、写的能力。
2. 基本发音：以下是26个基本字母和四声调的发音示例：a（ā）、b（bī）、c（cī）、d（dī）、e（ē）、f（fū）、g（gē）、h（hēi）、i（ī）、j（jī）、k（kēi）、l（lī）、m（mǔ）、n（nū）、o （ōu）、p（pī）、q（qī）、r（rì）、s（sī）、t（tī）、u（ū）、v（wēi）、w（wū）、x（xī）、y（wāi）、z（zì）。
3. 声母和韵母：每个拼音字母都有声母和韵母的组合。
例如，“b”是声母，“a”是韵母，“ba”就是一个完整的拼音。
声母和韵母的组合有很多，教师需要引导学生逐一掌握。
4. 声调：声调是汉语中的一种语音现象，即同一个音节在发音时，语调上的升降变化。
声调分为四个等级：1声、2声、3声和4声。
教师应引导学生通过练习来准确把握四个声调的发音特点。
三、常见规则1. 声母韵母组合规则：除了少数例外，绝大部分汉字声母和韵母组合的规则是“声母+韵母”。
例如，“biān”、“shū”、“kǒu”。
2. 零声母规则：一些汉字的发音没有声母，称为零声母。
例如，“ān”、“ūn”、“ěr”。
3. i和u的双拼规则：i和u在拼音中也可以独立成音。
例如，“chī”、“jiàn”。
四、易混淆字音辨析1. b和p的辨析：b（bī）的发音是闭塞双唇，而p（pī）是爆破双唇。
小学毕业复习汉语拼音
小学语文汉语拼音总复习字母表A---ɑB---b H---h I---i O---o P---p U---u V---vC---c D---d E---e F---f G---ɡJ---j K---k L---l M---m N---n Q---q R---r S---s T---t W---w X---x Y---y Z---z声母表（ 23 个）b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s韵母表（ 24 个）单韵母： a o e i uü复韵母： ai ei ui ao ou iu ieüe er鼻韵母：an en in unün(前鼻韵母)ang eng ing ong ( 后鼻韵母 )其中 er 只能单独作音节，不能和任何声母相拼，üüeün和jq x y 相拼时要去掉ü上的两点。
整体认读音节（ 16 个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yin yingye yue yun yuan声调：先标 a o e ，再标 i uü，若是i u 在一起，标在尾巴上。
拼音：两拼法：声母和韵母相拼，用两拼法。
其要领是：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
如k—ài-----k àì三拼法 :声母、介母和韵母在一起时用三拼法。
其要领是声轻介快韵母响，三音相连很顺当。
如k—u—ài-----ku ài (介母是夹在声母和韵母之间的i uü,如jiang chuan xuan)轻音 :（1）重叠词的后一个字读轻声，如：看看（kàn kan）爸爸（ bàba）（2）在词尾没有实际意义的音节读轻声，如玻璃（ bō li ）, 木头（mùtou）（3）表示语气或状态的助词读轻声，如行吗（ xíng ma），走着(zǒu zhe)隔音符号 :如 a o e 开头的音节连接在其它音节后面，如果说音节界限发生混淆，就要用隔音符号（’ ）隔开，如 pí’ǎo(皮袄 )----pi āo(飘)，ku’ài（酷爱） ---- kuài（快）。
汉语拼音-小学毕业升学语文总复习
一、声母、韵母、整体认读音节、《汉语拼音字母表》一、把下列音节补充完整。
____àn 璨____ōnɡ充____ù墅____uán 拳____uǐ诡q ____ 榷二、请分别写出以下列各字为组成部分，声母为翘舌音的字。
(各写3～5个)1. 申：_______________________________________________2. 垂：_______________________________________________三、读下列成语，按要求填空。
刻不容缓卧薪尝胆礼义廉耻宽宏大量罄竹难书1.韵母是前鼻音的字：________________________________________2. 韵母是后鼻音的字：________________________________________四、在下列各组音节中选出属于整体认读音节的选项，并填写在括号里。
1. A. su B. ying C. wu D. gu ()2. A. you B. yin C. liu D. gu ()3. A. ri B. yu C. zu D. ji ()4. A. yuɑn B. yin C. ji D. ri ()五、下列四组词语，音节全是整体认读音节的一组是()A. 呵斥梧桐隐蔽B. 尺子柿子适应C. 控制袭击慈悲D. 翅膀咨询审阅六、将下列字母按《字母表》中的顺序排列。
A E P J T Y ML D Q R G B_________________________________________________________________ 七、读一读，在每个大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。
A()E()G()H()Q() R() F() D()L() N() M() Y()T() J()八、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
小学语文汉语拼音知识复习汇总
小学语文汉语拼音知识复习汇总基础概念 一、声母表(23 个) b ɡ sh p k r m h z f j c d q s t x y n zh w l ch声母记忆口诀： 像 个 6 字 b b b， 左 下 半 圆 d d d， 一 个 门 洞 n n n， 9 字加钩 像个 9 字 像个 2 字 半个 8 字 ɡ ɡ ɡ， q q q， s s s， 一 把 椅 子 h h h， 脸 盆 泼 水 p p p， 雨 伞 把 子 t t t， 机 枪 向 上 k k k， i 下加钩 j j j， 一 个 叉 字 x x x， z 加椅子 zh zh zh， 挂件衣服 y y y, 两 个 门 洞 m m m ，一 根 拐 棍 f f f ， 一 根 小 棍 l l l，z z z， 半 个 圆 圈 c c c，c 加椅子 ch ch ch， s 加椅子 sh sh sh， 禾苗向日 r r r, 乌 龟小屋 w w w 。
注意区分： （ 翘 舌 音 声 母 ） zh ch sh r （平舌音声母） z c s 易 混 淆 的 声 母 ： (1)b 和 d (2)p 和 q 易 读 错 的 声 母 ：“n”和 “l”， “k”和 “h” 读 音 读 不 清 楚 ，影 响 正 确 拼 读 。
二、韵母表（24 个） ɑ ui en o ɑo in e ou un i iu ün u ie ɑnɡ ü üe enɡ ɑi er inɡ ei ɑn onɡ单韵母（6 个）记忆口诀： 嘴 巴 张 大 ɑ ɑ ɑ， 嘴 巴 圆 圆 o o o 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 ， ，i i i嘴巴突出 u u u，嘴吹口哨ü ü ü。
复韵母（9 个）记忆口诀： ɑi ei ui ɑi ei ui ɑi ei ui 阿姨和我比高 矮。
白鹅穿衣天上 飞。
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复
习+知识点汇总
简介
本文档旨在为部编版小学一年级语文上册的研究提供汉语拼音总复和知识点汇总。
通过对汉语拼音的复和对重要知识点的总结，帮助学生巩固和提升语文水平。
汉语拼音总复
1. 拼音声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s
2. 拼音韵母：a, o, e, i, u, v, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong
3. 拼音声调：ā, á, ǎ, à, a
知识点汇总
1. 汉字研究：研究认读部分常用汉字，了解基本的 strokes（笔画）和偏旁部首。
2. 识字练：通过识字练巩固掌握基本汉字，读音和意思。
3. 词语拆分：研究将词语拆分为单个汉字，并理解每个字的含义。
4. 句子理解：阅读短句或简单的小故事，理解句子的含义。
5. 听写练：通过听写练提高对汉字的听写能力。
6. 语文知识点：研究语文知识点如名词、动词、形容词等的基本概念和用法。
结论
本文档为部编版小学一年级语文上册的学习提供了汉语拼音总复习和知识点汇总。
通过复习拼音和掌握重要知识点，帮助学生提高语文水平。
建议学生在学习过程中积极参与练习，并与老师和同学互动交流，以加深对语文知识的理解和应用能力。
小学语文总复习——汉语拼音
小学语文总复习第一章汉语拼音汉语拼音是学习汉语的基础，也是学习汉语的重要工具。
我们要通过系统的学习，掌握汉语拼音基本构成因素，熟练掌握汉语拼音的声母、韵母、声调、隔音符号、整体认读音节，并熟练掌握汉语拼音的拼写规则，正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，正确区分书写大小写字母；能运用拼音识字、正音和学习普通话。
第一节大小写字母、声母、韵母、整体认读音节和声调题型解析【例1】将下列城市按音序排列，顺序正确的一项是（）1、上海②武汉③北京④重庆⑤昆明⑥广州⑦成都⑧大连A.③④⑦⑥⑧⑤①②B.③⑦④⑧⑥⑤①②C.③⑦④⑤⑥⑧①②D.③④⑦⑤⑥⑧①②解析：此题主要考查我们对汉语拼音字母表中26个汉语拼音字母的排列顺序的掌握和运用情况。
完成此题，应先将这八大城市名称的首字标上音节；然后按汉语拼音字母表的顺序排列，如果第一个字母相同，就按第二个字母的顺序排列，依次类推，如“重庆”“成都”中“重”和“成”的第一、二个字母相同，就按第三个字母“o”和“e”来排列顺序；最后，与所给选项进行对照，得出答案。
B【例2】补充下列加点字音节中的声母，并将加点字按声母的先后顺序排列。
àng荡．漾ǐng禀．报à呐．喊iáng凉．爽ōu收．敛ài塞．外解析：此题主要考查我们对声母的掌握和运用情况。
有些声母的形或音很接近，易混淆，如b和d，p和q，l和n等。
因此填写声母前先要认真区分，力争读准每一个字的读音。
排序前要先熟读声母表，排完后再按声母表的顺序检查一遍。
特别提醒：此题是按声母表的先后顺序排列，切勿将声母表与汉语拼音字母表混淆。
答案：d b n l sh s 禀荡呐凉收塞【例3】下列各组词语中，加点字的韵母不相同的一组是（）A.悄然奇妙B.纤细专心C.惬意感谢D.简陋野兽解析：此题主要考查我们对韵母知识的掌握情况。
完成此题的关键是能读准每一个加点字的读音，然后能根据韵母的概念判断该字的韵母是什么，最后将每组韵母加以比较便可得出正确答案。
小学语文毕业总复习一拼音。
小学语文毕业总复习一、拼音。
⑴汉语拼音字母表。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii j Kk Ll Mm Nn Oo Pp QqRr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz⑵整体认读音节16个。
zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun⑶生母23个。
b p m f d t n l g k h j q x zc s r zh ch sh y w⑷韵母24个。
①单韵母：a o e i u ǖ②复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe③前鼻韵母：an en in un ǖn④后鼻韵母：ang eng ing ong⑤特殊韵母：er⑥平舌音：z c s 翘舌音：zh ch sh r⑴表示并列关系的词语既﹙又﹚……又……一会儿……一会儿……一边……一边……不是……而是……⑵表示递进关系的词语不但﹙不仅不只﹚……而且﹙还、也、并且﹚…………还…………甚至……⑶表示转折关系的词语虽然﹙尽管、虽说﹚……但是﹙可是、还是﹚…………却﹙不过、然而﹚…………否则……⑷表示选择关系的词语不是……就是……或者……或者……是……还是……要么……要么……⑸表示因果关系的词语因为……所以……既然……就……之所以……是因为…………因此……⑹表示假设关系的词语如果……就……即使……也……要是……就……哪怕……还……⑺表示条件关系的词语只有﹙除非﹚……才……只要……就……无论﹙不管、不论﹚……都﹙总、总是、也﹚……⑻表示取舍关系的词语宁可……也不……与其……不如……2、词语的感情色彩。
⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。
如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。
⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。
如：讨厌、糟糕、指鹿为马。
⑶中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。
如：调皮、寂寞、白浪滔天。
小学语文毕业总复习第1章汉语拼音课件
小学语文毕业总复习第1章汉语拼音课件一、教学内容本节课我们将复习小学语文毕业总复习第1章《汉语拼音》的内容。
具体包括：汉语拼音的基本知识、声母、韵母、声调、整体认读音节等。
我们将结合教材中的实例，对汉语拼音的规则进行深入讲解和练习。
二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识，能正确拼读音节。
2. 学会运用汉语拼音进行字词的认读和书写。
3. 培养学生的语感和阅读能力，为学习语文打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的辨析及运用。
教学重点：汉语拼音的基本知识，正确拼读音节，运用汉语拼音进行字词认读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事，引发学生对汉语拼音的兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）汉语拼音基本知识：声母、韵母、声调的概念及分类。
（2）整体认读音节：举例讲解，引导学生发现规律。
（3）拼读音节：示范讲解，指导学生正确拼读音节。
3. 实践情景引入：（1）教师出示一些拼音卡片，学生抢答拼读。
（2）学生分组进行拼音接龙游戏。
4. 例题讲解：结合教材中的典型例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置一些拼音练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 小学语文毕业总复习第1章汉语拼音2. 内容：（1）汉语拼音基本知识（2）整体认读音节（3）拼读音节七、作业设计1. 作业题目：（1）完成教材第1章的练习题。
（2）自编一个拼音故事，要求用到本节课所学的拼音知识。
2. 答案：（1）教材练习题答案见教材附录。
（2）自编拼音故事无固定答案，以培养学生的创新能力和语感为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）推荐一些拼音读物，鼓励学生在课外阅读。
（2）组织一次拼音知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的深入讲解和练习；2. 教学目标的具体制定和实现；3. 教学难点与重点的区分和针对性教学；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的信息量和逻辑性；6. 作业设计的针对性和创新性；7. 课后反思的深度和拓展延伸的广度。
小学语文汉语拼音总复习
小学语文汉语拼音复习资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母（23）：b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w单韵母（6）：a o e i u û复韵母（9）：ai ei ui ao ou iu ie ûe er鼻韵母（9）：an en in un ûn ang eng ing ong整体认读音节（16）：zhi ch i shi ri zi ci si yiwu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。
bīng qīng yù jié sī kōng jiàn guàn léi tíng wàn jūn müng rán ruî shī（冰清玉洁）（司空见惯）（雷霆万钧）（茫然若失）2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
汉语拼音总复习
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 bbb
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
f
l
f
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
猪八戒
bā
b
ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
创新练习
一、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是 （ C ）。 A．R、T、S、V、W B．A、B、D、F、E C．G、H、I、J、K D．N、M、O、Q、P 二、下面按音序排列正确的一项是（ C ）。 A．祝你成功 B．功你成祝 C．成功你祝 D．成功祝你
三、下列词语的拼音，开头都要将字母大写的是 （ A ）。 A．北京 奥运会 费俊龙 B．人民 主席 光荣 C．中国 天安门 训练 D．将领 波兰 曹操 四、下列注音完全对的一组是（ C ）。
y w
注意： zh ch sh r 是翘舌音， z c s是平舌音。
韵母(24个):
单韵母：a o e i u ü
复韵母: ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母：an en in un ün(前鼻韵母) ang eng ing ong (后鼻韵母) 卷舌韵母： (有时也归复韵母，做韵 er 母时，读轻声，写作r)
带前鼻音的音节词
xiǎo chuán zhú sǔn shān shuǐ zhěn tou jīn yú kè běn yǐn liào
yǔ wén zhēn xiàn dà mén wén jù hé qiān bǐ qiū yǐn yīn yuè yīn tiān
小学一年级语文拼音总复习1
（二）韵母 单韵母： 单韵母： 复韵母： 复韵母：
a
o
e
i
u
ü
ai ei ui ao ou iu ie üe er e an en in un ün n eng ing ong ang eng ing ong
前鼻韵母： 前鼻韵母： 后鼻韵母： 后鼻韵母：
区分下列韵母
iu－ iu－ui
dui diu hui jiu liu kui
ei－ie ei－ en－eng in－ing an－ang en－eng in－ing
xie gei jie bei qie lie lei
（三）整体认读音节
zhi zi yi ye yin
dú ér gē
xiǎo mǎ yǐ, yào guò hé, 小蚂蚁，要过河 小蚂蚁，要过河， wū guī bó bo bǎ tā tuó, 乌龟伯伯把它驮， 乌龟伯伯把它驮， yú er jiàn le xiào hē hē。 鱼儿见了笑呵呵。 笑呵呵。 。 鱼儿见了笑呵呵 lǎo wū yā , jiào gā gā, 老乌鸦，叫嘎嘎， 老乌鸦，叫嘎嘎， zhuō tiáo chóng zi wèi wá wa。捉条虫子喂娃娃。 虫子喂娃娃 g 。捉条虫子喂娃娃。 qiū fēng qǐ , tiān qì liáng, 天气凉 g g 秋风起，天气凉， g 妈妈为 做衣裳。 mā ma wèi wǒ zuò yī shang。妈妈为我做衣裳。
chi ci wu yue yun
shi si yu yua yuan ying ying
ri
打乱顺序练习读 zhi yi ye wu chi shi zi yue ri yu yin yun ying ci si ying yuan
小学语文汉语拼音的知识点归纳整理
小学语文汉语拼音的知识点归纳整理小学语文汉语拼音的知识点归纳整理篇一：汉语拼音的知识点归纳一、音节1. 汉语的一个汉字的读音就是一个音节。
2. 音节由声母、韵母和声调组成。
3. 有些音节开头没有声母，如en、ou、er，这些音节的声母是零，因此就叫做“零声母”。
二、声母1. 23个声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc s y w(注意顺序，翘舌音在前，平舌音在后)2. 声母儿歌：右下半圆b b b，右上半圆ppp。
两个门洞mmm，一根拐杖f f f。
左下半圆d d d，伞把朝下t t t。
一个门洞n n n，小小木棍l l l。
9字加弯ɡ ɡ ɡ，小鸟展翅k k k。
一把椅子h h h，一只小鸡j j j。
左上半圆q q q，一个大叉xxx。
像个2字z z z，半个圆圈c c c。
半个8字s s s，小芽出土r r r。
一个树杈y y y，小屋倒影www。
三、韵母（声母后面的都是韵母）1. 单韵母：ɑ、o、e、i、u、ü（6个）单韵母儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
太阳出来红彤彤，公鸡一叫o o o。
青青池塘一只鹅，水中倒影e e e。
1上加点还念i ，发音牙齿要对齐。
嘴巴突突 u u u ，口吹哨子ü ü ü。
2. 复韵母：ɑi，ei，ui，ɑo，ou，iu，ie，üe, er（9个）复韵母儿歌：①复韵母，真有趣，②ɑo和ɑi，两姐妹，两个字母合一起，长得像，音不同，前重后轻连着发，ɑ后加o，ɑo ɑo ɑo，一口读出就是它。
ɑ后加i，ɑi ɑi ɑi。
③i和u，真淘气，④eee，把排站，站排位置不固定。
站在i后变成ie，i在前边变成iu，站在ü后变成üe，u在前边则成ui。
站在r前变成er，站在i前则成ei。
ɑi，ei，ɑo，ou，既可以与声母相拼，也可以单独为汉字注音；特殊韵母er自成音节，不能与任何声母相拼，单独为汉字注音。
汉语拼音总复习教案
语文整理复习——汉语拼音复习内容：汉语拼音复习目标：1. 学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节;2. 能够准确、熟练地拼读音节,力求做到直呼音节;了解轻声和儿化;3. 能默写声母、韵母和抄写音节;4. 认识大写字母和隔音符号,能背诵汉语拼音字母表;复习准备：1.汉语拼音字母表2.字母表大小写}3 .练习题卡片4 .小黑板复习课时：三课时复习过程：第一课时谈话导入一、复习声母;1、让学生背诵声母,默写声母;小组订正;2、出示声母表,采用分小组练读,小组比赛读,齐读等形式指导学生反复认读声母,读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些;声母表共２３个b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w3、辨别形近、音近声母;卡片出示：b—d p—q f—t m—n z—zh c—ch s—sh每组声母请同桌两个人一起读,比比谁读得准确;a.课堂检测：练习题卡片按顺序补写声母:b t hj xY二、复习韵母;1. 学生背诵韵母,默写韵母,并标出单韵母,复韵母,前鼻韵母,后鼻韵母;小组修改,订正;2.出示韵母表：韵母共２４个单韵母元音：a o e i u ü复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母１个：er前鼻韵母５个：an en in un ün后鼻韵母４个：ang eng ing ong指导学生分组反复认读,一组读单韵母,一组读复韵母;其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母,提醒学生韵母要读得响一些、长一些;3.辨别易混淆的韵母;卡片出示：ai—ao ao—ou ui—iu en—eng ei—ieun—ǖn an—ang in—ing 指名学生认读;b.课堂检测：练习题卡片1按字母的顺序填空;韵母： a e i u ei ui ao ie an un ang eng2读拼音,找韵母,写在四线格里;jǔ shǒu xùn liàn huà zhuānɡ fēi xínɡkàn shū三、复习整体认读音节;1. 学生回忆整体认读音节,并默写;小组修改,订正2.出示整体认读音节表：整体认读音节是指直接读出、不拼读的音节,这些音节是一个整体;它们是：１６个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuanyin yun ying认读16个整体认读音节,先按顺序读,再打乱次序读;整体认读音节：一口读出不拼读,读得长而响zi ci si zhi chi shi ri三拼音节：声轻介快韵母响;声母平舌音：z c s声母翘舌音：zh ch sh r记住声母要读得轻而短;c.课堂检测：练习题卡片找出下列音节的整体认读音节;ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang ye zhi第二课时四、声调1.让学生回忆标调规则的口诀,小组说说标调规则;2.小结：声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式;它是音节中不可缺少的组成部分,普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声;习惯上称为第一声、第二声、第三声、第四声;用调号进行标明;调号是标记声调的符号;用“ˉˊˇˋ”表示;标在音节的主要母音上,例如：mā妈、dá答、wǎng往、tòng痛3.出示标调规则的口诀：有 a 先找a,无 a 找 o、e,i、u 并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,遇到轻声就空着;d.课堂检测：练习题卡片给下列词语加上正确的声调bing qing yu jie hong tang da xiao feng yong er zhi pu tian gai di冰清玉洁哄堂大笑蜂拥而至铺天盖地ge shu ji jian mian ju cai hui kua zhang fa fen tu qiang各抒己见面具彩绘夸张发愤图强五、字母表和大写字母字母表1. 让学生背诵字母表,然后按顺序默写字母表;小组修改,订正;2.小结：字母表可以排列音序,方便我们查字典;我们小学生要熟练掌握字母的大小写及它们的排列顺序;在我国颁布的汉语拼音方案中字母表是其中的组成部分,是按国际通用的拉丁字母次序排列的;它规定了26个字母的排列顺序、字母名称等;3.出示字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj KkLl Mm Nn Oo Pp Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz让学生对照默写更改,并齐读;e、课堂检测：练习题卡片1按字母表的顺序将下列字母重新排列顺序;q r y g f b n s l k v p h x io r t a c h v m n k d j f u2、写出相应的大写字母 b e g lq r t u大写字母的标法汉语拼音正词法基本规则规定的大写字母使用场合,概括起来有以下一些方面：1 .一句话的第一个字母;如：Xīn kèběn fāxiàlai le;新课本发下来了;2.诗歌每行开头的字母;如：Māma shì lántiān, 妈妈是蓝天,Wǒmen shì tiān shang de yúncǎi. 我们是天上的云彩;3.时令、节日及历史事件的第一个字母或分写部分第一字母;如：C hóngyáng 重阳Lìchūn 立春4.民族名、朝代名、建筑物名、机关单位名、书报名、剧名等专名词或分写部分的第一字母大写,必要时也可以全部用大写字母;如：Qing清Beijing Gongren Tiyuguan北京工人体育馆Putuo Qu Renmin Zhengfu普陀区人民政府另外：招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大写;例如钱币上的银行名 ZHONGGUO RENMIN YINHANG等;f.课堂检测：练习题卡片给下列词句注音1国庆节 2天气晴朗,晒的衣服一会儿就干了3妈妈是祖国 4人民日报六、隔音符号1.指名说说什么是隔音符号及它的使用;小组说说音节混淆有哪些;引出当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方; ;小结;音节混淆有以下几种情况：一种是和前边以n、ng收尾的音节相连,如果不用符号隔开,前一音节最后一个字母n、g会被误认成后一种音节的声母;“翻案”fan’an会被念成“发难”fanan,“档案” dang’an会被念成“单杆”dangan;另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连,如果不用符号隔开,两个音节常常被误认成一个音节;“西安”xi’an会被念成“先”xian,“酷爱”ku’ai会被念成“快” kuai,“余额”yu’e会被念成“月”yue;再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连,不用符号隔开,虽不至于被误读成一个音节,但元音相连,视觉上难以产生清晰的印象,给阅读带来困难;例如huaao“花袄”;g.课堂检测：练习题卡片给下列音节加上隔音符号fanan翻案 fangan方案 shengou生藕 minge名额xian西安 kuai酷爱 yue余额 piao皮袄第三课时七、音变1.变调指名读一读小黑板出示第一 统一 一样 一定 一般 一年 想一想 读一读 写一写不怕 不看 不够 不同 不管 不想 来不来 找不找 亮晶晶集体订正小结;一：单念或用在词尾以及用在序数中读y ī,如：第一 统一在去声前读yí,如：一样 一定在非去声前yì,如： 一般 一年在相同的动作词语中间读轻声,如：想一想 读一读 写一写“七、八”在去声前读阳平,如“七个”“八岁”;不：在去声前读bú 不怕 不看 不够在非去声前读bù 不同 不管 不想在相同的动作词语中间读轻声,如：来不来 找不找在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB 叠词中,后面BB 二字均念阴平声;如：亮晶晶liàng jīng j īngh.练一练练习卡给下面的加点字注音： 看一．看 一．下子 一．只 一．会儿 一．碗 不．会 不．能 说不．说 不．能 软绵绵．． 沉甸甸．． 毛茸茸．． 湿漉漉．．2. 轻声和儿化轻声：汉语的每个音节都有一定的声调;有的音在一定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声;轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的;轻声音节不标调,要念得又轻又短;例：妈妈m ā ma 我们w ǒ men 你的n ǐde儿化：在普通话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节之外,“儿”还可以从目前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫“儿化”;带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音时,只需在原来的音节之后加上" r "表示卷舌作用就可以了;例如：门儿ménr 花儿hu āri.练一练练习卡1读下面的词语,注意读准轻声及儿化;奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿凳儿 猫儿 画儿 一手儿2把读轻声的字找出来骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服3.“啊”的语音变化语气词“啊”在不同的地方语音会有变化;作为叹词的“啊”,因为说话时不受语音的影响,所以仍念“ɑ”音;但是作为语气词的“啊”,用在句末时,受前一个音节末尾的字母发音的影响,会发生音变现象;规则是这样的：前面一个音节末尾u,“啊”的音变为w ɑ；前面一个音节末尾n,“啊”的音变为n ɑ；前面一个音节末尾n ɡ,“啊”的音变为n ɡɑ；前面一个音节末尾ɑ o i ü,“啊”的音变为y ɑ;j.练一练练习题卡读一读,给“啊”字选择正确的语音;ya na a nga wa1孩子,走到哪里都不要忘记自己的祖国啊2你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊3你真是一个深明大义、宽容大度的人啊4啊故乡,我终生难忘的地方;汉语拼音复习同步练习一、下面四组中,按字母表顺序排列的那组是 ;A ．R 、T 、S 、V 、WB ．A 、B 、D 、F 、EC ．G 、H 、I 、J 、KD ．N 、M 、O 、Q 、P二、下面按音序排列正确的一项是 ;A ．祝你成功B ．功你成祝C ．成功你祝D ．成功祝你三、下列词语的拼音,开头都要将字母大写的是 ;A ．北京 奥运会 费俊龙B ．人民 主席 光荣C ．中国 天安门 训练D ．将领 波兰 曹操四、下列注音完全对的一组是 ;yán an luǒ lù y īng xióngA ．延 安 裸 露 英 雄shàng è hé huā b ǐ shìB ．上 腭 荷 花 鄙 视kù ’ài xu ěr q īng s ōngC ．酷 爱 雪 儿 青 松ch ǔ l ǐ shì h ū sh ēng xùD ． 处 理 似 乎 牲 畜五、给带点的字选择正确的读音; 幼仔．z ǐ z ǎi 藐．视mi ǎo mì 似．乎sì shì 大厦．shà xià 歼．灭ji ān qi ān 匣．子jiá xiá六、下面这句话中属于整体认读音节的字有市场上随处可以见到承降价处理的商品;七、用音节都是yi 的字组成词语;友 战 站 武效 立 便 翻八、用韵母是ao 的汉字填空,与前面或后面的字组成词语;控 需 处 战 浩逃之 杂 依 微九、将下面几个国家按音序顺序重新排列;1、中国2、美国3、俄罗斯4、日本5、新西兰6、加拿大7、墨西哥8、法国9、德国 10、埃及它们的顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、给下列各组词的注音加上声调;1、忍受 ren shou 人手 ren shou2、知识 zhi shi 指示 zhi shi3、诗集 shi ji 时机 shi ji4、放置 fang zhi 纺织 fang zhi 十一、读一读,给带点的字选择正确的读音,在下面画上横线; 皮开肉绽．zhàn dìng 称．心如意chèn chèng汹涌澎湃．pài bài 猝．不及防cù cuì十二、判断下列说法是否正确,对的“√”,错的打“×”;1、chi ri wu ye yin 都是整体认读音节;………………………2、a d u e w r 都是韵母;………………………………………3、ü同j q x 相拼时,ü上两点要省去;………………………………4、L M N P O Q 是按字母表顺序排列的;………………………5、“不好”、“不来”、“不去”几个词中的“不”都读第四声…………6、“鸢”读yu ān,“惬”读qiè,“掇”读du ō;………………………十三、有一副对联叫：好读书不好读书,好读书不好读书;这副对联的上联是针对青少年说 的,下联是老年人的感慨;其中的“好”读音不尽相同;请把“好”的读音依次写下来; 十四、根据下面句子标明的重音,写出句子所要回答的问题; 例：我知道你会跳舞．．;问题：你知道我会干什么; 1、我们星期三下午．．．．．参加广播操比赛;问题： 2、我们．．星期三下午参加广播操比赛;问题： 3、我们星期三下午参加广播操比赛．．．．．;问题：十五、看拼音,写词语;1你是一颗明珠,在＿＿＿＿h ǎi xiá西岸放射出璀璨之光；你是一道风景,在 ＿＿b ā m ǐn 大地上吸引着无数游人的目光;啊,古城泉州,青春焕发,＿＿＿m ěi lì泉州,精彩无限;你用爱拼的精神,＿＿＿yíng dé＿＿＿hè c ǎi,收获辉煌;26年来,我们的语文教师总是认真地＿＿＿l ǚ xíng 职责,无论工作多么繁重,从不＿＿＿bào yuàn 生活的艰辛；无论学生多么＿＿＿w ǔ r ǔ学生的人格;他教育我们做人讲诚信,在信守＿＿nùo yán；他＿＿＿＿d ū cù我们在时间面前莫＿＿＿pái huái;虽然他身材并不＿＿＿＿kuí wú,但他教艺＿＿＿＿j īng zhàn,教学有＿＿＿＿m èi lì,因此,他在我们心目中形象十分高大,他就是“人类＿＿＿＿líng hún 的工程师”啊十六、某班用读音为“jìng”的字作为班级公约,以激励大家创建良好的班级形象;请写出空余的“jìng”字;秩序安定突出一个“静”字;环境整洁突出一个 字;文明礼貌突出一个 字;力争上游突出一个 字强身健体突出一个 字;十七、读拼音,写词语;w ǔ r ǔ y ǔ zhòu fàng sì tōng sú céng jīngān wèi zǔ náo tuī cè xuàn rǎn xún huánch ǔ xù wān yán kǎi mó ké sòu bì jìng十八、读拼音,写句子;1、Yào xiǎng zào jiù gāo sh ēn de xué wèn, jiù děi cóngzì mǔxué qǐ2、Chéng dūdòng wù yuán lǐ yǒu hěn duō zhēn guì dedòng wù, zuì xī yǐn rén de yào shǔdà xióng māo le;3、Wǒmen yào zuò wén míng shào nián;。
小学语文汉语拼音复习资料
小学语文汉语拼音复习资料小学语文汉语拼音复习资料一汉语拼音韵母表(24个)a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe eran en in un ünang eng ing ong单韵母6个：a o e i u ü复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母) ang eng ing ong(后鼻音韵母)特殊韵母1个：er汉语拼音声母表(23个)汉语拼音声母表(23个)：b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w汉语拼音整体认读音节(16个)zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
零声母音节：a ai an ang ao e ê ei en eng er o on平舌音： zi ci si翘舌音： zhi chi shi ri音节：分两拼音节(声母和韵母)和三拼音节(声母、介母、韵母)以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh 正在散步，这时韵母o也来了，可是他们并不认识对方，这时，交际广泛的韵母u来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉sh，右手拉o，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都不一样，你知道哪里不一样吗?有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母u 因为他是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节。
小学语文复习资料拼音
小学语文复习资料——拼音汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯，是文化课程中的重要组成部分。
汉语拼音能帮助学生读准字音、学好普通话、独立查字典、提高朗读能力等。
因此拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。
可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。
我们小语工作室整理了小学阶段要掌握的汉语拼音知识，希望能给同学们学习汉语拼音提供帮助！第一课时声母、韵母、整体认读音节、字母表第二课时声调、拼写规则、音变知识检测1.请找出整体认读音节，在括号里打“√”。
shi（）ri（）jun（）ji （） ge( ) ying（）ru ( ）yue（）yuan( ）2.下面这句话中属于整体认读音节的字有：这是一个精彩纷呈的世界。
3.请在下列字母后的括号里，写出相应的大写或小写字母，再按字母表顺序排列。
o（）g（）k（）h( )i（）q（）D（）u( )L（）P（）R（）Y( )排序：4.下列汉字按音序排列正确的一项是（）①接②天③莲④叶⑤无⑥穷⑦碧A.⑦②③①⑥④⑤B.⑦④①③⑥②⑤C.⑦①③⑥②⑤④D.⑦①⑥③②⑤5.在一次动物运动会上，动物们为谁先出场争论不休。
请你按照音序安排它们的出场顺序。
老虎猴子狐狸狮子老鹰兔子乌龟豹子出场顺序：6.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）zh、ch、sh、r都是平舌音。
（）（2）zi、ci、si、yi、yue、yuan都是整体认读音节。
（）（3）“愧、随、诡、锤”这四个字的韵母都是ui。
（）（4）b、f、n、l、q、sh、c、s、e都是声母。
（）（5）b、g、p、y、z的大写字母分别是B、G、Q、Y、Z （）（6）C、D、E、F、K、J、H是按《汉语拼音字母表》的先后顺序排列的。
（）（7）an、en、in、ang、eng、ing、ong都是鼻韵母。
（）（8）“凸”字的声母是“t”，“凹”字的声母是“a”。
小学六年级语文毕业总复习资料(汉语拼音)
小学六年级语文毕业总复习资料：汉语拼音总复习一、小学六年级语文毕业总复习资料：汉语拼音总复习要点。
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、小学六年级语文毕业总复习资料：汉语拼音知识点。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母：ä①单韵母(6个)：a o e i u û②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie ûe er(特殊韵母)③鼻韵母(9个)：an en in un ûn ang eng ing ong(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gçu zào láng bâi qūgǎn hèng qæ构造狼狈驱赶红旗(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biün jiüng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
汉语拼音总复习
九、将下面几个国家按音序顺序重新排列。
zhōng
Hale Waihona Puke měiérì
1、中国 2、美国 3、俄罗斯 4、日本
xīn
jiā
mò
fǎ
5、新西兰 6、加拿大 7、墨西哥 8、法国
dé
āi
9、德国 10、埃及
它们的顺序是＿1＿0 ＿9＿＿3 ＿8＿＿6 ＿2＿＿7 ＿4＿＿5 ＿1＿＿
十、判断下列说法是否正确，对的“√”，错的打
区分下列声母
b－d p－q
bai qia dou pinɡ dou qiu banɡ piao
t－f
fu tou tui fei
z－zh c－ch s－sh
zonɡ chui shao zhanɡ cenɡ sou
二、韵母表（24个）
单韵母（6个） a o e i u ü 复韵母（8个） ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母（9个）前鼻韵母 an en in un ün
iē ié iě
iè
üē üé üě
üè
ēr ér ěr
èr
xiē xié xiě xiè xuē xué xuě xuè
拼一拼。
d
die
j
jue
ie
q
üe
que
ɑn
en in
yīn yín yǐn yìn
ān án ǎn àn ēn én ěn èn īn ín ǐn ìn yīn yín yǐn yìn
隔音号的用法
“a o e”即做音节的开头又连接在其 他要节音用隔节隔开的符。后号比面“如时：，”，dī把在,àn容a(堤易o 岸误e 的)读，前的t面i音ā就n， ānmén（天安门）
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一、汉语拼音
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a 不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练
（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi
冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失
2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练
（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY （）Ｔ（）Ｊ（）
（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。
其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。
如：亮晶晶（liàng jīng jīng）
练一练
给下面的加点字注音：
看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）
不会（）不能（）说不说（）不能（）
软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）
4、拼写规则
（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：
kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（）（）（）（）（）（）
皮袄--飘提案--添激昂--将
（2）将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu)
言：yián( ) 雨：yǚ( )
约：yüē( ) 窝：uō( )
女：nǔ( ) 预：ǜ( )
屈：qǖ( ) 优：yiōu( )
5、轻声和儿化
（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。
有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。
轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。
轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde
（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。
带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。
例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr
练一练
（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿
（2）把读轻的字找出来
骆驼椅子咱们那么石头衣服
（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。
过一会（），我们要开个会（）。
6、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。
作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。
列表如下：
前面一个音节末尾
啊的音变
u wa
n na
ng nga
a o i üya
练一练
读一读，注意啊'的语音变化：
（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！
（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。