人教版七年级生物上册复习种子的萌发

(4)讨论和完善计划 自己制订出初步的探究计划后,通过小组讨论来检查自己的计划,对考虑不周之处 进行修改。讨论的内容包括应怎样选取探究材料、探究装置是否合理、探究步骤是 否完整等。
(5)实施计划:按确定的探究计划进行实验,定期观察,认真记录种子萌发情况。 (6)分析结果,得出结论 实验结果如下表:
第七天
萌发的种 子数(粒)
⑤计算种子的发芽率
种子发芽率的计算公式:
发芽率=
发芽的种子数 供检测的种子数
×100%
特别提醒 为了减少实验的偶然性,使结果更接近实际情况,重复测定2次,取
3次的平均值作为测定结果。
பைடு நூலகம்
(3)科学方法:抽样检测 抽样检测:在不能对检测对象逐一检测时, 从检测对象中抽取少量个体作为样本进行 检测,以样本的检测结果来反映总体情况的方法。
项目
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
所提供的 外界条件
充足的空气、 适宜的温度
一定的水分、 充足的空气、 适宜的温度
一定的水分、 充足的空气
一定的水分、 适宜的温度
预期结果
不萌发
萌发
不萌发
不萌发
现象:只有2号瓶内的种子萌发了。 结论:种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
2.种子萌发的环境条件
适宜的温度
初中（人教版）七年级 上册
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一节 种子的萌发
知识点一 种子萌发的环境条件 1.实验:探究种子萌发的环境条件 (1)提出问题:在什么样的环境条件下种子才能萌发呢? (2)作出假设 假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的,有时还需要查阅资料。根据提出 的问题,可以作出假设:种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
撒10粒种子,拧紧瓶盖 洒入少量清水,使餐巾 纸变得潮湿,撒10粒种 子,然后拧紧瓶盖
洒入少量清水,使餐巾 纸变得潮湿,撒10粒种 子,然后拧紧瓶盖
用小勺向4号瓶中倒较多的水 ,直到水即将从瓶口流出为止, 撒10粒种子,然后拧紧瓶盖
置于室温环境中
置于室温环境中
放在低温处(如冰箱内) 置于室温环境中
图3-2-1-3
题型 识图分析种子的萌发过程 例 (2019山东滨州中考)大豆是我国北方重要的经济作物,下图示大豆种子萌发过 程。相关分析正确的是 ( )
图3-2-1-4
A.种子萌发的(一)阶段,有机物逐渐增多 B.只要外界条件适宜,豆瓣也能萌发成幼苗 C.萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮 D.少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡 解析 种子萌发初期,幼苗长出绿叶之前,有机物不断被消耗而减少,A错误。豆瓣 只是子叶,不能萌发成幼苗,B错误。种子萌发过程中,胚根最先突破种皮,发育成③ 根,C错误。如果外界环境条件适宜,少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已 死亡,D正确。
种子萌发的环境条件 一定的水分
充足的空气
例1 (2019山东济南中考)某生物兴趣小组利用大豆探究种子萌发的条件,设计如
表。下列叙述不正确的是 ( )
分组
种子放置的环境
甲
放在潮湿的纱布上,置于温暖处
乙
将种子浸泡在水中,置于温暖处
丙
放在潮湿的纱布上,置于冰箱里
A.为避免偶然性,实验中种子的数量应尽量多一些 B.一段时间后,3组实验中只有甲组种子能正常萌发 C.甲组与乙组对照可探究适量的水分是种子萌发的外界条件 D.甲组与丙组对照可探究适宜的温度是种子萌发的外界条件
答案 B
知识点三 种子萌发的过程 1.种子萌发的过程
种子
子叶或胚乳中
的营养物质
例3 (2020福建平和一中第二次月考)如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图, 下列说法错误的是 ( )
图3-2-1-1
A.图甲种子最先萌发的是②,它将发育成图乙中的⑧ B.图甲中④是胚芽,能发育成图乙中的⑥茎和叶 C.⑤是子叶,它的功能是为胚的发育提供营养 D.图甲中①是果皮,对幼嫩的胚有保护作用 解析 图甲中①是种皮,对幼嫩的胚有保护作用,D错误。 答案 D
2.探究:测定种子的发芽率 (1)测定种子的发芽率 ①问题情境:在农业生产上,播种前应当测定种子的发芽率。如果发芽率低,就需要 另选良种,否则会造成减产。 ②提出问题:怎样测定种子的发芽率呢? (2)制订并实施计划:采取抽样检测的方法测定种子的发芽率。 ①准备随机抽取的100粒小麦种子、培养皿、滤纸、圆形纱布(其他形状也可)。 ②在培养皿中铺上2~4层滤纸,加入适量的水(使滤纸潮湿即可),均匀摆上100粒小 麦种子,每天观察培养皿的潮湿情况。
答案 D 点拨 熟记种子萌发的条件及种子萌发的过程是解题的关键。
易错点 种子萌发的条件 图3-2-1-5
例 (2019贵州六盘水中考)将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组,在25 ℃左右分别 播种,甲组种在潮湿、肥沃的土壤里,乙组种在潮湿、贫瘠的土壤里,这两组种子的 发芽状况是 ( ) A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.都不发芽 D.同时发芽 解析 种子萌发所需要的营养物质来自种子自身,与土壤肥沃或贫瘠无关,将颗粒 饱满的种子分为甲、乙两组,在25 ℃左右分别播种,甲组种在潮湿、肥沃的土壤 里,乙组种在潮湿、贫瘠的土壤里,这两组种子将同时发芽。
解析 乙组缺少空气,甲组与乙组对照可探究充足的空气是种子萌发的外界条件, C错误。 答案 C
知识点二 种子萌发的自身条件
例2 (2020独家原创试题)五角枫常作为园林绿化树种,但是种子具有休眠特性,不 易萌发。剥取并浸泡五角枫种子的种皮,浸泡后的溶液能抑制无休眠现象的正常 白菜种子的萌发。下列对五角枫种子的推测不合理的是 ( ) A.种子有休眠期 B.种子内未储存营养物质 C.种皮含有抑制萌发的物质 D.去掉种皮可能提前发芽 解析 种子内储存着营养物质,供胚发育,B不合理。
(3)制订探究计划 ①材料用具:40粒大豆种子(或绿豆种子、芥菜种子等),4个罐头瓶(能够盖紧),1个 小勺,8张餐巾纸,4张标签纸和1瓶胶水(或直接用黏性标签),1瓶清水。 ②处理方法:在4个标签上分别写上1、2、3、4,分别贴在4个罐头瓶上。将这4个罐头 瓶都放倒,每个瓶中放上2张餐巾纸。然后按照下表中的处理方法进行操作。
图3-2-1-2 ③将盛有种子的培养皿放入12~20 ℃的保温箱里。 几种常见种子萌发的最适宜温度:
小麦 12~20 ℃
棉 20~30 ℃
水稻 25~35 ℃
玉米 30~35 ℃
菜豆 20~25 ℃
④观察记录:每天观察一次,记录萌发的种子数,连续观察七天左右。
时间
第―天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天