人教版七年级生物上册复习种子的萌发

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人教版生物七年级上册第三单元第二章第一节种子的萌发(41页)

A
），
C
），白胖子是指（ B.种子 E.胚乳DΒιβλιοθήκη ）。A.果皮 D.胚
C.种皮 F.子叶
4、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的 2号，地方能够萌发的种子是________
适宜的温度、原因是种子萌发需____________ 充足的空气。一定的水分 _____________ 、 __________
3、每一组各投入10粒相同种子的目的是什么？【提示】保证变量的唯一性
4、各投入1粒种子行不行？理由是什么？【提示】不行，种子太少，偶然性太大。
想一想：
阳光、土壤是种子萌发必要的条件吗？
1.把大豆种子的胚去掉，只留种皮，种子能不能萌发？ 2.大豆的胚被虫子吃掉一部分，大豆能不能萌发？ 3.煮熟的大豆种子能不能萌发？
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
3、实验验证:
1
2
3
4
不洒水
一点水橱柜
一点水
冰箱
很多水
橱柜
橱柜
1
3
4
1
不洒水
橱柜
一点水橱柜
一点水冰箱
很多水橱柜
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
4、得出结论：
种子萌发的环境条件是： ——适宜的温度、一定的水、充足的空气。
1、实验时应选择什么样的种子？【提示】粒大饱满、完整 2、设计2号装置的目的是什么？【提示】对照
种子休眠是指有生活力的
种子由于内在原因，在适宜
的环境条件下仍不能萌发的现象。休眠是植物在长期系统发育过程中获得的一种抵抗不良环境的适应性。
旁栏思考：如何检测种子是否处于休眠期？

第一节种子的萌发课件(人教版生物)

探究：测定种子的发芽率
抽样检测
抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反应总体情况的方法。抽样的方法有讲究:样本大小要合适，样本过大不仅浪费材料，而且费时费力, 样本过小则准确性差;要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本;检测的方法要科学，例如，在检测种子发芽率时，应当给种子萌发提供最适宜的条件，否则检测的结果就会不准确。
演示实验
演示实验
1
2
3
4
不洒水橱柜
1
一点水橱柜
一点水冰箱
3
很多水橱柜
4
演示实验
1
不洒水橱柜
3
4
一点水橱柜
一点水冰箱
很多水橱柜
一定的水分适宜的温度充足的空气
演示实验
种子萌发所需要的环境条件有：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
二、种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？什么样的种子才能萌发？
逐渐消失
二、种子萌发的自身条件
结构
种皮胚芽
胚轴胚
胚根
子叶
主要功能
保护
是新植株的幼体
贮藏营养物质，为种子萌发提供营养
发育时的变化
脱落发育成茎和叶发育成连接根和茎的部分
发育成根逐渐消失
探究：测定种子的发芽率
具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。请同学们阅读相关内容，了解如何测定种子的发芽率。
2号瓶
10粒适量水
室温
3号瓶
10粒较多水
室温
4号瓶
10粒适量水
低温
达标训练
（1）能形成3组对照实验：1号瓶和2号瓶的变量是水分；（2）2号瓶萌发，1、3、4号瓶均不萌发。（3）种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。

人教版七年级生物上册种子的萌发新课件

10粒种子洒少量水湿润纸巾，拧紧瓶盖放入冰箱
分析结果，得出结论
1、几号瓶中的种子萌发了？答：2号瓶中的种子萌发了。
2、几号瓶中的种子不萌发？
答：1号缺少水分，不萌发。3号温度萌发。4号缺少空气，不萌发。
3、得出的结论是什么？答：种子的萌发需要适宜的温度、一分和充足的空气。
P91讨论：
1、如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为答：有必要。2号瓶可以作为1、3、4号瓶
答：不能。
2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种行了。”你觉得这个建议可行吗？
答：不行。样本过小则准确性差。
3、萌萌同学说：“测发芽率时，应当尽大的种子。”这种想法对吗？
答：不对。应随机取样。
4、怎样计算发芽率？
发芽率
发芽的种子总数供检测的种子数
1
5、实验应重复两次，然后取3次的平均测定结果，为什么？
答：是。
6、每隔多长时间观察一次？对各组实验同时观察？
答：每天观察一次。应当同时观
4.实施计划
根据所制订的计划进行操作，每天观察，记录种
编号
1号瓶
2号瓶
3号瓶
处理方法
第1天
种子
第2天
萌第3天
发第4天
情况
第5天
第6天
10粒种子不洒水，拧紧瓶盖放入橱柜
10粒种子洒少量水湿润纸巾，拧紧瓶盖放入橱柜
③分别向2号瓶和3号瓶中洒一点水，使里面的纸变得潮湿。注意，不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中。用小勺向4号瓶中倒较多的水，直到水即将从瓶口流出为止（以便使种子能完全浸没在水中）。
④分别向2、3、4号瓶中纸上撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。

第一节种子的萌发课件人教版生物七年级上册

想一想、议一议
种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。答：清明前后，气温回升，雨水增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。
种子萌发的环境条件
探究
提出问题
种子的萌发需要什么样的环境条件呢?
探究
作出假设
假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。
·许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种； ·在播种前要浇水，使土壤超时，如果刚下过异常小鱼，不用浇水就可以播种了，但过于潮湿又容易使种子霉烂； ·播种前往往要松土。
探究
讨论和完善计划
3、实验过程中应该将种子分成几组？每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒种子可以吗？
分成4组；10粒；不可以，每一组应当多粒种子，避免因种子太少造成的偶然性。 4、应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？
适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
探究
讨论和完善计划
5、对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？
如何检测种子是否处于休眠期？
首先从外观上看种子的形态是否完整，胚是否受到损害。如果胚受损，则无法测定种子是否处于休眠期。如果种子完好无损，就将种子放在适宜的环境条件下进行培养，一段时间后若种子还不能萌发，则可以判断它们可能处于休眠期。
种子萌发的过程
吸水：种子萌发时，首先要吸收水分。
转运：子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。
发芽的种子数/粒
供检测种子数/粒第第第第第第第
①比较1号瓶和2号瓶的结果，说明种子萌发要一定的水分。 ②比较3号瓶和2号瓶的结果，说明种子萌发要适宜的温度。 ③比较4号瓶和2号瓶的结果，说明种子萌发要充足的空气。

初中生物人教版七年级上册被子植物的一生知识点总结

初中生物人教版七年级上册被子植物的一生知识点总结1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。

缺少任何一种条件，种子都不能萌发。

环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。

3、发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。

子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

随后，胚根发育，突破种皮形成根。

胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。

5、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。

根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。

6、根的生长一方要考分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要考伸长区细胞体积的增大。

7、枝条是由芽发育而成的，按照着生位置，可分为顶芽和侧芽。

在芽的顶端有分生组织，可以分裂分化形成新的枝条。

8、木本植物茎长粗是因为形成层细胞不断分裂、分化和生长的结果。

年轮的形成则是因为形成层细胞四季生长速度不均匀所致。

9、植物的生长需要不断补充营养物质——水、无机盐和有机物。

10、植物需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

11、植物花的结构12、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

（1）传粉的类型：自花传粉、异花传粉（它分为虫媒花和风媒花）、人工传粉。

（2）受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。

花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。

花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。

13、果实与种子的形成（见课本）（1）植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。

人教版七年级上册生物第三单元第二章第1节种子的萌发

2.下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4
种子所处的环境
不放水,置于温暖处放少量水，置于温暖处
放少量水，置于冰箱保鲜层放过量水，置于温暖处
实验结果
未萌发萌发
未萌发未萌发
（1）表中有__3_组对照，分别是_1_和__2_；__3_和__2_；__4_和__2_ 。
课堂检测
13.抽样检测就是从检测对象 _总__体___中抽取 _少__量__个__体_ 作为样本，对样本进行检测的结果能够反映 _总__体___的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免 _主__观__因__素__的影响。如果这种方法用于调查，则叫做 _抽__样__调__查___。 14.供试验用的水稻种子400粒，置于适宜的环境条件下，在规定的10天内，有240粒种子萌发；4天后，又有40粒种子萌发。该种子的发芽率是 __7_0_％____。
A．子叶 B．胚芽
C．胚乳 D．胚根
课堂检测
5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是( A ) A．360粒以上 B．360粒以下 C．320粒以下 D．300粒以上
课堂检测
6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( C ) A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉 C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了
练一练 1、根据右图回答问题：
1 (1)如果将此装置放在温暖的
2 地方能够萌发的种子是__2_号_____，
3 原因是种子萌发需__适__宜__的__温__度__、
__一__定__的__水__分___ 、 _充__足__的__空__气_ 。

人教版七年级生物上册种子的萌发课件(第1课时)

• 科学方法： • 抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进
行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。抽样的方法有讲究：样本大小要合适，样本过大不仅浪费材料，而且费时费力，样本过小则准确性差；要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本；检测的方法要科学，例如，在检测种子发芽率时，应当给种子萌发提供最适宜的条件，否则检测的结果就会不准确。
适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组（低温）
对照组（室温）
通过观察记录实验组和对照组中种子的萌发情况，来对假设适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件加以验证。
温度
水分
空气萌发情况
实验组
低温
有
有
对照组
室温
有
有
问题2
一定的水分是种子萌发所需要的环境条件吗？
提出假设：
一定的水分是种子萌发所需要的环境条件。
第一节种子的萌发
第2课时
种子萌发的条件
环境条件：温度、水分、空气自身条件：什么样的种子不能萌发？
种子萌发的条件
太干瘪的种子会因为营养不足无法萌发。
种子萌发的条件
被虫子咬坏的种子因为胚或胚乳被破坏无法萌发
种子萌发的条件
储存时间过长的种子因为胚已经死亡无法萌发
种子萌发的条件
• 种子的休眠： • 种子为什么有休眠现象呢？原来，生长在温带的植物，如果种子在秋
想一想
提出问题
为什么春天播种的种子更容易萌发呢？
思考这个问题该如何解决呢？
观察现象
气温回升雨量增加播种前松土
适宜的温度一定的水分充足的空气
提出具体问题
提出问题
种子萌发需要哪些环境

生物人教版七年级(上册)第一节种子的萌发(共22张)(2024版新教材)

种子萌发所需的自身条件：
1 胚是活的 2 胚是完整的 3 度过休眠期
观察图片，分析问题
思考:
农民伯伯一般会在什么季节播种？他们会将种子种在什么样的土里？播种前应该做哪些准备？
科学探究的一般过程
1
2
3
4
5
6
提作制实得表
出出定施出达
问假
计计
结
交
题设划划论流
1 提出问题种子的萌发需要哪些外界条件？
将幼荷转移到池塘里，一个多月后，它们竟开了花。到了秋季，花瓣凋谢，还结出了含有莲子的莲蓬。
动动脑
1 所有的古莲子经过处理都能萌发吗？ 2 死亡的无生命力的古莲子能萌发吗？ 3 出土时胚不完整的古莲子能萌发吗？ 4 胚完整且有生命力的古莲子能萌发吗？
知识点拨
种子萌发， 2、储存时间较久的种子已经死亡不能萌发， 3、处在休眠期的种子也不能萌发。
第二章被子植物的一生第一节种子的萌发
当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子, 种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。
千年古莲开花之谜
一千多年前结的莲子，到现在竟能发芽开花?听起来真像是《天方夜谭》里的神话，令人难以置信。然而，这竟是事实!
1953年，有人将从辽宁挖到的古莲子送到中科院徐仁教授手中。这些古莲子经处理后栽入花盆，在适宜的外界条件下，竟长出了幼小的荷叶。
1
4
2
5
3
6
C．保持空气流通 D．保持充足水分
2．在适宜的条件下,种子能够萌发的是（Ｄ）Ａ．加工好的大米Ｂ．虫蛀空了的水稻Ｃ．切去胚的小麦种子Ｄ．籽粒饱满的菜豆种子

人教版生物七年级上册 3.2.1 种子的萌发课件(共37张PPT)

其实验记录如下表：
装置
种子数
空气
水
温度实验结果
A
30 粒
充足
适量
2 ℃ 0 粒萌发
B
30 粒
充足
适量
20 ℃ 28 粒萌发
请回答下列问题： (1)该实验要探究的问题是__温温度度对对种种子子的的萌萌发发有有影影响响吗吗__？ (2)请为该小组作出相应的假设__温度对种子的萌发有有影响__。 (3)在这一实验中，变量是__温温度度__。 (4)设置 B 装置的目的是__对对照照__作用。 (5)该实验结论：种子萌发需要__适适宜宜的的温温度度__。
C．测发芽率时应当设置实验组和对照组
D．不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法
14．(北京中考)小林同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活
(D )
2．“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春播前松土是为种子萌发提供 ( D ) A．一定的水分 B．适宜的温度 C．适度的光照 D．充足的空气
3．今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱，播种在干旱地里的种子很难
萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的
( A)
A．水分
Байду номын сангаасB．适宜温度
C．空气
D．活的胚
4．俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大都在春季进行，如果
(D)
知识点四：测定种子的发芽率 12．测定种子的发芽率时，应该做到 A．一次测定全部的种子 B．测定两次，取平均值 C．测定多次，取平均值 D．测定多次，取最低值
(C )
13．测定种子的发芽率时，有四位同学分别发表了各自的意见，你认为
正确的是
(D )
A．为了避免浪费，用三五粒种子测一下就行了

第二章被子植物的一生(复习课件)七年级生物上册章末知识总结(人教版)

面依靠分生区细胞不断分裂增加细胞数量
名称
位置
细胞特点
功能
伸长区上成熟区
面Leabharlann 停止伸长，表皮细胞突出形成根毛，内部
细胞分化形成导管
吸收水分和无机盐的主要部位，根毛增大了吸
收面积
分生区上细胞逐渐停止分裂，
伸长区
面
开始迅速伸长
根伸长最快的部位
根冠上面，
细胞小，壁薄、核大、细胞具有很强的分裂能
分生区被根冠包
②表示的生理过程分别是（ B ）
A. 分生区、细胞分裂 B. 分生区、细胞分化 C. 伸长区、细胞生长 D. 伸长区、细胞分化
7．苹果植株的芽有不同类型，按将来发育情况的不同，
可以分为（ D ）
A. 叶芽和花芽 B. 顶芽和侧芽 C. 叶芽和顶芽 D. 叶芽、花芽和混合芽
8.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”发育成万千枝条及绿叶的结
1.下列哪项是种子萌发必需的环境条件（ D ）
①一定的水分 ②肥沃的土壤 ③适宜的温度
④充足的空气 ⑤明媚的阳光
A. ①④⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①③④
2.将煮熟的大豆种子种下去，在适量的水分、适宜的
温度、充足的氧气都满足的条件下不能萌发的原因是
（ C）
A. 种子不完整 B. 在休眠期
开花和结果 03
2、传粉和受精 (2)受精
①概念：胚珠里面的_卵__细___胞_，与来自花粉管中的精子结合，形成受___精___卵_的过程。
②过程
1．雌蕊成熟，柱头上分泌黏液 2．花粉落在雌蕊柱头上(传粉) 3．花粉在黏液的刺激下萌发，长出花粉管(含两个精子) 4．花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠 5．花粉管顶端破裂，两个精子移动出来 6．一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；

人教版生物七年级上册第三单元第二章第一节种子的萌发实验

2．“黄豆芽”中可食用的细长发白的部分，主要是由黄
豆种子的哪一部分发育而成的( )B
A．胚根
B．胚轴
C．胚芽
D．子叶
3．[中考•沈阳]大豆种子在适宜的条件下萌发，能发育
成茎和叶的结构是( B)
A．子叶 B．胚芽 C．胚轴
D．胚根
【点拨】大豆种子在适宜的条件下萌发，子叶为种子的萌发提供营养；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚根发育成根。
提示：点击进入习题
1 D 2B
3B
4C
答案呈现
5B
6 A 7D
8A
9D
10 B
11 A 12 D
13 见习题
14 见习题
1．[中考•江西]种子萌发时，首先进行的是( D ) A．胚根突破种皮发育成根 B．胚芽发育成茎和叶 C．胚轴发育成连接茎和根的部分 D．从周围环境吸收水分
【点拨】种子萌发首先是吸水膨胀，同时子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。
教学目标：
❖学生能从经验出发提出假设:种子萌发所必需的外界条件 ❖学生能围绕所探究的问题设计实验 ❖学生能分析现象得出结论 ❖学生能按格式的要求完成一份实验报告 ❖通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。
活动与探究想一想：
（温馨提示：规范操作、注意安全）
种子萌发可能需要哪些条件？
课题：种子的萌发难点名称：探究种子萌发的环境条件
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入 “春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时” 春耕秋收，向来是这片土地上最美

初中生物人教版七年级上册《第三单元第二章第一节种子的萌发》课件(完美版)

P93探究
• 测定种子的发芽率p:93页
什么叫抽样调查? P93 为什么用100粒种子? 为什么重复检测1～2次？
发芽率＝发芽的种子数 ×100%
供检测的种子总数
探究二：测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？发芽率＝（萌发的种子数／供检测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
次平均值。
布置作业
课时A计划43-45页做完
人教版生物七年级上册
感谢收看
教学课件
• 8.在购买当年作物的种子播种时，应挑选已经度过休眠期、储存时间短、籽粒饱满、破损率低的种子。
课堂达标
填一填 1.种子萌发所需要的条件是充足的空气、一定的水分和适宜的温度。 2.种子萌发的自身条件是胚是完整的且是活的。 3.在种子萌发的过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。 4.在测定种子发芽率时,为了计算准确,需要多做几次取几
以上实验可知影响种子萌发的外界条件有：
1、一定的水分 2、充足的空气 3、适宜的温度
注：三者缺一不可。
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气这些外部条件，种子就一定能萌发吗？
阅读P91倒数第一段，什么样的种子才能萌发？
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件：（1）种子是完整的，并且胚是活的（2）已经过休眠期（休眠期P92页的种子是不能萌发的，解释休眠期）
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。温度
播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
水分
播种前往往要松土。
空气
一、探究种子萌发的环境条件

人教版生物七年级上册第三单元第二章第一节《种子的萌发》优秀教学案例

2.讲解种子萌发的条件，包括外界环境和自身条件。外界环境包括适宜的温度、水分和空气；自身条件包括完整的胚、活的胚、不在休眠期等。
3.通过举例、讲解等方式，阐述种子萌பைடு நூலகம்过程中各部分的变化，让学生了解种子萌发的过程。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此对种子萌发条件的理解，培养其团队协作能力和沟通能力。
2.掌握种子萌发的条件，包括外界环境和自身条件。
3.能够设计并实施种子萌发实验，观察并记录实验结果。
4.学会运用生物学知识解释生活中有关种子萌发的问题。
（二）过程与方法
1.通过观察实物、图片等，培养学生的观察能力。
2.运用小组合作、讨论交流等方法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.引导学生运用实验方法，探究种子萌发的条件，培养其实践操作能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用实物展示一颗种子，引发学生对种子的好奇心，激发其学习兴趣。
2.提出问题：“你们知道种子是如何萌发的吗？”引导学生思考，导入新课。
3.简要介绍本节课的学习目标，让学生明确学习任务。
（二）讲授新知
1.讲解种子的结构，包括种皮、胚乳、胚轴等组成部分，并引导学生通过观察实物、图片等资源，加深对种子结构的理解。
3.根据评价结果，调整教学策略，以满足学生的学习需求，提高教学效果。
作为一名特级教师，我深知教学策略在教学过程中的重要作用。在教学《种子的萌发》这一章节时，我将充分发挥教学策略的优势，紧紧围绕教学目标，激发学生的学习兴趣，培养其生物学素养，帮助其在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面取得全面发展。同时，注重教学评价，及时调整教学策略，以实现教学目标的最大化。
五、案例亮点

人教版七年级上册生物种子的萌发PPT课件

B.根茎叶里有输导组织 C.多年生植物 D.具有真正的根茎叶等器官Fra bibliotek随堂练习
3.下列植物中，最低等的是（
B
）
A.葫芦藓
C.满江红
B.海带
D.小麦
随堂练习
4.下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是（
D
）
A.生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代
B.适于生活在水中或阴湿的环境 C.包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物等 D.都没有根茎叶的分化
知识梳理
四、种子的结构与功能
靠旁白！！子叶和胚乳的主要成分分别是？猜谜：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”
知识梳理
五、种子的萌发
1. 萌发的条件实验组：非正常条件下的种子对照组：正常的适宜萌发条件下的种子靠旁白！！
问题：种子的萌发是否需要一定的水分
结论：一定的水分是种子萌发所需的环境条件
绿色植物的类型与植被保护种子的萌发
课堂目标
生物——专题七、八
识记四大类群植物的主要特点与代表植物；理解种子萌发的环境条件、菜豆和玉米种子的结构。
知识梳理
一、植物的分类
知识梳理
二、植物的作用
制造有机物——光合作用碳—氧平衡——光合作用
三、植物的保护
退耕还林、还湖、还草，退牧还草
随堂练习
A.乙先发芽
C.同时发芽
B.甲先发芽
D.都不发芽
随堂练习
3.观察菜豆种子的萌发过程，下列现象看不到的是（ A ） A.胚芽发育成的茎和叶最先从菜豆种子的子叶间钻出 B.胚根发育的根最先从子叶间钻出来 C.胚轴伸长，撑起两片子叶出土 D.在发育过程中，子叶不断干瘪，萎缩，直到最后会凋落

人教版七年级初一上册生物《种子的萌发PPT课件》

多少粒种子？每组一粒种子可以吗？ ? 3、应当为对照组提供什么样的温度、水分、
空气等条件？ ? 4、对每一个实验组的处理，除了所要研究
的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？
设计实验装置：（如下图）
保鲜膜密封
① 20~25℃
② 20~25 ℃
③
④
4℃
20~25 ℃
干燥的吸水纸
湿润的吸水纸ຫໍສະໝຸດ 较多的水皮，形成根。 1.种子吸收水分,膨胀
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽 ,胚轴 .
三、测定种子发芽率
抽样检测法: 不能对检测对象逐一检测时,可以从
检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况, 这种方法叫做抽样检测.
发芽率计算公式:
发芽的种子数
发芽率=
X 100%
供检测的种子数
四、种子萌发的过程
4.胚芽发育成茎和叶
3.胚轴伸长 2.胚根发育，突破种
观察图片，分析下面问题
（1）上图展示的是农民伯伯春种的景象，播种后，向土壤中喷水的目的是什么？
（2）通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要哪些条件？
? (1)在播种后，向土壤中喷水的目的是为种子萌发提供水分。
? （2）许多作物一般在春季播种，说明种子的萌发需要适宜的温度。
一、种子萌发的环境条件
过多的水适宜温度
缺氧
试验结果不萌发萌发不萌发不萌发
? 种子萌发需要的环境条件
适宜的温度,一定的水分,充足的空气
思考
1、在探究种子萌发的环境条件是，每个装置中只放一粒种子可以吗？为什么？
答：不可以。因为影响种子萌发的条件很多，只放一粒种子不能排除偶然因素的影响，数据不准确。

人教版生物七年级上册 3.2第一节第1课时种子萌发的条件

实验结果：不萌发原因：温度太低
实验结果：不萌发原因：空气不足
即时巩固
[中考•齐齐哈尔]某农场因连降大雨发生水涝，导致大豆发芽率很低。主要原因是种子萌发时( C ) A．温度过低 B．光照不足 C．缺少空气 D．肥料过多
实验结果分析：对照实验
_1_号__与2号对照 _3_号__与2号对照 _4_号__与2号对照
沃的土壤里，在 25～30 ℃温度下，这两组种子的发
芽状态是( C )
A．甲先发芽
B．乙先发芽
3．某生物小组为研究光对豌豆发芽的影响，在A、B两个
花盆中种了具有萌发能力且数量相等的豌豆，按下表
进行实验。其中有一处错误，应改为( A )
A．两个花盆都应该放在25 ℃的环境中研究光对豌豆发芽的
B．两个花盆都应放在向阳的地方
影响，变量就是光，因此其余的条件就应
C．两个花盆都应放在暗室里
该都相同且适宜
活的、胚完整的、度过休眠期的
种子萌发的自身条件
3、环境条件适宜下，哪些种子仍然不能萌发？干瘪的种子、胚不完整的种子、胚死亡的种子、处于休眠期的种子都不能萌发
小结种子萌发的自身条件：度过休眠期，胚完整的，饱满的活种子。
即时巩固
煮熟的菜豆种子，种下去不能萌发的原因是( A ) A．胚受到破坏 B．种子没有成熟 C．种子结构不完整 D．种子在休眠
温度水分空气
知识回顾
科学探究的一般过程
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提
作
制
实
得
表
出
出
订
施
出
达
问
假
计
计
结