幼儿园中班主题《奇妙的海底世界》教案模板范文

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2024年中班美术奇妙的海底世界教案5篇

②我们怎么把它固定在南瓜、山芋上呢？结合幼儿的提议，介绍准备的材料和一些组合方法。
教学建议：巩固认识自然材料的特征，为合理造型打下感知基础；装饰设想时给孩子充分交流的时间，尊重孩子的想法，并提供一些提升性建议。
3．领会操作要求
①找两三个好朋友围到喜欢的农作物桌旁，一起做一组“动物的一家子”，先看看哪个可以做爸爸，哪个可以做妈妈和宝宝，再商量哪个小朋友做“动物一家子”里的哪个角色。想想需要用什么材料打扮，然后去材料架上取材料。
4、对师幼互动的反思：从活动中，幼儿出现了一些和预想不一样的反应，没有及时采取行为，为幼儿解决问题，应尊重孩子的意愿，鼓励幼儿，敏感的察觉幼儿的反应，及时调整幼儿的行为。
如果让我从新上这节课，我会让幼儿发挥更大的想象空间，可以送其它的来当作礼物送给妈妈，并不局限于裙子，或者并不局限与美术，也可以是手工方面的，还可以让幼儿分小组来完成作品，从而让幼儿明白合作互赢，体验合作带来的成就感！
分析：孩子们根据需要选择不同的作画工具，自由地表现裙子美丽，兴趣浓厚。
四、展示幼儿作品
1、请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2、与同伴们共享作品。
教学反思
1、对幼儿发展的反思：这是一个情感的驿站，是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题，而妈妈对孩子的爱，那是伟大的、无私的。通过这个活动，更能让幼儿了解妈妈对自己的爱，要学会感恩父母，使幼儿对妈妈的情感更浓烈。
中班美术奇妙的海底世界教案篇4
活动目标：
1、初步学习浸染的基本方法。
2、感受浸染活动带来的乐趣。
活动准备：
1、桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。
2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个u盘。
活动过程：

《奇妙的海底世界》教学设计

《奇妙的海底世界》教学设计第一篇：《奇妙的海底世界》教学设计《奇妙的海底世界》教学设计一、教学目标：知识与技能：借助多种数学图形表现出各种形态的海底生物。

过程与方法：调动学生采用多种手段和方法把数学图形变成各种海洋生物，培养学生的想象力、造型能力和审美力,画出美丽的海底世界。

情感态度与价值观：通过画海底世界，让学生学到更多课外知识，培养学生热爱大自然的情感。

二、教学过程：（一）导入新课激情导入（播放海底世界课件）（二）讲授新课1、学画海底生物——鱼⑴、出示图形，变成鱼教师在黑板上出示三角形，通过在三角形上画鱼头，加鱼鳍、鱼尾、鱼鳞变成鱼。

(图略)[设计意图：利用数学图形，经过加工，变化出鱼，把复杂的东西简单化，增加学生的绘画兴趣] ⑵、用其它数学图形（正方形、圆、椭圆）变化出鱼。

（图略）[设计意图：让学生掌握画鱼的技巧，把数学与美术有机地相结合起来]2、用数学图形变化出其它海底生物半圆→乌龟（图略）五角形→海星（图略）扇形→扇贝等（图略）[设计意图：通过学生自己动手，培养学生的创新意识和实践能力]3、想象出其它海底生物，丰富画面同学们增加一些水泡、海草、海澡等海洋生物，构成海底世界图。

[设计意图：培养学生的动手能力和审美能力]（三）学生作画1、定位构图。

2、画具体形象、涂色。

3、作业展示。

（四）课堂小结我国海域面积辽阔，有丰富的海底资源，有待于大家长大后去开发。

第二篇：第十单元《奇妙的海底世界》教学设计第十单元奇妙的海底世界单元理解：1、本单元以海底世界为主题，从不同的角度展示了海底世界的米人风采，可使学生了解有关海洋的更多知识，激发学生对大海进行探索的欲望。

2、教学内容贴近学生的生活，语言生动活泼，对学生具有极大的吸引力。

3、本单元内容可引导学生开展课外阅读，拓展知识。

教学目标：1、学生了解有关海洋的更多知识，激发学生对大海进行探索的欲望，从而产生热爱大自然，保护大自然的思想感情。

2、认字33个，写字33个。

中班《奇妙的海底世界》教案

中班《奇妙的海底世界》教案通用一、教学内容本节课选自中班教材《探索大自然》第四章《海洋生物》，详细内容为“奇妙的海底世界”。

通过本章的学习，学生将了解海底生物的种类、特征及其生活环境，探索海洋生物的奥秘。

二、教学目标1. 让学生掌握海底生物的基本种类，了解它们的生活习性。

2. 培养学生观察、描述海底生物的能力，提高对大自然的热爱。

3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：海底生物的种类及其生活习性的理解。

重点：掌握海底生物的基本特征，培养学生的观察能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界的美丽图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片上的生物是什么吗？它们生活在哪里？”2. 例题讲解（10分钟）讲解海底生物的基本种类（如鱼类、贝类、甲壳类等），生活习性（如食物来源、生活环境等），引导学生了解并掌握相关知识。

3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据所学知识，用画纸、彩笔等学具制作海底生物的手工作品。

4. 小组讨论与分享（5分钟）每个小组选代表分享作品，介绍所制作的海底生物及其特点，其他同学认真听讲并提问。

6. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，加深对海底生物的认识。

六、板书设计1. 海底生物的基本种类2. 海底生物的生活习性3. 合作完成海底生物手工作品七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅海底世界的手抄报。

答案要求：包含至少5种海底生物，注明生物名称、特点及生活习性。

2. 作业题目：以小组为单位，编写一个关于海底生物的故事。

答案要求：故事内容生动有趣，包含至少3种海底生物，展现团队合作精神。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生对海底生物的兴趣。

2. 拓展延伸：引导学生关注海洋环境保护，了解人类活动对海洋生物的影响，培养学生的环保意识。

2024年中班美术教案《奇妙的海底世界》

2024年中班美术教案《奇妙的海底世界》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《海底总动员》，详细内容围绕“奇妙的海底世界”展开。

通过本节课的学习，学生将了解海底世界的生物多样性，学会运用不同的绘画技法表现海底生物，提高审美观察能力和绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握海底世界的生物特点，能正确命名并描绘出各种海底生物。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，使学生在绘画过程中能够独立思考，发挥自己的个性。

3. 培养学生热爱大自然、保护海洋环境的情感。

三、教学难点与重点重点：海底生物的外形特征和绘画技法。

难点：如何引导学生观察、想象和创新，使画面具有生动性和趣味性。

四、教具与学具准备教具：海底世界图片、绘画工具、画纸、彩笔等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用海底世界图片，引导学生观察、讨论，激发学生对海底世界的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）介绍海底生物的外形特征、色彩搭配，示范绘画步骤和技法。

3. 学生实践（20分钟）学生根据所学知识，进行海底生物绘画实践。

4. 课堂互动（10分钟）学生展示作品，互相评价、交流，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 海底生物名称及外形特征2. 绘画步骤和技法3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：奇妙的海底世界作业要求：运用所学知识，创作一幅海底世界的绘画作品。

答案：学生作品，根据个人创作水平，教师给予评价。

2. 拓展作业：调查了解海洋生物的生活习性，以文字和图片的形式进行展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的质量等，以便对教学方法进行调整。

2. 拓展延伸：引导学生关注海洋环境保护，进行相关主题的绘画创作，提高学生的环保意识。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 学生实践过程中的引导与指导3. 课堂互动环节的点评与鼓励4. 作业设计的针对性与拓展性5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学内容的讲解与示范（1）在讲解海底生物的外形特征时，应详细描述各种生物的体型、颜色、纹理等，以便学生能够更好地观察和描绘。

中班《奇妙的海底世界》教案通用

中班《奇妙的海底世界》教案通用一、教学内容本节课选自中班教材《奇妙的海底世界》章节，详细内容包括：认识海底生物、了解海底地形、探索海洋生物的生存环境。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解海底生物的种类、特征及生活习性。

2. 培养幼儿对海洋环境保护的意识。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解海底地形的形成及海洋生物的生存环境。

重点：认识海底生物，了解海洋生物与人类的关系。

四、教具与学具准备教具：海底世界图片、海洋生物模型、多媒体设备。

学具：画纸、彩笔、海底生物贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观海底世界图片，引导幼儿观察、讲述图片中的海洋生物。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体设备展示海底生物的图片，讲解各种海洋生物的特征、生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的海底生物模型，进行观察、分类。

4. 互动环节（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考海洋生物与人类的关系，讨论如何保护海洋环境。

5. 创作环节（10分钟）幼儿在画纸上使用彩笔和海底生物贴纸，创作一幅自己的海底世界。

六、板书设计1. 海底生物分类图2. 海洋生物与人类的关系图3. 保护海洋环境的标语七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜爱的海洋生物。

答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成画作。

2. 作业题目：讲述海洋生物的特点和保护海洋环境的重要性。

答案：幼儿结合课堂所学，用自己的语言进行讲述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，实地观察海洋生物。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的海洋生物创作，增进亲子关系。

（3）开展环保主题活动，让幼儿了解海洋环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和方式4. 互动环节的设计5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在海底生物的认识和海洋生物与人类关系的探讨上。

中班美术公开课优质教案《奇妙的海底世界》

中班美术公开课优质教案《奇妙海底世界》一、教学内容本次课程我们将学习《奇妙海底世界》，这是美术课程中一个重要部分，旨在引导幼儿发现和欣赏大自然中美。

教学内容主要来源于教材第四章《大自然里色彩与形状》中第二节，详细内容包括认识海底生物、解它们颜色和形状特点，并运用各种绘画材料创作出属于孩子们自己海底世界。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解海底生物种类、颜色和形状。

2. 培养幼儿对美术创作兴趣，激发他们想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作完成作品能力，提高他们团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将所学海底生物特点运用到创作中，以及如何让幼儿在合作中发挥自己想象力。

教学重点：认识和解海底生物颜色和形状，学会运用绘画材料进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示海底生物图片、绘画视频、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔、海绵等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界图片，引导幼儿观察并讲述他们所认识海底生物，让幼儿在轻松氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（10分钟）讲解海底生物颜色和形状特点，通过实物展示和图片对比，让幼儿更加直观地解。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己喜欢海底生物，教师巡回指导。

4. 创作环节（15分钟）分组进行创作，每组选择一种海底场景进行绘画。

教师提供绘画材料，引导幼儿相互合作，完成作品。

5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 海底生物：彩色图片、名称、颜色、形状2. 绘画步骤：选材、构图、上色、修饰3. 创作提示：发挥想象、相互合作、注意色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我心中海底世界”为主题，创作一幅海底生物绘画作品。

2. 答案：幼儿发挥自己想象力，创作出具有个人特色海底世界。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿对海底生物认识是否深入，创作过程中是否存在问题等。

2024年《奇妙的海底世界》中班美术教案(精选

2024年《奇妙的海底世界》中班美术教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《奇妙的海底世界》中班美术教材，涉及第四章《海底的色彩》和第五章《海底的生物》。

详细内容包括：色彩的认识与运用，如蓝色、绿色、紫色等冷色调；海底生物的外形特征、生活习性，如海星、海龟、海马等。

二、教学目标1. 让学生掌握海底色彩的运用，培养他们的色彩感知和搭配能力。

2. 让学生了解海底生物的外形特征和生活习性，提高他们的观察力和表现力。

3. 培养学生对大海的热爱，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：海底生物的外形特征和生活习性的表现，以及色彩的搭配。

重点：引导学生观察海底生物的特点，运用所学色彩知识进行创作。

四、教具与学具准备教具：海底世界图片、彩色笔、水粉、画纸等。

学具：海底生物模型、彩色笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 导入：展示海底世界的图片，引导学生观察海底的色彩和生物，激发他们的兴趣。

2. 讲解：讲解海底色彩的运用，引导学生认识冷色调，如蓝色、绿色、紫色等；讲解海底生物的外形特征和生活习性，如海星、海龟、海马等。

3. 示范：教师现场示范如何运用所学知识进行创作，强调色彩的搭配和生物特征的表现。

4. 实践：学生根据所学知识，自行选择海底生物进行创作，教师巡回指导。

5. 交流：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 海底色彩：蓝色、绿色、紫色等冷色调。

2. 海底生物：海星、海龟、海马等。

3. 创作要点：注意色彩的搭配，表现生物的特征。

七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于海底世界的资料，进行深入学习和创作。

组织学生参观海洋馆，亲身感受海底世界的魅力。

重点和难点解析：1. 教学内容的深度与广度。

2. 教学目标的具体性和可操作性。

3. 教学难点与重点的明确性。

中班《奇妙的海底世界》教案

中班《奇妙的海底世界》教案中班《奇妙的海底世界》教案（通用10篇）中班《奇妙的海底世界》教案篇1活动目标：1、了解几种常见的海洋生物，通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。

2、愿意与同伴合作完成作品，分工明确，培养合作精神。

3、能在活动中大胆地进行想象、创作，体验成功的喜悦。

活动准备：物质准备：课件、背景音乐、蓝色海洋背景图每组一张。

知识准备：幼儿会画基本的图形。

活动重难点：通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。

活动过程：一、视频导入。

1、师：小朋友们，今天谈老师请来了一些好朋友来我们中二班做客，我们一起来看看它们是谁？2、播放视频3、师：你看到了什么？小鱼儿都有哪些颜色？它们是什么形状的？海底世界可真美丽。

二、教师示范操作。

1、咚咚咚~谁来了原来是美人鱼来了，她怎么了呀？她为什么哭呢？原来她是想念海底的好朋友鱼儿宝宝了，她想念与它们一起玩耍的快乐时光呢！那我们一起帮她把小鱼们找回来，好吗？2、出示三角形、圆形、正方形、椭圆形图片。

师：现在我们有这么多图形宝宝，怎么样让它们变成小鱼呢？3、出示各种形状不一样的小鱼宝宝师：这是什么形状的小鱼呢？这些小鱼都是怎么样变出来的呢？4、教师示范添画（投影仪）a、在彩纸画好要画的图形，将画好的图形剪下来，贴在底板上。

b、为小鱼添画上三角形的尾巴以及漂亮的眼睛和身体上的花纹。

c、最后画一些海草、贝壳装饰海底。

重点指导幼儿要注意给小鱼添画三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美丽的花纹。

师：各种形状的小鱼在海底世界里玩耍得真开心，海底世界里还有什么呢？引导幼儿添画螃蟹、章鱼、海星等海洋生物。

5、教师布置活动要求。

（1）小组合作进行，不争抢工具，学习分工合作。

（2）能利用多种图形做小鱼的身体。

三、幼儿操作（播放音乐）师：让我们一起来合作吧，现在开始制作海底小动物喽。

相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。

幼儿结伴，分组合作进行创作活动，教师观察指导。

中班《奇妙的海底世界》优质教案通用

中班《奇妙的海底世界》优质教案通用一、教学内容本节课选自中班课程教材《探索海洋》的第三章《海底的秘密》，详细内容围绕奇妙的海底生物及其生活习性展开。

主要包括海底生物的种类、特征、生态环境以及人与海洋的和谐共处。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解海底生物的种类、特征及其生态环境，提高幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境的意识。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：海底生物的特征、生态环境以及人与海洋的和谐共处。

教学重点：认识海底生物的种类及其生活习性，培养幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境的意识。

四、教具与学具准备教师准备：海底世界挂图、PPT课件、实物模型、卡片等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海底世界挂图，引导幼儿观察并讲述自己认识的海洋生物。

邀请幼儿分享自己与家人在海边游玩的经历，激发幼儿对海洋的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，展示各种海底生物的图片，引导幼儿观察并讲述其特征。

教师针对重点生物进行讲解，如海星、海龟、海马等，让幼儿了解其生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让幼儿根据图片进行海底生物的分类。

教师邀请幼儿上台演示，其他幼儿进行评价，共同学习。

4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“海洋生物猜谜”游戏，巩固所学知识。

分组进行讨论，让幼儿分享如何保护海洋环境。

提出思考问题，激发幼儿继续探索海洋的兴趣。

六、板书设计1. 海底生物种类：鱼类、贝类、甲壳类、哺乳类等。

2. 重点生物：海星、海龟、海马。

3. 保护海洋环境，从我做起。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的海洋生物，并简单介绍其特征和生活习性。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿共同参观海洋馆，深入了解海洋生物，提高幼儿对海洋的兴趣。

2024年中班《奇妙的海底世界》教案通用

2024年中班《奇妙的海底世界》教案通用一、教学内容本节课选自2024年中班教材《奇妙的海底世界》第二章“海底生物”，详细内容涵盖海底生物的种类、特征以及生活习性，重点介绍珊瑚、海葵、海星、鱼类等典型海洋生物。

二、教学目标1. 了解海底生物的种类、特征及生活习性，提高学生对海洋生物的认知。

2. 培养学生观察、描述、分析海底生物的能力，激发学生对海洋科学的兴趣。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：海底生物的特征、生活习性的理解。

教学重点：珊瑚、海葵、海星、鱼类等典型海洋生物的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：海底生物挂图、PPT、实物模型、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示海底世界的图片，引导学生观察、描述海底生物的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师带领学生认识珊瑚、海葵、海星、鱼类等典型海洋生物，讲解它们的特征、生活习性，让学生深入了解海底生物。

3. 实践活动：学生分组，每组选择一种海底生物进行观察、描述，并在画纸上绘制出来，加强学生对海底生物的认知。

4. 例题讲解：针对海底生物的特征、生活习性，设计相关例题，引导学生进行分析、解答。

5. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 海底生物的种类珊瑚海葵海星鱼类2. 海底生物的特征形态多样生活习性各异3. 典型海洋生物的介绍七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一种你最喜欢的海底生物，包括它的特征、生活习性。

（2）绘制一幅海底生物的图画，并标注名称。

2. 答案：（1）例：我最喜欢的海底生物是海星。

海星的特征是五条腕足，身体呈星形，生活习性是喜欢附着在岩石上，以贝类、藻类为食。

（2）见学生绘制图画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、练习等多种方式，让学生了解海底生物的特征、生活习性，达到了预期的教学效果。

中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》3篇

中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对于海洋生物的观察兴趣和想象力。

2. 提高幼儿的创作能力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 海洋生物的图片、海洋生物的模型。

2. 色彩丰富的水彩笔、颜料、画笔、纸张。

3. 幼儿园的大翻盘布。

教学过程：1. 导入（5分钟）老师用水彩笔画出一幅海底世界的画面，包括海底的沙子、珊瑚、海星、海藻等元素。

介绍画面中的事物，引起幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 观察（10分钟）老师出示海洋生物的图片或模型，让幼儿观察并交流他们看到的海洋生物的颜色、形状等特征。

3. 创作（20分钟）幼儿围绕海洋生物展开创作，根据自己的想象和观察进行涂色，或使用纸张剪纸的方式制作海洋生物。

同时，让部分幼儿以小组形式合作创作一个大型海洋生物画，每个幼儿在画布上添加一个海洋生物元素。

4. 展示（5分钟）让每个幼儿展示自己的作品，同时展示创作的大型海洋生物画。

鼓励幼儿彼此欣赏和评论。

5. 总结（5分钟）引导幼儿总结今天的学习内容，提问幼儿对海洋生物的感受和认识，激发他们对海洋生物的兴趣。

拓展活动：可以邀请幼儿在家中收集海洋生物的图片或模型，平时鼓励他们观察自然中的海洋生物，增加对海洋生物的了解和兴趣。

中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》精选3篇（二）教案：中班美术公开课《小动物的脚印》教学目标：1. 培养学生观察力和细致性，让他们认识不同动物的脚印。

2. 引发学生对动物多样性的兴趣，培养他们的想象力和创造力。

3. 培养学生的艺术表现能力和团队合作精神。

教学准备：1. 画板、彩色粉笔、彩色纸、印泥、橡皮章等。

2. 动物脚印图片和印章（如狗、猫、兔子、蚂蚁等）。

3. 音乐。

教学过程：引入活动：1. 创设情境：教师拿出一张动物脚印图片，让学生猜测这是什么动物的脚印，引导学生观察不同的脚印特征。

2. 利用幻灯片或图片展示不同动物的脚印，引发学生兴趣，激发他们对动物多样性的思考。

《奇妙的海底世界》中班美术教案(精选

《奇妙的海底世界》中班美术教案(精选一、教学内容本节课选自《奇妙的海底世界》中班美术教材，主要围绕第三章“海底世界的色彩与形态”展开。

详细内容包括：了解海底世界的生物特点，学习运用色彩、线条表现海底世界的美丽景色，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点，认识不同的海洋生物。

2. 培养幼儿运用色彩、线条表现海底世界的能力，提高其美术创作技能。

3. 激发幼儿对海洋生物的关爱之情，培养其环保意识。

三、教学难点与重点重点：运用色彩、线条描绘海底世界的生物和景色。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的海底世界作品。

四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、彩色笔、画纸、投影仪等。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：邀请幼儿分享自己见过的海底世界图片或故事，激发他们对海底世界的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）：利用投影仪展示海底世界图片，讲解海底生物的特点，引导幼儿关注色彩和形态。

同时，进行现场示范，教幼儿如何运用彩色笔和线条描绘海底世界。

3. 创作实践（10分钟）：幼儿根据所学知识，自由发挥，创作属于自己的海底世界作品。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 展示与评价（5分钟）：将幼儿的作品进行展示，鼓励他们互相评价、欣赏，提高自信心。

六、板书设计1. 板书《奇妙的海底世界》2. 内容：海底世界的生物特点色彩与线条的运用美术创作技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学知识，创作一幅关于海底世界的画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让他们亲身感受海底世界的魅力，激发他们对美术创作的兴趣。

同时，鼓励幼儿关注环保问题，培养其环保意识。

《奇妙的海底世界》中班美术教案(精选

《奇妙的海底世界》中班美术教案(精选一、教学内容本课《奇妙的海底世界》是中班美术课程的一节。

教材选用的是《幼儿园中班美术》第10册，第2单元“奇妙的海底世界”。

教学内容主要包括了解海底世界的生物种类，如鱼、虾、蟹、海藻等，以及它们的生活习性和特征，并通过绘画和手工制作的形式，让幼儿表现自己心中的海底世界。

二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物种类，知道它们的生活习性和特征。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画和手工制作技能。

3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：了解海底世界的生物种类，培养学生观察、想象、创造和动手能力。

难点：海底生物的特征和生活习性的理解，以及如何在绘画和手工制作中表现出来。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、海底世界图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、海底生物模型等。

学具：绘画纸张、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、海底生物模型等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过多媒体课件展示海底世界的图片，引导学生关注海底生物的种类、特征和生活习性。

2. 观察与讨论（10分钟）：让学生观察海底生物图片，分组讨论它们的特征和生活习性，引导学生热爱自然、保护环境。

3. 例题讲解（10分钟）：教师示范绘画和手工制作海底世界的过程，讲解绘画和手工制作技巧。

4. 实践练习（10分钟）：学生动手绘画和制作自己心中的海底世界，教师巡回指导。

六、板书设计板书内容：海底世界的生物种类、特征和生活习性。

七、作业设计1. 绘画作业：让学生画出自己心中的海底世界，要求表现海底生物的特征和生活习性。

2. 手工制作作业：让学生制作一个海底生物模型，要求制作精细，具有立体感。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对海底世界的生物种类、特征和生活习性有了更深入的了解，绘画和手工制作能力得到提高。

但在实践练习中，部分学生对绘画和手工制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2024年《奇妙的海底世界》中班美术精彩教案精选

2024年《奇妙的海底世界》中班美术精彩教案精选一、教学内容本节课选自2024年《奇妙的海底世界》中班美术教材，涉及第三章“海底世界”的第2节“色彩斑斓的海洋生物”。

详细内容包括：了解海底生物的多样性，学习运用不同色彩表现海底生物的特点，培养幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解海底生物的形态、颜色及生活习性，丰富幼儿的海洋知识。

2. 培养幼儿的色彩搭配能力，提高幼儿的审美观念。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的美术创作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握海底生物的绘画技巧，学会运用色彩表现生物特点。

难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出具有个性的海底世界。

四、教具与学具准备教具：海底生物图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示海底世界的图片，引导幼儿观察海底生物的形态、颜色，让幼儿谈谈他们对海底世界的认识。

2. 知识讲解（10分钟）通过展示海底生物图片，讲解不同生物的名称、特点，让幼儿了解海底生物的多样性。

同时，讲解色彩搭配技巧，引导幼儿学会运用色彩表现海底生物的特点。

3. 实践操作（15分钟）1）教师示范如何画一幅海底世界，讲解绘画步骤和技巧。

2）幼儿在画纸上进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自主创作一幅海底世界作品。

5. 展示与评价（5分钟）1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 海底世界生物名称：鱼类、贝类、珊瑚等色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等七、作业设计1. 作业题目：以“我的海底世界”为主题，创作一幅海底世界作品。

2. 答案要点：画面中需包含至少3种不同的海底生物，色彩丰富，具有个性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在技巧、色彩搭配等方面的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

幼儿园中班教案《海底世界》（精选16篇）

幼儿园中班教案《海底世界》（精选16篇）幼儿园中班教案《海底世界》（精选16篇）幼儿园中班教案《海底世界》篇1教材分析海底是一个绚丽多彩的世界，是幼儿喜爱的场景，生活着许多奇妙的动物：鱼、扇贝、螃蟹等。

我们生活在海边，幼儿常常去到海底世界，也会被奇妙的动物吸引，对海底世界充满了好奇和向往。

本活动借助幼儿已有经验、同伴学习、视频学习等，引导幼儿了解海底世界，认识几种海洋动物的形状、颜色等典型特征；中班幼儿表现欲望和表现能力进一步增强，指导幼儿通过绘画、剪贴等形式表现海底世界。

活动目标1、知道海洋动物的外形特征。

2、初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作海底动物。

3、喜欢与同伴分享自己的海底世界。

活动准备1、《海洋动物》视频。

2、幼儿学习资源⑤第11页。

活动建议1、观看视频《海洋动物》，幼儿与同伴交流自己认识的水生动物及他们的特征。

（也可请到过“海底世界”游玩的幼儿讲一讲自己的见闻。

）2、幼儿自选操作材料，构思如何表现海底世界。

(1)观察幼儿学习资源⑤第11页，互相交流：自已想制作什么？选择哪些材料来制作？(2)提供幼儿学习资源⑤中的《海底世界》，幼儿根据自己的意愿选择喜欢的制作材料。

(3)教师鼓励幼儿大胆尝试运用不同表现方法，选择多种材料进行制作。

螃蟹的表现方法:用纸盒或泡沫饭盒及辅助材料进行制作；用橡皮泥及辅助材料进行泥塑；用绘画的方式表现。

各种鱼的表现方法:用彩色塑料瓶盖制作美丽的小鱼；用一次性纸杯制作章鱼等；用绘画的方式表现热带鱼、鲨鱼、鲸鱼等。

3、幼儿分工进行泥工、剪贴等制作活动，教师可适时地帮助个别幼儿。

提醒幼儿将完成的作品布置在背景图的合适位置。

4、共同欣赏作品，教师引导幼儿可从色彩和创意等方面大胆进行评价。

幼儿园中班教案《海底世界》篇2活动目标：1.引导幼儿按照物品的种类进行分类，用数字、符号记录分类结果。

2.复习巩固对5以内数的认识。

3.培养幼儿操作兴趣，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展；4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

幼儿园中班《海底世界》教案5篇

幼儿园中班《海底世界》教案5篇为了确保学生的学习效果，教师需要教案的编写与完善，教案的准备工作能有效减少课堂上的突发状况，保证教学过程的顺利进行，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班《海底世界》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班《海底世界》教案篇1由于人为因素，造成一些海底鱼类受害，而我们中班小朋友都比较喜欢这些鱼类。

让孩子从小就亲近大自然，爱护动物，有环保意识。

活动准备: 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等有益学习经验：1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。

2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。

3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动过程：一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光提问：你在海底世界中看到了什么呀？小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。

二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。

提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？你们认识哪些生活在海底的鱼呢？现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。

四、向幼儿展示垃圾密布的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。

小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？今后我们应该怎样保护海洋呢？现在，我们应该如何帮助小鱼呢？五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。

六、美工活动----变废为宝。

幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。

幼儿园中班《海底世界》教案篇2教材分析：海底世界对幼儿来说是神秘的、具有吸引力的，形态各异、五颜六色的海底生物更是他们经常讨论的话题。

《奇妙的海底世界》中班美术活动教案

《奇妙的海底世界》中班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。

1.2 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。

1.3 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。

1.4 增进幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。

第二章：活动准备2.1 教具：海底世界图片、海洋生物的标本或图片、画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2.2 环境：宽敞明亮的教室，适当装饰，营造海底世界的氛围。

第三章：活动过程3.1 导入：教师出示海底世界图片，引导幼儿观察并说出自己认识的海洋生物。

3.2 讲解：教师讲解海底世界的基本知识，介绍几种常见的海洋生物，如鱼、虾、贝壳、珊瑚等。

3.3 示范：教师示范如何绘画海底世界，讲解绘画的技巧和方法。

3.4 创作：幼儿根据自己的想象，选择合适的材料进行绘画创作。

3.5 展示：教师将幼儿的作品展示在教室内，让大家共同欣赏、交流。

第四章：活动注意事项4.1 确保幼儿在绘画过程中安全使用剪刀、胶水等工具。

4.2 关注每个幼儿的创作进度，适时给予指导和鼓励。

4.4 活动结束后，及时清理教室，保持卫生。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣。

5.2 评价幼儿的绘画作品，了解他们的观察力、想象力和创造力。

5.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进活动方案。

5.4 定期总结活动经验，提高教学质量。

第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。

6.2 环境创设：利用活动中的作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品的价值。

6.3 主题延伸：开展海底世界主题的科学、音乐、舞蹈等活动，让幼儿从多方面了解海底世界。

第七章：活动反馈7.1 教师评价：活动结束后，教师对幼儿的表现进行评价，包括参与程度、创作能力、安全意识等。

7.2 家长反馈：教师通过家访、电话等方式与家长沟通，了解家长对活动的看法和建议。

幼儿园中班主题活动教案：奇妙的海底世界教案附教学反思(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园中班主题活动教案：奇妙的海底世界教案附教
学反思(二篇)
目录：
幼儿园中班主题活动教案：奇妙的海底世界教案附教学反思一
幼儿园中班主题活动教案：奇妙的颜色教案二
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幼儿园中班主题活动教案：奇妙的海底世界教案附教学反思
一
中班主题活动奇妙的海底世界教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识各种海洋生物，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的环保意识，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看奇妙的海底世界教案吧。

设计背景
激发幼儿的兴趣，增强幼儿的环保意识。

活动目标
1、认识各种海洋生物，激发幼儿的探索欲望。

2、培养幼儿的环保意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

重点难点
多了解海洋生物，增强幼儿的环保意识。

活动准备
1、幼儿用书。

2、简笔画图片（鱼、螃蟹、海豚、章鱼）。

活动过程
1、导入过程：
小鱼在哪里生活？
那在什么地方生活着不同的小鱼、螃蟹、海豚呢？
现在小朋友们就来看看我手中拿的是哪些水中的动物！
除了这些水中的动物，谁还知道其他的呀？
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