第 七 讲 英美 新批评
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新批评理论家共同点：注重对文本的逐字逐 句的细读，从语义的层面研究文学。
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一、新批评的发展历程
第一阶段：1920年～1930年，新批评的发轫 期。代表理论家有英国的瑞恰兹和艾略特。
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艾略特：诗歌非个人化理论 《传统与个人才能》： ‚一个艺术家的前进历程是不断地牺牲自己，不 断地消灭自己的个性的历程‛。 ‚诗人没有什么个性可以表现，只有一个特殊的 工具，只是工具，不是个性‛。 ‚诗歌不是放纵感情，而是逃避感情，不是表 现个性，而是逃避个性‛。 ‚诚实的批评和敏感的鉴赏，并不注意诗人，而 注意诗。‛
二、新批评的文本细读方法
语义分析是新批评在方法论上的特点。新批评自 己把这种语义分析称为‚细读‛。 ‚细读‛，是指对文学文本、尤其是文本的语言 、语义，作尽可能详尽的分析和解释，通过这样 的解读，达到对文本蕴意的理解和感受。
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细读法close reading
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卞之琳：《断章》
卞之琳：‚这是抒情诗……是以超然而珍惜的感 情，写一刹那的意境。‛ ‚我当时爱想世间人物、事物的息息相关，相互 依存、相互作用。人（你）可以看风景，也可能 自觉、不自觉点缀了风景；人（你）可以见明月 装饰了自己的窗子，也可能自觉不自觉地成了别 人梦境的装饰。‛ ‚我的意思是着重在相对上。‛
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（二）语境
新批评的语境和语言学说的语境不完全一样。 语言学的语境是指上下文，强调词语或句子的含 义只有在上下文中才能确定。 新批评的语境还指与文本词语‚同时再现的事件 的名称‛。 上下文构成的语境是共时性的、在现场的，新批 评的语境对文本而言是历时性的、不在现场的。 历时层面：词语中的历史与文化积淀。
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张力
Oh Wind, If Winter comes, can Spring be far behind?
——雪莱《西风颂》
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弗罗斯特：《未选择的路》
黄色的树林里分出两条路 可惜我不能同时去涉足 我在那路口久久伫立 我向着一条路极目望去 直到它消失在丛林深处 …… 也许多少年后在某个地方 我将轻声叹息将往事回顾 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路
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钱锺书：《宋诗选注》
《宋诗选注》虽然用的是中国传统 的选本加注释的模式，但钱锺书的 注释却依照新批评的细读方式，把 诗歌的读解和欣赏建立在语义分析 的基础上。 注释一般都是对字句读音、含义的 说明，解释则多取字词的字典义。 钱锺书的注释则关注字句在整首诗 中的意义，特别是字句的隐含义、 言外义。
一、新批评的发展历程
第三时间段：1945年～1957年，新批评的鼎 盛时代。新批评的重镇由英国转到美国，代表人 物有韦勒克、维姆萨特、布鲁克斯等。
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韦勒克：外部研究和内部研究
韦勒克、沃伦：《文学理论》 外部研究：研究作家个人因素，社会背景，时代 环境对作品造成的影响。 内部研究：研究作品自身的内部结构，包括音韵 ，表义，意象，叙事技巧等。 ‚文学研究的合情合理的出发点是解释和分析作 品本身。‛
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细读分析举例之一：
王禹偁《村行》： 马穿山径菊初黄，信马悠悠野与长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡！
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细读分析举例之一： ‚按逻辑说来，‚反‛包含先有‚正‛，否定命题 总是预先假设着肯定命题。诗人常常运用这个道理 。山峰本来是不能语而‚无语‛的，王禹偁说它们 ‚无语‛或如龚自珍《己亥杂诗》说：‚送我摇鞭 竟东去，此山不语看中原‛，并不违反事实；但是 同时也仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻 忽然‚无语‛。这样，‚数峰无语‛、‚此山无语 ‛才不是一句不消说得的废话。改用正面的说法， 例如‚数峰毕静‛就减削了意味……‛
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钱鍾书：《谈艺录》
唐人李贺好用‚动字、形容字之有硬性者‛来 写流动的、轻盈的物象，形成了‚变轻清者为 凝重，使流易者具锋芒‛的特点，与一般人眼 里的事物常态不一样。 如‚空山凝云颓不流‛、‚黑云压城城欲摧‛ 云是‚凝云‛，乌云也有压倒城楼的份量。
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卞之琳：《断章》
你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦 。
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卞之琳：《断章》
评论家章亚昕：《断章》写了一位绝代佳人。诗 人不去说‚你‛如何美，而是去叙述她如何成为 如痴如醉的审美对象、‚风景‛的一部分，而是 去描写她如何成为日思夜想的恋爱对象、‚梦‛ 中的花朵。评不写她的外貌，而写她引起的痴情 ，就能造成抒情的内在，意味的微妙。 （诗人臧克家也有同感）
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细读分析举例之二：
叶绍翁《游园不值》： 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
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细读分析举例之二：
其实脱胎于陆游《剑南诗稿》卷十八《马上作》：‚杨柳 不遮春色断，一枝红杏出墙头‛。不过第三句写得比陆游 新警。 《南宋群贤小集》第十册有另一位‚江湖派‛诗人张良臣 的《雪窗小集》，里面的《偶题》说：‚一段好春藏不尽 ，粉墙斜露杏花俏‛。第三句有闲字填衬，也不及叶绍翁 的来得具体。 这种景色，唐人也曾描写，例如温庭筠的《杏花》：‚杳 杳艳歌春日午，出墙何处隔朱门‛，吴融《途中见杏花》 ：‚一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁‛，又‚独照影时 临水畔，最含情处出墙头‛；但是或则和其他的情景掺杂 排列，或则没有安放在一篇中留下印象最深的地位，都不 及宋人写得这样醒豁。
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瑞恰兹：语义学理论 《文学批评原理》： 文学语言是‚情感性‛（emotive）的，科学语 言则是‚指称性‛（referential）的。
瑞恰兹把诗定义为‚非指称性的伪陈述‛，‚对 一种伪陈述的接受完全取决于它对我们的情感态 度的影响‛。 奠定了诗歌语言研究的方法论基础。
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卞之琳：《断章》
李健吾先生认为，这首诗在‚装饰‛两字上做文 章，诗面呈浮的是不在意，暗地里却埋着说不尽 的悲哀——人生不过是互相装饰。
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卞之琳：《断章》
有人认为是一首热爱生活的积极乐观诗作。 有人认为是距离产生美的诗作等。
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燕卜荪《含混七型》论复义
①一个词或句子同时产生了几个方面的意思。 ②多种词句的不同意义共同构成了某种蕴意。 ③同一个词具有两个似乎不相关甚至矛盾的意思。 ④词语具有的各种不同的意义合起来表达了一种复 杂的感情或心态。 ⑤一种比喻或修辞手段所表达的思想介于两种意义 之间。 ⑥矛盾的表述迫使读者自己去寻找解释。 ⑦两种矛盾的意义暴露了作者思想的分裂。
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“意图谬误”和“感受谬误”
1946年和1948年，新批评两个理论家维姆萨 特和比尔兹利合作，先后发表了《意图谬见》与 《感受谬见》两篇论文。 两篇论文尤其是《感受谬见》引起极大争议，同 时也普及和巩固了文本中心主义的观念。
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第 七 讲
文
本
批
评
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文本批评概述
一、俄国形式主义批评
二、英美新批评 三、结构主义批评
四、解构主义批评
Βιβλιοθήκη Baidu
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第一节
英美新批评
一、新批评的发展历程
新批评产生于20世纪20年代的英国，至30年 代在美国成形，四五十年代在美国达到鼎盛阶段 。由于主要存在英国和美国两个地区，所以通常 又叫英美新批评。
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一、新批评的发展历程
第二时间段：1930年～1945年，新批评的形 成发展期。代表人物是英国学者燕卜荪与美国学 者兰色姆。
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威廉· 燕卜荪：含混
威廉·燕卜荪（ 1906— —1984）生于英格兰约克 郡，英国著名文学批评家 、诗人。他的成名作为《 朦胧的七种类型》（《含 混七型》） 。 文学语言或语义的‚复义 ‛性亦即燕卜荪所谓的‚ 含混‛性（ambiguity） 是文学语言、语义，特别 是诗歌语言语义最重要的 特点。
张力
艾伦.泰特在《诗的张力》中认为诗歌的语言和 语义即一定的（外延）指称性，又具有能够引发 各种联想和想象的（内涵）暗示性。 ‚外延‛：词典意义，即字面意义。 ‚内涵‛：感情色彩或暗示意义‛。 文学语言和语义始终徘徊在内涵与外延、确定的 指向与模糊的暗示之间，构成了一种紧张的关系 即所谓的张力。
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兰色姆：《新批评》
1941年，美国学者兰色姆出版《新批评》，对艾 略特、瑞恰慈等人的理论进行评述，新批评派由 此书得名。兰色姆被认为是‚新批评‛的真正创 始人。
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兰色姆：文学语言的特殊性
文学本体论：作品为中心
中国现代文学批评与新批评的关系
瑞恰兹曾6次到中国，在清华大学和北京大学任教 ，是中国外国文学教学的先驱。 燕卜荪1937～1940年、1947～1952在北大任教， 培养了王佐良等知名学者。 中国学者朱自清、钱锺书、郭绍虞、陈寅恪等人 都曾经用新批评的理论和方法研究过中国古典文 学。
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卞之琳：《断章》
优秀诗作的深层意蕴是不可穷尽的，可以从多个 层面使诗歌衍生出不同的含义来。不同的读者读 同一首诗，由于生活环境、文化传统、艺术观念 、鉴赏心境等的不同，会形成不同的审美期待， 产生全然不同的发现。 《断章》的魅力就在于这首诗的主旨朦胧性和 不确定性。（含混）
诗歌语言有‚构架/肌质‛两种成分，‚构架‛（ structure）指诗中可以用散文转述、意释或换成另 一种说法的成分，是诗歌的逻辑构架，属于理性 因素。 ‚肌质‛（texture）是诗中无法用其他语言转述 的东西。 文学语言具有‚肌质‛性。
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首先，预设文本是独立的、非历史的，是一个封 闭的自主空间； 其次，文学是隐喻、象征的，文本是由语言的冲 突（反讽和悖论）构成的张力结构； 阅读不是寻找主题意义，而是分析文本的语言结 构。 细读法的目的就是找出由悖论、隐喻、反讽、象 征等形成的诗歌语言的张力结构。
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二、新批评的文本细读方法
（一）含混（复义） 含混就是一个语言单位包含多种涵义并引起不同 理解的现象。 Ambiguity：‚多义、含混、晦涩‛。 复义是文学语言最基本的特点 语言本身的含义对作家言说意义的干扰，使文学 文本形成了具有多种含义的可能，其既可以强化 作家所要表达的意思，也可能与作家的意思冲突 甚至相悖。
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一、新批评的发展历程
第一阶段：1920年～1930年，新批评的发轫 期。代表理论家有英国的瑞恰兹和艾略特。
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艾略特：诗歌非个人化理论 《传统与个人才能》： ‚一个艺术家的前进历程是不断地牺牲自己，不 断地消灭自己的个性的历程‛。 ‚诗人没有什么个性可以表现，只有一个特殊的 工具，只是工具，不是个性‛。 ‚诗歌不是放纵感情，而是逃避感情，不是表 现个性，而是逃避个性‛。 ‚诚实的批评和敏感的鉴赏，并不注意诗人，而 注意诗。‛
二、新批评的文本细读方法
语义分析是新批评在方法论上的特点。新批评自 己把这种语义分析称为‚细读‛。 ‚细读‛，是指对文学文本、尤其是文本的语言 、语义，作尽可能详尽的分析和解释，通过这样 的解读，达到对文本蕴意的理解和感受。
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卞之琳：《断章》
卞之琳：‚这是抒情诗……是以超然而珍惜的感 情，写一刹那的意境。‛ ‚我当时爱想世间人物、事物的息息相关，相互 依存、相互作用。人（你）可以看风景，也可能 自觉、不自觉点缀了风景；人（你）可以见明月 装饰了自己的窗子，也可能自觉不自觉地成了别 人梦境的装饰。‛ ‚我的意思是着重在相对上。‛
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（二）语境
新批评的语境和语言学说的语境不完全一样。 语言学的语境是指上下文，强调词语或句子的含 义只有在上下文中才能确定。 新批评的语境还指与文本词语‚同时再现的事件 的名称‛。 上下文构成的语境是共时性的、在现场的，新批 评的语境对文本而言是历时性的、不在现场的。 历时层面：词语中的历史与文化积淀。
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张力
Oh Wind, If Winter comes, can Spring be far behind?
——雪莱《西风颂》
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弗罗斯特：《未选择的路》
黄色的树林里分出两条路 可惜我不能同时去涉足 我在那路口久久伫立 我向着一条路极目望去 直到它消失在丛林深处 …… 也许多少年后在某个地方 我将轻声叹息将往事回顾 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路
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钱锺书：《宋诗选注》
《宋诗选注》虽然用的是中国传统 的选本加注释的模式，但钱锺书的 注释却依照新批评的细读方式，把 诗歌的读解和欣赏建立在语义分析 的基础上。 注释一般都是对字句读音、含义的 说明，解释则多取字词的字典义。 钱锺书的注释则关注字句在整首诗 中的意义，特别是字句的隐含义、 言外义。
一、新批评的发展历程
第三时间段：1945年～1957年，新批评的鼎 盛时代。新批评的重镇由英国转到美国，代表人 物有韦勒克、维姆萨特、布鲁克斯等。
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韦勒克：外部研究和内部研究
韦勒克、沃伦：《文学理论》 外部研究：研究作家个人因素，社会背景，时代 环境对作品造成的影响。 内部研究：研究作品自身的内部结构，包括音韵 ，表义，意象，叙事技巧等。 ‚文学研究的合情合理的出发点是解释和分析作 品本身。‛
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细读分析举例之一：
王禹偁《村行》： 马穿山径菊初黄，信马悠悠野与长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡！
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细读分析举例之一： ‚按逻辑说来，‚反‛包含先有‚正‛，否定命题 总是预先假设着肯定命题。诗人常常运用这个道理 。山峰本来是不能语而‚无语‛的，王禹偁说它们 ‚无语‛或如龚自珍《己亥杂诗》说：‚送我摇鞭 竟东去，此山不语看中原‛，并不违反事实；但是 同时也仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻 忽然‚无语‛。这样，‚数峰无语‛、‚此山无语 ‛才不是一句不消说得的废话。改用正面的说法， 例如‚数峰毕静‛就减削了意味……‛
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钱鍾书：《谈艺录》
唐人李贺好用‚动字、形容字之有硬性者‛来 写流动的、轻盈的物象，形成了‚变轻清者为 凝重，使流易者具锋芒‛的特点，与一般人眼 里的事物常态不一样。 如‚空山凝云颓不流‛、‚黑云压城城欲摧‛ 云是‚凝云‛，乌云也有压倒城楼的份量。
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卞之琳：《断章》
你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦 。
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卞之琳：《断章》
评论家章亚昕：《断章》写了一位绝代佳人。诗 人不去说‚你‛如何美，而是去叙述她如何成为 如痴如醉的审美对象、‚风景‛的一部分，而是 去描写她如何成为日思夜想的恋爱对象、‚梦‛ 中的花朵。评不写她的外貌，而写她引起的痴情 ，就能造成抒情的内在，意味的微妙。 （诗人臧克家也有同感）
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细读分析举例之二：
叶绍翁《游园不值》： 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
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细读分析举例之二：
其实脱胎于陆游《剑南诗稿》卷十八《马上作》：‚杨柳 不遮春色断，一枝红杏出墙头‛。不过第三句写得比陆游 新警。 《南宋群贤小集》第十册有另一位‚江湖派‛诗人张良臣 的《雪窗小集》，里面的《偶题》说：‚一段好春藏不尽 ，粉墙斜露杏花俏‛。第三句有闲字填衬，也不及叶绍翁 的来得具体。 这种景色，唐人也曾描写，例如温庭筠的《杏花》：‚杳 杳艳歌春日午，出墙何处隔朱门‛，吴融《途中见杏花》 ：‚一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁‛，又‚独照影时 临水畔，最含情处出墙头‛；但是或则和其他的情景掺杂 排列，或则没有安放在一篇中留下印象最深的地位，都不 及宋人写得这样醒豁。
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瑞恰兹：语义学理论 《文学批评原理》： 文学语言是‚情感性‛（emotive）的，科学语 言则是‚指称性‛（referential）的。
瑞恰兹把诗定义为‚非指称性的伪陈述‛，‚对 一种伪陈述的接受完全取决于它对我们的情感态 度的影响‛。 奠定了诗歌语言研究的方法论基础。
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李健吾先生认为，这首诗在‚装饰‛两字上做文 章，诗面呈浮的是不在意，暗地里却埋着说不尽 的悲哀——人生不过是互相装饰。
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有人认为是一首热爱生活的积极乐观诗作。 有人认为是距离产生美的诗作等。
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燕卜荪《含混七型》论复义
①一个词或句子同时产生了几个方面的意思。 ②多种词句的不同意义共同构成了某种蕴意。 ③同一个词具有两个似乎不相关甚至矛盾的意思。 ④词语具有的各种不同的意义合起来表达了一种复 杂的感情或心态。 ⑤一种比喻或修辞手段所表达的思想介于两种意义 之间。 ⑥矛盾的表述迫使读者自己去寻找解释。 ⑦两种矛盾的意义暴露了作者思想的分裂。
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“意图谬误”和“感受谬误”
1946年和1948年，新批评两个理论家维姆萨 特和比尔兹利合作，先后发表了《意图谬见》与 《感受谬见》两篇论文。 两篇论文尤其是《感受谬见》引起极大争议，同 时也普及和巩固了文本中心主义的观念。
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文
本
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文本批评概述
一、俄国形式主义批评
二、英美新批评 三、结构主义批评
四、解构主义批评
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第一节
英美新批评
一、新批评的发展历程
新批评产生于20世纪20年代的英国，至30年 代在美国成形，四五十年代在美国达到鼎盛阶段 。由于主要存在英国和美国两个地区，所以通常 又叫英美新批评。
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一、新批评的发展历程
第二时间段：1930年～1945年，新批评的形 成发展期。代表人物是英国学者燕卜荪与美国学 者兰色姆。
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威廉· 燕卜荪：含混
威廉·燕卜荪（ 1906— —1984）生于英格兰约克 郡，英国著名文学批评家 、诗人。他的成名作为《 朦胧的七种类型》（《含 混七型》） 。 文学语言或语义的‚复义 ‛性亦即燕卜荪所谓的‚ 含混‛性（ambiguity） 是文学语言、语义，特别 是诗歌语言语义最重要的 特点。
张力
艾伦.泰特在《诗的张力》中认为诗歌的语言和 语义即一定的（外延）指称性，又具有能够引发 各种联想和想象的（内涵）暗示性。 ‚外延‛：词典意义，即字面意义。 ‚内涵‛：感情色彩或暗示意义‛。 文学语言和语义始终徘徊在内涵与外延、确定的 指向与模糊的暗示之间，构成了一种紧张的关系 即所谓的张力。
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兰色姆：《新批评》
1941年，美国学者兰色姆出版《新批评》，对艾 略特、瑞恰慈等人的理论进行评述，新批评派由 此书得名。兰色姆被认为是‚新批评‛的真正创 始人。
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兰色姆：文学语言的特殊性
文学本体论：作品为中心
中国现代文学批评与新批评的关系
瑞恰兹曾6次到中国，在清华大学和北京大学任教 ，是中国外国文学教学的先驱。 燕卜荪1937～1940年、1947～1952在北大任教， 培养了王佐良等知名学者。 中国学者朱自清、钱锺书、郭绍虞、陈寅恪等人 都曾经用新批评的理论和方法研究过中国古典文 学。
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卞之琳：《断章》
优秀诗作的深层意蕴是不可穷尽的，可以从多个 层面使诗歌衍生出不同的含义来。不同的读者读 同一首诗，由于生活环境、文化传统、艺术观念 、鉴赏心境等的不同，会形成不同的审美期待， 产生全然不同的发现。 《断章》的魅力就在于这首诗的主旨朦胧性和 不确定性。（含混）
诗歌语言有‚构架/肌质‛两种成分，‚构架‛（ structure）指诗中可以用散文转述、意释或换成另 一种说法的成分，是诗歌的逻辑构架，属于理性 因素。 ‚肌质‛（texture）是诗中无法用其他语言转述 的东西。 文学语言具有‚肌质‛性。
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首先，预设文本是独立的、非历史的，是一个封 闭的自主空间； 其次，文学是隐喻、象征的，文本是由语言的冲 突（反讽和悖论）构成的张力结构； 阅读不是寻找主题意义，而是分析文本的语言结 构。 细读法的目的就是找出由悖论、隐喻、反讽、象 征等形成的诗歌语言的张力结构。
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二、新批评的文本细读方法
（一）含混（复义） 含混就是一个语言单位包含多种涵义并引起不同 理解的现象。 Ambiguity：‚多义、含混、晦涩‛。 复义是文学语言最基本的特点 语言本身的含义对作家言说意义的干扰，使文学 文本形成了具有多种含义的可能，其既可以强化 作家所要表达的意思，也可能与作家的意思冲突 甚至相悖。