英语中时间的表达方式PPT课件
微课英语时刻表达法完整版课件
微课英语时刻表达法完整版课件一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第五章，详细内容为“时刻表达法”。
通过本章学习，学生将掌握如何用英语准确表达不同时间点，包括小时、分钟以及常用时间短语。
二、教学目标1. 掌握基本的时刻表达法，如：o'clock，a quarter past/to，half past，twenty to等。
2. 学会运用时刻表达法进行日常对话，如询问和回答时间。
3. 能够在实际场景中灵活运用所学知识，正确表达时间。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时刻表达法中的分钟表达，如：a quarterpast/to，twenty to等。
2. 教学重点：学会在不同时间场景下，正确使用时刻表达法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含时刻表达法的相关知识点和例句。
2. 学具：练习本，用于课堂练习和笔记。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组时钟图片，引导学生用中文表达时间，进而引出本节课的主题——时刻表达法。
2. 讲解：详细讲解时刻表达法的相关知识点，如小时、分钟表达，以及常用时间短语。
结合PPT课件，展示典型例句。
3. 实践情景引入：模拟真实场景，进行角色扮演，让学生在实际对话中运用时刻表达法。
4. 例题讲解：选取几个具有代表性的例题，讲解解题思路和表达方式。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书时刻表达法2. 板书内容：基本表达：o'clock，a quarter past/to，half past，twenty to等。
常用时间短语：in the morning/afternoon/evening，at night，on the hour等。
例句：It's a quarter past eight.（八点十五分）It's half past ten.（十点半）It's twenty to six.（五点四十分）七、作业设计1. 作业题目：英文时刻填空：It's ___ o'clock. It's a quarter past ___.中文时刻翻译：现在是五点三十分，用英文怎么说？情景对话：编写一个关于询问和回答时间的对话。
一般现在时ppt课件完整版
不可数名词作主语时，谓语动词用单数 形式。
可数名词单数作主语时，谓语动词也用 单数形式。
例如：Water is essential for life.（水 对生命至关重要。）/ A book is on the table.（一本书在桌子上。）
例外情况总结
当主语为并列主语时，谓语动词的数要与靠近它的主语保持一致。
练习3答案
reads。解析：主语 She 是第三人称单数 ，且时间状语为 on weekends，表示经 常性动作，所以谓语动词要用单数形式 reads。
THANKS
时间状语分类及举例
表示经常性或习惯性的动作
always, usually, often, sometimes
表示现在的状态或特征
now, at present, these days
表示普遍真理或客观事实
in general, as a rule
频率副词分类及举例
01
高频副词
always, constantly, continually
注意区分完全否定和部分否定。完全 否定表示全部否定，而部分否定表示 部分否定。例如，“None of the students passed the exam.”（没 有一个学生通过了考试）是完全否定 ；“Not all of the students passed the exam.”（并非所有学生都通过 了考试）是部分否定。
does he work?等。
动词短语和情态动词的变化规则
03
动词短语中的动词和情态动词后接动词原形，如I can swim,
they often go out等。
02 肯定句结构与用法
主语+动词原形+其他成分
七年级英语时间表达法精品课件全文可读
七年级英语时间表达法精品课件全文可读一、教学内容本节课我们将学习七年级英语教材第五章“时间表达法”。
具体内容包括：时刻的表示方法，如几点几分；时间段的表达，如上午、下午、晚上；频率副词的使用，如经常、总是；日期和星期的表达，如几月几号、星期几。
二、教学目标1. 让学生掌握时间的基本表达方式，能准确表述时刻、时间段、频率和日期。
2. 培养学生运用时间表达法进行日常交流的能力。
3. 提高学生对时间观念的认识，养成珍惜时间的好习惯。
三、教学难点与重点难点：时间段的灵活运用，频率副词的用法。
重点：时刻的表示方法，日期和星期的表达。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、时钟、日历。
学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个时钟，让学生回答现在是几点几分，引出时刻的表示方法。
2. 讲解：详细讲解时刻、时间段、频率副词和日期星期的表达方式。
3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生用所学时间表达法进行对话。
4. 例题讲解：分析几个典型例题，解释时间表达法在实际语境中的应用。
5. 随堂练习：让学生进行小组讨论，互相提问并回答时间相关的问题。
六、板书设计1. 时刻表示法：e.g. It's 9:30. It's half past nine.2. 时间段表达：e.g. in the morning, in the afternoon, at night3. 频率副词：e.g. always, often, sometimes4. 日期和星期：e.g. May 1st, Monday七、作业设计a. What time is it now?b. What do you usually do in the evening?c. When is your birthday? Which day of the week is it?2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和掌握程度，及时调整教学方法。
七年级英语精品课件英语中时刻的表达
七年级英语精品课件英语中时刻的表达一、教学内容本节课选自《七年级英语》下册，第三章“时间与日期”的第四节“英语中时刻的表达”。
具体内容包括：时刻的基本表达方式，如何用英语描述一天中的不同时间段，以及如何询问和回答时间。
二、教学目标1. 掌握英语中时刻的基本表达方式，如几点几分、上午/下午等。
2. 学会运用不同的句型询问和回答时间，提高日常交流能力。
3. 能够运用所学知识描述一天中的不同时间段，培养语言运用能力。
三、教学难点与重点难点：时刻的表达方式，尤其是分钟的表达；询问和回答时间的句型。
重点：掌握基本的时间表达方法，熟练运用句型进行交流。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、PPT课件、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一个时钟模型，引导学生用英语描述当前时间，激发学生学习兴趣。
2. 呈现：通过PPT展示本节课的主要教学内容，讲解时刻的表达方式，让学生跟读、模仿。
3. 讲解：结合例句，讲解如何询问和回答时间，引导学生进行实际操作。
4. 练习：分组进行角色扮演，模拟生活中询问时间的场景，提高学生的实际运用能力。
5. 巩固：进行随堂练习，检测学生对时刻表达方法的掌握程度。
六、板书设计1. 英语中时刻的表达2. 内容：时刻的基本表达方式询问和回答时间的句型一天中的不同时间段七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，用英语描述你的一天，包括起床、上学、吃饭、放学、睡觉等时刻。
编写一段对话，询问和回答时间。
2. 答案：早晨7点，我起床了。
After breakfast, I go to school at 8 o'clock.A: Excuse me, can you tell me the time?B: Sure, it's 3:30 PM.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，使学生掌握了英语中时刻的表达。
课后，教师应关注学生对时刻表达方法的运用，及时解答学生疑问。
英语十六种时态ppt课件
6
2.一般过去时的肯定、疑问、否定三种形式
肯定式
疑问式
否定式
I worked.
Did I work?
I did not work.
He (She, It)worked. Did he (she, it) work? He (She, It) did not work.
13
范围扩展
1. 用过去进行时表示现在主要是为了使语气委婉、客气。 I was wondering if you can give me a lift. 我不知你能否让我搭一下车。 （一般过去时也有类似用法，但比较而言，用过去进
行时显得更客气，更加不肯定。）
2.动词be的过去进行时也可表示过去一时的表现或暂时的 状态。
现在进行时表示说话时正在进行的动作或表示目前一段时 间内正在进行的活动，与现在进行时连用的时间状语有now， these days等。
—What is your mother doing now? 你的妈妈正在干什么？ —She is cooking for us. 她正在为我们做饭。 2.现在进行时的具体用法
10
用法
例句
(1) 说话瞬间正在发生的动作，常见的时间 They are watching TV now.
状语有now，at the moment等。如果句首有 他们现在正在看电视。
警示性动词look，listen等，主句的动词也 Listen! The bird is singing in the tree.
(2) be (am, is, are) going to + 动词原形 2.一般将来时的用法
微课英语时刻表达法完整版课件
微课英语时刻表达法完整版课件一、教学内容本节课选自英语教材第四章“时间与时刻”，主要详细内容包括时刻表达法的规则、用法和常见表达。
重点学习如何用英语准确描述不同的时间点，掌握am/pm的运用，以及掌握如何用英语询问和回答时刻。
二、教学目标1. 学生能够准确理解和运用英语中的时刻表达法，正确书写和表述时间。
2. 学生能够通过听力练习，识别和理解日常生活中的时刻信息。
3. 学生能够在实际场景中进行时刻的问答交流，提升语言实际运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：时刻表达法的准确运用，特别是中午12点以后时刻的表述。
教学重点：掌握小时和分钟的表达方式，理解am/pm的含义及其正确使用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、时钟模型、时刻卡片。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示一天中不同时间段的图片，让学生用中文描述图片中的时间，引导学生关注时刻表达。
揭示本课主题，介绍时刻表达法的重要性。
2. 基础知识讲解（15分钟）讲解时刻表达的基本规则，如小时和分钟的读法，以及am/pm 的使用。
例题讲解，展示如何将数字时间转换为英文表达。
3. 实践情景引入（10分钟）利用时钟模型，进行时刻表达的互动练习。
分组活动，每组选择一张时刻卡片，用英语描述卡片上的时间。
4. 随堂练习（15分钟）在PPT上展示不同时刻的练习题，学生独立完成。
讲解答案，针对学生出现的常见错误进行解析。
5. 应用环节（20分钟）角色扮演，模拟问路或预约等场景，练习时刻问答。
教师选取几组学生进行展示，给予即时反馈和纠正。
六、板书设计时刻表达法的结构：数字 + 分钟 + am/pm常用时刻表达例句时刻问答关键句型七、作业设计1. 作业题目：将下列时间用英文表达出来：3:15 pm, 11:30 am, 7:45 pm。
根据所给情景，完成时刻问答对话。
2. 答案：3:15 pm Three fifteen p.m.11:30 am Eleven thirty a.m.7:45 pm Seven fortyfive p.m.对话答案见附件。
初中英语语法 时间的表达方式课件
in the morning 凌晨12:00-中午11:59 in the afternoon 中午12:00-下午3:59
in the evening 下午4:00到晚上8：:59 at night 从晚上九点整到夜里十一点五十九分。
2种形式表示
用基数词表示
4:00four o’clock 3:50 three fifty
6:23 six twenty- 9:41nine forty-
three
one
1.分钟在半点以内的：分钟+past +点钟
5:03 three past 2:10 tenfipveast
two
2.分钟在1刻钟的：quarter+past +点钟
我晚上10点睡觉 I go to bed at 10 pm.
What time is it？
in the morning
in the afternoon
in the evening
at night
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
It’s + 时间+ in the morning in the afternoonto分钟数 超过30 分
pm(=afternoon) 下午（12：01-24：00)
o’clock half past
past
分钟数不超 过30分
am（=morning） 上午 （0：00-12：00）
我早上7点起床 I gets up at 7 am.
pm(=afternoon) 下午（12：01-24：00)
a quarter=fifteen minutes 7:15 a quarter past 9:15a quartseervpeanst nine
[外语课件]英语时间和日期的表达方法
![[外语课件]英语时间和日期的表达方法](https://img.taocdn.com/s3/m/27d382bc69dc5022aaea0030.png)
。等分五十三点五午下在约大 .m.p evif-ytriht evif tuoba ta�钟点九在 enin ta�如。思意的在示表来 ta词介用应面前间时在 �3 。 等 � 点 八 约 大 � t hg i e tuoba�如。tuoba词介上加前间时在可�确准够不间时的示表若 �2 。等�点四午下� .m.p kcolc'o ruof�如。 .m . p 或mp上加后间时在可�午下是明表想若。等�分三十点六午上� .m.a x is tsap neetriht�如。.m.a或ma上加后间时在可�午上是明表想若�1 �注
。来回分51点1我 .eno tsap retrauq ta kcab eb ll'I �2� 作工始开点八爸爸的我 .thgie ta krow snigeb rehtaf yM�1� �句例�思意的在示表来 ta词介用应面前间时在�注 。 点6 午下到点9早为间时公办. m.p 6 ot m.a 9 morf era sruoh ecif fO�3� 。分52点21 .evlewt tsap evif-ytnewt s'tI �刻时么什是在现 ?won emit eht s'tahW�2� 。分54点6是在现 .evif-yt rof xis si tI �丽玛�了点几 ?yraM�ti si emit tahW�1� �句例 � 间 时 、1
。85:11一期星日81月11年6891于生他 .6891 ht81 rebmevoN yadnoM no 85:11 ta nrob saw eH �句例 年日月说再�期星间时说先般一 。词介何任加不日月年的后之�no用期星�ta用点几�日月年+期星间时 d 。京北开离班航一有点九上早日周 yadnuS no kcolc'o enin ta gnijieB gnivael thgilf a si erehT �句例 。后在期星�前在间时是般一,no用几期星�ta用点几体具:期星+间时 c
Unit2SectionA正确用英文读时间时间的表达方法课件人教版英语七年级下册
exercise
two fifteen a quarter past two
eleven forty twenty to twelve
two thirty half past two
one o’clock
Thank you!
ten to nine
-What time is it? -It's ten to nine.
二、逆读法
exercise
分钟数大于30，从右到左读，（60-分）+to+(小时+1)。
7:50
ten to eight
3:55
five to four
1:45 fifteen to two
exercise
新目标人教版英语七年级下册
正确用英文读时间
Guess what it is
-What time is it? -It's ....
一、直读法
小时和分钟分开，从左到右分别用英文读出 对应数字。
8：10
eight ten
-What time is it? -It's eight ten.
一、直读法
summary
一、直读法
小时和分钟分开，从左到右分别用英文读出对应数字。
二、逆读法
分钟数小于或等于30，从右到左读，分+past+小时。 分钟数大于30，从右到左读，（60-分）+to+(小时+1)。
homework
请用直读法和逆读法两种方法，读出 现在的时间。
时间的表达方法
Observing and summarizing
时间表达法课件
时间表达法的重要性和应用价值
时间表达法是语言交流中的重要组成部分
时间表达法的准确性和规范性对于沟通的重要性
时间表达法的多样性和灵活性在实际应用中的体现
时间表达法在日常生活和工作中的广泛应用
提高时间表达能力的建议与展望
总结：回顾本次课程的主要内容，包括时间表达的重要性、时间表达的技巧和方法等。
实例分析：以一个具体的会议议程为例，展示如何使用时间表达法来安排会议时间和内容，以及如何确保会议的顺利进行。
注意事项：在会议议程的时间表达中，需要注意时间的准确性、清晰度和可读性，以便与会者能够更好地理解和参与会议。
实际应用：介绍时间表达法在会议组织、日程安排和时间管理等方面的实际应用，并分享一些提高会议效率的技巧和方法。
时间表达法在跨文化交流中的差异和注意事项
商务场合中的时间表达
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
商务场合中常用的时间表达方式
商务场合中时间表达的重要性
商务场合中时间表达的礼仪和规范
商务场合中时间表达的注意事项
学术研究中的时间表达
时间表达在学术研究中的重要性
时间表达在学术交流中的实际应用
时间表达在学术论文中的规范应用
实例三：报告中的时间表达
报告中时间表达的重要性
报告中常用的时间表达方式
报告中时间表达的注意事项
报告中时间表达的实例分析
时间表达法的练习与提高
练习一：制定个人日程安排表
制定个人日程安排表的步骤和注意事项
如何在个人日程安排表中添加时间表达法练习
练习个人日程安排表的实践受
展望：展望未来，提出提高时间表达能力的建议，如多加练习、注重细节、培养良好的时间观念等。
七年级英语时间的表达精美精品课件
七年级英语时间的表达精美精品课件一、教学内容本节课选自七年级英语教材第四章“时间与日期”部分，详细内容包括：时刻表达、时段表达、日期表达以及与时间相关的常用句型。
重点学习如何用英语表达不同时间段，掌握年、月、日、星期及具体时刻的表示方法。
二、教学目标1. 能够正确表达一天中的不同时间段，如早晨、下午、晚上等。
2. 学会使用英语描述具体的年、月、日、星期及时刻。
3. 运用与时间相关的句型进行简单的日常交流。
三、教学难点与重点教学难点：时间的精确表达，如分钟、秒钟的表述。
教学重点：时刻、时段、日期的表达方法及其在日常交流中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、时钟模型、日期卡片。
2. 学具：学生每人一份日期卡片、练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段关于日常活动的时间表，让学生尝试用英语表达。
2. 例题讲解：（1）表达时刻：e.g. It's 9 o'clock.（现在是9点整。
）（2）表达时段：e.g. in the morning（在上午）、in the afternoon（在下午）（3）表达日期：e.g. May 1st, 2022（2022年5月1日）3. 随堂练习：（1）学生两人一组，互相询问并回答当前的日期和时刻。
（2）根据教师提供的场景，用英语描述时间。
六、板书设计1. 时刻表达：It's + 具体时间（如9:30）.2. 时段表达：in the morning/afternoon/evening3. 日期表达：月份 + 序数词 + 年份（如May 1st, 2022）七、作业设计1. 作业题目：（2）用英语描述今天是几月几日，星期几。
2. 答案：（1）6:00 It's 6 o'clock.12:30 It's 12:30.8:45 It's 8:45.（2）Today is March 12th, Tuesday.（3）We will have lunch at 12:30.八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让学生在具体语境中学习时间的表达，提高学生的实际运用能力。
time小学ppt课件
计划与目标
公道安排时间，设定学习 目标和计划，有助于提高 学习效率。
时间感知
培养学生对时间的感知能 力，让他们意识到时间的 重要性，爱惜时间。
时间管理技能
优先级排序
教会学生根据事情的紧急 程度和重要性来安排任务 先后顺序。
避免拖延
引导学生克服拖延习惯， 及时完成任务，提高时间 利用效率。
公道休息
保证学生有足够的休息时 间，劳逸结合，避免过度 疲劳。
在读时间时，先读小时数，再读分钟 数，最后读秒数。
在书写时间时，先写小时数，再写分 钟数，最后写秒数。
例如：书写时间为14:35:23，读作十 四点三十五分二十三秒。
03
时间在生活中的应用
日常生活中的时间安排
01
02
03
日常作息
时间安排对于小学生的日 常生活非常重要，包括上 学、放学、做作业、休息 等。
不同时区之间的时间转换需要加减时 差。
时区计算方法
根据地球自转和经度确定，东边比西 边时间早。
国际节日的时间
国际儿童节（6月1日）
庆祝儿童权益和欢乐的节日。
国际劳动节（5月1日）
纪念劳动者权益和团结的节日。
国庆节（10月Biblioteka 日）庆祝中华人民共和国成立的节日。
中国传统节日的时间
春节（农历正月初一）
01
中国最重要的传统节日，阖家团圆、祭祖、拜年。
元宵节（农历正月十五）
02
吃元宵、赏花灯、猜灯谜的传统活动。
中秋节（农历八月十五）
03
赏月、吃月饼、团圆赏灯的传统习俗。
05
时间的学习方法
学习时间的计划
制定学习计划
根据课程安排和自身情况，制定 公道的学习计划，包括每天的学
2022年中考英语复习课件-时间表达法
20
6、 4:20 读作：twenty past four 7、 10:25读作：twenty-five past ten 8、 5:50 读作：ten to five 9、 2017.6.21：twenty-first of June twenty seventy 10、 1998.5.19 ：nineteenth of May ，nineteen ninty-eight
16
课堂小结6
如果所表述的时间分钟数大于30，可以用“（相差 的）分钟 + to + （下一）小时”： 10:35 读作：twenty-five to eleven 5:50 读作：ten to six 9:49 读作： eleven to ten 拔高： it's time for sth 到做某事的时间了
fifteen past nine ;
拔高：a quarter past nine
3:45 三种读法： three forty-five ;
fifteen to four ;
拔高： a quarter to four 14
What time is it?
15
What time is it?
It’s 9:50 p.m. nine fifty ten to ten
21
总结
1.用“基数词+o’clock”来表示整点，(o’clock要用单数)，当然“o’clock”也可省略不写。
例： 11：00 读作： eleven o’clock
12：00 读作： twelve o’clock
2.所有的时间都可以用“小时 + 分钟”直接读：
例：6:10 读作： six ten
《It'sseveno'clock》TimePPT
Role-play What time is it?
It’s six o’clock.
Listen and say
点击画面 播放视频
Listen and say
ctic e 根据课文内容填空。
A: Get ___, Li Ming! It’s seven _______. up
B: Yes, Danny! A: ________________, Li Ming? B: _____ seven twenty.
It’s three o’clock.
It’s five forty. Please get up.
get up 起床
What time is it?
time 时刻，时间
It’s five o’clock.
We’re having English now.
now 现在
Breakfast is ready.
玩得开心/过得愉快
准备好
Get
ready
英汉互译。 1. 起床 _____________________
get up 2. 七点钟 ____________________ 3. seven twenty ______s_e_v_e_n_o_’_c_lo_ck 4. have a nice day ______________ 5. be ready _________________七__点二十
ready 准备好的
I read books every day.
day 天；日
ctic Look and match.
e now 时间
起床
time
现在
准备好的
get up
ready
英语学习之schedule资料课件
英语学习之schedule资料课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语PEP教材，第六单元的主题为"schedule"，主要学习日常活动的时间表达方式。
本节课的教学章节包括：课文阅读、词汇学习、语法讲解、听力训练和口语练习等。
具体内容包括：1. 学习表示日常活动的词汇，如：eat, play, study, sleep等。
2. 学习表示时间的词汇，如：morning, afternoon, evening, night等。
3. 学习如何用英语表达一天的日程安排，如："I eat breakfast at 7 o'clock in the morning."4. 进行听力训练，听懂他人描述的日程安排，并能够进行适当的回应。
5. 进行口语练习，能够用英语描述自己的日常活动和时间安排。
二、教学目标1. 学生能够掌握表示日常活动和时间的词汇，并能够正确运用。
2. 学生能够用英语描述自己的日程安排，并进行适当的听力训练和口语练习。
3. 通过本节课的学习，培养学生的英语思维能力和时间管理能力。
三、教学难点与重点重点：掌握表示日常活动和时间的词汇，能够用英语描述自己的日程安排。
难点：正确运用表示时间和日常活动的词汇，进行听力训练和口语练习。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 引入：通过提问方式引导学生思考日常活动的时间安排，例如："What time do you get up in the morning?" "What time do yougo to school?"等。
2. 课文阅读：引导学生阅读课文，学习表示日常活动和时间的词汇，并进行朗读和翻译。
3. 词汇学习：通过例句和练习，让学生掌握表示日常活动和时间的词汇，如：eat, play, study, sleep等。
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2019/7/30
• 5、3:50
• 6、5:03
• 7、 11:59
three fifty (ten to four）
five o three. ( three minutes past five)
eleven fifty-nine （one minute to twelve）
Thank you!
SUCCESS
2019/7/30
• 3、 当分钟数是15分钟，45分钟时， 可用名词quarter表示。（15分钟又叫 一刻钟：a quarter）
如：9:15 - nine fifteen ; fifteen past nine ; a quarter past nine（三种方法都行）
3:45 - three forty-five ; fifteen to four ; a quarter to four（三种方法都行)
如：1:10 one ten
eight
8:30
tthwiortfyorty
2:40
二、 间接表达法
a、当分钟数是30分钟时，可用名 词half （一半）表示。也可以直 接读数。Past就是“过”的意思。 用half+past+整点。
如：9:30 half past nine（nine thirt 3:h3a0lf past three (three thi
口诀
• 口诀：时间顺读时后分。时间 逆读分后时，三十以内past连， 三十以后to相连。分用六十减 放前，时后加一不能欠。
注意！
• 1、表达‘在几点”，介词用‘at’ 。
• 2、分钟是5的倍数不加minute(s)，当 分钟不为5的倍数时，一般需加上 “minute(s)”。
• 3、若想表明上午在时间词后加 a.m/a.m.
• b、 1、 如果分钟数少于等于30分钟， 用介词past表示，用“分钟 + past + 小时”，表示“几点几分”。
如：6:10 ten past six 4:20twenty past four
10:25twenty-five past ten
• 2、如果分钟数多于30分钟，可以用 “（相差的）分钟 +介词 to + （下 一）小时”，to意思是“差”
• 4、若想表明下午在时间词后加 p.m/p.m.
• 1、2:10 • 2、6:15 • 3、9:30 • 4、9:45
练习
two ten (ten past two)
six fifteen ( a quarter past six)
nine thirty ( half past nine)
nine forty-five (a quarter to ten)
•如：8:35 twenty-five to nine
•
(差二十五分钟九点)
5:50 ten to six (差十分钟六点)
9:49 eleven to ten (差十一分钟十点)
（其中的分钟数是（60分钟-原
分钟数）得到的，+to +钟点
数是（原钟点数+ 1）得到的。
SUCCESS
THANK YOU
英语中时间的表达方式
一、 直接表达法
• 所有的时间都可以用“小时 + 分 钟”直接读
1、整点：用基数词 钟点+ o‘clock来 表示整点，前用数字或英文均可。
如：8:0e0ight o'clock/ 8 o’clock 10t:e0n0 o'clock/ 10 oቤተ መጻሕፍቲ ባይዱclock
• 2、非整点： 用基数词按钟点 + 分钟 的顺序直接写出时间。后面决不可以 有o’clock.