《项链》课堂实录

《项链》课堂实录

一、导入新课

师：今天我们要学习一篇新的课文，请大家齐读。第十一课，项链。读短一点，第十一课，项链，有进步，像老师这样读十一，项链。哎，就能读出词语的味道，真好听再来一遍，十一，项链，同学们在哪见过？你见过项链吗？

生：见过。

师：你在哪里见过呢？

生：我妈妈买项链的时候我经常去看，我妈妈喜欢买项链。

师：你也见过，你说。

生：我有项链的玩具，我就见过一次。

师：那孩子们看看我们今天学的这个项链和大家平常见到的是一样的吗？不是，我们赶快翻开语文书98页，翻到的同学举手，诶，我又发现了我们一二班有一个很大的优点，听得很认真，反应也很快哦！接下来继续听，要请大家自由读课文，这篇课文呢，有一点长，遇到不认识的字，我们怎么办？拼拼音，还可以怎么办？你说。

生：问老师。

师：请同学们读几遍就掰几个指头，自己读自己的不是一起读，好的，开始读吧。

生读

二、课文感知

师：小朋友们读得很认真，刚才我看有的小朋友在老师没有叫停的时候，一直举着手指头在读，1.2班有一群爱读书的孩子。那前面我们学过数自然段，同学们看看这篇课文有几个自然段呢?小拳头捏起来，咱们用手来数一数，表示1、2、3几个？两个，这两段话说的项链你读明白了吗？

生：读明白了。

师：读明白了，那项链是什么样的？来，你说。

生：项链是用贝壳和海螺穿成的项链。

师：这跟什么有关啊？对了，项链是大海带来的，有不有不明白的地方？有没有不会读的地方？来，请你说。

生：我有点不懂这个“迎上去”。

师：噢！迎上去，谁来帮他解释迎上去？

生：迎上去的意思就是走上去。

师：来大家看看这个词，谁会读？你来。

生：悄悄

师：你是怎么读会的？教一教大家。

生：我是拼拼音读会的。qiao，悄悄。

师：好的，那同学们都会了吗？来读一读。老师这里有简单的还有难的句子，你们想挑战哪一个？

生：挑战难的。

师：噢！小朋友们都想挑战难的，但是，挑战难的之前要先看简单的，才能把难的读的更好。请看，谁能来挑战？来，请你来。

生：大海蓝蓝的，又宽又远。沙滩黄黄的，又长又软。

师：谁来说说他读得怎么样？请你来。

生：他读得太大声了。

师：还有其他的建议吗？来请你说。

生：沙滩的沙字翘舌没读准。

师：对了，沙这个字翘舌要读准，翘舌音要发准不容易，来，读一读。

生读

师：谁再来说说他读得怎么样？

生：他一会儿大声一会儿小声。

师：他的声音有变化，那你觉得他读得怎么样？

生：我觉得总体来说还是行的。

师：意思是说你比他更行，来，你试一试。

生：大海蓝蓝的，又宽又远，沙滩黄黄的，又长又软。

师：大家一起读一读。

生读

师：每位同学都会读？大海是蓝蓝的，而且上面还有黄黄的沙滩，看来简单的句子难不住大家，咱们试着挑战挑战难的，谁敢来？好。请你来挑战。

生：雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

师：看来这个句子真的有点难。小朋友们看徐老师会变魔术，这个长句子先躲在大屏幕后面玩一会儿，来请你读。

生：浪花，笑着涌向沙滩，撒下，海螺和贝壳。

师：这个短句大家都会读吗？我们一起读。

生读

师：宝贝们，这里大家都会读了，那看看难的部分你们回来吧！来请你读。

生：雪白雪白的浪花，哗哗地笑着涌向沙滩。悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

师：这个句子有点长，但是他通过他的努力，读会了。还有谁会读？请你来。

生：雪白雪白的浪花，哗哗地笑着涌向沙滩。悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

师：他把词语都读得很连贯，再请你读。

生读

师：这个词语念什么？笑着。请坐，谢谢，来看看这个地方大家都会读了。会读的举手。那么这里看到大海上有什么呢？请你说。

生：雪白的浪花。

师：雪白的浪花你们喜欢吗？喜欢，我们连起来读一读。

生：大海蓝蓝的又宽又远，沙滩黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

师：你看这段话一共有几句呢？小拳头伸出来，我们一起数一数123，前面学过几句？这三句话，又要变了。去掉识字小拐棍，你还会读吗？继续读。

生读

三、识字写字

师：句子又要分家了，变！它们跑跑跑，跑到这儿来了，这是生字条，生字条就是这样来的。你们读一读，实在不会可以看看生字条里的拼音。同学们声音很洪亮，再倒着读一读。每位同学都会读了吗？咱们一起读，来。这当中有一个和其他的不一样是哪个字呢？

生：和字。

微课

师：汉字小博士告诉我们和字的偏旁叫禾木旁，跟什么有关系呢？跟庄稼有

关系，课文中就用了一个“和”字，把海螺和贝壳连起来了。我们这个“和”字，经常看到，比如说奥运会上的“和”字，家和万事兴也有这个“和”字。还有我们学校的和爱楼、和生楼、和合楼等等。草地上也有和实万物。和字那么重要，我们一起来写写，你们注意观察，把手放在同桌的手心里写一写，撇、横、竖、撇、点、竖、横折、横，这个字是什么结构呀？

生：左右结构。

师：我们请这位小女孩来摆一摆和字。大家可以观察，怎么才能把和字摆得漂亮？请小朋友来说说摆的对吗？

生：她右边的口字摆的有点歪了，我可以去帮她改一下吗？

师：当然可以。你们两个可以商量一下怎么把和字摆的更漂亮，来摆吧。说说你们是怎么摆的呢。

生：我们两个是借助语文书来看每个字在什么地方的。

师：真好！所以这样的结构就叫做左右结构，这样的摆法就叫做左高右低。同学们在书上写一写，描两个写一个。

生写

师：你们看这位小朋友的和字，我们来评一评，有没有做到左高右低。捺变成了点，写得很好。可以给两颗心。他写的时候，描的字都在红线里面，再给她一颗心，并且他的书写非常干净整洁，给一颗心。你们再看看还有哪个字是左右结构的呢？

生：“的”字。

师：对了，请你们把“的”字描两个写一个，开始。

生写

师：我找了两个同学写的“的”字，你们看一看哪个的笔划写得更好？

生：左边那一个的笔画写得好，右边那个他写的时候没有擦干净。

师：噢，你关注到其他地方去了，笔画写好没有呢？那我们看这个字大家发现没有他的横折勾写的非常漂亮，这个写好了，写饱满了，字就立起来了。右边这位小朋友还要再改改。请大家改一改，改好了的同学就坐好。请坐正。学好这个“的”字，因为它非常重要。“的”字很喜欢打广告，一只手牵着主角孙悟空，另一只手出现“聪明的”，就给孙悟空打了广告。“好吃的”就给冰激凌打了广告。主角不光有好吃的还有好看的好玩的，还有大大的、小小的、活泼可爱的等等好多好多呀！其实“的”带着他的朋友在之前也和我们见过，你看我们的课文里面就有好多“的”字。来一起读一读。

生：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

小小的船

闪闪的星星

弯弯的月儿

蓝蓝的天

蓝色的大海

黄色的沙滩

雪白雪白的浪花

小小的海螺和贝壳

师：“的”字可喜欢打广告了，他跑到了我们的课后题去打广告了，请小朋友们连一连，把它连起来。请你说。