高中信息技术广东版第一章第一节

书是不是Leabharlann Baidu息？ 书是不是信息？
语言、文字，声音，图像，视频不是信息， 语言、文字，声音，图像，视频不是信息， 而是信息的载体，也是表现形态。 而是信息的载体，也是表现形态。信息是通过载 体来表示（表达）和传播（传递） 体来表示（表达）和传播（传递）的。 书是文字、图像的载体，也是信息的载体。 书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书 本身不是信息。 本身不是信息。
观察动画， 观察动画，请说出动画中的人 物是顺时针转动还是逆时针转 动？
顺时针的话， 顺时针的话，属于是用右脑 较多的类型 逆时针属于是用左脑较多的 类型 大部分人的眼里是逆时针方 向转动， 向转动，但也有人看来是顺时针 方向转动的。 方向转动的。 顺时针的情况， 顺时针的情况，女性比男性 多~~
信息具有价值的相对性 价值的相对性。 价值的相对性
时效性
时效性
例：30日16时发布赤峰地区天气预报：今夜到明天，多云，有阵雨， 西南风4级，15/30度。 01日16时发布赤峰地区天气预报：今夜到明天，多云，有阵雨或雷阵 雨，西风3-4级，14/28度。
时效性与价值性实际上是联系在一起的。
空城计
第一章 信息与 信息技术
第一节 信息及其特征
学习要求：
课前注意阅读每章内容，自己总结本章 所涉及的主要内容和结构关系。 注意每节的学习导言。它包括一则有趣 的小故事和学习目标简述，能让你轻松 进入本节内容的学习并引发你的思考。
从标志中，你获得什么信息呢？ 从标志中，你获得什么信息呢？
信息：是指数据、信号、消息中 信息 所包含的意义 ,用语言、文字、 数字、符号、图像、声音、情景、 表情、状态等方式传递的内容。
信息是实实在在存在的实物吗？
信息必须依赖一定的载体才能体现出来，但是信息不随载体的物理 形式而变化。
常见的信息载体 ：语言，文字，声音，图像，音频，视 频，纸张，胶片等
信息的一个重要特征：载体的依附性。 载体的依附性。 载体的依附性
信 息
信 息 载 体
感知 器官
（二）信息和载体的关系
请把信息的传递和交流和实际例子连线： 请把信息的传递和交流和实际例子连线：
传递性和共享性
萧伯纳名言： 你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下， 萧伯纳名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下， 我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想， 我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼 此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至更多。 此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至更多。”
Thank you !
真 伪 性
课堂作业: 课堂作业 1．小王和小李就“信息”的范畴展开了讨论。小王说：“报纸上刊登的 ．小王和小李就“信息”的范畴展开了讨论。小王说： 广告是信息” 小李说： 期中考试的各科成绩是信息” 广告是信息”；小李说：“期中考试的各科成绩是信息”。你认为他们说 的对吗？ 的对吗？( ) C A．小王说的对，小李说的不对 B．小李说的对，小王说的不对 ．小王说的对， ．小李说的对， C．小王和小李说的都对 D．小王和小李说的都不对 ． ． 2．南方中学要组织义务植树活动。同学们通过网上搜索，获得“3月12日 ．南方中学要组织义务植树活动。同学们通过网上搜索，获得“ 月 日 是植树节” 根据南方的气候条件， 是植树节”、“根据南方的气候条件，三、四月份植树最有利于树苗的生 A 等信息，从而确定了植树的日期。这件事说明信息具有( ) 长”等信息，从而确定了植树的日期。这件事说明信息具有 A．共享性和价值性 B．共享性和真伪性 ． ． C．价值性和真伪性 D．时效性和真伪性 ． ． 3．学校通过广播报道校运会赛事信息，其主要的信息载体形式是( B ) ．学校通过广播报道校运会赛事信息，其主要的信息载体形式是 A．动画 B．声音 C．视频 D．图形 ． ． ． ． 4．案例：张三拿了一张 1998 年广州市的旧地图去找广州的某个地方，结 ．案例： 年广州市的旧地图去找广州的某个地方， 果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的（ B ）。 果费了很多时间还是没有找到。这个案例说明了信息的（ A．传递性 B．时效性 C．价值相对性 D．真伪性 ． ． ． ． 5．对于信息，下列说法错误的是（ D）。 ．对于信息，下列说法错误的是（ A．信息是可以处理的 B．信息是可以传递的 ． ． C．信息是可以共享的 D．信息可以不依附于某种载体而存在 ． ．
A 用语言传递和交流信息 B 用文字传递和交流信息 C 用声波传递和交流信息 D 用电波传递和交流信息 E 计算机网络传递和交流信息 a发送电子邮件 b发电报、发传真 c老师讲课 d用收音机收听新闻 e从书本里获取知识
信息的一般特征
传递性 共享性 依附性和处理性 价值的相对性 时效性 真伪性 … 时间和空间 不同个体或群体
分析：苹果代表的是物质，交换之后不会再生， 分析：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，而 思想代表的是信息，交换之后可以同时存在， 思想代表的是信息，交换之后可以同时存在，甚至 产生出更多的信息。 产生出更多的信息。信息可以被重复使用而不会像 物质和能源那样产生损耗。 物质和能源那样产生损耗。
目前汽油价格高涨，许多加油 站用油非常紧张。车子加油要 排很长的队，甚至要开到几十 公里以外的加油站才能加到油。 司机和同学们都获知了这么一 条信息，起的作用一样吗？说 明信息具有什么特征？