语文课程教学心得体会范文_心得体会
2023年关于语文教学心得体会范文集锦10篇
2023年关于语文教学心得体会范文集锦10篇语文教学心得体会篇1怀着一颗激动无比的心，揣着对名师、大家的仰慕，以及企盼汲取营养的憧憬之情到华南师大手球馆参加“第七届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会”。
我有幸聆听了十三位老师的课或报告，受益匪浅。
特别是被窦桂梅、孙双金、陈金才和王崧舟老师的教学魅力、教学方法所震撼和折服。
孙双金老师执教的是六年级的《老人和海鸥》，这节课是真正意义上的语文课，是本色课堂。
孙老师的语言感染力很强，语言功底深厚。
课的伊始，就教学生用一、两句话概括课文内容；接着，详细讲了长__的学习方法：文路、文题、文眼、文采，使学生在阅读体悟中习得读书的方法，感知“老人和海鸥”的深情厚谊，并在其中畅游；体会“人、鸥”心灵的交融和碰撞，与“人鸥”、文本、作者进行交流。
朴实中显阅读教学的真谛——教会学生读长__的方法，一步一个脚印地践行新课标阅读目标中的关注学生的学习过程与学习方法。
窦桂梅老师本次执教的是六年级的《卖火柴的小女孩》。
“慢慢地读，细细地品”是窦老师教学的法宝，巧“授渔”——“批注”：把自己的感受慢慢的读，细细的品，并记下来，这就是批注。
讲解批注的方法：可用“△”标出重点词，“～”画出感受深的句子，并用联系上下文的方法去理解。
讲解批注的内容：①批注——重点的字词，感受深刻的句子。
②批注——还可以是对比的句子。
③批注——标点也是着眼点。
④批注——还要整体地梳理。
⑤批注——可以是追问。
⑥批注——关注“对应的句子”。
总之，本节课窦老师不但教学生读文字背后的信息的方法，又教学生像串珍珠一样把“小女孩”的“悲痛”与“幸福”串起来，还教学生从“小女孩”身上学到对幸福的不懈追求。
并且教给了听课的老师们教语文的方法——多读书。
真正践行了窦老师的“我是教语文的，是教人语文的，用语文教人的”这句格言。
陈金才老师的课也很朴实，问题设计精心是突出的特点之一。
整节课围绕“为什么要轻轻打小女孩的小手？”“祖父是怎样管的？”以及“这是谁的园子，为什么要写这些动植物？”三个问题来研读文本，挖掘情感，习得写作的方法——衬托。
语文课程教学心得体会范文_心得体会
语文课程教学心得体会范文_心得体会语文课程教学心得体会。
在教授语文课程的过程中，我深刻地体会到语文教学的重要性和特殊性。
语文是我们的母语，是我们沟通的工具，更是我们思维的载体。
因此，语文教学不仅仅是教授一些文字和语法知识，更是培养学生的语言表达能力、文学鉴赏能力和思维能力。
首先，我发现语文教学需要注重培养学生的语言表达能力。
在课堂上，我注重让学生进行口头表达和书面表达，鼓励他们多多练习，提高他们的表达能力。
我发现，通过不断的练习，学生的表达能力得到了很大的提高，他们开始能够用更准确、更生动的语言表达自己的思想和情感。
其次，我意识到语文教学需要注重培养学生的文学鉴赏能力。
在课堂上，我引导学生阅读各种文学作品，让他们了解不同的文学风格和表达方式。
我还通过分析文学作品的语言、结构和意义，培养学生对文学作品的理解和欣赏能力。
我发现，通过这样的教学方式，学生对文学作品的理解和欣赏能力得到了提高，他们开始能够深入地理解文学作品的内涵和情感。
最后，我认识到语文教学需要注重培养学生的思维能力。
在课堂上，我注重引导学生进行思维训练，让他们学会用逻辑的思维方式分析问题、解决问题。
我还通过让学生进行文学创作，培养他们的想象力和创造力。
我发现，通过这样的教学方式，学生的思维能力得到了提高，他们开始能够用更深刻、更独特的思维方式去理解和表达自己的思想和情感。
总的来说，语文教学是一项综合性很强的工作，需要我们教师在教学中注重培养学生的语言表达能力、文学鉴赏能力和思维能力，让他们在语文学习中得到全面的提高和发展。
希望我能在今后的教学中不断总结经验，提高教学水平，让更多的学生受益。
语文课听课心得体会（精选6篇）
语文课听课心得体会（精选6篇）语文课听课心得体会（精选6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的语文课听课心得体会（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文课听课心得体会120xx年10月上旬，我们集中在平安二中听了一节语文展示课，感触颇深。
就这节课我有如下体会：叶彩云老师的《心声》教学目的应该说有两点：1、把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。
2、体会和学习小说的艺术特色——插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线交织和富于表现力的语言。
这是我们从其授课的过程中体会到的。
叶老师尖对性地开展课堂教学，其教学理念是“提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神；提倡教师、学生和文本的平等对话；提倡编者意图、写作意图和学习意图的和谐会通，促进学生语文素养的提高。
”这一点叶老师做得很好。
本课的教学内容《心声》是发表于80年代初期的反映教育问题的一篇小说。
小说通过刻画感人肺腑的学生李京京的形象，借主人公之口表达了众多受教育者（学生）的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。
今天我们提倡的“愉快教育、素质教育”等就是要呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验；“以人为本”，得人者昌，失人者亡，这是古今中外公认的一条成功要决，因为人是最重要的资源，教育也是一样，“学校聚人气，工作塑人才，培养重人格，环境讲人文”的教育才是我们追求的目标。
《心声》是一篇自读课文，根据文章的特点，叶老师在引导学生自读的基础上遵循学生认知的原则：要研讨小说写了什么，怎样写的，为什么这样写；要在把握小说人物、情节和环境的基础上，重点探究小说的主题和艺术特色。
为了充分调动和促进学生自主阅读，营造宽松的阅读环境，叶教师准备了有关资料，利用多媒体手段引导学生多角度解读课文。
关于语文教学心得体会范文（精选5篇）
关于语文教学心得体会范文（精选5篇）语文教学心得体会1从事教师这一职业已有近三年的时间了，从最初的不知所措，向有经验的老师请教学习到自主探究，慢慢地走入高中语文教学的生活之中。
刚刚进入学校工作时，对于备课，讲课都不是很了解，似乎大学中学习的知识此时无用武之地，每天专注于写教案，讲课也过于形式化，不会变通，一时间觉得当一名合格的教师不是一件容易的事。
慢慢的试着自己寻找帮助——听课，请教有经验的教师成了我成长的阶梯。
听课是新时代的继续教育，是一种非常直接的学习方式，一种提高自己能力的方式。
林z老师，是我的第一个师傅，也是我高中时期高三学年的语文老师，让我倍感亲切。
林老师的课，第一个特色就是内容丰富。
他讲解每一篇课文时，并不局限于书本上的文章，而是由文章中的一个人物，一个事件，引出很多相关的知识内容，有着比课本更精彩的讲解，让你遨游在各个领域中。
他教会你很多人生哲理，教会你做人的原则。
那是一堂堂受益匪浅的课。
林老师的课，第二个特色就是对于课本的独特处理。
他在讲授课本内容的时候，是一种演讲模式，课本中的文章，他倒背如流，这一点让我着实地佩服。
所以在第一年教学中，我也锻炼自己背着课本去讲授课文，对于一些要求背诵的文章，这样的授课方式，也为学生起到了引导的作用。
这样的讲授，必然在备课时就要下很大的功夫，但当你站在讲台上，全身心投入时，内心会特别的自信，有一种自我肯定的成就感。
时间久了，课堂成了自我成长，自我肯定的舞台。
跟随林老师学习的一年，让我成长了很多，也学会了很多教学之外的人生哲理。
很快进入了工作的第二个年头，自己在原有的基础上努力提高课堂教学能力，然而在不同的团体里，我发现了不同，原来的我重于课本讲得是否生动，知识是否全面，在新的团队里，培养学生的做题能力占据重要地位，大部分老师在课本的基础上重于习题跟紧，课本与习题相结合的教学模式。
倪校长，我的第二个引导者，让我觉得我是一个幸运的学生，也是一名幸运的老师。
语文教学心得体会优秀6篇
语文教学心得体会优秀6篇当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是书包范文为您带来的语文教学心得体会优秀6篇，希望能够给您的写作带来一些的帮助。
本学期将接近尾声，回顾这一学期的语文教学，感慨颇多。
语文是学好其余课程的基础，细心教师不难发现，语文学习较好的同学，其他学科的学习也是较好的。
一、抓好学生的学习习惯：一年级的孩子刚刚入学，很多不良习惯也随之而来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。
所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等多种形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要教师不厌其烦地反复强调，经过一学期的培养，此刻我们班的大部分孩子已初步养成良好的习惯。
二、抓好学生的基础知识教学：一年级作为学生走进学校的第一步，我经常告诉孩子们，你们正如盖楼的地基部分，仅有地基打牢了，那么高楼盖起来就坚固无比了。
我们学习知识必须要好把基础学扎实。
那么，这一学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
所以，在本学期的拼音教学中，我用了近两个月的时间，目的就是让学生学扎实。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与其他教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。
（2）抓好写字训练。
俗话说得好“字如其人”，写一手好字对一个人来说是至关重要的。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
所以，在平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。
首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我示范。
语文教师学习心得体会7篇范文
语文教师学习心得体会7篇范文语文教师学习心得体会7篇篇12023年__月__日，我参加了市教研室组织的小学语文优质课评选活动的学习，通过这次学习，我学到了很多宝贵的教学经验，也反思了自己。
一听优秀教师的课堂在本次学习中，首先是市教研室的领导通过精心的组织，从各县学校里面邀请了优秀的教师进，展示了他们全新的课堂，听课后自己对自己的课堂进行了思考，为什么自己的课堂没有别人的课堂活跃，关键是自己没有能充分调动起学生学习的欲望和参与课堂的积极性，同时认识到作为一名一线教师，自己不断学习的重要性。
二培训后对课堂的思考通过学习，自己充分认识到，教质量的教学存在之本，学生进步与否，关键在于教师。
由于我们当地的实际，大部分学生都是留守儿童，学生在家里缺乏家长的监管，学生学习———复习——巩固的环节，老师在课堂上必须要很好地完成，这就要求老师更多地关注课堂，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。
通过本次学习，我认为要把“加强学生情感态度价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任，让学生在课堂上感受到了一种亲切和谐活跃的气氛，自己成为学生的朋友，学生再也不是呆板默默无闻的模范听众，使他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流。
师生互动生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现；另外课堂上充满着流动的阳光，平等和谐与交流共存，发现挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。
这样的教学，既源于教材，又不唯教材。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，在活动中探索，并最终做好复习到巩固的环节。
三培训后自我的反思通过此次培训后，我自己充分认识到自己日常中存在的不足和如何使自己的教学效率能得到更有效的提高，特别是在参加知识技能的考试，自己还有许多方面需要不断地提高，特别是专业技能知识方面。
自己要通过网络向优秀的同行参加培训等方式不断地提高，使自己不断成长。
语文教学设计心得体会6篇
语文教学设计心得体会6篇教学设计心得体会一：一、什么是备课通过张老师的讲座，结合我自己的理解，我认为备课是面向学生教学前通过钻研教材、教参及有关资料，进行教学预设(写出教案或教学设计)的一种教学常规工作。
它与备课、上课、作业、考试属于一条相互关联的完整性的教学环节，每一环不可欠缺。
其内容一般分为：教学要求(现常说教学三维目标)、教学重难点(关键)、教学准备、教学课时和教学过程、教学板书、作业布置。
这指的是备一节课的内容，如果是备一学期的课，那前面还要有学期教学计划(含教学进度安排)、学生成绩记载(现叫成长记录)、单元教学计划。
二、备一节课和备好一节课是一样吗? 备一节课，就按备课的一系列环节把教学预设的内容完成了就行。
而备好一节课，那就难了。
有人说把一节课备出来上成了一节优质课就备好了，这算备好了一节课。
其实，备好一节课需花一辈子的努力!支玉恒老师说：“备课一次，往往汇集了自身多少年的知识储备和人生经历。
” 是啊，备课——伴随我们一生的，我们只有心中有爱，1 / 7文章来源网络整理，仅供参考学习不断积淀，不断创新，我们的课才能常备常新，享受教学带给我们的无穷乐趣。
所以，我觉得要备好一节课，并非易事。
苏霍姆林斯基说：“一个教师一辈子都在备课。
”的确，有效备课，优化备课环节对我们教师显得尤为重要。
三、怎样备课才能取得事半功倍的效果? (一)、备课不等于写教案，写教案只是备课的一小部分工作。
如果把教案分为“有形教案”和“无形教案”，则“备课”基本等同“教案”。
“有形教案”，即文本教案，是教师将备课的部分内容，付诸文字，写于教案本上。
有形教案应该“简而实”。
“简”即简单、简约。
因为不是所有的思想都可能、都必要写出来的，有些内容完全可以记在脑子里，比如，教学目标(学习目标)、重点难点，等，《教师教学用书》中都写好了，你为什么要抄到教案本上呢?为什么不能记在头脑里呢?如果你有补充，为什么不能补充在《教师教学用书》中呢?你只要把教学大致步骤、所提精当问题、所设计恰当练习、需要特别强调(指导)的内容，写下来，就行。
三年级语文教师教学工作心得体会范文(精选16篇)
三年级语文教师教学工作心得体会范文(精选16篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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昌乐二中语文课学习心得体会
昌乐二中语文课学习心得体会
学习语文课的过程中，我得到了许多收获与体会。
首先，语文课对培养我的语言表达能力起到了重要作用。
在每次课堂讨论和作文训练中，我都要学会用恰当的语言表达自己的观点和想法。
通过多次练习，我逐渐学会了
如何选择合适的词汇和句式来表达自己的意思，从而提高了我的口头和书面表达能力。
其次，语文课帮助我理解了许多文学作品。
通过学习文言文、古诗词和现代文学作品，我对中国传统文化有了更深入的了解，也增加了自己的文化素养。
同时，我也学会了
如何分析和理解不同文学作品中的主题、结构和语言技巧，加深了对文学作品的欣赏
和理解能力。
此外，语文课还培养了我对文字和语言的敏感性。
通过阅读各种文章和作品，我渐渐
培养了对语言细节的观察和分析能力，学会了发现和理解作者用词和句法的用意。
这
不仅提高了我的阅读理解能力，也提升了我的写作水平。
最后，语文课还启发了我的思维和思考能力。
通过学习文学作品和文化知识，我学会
了思考和分析问题的多种角度和方法。
在课堂讨论和写作中，我积极运用自己的思维
能力，思考和表达自己的观点和主张。
总而言之，语文课是培养我语言表达能力、提高我文化素养、锻炼我思维能力的重要
途径。
通过学习语文，我不仅学到了知识，更培养了自己的人文素养和综合能力。
七年级语文教学心得体会(通用9篇)
七年级语文教学心得体会(通用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文课堂教学心得体会3篇
语文课堂教学心得体会3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教师教学心得体会范文(精选7篇)
语文教师教学心得体会范文（精选7篇）语文教师教学心得体会1虽然我从事语文教学工作只有短短两年的时间，但是我却深深的感受到语文教学不仅是一门科学，同时也是一门艺术。
如何上好一堂语文课了，这时每位语文老师都需要仔细思索的，以下是我的心得体会。
设计好教学导语。
导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。
那如何才能设计好课堂教学的导语呢？根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
注意简明、概括。
导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
要生动、有感染力。
充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。
教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。
所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。
当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。
要培养学生发现美的意识。
米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。
要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。
“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。
小学语文教学的心得体会范文(通用5篇)
小学语文教学的心得体会范文（通用5篇）环节，出示弹性式填空，“（）的少年闰土。
”并以此为突破口，引导学生研读。
在交流中，学生从不同角度、不同层面丰富填空内容，以较短的时间在整体上感知了教学内容，凸现少年闰土的形象；在重点词句的研读中我放手让学生自行探究——自己发现问题、提出问题、解决问题；学生学习积极性高涨，读思结合，动静配合，在研究中获得了成功的快乐，真正把学生当做课堂的主人。
而我自己在教学《梅花魂》一课时，针对学生提出的一个问题：外祖父非常珍爱墨梅图，为什么还把墨梅图送给莺儿呢？我紧扣文中外祖父对莺儿说的一段话，引导学生体会出外祖父爱梅花，是爱她不畏严寒，不畏风欺雪压，是最有品格，有灵魂，有骨气的花，正像伟大的中华民族一样，不管历尽多少磨难，从来都是不肯低头折节。
外祖父把墨梅图送给莺儿，是希望自己的外孙女保持梅花的秉性，做个有骨气的中国人。
学生的疑问解开了，朗读中充分表达出了外祖父对梅花，对祖国的赞美之情。
二、朗读训练从启发学生体会感情入手《语文课程标准》提出：朗读的指导可以从语言、语调和感情等方面进行探索。
这告诉我们朗读应从哪些方面入手。
有些教师指导朗读从技巧入手，告诉学生，这句要用欢快的语气读，那句要用忧伤的语气读，这个地方要读得欢快些，那个地方要读得舒缓些，这个字要轻读，那个字要重读……如今天谢克菲老师教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课时，谢老师通过多种方式的“读”，来完成学生从未知到已知的过程。
学生自由读、默读、个别学生及教师示范读，这种充分的“读”，将读落实到了实处，让学生充分感受到人物的内心世界，揣摩出母亲的“精彩”与父亲的“糟糕”的内涵。
同时，教学中做到读与思，读与说，这样的指导也许会有点效果，但不能从根本上提高学生的朗读水平。
三、朗读训练时尊重学生的个性化的感受《语文课程标准》指出，朗读是学生个性化的行为。
同一个句子，不同的学生有不同的体会，实际教学中，一定要尊重学生个性化的体验。
有关语文学习心得体会范文（精选6篇）
语文学习心得体会有关语文学习心得体会范文（精选6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的有关语文学习心得体会范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
语文学习心得体会1“学然后知不足”，通过这次小学语文新课标培训，我从中获得许多感悟，深有体会，现总结如下：在语文教学中，要发挥教师主导作用，确保学生的主体地位，需要做到以下几方面：首先，必须使学生在一种民主、和谐、平等的教学氛围中学习。
为此，教师要善于调控自己在课堂上的情绪表现。
教师的情绪表现不可避免地会影响学生的心理状态，其情绪良好，可以使全体学生心旷神怡，使课堂气氛轻松愉快；而不良情绪却使学生产生心理压力，导致教学中学生角色的附庸化。
所以教师一进课堂，必须抛弃杂念，甩开烦恼，集中精力进入角色，在这样民主、平等、和谐的氛围中，产生情感的迁移，从而使学生“ 亲其师、信其道、乐其学”。
其次，灵活运用教法，激发学生想学。
学生对某门学科有了兴趣，才会自觉地动脑筋，积极地学习。
有了兴趣，才能产生强烈的求知欲，主动地进行学习，才能在学习中发挥他们的主体作用。
为此，教师必须根据教材特点、学生年龄特征和个性特点，以教材为载体，以训练语言为主要内容，以灵活运用教法为手段，以教更好地为学服务为目的，激发学生的学习兴趣。
一可化静为动。
根据小学生好动的特点，教师利用教材提供的信息，进行动态处理，变静为动，让学生画一画、做一做、听一听、看一看、演一演、想一想等，积极参与，主动获知。
最后，注重学法传授，让学生会学。
加强学法指导，帮助学生“ 学会学习” 是当代一种全新的教育观。
古人也曾指出：“ 授人以鱼，只供一餐；授人以渔，可享一生。
” 为此，教师只有让学生掌握一定的学习方法，并能选择和运用恰当的方法进行有效的学习，这样才能真正发挥学生的主体作用。
学法指导一般有：注重学习过程，概括学法；教师典型示范，展示学法；举一反三，迁移学法；紧扣教材特点，指点学法等。
语文教学心得体会范文5篇
语文教学心得体会范文5篇语文教学心得体会篇1时光匆匆，转眼间一个学期即将过去，回顾这一学期的教学工作有收获也有不足。
一年级的教学，有的人认为：那不就是一点拼音教学和简单的数字教学吗？有谁不会呢？但每学期分课时，学校里许多老师都愁容满面，如临大敌。
值得庆幸的是，我对一年级的教学没有这种畏惧之感。
我认为：万事开头。
一年级教学就好比修建一幢高楼的基脚，没有坚固的基脚，从何谈高楼呢？正如：一个人的文笔再精秒，若没有材料（基础）也就英雄无用武之地。
下面我就来说说自己的几点体会：一、自己的收获首先教师要有一颗炙热般的爱心学生，一年级学生小，懂事少，他们就像刚出土的幼苗，需要辛勤园丁的施肥和浇水，学校是他们的第二个温暖的家。
老师是他们学知识的父母。
要给学生一种亲近感，使他们感到处处有关爱，有温暖，父母就在身边，这样才能让学生安心学习。
其次教师要有万般忍耐的耐心，对一年级学生来说，必须采取耐心教育，热忱关心的教育方法。
切莫体罚和变向体罚。
他们什么都不懂，对学习、生活等各方面都是陌生、新鲜的，没有独立能力。
而让学生养成一个良好的习惯，对学生终身有益。
从学龄前儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育。
1、养成良好的学习习惯。
一年级学生刚刚入学，年龄小，自控能力差。
我要求学生必须做到：①课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角，再出去玩。
②上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。
也不准随意下座位③上课坐直，专心听老师讲课，积极回答问题。
④独立、认真、按时完成作业。
每天做到复习和复习。
⑤写字姿势要正确。
2、养成良好的行为习惯。
要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。
会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起……。
见到师长主动问好。
不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。
拾到东西主动交给老师。
要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。
语文课心得体会范文
作为一位学生，语文课是我最为重视和关注的一门课程。
在语文课上，我不仅学习了丰富的语言知识和文化内涵，更深刻地领悟到语言的魅力和生命的价值。
在学习的过程中，我有许多新的心得体会，下面我将这些体会一一分享给大家。
学习语文需要一颗爱好和认真的心态。
语文是我们日常生活中最为常用的语言，涉及到方方面。
如果你对语文的学习没有热情和认真的态度，就很难真正的掌握语文的核心内容和精神要义。
我认为语文学习需要我们从心底里对它产生一份热爱和认真的态度。
只有真正放下心态，才能用心去感悟语文的美妙之处。
学习语文需要创造性思维和开放性思维。
语文不仅仅是死板的知识积累和机械性的记忆方式，它更多是要求我们具备创新性思维和开放性思维。
语文学习的核心在于我们需要通过阅读和写作，发掘通往人生智慧的路径，并对所学知识进行创新性的思考和应用。
如果我们一直停留在传统的学习方法和观念中，就难以真正掌握语文的精华和深层次的内涵。
学习语文需要不断积累和拓展。
语文的学习是一个不断积累和拓展，日积月累的过程。
在语文课上，我们需要细心聆听、认真思考和不断积累。
只有通过不断的阅读、写作和思考，才能真正领悟语文的魅力和哲学意义。
我们需要在日常生活中注重语文的积累和拓展，让自己不断地提高语文水平。
学习语文需要情感的投入和理性的思考。
语文课程不仅仅是在学习语言知识和文化内涵，更在于通过语言来传递情感和思想。
在学习语文的时候，我们需要将自己的情感投入到学习中，理性思考并表达自己的看法和态度。
只有真正把自己融入到语言中，才能真正感受到语言的强大力量。
学习语文需要秉持一颗爱好和认真的心态，具备创新性思维和开放性思维，不断积累和拓展，同时需要情感的投入和理性的思考。
只有真正理解了这些要素，我们才能在语文学习中获得更多的收获和成长，从而更好地理解自己，更好地理解这个世界。
学习心得-语文课程学习心得体会范文5篇
语文课程学习心得体会范文5篇语文是和我们联系最为紧密的学科，从我们出生就时时刻刻接触着语言文字，态度决定一切。
想要学好语文，就要喜欢甚至热爱它，否则，语文就变成一门枯燥无味的拉分学科。
亲爱的读者，小编为您准备了一些语文课程学习心得体会，请笑纳!语文课程学习心得体会1我们先做一个游戏。
??游戏的背后，说明了一个道理：凡是你认为这个事情对你有帮助，你就会全力以赴;如果你认为这个事情事不关已，你就会敷衍了事，所以只要把它当作自己的事，我们全力以赴，效果就不一样。
比如对学习、对班级，只要我们做学习的主人、做班级的主人，我们就是最棒的，我们的班级就是优秀的。
既然我们选择了职高，与职业教育就分不开，老师在第一堂课就与我们分享企业文化：“心若改变，态度跟着改变;态度改变，习惯跟着改变;习惯改变，性格跟着改变;性格改变，人生跟着改变。
”并且以牛仔大王——李维·斯特劳斯和藏族老人的故事告诉我们如何调整心态，让我们明白我们已经是高中生，应当面对现实，增强信心，坚定自己的选择，调整好心态，以饱满的热情投入到学习和生活中。
同学们，不管我们遇到什么困难，我们都要记得李维斯的经典名言：“哇，太棒了，这件事居然发生在我的身上，又给我一次成长的机会，凡是有因必有果，必有助于我成长。
”成功人士的八个黄金习惯，更让我们明白了努力的方向，应该从哪些方面去养成好习惯。
这些就是老师语文课中的德育吧，生动形象，让我们明白了不少的道理。
接下来，我们主要复习了下面这些语文知识。
一.听故事学修辞，懂得了对偶、对比、排比的区别;二.听故事学标点，明白了标点符号也有妙用。
不同的标点，停顿的地点不同，表达的意思就不一样。
看，从主人的角度来说：下雨天，留客天，留客?不留。
对客人来说：下雨天，留客天，留客不?留。
标点符号的位置不同，表达的意思不同。
茶杯上五个字，可以组成五句话：可以清心也以清心也可清心也可以心也可以清也可以清心杜牧的一首《清明》，标点不同，可以变成元曲，也可以变成宋词、还可以变成剧本。
关于语文教学的心得体会(精选5篇)
关于语文教学的心得体会（精选5篇）
1. 在语文教学中，要注重培养学生的语文兴趣。
通过寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力。
可以引导学生阅读好书，开展课外读书活动，激发学生对文学的热爱，提高他们的语文素养。
2. 在语文教学中，要注重培养学生的阅读能力。
通过组织课堂朗读、默读、小组合作阅读等活动，让学生多读好书，提高他们的阅读理解能力。
同时，还要引导学生注重阅读技巧，如快速扫读、略读、归纳总结等，帮助他们更好地理解文章。
3. 在语文教学中，要注重培养学生的写作能力。
通过写作指导、写作练习等方式，让学生多写好文章，提高他们的写作表达能力。
同时，还要引导学生注重写作技巧，如翔实的细节描写、有力的语言运用等，使他们的文章更具有说服力和感染力。
4. 在语文教学中，要关注学生的思维发展。
要注重培养学生的思辨能力和创新能力，引导他们通过分析、比较、归纳等思维方法，深入思考问题，拓展思维边界。
同时，还要注重培养学生的批判性思维，教会他们辨别真伪，审视问题，培养健康的思考习惯。
5. 在语文教学中，要关注学生的情感培养。
要引导学生通过文学欣赏、情感交流等活动，培养他们对美的感知能力和情感表达能力。
同时，还要引导学生关注社会、关心他人，培养他们的社会责任感和公民意识，做到以文化教育人、以人为本。
语文教师教学心得体会范文(5篇)
语文教师教学心得体会范文（5篇）我担任高二1714班和高一1715班两个班的语文教师，5月份开始接手1716班。
我按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究三个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。
我对第一次使用的教材也能较的把握和处理了，较为满意的几点：一、充分发挥学生的主体作用学生是学习的主体。
教材的精练、实用、高效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。
因此，在平时的教学中，首先我根据教学环境、学生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以灵活的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。
其次，在课堂教学中，我通过课前精心设计与课堂中的恰当引导，构建一个流畅自然的教学过程，充分调动学生的主动性和积极性，启发学生的思维，引导和促使学生主体参与，使课堂教学取得最佳效果。
这样的课堂教学，能让学生在不知不觉中轻松而又紧凑地参与学习与思考，较大限度地开发学生的情感、情趣等因素。
总之，教师只有精心设计教学的每一个环节，为学生创设宽松愉快的教学环境，激发学生强烈的求知欲望，让学生主动、积极地参与教学活动，才能最大限度地发挥学生的主体作用。
二、精讲课本范文学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。
备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到有备而上。
所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。
由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较高。
在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、古诗名句背诵默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。
在处理教材的课文教学方面，充分认识到了本学期课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练，取得了很好的效果。
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语文课程教学心得体会范文_心得体会
一、新版语文课程标准的新特点
通过学习我认识到，新课程标准在教学理念、课程目标、教学过程与方法、策略与评价等方面都有了新的改革与创新。
它体现了当前教育教学与时代的发展的新趋势。
它以实现各个学科的课程整合为首要任务，构建了“综合语言运用能力”为核心的课程目标体系，解决了课程理念和目标设置的一致性问题，宣告了“知识+技能”时期的终结，倡导了新的学习方式和教学方式。
二、新版语文课程标准更具学科特点
修订后的课程标准的基本理念是：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；丰富课程资源，拓展语文学习渠道。
三、新版语文课程标准更加需要创新型教师
新的课程标准要求教师以创新的精神寻求优良的教学方法来开展教育教学工作。
我想，要做一个创新型教师，至少要做到以下几个方面：
1、在使用教材上要创新。
我们要根据学生的认知、心理特点和学习的情况，对教材的顺序做出适当的调整，将教学内容重新组合和不断补充扩展。
我们要依靠教材但又不能拘泥于教材。
2、教法上要不断创新。
在积极进行课改的过程中，我们要增强教学的开放性和灵活性，使静态的文字变成生动活泼的语言实践活动，积极创设情境教学，使学生在情境中用，在运用中不断学习。
3、要有新型的师生关系。
我们在整个教育教学中要始终关注学生的情感，创建民主、融洽的师生交流渠道，当好学生的良师益友。
师生之间要有互动，既互相帮助又互相鼓励，形成一个共同探讨教学方法和学习方法，促进师生教学相长的新局面。
总之，通过这段时间的学习，让我更加认清教师必须转变教育观念，在新的理念指导下进行教学，在教学过程中以新的角色和学生相处，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让学生享受到学习的快乐，让学生学会学习语文的方法，通过语文学习了解世界，为培养学生开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力尽一份力，为学生的终身发展打下基础尽一份心。
今后我会在看似平凡、琐碎的教育教学工作中找到突破口，挖掘出自身职业的生命动力。
相信在经过无数细节的精打细磨之后，自己必定会有意想不到的收获！
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