特教学校骨干班主任工作总结

特教学校骨干班主任工作总结

作为2019——2019年市级骨干班主任，我十分珍爱这来之不易的机会与给予的荣誉。在这三年的实际工作中，我始终坚持科学严谨的工作作风，认真钻研业务，深入研究教法，不断提升自己的专业理论水平和科研能力，向着知识型、专业型、科研型、聪慧型的新型教师努力，在提升自己能力的同时，还带领本校青年教师共同学习与成长，推动我校的教育教学上一个新的台阶。现把这三年的具体工作做以小结：

一、思想方面：

作为一名骨干班主任，学校的业务骨干，一线的班主任教师，我十分注重自身能力的成长与提升。经常利用个人时刻上网学习与专业相关的理论知识，了解专门教育的进展，与外省的同学在网上共同探讨交流在实际课堂中遇到的困惑、显现的问题等。在学校的政治、业务学习中，不但认真学习，记笔记，还经常做小结与反思，把学习到的新理论与课堂实际紧密相连。关于一些年轻教师存在的苦恼适时帮她们进行调整，关心她们转变思想，培养工作的热情与自信。

二、教育教学方面：

在教学中认真钻研教材，不断探究新的教学方法和教学思路，能够依照学生的实际特点，灵活恰当地整合教材内容，

从学生的实际需要设计教学，让学生在想一想、看一看、动一动、说一说中欢乐地学会知识。关于教学中显现的一些实际问题，能够及时地与同学科的老师进行探究、交流，寻求解决问题的方法。我还积极参加教学设计、赛课等活动，提升教育教学体会，储备教育教学新方法。2019年教学设计《有余数的除法》获省二等奖，同年12月份，参加了省听障、视障教育教师技能大赛，获得二等奖；2019年教学设计《三角形》在省获得二等奖。

三、专业理论方面：

丰富的班主任工作体会，是我拥有的庞大财宝，在与不同残疾类型学生的学习生活中，我对残疾儿童有了更多、更深的认识与了解，对如何正确教育引导他们也有了新的摸索和探究，为了更具体有效地进行系统研究与学习，成为一名科研型教师，我积极参加学校科研课题的研究工作。市级科研课题《构建适合听障、智残学生的分类教学模式》研究活动，省级科研课题《残疾小孩的心理现状问题及计策研究》的研究，均验收合格，取得较大进步和突破。现正参与国家教育部“十二五”规划课题《残疾学生生命教育研究》的工作。去年我又参加了市小课题的研究活动，正在验收时期。

四、科研方面：

学习的道路是无止境的，只有不断的加强学习，提升自我，充实自我，才能适应时代的进展，使自己真正成为一名

知识型、聪慧型、科研型的专业教师。为了提高自身的专业化水平，把握更多的理论知识，我积极参加研修与学习。2019年9月参加了省连续教育更新培训，获得结业证书，同年11月份，参加了国培打算小学班主任教师网上培训，成绩合格。2019年参加国培打算专门教育骨干教师培训，顺利结业。通过系统的学习，为我的专业化成长奠定了坚实的基础，也使我重新树立起信心，在工作之余，我学会了把点滴的体会进行积存，汇聚成一个个真实宝贵的案例。2019年教育叙事《做一位幸福的教者》获省二等奖；2019年心理健康教学设计《让爱走进我们的家》获省一等奖。一分耕耘，一分收成，靠着对教育事业的无限追求与探究，靠着自己求真务实的严谨态度和工作作风，我在2019年获得省师德先进个人荣誉称号。

以上这些是我在工作中取得的点滴成绩，这是与领导的关怀、各位老师的关心紧密地联系在一起的。我始终坚持以学生为本，以学生的进展为本，不断开拓创新新的教学方法，做到为学生负责，为家长负责，为学校负责。始终做到教书育人、为学生制造最大的进展空间。我始终爱岗敬业，默默奉献，并不断的提高自身素养。