部编版小学四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》精美课件
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主要作品：《望舒草》《雨 巷》等。
我会认
xuàn
炫耀
chì
赤脚
qiè
胆怯
pù
曝着
shè
涉过Leabharlann yùn晕皱辨析多音字
yùn
新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱。
晕
yūn
奶奶猛地站起来，觉得头很晕。
辨析多音字
pù
凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页曝着阳光
曝 一开一收。
bào
这些人造假药被媒体曝光了。
巧记法
换偏旁：爆-火+日=曝 加一加：火+玄=炫
学习第2节诗。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。
雨后的景色多美呀！所以作者不断地 告诉我们在天晴后要出去走走。
这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然风 光图，景物清新自然，给人留下了丰富的 想象空间，让我们一起欣赏这幅图，品味 诗中的语言，感受诗中的美景。
拓 展 说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢？ 练 读了这首诗你有怎样的心情？ 习 模仿这首诗的写法，把你观察到的雨
12 * 在天晴了的时候
看着这明媚的春光，你想到了哪些词语？ 你有什么感受？
草长莺飞、姹紫嫣红、花红柳绿、繁 花似锦……
春光明媚，正是我们出去走走的好时候，你 有这样的经历吗？ 周末我跟小伙伴们一起去郊游，看到公 园里绿草如茵。 雨过天晴，小区树叶上那些俏皮的露珠， 如一颗颗闪亮的钻石，十分耀眼。
不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
读了诗人描写天晴后的泥路、小草、小 白菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗 歌在表达上有什么特点？
拟人
天晴了，除了可以看到湿润的泥路、炫 耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在 闲游的凤蝶儿，你认为还可以看到什么 景象呢？
土+后=垢
图文解词
炫耀：夸耀。文中指雨后 的小草夸耀自己美丽的颜 色。
图文解词
胆怯：胆小，缺少勇气。文 中指小白菊在雨前得得性格 特点。
图文解词
阴霾：天气阴晦、昏暗。霾 的通称。文中指溪水、山间 的雾气。
词语解释
【尘垢】 【绽透】 【涉过】 【晕皱】 【闲游】
灰尘和污垢。 彻底绽放。 膛水过河。 水的表面被风吹起波澜。 自由自在地游动、游玩。
合作读后互评。 齐读全诗，体味诗句之美。
快速浏览全诗，诗中描写了哪些雨过天 晴的景物？把这些景物圈起来。
泥路 小草 小白菊 凤蝶儿 ……
请大家默读诗歌，并想一想，你最喜欢 哪一种景物？为什么？默读时在相应的 地方写一写自己的感受。
在天晴了的时候， 请到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔；
指导朗读：把你的理解融入到你的朗读 中，轻轻地读出这温柔，这凉爽。
炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢；
指导朗读：读出小草的炫耀，读出它的 开心。
不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透；
指导朗读：读出小白菊的自信、幸福。
视频欣赏：花朵盛开
理解“自在闲游”。 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
看看：小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、 蝴蝶……
学习第3节诗，想一想：诗歌描绘的天晴 后所看到的景象有哪些？ 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。
你留心观察过雨后天晴的景象吗？把你看到 的、听到的说一说。 往日含笑的小花，已露出美丽的笑容。 被雨抚摸过的大树，已散发出它智慧的 结晶，让每一片叶子都领会了它的心意。
过天晴的景象写出来。
板书设计
泥路—凉爽温柔
在 天 晴 了 的 时 候
雨后 小径
走入 小径
放眼 望去
小草—洗净尘垢 清新自然
小白菊—绽透花瓣 充满灵性
风蝶儿—自在闲游
赤着脚 携着手
融入自然
踏着新泥 涉过溪流 亲近自然
新阳推开阴霾 溪水在温风中晕皱 浮云在山间闲游
开阔胸襟 自由洒脱
亲雨 近后 自初 然晴 乐多 淘美 淘好
解的词句。
xuàn
qiè
pù
字 炫耀 胆怯 曝晒
词 学 习
chì
赤脚
shè
涉足
yùn
晕皱
翘舌音
开火车认读词语；全班齐读。
自学要求：
在四人小组内交流不理解的字词。 合作探究方法提示：可以查工具书，也
可以用想象画面、联系生活实际、联系 上下文等方法理解词语。
自由读诗歌，边读边思考：哪些地方写 得特别优美、生动？
走在这样凉爽 而又温柔的小路上， 呼吸着新鲜的空气， 你想说些什么？
第三单元•第12课
在天晴了的时候
导入课文
同学们，在天晴了的时候你最想做的事情是 什么？
我国现代著名诗人戴望舒以《在天晴了的时 候》为题写下了一首清新的小诗。这节课就让我 们走进诗中，看看诗人在天晴了的时候，到了哪 里，看到了什么，感受到了什么。
作者简介
戴望舒,现代中国诗坛上负有 盛名的“雨巷诗人”,现代派象征 主义诗歌的代表人物。
自在闲游
练习说一说： 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游。 瞧， 有的落在娇艳的花朵上， 在和花儿说着悄悄话呢； 有的________________， ____________________。
雨后的景色是多么美丽而清新！在天晴 了的时候，我们真该到小径中走一走。 在小径中你会发现什么？ 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢；
戴望舒（1905—1950），浙江杭州
作 人，现代诗人。1928年《雨巷》一诗的
者 简 介
发表引起轰动，因此他又被称为“雨巷 诗人”。
主要作品：《雨巷》《狱中题壁》
《我用残损的手掌》，诗集《望舒草》
《望舒诗稿》等。
整
听课文朗读，注意听清读音和
体
节奏。
感
自读课文，要求读准字音，认
知
清字形，画出生字新词和不理
词语对对碰
凉爽——凉快 胆怯——胆小
凉爽——炎热 胆怯——勇敢
温柔——轻柔 闲游——闲逛
温柔——凶狠
整体感知
读课文，边读边想：诗人在初晴的小径上看 到了什么？
泥路 小草
小白菊
凤蝶儿
新阳 溪水
云
品读课文
你最喜欢诗人在初晴的小径上看到的什么 景物？细细品读各小节，交流自己的感受。
品读课文
在天晴了的时候, 该到小径中去走走: 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢。
我会认
xuàn
炫耀
chì
赤脚
qiè
胆怯
pù
曝着
shè
涉过Leabharlann yùn晕皱辨析多音字
yùn
新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱。
晕
yūn
奶奶猛地站起来，觉得头很晕。
辨析多音字
pù
凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页曝着阳光
曝 一开一收。
bào
这些人造假药被媒体曝光了。
巧记法
换偏旁：爆-火+日=曝 加一加：火+玄=炫
学习第2节诗。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。
雨后的景色多美呀！所以作者不断地 告诉我们在天晴后要出去走走。
这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然风 光图，景物清新自然，给人留下了丰富的 想象空间，让我们一起欣赏这幅图，品味 诗中的语言，感受诗中的美景。
拓 展 说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢？ 练 读了这首诗你有怎样的心情？ 习 模仿这首诗的写法，把你观察到的雨
12 * 在天晴了的时候
看着这明媚的春光，你想到了哪些词语？ 你有什么感受？
草长莺飞、姹紫嫣红、花红柳绿、繁 花似锦……
春光明媚，正是我们出去走走的好时候，你 有这样的经历吗？ 周末我跟小伙伴们一起去郊游，看到公 园里绿草如茵。 雨过天晴，小区树叶上那些俏皮的露珠， 如一颗颗闪亮的钻石，十分耀眼。
不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
读了诗人描写天晴后的泥路、小草、小 白菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗 歌在表达上有什么特点？
拟人
天晴了，除了可以看到湿润的泥路、炫 耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在 闲游的凤蝶儿，你认为还可以看到什么 景象呢？
土+后=垢
图文解词
炫耀：夸耀。文中指雨后 的小草夸耀自己美丽的颜 色。
图文解词
胆怯：胆小，缺少勇气。文 中指小白菊在雨前得得性格 特点。
图文解词
阴霾：天气阴晦、昏暗。霾 的通称。文中指溪水、山间 的雾气。
词语解释
【尘垢】 【绽透】 【涉过】 【晕皱】 【闲游】
灰尘和污垢。 彻底绽放。 膛水过河。 水的表面被风吹起波澜。 自由自在地游动、游玩。
合作读后互评。 齐读全诗，体味诗句之美。
快速浏览全诗，诗中描写了哪些雨过天 晴的景物？把这些景物圈起来。
泥路 小草 小白菊 凤蝶儿 ……
请大家默读诗歌，并想一想，你最喜欢 哪一种景物？为什么？默读时在相应的 地方写一写自己的感受。
在天晴了的时候， 请到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔；
指导朗读：把你的理解融入到你的朗读 中，轻轻地读出这温柔，这凉爽。
炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢；
指导朗读：读出小草的炫耀，读出它的 开心。
不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透；
指导朗读：读出小白菊的自信、幸福。
视频欣赏：花朵盛开
理解“自在闲游”。 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
看看：小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、 蝴蝶……
学习第3节诗，想一想：诗歌描绘的天晴 后所看到的景象有哪些？ 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。
你留心观察过雨后天晴的景象吗？把你看到 的、听到的说一说。 往日含笑的小花，已露出美丽的笑容。 被雨抚摸过的大树，已散发出它智慧的 结晶，让每一片叶子都领会了它的心意。
过天晴的景象写出来。
板书设计
泥路—凉爽温柔
在 天 晴 了 的 时 候
雨后 小径
走入 小径
放眼 望去
小草—洗净尘垢 清新自然
小白菊—绽透花瓣 充满灵性
风蝶儿—自在闲游
赤着脚 携着手
融入自然
踏着新泥 涉过溪流 亲近自然
新阳推开阴霾 溪水在温风中晕皱 浮云在山间闲游
开阔胸襟 自由洒脱
亲雨 近后 自初 然晴 乐多 淘美 淘好
解的词句。
xuàn
qiè
pù
字 炫耀 胆怯 曝晒
词 学 习
chì
赤脚
shè
涉足
yùn
晕皱
翘舌音
开火车认读词语；全班齐读。
自学要求：
在四人小组内交流不理解的字词。 合作探究方法提示：可以查工具书，也
可以用想象画面、联系生活实际、联系 上下文等方法理解词语。
自由读诗歌，边读边思考：哪些地方写 得特别优美、生动？
走在这样凉爽 而又温柔的小路上， 呼吸着新鲜的空气， 你想说些什么？
第三单元•第12课
在天晴了的时候
导入课文
同学们，在天晴了的时候你最想做的事情是 什么？
我国现代著名诗人戴望舒以《在天晴了的时 候》为题写下了一首清新的小诗。这节课就让我 们走进诗中，看看诗人在天晴了的时候，到了哪 里，看到了什么，感受到了什么。
作者简介
戴望舒,现代中国诗坛上负有 盛名的“雨巷诗人”,现代派象征 主义诗歌的代表人物。
自在闲游
练习说一说： 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游。 瞧， 有的落在娇艳的花朵上， 在和花儿说着悄悄话呢； 有的________________， ____________________。
雨后的景色是多么美丽而清新！在天晴 了的时候，我们真该到小径中走一走。 在小径中你会发现什么？ 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢；
戴望舒（1905—1950），浙江杭州
作 人，现代诗人。1928年《雨巷》一诗的
者 简 介
发表引起轰动，因此他又被称为“雨巷 诗人”。
主要作品：《雨巷》《狱中题壁》
《我用残损的手掌》，诗集《望舒草》
《望舒诗稿》等。
整
听课文朗读，注意听清读音和
体
节奏。
感
自读课文，要求读准字音，认
知
清字形，画出生字新词和不理
词语对对碰
凉爽——凉快 胆怯——胆小
凉爽——炎热 胆怯——勇敢
温柔——轻柔 闲游——闲逛
温柔——凶狠
整体感知
读课文，边读边想：诗人在初晴的小径上看 到了什么？
泥路 小草
小白菊
凤蝶儿
新阳 溪水
云
品读课文
你最喜欢诗人在初晴的小径上看到的什么 景物？细细品读各小节，交流自己的感受。
品读课文
在天晴了的时候, 该到小径中去走走: 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢。