12.2《人体的神经调节》第二课时讲授

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条件刺激是在非条件刺激的基础上建立的
铃声
分泌唾液
（条件刺激）
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条件 反射
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如果长期只给铃声，不喂食物，这种反射能持 久下去吗？
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条件反射建立后，如果不用给条件刺激强化， 条件反射就会消退。
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条件反射
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海狮表演
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条件反射
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小狗钻火圈
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条件反射
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3.学习－人类特有的条件反射举例
一笔画
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走迷宫
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学习时间记录表
所用时间是不是逐渐变短？为什么？ 经过多次练习，完成反射活动的时间会逐渐缩短
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睡眠
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随堂练习
1.下列叙述中,属于非条件反射的是（ C ） A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯亮时自觉地停住 C.手指碰到火焰立即缩回 D.看到“酸杏”二字流口水
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惊弓之鸟
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3.非条件反射和条件反射的比较
生来就有
固定, 不会消退
吃食物 分泌唾液
后天形成
暂时,可 以消退
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看到或听 到食物也 分泌唾液
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人类特有的条件反射
1.人类条件反射建立要比动物复杂，但基本过程 却差不多。
2.重要的是，人类还能对抽象的语言﹑文字等信 息发生反应，从而建立起特有的条件反射。
缩手反射示意图
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⑵条件反射 ①概念：条件反射是在生活 的过程中逐渐形成的，是以 非条件反射为基础建立起来 的比较复杂的反射活动。 ②需要大脑参与。
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条件反射实验
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食物 分泌唾液 （非条件刺激）
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非条件反射
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铃声 （无关刺激）
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不分泌唾液
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使无关刺激与非条件刺激多次结合
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2.下列各项中，属于条件反射（复杂反射）的
是 （ A）
A.听说酸梅时分泌唾液 B.无意间眨眼
C.膝跳反射
D.手触到火缩回
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2.反射的类型： ⑴非条件反射：是一种比较低级的神经活动，由大脑皮 层以下的神经中枢参与即可完成。 ⑵条件反射：是高级神经活动的基本调节方式，人和动 物共有的生理活动。
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4Байду номын сангаас
⑴非条件反射 ①概念：人一生下来就会做的事情,如眨眼、吮吸、 呼吸等,这些生来就有的反应叫做非条件反射。
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②膝跳反射
第二节 人体的神经调节 （第二课时）
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情境导入
刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当 自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?
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2
学习目标
1.通过小组的合作探究，阐明反射和条件反射 的概念。 2.结合生活经验及实验观察,尝试着描述条件反 射的特征。
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反射和反射的类型
1.反射：人和动物通过神经系统对接收的信息作生的 反应,称为反射。
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膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内 所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的 同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动 传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
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效应器5 感受器1
4传出神经 传2 入神经
中3 枢神经
膝跳反射示意图
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