七年级生物下册《血液循环途径》课件 人教新课标版
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初中七年级下学期生物课件-血液循环途径++PPT
三.物质运输的路线
复习
问：血液为什么能流动，血液 在心脏中如何流动？在血管中 如何流动？
• 1、心脏的收缩是血流的动力。
• 2、心房
心室
动脉
思考 动脉中流的是动脉血，静脉中 流的是静脉血，这种说法对吗？
肺动脉中流动的是静脉血 肺静脉中流动的是动脉血
体循环的意义？肺循环的意义？
• 体循环为组织细胞输送氧气和营养物质， 同时带走二氧化碳等废物。
• 肺循环把含氧少的静脉血运到肺部进行 气体交换，使之变成含氧多的动脉血。
探究：心脏各腔的心肌壁 的厚 薄，根据它们的功能来解释一 下？
心室壁比心房壁厚，左心室比右心 室壁厚。
思考：小明的扁桃体发炎了，医 生决定给他输青霉素，请你分析 一下青霉素最先到达的是心脏的房 D右心室
这些你掌握了吗？
1.下列有关静脉血的叙述，正确的是 A流回心脏的血液 B含氧气少，颜色暗红的血液 C 含营养物质少的血液 D 静脉血管中的血液
2.在人体的血液循环中，下列哪条血管的
血液中氧气浓度最高
A肺静脉
B肺动脉
C上腔静脉
D下腔静脉
3.氧气进入人体最终要达到 A肺 B细胞 C心脏 D血液
4.氧气在血液中主要是与
的
结合后运输。
细胞中
拥有一个健康而强壮的心脏是多么重要！
• 人在安静状态下，心室每次射出的血量 大约为70毫升。人体内的血液总量大约 为4000毫升。数一数自己的心率，计算 一下：你体内的全部血液循环一遍要多 长时间？一天（24小时）之内循环多少 遍？一天内由你的心脏泵出的血液总共 有多少？
•同学们再见
1、设想一个红细胞从左心室出发，随 血液循环到达指端。这个红细胞将沿 着怎样的路线回到心脏？在回到心脏 前，它还能到达脚趾吗？当它再度从 心脏出发，它可能到达脚趾吗？
复习
问：血液为什么能流动，血液 在心脏中如何流动？在血管中 如何流动？
• 1、心脏的收缩是血流的动力。
• 2、心房
心室
动脉
思考 动脉中流的是动脉血，静脉中 流的是静脉血，这种说法对吗？
肺动脉中流动的是静脉血 肺静脉中流动的是动脉血
体循环的意义？肺循环的意义？
• 体循环为组织细胞输送氧气和营养物质， 同时带走二氧化碳等废物。
• 肺循环把含氧少的静脉血运到肺部进行 气体交换，使之变成含氧多的动脉血。
探究：心脏各腔的心肌壁 的厚 薄，根据它们的功能来解释一 下？
心室壁比心房壁厚，左心室比右心 室壁厚。
思考：小明的扁桃体发炎了，医 生决定给他输青霉素，请你分析 一下青霉素最先到达的是心脏的房 D右心室
这些你掌握了吗？
1.下列有关静脉血的叙述，正确的是 A流回心脏的血液 B含氧气少，颜色暗红的血液 C 含营养物质少的血液 D 静脉血管中的血液
2.在人体的血液循环中，下列哪条血管的
血液中氧气浓度最高
A肺静脉
B肺动脉
C上腔静脉
D下腔静脉
3.氧气进入人体最终要达到 A肺 B细胞 C心脏 D血液
4.氧气在血液中主要是与
的
结合后运输。
细胞中
拥有一个健康而强壮的心脏是多么重要！
• 人在安静状态下，心室每次射出的血量 大约为70毫升。人体内的血液总量大约 为4000毫升。数一数自己的心率，计算 一下：你体内的全部血液循环一遍要多 长时间？一天（24小时）之内循环多少 遍？一天内由你的心脏泵出的血液总共 有多少？
•同学们再见
1、设想一个红细胞从左心室出发，随 血液循环到达指端。这个红细胞将沿 着怎样的路线回到心脏？在回到心脏 前，它还能到达脚趾吗？当它再度从 心脏出发，它可能到达脚趾吗？
七年级生物血液循环途径课件
第三节 血液循环的途径
2016年3月 张凤华
观察血液的分层现象
静置 抗凝剂
血浆
白细胞 血小板 血细胞 红细胞
血液
一观察人血的永久涂片
1 白细胞 2 血小板 3 红细胞
思考：
各类血细胞的的数量和形态结构有何不同？有何功能？
血液
血液的组成 血液的功能
运载血细胞 血浆 运输养料和废物
血细胞
红细胞 白细胞 血小板
右心室
肝静脉 肝门静脉
肾静脉
主动脉 肺静脉 左心房 左心室
肝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脉
肾动脉
1.图中你能观察到几种血管?你能辨认出它们 吗?辨认的依据是什么?
2.图中不同颜色代表的含义是什么?
3.从左心室出发的血液,可能流经身体各个器 官,除了_______以外,最后回到———— ——其意义是__________________。
静脉血
一位同学的下肢受伤后发炎，通 过在手腕处静脉注射药物进行治疗。 那么，注射进去的药物是怎样到达病 灶处的呢？请围绕循环途径说一说。
心脏本身不断地跳动,也需要氧气和养 料,它的血液来自于哪里?如果心脑供血不足， 会导致哪些问题？
运输、防御、保护、 调节体温
输血的原则： 以输同型血为原则
二 物质运输的器官——血管，心脏
动脉 毛细血管
静脉
动脉
静脉
毛细血管
人体的血管包括动脉，静脉，毛细血管三种。 动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管； 静脉是将血液从身体各部分输送到心脏去的血管； 毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管， 遍布全身，管壁薄，管内血流慢。
4.从右心室出发的血液，只流经————后， 回到————，其意义是——————— —————————————。
2016年3月 张凤华
观察血液的分层现象
静置 抗凝剂
血浆
白细胞 血小板 血细胞 红细胞
血液
一观察人血的永久涂片
1 白细胞 2 血小板 3 红细胞
思考：
各类血细胞的的数量和形态结构有何不同？有何功能？
血液
血液的组成 血液的功能
运载血细胞 血浆 运输养料和废物
血细胞
红细胞 白细胞 血小板
右心室
肝静脉 肝门静脉
肾静脉
主动脉 肺静脉 左心房 左心室
肝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脉
肾动脉
1.图中你能观察到几种血管?你能辨认出它们 吗?辨认的依据是什么?
2.图中不同颜色代表的含义是什么?
3.从左心室出发的血液,可能流经身体各个器 官,除了_______以外,最后回到———— ——其意义是__________________。
静脉血
一位同学的下肢受伤后发炎，通 过在手腕处静脉注射药物进行治疗。 那么，注射进去的药物是怎样到达病 灶处的呢？请围绕循环途径说一说。
心脏本身不断地跳动,也需要氧气和养 料,它的血液来自于哪里?如果心脑供血不足， 会导致哪些问题？
运输、防御、保护、 调节体温
输血的原则： 以输同型血为原则
二 物质运输的器官——血管，心脏
动脉 毛细血管
静脉
动脉
静脉
毛细血管
人体的血管包括动脉，静脉，毛细血管三种。 动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管； 静脉是将血液从身体各部分输送到心脏去的血管； 毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管， 遍布全身，管壁薄，管内血流慢。
4.从右心室出发的血液，只流经————后， 回到————，其意义是——————— —————————————。
新人教版七年级下册生物课件：血液循环的途径
2.肺循环
肺静脉
血液变化 :由
左心房 静脉 血变成
动脉
血
血液变化部位 : 肺部的 毛细血管网
3.动脉血和静脉血的区别
动脉血: 含氧丰富,颜色鲜红
的血液;
静脉血: 含氧较少,颜色暗红 的血液。
4.冠脉循环
(1)途径: 左心室 →主动脉分支→
冠状静脉
→右心房。
冠状动脉 →心肌内部毛细血管网→
5.(2018新疆)当动脉血流经心脏各腔及有关血管时,正确的流动途径是( )A
A.左心房→左心室→主动脉
B.右心房→右心室→肺动脉
C.左心室→右心房→主动脉
D.左心房→左心室→肺动脉
6.肌肉注射青霉素后,要想到达头部毛细血管,应经过心脏几次(
)B
A.1次 B.2次
C.3次 D.4次
7.某人心脏的左心室里有一滴被标记的红细胞,经下肢后回到心脏的途径是(
)C
A.左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房
B.左心室→肺动脉→下肢毛细血管→下腔静脉→右心房
C.左心室→主动脉→下肢毛细血管→下腔静脉→右心房
D.左心室→主动脉→上肢毛细血管→上腔静脉→左心房
血液循环的途径
1.肺循环的起点和终点分别是( C )
A.左心房、右心室 B.右心房、右心室
C.右心室、左心房 D.左心房、左心室 2.下列血管内流动的血液为动脉血的是( C)
A.上腔静脉
B.下腔静脉
C.肺静脉 D.肺动脉
3.体循环和肺循环两条循环路线之间的关系是( B) A.体循环和肺循环交替进行 B.体循环和肺循环同时进行 C.体循环在先,肺循环在后 D.体循环在后,肺循环在先 4.下列有关动脉血和静脉血的叙述,正确的是( A) A.动脉血比静脉血含氧量高 B.动脉血比静脉血营养物质丰富 C.动脉血比静脉血含尿素少 D.动、静脉血分别在动、静脉内流动
人教版初中生物七年级下册《人体血液循环》教学课件
验证
教学过程分析
分组实验，讨论发 言，总结动脉血， 静脉血的特点及变 化过程
同学们参与设计，改装 血液循环装置，更加直 观的了解体循环和肺循 环
和实际生活相联系，通过 装置说出输液过程药物到 达伤口所经历的途径
CONTENTS
04Part Four 课堂教学过程
课堂教学过程
课堂引入 分组实验 代表描述 现象分析
板书设计
• 第十章第二节人体的血液循环（二）
• 三、人体的血液循环
•
（一）动脉血和静脉血(特点、颜色)
•
（二）血液循环过程
•
体循环: 左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网→全身各级静脉→上、下腔静 Nhomakorabea→右心房
•
肺循环: 右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。
•
（三）血压(自学)
•
1、收缩压
课堂反思
本节课的教学设计特点，旨在以提高学生生物学素养为出 发点，通过循序渐进地引导，理论联系实际的讲解，让学生发 现生活处处有科学，处处用科学，以学生为主体，充分为他们 创设思维的空间，思想的时间。
本节课实验设计还有一些不足之处，比如不能完全描述毛 细血管的特点(物质交换)；还不能科学的还原血液循环过程， 这也是我以后努力改进本装置的方向
能概述血液 循环的途径，能 区分动脉血和静 脉血
2
分组探究动 脉血和静脉血的 颜色变化过程
3
清晰地掌握 血液循环过程心 脏，血液和血管 的特点
4
培养学生的 合作意识，动手 能力以及科学探 究的兴趣
CONTENTS
02Part Two 教学基本思路
教学基本思路
1 创新方法
2 优化过程
七年级下册生物血液循环课件
免疫
止血
温度调节
白细胞和抗体等免疫物 质通过血液抵御感染。
血小板在受伤时帮助血 液从液态转变为凝固态，
止血。
血液通过调节温度来维 持体温稳定。
04
血液循环的过程
肺循环
肺循环是指血液从右心室流入肺动脉， 经过肺部的毛细血管网进行气体交换， 然后由肺静脉流回左心房的过程。
肺循环的起点是右心室，终点是左心 房。
回收代谢废物和二氧化碳。
血液循环对维持生命至关重要， 它保证了身体各部位的氧气和营 养物质的供应，以及代谢废物的
排出。
03血液的组成与特性血液的组成血细胞
包括红细胞、白细胞和血小板， 各自具有不同的功能。
红细胞
负责运输氧气。
血浆
血液中的透明部分，含有水、 无机盐、葡萄糖、氨基酸、激 素和维生素等。
血液黏稠度过高可能增加血栓形成的 风险，进而导致血管堵塞和心血管事 件。
保持血液循环通畅的方法
合理饮食
多摄入富含纤维、维生素和矿 物质的食物，减少高脂肪、高
糖、高盐的摄入。
适量运动
定期进行有氧运动，如快走、 跑步、游泳等，有助于促进血 液循环。
控制体重
肥胖会增加心血管疾病的风险 ，保持健康体重有助于维护血 液循环系统健康。
调节体温
通过血液循环将热量带到皮肤表面， 帮助调节体温。
防御疾病
白细胞在血液循环中巡逻，帮助身 体抵御病菌和病毒的入侵。
02
心脏与血液循环
心脏的结构
心脏是一个强健的肌肉泵，位 于人体胸腔中部略偏左的位置， 主要由心肌构成。
心脏内部被自然分为四个腔室， 分别是左心房、右心房、左心 室和右心室。
心脏的四个腔室之间有瓣膜进 行分隔，保证血液单向流动。
新版人教版七年级下册生物【血液循环的途径课件】
血吗？
动脉血 含氧丰富 颜色鲜红的血
静脉血 含氧较少 颜色暗红的血
讲授新课
思考讨论
有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。 这种说法对吗？为什么？
这种说法不对。动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红 的血；静脉血是指含氧量较少、颜色暗红的血。在体 循环中，动脉里流的一般是动脉血，静脉里流的一般 是静脉血，但在肺循环中，肺动脉里流的是静脉血， 肺静脉里流的是动脉血。
右心房 左心房 右心室 左心室
上、下腔静脉
体 循 环
物 质 交
全身毛 细血管
换
肺动脉
主动脉
随堂训练
1.流过主动脉的血是（A ），流过肺动脉的血是（B ），
流过上、下腔静脉的血是（ B ），流过肺静脉的血是
（ A ）。
A.动脉血
B.静脉血
2.回到左心房的血管是（ C ），回到右心房的血管是
（ D ）。
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A.主动脉
B.肺动脉
C.肺静脉
D.上、下腔静脉
3.（2017•太原）人的血液循环包括体循环和肺循环两 条途径，这两条途径中血液流动的共同规律是（ D ） A．心房→动脉→毛细血管网→静脉→心室 B．心房→静脉→毛细血管网→动脉→心室 C．心室→静脉→毛细血管网→动脉→心房 D．心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房
动脉血 含氧丰富 颜色鲜红的血
静脉血 含氧较少 颜色暗红的血
讲授新课
思考讨论
有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。 这种说法对吗？为什么？
这种说法不对。动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红 的血；静脉血是指含氧量较少、颜色暗红的血。在体 循环中，动脉里流的一般是动脉血，静脉里流的一般 是静脉血，但在肺循环中，肺动脉里流的是静脉血， 肺静脉里流的是动脉血。
右心房 左心房 右心室 左心室
上、下腔静脉
体 循 环
物 质 交
全身毛 细血管
换
肺动脉
主动脉
随堂训练
1.流过主动脉的血是（A ），流过肺动脉的血是（B ），
流过上、下腔静脉的血是（ B ），流过肺静脉的血是
（ A ）。
A.动脉血
B.静脉血
2.回到左心房的血管是（ C ），回到右心房的血管是
（ D ）。
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A.主动脉
B.肺动脉
C.肺静脉
D.上、下腔静脉
3.（2017•太原）人的血液循环包括体循环和肺循环两 条途径，这两条途径中血液流动的共同规律是（ D ） A．心房→动脉→毛细血管网→静脉→心室 B．心房→静脉→毛细血管网→动脉→心室 C．心室→静脉→毛细血管网→动脉→心房 D．心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房
初中七年级(初一)生物第2课时_血液循环的途径
静脉血
左肺 心静 房脉
肺部 毛细 血管
肺右 动心 脉室
氧 二氧化碳
肺泡
初中生物课件
讲授新课
你能区分动 脉血和静脉
血吗？
动脉血 含氧丰富 颜色鲜红的血
静脉血 含氧较少 颜色暗红的血
初中生物课件
讲授新课
思考讨论
有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。 这种说法对吗？为什么？
这种说法不对。动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红 的血；静脉血是指含氧量较少、颜色暗红的血。在体 循环中，动脉里流的一般是动脉血，静脉里流的一般 是静脉血，但在肺循环中，肺动脉里流的是静脉血， 肺静脉里流的是动脉血。
技能训练
每分钟心脏跳动的次数叫心率，动脉的搏动叫脉搏。 正常心率：60-100次/分。 健康人的脉搏与心率一致。
初中生物课件
课堂小结
肺静脉
肺 循 环
气
肺部毛 体
细血管
交 换
右心房 左心房 右心室 左心室
上、下腔静脉
体 循 环
物 质 交
全身毛 细血管
换
肺动脉
主动脉
初中生物课件
随堂训练
1.流过主动脉的血是（A ），流过肺动脉的血是（B ），
血液从右心室出发，经血液循环回到心脏的过程是 肺循环，通过这一过程能将血液中的二氧化碳运到肺部 再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。
初中生物课件
讲授新课
心肌所需要的营养物质和氧的供应要通过冠脉循环。
冠脉循环：
冠 主动脉基部的冠状动脉
状
动
毛细血管网
脉
静脉
冠状动脉示意图
右心房
初中生物课件
讲授新课
初中生物课件
血液循环血液循环途径ppt课件
血液
血液组成
血液主要由血浆、红细胞、白细胞和血小板组成，每种成分在维持 生命活动中发挥重要作用。
血液功能
血液具有运输、防御和维持内环境稳定等重要功能，如运输氧气和 营养物质、携带并清除代谢废物、抵御病原体等。
血型与输血
根据红细胞表面抗原的不同，人类的血型分为A型、B型、AB型和O 型，输血时需确保供血者与受血者的血型相容，以避免发生输血反应。
淋巴循环
淋巴循环的主要功能是回收组织液中的蛋白质 ，运输脂肪和其他营养物质，以及调节血浆和
组织液之间的液体平衡。 淋巴循环的特点是流量小、无脉搏、无血压。
淋巴循环是指淋巴液在淋巴管内流动的过程， 是血液循环的辅助系统。
淋巴循环的路径包括：组织液中的蛋白质等物质 通过毛细淋巴管进入淋巴管→淋巴结→胸导管→ 右心房。
详细描述
血栓形成通常发生在动脉或静脉中，可引起血管狭窄或闭塞，导致组织缺血、 缺氧和坏死。血栓形成的原因包括动脉粥样硬化、高血压、高血脂、糖尿病等。
动脉粥样硬化
总结词
动脉粥样硬化是一种常见的血管疾病，表现为动脉血管内壁积聚脂肪和钙质，导 致血管狭窄或闭塞。
详细描述
动脉粥样硬化主要累及冠状动脉、脑动脉、肾动脉和下肢动脉等，可引起心脑血 管事件、肾功能不全和下肢缺血坏死等严重后果。其危险因素包括高血压、高血 脂、吸烟、糖尿病等。
血液还承担着运输激素和其他生物活性物质的任 务，这些物质对维持身体正常生理功能起着重要 作用。
温度调节
维持体温稳定
血液通过血液循环将热量从身体 内部带到皮肤表面，并通过出汗 、辐射和对流等方式散热，以维 持体温在正常范围内波动。
调节体温反应
血液中的温度感受器可以感知体 温变化，并通过调节皮肤血管的 舒缩、汗腺分泌等生理反应来维 持体温稳定。
人教版七年级生物下册第9章第2节《血液循环》(第1课时)ppt课件
9
10
三种血管的比较表
血管 名称
概念
分布
管壁 管腔 血流 特点 大小 速度
动脉
静脉
毛细 血管
将血液从心脏 绝大多数分 输送到身体各 布在身体较
部分的血管 深的部位
将血液从身体 有的与动脉 各部分输送到 伴行、有的
心脏的血管 分布较浅
连通最小动脉 和静脉之间的
血管
数量多、分 布广
厚
薄
最薄、 由一层 上皮细 胞构成
7
2.静 脉： 把血液从全身各部分送回心脏的血管。
特点： 管壁薄 弹性小 管腔大 管内血流速度慢 四肢静脉内有静脉瓣
8
3.毛细血管： 连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
特点：数量多、分布广、管径小， 几乎只允许红细胞单行通过。管壁 薄，只由一层上皮细胞构成，管内 血流速度最慢，便于血液与组织细 胞充分进行物质交换。
22
6.注水试验
注水位置 流出位置
上下腔 静脉
肺动脉
肺静脉 主动脉 主动脉 主动脉
肺动脉 肺动脉
判断结果
动脉瓣阻 动脉瓣阻止血液倒 止血液倒流流23
7. 心动 周期
定义：心脏每收缩和舒张一次为一个心动周 期。
过程：两个心房收缩时，两个心室舒张；接 着两个心室收缩，两个心房舒张，然后，心 房和心室同时舒张。
15
心脏的内部结构
上腔静1脉
右 肺静脉3 侧
右心房C
房室乙瓣 右心室D
下腔静2脉
主动脉4 肺动脉5
左 肺静脉 侧 左心房A
动甲脉瓣
左B 心室
左心房的肌 肉壁最厚
16
17
3.心脏的功能
心脏是血液循环 的动力器官。
10
三种血管的比较表
血管 名称
概念
分布
管壁 管腔 血流 特点 大小 速度
动脉
静脉
毛细 血管
将血液从心脏 绝大多数分 输送到身体各 布在身体较
部分的血管 深的部位
将血液从身体 有的与动脉 各部分输送到 伴行、有的
心脏的血管 分布较浅
连通最小动脉 和静脉之间的
血管
数量多、分 布广
厚
薄
最薄、 由一层 上皮细 胞构成
7
2.静 脉： 把血液从全身各部分送回心脏的血管。
特点： 管壁薄 弹性小 管腔大 管内血流速度慢 四肢静脉内有静脉瓣
8
3.毛细血管： 连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
特点：数量多、分布广、管径小， 几乎只允许红细胞单行通过。管壁 薄，只由一层上皮细胞构成，管内 血流速度最慢，便于血液与组织细 胞充分进行物质交换。
22
6.注水试验
注水位置 流出位置
上下腔 静脉
肺动脉
肺静脉 主动脉 主动脉 主动脉
肺动脉 肺动脉
判断结果
动脉瓣阻 动脉瓣阻止血液倒 止血液倒流流23
7. 心动 周期
定义：心脏每收缩和舒张一次为一个心动周 期。
过程：两个心房收缩时，两个心室舒张；接 着两个心室收缩，两个心房舒张，然后，心 房和心室同时舒张。
15
心脏的内部结构
上腔静1脉
右 肺静脉3 侧
右心房C
房室乙瓣 右心室D
下腔静2脉
主动脉4 肺动脉5
左 肺静脉 侧 左心房A
动甲脉瓣
左B 心室
左心房的肌 肉壁最厚
16
17
3.心脏的功能
心脏是血液循环 的动力器官。
初中生物血液循环途径PPT课件
28
分析及结论 1．运动使心率＿＿＿＿＿＿＿＿，其意义是＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２．根据你们的测定结果，不同类型的运动对心 率和脉搏影响是否相同？ ３．同样类型的运动男女之间是否有差异？
交流与反思 经常参加体育锻炼的人和不锻炼的人，心
率有什么不同？这给你什么启示？
29
拓展：人体的淋巴循环
细血管网，最后由肺静脉流回左心房的过程。 请同学们说出血液经体循环后，血液有何变化？这又有
何意义？ 血液从右心室流入主动脉的静脉血变成了流回右心房的
动脉血。肺循环为血液提供了氧气。 通过这节课学习，知道了在我们的身体中，体循环和肺
循环是同时进行的，并且通过心脏连通组成一条完整的循环路 线。血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧、运 走二氧化碳等废物。
环
冠状动脉
心肌内毛细血管
静脉 右心房
冠状循环
肺 左心房 ←-- 肺静脉←--
循 环
肺泡毛细血管 ←--- 肺动脉 ←--右心室 O2 ↑ ↓ CO2 肺泡
16
四、 血压与脉搏
17
同学们进行体育活动过程中或运 动后身体有什么变化？
这些变化哪些是可以被测量的？
用什么方法对这些变化进行测量 呢？
18
这是在做什么？
2. 图中不同颜色代表的含义是什么? 3. 从左心室出发的血液,可能流经身体各个
器官,除了_______以外,最后回到——— ———其意义是__________________。 4. 从右心室出发的血液，只流经————后， 回到————，其意义是——————— —————————————。
11
12
13
14
心脏本身不断地跳动,也需要氧气和养料, 它的血液来自于哪里?如果心脑供血不足，会 导致哪些问题？
分析及结论 1．运动使心率＿＿＿＿＿＿＿＿，其意义是＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２．根据你们的测定结果，不同类型的运动对心 率和脉搏影响是否相同？ ３．同样类型的运动男女之间是否有差异？
交流与反思 经常参加体育锻炼的人和不锻炼的人，心
率有什么不同？这给你什么启示？
29
拓展：人体的淋巴循环
细血管网，最后由肺静脉流回左心房的过程。 请同学们说出血液经体循环后，血液有何变化？这又有
何意义？ 血液从右心室流入主动脉的静脉血变成了流回右心房的
动脉血。肺循环为血液提供了氧气。 通过这节课学习，知道了在我们的身体中，体循环和肺
循环是同时进行的，并且通过心脏连通组成一条完整的循环路 线。血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧、运 走二氧化碳等废物。
环
冠状动脉
心肌内毛细血管
静脉 右心房
冠状循环
肺 左心房 ←-- 肺静脉←--
循 环
肺泡毛细血管 ←--- 肺动脉 ←--右心室 O2 ↑ ↓ CO2 肺泡
16
四、 血压与脉搏
17
同学们进行体育活动过程中或运 动后身体有什么变化？
这些变化哪些是可以被测量的？
用什么方法对这些变化进行测量 呢？
18
这是在做什么？
2. 图中不同颜色代表的含义是什么? 3. 从左心室出发的血液,可能流经身体各个
器官,除了_______以外,最后回到——— ———其意义是__________________。 4. 从右心室出发的血液，只流经————后， 回到————，其意义是——————— —————————————。
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心脏本身不断地跳动,也需要氧气和养料, 它的血液来自于哪里?如果心脑供血不足，会 导致哪些问题？
新人教版七年级下册初中生物 第二课时 血液循环的途径 教学课件
这种说法是错误的。体循环中动脉内流动的是 动脉血，静脉内流动的是静脉血，不过在肺循环中 不是这样的，肺动脉内流动的是静脉血、肺静脉内 流动的是动脉血。
第十二页，共十九页。
新课讲解
讨论一下
1. 设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心 脏时，它经历了哪些路径？当它再次从心脏右心室出发，经 血液循环重新回到心脏时，它又经历了哪些路径？
冠脉循环是给心脏本身输送氧和营养物质并 运走废物的。
第十五页，共十九页。
课堂小结
血液循环的途径 ①体循环：左心室---体动脉---全身毛细血管---体 静脉---上、下腔静脉---右心房 ②肺循环：右心室---肺动脉----肺部毛细血管---肺 静脉---左心房
第十六页，共十九页。
当堂小练
1.肺循环的途径是 ( A)
你已经知道，心脏收缩时，左、右心室的血液 是同时泵出心脏的，血液离开心脏后经过了哪些路 径，发生了哪些变化，又是如何流回心脏的呢？
第四页，共十九页。
新课讲解
观察与思考
状元成才路
身体上部的毛细血管
主动脉 上腔静脉
右心房
左心室
下腔静脉
肺部的毛 细血管
肺静脉
肺动脉 左心房
左心室
腹腔内器官的 毛细血管
第五页，共十九页。
新课讲解
二、血液循环的途径
1.体循环
血液由左心室进入主动脉，再经过全身的各级动脉、 毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔、下腔静脉， 流回到右心房，这一循环途径称为体循环。
第六页，共十九页。
新课讲解
毛
上、
各
各
左
主
级
细
级
下
右
心动
生物人教版七年级下册血液循环途径说课课件
《血液循环途径》
工业园学校 王永生
【教 材 分 析 】
• 教材的地位和作用 • 《血液循环途径》为义务教育课程标准 实验教科书《生物学》（人教版）七年级 下册第四章“人体内物质的运输”中的第 三节的第二课时内容，课时安排为一课时， 在学习了血管，血液，心脏等知识的前提 下，讲述人体血液循环的相关知识。人体 需要的氧气和养料必须及时运来，并把产 生的二氧化碳等废物运走，才能维持正常 的生命活动，而这些都必须通过血液循环 来实现。因此，本节内容是本章的重点和 核心，在全篇具有承上启下的作用。
中医 ↓ 切脉 ↓ 脉搏 ↓ 血液循环途径
血液循环途径
看图学文、初知途径 ↓ 观看视频、形象感知 ↓ 小组讨论、形成途径 ↓ 小组合作、绘制途径 ↓ 汇报展示、解说途径
学 习 探 究 血（ 液一 循） 环 途 径
血液循环途径
左 体循环： 心 室
主 动 脉
各 级 动 脉
肺 静 脉
全身毛细 血管
各 级 静 脉
【 教 学 重 难 点】
• • • • • 教学重点： 1. 人体的血液循环途径。 教学难点： 正确理解血液成分在循环途径的变化。 【依据】教材中用整页篇幅特意安排了一 幅人体血液循环模式图，形象地表现了血 液在封闭式的管道系统中的循环流动，学 生能否读懂这幅图，标志着是否掌握了本 节知识。教材中还设计了两个讨论，都从 不同的层面体现了本节知识的重点与难点。
•
【 教 学 目 标】
• • • • • • • • • • （一）知 识 目 标 ： 1. 正确概述人体的血液循环途径。 2. 区分动脉血和静脉血，理解在血液成分在循环途径中发生地变化。 3.了解血液循环的意义 （二）能 力 目 标 ： 1.通过组织学生自学，培养学生的自主学习、自我探究能力； 2.通过归纳总结，培养学生的比较、分析、判断等思维能力； 3.通过多媒体的辅助，训练学生细致观察的能力。 （三）情 感 目 标 ： 通过学习有关知识， 认识到生命的奇妙，树立生物体结构和功能相适 应的观点。引导学生热爱科学，建立科学的价值观。 • 【依据】根据生物课程标准的要求，重点培养学生的科学探究和实 践能力，让学生“初步学会生物科学探究的一般方法，培养分析解决 实际问题的能力”。
工业园学校 王永生
【教 材 分 析 】
• 教材的地位和作用 • 《血液循环途径》为义务教育课程标准 实验教科书《生物学》（人教版）七年级 下册第四章“人体内物质的运输”中的第 三节的第二课时内容，课时安排为一课时， 在学习了血管，血液，心脏等知识的前提 下，讲述人体血液循环的相关知识。人体 需要的氧气和养料必须及时运来，并把产 生的二氧化碳等废物运走，才能维持正常 的生命活动，而这些都必须通过血液循环 来实现。因此，本节内容是本章的重点和 核心，在全篇具有承上启下的作用。
中医 ↓ 切脉 ↓ 脉搏 ↓ 血液循环途径
血液循环途径
看图学文、初知途径 ↓ 观看视频、形象感知 ↓ 小组讨论、形成途径 ↓ 小组合作、绘制途径 ↓ 汇报展示、解说途径
学 习 探 究 血（ 液一 循） 环 途 径
血液循环途径
左 体循环： 心 室
主 动 脉
各 级 动 脉
肺 静 脉
全身毛细 血管
各 级 静 脉
【 教 学 重 难 点】
• • • • • 教学重点： 1. 人体的血液循环途径。 教学难点： 正确理解血液成分在循环途径的变化。 【依据】教材中用整页篇幅特意安排了一 幅人体血液循环模式图，形象地表现了血 液在封闭式的管道系统中的循环流动，学 生能否读懂这幅图，标志着是否掌握了本 节知识。教材中还设计了两个讨论，都从 不同的层面体现了本节知识的重点与难点。
•
【 教 学 目 标】
• • • • • • • • • • （一）知 识 目 标 ： 1. 正确概述人体的血液循环途径。 2. 区分动脉血和静脉血，理解在血液成分在循环途径中发生地变化。 3.了解血液循环的意义 （二）能 力 目 标 ： 1.通过组织学生自学，培养学生的自主学习、自我探究能力； 2.通过归纳总结，培养学生的比较、分析、判断等思维能力； 3.通过多媒体的辅助，训练学生细致观察的能力。 （三）情 感 目 标 ： 通过学习有关知识， 认识到生命的奇妙，树立生物体结构和功能相适 应的观点。引导学生热爱科学，建立科学的价值观。 • 【依据】根据生物课程标准的要求，重点培养学生的科学探究和实 践能力，让学生“初步学会生物科学探究的一般方法，培养分析解决 实际问题的能力”。
人教版七年级下册生物. 血液循环的途径 课件
人教版 七年级下
第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输
第三节 输送血液的泵——心脏 第2课时 血液循环的途径
核心笔记
1. 血液循环的途径
途径
体循环
图示
肺循环
①左心室 ②上腔、下腔静脉 ③右心室 ④肺动脉 ⑤左心房
核心笔记
起点 终点
_左__心__室___ 右心房
右心室 _左__心__房___
期末复习冲刺
5．【中考•内蒙古】如图，若通过静脉给人注射一种 药物，则药物通过心脏各腔的顺序依次为( A ) A．Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ B．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅱ C．Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅳ
期末复习冲刺
【点拨】通过静脉注射药物，药物进入血液后第一 参与体循环，通过上、下腔静脉进入心脏的右心房、 右心室，然后再参与肺循环，通过肺静脉进入心脏 的左心房、左心室。即依次通过心脏的Ⅳ右心房、 Ⅱ右心室、Ⅰ左心房、Ⅲ左心室。
期末复习冲刺
血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、 白细胞和血小板。白细胞能够做变形运动，当细菌侵 入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将 细菌吞噬，因此白细胞有防备疾病的作用，当有炎症 时，血液中的白细胞会增多。
期末复习冲刺
2．下面能正确表示人体肺循环途径的是( A ) A．右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 B．左心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→右心房 C．右心室→肺静脉→肺部毛细血管网→肺动脉→左心房 D．左心室→肺静脉→肺部毛细血管网→肺动脉→右心房
期末复习冲刺
3．【中考•新疆】当动脉血流经心脏各腔及有关血管 时，正确的流动途径是( A ) A．左心房→左心室→主动脉 B．右心房→右心室→肺动脉 C．左心室→右心房→主动脉 D．左心房→左心室→肺动脉
第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输
第三节 输送血液的泵——心脏 第2课时 血液循环的途径
核心笔记
1. 血液循环的途径
途径
体循环
图示
肺循环
①左心室 ②上腔、下腔静脉 ③右心室 ④肺动脉 ⑤左心房
核心笔记
起点 终点
_左__心__室___ 右心房
右心室 _左__心__房___
期末复习冲刺
5．【中考•内蒙古】如图，若通过静脉给人注射一种 药物，则药物通过心脏各腔的顺序依次为( A ) A．Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ B．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅱ C．Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅳ
期末复习冲刺
【点拨】通过静脉注射药物，药物进入血液后第一 参与体循环，通过上、下腔静脉进入心脏的右心房、 右心室，然后再参与肺循环，通过肺静脉进入心脏 的左心房、左心室。即依次通过心脏的Ⅳ右心房、 Ⅱ右心室、Ⅰ左心房、Ⅲ左心室。
期末复习冲刺
血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、 白细胞和血小板。白细胞能够做变形运动，当细菌侵 入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将 细菌吞噬，因此白细胞有防备疾病的作用，当有炎症 时，血液中的白细胞会增多。
期末复习冲刺
2．下面能正确表示人体肺循环途径的是( A ) A．右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 B．左心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→右心房 C．右心室→肺静脉→肺部毛细血管网→肺动脉→左心房 D．左心室→肺静脉→肺部毛细血管网→肺动脉→右心房
期末复习冲刺
3．【中考•新疆】当动脉血流经心脏各腔及有关血管 时，正确的流动途径是( A ) A．左心房→左心室→主动脉 B．右心房→右心室→肺动脉 C．左心室→右心房→主动脉 D．左心房→左心室→肺动脉
初中生物《血液循环的途径ppt》教学课件
典例引领
1.你认为，“动脉里流的都是动脉血，静 脉里流的都是静脉血”这种说法对吗？ 如 不对，请举例。 不对，肺动脉流的是静脉血； 肺静脉流的是动脉血。
小肠静脉里流什么样的血？
右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化 情况，如果I代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组
织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是（A）
4、肌肉注射某种药物，若跟踪检查，在心脏中首先发
现这种药的部位是（ ）
A 左心房 B 右心室 C 左心室 D 右心房 5、保证人体内的血液能按一定方向循环流动的因素是 （）
A、房室瓣 B、动脉瓣 C、静脉瓣 D、以上三项都是
6、、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（A）
A、心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B、心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C、心房→动脉→毛细血管→静脉→心室外 D、心房→静脉→毛细血管→动脉→心房 7、在肺循环中，流出肺的的血液将首先进入心脏的
肺泡内的氧气到达细胞的过程？ 细胞产生的二氧化碳排出过程？
归纳总结
达标自测
1、使体循环和肺循环连在一起的器官是（ ）
A:肺 B:心脏 C:组织 D:毛细血管
2、在血液循环中，静脉血变成动脉血是在 什么位置？（ ） A：头部的毛细血管网 B：心脏 C：肺部的毛细血管网 D：下肢的毛细血管网
3、某同学上肢的伤 口感染，医生在其臀 部注射药物治疗，药 物到达伤口经历的血 液循环路线是（ ） A、只有肺循环 B、只有体循环 C、先肺循环，接着 体循环，后肺循环 D、先体循环，接着 肺循环，后体循环
左心室 主动脉
各级 动脉
全身毛 细血管 网
各级 静脉
上、下 腔静脉 右心房
左心房
肺静脉
肺部毛 细血管 网
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某人上肢皮肤出现炎症。医生在 其臀部注射青霉素是通过什么具 体途径到达炎症部位？
臀部毛细血管 → 静脉 → 下腔静脉 → 右心房 → 右心室 → 肺动脉 → 肺泡外毛细血管 → 肺静脉 → 左心房 → 左心室 → 主动脉 →上肢动脉 →上肢皮下毛细血管
肺 氧气 肺 血
泡
二氧
部 毛
管
化碳 细 网
脉
二氧化碳
右心房左ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ房
右心室 左心室
全 血 等废物 组
身 毛
管
织 氧气、 细
细 网 养料 胞
体在循血体体环液循循中流环环,经过动的何程脉肺起处中里点？，流是血的哪液是？成什分么主在血何？ 静处止脉发点里生是流的哪的变？是化动什？么有血哪？些变化动？
脉
脉
想一想？
心脏
静脉
血液循环 动脉
毛细血管
二氧化碳、废物
氧气、养料
组织细胞
某人上肢皮肤出现炎症。医生在 其臀部注射青霉素是通过什么具
体途径到达炎症部位？
血液循环途径
小组合作学习：
首先：自学（时间8分钟）教材19页——20页关 于血液循环途径的文字和图示。回答下列问题：
1、说出体循环和肺循环的具体途径（起止点、 流经的血管和器官）
上肢和头部毛细血管
肺部毛细血管
肺静脉 左心房
左心室
腹腔 内部 器官 毛细 血管
静脉血：含氧 少，颜色暗红 的血液
动脉血：含氧 多，颜色鲜红 的血液
动脉血和静脉血与养料和废物的多少无关
肺 循 环
肺静脉肺 静在 处循脉肺发环里循生中流环的,的动过变是哪脉程化血上下腔静什肺？里中？液么循止流，有流血环点的血哪经?的是是液些何体起哪什成变处点？么分化循？是血在？环?何
2、说出体循环和肺循环中发生物质交换的场所 和物质交换的过程
3、说出动脉血和静脉血的区别 4、“动脉中流动脉血、静脉中流静脉血”对吗？
然后：结合下面的图片，两同学搭档分 别给对方讲解体循环和肺循环的过程 及其物质交换和血液变化过程。
时间8分钟
主动脉 上腔静脉
肺动脉 右心房 右心室 下腔静脉
下肢毛 细血管
臀部毛细血管 → 静脉 → 下腔静脉 → 右心房 → 右心室 → 肺动脉 → 肺泡外毛细血管 → 肺静脉 → 左心房 → 左心室 → 主动脉 →上肢动脉 →上肢皮下毛细血管
肺 氧气 肺 血
泡
二氧
部 毛
管
化碳 细 网
脉
二氧化碳
右心房左ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ房
右心室 左心室
全 血 等废物 组
身 毛
管
织 氧气、 细
细 网 养料 胞
体在循血体体环液循循中流环环,经过动的何程脉肺起处中里点？，流是血的哪液是？成什分么主在血何？ 静处止脉发点里生是流的哪的变？是化动什？么有血哪？些变化动？
脉
脉
想一想？
心脏
静脉
血液循环 动脉
毛细血管
二氧化碳、废物
氧气、养料
组织细胞
某人上肢皮肤出现炎症。医生在 其臀部注射青霉素是通过什么具
体途径到达炎症部位？
血液循环途径
小组合作学习：
首先：自学（时间8分钟）教材19页——20页关 于血液循环途径的文字和图示。回答下列问题：
1、说出体循环和肺循环的具体途径（起止点、 流经的血管和器官）
上肢和头部毛细血管
肺部毛细血管
肺静脉 左心房
左心室
腹腔 内部 器官 毛细 血管
静脉血：含氧 少，颜色暗红 的血液
动脉血：含氧 多，颜色鲜红 的血液
动脉血和静脉血与养料和废物的多少无关
肺 循 环
肺静脉肺 静在 处循脉肺发环里循生中流环的,的动过变是哪脉程化血上下腔静什肺？里中？液么循止流，有流血环点的血哪经?的是是液些何体起哪什成变处点？么分化循？是血在？环?何
2、说出体循环和肺循环中发生物质交换的场所 和物质交换的过程
3、说出动脉血和静脉血的区别 4、“动脉中流动脉血、静脉中流静脉血”对吗？
然后：结合下面的图片，两同学搭档分 别给对方讲解体循环和肺循环的过程 及其物质交换和血液变化过程。
时间8分钟
主动脉 上腔静脉
肺动脉 右心房 右心室 下腔静脉
下肢毛 细血管