(完整版)儿童创意美术教案《到海底去》
小学二年级美术上到海底去说课稿
小学二年级美术上到海底去说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学二年级美术上册到海底去说课稿中国为您整理了小学二年级美术上册到海底去说课稿，网站内容每天更新，欢迎大家时时关注哦!课型：想象画教学目的1.通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。
2.进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。
教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。
教学难点幻想创作美丽的海底世界。
教具：海底世界范图、照片若干。
学具：课本、彩色即时贴纸、胶水、水彩笔、蜡笔等。
教学过程-、导入新课：1。
海底是一个奇妙、美丽的世界。
中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。
这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。
如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。
揭示课题：”到海底去”2.读画：欣赏课文中照片及学生作品。
教师：请同学们打开课本《到海底去》一课。
问：同学们喜欢大海吗?喜欢海底世界吗?答：问：同学们之所以会喜欢它们，它们一定有许多美的地方，你能不能谈一谈课文上的照片和作品各有什么特点?答：小结：鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。
照片除了鱼儿外，还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。
欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。
让学生进一步了解色彩绚丽的海底动物和深浅各色海水交相辉映，构成美丽的海底世界。
引导学生进一步观察海底动物的形状和海水的颜色，让学生认识冷色。
引导学生认识海底是个巨大的宝库，海底蕴藏着丰富的资源，以及利用这些资源的价值和环保的意义。
海底生物种类繁多，形状大小不一，真是千姿百态，可爱之极，那么，它们有些什么形状?答：小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。
同学们观察得真仔细。
小学美术海底世界教案8篇
小学美术海底世界教案8篇小学美术海底世界教案1活动目标：1、体验用不同材料作画的乐趣。
2、在同时运用多种作画工具时，能有序使用、有序摆放，养成良好的作画习惯、收视习惯。
3、尝试用油水分离法绘制海底世界，学习合理构图。
活动准备：1、幼儿通过电视、图片等途径了解海底世界。
2、油画棒、水粉笔、蓝色与绿色的.水粉颜料、海洋生物的照片或图片，教师范画3、操作材料2《海底世界》活动过程：1、欣赏、讨论海底世界照片或图片出示海底世界照片或图片，引发幼儿的兴趣。
提问：照片上有什么？这是什么地方？海底世界有什么？出示范例，幼儿观察。
提问：这幅画的画法与你平时看到的有什么不一样？你有什么感觉？教师演示。
2、利用操作材料进行自主创作介绍作画材料，讨论作画步骤。
幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆地画出各种奇特的海洋生物。
同时引导幼儿构思情节，合理安排画面：提醒幼儿使用水粉颜料上底色。
3、作品展示、交流、评价小学美术海底世界教案2主题由来：幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常会问我一些问题。
如：海地都生活着那些小动物？他们都长什么样子呢？他们都吃些什么？根据幼儿的需要，我结合省编教材《幼儿园探究式活动课程》中班《科学—探索》设计了海底世界这个主题。
这一单元主要是让幼儿通过亲身感受以及探索观察去了解神秘的大海。
而本节课的学习让幼儿了解这几种小动物的特点和生活习性。
活动目标：1、通过观察初步认识一些海底动物。
（鱼、海星、水母、螃蟹、海龟）能够引导幼儿说出并掌握它们的外部特征。
2、通过学习本课使幼儿简单了结部分海洋生物的生活习性。
进而发展幼儿的思维能力和口语表达能力。
3、培养幼儿对海底的兴趣，以及热爱大自然的`情感。
使每位幼儿具有环保意识。
活动重点：了结部分海洋生物的生活习性。
活动准备：挂图、蓝色染料、自制魔法棒、动物卡片、动物头饰若干。
活动过程：一、组织教学：（师幼互动）两颗小绿豆。
二、教学活动（1）导语激趣，揭示课题小朋友们，今天呀！老师要带你们去一个神秘的地方，这个地方呀！离我们很远很远。
中班美术《海底世界》教案（精选16篇）
中班美术《海底世界》教案中班美术《海底世界》教案（精选16篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的中班美术《海底世界》教案，欢迎大家分享。
中班美术《海底世界》教案篇1活动目标：1、了解几种常见的海洋生物，通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。
2、愿意与同伴合作完成作品，分工明确，培养合作精神。
3、能在活动中大胆地进行想象、创作，体验成功的喜悦。
活动准备：物质准备：课件、背景音乐、蓝色海洋背景图每组一张。
知识准备：幼儿会画基本的图形。
活动重难点：通过剪、贴、添画等技巧，表现海底生物的各种姿态。
活动过程：一、视频导入。
1、师：小朋友们，今天谈老师请来了一些好朋友来我们中二班做客，我们一起来看看它们是谁？2、播放视频3、师：你看到了什么？小鱼儿都有哪些颜色？它们是什么形状的？海底世界可真美丽。
二、教师示范操作。
1、咚咚咚~谁来了原来是美人鱼来了，她怎么了呀？她为什么哭呢？原来她是想念海底的好朋友鱼儿宝宝了，她想念与它们一起玩耍的快乐时光呢！那我们一起帮她把小鱼们找回来，好吗？2、出示三角形、圆形、正方形、椭圆形图片。
师：现在我们有这么多图形宝宝，怎么样让它们变成小鱼呢？3、出示各种形状不一样的小鱼宝宝师：这是什么形状的小鱼呢？这些小鱼都是怎么样变出来的呢？4、教师示范添画（投影仪）a、在彩纸画好要画的图形，将画好的图形剪下来，贴在底板上。
b、为小鱼添画上三角形的尾巴以及漂亮的眼睛和身体上的花纹。
c、最后画一些海草、贝壳装饰海底。
重点指导幼儿要注意给小鱼添画三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美丽的花纹。
师：各种形状的小鱼在海底世界里玩耍得真开心，海底世界里还有什么呢？引导幼儿添画螃蟹、章鱼、海星等海洋生物。
5、教师布置活动要求。
（1）小组合作进行，不争抢工具，学习分工合作。
（2）能利用多种图形做小鱼的身体。
美术教案海底世界教案6篇
美术教案海底世界教案6篇写教案是教师应该要掌握的一项技能，在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用，XX小编今天就为您带来了美术教案海底世界教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
美术教案海底世界教案篇1活动设计背景在一次户外游戏时，我发现孩子在做游戏《小鱼游》时，他们很兴奋而且说到哪种鱼时，他们很感兴趣，于是我设计这节美术课。
活动目标1、通过绘画让孩子更多的了解海底动物。
2、培养孩子想象绘画。
3、感受色彩的美，并大胆展示自己的画。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点画出自己心中不同各类的鱼活动准备纸张、蜡笔、《海底世界》画一张活动过程一、出示画《海底世界》让幼儿观察并提问：1、你在这幅图上能认识几种鱼，分别是什么名字？2、除了上面几种，你还能说出几种呢？二、组织幼儿说一说这些鱼的外形特征三、开始画1、讲规则2、发纸张3、巡回指导4、个别指导四、作品展示五、活动延伸六、在上科学课时，让幼儿对海底世界展开说一说。
教学反思通过画《海底世界》让我从中发现了以下几点1、孩子对线条的绘画能力有些欠缺2、涂色均匀和颜色搭配不够完善3、孩子对作品的展示和自我介绍很大胆很自信，而且本节课我也做到了尊重幼儿的表现及表达4、在下次绘画中我会注意以上失误，多方面培养幼儿绘画的能力。
美术教案海底世界教案篇2教学目标1．让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。
2．通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。
3．学会本课生字、词，读准多音字“参”，会用“普通”和“物产丰富”造句。
4．有感情地朗读课文，并背诵课文第3自然段。
教学重点、难点1．引导学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点。
2．指导学生理解3、4自然段中句与句之间的联系。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标学习生字、词，初读课文。
二、教学重点、难点学生通过自学生字、词，并联系上下文理解词语。
小班美术教案及教学反思《海底世界》3篇
小班美术教案及教学反思《海底世界》小班美术教案及教学反思《海底世界》精选3篇（一）教案：主题：海底世界年级：小班（3-4岁）时间：30分钟目标：1. 了解海底世界的生物和景象。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生的绘画和手工技能。
准备材料：1. 海洋动物的图片。
2. 彩纸、颜料、画笔、蜡笔。
3. 海洋生物模版。
4. 创意海洋背景海报。
活动安排：1. 导入（5分钟）：- 展示海洋动物的图片，让学生认识一些海洋生物。
- 引导学生想象海底世界的景象，询问他们对海底世界的了解和想法。
2. 激发学习兴趣（10分钟）：- 给每个学生发放彩纸、蜡笔和海洋生物模版。
- 引导学生使用色彩和材料，在模版上涂色和描绘，完成一副属于自己的海洋生物作品。
3. 创作海洋背景（10分钟）：- 引导学生用蓝色和绿色的颜料在画纸上画出海洋的背景。
- 提供彩纸、颜料和画笔，让学生自由发挥，创作属于自己的海洋背景。
4. 展示和讨论（5分钟）：- 让学生展示他们创作的海洋生物和海洋背景。
- 引导学生讨论他们作品中的色彩、形状和细节，鼓励他们分享自己的创意和想法。
教学反思：这节课的教学目标是让学生了解海底世界的生物和景象，同时培养他们对美术的兴趣和创造力。
整体上，这节课的教学效果还是比较理想的。
在导入环节，学生对海洋动物的图片和海底世界的想法有了初步的认识，并且表达出了自己的想法和兴趣。
在激发学习兴趣的活动中，学生积极参与，使用色彩和材料创作出了自己喜欢的海洋生物作品。
一些学生还展示了想象力和创造力，给自己的作品加上了更多的细节。
创作海洋背景的环节中，学生在老师的引导和鼓励下，用蓝色和绿色的颜料表达了自己对海洋背景的想法。
他们也发挥了创造力，利用提供的材料创作了有趣的海洋背景。
在展示和讨论环节，学生互相展示和分享了自己的作品，并讨论了作品中的色彩和细节。
这种互动和分享的环节，激发了学生的思维和表达能力。
需要改进的地方是在时间的控制上，有些学生在完成作品上花费了较长的时间，导致展示和讨论的时间较短。
儿童创意美术教案到海底去
第十六周教课内容：到海底去教课目标1．经过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。
2．进行形象思想训练与审美教育，培育学生表达自己意向的能力。
教课要点：察看、剖析海底世界的造型及色彩。
教课难点想象创作漂亮的海底世界。
教具：海底世界范图学具：水彩笔、蜡笔等。
教课过程—、导入新课：1。
海底是一个巧妙、漂亮的世界。
中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底佳人鱼等童话故事。
这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄望了人们对未知世界的美好愿望。
现在，科学家发了然很多科学仪器和设施，人类可潜人万米深的海底进行科学观察工作，进而揭露了很多海底世界的神秘。
揭露课题（板书）：“到海底去”2．读画：赏识课文中照片及学生作品。
小结：鱼儿是海底世界的主人，它们都有明丽的色彩。
照片除了鱼儿外，还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。
赏识教师课外采集来的海底世界范图、照片若干幅。
小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。
同学们察看得真认真。
小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色彩。
大海越深，色彩越深；大海越浅，色彩越浅。
三、讲堂练习与作业：1。
以“色”为主，学画海底动物。
教师问：同学们喜爱巧妙、漂亮的海底世界吗答：喜爱。
教师：由于鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，第一要学会画鱼，同学们说对不对答：对！A。
解说画“鱼”方法，教师示范B。
学生可模拟教师画“鱼”，鼓舞学有余力的学生画好“鱼”以后，再画一种自己喜爱的海底动物。
C。
教师巡视指导。
2：激发想象，构想作画。
3。
教师将中幅蓝色图画纸散发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局平衡，色彩搭配合理。
看哪个小组创作的海底世界图构想最独到、新奇，画面最漂亮。
四、总结全课，讲堂评论。
幼儿园美术活动教案《海底世界》含反思
1. 让幼儿了解海底世界的基本知识，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 海洋生物的基本知识介绍。
2. 观察海底世界的图片，引导幼儿进行绘画创作。
3. 小组合作完成一幅海底世界的大型画作。
三、教学准备：1. 准备海底世界的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3. 准备小组合作的大型画布、画笔等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示海底世界的图片和视频，引导幼儿了解海洋生物的基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察海底世界的图片，引导幼儿注意海洋生物的颜色、形状等特征。
3. 创作：引导幼儿进行绘画创作，可以让幼儿自由发挥，也可以给幼儿一些建议，如画出自己喜欢的海洋生物。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅海底世界的大型画作。
5. 展示和评价：让每个小组展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
本次教学活动通过展示海底世界的图片和视频，引导幼儿了解海洋生物的基本知识，激发了幼儿的兴趣。
在绘画创作环节，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了丰富多彩的画作。
小组合作环节培养了幼儿的团队协作精神和沟通能力。
但在教学过程中，也存在一些不足之处。
例如，在展示和评价环节，部分幼儿过于关注细节，忽视了整体效果。
在今后的教学中，可以适当引导幼儿关注整体，提高幼儿的审美能力。
在小组合作环节，可以更加注重幼儿之间的沟通交流，让每个幼儿都能更好地参与到创作过程中。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行海底世界主题的手工制作活动，如制作海洋生物的手工作品。
2. 开展海底世界主题的科普知识讲座，邀请专业人士给幼儿讲解海洋生物的奥秘。
3. 组织幼儿参观海洋馆或者水族馆，让幼儿亲身体验海底世界的魅力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画创作过程中的表现，评价幼儿的审美能力和创造力。
小学美术《到海底去》教案
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：通过观察海底生物的图片和实物，培养学生对自然美的感知能力，提高审美素养。
2.创意与实践：鼓励学生运用丰富的想象力，创作出具有个人特色的海底世界作品，发展创新思维和动手实践能力。
2.教学难点
-创新思维与实践能力的提升：鼓励学生在创作过程中发挥想象力，将所学知识灵活运用，创作出具有个性的作品。
-美术技巧的掌握：学会运用各种绘画材料，如水彩、彩色铅笔等，表现出海底世界的色彩和质感。
-团队合作与沟通能力的培养：在小组合作创作中，学会倾听、表达、讨论和协调，共同完成作品。
举例解释：
-在提升创新思维方面，教师可提供一些启发性问题，如“如果你是一只海底生物，你想变成什么样子？”以激发学生的想象力。
-在美术技巧方面，教师应详细讲解不同绘画材料的特性，如水彩的晕染效果、彩色铅笔的细腻表现等，并指导学生如何在作品中运用。
-在团队合作方面，教师应引导学生明确分工、有效沟通，鼓励他们在讨论中碰撞出创意的火花，共同克服创作中的困难。
1.讨论主题：学生将围绕“海底生物的生态保护”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生认识到保护海洋生态的重要性，并提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了海底生物的基本概念、特征描绘和构图设计。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对海底生态保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注海洋环境保护。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2024年中班美术教案海底世界(通用
2024年中班美术教案海底世界(通用一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》中“海底世界”章节，详细内容围绕海洋生物的认识与表现，通过观察、体验和创作，引导幼儿了解海底生物的多样性及其特点，培养幼儿对海洋生态的保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底生物的种类和特点，培养幼儿对海洋生态的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的绘制技巧。
教学重点：了解海底生物的种类和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶棒、投影仪等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示海底世界图片，引导幼儿观察并说出图片中的海底生物。
（2）讨论海底生物的特点，让幼儿了解海底生物的多样性。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演海底生物，进行互动游戏。
（2）通过游戏，让幼儿进一步了解海底生物的特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以海星为例，讲解绘制步骤。
（2）示范绘制过程，让幼儿跟随老师一起绘制。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的海底生物进行绘制。
（2）老师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
5. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，提出建议。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对海底生物的认识。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸至家庭。
六、板书设计1. 海底世界2. 内容：（1）海底生物种类（2）海底生物特点（3）绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以海底世界为主题的作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品内容丰富，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在绘制过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
大班美术海底世界教案5篇
大班美术海底世界教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班美术海底世界教案5篇教案的编写帮助教师清晰地了解所要教授的知识点和技能，从而更好地组织教学内容和教学步骤，教案可以帮助教师设计教学策略和方法，提供多样化的教学体验和互动机会，以下是本店铺精心为您推荐的大班美术海底世界教案5篇，供大家参考。
幼儿园大班海底世界美术教案12篇
幼儿园大班海底世界美术教案12篇幼儿园大班海底世界美术教案1活动目标：1、能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象2、合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐活动过程：1、教师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式师：小朋友们，今天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊幼：…（交流，创设情境）师：那就要认真观察哦，看谁是最棒的小朋友们，准备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？这样把作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动）—幼儿说居多②引导幼儿观察瓶贴画的构图特点老师转动瓶子，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发现由于鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层次感）2、师幼共同探索瓶贴画的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验师：小朋友们，探险历程即将开始喽，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？①幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去（幼儿思考空间）②讨论：你用了什么方法能牢固地贴上去？③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。
迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草3、幼儿制作瓶贴画，教师指导①每三人小组合作完成2到3个作品，注意整体布局②提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要注意色彩的变化③提醒幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容（指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。
海底世界幼儿园绘画教案(精选
海底世界幼儿园绘画教案(精选教案名称：海底世界幼儿园绘画教案一、教学内容本节课以海底世界为主题，通过观察和想象，让幼儿用绘画的方式表现自己心中的海底世界。
教学内容涉及海底生物的种类、特征和色彩，以及绘画的基本技巧。
二、教学目标1. 引导幼儿观察海底生物的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿绘画的兴趣和动手能力，提高幼儿的表达能力。
3. 增进幼儿对海洋生物的了解，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和想象，用绘画的方式表现海底世界。
难点：幼儿对海底生物的认知和绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：每位幼儿准备一份画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示海底世界的图片，引导幼儿观察和描述海底生物的特点和色彩。
2. 讲解：通过绘画教材，讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
3. 示范：教师现场绘画一幅海底世界的画，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 练习：让幼儿自己动手绘画，教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：海底世界绘画要点1. 观察海底生物的特点和色彩。
2. 运用绘画基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
3. 发挥想象力，表现自己心中的海底世界。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于海底世界的资料，如图片、书籍等。
2. 请幼儿根据自己的观察和想象，再次绘画一幅海底世界的画，下节课带来展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对海底生物的种类、特征和色彩的认知以及绘画的基本技巧是教学的重点。
在教学过程中，教师需要通过展示海底世界的图片，引导幼儿观察和描述海底生物的特点和色彩，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，教师还需要讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用，并现场示范，帮助幼儿掌握绘画的要点。
幼儿园美术海底教案
幼儿园美术海底教案一、教学目标1.让幼儿了解海底世界的生物和景观。
2.提高幼儿观察、绘画和剪纸的能力。
3.培养幼儿发现美的眼睛和表现美的手。
二、教学内容1.海底生物：鱼、海星、海带、海马、珊瑚等。
2.景观：海草、海洋、珊瑚礁。
3.绘画和剪纸技巧：使用水彩画、色纸、剪刀等。
三、教学过程1. 引入（15分钟）1.大声读《海底世界》的童话故事，让幼儿对海底世界有初步了解。
2.在黑板上画出海底世界的形象，叫幼儿一起观察。
2. 导入（10分钟）1.让幼儿看一下老师准备好的海洋生物图片，用自己的语言描述图片中的内容。
2.为了进一步激发幼儿的好奇心，让幼儿看老师的海洋剪纸作品，并让幼儿研究其中的工艺和技巧。
3. 实践（60分钟）1.提供素描纸，让幼儿用铅笔勾画出比较简单的海洋画面，如鱼、海星、海带、海马等，调动幼儿的想象和创造力。
2.教授水彩画技法，指导幼儿使用水彩画颜料填充素描纸上的图案，帮助幼儿还原出海底的景象。
3.为了让幼儿充分体会到剪纸的趣味和技巧，让幼儿在老师的带领下，将粘牢的彩纸剪下来，再用剪刀进行细致的剪裁，制作出各种海洋小生物造型。
4. 结束（15分钟）1.让幼儿看一下老师布置好的一些其他的小作品，让幼儿通过观赏作品，感知自己制作出的成果和美丽。
2.教师引导幼儿成就感，并讲述自己为何对绘画和剪纸有深深的感情，倡导幼儿展示个人风采和美感。
四、教学方法1.图画故事法：通过故事让幼儿感知海底世界的美好和活力。
2.意象教学法：通过幼儿丰富的联想和想象力，将海底生物形体和其他元素逐渐融入到绘画和剪纸的实践中。
3.创造性教学法：通过让幼儿自由发挥，挖掘幼儿的潜力和想象力，培养幼儿绘画和剪纸的创造性和技能。
五、教学评估1.观察幼儿在课堂中的表现和态度。
2.对其中的优秀作品进行评选，并公布评选结果。
3.教师要及时向家长反馈幼儿在美术课中的表现和成果，让家长更好地关注幼儿的发展和进步。
六、教学反思1.教师应该根据幼儿的年龄和实际情况调整课堂内容和难度。
潜入海底世界幼儿园美术课程教案
潜入海底世界幼儿园美术课程教案。
一、教学目标
1.让幼儿了解海底动物以及它们的特点。
2.导入幼儿对颜色使用的认识，培养幼儿的色彩搭配感。
3.培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学准备
1.海洋生物的图片和海底场景的图片。
2.色彩卡片和细沙、小石子、珠子等艺术手工材料。
3.塑料袋、水彩、画笔、软毛刷等。
4.课件和音响等。
三、教学过程
1.热身活动
制作海底世界的海水：把珠子、细沙等艺术手工材料装进塑料袋里，加点彩色水彩画颜色后关闭袋口，让幼儿用手揉搓、拍打，让颜色均匀渗透到材料中，制作出美丽的海底世界。
2.进入主题
老师播放有关海洋的动物的PPT，并以简单的语言向幼儿介绍一下海洋的各种动物，例如小丑鱼、海星、鲸鱼等，让幼儿了解这些生物的特点和栖息地。
3.创作
让幼儿现场制作自己的海底世界作品，使用色彩材料、珠子、细沙等等手工材料，自由发挥，制作唯一的海底世界作品。
4.展示与分享
将幼儿的作品挂在班级墙上，并让幼儿分享创作时的思考和感受。
四、教学总结
通过本次课程，幼儿们不仅了解了海底动物和海洋生态，还发挥自己的创造力，发挥色彩搭配感，完成了自己的作品。
通过分享，还培养了孩子的社交能力和表达能力。
五、教学心得
本次课程中，幼儿们通过创作活动，在颜色、形态上都得到了很好的锻炼，达到了预期的教学目标。
同时，这也是一次愉快的课堂体
验，孩子们在老师的引导下，自由发挥、畅游于海底世界，升华了对美好的向往和探究的心情。
三年级上美术教案-到海底去看看_上海版
三年级上美术教案-到海底去看看_上海版
教学目标：
1、让学生明白海底景物丰富多彩。
2、用已学会的水彩画表现手法完成作品。
3、丰富和进展学生的经历和想象能力，培养学生
对自然科学的浓厚爱好。
教学重点：画出丰富多彩的海底世界
教学难点：启发想象
教学过程：
一、引入
1、上节课我们画了海底世界，画了鱼群那只是海底世界的一小部分，海底世界是奇异漂亮的，那到底如何，请一起去看一看。
二、新授
1、海底世界到底有些什么东西，出示投影，请小朋友认真观看。
（海底的动物，海底的植物为画面背景展现一下宽敞的无边无际的海底世界，海底是奇异的，漂亮动人的美人画就住在海底城堡里，还有海怪精灵，多种多样的小朋友展开丰富想象，描述海底奇异漂亮的世界。
2、教师演示。
3、学生作业，教师指导巡视。
①想象奇特，造型优美，内容丰富，色彩鲜艳。
②以水彩、蜡笔结合为主，也可选用其它形式。
③把自己作为主人公放到里面。
三、小结
1、作业展现。
2、请学生讲讲自己作品表达内容。
3、师生点评。
中班美术海底世界教案5篇
中班美术海底世界教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班美术海底世界教案5篇通过教案，教师可以更好地评估教学过程和教学效果，进行教学反思和改进，通过教案，教师可以更好地激发学生的学习兴趣和参与度，下面是本店铺为您分享的中班美术海底世界教案5篇，感谢您的参阅。
大班美术活动教案《海底世界》含反思
一、活动名称：大班优秀美术活动教案《海底世界》含反思二、活动目标：1. 了解海底世界的基本知识，观察和描述海底生物的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
4. 培养幼儿的手工制作能力和团队合作精神。
三、活动准备：1. 海底世界图片、视频或故事等相关资料。
2. 绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）。
3. 手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
4. 海洋生物模板或图片。
四、活动过程：1. 导入：通过展示海底世界的图片或视频，引导幼儿观察和描述海底生物的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍海底世界的基本知识，包括海洋生物的分类、生活习性等。
3. 绘画环节：引导幼儿根据自己的观察和想象，用绘画材料创作出自己心中的海底世界。
4. 手工制作环节：根据绘画作品，引导幼儿选择合适的材料，制作出自己喜欢的海洋生物。
5. 展示和交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程和心得。
五、活动总结与反思：1. 活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和创造力。
2. 大部分幼儿能够正确观察和描述海底生物的特点，绘画和手工制作能力有所提高。
3. 活动中，幼儿的团队合作意识和审美能力得到了培养。
4. 部分幼儿在创作过程中需要老师个别指导，下次活动可以提前给他们提供更多帮助。
5. 在活动组织方面，时间安排较为合理，但可以增加一些互动环节，让幼儿更加投入。
6. 针对本次活动，可以增加一些有关海洋保护的知识，让幼儿认识到保护海洋环境的重要性。
六、教学内容：1. 回顾海底世界的基本知识和海洋生物的特点。
2. 学习海洋生物的分类和生活习性。
3. 观察不同种类的海洋生物，如鱼类、哺乳动物、贝类等。
4. 学习绘画技巧，如色彩搭配、线条描绘等。
5. 学习手工制作技巧，如剪纸、粘贴、塑形等。
七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解海底世界的基本知识和海洋生物的特点，培养观察力、想象力和创造力。
幼儿园大班《到海底去旅行》主题绘画活动优秀教案
活动目标：
材料预备：
魏
第1页共4页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
1、引导幼儿尝试围绕主题画出海底世界中除鱼以外的动物、植物 形态。
2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。 3、引导幼儿有疏有密地构图。 材料预备：VCD“北京海洋馆”一张，海洋动、植物图片 8 张、油 画棒 40 盒、图画纸 40 张 活动过程： 1、与幼儿一起观赏 VCD“北京海洋馆”的第二部分―“秀丽的海 底世界”和海洋动、植物的图片，激发幼儿对绘画活动的兴趣。 2、商量： 秀丽的海底世界中除了有海水鱼以外，还有哪些动物和植物？〔鼓 舞幼儿用语言和动作来仿照它们的外形特征〕。 怎样才能画出秀丽的海底世界？〔有疏有密地构图〕 3、鼓舞幼儿大胆进行作画。
魏
第2页共4页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
在幼儿画的过程中，幼儿互相启发，丰富想象。 4、教师确定幼儿的设想，并与幼儿共同商量这些设想哪些是可行
的，没危急的？哪些是不行行的，有危急的？ 5、幼儿观赏教师的作品，同时教师讲解并描述自己去海底旅行的
设想，进一步启发幼儿的思维，丰富幼儿的想象。 6、鼓舞幼儿大胆将自己去海底旅行的设想画下来。〔在此中，教
尝试用装饰的手法表现秀丽的海底世界及海底旅行的情景。
水鱼”和海水鱼的'图片，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培育幼儿对绘画主题系列活动的兴趣，萌发幼儿开心的心情体
2、商量：海水鱼和我们平常见到的鱼有什么不一样的感觉，怎样
验，激发幼儿的美妙愿望。
才能画好美丽的海水鱼。
3、初步培育幼儿在绘画活动中的观看力、表现力、想象力和创造
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
幼儿园大班《到海底去旅行》主题绘画活动优秀教案
幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思说课稿：一、说教材1、说题目和来源：中班幼儿绘画水平处于单线平涂阶段，在绘画时经常会因为面积过大而虎头蛇尾，影响了幼儿绘画的积极性。
于是我思考是否可以让孩子学习组合各种线条来装饰大块面积的物体，使幼儿能够完整的完成作品，体验成功的快乐。
在带孩子们到东湖海洋馆秋游时，他们对海底色彩斑斓、形态各异的鱼产生了浓厚的兴趣，基于此我设计了本次艺术活动《海底世界》——装饰小鱼。
我运用刮画纸这一特殊而神秘的材料，通过刮画的形式，引导幼儿尝试用不同的线条组合来装饰小鱼，让幼儿在黑色的纸上刮出五彩亮丽的颜色，从而感受线条组合带来的美感,促发幼儿的形象思维和创造性想像。
为了将目标转换为幼儿的需要，我创设了一个需要帮助的“小黑鱼”的角色作为贯穿始终的线索，营造了一个优美动人的意境来激发和感染幼儿大胆的表现美、创作美。
促使幼儿在绘画中体验自由表达和创造的快乐。
2、说目标：※情感目标：体验刮画的乐趣，感受不同线条装饰带来的美。
※知识目标：学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。
※能力目标：能用两种以上线条组合装饰小鱼并初步学会互评作品。
3、说重难点：根据幼儿的年龄特点和实际发展水平，我将活动的重难点确定为重点——学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。
难点——能用两种以上的线条组合装饰小鱼并相互评价。
4、说教学准备：知识经验：1.教师了解线条组合装饰的方法。
2.幼儿观赏过海洋鱼，并发现鱼身上各异的线条。
物质材料：多媒体课件《海底世界》、刮画纸、筷子、喷绘的“海底世界”底板、彩色吸管、标签贴、音乐。
环境准备：将教室装饰成海底世界。
二、说学情艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言” 。
此次参与活动的中二班幼儿对绘画活动感兴趣，绘画能力较强，他们在观赏自然界和生活环境中美的事物时，会关注其色彩、形态等特征。
他们对表现自己的经验、情感和想象有明确的目的，也能用简单线条逐渐深入地表现越来越多的事物。
《到海洋去》教学方案
《到海洋去》教学方案一、教学目标知识目标：理解海底生物的千姿百态和异彩纷呈；理解局部海底动物的特点。
情感目标：感受大自然的美丽、壮观和神秘。
对学生实行环保教育。
技能目标：提升学生感受美的水平，提升学生对物体形象特点的概括水平；使学生能够使用线条夸张地表现出对象的特点。
二、重点、难点、疑点及解决办法重、难点：对不同海底动物形象特征的概括与表现。
疑点：海底动物有什么特征？解决办法：通过多媒体直观感受、游戏互动、动手实验等步骤解决疑、难点，完成本课教学。
三、教学内容本课根据小学二年级美术课本《海底世界》一课创设。
旨在提升学生兴趣，培养学生各方面水平。
并使学生在学习知识的同时接受环保教育。
四、教学方法情景教学游戏互动动手实践谈话法等五、教学过程（一）情景导入：引言：在我们生活的地球上，71%的面积是蓝色的海水。
在这片广阔无垠的蓝色海面下，生活着许很多多的海洋生物和动物。
它们形状各异，颜色奇妙而美丽。
大家想不想到海洋去看一看呢？就让我们一起走进海洋吧！板书课题：《到海洋去》播放记录片《海洋生物》，要求学生安静的实行欣赏。
（第一次是从总体上实行欣赏，以感受为主）（二）欣赏评述引言：真是太美妙了，大家想不想和这些海洋动物做朋友呢？就让我们互相理解一下吧！1、引导范例：欣赏画面，重点引导学生理解这些海洋动物的形态特征。
选择一种动物，师扮演双重角色实行表演。
A嘿！我是陈老师，请问你叫什么名字？B我叫——A你能告诉我，你有什么特征吗？B我有——A谢谢，理解你真快乐！2、游戏总动员分别选择几种海洋动物，请同学们分组讨论并实行表演，选一个同学提问，其他组员扮演选定动物并介绍它的特点。
（1）大家讨论并分配角色，做好准备。
（2）组织大家实行表演，适时加以引导。
3、提升理解提醒大家：刚刚我们理解了那么多的新朋友，你发现了什么呢？（引导大家从它们的形状上发现问题）学生做出回答：这些海洋动物的形状多种多样，有圆的、半圆的、椭圆的、条形的、三角形的等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十六周
教学内容：到海底去
教学目的
1．通过想象画练习，学习简单的构图知识，进行色彩训练。
2．进行形象思维训练与审美教育，培养学生表达自己意愿的能力。
教学重点：观察、分析海底世界的造型及色彩。
教学难点
幻想创作美丽的海底世界。
教具：海底世界范图
学具：水彩笔、蜡笔等。
教学过程
—、导入新课：
1。
海底是一个奇妙、美丽的世界。
中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。
这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。
如今，科学家发明了许多科学仪器和设备，人类可潜人万米深的海底进行科学考察工作，从而揭示了许多海底世界的奥秘。
揭示课题（板书）：“到海底去”
2．读画：欣赏课文中照片及学生作品。
小结：
鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。
照片除了鱼儿外，还
有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。
欣赏教师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。
小结：条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。
同学们观察得真仔细。
小结：一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。
海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。
三、课堂练习与作业：
1。
以“色”为主，学画海底动物。
教师问：同学们喜欢奇妙、美丽的海底世界吗？答：喜欢。
教师：因为鱼儿是海底世界的主人，我们要画海底世界，首先要学会画鱼，同学们说对不对？答：对！
A。
讲解画“鱼”方法，教师示范
B。
学生可模仿教师画“鱼”，鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后，再画一种自己喜欢的海底动物。
C。
教师巡视指导。
2：激发想象，构思作画。
3。
教师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底世界图，要求画面饱满，布局均衡，色彩搭配合理。
看哪个小组创作的海底世界图构思最独特、新颖，画面最漂亮。
四、总结全课，课堂评价。