音节的结构和声母韵母的配合关系
现代汉语普通话音节特点
现代汉语普通话音节特点
现代汉语普通话音节特点主要有以下几个方面：
1. 音节结构简单明了：现代汉语普通话的音节通常由声母、韵母和声调三个部分组成。
声
母位于韵母之前，韵母是音节的核心，声调则决定了音节的音高。
这种结构使得汉语音节简
洁明了，容易辨识和记忆。
2. 声母和韵母数量有限：汉语普通话的声母和韵母数量相对较少，但这些有限的声母和韵
母可以组合成丰富的音节。
同时，由于声母和韵母的配合有规律可循，使得汉语音节的发音
较为固定，不易发生较大的变化。
3. 声调变化丰富：汉语普通话的声调有四个，即平声、上声、去声和入声。
这些声调的不
同变化使得同一个音节具有不同的意义，丰富了汉语的表达方式。
同时，声调的辨析对于语音交流也至关重要，能够避免语音信息的混淆。
4. 乐音音节占比较高：现代汉语普通话中，乐音音节所占比例较高。
这些音节通常以元音
音素为主，辅以少量辅音音素，使得汉语语音更加优美动听。
此外，乐音音节的发音也相对容易，有助于提高语音交流的效率和清晰度。
5. 独特的语音文化：汉语普通话的语音文化独具特色，如儿化音、轻声、变调等。
这些独
特的语音文化现象丰富了汉语的表达方式，使得语音更加生动、有趣。
总之，现代汉语普通话的音节特点主要表现为结构简单明了、声母和韵母数量有限、声调变化丰富、乐音音节占比较高以及独特的语音文化等。
这些特点共同构成了汉语语音的基本特征，使得汉语语音在交流中具有高效、准确和优美的特点。
音节教案
课时安排
Байду номын сангаас
班级
音节
2
普通话音节的结构，音节声韵的配合关 教 学 周 系，音节的拼合，拼写规则等基本知识
审 批
普通话音节的结构，音节声韵的配合关系，音节的拼合，拼写规则
讲授、讨论、点拨
教 学 内 容 设 计
板 书 设 计
一、音节的结构 （一）音节 音节是语音的基本单位，也是听觉上能自然感到的最小 的语音片断 。 （二）音节的组成 普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成， 韵母内部又分为韵头（介 音） 、韵腹（主要元音） 、韵尾（尾音）三 部分。 （三）音节结构的特点 1、总的来说每个音节最少要由韵腹和声调 两个成分组成，最多有五部分 组成。 2、元音音素在音节中占有优 势， 至少一个， 最多可有三个， 分别充当韵 母的韵头、 韵腹和韵尾。 3、音节中可以没有辅音，如果有辅音，辅音音素只出现在音节的开 头(作 声母)或末尾(作韵尾)，没有两个辅音连续排列的情况。 4、 充当韵头只有高元音 i、u、ü ，韵尾由元音 i、o、u 或鼻辅音 n 、 nɡ 充当。各元音都能充当韵腹。 二、音节声韵的配合关系 普通话声韵配合的主要规律：1、开口呼 韵母除了不与舌面音 j q x 相拼外，能与其他各类声母相拼。2、齐 齿呼韵母不与唇齿音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音相拼。3、合口 呼韵母不与舌面音 j、 q 、 x 相拼， 可以与其他各类声母相拼， 但 与 双唇音和唇齿音相拼时，只限于单韵母 u。 4、撮口呼韵母 只与舌 尖中音 n 、l 和舌面音 j、q 、x 相拼，不与其他 各类声母相拼。 一些小规律： 第一，“o”韵只拼唇音声母，而 uo 却不能同唇音声 母相拼。 第二，“onɡ”没有零声母音节，只能前拼声母， “uenɡ”反 之。 第三，“-i（前）”韵只拼“z 、c 、s”三个声母，“-i(后)”韵只拼 “zh、ch、 sh、r”四个声母，并且都没有零声母音节。 第四，“er”
《现代汉语通论(第三版)》提纲-一章五节-普通话音节结构(自用)
《现代汉语通论（第三版）》提纲-一章五节（自用）第一章语音第五节普通话音节结构1.音节定义P27人们听感容易分辨的最小语音片断，由最少一个，最多四个音素组成。
书面形式上，一个音节就是一个汉字。
2.普通话音节P27构成：声母+韵母+声调，声母、韵母同一层面，相互拼合。
韵母=韵头（介音）+韵腹（主要元音）+韵尾。
（详见P19）声调是汉语音节必不可少的成分，并贯穿于音节发音的全过程。
普通话中不存在没有声调的音节。
（P13一、音节的分析中提到过）一、声母和韵母的配合规律1.配合规律决定因素：声母发音部位和韵母四呼。
P27普通话中有21个辅音声母（不包括零声母），根据发音部位可分为双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七类。
（详见P18-19）普通话中有39个韵母，根据韵母开头元音的性质，分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类（详见P21）（《普通话声母和韵母配合关系表》P27）2.普通话声韵母拼合基本规律（以下较简略，详见P28）（1）n、l四呼都能拼，零声母四呼也都齐。
（2）b、p、m、d、t，开（开口呼）、齐（齐齿呼）、合（合口呼）限u，拒撮（撮口呼）。
（3）舌尖前、后和舌根，开、合相拼拒齐、撮；舌面j、q、x相反，齐、撮相拼拒开、合，多重互补。
（4）唇齿f（拼）开、合限u。
3.开口呼韵母拼合能力最强，除3个舌面音以外都能拼；撮口呼韵母只5个，只能与6个声母拼合，出现频率最低。
P284.《普通话声母和韵母配合关系表》只反应概貌，未反映细节。
如卷舌元音er虽开（开口呼）不与声母拼；2舌尖元音虽开（开口呼）只与同部位塞擦音、擦音声母拼。
P285.普通话21声母+39韵母→405基本音节。
配以四声，理论1620个音节，因部分组合不都具备平、上、去、入四声，实际有意义音节只1200余。
P28二、普通话音节的拼写规则须符合《汉语拼音方案》规则（一）隔音规则P28隔音规则目的：使音节界限明确。
隔音方法：采用隔音字母y、w及隔音符号。
普通话音节结构
4.由韵母 ie、üe 组成的音节，韵腹是 ê 由韵母 组成的音节， 不是 e。zi、ci、si 和 zhi、chi、shi、ri 。 等音节的韵腹分别是 –i [|] 和–i [ɭ] ， 属于开口呼。 不是 i, 属于开口呼。
二、声母和韵母的配合关系
(一) 声、韵配合 一 主要取决于声母的发音部位和韵母 的西呼。 的西呼。 - 开口呼 - 合口呼 - 齐齿呼 - 撮口呼
2.韵母 i、in、ing、 u、ü、üe、üɑn、ün 韵母 组成的零声母音节， 组成的零声母音节，写作 yi、yin、ying、 wu、yu、yue、yuɑn、yun 音节开头的 y、w 是隔音字母 不是声母，不能当作 是隔音字母，不是声母 不是声母， 一个因素
3.其余以 i 开头或以 u 开头的韵母 iɑ、 其余以 ie、iɑo、iou、iɑn、iɑng、uɑ、uo、 uɑi、uei、uɑn、uen、uɑng、ueng 组成的零生母音节，写作 yɑ、ye、yɑo、 组成的零生母音节， you、yɑn、yɑng、wɑ、 wo、wɑi、 wei、wɑn、wen、wɑng、weng 开头的 y,w 代替 i,u 是一个音素，在音节中做韵头 是一个音素，
ɑ ɑ
o ü o i e e
ɑ ɑ ɑ
分析音节结构要注意以下几点：
1.韵母 iou,uei,uen 跟辅音声母相拼时，韵腹必省 韵母 跟辅音声母相拼时， 例如： 写 例如：酒 (jiǔ) 鬼 (guǐ) 坤 (kūn) ǔ ǐ 分析音节结构时， 分析音节结构时，应把省略掉的主要元音先补出来 酒 (jiǔ) 写成 ǔ 鬼 (guǐ) 写成 ǐ 坤 (kūn) 写成 jiou guei kuen
(三) 普通话音节的结构模式 三 有12 种结构模式： 种结构模式：
现代汉语语音_五_普通话音节
三、音节的拼读
拼音要领
读准声、韵、调的音值，拼合速度要快 声母轻短用本音，韵母读得重又长 不要丢失韵头，避免生硬拼合
音节定调法 guǒ（果）： g + uo → guǒ
拼音方法
两拼法：x + iang → xiāng（香） 三拼法：x + i + ang → xiāng（香） 声介合拼法： xi + ang → xiāng（香） 整体认读法： xiāng（香）
定调法
数调法 chǔ（楚）：ch + u→ chū— chú — chǔ
韵母定调法 dìng（定）： d + ìng → dìng
二、声母和韵母的，主要 取决于声母的发音部位和韵母的四呼
一般而言，声母的发音部位相同，与之拼合的韵母 四呼类别也相同；韵母的四呼类别相同，与之拼合 的声母发音部位也相同
普通话声韵配合的特点
n l 及零声母能跟所有四呼韵母相拼 d t 及双唇音能与开齐合三呼韵母相拼 舌尖前音、后音及舌根音只能与开合两呼韵母相
双唇
塞音
塞擦音
鼻音 擦音
边 拼合 音
清音
不送 送气 气
清音
浊音
不送气 送气
清音
浊音 浊 音
bp
m
开齐
唇齿
f
舌尖前 舌尖中 d t 舌尖后 舌面 舌根 g k
zc n
zh ch jq
s
开合
音节结构分析
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了解现代汉语的音节结构特点以及声韵配合规律 能够对现代汉语音节的结构进行分析 掌握音节的拼写方法
一、音节及其构成
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（一）什么是音节 音节——是交谈时自然感到的最小语音单位（音节是听
觉上最容易分辨出来的语音单位）。 如：
Yīháng báilù shàng qīngtiān .
一般地说，如果声母的发音部位相同，与之拼合的韵母四呼类别 类也相同；韵母的四呼类别相同，与它们拼合的声母发音部位也 相同。
普通话声母和韵母的配合关系可以列成下表：
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声母 韵母 配合情况 开口呼 齐齿呼 合口呼
双唇音 唇齿音
舌尖 中音 舌面 舌根音
bpm
巴
f
发
dt
搭
nl
拿
jqx
ɡkh
嘎
舌尖后音 zh ch sh 渣
n
阴平
普通话音节结构有以下几个特点：
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1．每个音节必有韵腹和声调。 2.元音占有优势。 3、音节中可以没有辅音。
4、充当韵头的只能是I u v，充当韵尾
• 只有I u 和 n ng。
二、声韵调的配合
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（一）声韵的配合规律
普通话的声母和韵母之间的配合是有一定规律的，这主要取决于 声母的发音部位和韵母的四呼。
韵尾
元音
辅音 ng
u
n
ng ng u
声调
阴平 阴平 阳平 去声 阳平 上声 阳平 去声 去声 阳平
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例
音节
字
声 母
韵头
韵腹
韵尾
元音
辅音
声调
由
yóu
i
o
5音节
二、 声 双唇音 韵 唇齿音 的 配 舌尖中音 合
声 韵
普通话声韵配合关系简表
韵
母
开口呼
齐齿呼
合口呼 有(只限 u) 有(只限 u) 有 有 有 有 有
撮口呼
拼
合
情 况
声
母
bpm f dt n1 gkh zcs zh ch sh r
有 有 有 有 有 有 有
有 无 有 有 无பைடு நூலகம்无 无
无 无 无 有 无 无 无
９．切记的uen(un) – ü n(un)的不同．
6
普通话音节结构有以下特点
1．总的说来每个音节最少要由韵腹 和声调两个成分组成，最多有五部分组 成。 2.元音音素在音节中占有优势，至少 一个，最多可有三个，分别充当韵母的 韵头、韵腹和韵尾。
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3.音节中可以没有辅音，如果有辅 音，辅音音素只出现在音节的开头 (作声母)或末尾(作韵尾)，没有两个 辅音连续排列的情况。 4．充当韵头只有高元音I、u、ü ， 韵尾由元音i、o、u或鼻辅音n 、nɡ充 当。各元音都能充当韵腹。
4
i做韵腹时，i前加y，分析时去掉y． i做韵头时，i变y，分析时y还原为i，做韵 头． w的用法： u行韵母自成音节时:也分两
种情况：
u做韵腹时，u前加w，分析时去掉w． u做韵头时，u变w，分析时w还原为u，做 韵头．
5
５．关于iou uei uen的省略问题：当和声 母相拼时，这三个韵母省略中间的韵腹， 分析时要加上． ６．Zh ch sh ng er 不能分开写． ７．韵腹只能由元音充当． ８．声母中不能出现y w．
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(六)分词连写和移行
1．分词连写就是以语法词为单位。
双音节词或多音节词要实行连写。 词与词之间要分写。
四节音节
第三，“-i（前）”韵只拼“z 、c 、s” 三个声母，“-i(后)”韵只拼“zh、ch、sh、r” 四个声母，并且都没有零声母音节。
第四，“er”韵不与任何声母相拼，只有零声 母音节。
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三、音节的拼合
(一)拼音要领
头的音节）
2020/1/20
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如：xiōng（胸）：xi—ōng →xiōng huái（怀）：hu—ái →huái kuān（宽）:ku—ān →kuān guǎng（广）：gu—ǎng →guǎng
4．直呼法
声韵调直接读出音节的整体认读方法
如：huā（花）：huā
hóng（红）：hóng
uan—wan uen—wen
uang—wang ueng—weng
（2）如果u后面没有别的元音，就在u前面加上w。
如：u—wu
(二)隔音符号“’”的使用
以ɑ o e开头的零声母音节连结在其他音节后面，
为了避免混淆音节界限，用隔音符号（’）隔
开。
如：企鹅 qǐ’é
酷爱ku’ai
2020/1/20 档案 dàng’àn
的除外) 。 如：yīlǜ（一律） yǒngyuǎn（永远） bālù（八路） měihǎo（美好）
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(五)音节连写和大写字母的用法
1、同一个词的音节要连写，词与词要分 写。
如：构建和谐社会
gòujiàn héxié shèhuì 知识改变命运
zhīshi gǎibiàn mìngyùn 2、句子开头的字母和诗歌每行开头的 字母要大写。
2020/1/20
音节的结构和声母韵母的配合关系
第五节 音节 一、普通话音节的结构 二、普通话声母和韵母的配合关系
第五节 音节 一、普通话音节 （一）结构成分 汉语传统音韵学把一个音节分成声 母、韵母、声调三个部分。声母是音节 开头的辅音，音节开头如果没有辅音声 母，就叫零声母音节。韵母相对比较复 杂，可以先分为韵头（介音）和韵（押 韵的韵），韵再分为韵腹和韵尾。韵头 和韵腹都必须是元音，韵尾有元音也有 鼻辅音。声调附着在整个音节之上，不 占音段的位置，实际上只有四个音腹和声调是必有 的，声母、韵头和韵尾是可有的。声母、 韵头、韵腹、韵尾、声调这5个部分共 有8种组合类型，可图解如下 （四）结构分析的注意点 为了分析时看清音节结构内部的组 成部分，要恢复该音节的原始形式，即 把已省写或改写的恢复原形。这主要指：
1．iu、ui、un复原为iou、uei、uen。 如：酒、鬼、坤。 2．ü上两点已省写的撮口呼复原， 不要误判为合口呼，如：居、学。 3．e复原为ê，这主要指iê、üê。 如：月、夜。 4．y、w开头的齐齿呼、合口呼、 撮口呼零声母复原。如：阳、为、远。 5．z、c、s和zh、ch、sh、r后的韵母i， 写作-i，为开口呼。如：知、资。
二、 声母和韵母的配合关系 （一）配合简表 普通话声母和韵母的配合主要取决 于声母的发音部位和韵母的四呼。一般 地说，如果声母的发音部位相同，与之 拼合的韵母四呼类别也相同；韵母的四 呼类别相同，与它们拼合的声母发音部 位也相同。普通话声母和韵母的配合关 系可列成下列简表： P104
（二）配合特点 上表总结出普通话声母和韵母的配 合规律为： 1．组合能力强：n、l跟所有四呼的 韵母都能相拼；零声母音节的四呼也都 齐全。 2．组合能力较强：舌尖中音d、t能 与开口呼、齐齿呼、合口呼三类韵母拼 合，不能与摄口呼韵母拼合。 3．组合能力居中：双唇音b、p、 m能与开口呼、齐齿呼两类韵母拼合， 拼合口呼时只限于u韵母。
写出汉语音节的三个要求
写出汉语音节的三个要求汉语音节是汉语语言结构中的基本单位，它由声母、韵母和声调三个部分组成，每个部分都有其独特的特点和作用。
下面我们将详细探讨汉语音节的三个要求。
首先，汉语音节要求声母和韵母的配合。
声母是音节开头的辅音，韵母则是音节中声母后面的部分。
一个音节必须有韵母，但不一定有声母。
例如，“啊”（ā）和“安”（ān）都是有效的音节，因为它们都有韵母，只是“啊”没有声母而已。
声母和韵母的配合必须符合一定的规则，例如，声母不能与特定的韵母配合，如“b”不能与“i”同时出现。
其次，汉语音节还要求声调的准确表达。
声调是指音节高低、升降、长短的变化。
在汉语中，声调的不同会导致意义的变化。
例如，“ma”可以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同的词，分别对应不同的声调。
因此，在汉语音节中，声调的准确表达是非常重要的。
最后，汉语音节还要求结构清晰、简洁。
一个好的音节应该让人一听就能理解其含义，而不是让人感到困惑或难以分辨。
例如，“jiāo”是一个有效的音节，因为它符合声母和韵母的配合规则，同时也具有清晰的声调。
相比之下，“*”则不是一个有效的音节，因为它没有明确的声母、韵母或声调。
总之，汉语音节是汉语语言结构中的重要组成部分，它要求声母和韵母的配合、声调的准确表达以及结构清晰、简洁。
只有符合这些要求的音节才能被视为有效的汉语音节。
同时，了解汉语音节的特点和规则也有助于我们更好地掌握汉语语言，提高语言表达能力。
在语言学中，音节的研究也是非常重要的。
通过对音节的研究，我们可以深入了解语言的内在规律和特点，进一步探究语言与文化、历史等方面的关系。
此外，对于语音识别、语音合成等人工智能技术而言，对音节的准确识别和生成也是至关重要的。
因此，在未来的研究中，我们应该更加重视对汉语音节等语言基本单位的研究，以期更好地揭示语言的奥秘和魅力。
汉语拼音音节
汉语拼音音节1.1 音节的结构音节是语音的基本结构单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。
普通话音节一般由声母、韵母和声调三部分组成，韵母内部又分韵头、韵腹、韵尾。
其结构类型如表：从表中可以看出普通话音节结构有以下一些特点：l．普通话音节的实际读音最少要由三个成分组成，声母、韵腹和声调；最多可以由五个成分组成，声母、韵头、韵腹、韵尾和声调。
2．每一个音节都必须有声母、韵腹和声调，可以没有韵头和韵尾。
韵腹一般是元音，声母可以是零声母，所以，元音和声调是普通话音节读音不可少的成分。
3．元音最多可以有三个，而且连续排列，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。
4．辅音只出现在音节的开头和末尾，没有辅音连续排列的情况。
5．韵头只能由i、u、ü充当。
6．元音韵尾由i、o、u充当。
辅音韵尾只能由n、ng充当。
7．各元音都能充当韵腹。
如果韵母不止一个元音，一般总是开口度较大，舌位较低的元音充当韵腹（如a、o、e），只有在韵母中没有其他元音成分时，i、u、ü才能充当韵腹。
1.2 声韵拼合规律普通话声母、韵母和声调的配合有很强的规律性。
各方言声韵调的配合也都有自己的规律性。
掌握了普通话声韵调的配合规律，可以更清楚地认识普通话的语音系统，帮助我们区别普通话音节和方言音节的读音，对学习普通话有很大帮助。
普通话声母和韵母配合的规律性主要表现在声母的发音部位和韵母“四呼”的关系上，可以根据声母的发音部位和韵母的“四呼”把普通话声母和韵母的配合关系列成表：声母和韵母的配合关系注：“+”表示全部或局部声韵能相拼，空白表示不能相拼。
了解了声母和韵母的拼合规律，就可避免在拼读、拼写中出现差错，还可以帮助纠正方言口音。
1.3 音节的拼读拼读就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母、声调组合成有声音节的过程。
初学者可用两拼法、三拼法和声介合拼法。
l．两拼法：把音节分为声母、韵母两部分进行拼读。
如：n+uǎn→nuǎn(暖)。
音节
音节1.音节的构成音节是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，由一个或几个音素组成。
在普通话里，一般一个汉字读出来就是一个音节（儿化韵除外），普通话的音节一般由声母、韵母和声调三个部分构成。
从普通话音节结构分析中可以看出，普通话音节有以下主要特点：1）普通话音节可分为辅音声母音节和零声母音节两大类。
2）一个音节最多四个音素，最少一个音素。
3）普通话音节可以没有声母、韵头和韵尾，但必须有韵腹和声调。
4）韵头又称介音，只能由i、u、ü充当，韵腹由元音充当，韵尾有元音i、u（o）和辅音n、nɡ。
2.声母和韵母的拼合关系普通话声母、韵母的拼合，有很强的规律性，掌握了普通话声韵的拼合规律，可以更清楚的认识普通话的语音系统，避免拼音和拼写时出现差错，对学习普通话会有很大的帮助。
普通话声母和韵母配合的规律性主要表现在声母的发音部位和韵母四呼的拼合关系上，可以根据声母不同的发音部位和韵母的四呼把普通话声韵配合关系列成下表：普通话声韵配合简表从上表中可以看出普通话声母和韵母的配合至少有以下几条规律：1）能同开口呼韵母配合的声母最多，只有j、q、x不能配合。
2）能同撮口呼韵母配合的声母最少，只有j、q、x和n、l以及零声母能。
3）只有n、l和零声母能同四呼韵母都配合。
4）ɡ、k、h，zh、ch、sh、r，z、c、s这三套声母只能同开口呼和合口呼的韵母配合，不能同齐齿呼和撮口呼的韵母配合。
5）j、q、x恰恰相反，只能同齐齿呼和撮口呼的韵母配合，不能同开口呼和合口呼的韵母配合。
6）b、p、m、f虽然可以同合口呼韵母配合，但只限于单韵母u。
上面简要的说明了普通话声韵的配合规律，普通话22个声母和39个韵母按照配合规律，可以拼出400多个基本音节来。
详细内容请参考《普通话声韵配合表》。
3.音节的拼读和拼写（1）音节的拼读拼读就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母拼合并加上声调而成为一个音节。
要使音节拼合得正确，要注意以下几点：1）声母要用本音2）韵母要念准3）声韵之间不要有停顿4）声调要熟练音节拼读的方法有很多种，这里只介绍两种：1）声韵两拼法：把音节分为声母、韵母两个部分进行拼读。
普通话语音系统 声调(二)
根据音节结构表和以上的分析，可以看出普通话的音节结构有以下几个主要特点：（1）每个音节都有韵母和声调，不是都有声母。
也就是说，韵母带上声调可以自成音节（-i、ong除外）。
（2）音节都有韵腹（10个单韵母A、o、e、ê、i、u、ü、-i[]、-i[]、er都可以作韵腹），不是都有韵头和韵尾。
（3）音节中的韵头由i、u、ü充当，韵尾由i、u、n、nɡ充当。
（4）有的音节由声母、韵头、韵腹、韵尾四个部分组合而成，有的音节只由韵腹一个部分构成。
2．从音素角度分析音节结构从音素角度分析音节，音节结构具有如下几个主要特点：（1）音节至少由一个元音音素构成，如“雨”；最多由4个音素组合而成，如“粮”。
（2）音节的声母都由辅音充当；韵母由元音或元音组合而成，或由元音与辅音组合而成，如“输、雪、拼”。
（3）音节中的元音最多有三个，而且可以连续排列，分别作韵母的韵头、韵腹、韵尾，如“又、怀”。
（4）音节开头可以没有辅音，由元音自成音节，如“娃”。
音节中的辅音出现在音节的开头作声母，或出现在音节的末尾作韵尾，如“观”。
没有辅音连续排列的现象。
（5）音节中韵母的韵头由元音i、u、ü充当；韵腹由10个元音充当；韵尾由元音i、u和辅音n、nɡ充当。
3、从字母角度分析音节结构无论是声母、韵母，还是元音、辅音，它们都是由汉语拼音字母这一书写符号来表示的。
从字母角度分析音节结构，就是看音节的声母、韵母或元音、辅音是由哪些书写符号、多少书写符号来表示的。
汉语拼音字母是表示声母、韵母的书写符号，它包括字母的名称、形体、顺序。
从字母角度分析音节的结构主要运用字母的名称，以便字母同声母、韵母相区别。
比如，音节zhuAnɡ是由声母zh和韵母uAnɡ组合而成的，那么，zh和uAnɡ分别是由哪些字母表示的呢？声母zh是由字母z（zê）、h（hA）表示的，韵母uAng是由字母u（u）、A（A）、n（nê）、ɡ（ɡê）表示的，也可以说是由6个字母表示的。
第六节 音节 应燕平
议通过。 • 1977年9月，联合国第三届地名标准化会议通过决议，汉
语拼音成为中国地名罗马字母拼写法的国际标准。
• 《汉语拼音方案》的作用 （1）给汉字注音
– 提高母语教学和对外汉语教学的识字效率。 – 方言区的人们学习普通话的重要工具。
韵头
韵腹
韵尾 韵尾 （元音）（辅音）
声调
i
阴平
给
ɡ
e
i
上声
琴
q
i
n
阳平
家
j
i
ɑ
阴平
推
t
u
e
i
阴平
黄
h
u
ɑ
nɡ 阳平
2. 普通话的音节结构类型 • 以上一共出现12种普通话音节的结构类型。
• 普通话的音节并不一定是声母、韵头、韵腹、 韵尾和声调五者都俱备。
• 可以没有辅音声母。 • 可以没有韵头和韵尾。 • 每个音节都会有韵腹和声调。
约。
➹ 普通话声韵配合简表
声母பைடு நூலகம்
双唇音 bpm 唇齿音
f 舌尖前音
zcs 舌尖中音（清）
dt 舌尖中音（浊）
nl 舌尖后音 zh ch sh r 舌面前音
jqx 舌面后音
ɡk h 零声母
开口呼 + + + + + + + +
齐齿呼 + + + + +
合口呼 +（只与u相拼） +（只与u相拼）
+ + + + + +
拼音音节知识点总结
拼音音节知识点总结一、音节的概念音节是一个言语学上重要的基本单位，也是一个声音和心理上的基本单位。
音节是由一个或者几个音素构成的。
汉语中的音节通常由声母和韵母组成。
一个音节可以是单独的，也可以由声母加韵母构成。
二、声母1. 声母的概念声母是构成音节的一个组成部分，是汉语拼音中的辅音，也是一个音素。
声母一般在音节的开头位置。
2. 声母的分类根据发音特点，声母可以分为清音和浊音，清音包括b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x等，浊音包括zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w等。
根据发音部位，声母可以分为唇音、舌音、齿音、牙音和喉音。
3. 声母的发音规律声母的发音规律包括舌尖双唇前清浊音、舌叶舌尖清音、牙龈舌尖清浊音、软腭舌尖清音、硬腭舌尖清浊音、声母加上元音a、o、e时的发音规律等。
三、韵母1. 韵母的概念韵母是构成音节的一个组成部分，是汉语拼音中的元音，也是一个音素。
韵母一般在声母之后位置。
2. 韵母的分类根据发音特点，韵母可以分为单韵母和复韵母，单韵母有a, o, e, i, u, ü等，复韵母有ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong等。
根据韵尾的有无，韵母可以分为开音节和闭音节。
3. 韵母的发音规律韵母的发音规律包括韵尾音、单韵母形成韵母、复韵母形成韵母、声母韵母组合时的发音规律等。
四、声调1. 声调的概念声调是中国语言中的一个重要特点，它是指语音的音高和音调。
它是在音节基础上的一个音的特点。
汉语中有四种声调，分别是平声、上声、去声和入声。
2. 声调的发音规律声调的发音规律是指在发音时声调的变化规律，它包括声调的变调、声调的调值、声调的变调音等相关内容。
五、拼音音节的变化规律1. 拼音音节的整体认读整体认读是指一些特殊的字母组合在发音时不按照字母一个个发音的规律，而是按照整个字母组合发音的规律。
现代汉语第二章 普通话语音——第五节音节
音节结构分析
例 字
音
节
声 母
韵 头
韵尾
韵腹 元 音 辅 音 声调
庄 阿 姨 愿 儿 子 吴 求
例 字
音
节
声 母
韵 头
韵 尾
韵腹 元 音 辅 音 声调
由 水 伟 尊 温 施 学 军
汉语拼音的书写与实际读音有差 异的地方：
• • • • • • iu——iou ui——uei un——uen ao——au iao——iau ong——ung iong——üng y、w代替i、ü、u的情况 zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri的韵母 ie、üe的韵腹是ê ，不是e
（四）标调法 1．调号标在主要元音（即韵腹）上。 shuāng（双） yĭn（引） 2．在iu、ui两韵母中，调号标在后面的u或i上。 xiù（秀） tuī（推） qiū（球） duì （队） 3 ．调号恰巧标在i上时，i上小点要省去。 4．轻声音节不标调。zhuōzi（桌子） （五）按词连写 同一个词的音节要连写，词与词分写。 （六）大写字母的用法 1．句子或诗、地名、国名等专有名词开头字母大写。 2 ．汉语人名按姓和名分开写，每部分开头字母大写。 3 ．标题可全部大写，也可每词开头字母大写，音节一 般不标调号。
俄e
声调 韵腹
零声母音节
除了21个声母外，普通话还有一些音 节不以辅音开头，而是以元音开头的。 例如“安”、“恩”等。这种没有辅音 开头的音节，称为零声母音节。 洋yang 温wen 院yuan三个音节实际 上是iang、uen、üan，是零声母音节。汉 语拼音规定用y、w代替i、u、ü，是书写 时的隔音符号。
2.
普通话里b、d、g、j、zh、z这六个不送气的塞 音和塞擦音同鼻韵母配合时，基本上没有阳平 字。
汉语音节的构成与发音规律
汉语音节的构成与发音规律
在汉语中，音节是构成词语的基本单位，也是语音学研究的重要内
容之一。
一个音节通常由声母、韵母和声调三部分组成，不同的声母、韵母搭配形成不同的音节，而声调则是汉语中独有的特点之一。
一、声母
声母是一个音节的开头部分，它可以单独构成一个音节，也可以与
韵母组合成一个完整的音节。
汉语中的声母包括清辅音、浊辅音和清音，例如p、b、m、f等。
声母是音节的起始部分，决定了一个音节的
发音。
二、韵母
韵母是一个音节的核心部分，由单元音或复合元音构成，决定了一
个音节的结尾部分。
汉语中的韵母包括单元音a、o、e、i、u等，以及
复合元音ai、ei、ao、ou、iu等。
不同的韵母搭配不同的声母可以组成
各种各样的音节。
三、声调
声调是汉语中独有的语音特点，不同的声调会改变一个音节的意思。
汉语的声调分为四个基本声调，即平声、上声、去声、入声。
平声是
声调平稳不升不降，上声是从低音升高，去声是从高音降低，入声是
短促的降调。
声调的变化会影响整个音节的发音。
总结一下，汉语音节的构成与发音规律主要包括声母、韵母和声调三个方面。
不同的声母、韵母、声调搭配形成各种各样的音节，构成丰富多彩的汉语词汇。
要准确地发音和理解汉语，就需要深入了解汉语音节的构成规律及发音特点。
通过不断练习和积累，可以提高自己的语音表达能力，更好地掌握汉语这一美丽而复杂的语言。
愿大家在学习汉语的过程中，能够更加深入地了解汉语音节的奥秘，提高自己的语音水平，更好地与他人交流。
音节结构
第五节音节结构说话时一连串语音连续发出形成语流，而人们听感上最容易分辨出来的自然语音单位是音节。
音节是语音的基本结构单位。
汉语一个音节写下来就是一个汉字，如；“促进语言文字规范化、标准化”共有12个汉字，读起来有12个语音单位，也就是有12个音节。
但在普通话语音里有一种特殊的语音现象儿化韵，它书写时可以有两个汉字，如：“花儿”，可是读起来却只有一个音节。
一、普通话音节的结构和特点汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。
哏如果再进行分析还可以把韵母分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。
有些音节可以没有韵头或者没有韵尾。
至于辅音声母也并不是每个音节都具有的，这类音节习惯上称作零声母音节。
韵母中的韵头和韵腹一定是元音音素，发音响亮；韵尾有元音也有辅音。
一个音节可以只有一个音素，但必须是元音音素（只有少数例外，如：n 嗯、哏、咹，m 呒呣嘸等），一个音节最多可以有4个音素构成，其中元音音素有2个或3个，占一个音节平合素的多数，这就形成了音节发音清晰、响亮、优美动听。
辅音音素在音节里位置固定，它只能在一个音节的开头部分（充当声母）或是一个音节的末尾（充当韵尾的鼻辅音）。
汉语一个音节不能有两个辅音相连，这是与其他语言不同的地方，可以说是汉语音节的特点之一。
汉语音节的另一个主要特点是它必须有声调贯穿始终。
从表中分析的音节可以看出，一个音节必不可少的是声调和的韵母中的的腹，其他部分都不一定齐全。
作为的韵头的元音音素只有i u ü 3个，作为韵尾的元音素只有i u 2个（作韵尾的o，实际上是[u]，为了在拼写时避免同n相混淆，才写作o），辅音音素有n ng2个。
iu ui 和un只作为书写形式，分析时仍以省写的e 或o （其中1u 以o作为韵腹）。
ê和ü的符号在分析时仍按原音素书写，符号不能省略，以免和u、e相混。
i u ü零声母音节书写时采的w、y、一律不作音素处理。
二、普通话音节结构的规律音节是由声母、韵母、声调构成的，但并不是任意的拼合。
举例说明普通话音节结构的特点(一)
举例说明普通话音节结构的特点(一)
普通话音节结构的特点有以下几点：
1.音节基本结构:
–普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成，这三部分的组合决定了一个音节的发音。
–一个音节的基本结构为：声母 + 韵母 + 声调。
2.声母的特点:
–普通话的声母可以有单个辅音、辅音加韵尾或者零声母。
–其中辅音加韵尾的结构为辅音 + 韵母。
–零声母指的是没有声母的音节，只有韵母和声调。
3.韵母的特点:
–普通话的韵母有单韵母和复韵母两种形式。
–单韵母包括：a、o、e、i、u、ü。
–复韵母由一个介音和一个主韵母组成，如：ai、ei、ao、ou、iu、ie、üe等。
4.声调的特点:
–普通话的声调有四个，分别是：平声（第一声）、上声（第二声）、去声（第三声）、入声（第四声）。
–不同的声调可以改变一个音节的意思，因此声调的准确发音非常重要。
以上是普通话音节结构的一些特点。
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普通话音节结构的特点
1. 音节基本结构
•普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成。
2. 声母的特点
•声母可以有单个辅音、辅音加韵尾或者零声母。
3. 韵母的特点
•韵母有单韵母和复韵母两种形式。
4. 声调的特点
•普通话的声调有四个，分别是平声、上声、去声、入声。
以上是普通话音节结构的主要特点。
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（二）结构特点 普通话音节的整体特点可归纳为三条， 需结合音节内部构造理解： 1．结构简明，界线清晰。 音节与音节的界线非常易于辨析 普通话一个音节就构成一个语言单位， 相当于一个语素。汉语中的一个汉字， 在语音形式上通常表现为一个音节。因 此汉语里一个音节往往就是一个汉字、 一个语素。
音节内部声母、韵头、韵腹、韵尾的 界线也非常清晰，每个音节最少必须有 一个音素，而且一定是元音；最多只能 够有四个音素，分别构成声母、韵头、 韵腹、韵尾。 2．乐音居多，响亮悦耳。 元音是必有的，而且有复元音 。辅音 是可有的，没有复辅音 3．抑扬顿挫、富于变化。 声调是汉语必有的。印欧语绝大多数 都是无声调语言。
二、 声母和韵母的配合关系 （一）配合简表 普通话声母和韵母的配合主要取决 于声母的发音部位和韵母的四呼。一般 地说，如果声母的发音部位相同，与之 拼合的韵母四呼类别也相同；韵母的四 呼类别相同，与它们拼合的声母发音部 位也相同。普通话声母和韵母的配合关 系可列成下列简表： P104
（二）配合特点 上表总结出普通话声母和韵母的配 合规律为： 1．组合能力强：n、l跟所有四呼的 韵母都能相拼；零声母音节的四呼也都 齐全。 2．组合能力较强：舌尖中音d、t能 与开口呼、齐齿呼、合口呼三类韵母拼 合，不能与摄口呼韵母拼合。 3．组合能力居中：双唇音b、p、 m能与开口呼、齐齿呼两类韵母拼合， 拼合口呼时只限于u韵母。
第一节 语音
第五节 音节 一、普通话音节的结构 二、普通话声母和韵母的配合关系
第五节 音节 一、普通话音节 （一）结构成分 汉语传统音韵学把一个音节分成声 母、韵母、声调三个部分。声母是音节 开头的辅音，音节开头如果没有辅音声 母，就叫零声母音节。韵母相对比较复 杂，可以先分为韵头（介音）和韵（押 韵的韵），韵再分为韵腹和韵尾。韵头 和韵腹都必须是元音，韵尾有元音也有 鼻辅音。声调附着在整个音节之上，不 占音段的位置，实际上只有四个音段位 置。
4．组合能力较弱：舌尖前音、舌尖 后音和舌根音三组声母都只能与开口呼、 合口呼韵母拼合，不能与齐齿呼、撮口 呼韵母拼合；舌面音j、q、x恰好相反， 只能与齐齿呼、撮口呼的韵母拼合，不 能与开口呼、合口呼的母拼合，从而形 成多重互补格局。 5．组合能力弱：唇齿音f只能与开 口呼的韵母和合口呼的u韵母拼合。
上面的表只说明了普通话声韵配合 的概貌，并没有反映每个声母和每个韵 母的配合细节。 详细配合可参阅《式 普通话音节中，韵腹和声调是必有 的，声母、韵头和韵尾是可有的。声母、 韵头、韵腹、韵尾、声调这5个部分共 有8种组合类型，可图解如下 （四）结构分析的注意点 为了分析时看清音节结构内部的组 成部分，要恢复该音节的原始形式，即 把已省写或改写的恢复原形。这主要指：
1．iu、ui、un复原为iou、uei、uen。 如：酒、鬼、坤。 2．ü上两点已省写的撮口呼复原， 不要误判为合口呼，如：居、学。 3．e复原为ê，这主要指iê、üê。 如：月、夜。 4．y、w开头的齐齿呼、合口呼、 撮口呼零声母复原。如：阳、为、远。 5．z、c、s和zh、ch、sh、r后的韵母i， 写作-i，为开口呼。如：知、资。