幼儿园中班语言说课稿
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幼儿园中班语言说课稿:小马过河
一、说教材
1、教材分析“小马过河”是一篇有趣的童话故事。故事通过小马过河时与“老
牛”、“小松鼠”的对话,以及“老马”的提示。最后,小马安全过河,并懂得了,遇到事情不能光听别人说,还要多想一想、试一试,这样才能够增长才干。
2、幼儿情况分析中班小朋友年龄都在4—5岁之间,语言表达能力较好,能根据老师的提示,完整的复述故事。
3、重点、难点
了解故事内容,知道为什么“老牛”说河水很浅,“松鼠”说河水很深。最后懂得其中的道理。
4、教学目标
a.引导孩子们熟悉故事内容。
b.根据故事中的动物“小马”“老牛”“松鼠”学会比较高矮。
c.通过故事的讲解与分析,让孩子们知道遇到事情应该怎么做。
5、教学准备
a、五幅故事图片、语言书。
b、“老马”、“小马”、“老牛”、“松鼠”动物头饰。
二、说设计
1、教法
我采用直观教学法、提问法、表演法来进行教学,通过直观教学法视听结合欣赏,让幼儿更好的掌握故事的内容,通过提问法,帮助幼儿加深故事中的对话情节、发展幼儿的口语表达能力,通过表演法培养幼儿的表演力和想象力。
2、教学程序
A、运用小客人来做客的游戏导入活动
B、依次出示故事图片,将故事生动完整的讲述一遍
C、引导孩子一边观察图片,一边和老师一起复述故事。加强对
话部分的复述。
D、教师提问教师:老马对小马说了些什么?
教师:小马最后过河了吗?
教师:听了这个故事,小朋友以后遇到问题应该怎么做啊?(引导幼儿用故事中的句子来回答)5、活动结束
教师请小朋友戴上头饰进行表演,让孩子们在表演中结束本
次活动。