机械设计基础课程设计CAD图
机械设计基础课程设计(详细计算_带图纸)
北京师范大学珠海分校课程设计题目减速器设计教学院物流学院专业物流工程班级11工程2班姓名指导教师2013 年7 月19 日目录一．前言 (6)二．电动机的选择 (6)三．总传动比和分配传动比 (7)四．运动与动力参数的计算 (8)五．带传动的设计 (8)六．齿轮传动的设计计算 (10)七．减速器箱体基本尺寸设计 (12)八．轴的设计 (14)九．联轴器的选择 (19)十．对轴承的校核 (19)十一．普通平键的选择及校核 (20)十二．润滑方式与密封形式的选择 (22)十三．设计小结 (22)十四．参考文献 (23)十五．附图 (24)一．前言1.题目分析运动简图：根据任务书的要求，我们得知本设计为降速传动，同时将电动机的输出的转矩升高。
又由上运动简图可知，本设计中的机械为二级传动机械，其中第一级为带传动（存在一定误差），第二级为齿轮传动（精度较高，可调整误差）。
故在选定电动机并计算出总传动比后要将传动比进行合理分配，以达到最佳传动效果。
2.原始数据：运输带的有效拉力：F=6000N运输带的有效速度：v=1.4m/s滚筒直径：D=270mm二．电动机的选择1.选择电动机类型：根据任务书要求可知：本次设计的机械属于恒功率负载特性机械，且其负载较小，故采用Y型三相异步电动机（全封闭结构）即可达到所需要求。
另外，根据此处工况，采用卧式安装。
2. 选择电动机的功率： 工作机功率：P 8.41000FvkW ω== 工作机所需电动机输出功率：P P ωαη=（η为传动总机械效率）由任务书中的运动简图分析可知：1η——V 带传动效率； 2η——齿轮传动的轴承效率； 3η——齿轮传动的效率；4η——联轴器的效率；5η——滚筒轴承的效率； 6η——滚筒效率。
由表查得：1234560.960.990.970.970.980.96ηηηηηη======、、、、、。
（初选齿轮为八级精度）则有：221234560.960.990.970.970.980.960.83ηηηηηηη=⋅⋅⋅⋅⋅=⨯⨯⨯⨯⨯≈（减速器内部有2对轴承，其机械效率相同，均为2η）P 8.4P 10.12kW 0.83ωαη==≈ 3. 确定电动机转速： 滚筒转速为： 601000n 99.03/min vr Dωπ⨯=≈取V 带传动的传动比范围为：'124i =取单级齿轮传动的传动比范围为：'235i =（工程经验）则可得合理总传动比的范围为：'''12620i i i =⋅=故电动机转速可选的范围为： ''594.2~1980.6/min d n i n r ω=⋅=由表可知满足要求的可选用电动机转速为：730 r/min 、970 r/min 、1460 r/min 。
机械课程设计-减速器-(内含CAD图)教学教材
机械课程设计-减速器-(内含C A D图)设计题目带式运输机的单级直齿圆柱齿轮减速器\院(系) 专业班级学号设计人指导教师完成日期年月日免下载券筘筘2667529482Cad图嵌入在word中点击图片进入CAD编辑，2007版目录【内嵌文件提取方法：下载完整版DOC个时候打开，双击DOC文件内内嵌的文件的图标可直接编辑（需安装了AUTOCAD,编辑时就可选择另存文件到….）】机械设计基础课程设计说明书下面为3个内嵌DWG格式文件：分别为轴/齿轮/装配图目录第一章课题题目及主要技术参数说明 (2)1.1课题题目 (2)1.2主要技术参数说明 (2)第二章减速器结构选择及相关性能参数计算 (4)免下载券筘筘26675294822.1 减速器结构 (4)2.2 电动机选择 (4)2.3 传动比分配 (5)2.4 动力运动参数计算 (5)第三章三角带传动设计 (7)3.1确定计算功率 (7)3.2确定V带型号 (7)3.3确定带轮直径 (7)3.4确定带长及中心距 (7)3.5.验算包角 (8)3.6.确定V带根数Z (8)3.7.确定作用在轴上的压力F Q (8)第四章齿轮的设计计算 (8)4.1 齿轮材料和热处理的选择 (8)4.2 齿轮几何尺寸的设计计算 (9)4.2.1 按照接触强度初步设计齿轮主要尺寸 (9)4.2.2 齿轮弯曲强度校核 (11)4.2.3 齿轮几何尺寸的确定 (11)4.3 齿轮的结构设计 (12)第五章轴的设计计算 (14)5.1 轴的材料和热处理的选择 (14)5.2 轴的设计计算 (14)5.2.1 按照扭转强度初步设计轴的最小直径 (14)5.2.2 轴的结构设计 (14)5.2.3确定轴各段直径和长度 (15)5.2.4按扭矩初估轴径 (15)第六章轴承、键和联轴器的选择 (19)6.1 轴承的选择及校核 (19)6.2 键的选择计算及校核 (19)6.3 联轴器的选择 (20)第七章减速器润滑、密封及附件的选择确定以及箱体主要结构尺寸的计算及装配图 (21)7.1 润滑的选择确定 (21)7.1.1润滑方式 (21)7.1.2润滑油牌号及用量 (21)7.2密封形式 (21)7.3减速器附件的选择确定 (22)7.4箱体主要结构尺寸计算 (22)参考文献 (23)第一章课题题目及主要技术参数说明1.1课题题目带式输送机传动系统中的减速器。
机械设计课程设计(内含CAD图)
学号：08929024****内蒙古民族大学机械设计课程设计计算说明书题目：二级圆锥-圆柱齿轮减速器学院：机械工程学院专业：08农机（二）班年级：08农业机械化及其自动化姓名：***指导教师：王利华完成日期：2010年**月**日目录设计任务书 (3)传动系统方案的分析 (3)电动机的选择与传动装置运动和动力参数的计算 (4)传动零件的设计计算 (6)轴的设计计算 (15)滚动轴承的选择及计算 (28)键联接的选择及校核计算 (31)连轴器的选择 (32)减速器附件的选择 (33)润滑与密封 (33)设计小结 (33)参考资料目录 (34)设计计算及说明结果一、设计任务书 1.1传动方案示意图图一、传动方案简图1.2原始数据传送带拉力F(N)传送带速度V(m/s)滚筒直径D （mm ）36001.02801.3工作条件二班制，使用年限为10年，连续单向于运转，载荷平稳，小批量生产，运输链速度允许误差为链速度的%5 。
1.4工作量1、传动系统方案的分析；2、电动机的选择与传动装置运动和动力参数的计算；3、传动零件的设计计算；4、轴的设计计算；5、轴承及其组合部件选择和轴承寿命校核；6、键联接和联轴器的选择及校核；7、减速器箱体，润滑及附件的设计；8、装配图和零件图的设计；9、设计小结； 10、参考文献；二、传动系统方案的分析传动方案见图一，其拟定的依据是结构紧凑且宽度尺寸较小，传动效率高，适用在恶劣环境下长期工作，虽然所用的锥齿轮比较贵，但此方案是最合理的。
其减速器的传动比为8-15，用于输入轴于输出轴相交而传动比较大的传动。
设计计算及说明结果（第八版）》表15-3，取0112A =，得569.2072046.4112n P A d 33I I 0min ===mm 输入轴的最小直径为安装联轴器的直径12d ，为了使所选的轴直径12d 与联轴器的孔径相适应，故需同时选取联轴器型号。
联轴器的计算转矩2ca A T K T =，查《机械设计（第八版）》表14-1，由于转矩变化很小，故取 1.3A K =，则 2ca A T K T ==1.3X59.16=76908N.Mm查《机械设计课程设计》表13-7，选HL3型弹性柱销联轴器其工称转矩为2000N.m ，而电动机轴的直径为38mm 所以联轴器的孔径不能太小。
4-机械设计(基础)课程设计图例1(A4)
0.025 A-B
M-M
0.02 C
3
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-
0 0
.
0
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Ra 3.2
Ra 6.3
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1
机械设计(基础)课程设计图例·李良军
φ
4
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2×B4/12.5
5
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φ
φ
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ChoMngaqCcinhlaginssUeicDnCievoseiurgrsnsitey N - N 0.02 D
借 (通) 用 件登记
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φ30r6
日期
档案员 日 期
机械设计(基础)课程设计图例·李良军
170 45
20 33
314
42
41 40
67
ChoMngaqCcinhlaginssUeicDnCievoseiurgrsnsitey
60
39
φ17.5
150 190
h
l b2
l1 C1 C2
δ Y
ChomMngaqCcinhlaBgi向nsd1sUeicDnCievoseiurgrsnsi油油te塞标y孔孔
A
A
b
d
C2 C1 D0
A-A
δ1
C1 C2 D0
B向 R1
δ 筋板
平凸缘底座 δ
X C1 C2 D0
机械零件课程设计含图(一级减速器)
机械设计基础课程设计（一级减速器）一．概述1．准备设计手册，图册，绘图工具等。
复习内容：齿轮传动、轴、滚动轴承、键、螺纹联接、联轴器选择等。
2．时间安排1）电动机选择、传动比分配、运动参数、计算、传动零件设计计算（一天）。
2）参观和动手装拆减速器，并开始绘装配草图（一天）。
3）画正式装配图：包括主要尺寸、配合公差、零件编号、明细表、技术要求等（二天）。
4）编写计算说明书，答辩。
（一天）边计算边写计算说明书6）检查和装订。
二．设计步骤1．选择电动机1）电机类型：推荐Y 系列380V ，三相异步电动机（查指导书) 2）选择电动机功率P ed设：工作机（卷筒）所需功率P W 卷筒效率ηW电机至卷筒轴的传动总效率ηa （减速器效率） 电机需要的功率P d 计算如下：ed rd P P P ≤=ηWr FV P η1000=式中F 单位为N ，V 单位为m/s22联轴器齿轮轴承ηηηη⋅⋅=）（s m DnV /100060⨯=π (式中D 单位为mm ，n 单位为r/min)995.0~99.097.099.098.0＝＝球＝滚子＝联轴器齿轮轴承ηηη⎩⎨⎧96.0＝卷筒η举例：现算出P d =2.08kW 查手册取P ed =2.2kW3）确定电动机转速n d已知减速器输出轴，即卷筒的转速为n （r/min ） 因为一级减速器的总传动比合理范围是i a =2~8所以：电动机转速为n d =i a ·n=（2～8）n例如 n=260 r/min则 n d =520～2080 r/min该范围内的转速有 750 r/min, 1000 r/min, 1500 r/min电动机方案比较注：i a =满载转速/通过比较得知：2号方案较好，其重量轻，价格便宜，传动比适中。
4卷筒轴承ηηη⋅=W2．传动零件设计计算（复习教材，齿轮设计具体步骤可参考教材P172例题7.2和P182例题7.3）1）联轴器选择（根据转矩选型即可）低速级：刚性连轴器，高速级：弹性连轴器 2）斜齿轮要计算的参数a ; m n ; z 1 , z 2 ;b 1 , b 2 ; β d ai , d fi , d i (i=1~2)3）直齿轮要计算的参数a ; m ; z 1 , z 2 ;b 1 , b 2 ; d ai , d fi , d i (i=1~2)4）计算卷筒实际转速及误差)/(/1212z z n i n n ed ed =＝卷筒%5≤nnn －误差＝卷筒3．注意事项1）斜齿轮的中心距a 要圆整，其尾数为0，2，5，8 2）模数取标准值，并且≥1.53）β＝8°～20°当β＝8°～12°时用“60000”轴承（深沟球轴承）当β＝12°～20°时用“30000”（圆锥滚子轴承）或“70000”轴承（角接触球轴承） 4）小齿轮齿宽b 1应比大齿轮齿宽b 2大5~10mm 取齿宽系数Ψd =1.0~1.2材料一般取45钢，P d ≥5.5kW 时用合金钢如40Cr 等。
机械设计cad设计.doc
机械设计CAD设计班级：09061041学生：刘祖远学号：20090387指导教师：温智灵完成时间：2011年5月20日重庆航天职业技术学院《机械设计CAD设计》任务书课程代码：01030039 题号： B15 发给学生：刘祖远题目：设计用于带式运输机的一级圆柱齿轮减速器1—V带传动2—运输带3—一级斜齿圆柱齿轮减速器4—联轴器5—电动机6—卷筒已知条件：1. 卷筒效率0.96(包括卷筒与轴承的效率损失)；2. 工作情况：两班制，连续单向运转，载荷较平稳，运输带速度允许误差为±5％；3. 使用折旧期10年；4. 制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。
设计工作量：1. 减速器装配图1张(A0或A1)；2. 低速轴和低速轴齿轮的零件图各1张(比例1：1)；3. 设计说明书1份，约30页，1万字左右。
说明书要求：1. 说明书既可手写也可打印，纸张为A4打印纸，页边距为左2.5cm、右2cm、上2cm、下2cm；说明书内大标题三号宋体，小标题小三号宋体，正文小四号宋体且为单倍行距。
2. 说明书包括封面、任务书、目录、正文和总结，请按该顺序装订。
请按给定题号的参数做设计提交，设计所有资料的最后时间：2011.05.20目录第一章总论 (1)一．课程设计的目的 (1)二．课程设计的内容和任务 (1)三．课程设计的步骤 (1)四．课程设计的有关注意事项 (2)第二章传动装置的总体设计 (3)一．分析和拟定传动方案 (3)二．选择电动机型号 (4)三．计算总传动比和合理分配传动比 (6)四．计算传动装置的运动和动力参数 (6)第三章传动零件的设计 (7)一．选择联轴器的类型和型号 (7)二．设计减速器外传动零件 (7)三．设计减速器内传动零件 (8)第四章减速器箱体的设计 (23)第五章润滑方式和密封类型的选择 (24)个人总结 (26)。
机械设计基础课程设计PPT课件
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3.图面布置 主要参考样图见P198~P199。 1）选择图纸幅面和比例尺 按任务安排选用图纸幅面为A1。 按实际情形 ，一般选用比例尺为1：1或1：2（也可选用1：1.5）比较适当。 2）选择视图 按对应的参考样图，采用三个视图表达。 3）图面布置 按对应的参考样图进行图面布置。 应注意留出零件明细表、技术特性和技术要求所需位置空间。
6
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二、计算传动比（见P6~P7）
1.总传动比
滚筒转速：
6104 V nw D r/min
V：运输带速度，m/s，见原始数据。
D：卷筒直径，mm，见原始数据。
总传动比：
i nm
n
nm：电动机满载转速，r/min。
w
2.分配传动比
各种传动中每级传动比的推荐值见P7表2-3。
取带传动比为2~4，则齿轮传动比
17
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三、减速器装配草图设计（见P25~P40）
1.设计内容（见P25） 轴系零件的结构设计； 减速器箱体结构设计。 2.初绘减速器装配草图（见P25~P28） 1）画齿轮中心线和轴线 2）画齿轮轮廓 取小齿轮比大齿轮宽6~8mm； 3）画箱体部分内壁线和外壁线 按P24表5-1计算： 箱座壁厚δ （估值8~10mm）； 箱盖壁厚δ1（估值8mm）； 齿顶圆与箱体内壁距离Δ1（估值10~12mm） ； 齿轮端面与箱体内壁距离Δ2 （估值20mm）。
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f）箱盖、箱座凸缘及联接螺栓的布置 箱盖、箱座凸缘厚: b1=1.5 δ1，b=1.5 δ（估值为10mm） 箱底座凸缘厚: b2=2.5 δ（估值20mm） 地脚螺钉：M12~M16（推荐取M12） 箱底座凸缘宽: l >C1min+C2min（估值约40mm） 螺栓布置应均匀对称，为保证箱盖和箱座联接的紧密型，螺栓间距以不大于 150mm为宜。 g）箱体结构的刚度设计 为了保证箱体刚度，除应有足够壁厚外，还应在轴承座孔凸台上下做出刚性加 强筋。 h）箱体工艺性设计 ① 铸造箱体的工艺性设计 铸造圆角半径一般取R≥5mm，拔模斜度取1：10~1：20。 ② 箱体机械加工工艺性设计 为减少加工面，轴承座孔端面等处采用凸台结构，凸起为3~8mm，而螺栓和螺 母支承面采用沉头座，沉头座深可画为2~3mm箱座底面也应采取凹凸结构。
机械课程设计_减速器_(内含CAD图)资料
机械设计基础课程设计说明书设计题目带式运输机的单级直齿圆柱齿轮减速器\院(系) 专业班级学号设计人指导教师完成日期年月日免下载券筘筘2667529482Cad图嵌入在word中点击图片进入CAD编辑，2007版目录【内嵌文件提取方法：下载完整版DOC个时候打开，双击DOC文件内内嵌的文件的图标可直接编辑（需安装了AUTOCAD,编辑时就可选择另存文件到….）】下面为3个内嵌DWG格式文件：分别为轴/齿轮/装配图目录第一章课题题目及主要技术参数说明 (2)1.1课题题目 (2)1.2主要技术参数说明 (2)第二章减速器结构选择及相关性能参数计算 (4)免下载券筘筘26675294822.1 减速器结构 (4)2.2 电动机选择 (4)2.3 传动比分配 (5)2.4 动力运动参数计算 (5)第三章三角带传动设计 (7)3.1确定计算功率 (7)3.2确定V带型号 (7)3.3确定带轮直径 (7)3.4确定带长及中心距 (7)3.5.验算包角 (8)3.6.确定V带根数Z (8)3.7.确定作用在轴上的压力F Q (8)第四章齿轮的设计计算 (9)4.1 齿轮材料和热处理的选择 (9)4.2 齿轮几何尺寸的设计计算 (9)4.2.1 按照接触强度初步设计齿轮主要尺寸 (9)4.2.2 齿轮弯曲强度校核 (11)4.2.3 齿轮几何尺寸的确定 (11)4.3 齿轮的结构设计 (12)第五章轴的设计计算 (14)5.1 轴的材料和热处理的选择 (14)5.2 轴的设计计算 (14)5.2.1 按照扭转强度初步设计轴的最小直径 (14)5.2.2 轴的结构设计 (14)5.2.3确定轴各段直径和长度 (15)5.2.4按扭矩初估轴径 (15)第六章轴承、键和联轴器的选择 (19)6.1 轴承的选择及校核 (19)6.2 键的选择计算及校核 (19)6.3 联轴器的选择 (20)第七章减速器润滑、密封及附件的选择确定以及箱体主要结构尺寸的计算及装配图 (21)7.1 润滑的选择确定 (21)7.1.1润滑方式 (21)7.1.2润滑油牌号及用量 (21)7.2密封形式 (21)7.3减速器附件的选择确定 (22)7.4箱体主要结构尺寸计算 (22)参考文献 (23)第一章课题题目及主要技术参数说明1.1课题题目带式输送机传动系统中的减速器。
机械设计基础课程设计cad制图
机械设计基础课程设计cad制图一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握CAD制图的基本知识和技能，能够运用CAD软件进行简单的机械设计。
具体分为三个部分：1.知识目标：使学生了解CAD制图的基本原理和操作方法，包括绘图、修改、标注等基本功能。
2.技能目标：培养学生能够独立操作CAD软件，完成简单的机械零件图和装配图的绘制。
3.情感态度价值观目标：培养学生对机械设计的兴趣，提高学生的创新意识和动手能力，培养学生团队协作和自主学习的习惯。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括三个部分：1.CAD制图基本原理：介绍CAD软件的起源、发展及其在机械设计中的应用。
2.CAD软件操作方法：讲解CAD软件的界面布局、基本操作命令，以及绘图、修改、标注等功能的实际应用。
3.机械设计实例：以实际的机械设计案例为载体，引导学生运用CAD软件进行绘图实践，培养学生的实际操作能力。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解CAD制图的基本原理和操作方法，使学生掌握CAD软件的基本功能。
2.案例分析法：分析具体的机械设计案例，使学生了解CAD软件在实际工程中的应用。
3.实验法：安排上机操作时间，让学生动手实践，培养学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了保证本节课的教学效果，准备以下教学资源：1.教材：《机械设计基础》及相关CAD制图教程。
2.参考书：介绍CAD软件发展和应用的书籍。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，以便生动讲解和展示CAD制图的相关内容。
4.实验设备：计算机和CAD软件，以便学生进行上机操作和实践。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的20%。
2.作业：布置与CAD制图相关的练习题，评估学生的实际操作能力，占总评的30%。
3.考试：期末进行CAD制图技能考试，评估学生对本节课知识的掌握程度，占总评的50%。
机械设计课程设计--二级减速器设计(含CAD图纸)
目录1 引言 (2)2 传动装置的总体设计 (3)2.1电动机的选择 (3)2.1.1电动机类型的选择 (3)2.1.2电动机功率的确定 (3)2.1.3确定电动机转速 (3)2.2总传动比的计算和分配各级传动比 (4)2.3传动装置的运动和动力参数计算 (4)3 传动零件的设计计算 (5)3.1第一级齿轮传动的设计计算 (5)3.2第二级齿轮传动的设计计算 (10)4 箱体尺寸计算与说明 (15)5 装配草图的设计 (16)5.1初估轴径 (16)5.2初选联轴器 (17)5.3初选轴承 (17)5.4润滑及密封 (18)6 轴的设计计算及校核 (18)6.1中间轴的设计计算及校核 (18)6.2低速轴的设计计算及校核 (21)7 滚动轴承的选择和计算 (25)7.1高速轴轴承的计算 (25)7.2中间轴轴承的计算 (26)7.3低速轴轴承的计算 (27)8 键连接的选择和计算 (28)8.1 高速轴与联轴器键联接的选择和计算 (28)8.2 中间轴与小齿轮键联接的选择和计算 (28)8.3 中间轴与大齿轮键联接的选择和计算 (28)8.4 低速轴与齿轮键联接的选择和计算 (29)8.5 低速轴与联轴器键联接的选择和计算 (29)9 减速器附件的选择及说明 (29)9.1减速器附件的选择 (29)9.2减速器说明 (30)10 结论 (30)参考文献 (31)带式运输机传动装置的设计王刚西南大学工程技术学院2009级机械设计制造及其自动化2班1 引言机械设计课程是培养学生机械设计能力的技术基础课。
机械设计课程设计是机械设计课程的重要实践教学环节，其基本目的是：1）通过课程设计，综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论和实际知识，培养分析和解决实际问题的能力，掌握机械设计的一般规律，树立正确的设计思想；2）学会从机器功能的要求出发，合理选择执行机构和传动机构的类型，制定传动方案，合理选择标准部件的类型和型号，正确计算零件的工作能力，确定其尺寸、形状、结构及材料，并考虑制造工艺、使用、维护、经济和安全等问题，培养机械设计能力；3）通过课程设计，学习运用标准、规范、手册、图册和查阅科技文献资料以及计算机应用等，培养机械设计的基本技能和获取有关信息的能力。
机械设计课程设计减速器CAD装配图
2、不合理结构：放油孔位置偏高，箱内的 油放不干净
3、不合理结构：轴承盖螺钉设计在剖分面上。
4、不合理结构：各轴承座孔外端面不平齐，不 利于加工。
5、不合理结构：定位销孔位置不当。
装配草图设计——草图设计第二阶段
2.轴承组合设计： ①轴系轴向固定与调整方法； ②轴系结构与画法； ③轴系润滑与密封； ④轴系盖结构； ⑤轴结构细化 ┏圆角、倒角： ┃退刀槽： ┗砂轮越程槽等：
装配草图设计——草图设计第三阶段
五、装配草图第三阶段： 任务：完成装配草图 内容：1、设计减速器机体和附件
C1
B1
Δ4由主视图 上箱体结构的 投影确定
C2
B2
A1
A2
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A
3
B3
C
3
A1
B1
C1
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A2
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3
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C
3
装配工作图设计
装配图的检查
1、装配图是否与传动方案一致； 2、传动件、轴、轴承及轴上零件结构是否合理； 定位、固定是否可靠；加工、装拆是否方便； 润滑、密封如何考虑的； 3、箱体的结构与工艺性是否合理； 加工面与非加工面； 附件的布置是否恰当、结构是否正确； 4、设计计算的尺寸与实际尺寸是否一致；
三、精算： 轴的安全系数校核，弯扭组合强度计算 （★ ★ ★ 轴承寿命（★ ★ ★ 键 （★ ★ ★ 任务:轴系结构设计 内容：设计传动零件、轴上其它零件及与轴承 支点结构有关零件的具体结构。 1.传动件结构设计：见前 四、草图第二阶段： 高速轴） 高速轴轴承） 高速轴上键）
装配草图设计——草图设计第二阶段
3
p n
机械设计课程设计
第二讲 草图设计
d3—轴承端盖螺栓直径 2.5d3
《机械设计基础课程设计》
第二讲 草图设计
《机械设计基础课程设计》
第二讲 草图设计
《机械设计基础课程设计》
第二讲 草图设计
与最大轴承座外径相切
c1 c2
轴承旁螺栓 直径确定
《机械设计基础课程设计》
c2 c1
c1 c2
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通气器
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第二讲 草图设计
六 圆锥齿轮减速器设计举例
1、2、3步骤同前， 分别为选择视图 （三视图）和布置 图面（画出传动零 件的中心线、画上 传动零件、画出箱 体内壁线）、选定 轴承型号并定出轴 承位置（到内机 壁）。须注意的是 小锥齿轮的中心线 是箱体宽度的对称 线。
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第二讲 草图设计
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第二讲 结束
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5、根据扭矩计算获得的最小轴径进行轴的结构设计。
设计时由（箱体）外向里推，根据轴上各零件的位置确定各轴 段的直径及长度；根据轴径及工作要求初选轴承型号和密封件。
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第二讲 草图设计
6、根据初选的轴承完成支撑结构的设计，同时确定箱体有关 部分尺寸。 7、力学计算。
即根据从图面上获得的传动件力作用点和轴的支撑点跨距校核轴 的强度。具体内容有：分析轴所收的力；画弯矩图；判断危险截面； 计算危险截面的工作应力；校核轴的静强度（初步）和疲劳强度（精 确校核）；对蜗杆轴还须进行刚度校核。
机械加工技术课程设计-离合器齿轮零件的工艺规程及夹具设计(含全套CAD图纸)
机械与电子工程学院机械加工技术课程设计设计说明书目录全套CAD图纸，联系6951320521 前言 (1)2 零件的工艺分析及生产类型的确定 (1)2.1 零件的作用 (1)2.2 零件的工艺性分析 (1)2.3 零件的生产类型 (2)3 选择毛坯，确定毛坯尺寸，设计毛坯-零件合图 (2)3.1 选择毛坯 (2)3.2 确定机械加工余量、毛坯尺寸和公差 (2)3.3 确定机械加工余量 (3)3.4 确定毛坯尺寸 (3)3.5 确定毛坯尺寸公差 (3)3.6 绘制毛坯图 (4)4 选择加工方法，制定工艺路线 (5)4.1 定位基准的选择 (5)4.2 零件表面加工方法的选择 (5)4.3 制订工艺路线 (5)5 工序设计 (6)5.1 选择加工设备与工艺装备 (6)5.2 确定工序尺寸 (7)6 确定切削用量及基本时间 (8)6.1 工序Ⅰ切削用量及基本时间的确定 (8)6.2 工序第Ⅰ、第Ⅱ、第Ⅵ、第Ⅷ切削用量及基本时间的确定 (13)7 夹具设计 (13)7.1 夹具的定位方案 (13)7.2 夹紧机构 (13)7.3 误差分析 (13)7.4 夹紧力的计算 (15)8 小结 (16)9 参考文献 (16)1 前言机械加工工艺与装备课程设计是我学完了大学的全部基础课、专业技术基础课以及大部分专业课之后进行的。
这是我在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习，也是一次理论联系实际的训练。
因此，它在我的大学生活中占有重要的地位。
就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加工作打下一个良好的基础。
由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请各位老师给予指导。
2 零件的工艺分析及生产类型的确定2.1 零件的作用题目所给定的零件是CA6140车床主轴箱中运动输入轴Ⅰ轴上的一个离合器齿轮，如图7-1所示。
它位于Ⅰ轴上，用于接通或断开主轴的反转传动路线，与其他零件一起组成摩擦片正反转离合器，如图7-2（M1右侧）所示。
CAD机械制图(标准件、齿轮和弹簧)ppt课件
本章教学目标要求:
1.掌握螺纹的规定画法和标注方法； 2.掌握常用螺纹紧固件的规定标记，以及它们的连接画法； 3.掌握键连接和销连接的画法和键、销的规定标记； 4.学会按标准件的规定查阅其有关标准； 5.掌握齿轮的基本知识、圆柱齿轮基本参数的计算方法以及 齿轮和蜗杆、蜗轮的规定画法；
M20×1.5－6g 公称直径为20 mm，螺距1.5 mm单线右旋细牙普通外螺纹； 公差带代为6g，中旋合长度。
.
特征代号 公称直径 导程（P螺距） 旋向 — 公差代号 — 旋合长度代号
⑵梯形螺纹 Tr40×14（P7）LH－ 7e
公称直径为40 mm,螺距7 mm的双线左旋梯形外螺纹； 公差带代为7e，中等旋合长度。
平垫圈
弹簧垫圈 圆螺母用止动垫圈
. 图7-18 常用的螺纹紧固件
圆螺母
名称 标准编号 规格尺寸
例: 螺栓 GB/T 5782-2000 M 普通12粗×牙80螺纹 , 公称直径为12 , 公称长度为80 , 六角头螺栓。 螺母 GB/T 6170-2000 M 普通12粗牙螺纹 , 公称直径为12 , 六角头螺母。
垫片 GB/T 97.2-2002 12 公称尺寸为12 , 平垫圈。 垫片 GB/T 93-1987 16 公称尺寸为16 , 弹簧垫圈。 螺柱 GB/T 898-1988 M12×60
普通粗牙螺纹 , 公称直径为12 , 公称长度为60, 双 头螺柱。
.
二、单个螺纹紧固件的近似画法
. 图7-19 单个螺纹紧固件的近似画法
.
M10-6g
M10-6H
Tr40 7-7e
(a)
(b)
(c)
图7-16 螺纹的标注
(可直接使用)机械设计基础课程设计.ppt
•
10
(6~8mm长)
假设所指为很薄的零件或涂黑的剖 面，可在指引线的末端画出箭头， 并指向该局部的轮廓。当通过剖面 区域时，也不应与剖面线平行 。
1801.h0，
•
10
10
29
3、零件组序号
一组紧固件或装配关系清
6
7
5
4、序号的排列
零件编号应按顺时针或逆时针方向顺序编号， 全图按水平方向或垂直方向整齐排列。
i链i带i总 i齿 180轮 1.h0， 21.2 8.83.442.52
53
3、计算各轴的转速
I轴 II轴 III轴
n n
I= II=
n i带 电 n i带 电 动 i齿 动 机 轮 机 92.622.029注所５ 463要％意3.4 0.求以：64的内r1 I转即I/Im 2轴速可.38 设不 满inr计符 足/输m ， 工出但 程转i误 要n速差 求与在 。
〔A为两个 内壁的距离
B为齿轮的
宽度〕
1801.h0，
21
2.轴承座端面位置确实定
C=δ+C1+C2+(5~10)mm δ--箱体壁厚 C1、C2--螺栓扳手空间 C为轴承座的厚度
B=A+2C B应圆整
1801.h0，
22
3.轴承在轴承座孔中位置确实定
Δ 值尽量小 减小支点距离
油润滑时 Δ= (3~8)mm
脂润滑时 Δ= (10~15)mm
1801.h0，
23
4.轴的外伸长度确实定
(1)当轴端安装弹性 (2)当使用凸缘式轴
套柱销联轴器时
承盖时
K值由联轴器的型 号确定
K值由连接 螺栓长 度确定