预防春季流行病主题班会ppt课件
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春季常见传染病预防知识主题班会_ppt课件
触患者、保持室内通风等。
强调预防春季传染病的重要性
保护自己
预防春季传染病可以保护 自己和家人的健康，避免 因感染传染病而影响学习 和生活。
维护公共卫生
预防春季传染病也有助于 维护公共卫生，降低疾病 的传播风险，减少医疗负 担。
建立健康生活方式
预防春季传染病有助于建 立健康的生活方式，增强 身体免疫力，提高生活质 量。
春季常见传染病预防知识主题班会_ppt
课件
$number {01}
目 录
• 春季常见传染病概述 • 预防春季常见传染病的方法 • 春季常见传染病案例分析 • 春季传染病预防知识问答环节 • 总结与展望
01
春季常见传染病概述
春季常见传染病类型
流感
由流感病毒引起，具有高度传染 性，主要症状包括发热、咳嗽、 喉咙痛等。
总结词
预防春季常见传染病的关键在于增强自身免疫力、保持良好的卫生习惯和加强环 境卫生。
详细描述
增强自身免疫力可以通过合理饮食、适量运动和保证充足的睡眠来实现；保持良 好的卫生习惯包括勤洗手、戴口罩、避免用手触摸口鼻眼等；加强环境卫生则要 经常开窗通风，保持室内空气流通。
问题三
总结词
一旦出现可疑症状，应立即采取措施避免传染给他人，同时及时就医。
春季常见传染病案例分析
流感案例
总结词
高传染性、快速传播
详细描述
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高传染性和快速传播的特点。流感病毒分为甲、乙、丙三 种类型，其中甲型流感病毒变异能力强，易引起大规模流行。流感的主要症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、 头痛、肌肉疼痛等，严重时可引起肺炎、心脏疾病等并发症，甚至导致死亡。
04
强调预防春季传染病的重要性
保护自己
预防春季传染病可以保护 自己和家人的健康，避免 因感染传染病而影响学习 和生活。
维护公共卫生
预防春季传染病也有助于 维护公共卫生，降低疾病 的传播风险，减少医疗负 担。
建立健康生活方式
预防春季传染病有助于建 立健康的生活方式，增强 身体免疫力，提高生活质 量。
春季常见传染病预防知识主题班会_ppt
课件
$number {01}
目 录
• 春季常见传染病概述 • 预防春季常见传染病的方法 • 春季常见传染病案例分析 • 春季传染病预防知识问答环节 • 总结与展望
01
春季常见传染病概述
春季常见传染病类型
流感
由流感病毒引起，具有高度传染 性，主要症状包括发热、咳嗽、 喉咙痛等。
总结词
预防春季常见传染病的关键在于增强自身免疫力、保持良好的卫生习惯和加强环 境卫生。
详细描述
增强自身免疫力可以通过合理饮食、适量运动和保证充足的睡眠来实现；保持良 好的卫生习惯包括勤洗手、戴口罩、避免用手触摸口鼻眼等；加强环境卫生则要 经常开窗通风，保持室内空气流通。
问题三
总结词
一旦出现可疑症状，应立即采取措施避免传染给他人，同时及时就医。
春季常见传染病案例分析
流感案例
总结词
高传染性、快速传播
详细描述
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高传染性和快速传播的特点。流感病毒分为甲、乙、丙三 种类型，其中甲型流感病毒变异能力强，易引起大规模流行。流感的主要症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、 头痛、肌肉疼痛等，严重时可引起肺炎、心脏疾病等并发症，甚至导致死亡。
04
主题班会主题班会春季常见传染病预防知识PPT课件课件PPT
流行性腮腺炎
发热、头痛、腮腺 肿大、喉咙痛等。
02
预防春季常见传染病的方法
保持个人卫生
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，特别是在 咳嗽、打喷嚏或接触呼吸道分泌物后 。
避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴
这些部位是细菌和病毒进入身体的主 要途径，避免触摸可以降低感染风险 。
保持呼吸道卫生
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾捂住口鼻， 然后立即将纸巾扔进封闭的垃圾桶， 之后洗手。
避免共享个人物品
如毛巾、牙刷等，以减少病毒和细菌 的传播。
增强免疫力
充足的睡眠
保证每天有足够的睡眠时间，有助于增强免 疫系统的功能。
均衡饮食
定期进行适度的体育锻炼，有助于增强体质 和提高免疫力。
适量运动
摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，有助 于维持身体健康和提高免疫力。
避免吸烟和过量饮酒
吸烟和过量饮酒会削弱免疫系统的功能，增 加感染疾病的风险。
05
总结与展望
春季传染病预防的重要性
保护儿童健康
春季是儿童传染病高发期，预防措施可以有效降低儿童患病风险 ，保障儿童健康成长。
维护社会稳定
传染病传播不仅对个体健康造成威胁，还可能引发社会恐慌和不稳 定因素。预防措施有助于维护社会稳定和公共安全。
减少医疗负担
通过预防措施降低传染病发病率，可以减轻医疗体系的负担，提高 医疗资源的利用效率。
接触传播
如水痘、流行性腮腺炎等病毒 可以通过接触传播。
食物传播
如肠道传染病可以通过食物传 播。
昆虫传播
如登革热等病毒可以通过昆虫 传播。
春季常见传染病症状
水痘
发热、头痛、咳嗽 、喉咙痛、乏力等 。
风疹
发热、头痛、咳嗽 、喉咙痛、乏力等 。
春季传染病预防教育主题班会ppt课件16
5 、保持良好的卫生习惯
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾 等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗 手，尽量避免用手触摸眼睛、鼻 或口。
6 、出现症状应居家休息，及早就医
一旦孩子出现发热、咳嗽等症状， 应让他在家休息。在公共场所要佩 戴口罩，避免将病毒传染给其他人 员。如症状较重，应尽早前往医院 就诊，以及时获得有效治疗。
小儿荨麻疹，俗称风疹团，是一种常见的过敏性皮肤病，主要表现为 皮肤大小不一的红斑性及水肿性反应，常伴瘙痒。
二、手足口预防措施
1
饭前便后、外出回家后要用肥皂或洗手 液等给儿童洗手；看护人接触儿童前、
替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗
手。
2
注意保持家庭环境卫生，居室要经常通
风，勤晒衣被。
3
儿童使用的餐具使用前后应充分清洗、 消毒；不要让儿童喝生水、吃生冷食 物。
4
手足口高发期，不宜带儿童到人群聚 集、空气流通差的公共场所，避免接触
2 、保持环境清洁和通风
保持家环境清洁和良好通风 状态。经常打扫室内，每天 保证一定时间的开窗通风。
3 、天气变化多端，注意及时增减衣物
春季幼儿衣服的增减要适当，并且 及时根据天气状况调整。还注意孩 子运动后出汗较多容易着凉现象。
4 、尽量减少到人群密集场所活动
在呼吸道传染病高发季节，尽量少 去人群密集的公共场所，以减少可 能与患病人群接触的机会。尽量避 免接触呼吸道感染患者，平时要佩 戴口罩。
患病儿童。
5
儿童出现发热、出疹等相关症状要及时
到医院就诊。
6 患手足口病居家治疗的患儿避免与其他
儿童接触，以减少交叉感染；父母要及 时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患 儿粪便及时进行消毒处理。
三、水痘
春季常见传染病预防知识主题班会PPT课件
• （二）传播途径 主要通过飞沫和直接接触传播。在近距 离、短时间内也可通过健康人间接传播。
• （三）易感人群 普遍易感。但学龄前儿童发病最多。6个 月以内的婴儿由于获得母体抗体，发病较少，妊娠期间患 水痘可感染胎儿。病后获得持久免疫，但可发生带状疱疹。
• （四）流行特征 全年均可发生，冬春季多见。本病传染 性很强，易感者接触患者后约90%发病，故幼儿园、小学 等幼儿集体机构易引起流行。
年龄组均可感染发病，主要以学龄前儿童 为主。 • 流行特点 • 本病常易在幼托机构中发生集体感染。此 病传染性强，传播途径复杂，流行强度大， 传播快，在短时间内即可造成大流行。
手足口病
• 临床表现 • 潜伏期一般3-7天，没有明显的前驱症状，多数病人突然
起病。主要侵犯手、足、口、臀四个部位；临床上更有不 痛、不痒、不结痂、不结疤的“四不”特征。初期可有轻 度上感症状。由于口腔溃疡疼痛，患儿流涎拒食。水疱及 皮疹通常会在一周内消退。
• 隔离患者至全部皮疹结痂或出疹后7天。其污染物、 用具可用煮沸或暴晒法消毒。
谢谢各位！
• 手足口病系由肠道病毒引起的婴幼儿常见 传染病。该病隐性感染率高，显性感染症 状一般轻微，主要通过粪、口途径传播， 亦可通过空气飞沫和呼吸道传播。
手足口病
• 传播途径 • 主要是通过人群间的密切接触进行传播的，
手足口病主要通过被患者的粪便、唾液、 咽部分泌物污染的食物而传播。
手足口病
• 易感人群 • 人群普遍易感，受感后可获得免疫力，各
手足口病
• 2.托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施 • ①本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风； • ②每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒； • ③进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应
• （三）易感人群 普遍易感。但学龄前儿童发病最多。6个 月以内的婴儿由于获得母体抗体，发病较少，妊娠期间患 水痘可感染胎儿。病后获得持久免疫，但可发生带状疱疹。
• （四）流行特征 全年均可发生，冬春季多见。本病传染 性很强，易感者接触患者后约90%发病，故幼儿园、小学 等幼儿集体机构易引起流行。
年龄组均可感染发病，主要以学龄前儿童 为主。 • 流行特点 • 本病常易在幼托机构中发生集体感染。此 病传染性强，传播途径复杂，流行强度大， 传播快，在短时间内即可造成大流行。
手足口病
• 临床表现 • 潜伏期一般3-7天，没有明显的前驱症状，多数病人突然
起病。主要侵犯手、足、口、臀四个部位；临床上更有不 痛、不痒、不结痂、不结疤的“四不”特征。初期可有轻 度上感症状。由于口腔溃疡疼痛，患儿流涎拒食。水疱及 皮疹通常会在一周内消退。
• 隔离患者至全部皮疹结痂或出疹后7天。其污染物、 用具可用煮沸或暴晒法消毒。
谢谢各位！
• 手足口病系由肠道病毒引起的婴幼儿常见 传染病。该病隐性感染率高，显性感染症 状一般轻微，主要通过粪、口途径传播， 亦可通过空气飞沫和呼吸道传播。
手足口病
• 传播途径 • 主要是通过人群间的密切接触进行传播的，
手足口病主要通过被患者的粪便、唾液、 咽部分泌物污染的食物而传播。
手足口病
• 易感人群 • 人群普遍易感，受感后可获得免疫力，各
手足口病
• 2.托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施 • ①本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风； • ②每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒； • ③进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应
中小学生春季传染病预防主题班会ppt课件
春季传染病的预防措施
保证睡眠
晚间要保证孩子充足的睡眠，不使孩子过度疲劳， 充足的睡眠能够提高机体免疫力，对抗疾病。
保证睡眠
晚间要保证孩子充足的睡眠，不使孩子过度疲劳， 充足的睡眠能够提高机体免疫力，对抗疾病。
春季传染病预防
汇报人：XXX
汇报时间：2022
春季传染病预防
汇报人：XXX
汇报时间：2022
目录
01 为什么春季传染性疾病多发 02 春季校园常见传染病 03 春季传染病的预防措施
为什么春季传染性疾病多发
注意事项
1 气温变化莫测，忽冷忽热的气温变化使得机体调整失去了平衡， 容易患病 病原微生物生长活跃，春季到来，万物复苏，环境中的细菌、
2 病毒也随之进入活跃繁殖期，为疾病传播奠定基础。
春季校园常见传染病
流感 （流行 性感冒）
பைடு நூலகம்
由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发 病率占传染病之首位。
潜伏期1—3日，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或 胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。
传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品 间接传播。人群对流感普遍易感。
流行。一次感染后可获得终身免疫，但个别抗体水平低下者，亦可再次感染。
潜伏期14—21天，平均18天 ，主要症状患者受感染后，大多无前驱症状，部分患者可有倦
02
怠、畏寒、食欲不振、低热、头痛等症状，其后则出现一侧腮腺肿大或两侧腮腺同时肿大， 2-3日内达高峰，面部一侧或双侧因肿大而变形，局部疼痛、过敏，开口及咀嚼时疼痛明显，
2.接种疫苗
常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫 是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染 病发生的最佳积极手段。 如果同学们家庭条件允许，不防建议你到就近的接种单位接 种相关的疫苗
预防春季传染病主题班会ppt
避免在室内吸烟，减 少空气污染。
使用空气净化器，减 少室内病原体的传播。
合理饮食与营养补充
均衡饮食，多吃蔬菜水果，保 持身体健康。
适当补充维生素C、维生素E等 抗氧化营养素，增强免疫力。
注意饮食卫生，避免食用不洁、 变质的食物。
增强免疫力与抵抗力
保证充足的睡眠时间，有助于恢 复身体机能。
适量运动，增强体质和免疫力。
了解春季常见传染病的症状、传播途径和预防措施，掌握基本的应急处理知识， 提高自我保护能力。
详细描述
通过官方渠道了解春季传染病的最新信息，如国家卫生健康委员会、地方政府等 发布的相关指南和公告。同时，可以参加线上或线下的传染病防治知识培训，提 高自己的防范意识。
05
总结与倡议
总结春季传染病预防要点
虑和紧张。
呼吁大家共同参与预防工作
提高防范意识
加强春季传染病预防的宣传教 育，提高公众的防范意识和应
对能力。
社区参与
鼓励社区居民积极参与春季传 染病预防工作，共同营造健康 的生活环境。
学校与家庭联动
学校与家庭应加强沟通合作， 共同关注学生的健康状况，及 时采取预防措施。
政府支持
政府应加大对春季传染病预防 工作的支持力度，提供必要的
预防春季传染病主题 班会
目录
• 春季传染病介绍 • 预防春季传染病的方法 • 春季传染病预防措施在学校中的实施 • 个人防护与应急处理 • 总结与倡议
01
春季传染病介绍
春季常见传染病类型
水痘
由水痘病毒引起，通过接触传 播，症状包括发热、头痛、咳 嗽等。
风疹
由风疹病毒引起，通过飞沫传 播，症状包括发热、头痛、喉 咙痛等。
01
春季常见传染病预防知识主题班会-ppt课件
避免吸烟和过量饮酒
每周至少进行150分钟中等强度的有 氧运动，如快走、骑车或游泳，可以 提高免疫力。
避免接触可能的传染源
1 2
3
避免去人群密集的场所
如商场、电影院等，以降低接触病原体的风险。
在公共场所佩戴口罩
特别是在呼吸道疾病高发期，佩戴口罩可以有效减少病毒传 播。
避免接触动物，特别是野生动物
很多新发传染病都与动物有关，如SARS、COVID-19等。
避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴：这 些部位是细菌和病毒进入身体的 主要途径。
咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻 ，然后立即将纸巾扔进封闭的垃 圾桶，之后立即洗手。
增强免疫力
保证充足睡眠
每晚7-9小时的高质量睡眠有助于增 强免疫系统。
适度运动
吸烟和过量饮酒都会削弱免疫系统的 功能。
均衡饮食
摄入丰富的水果、蔬菜、全谷类食物 和蛋白质，以提供身体所需的各种营 养素。
春季常见传染病症状
01 02 03
发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉 疼痛等。
皮疹、瘙痒等症状。
眼睛红、流泪、喉咙痛等症状。
02
预防春季常见传染病的方法
保持个人卫生
勤洗手：经常用肥皂和流动水洗 手，特别是在咳嗽、打喷嚏或接 触呼吸道分泌物后。
定期清洁和消毒常接触的物体和 表面，如手机、键盘、门把手等 。
春季常见传染病预防知识主题班会-ppt
课件
$number {01}
目 录
• 春季常见传染病概述 • 预防春季常见传染病的方法 • 春季传染病防治的日常注意事项 • 春季传染病防治的应急处理措施 • 春季传染病防治的社会责任
01
春季常见传染病概述
春季常见传染病类型
每周至少进行150分钟中等强度的有 氧运动，如快走、骑车或游泳，可以 提高免疫力。
避免接触可能的传染源
1 2
3
避免去人群密集的场所
如商场、电影院等，以降低接触病原体的风险。
在公共场所佩戴口罩
特别是在呼吸道疾病高发期，佩戴口罩可以有效减少病毒传 播。
避免接触动物，特别是野生动物
很多新发传染病都与动物有关，如SARS、COVID-19等。
避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴：这 些部位是细菌和病毒进入身体的 主要途径。
咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻 ，然后立即将纸巾扔进封闭的垃 圾桶，之后立即洗手。
增强免疫力
保证充足睡眠
每晚7-9小时的高质量睡眠有助于增 强免疫系统。
适度运动
吸烟和过量饮酒都会削弱免疫系统的 功能。
均衡饮食
摄入丰富的水果、蔬菜、全谷类食物 和蛋白质，以提供身体所需的各种营 养素。
春季常见传染病症状
01 02 03
发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉 疼痛等。
皮疹、瘙痒等症状。
眼睛红、流泪、喉咙痛等症状。
02
预防春季常见传染病的方法
保持个人卫生
勤洗手：经常用肥皂和流动水洗 手，特别是在咳嗽、打喷嚏或接 触呼吸道分泌物后。
定期清洁和消毒常接触的物体和 表面，如手机、键盘、门把手等 。
春季常见传染病预防知识主题班会-ppt
课件
$number {01}
目 录
• 春季常见传染病概述 • 预防春季常见传染病的方法 • 春季传染病防治的日常注意事项 • 春季传染病防治的应急处理措施 • 春季传染病防治的社会责任
01
春季常见传染病概述
春季常见传染病类型
小学主题班会春季常见传染病知识预防ppt课件
水痘的预防措施包括接种水痘 疫苗、保持良好的个人卫生习 惯、避免接触感染者等。
麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼 吸道传染病，主要症状包括发热
、咳嗽、流涕、眼结膜炎等。
麻疹的传染性很强，主要通过飞 沫传播，易引起大规模流行。
预防麻疹的主要措施包括接种麻 疹疫苗、保持良好的个人卫生习
惯、避免接触感染者等。
小学主题班会春季常见传染病知识 预防
汇报人：可编辑 2024-01-11
• 春季常见传染病介绍 • 传染病传播方式 • 预防传染病的方法 • 春季传染病预防措施 • 班会总结与答疑
01 春季常见传染病介绍
流感
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要症状包括发热、咳嗽、咽痛、头 痛、乏力、肌肉酸痛等。
预防措施：保持室内空气流通，定期 开窗通风；避免去人多拥挤、空气不 流通的场所；佩戴口罩可以有效减少 空气传播的风险。接触患者或被污染的物 品表面而传播。这种传播方式常见于皮肤疾病和消化道传染 病。
预防措施：勤洗手，使用肥皂和流动水至少20秒；避免与患 者共享个人物品，如毛巾、餐具等；保持家庭卫生，定期清 洁和消毒家居物品表面。
保证摄入充足的营养，多 吃蔬菜水果，适量摄入优 质蛋白质，少吃垃圾食品 。
适量运动
每天保持适量的运动，如 散步、慢跑等，有助于增 强体质和提高免疫力。
充足睡眠
保证每天有足够的睡眠时 间，有助于身体恢复和增 强免疫力。
接种疫苗
在流行季节前接种疫苗，可以提前产生免疫力，有效 降低感染风险。
根据国家免疫规划，接种相关疫苗是预防传染病的有 效手段。家长应按照规定及时带孩子接种疫苗。
保持个人卫生
勤洗手
在接触公共物品、打喷嚏、咳嗽 后，以及饭前便后都要用肥皂和 流动水洗手，每次洗手至少20秒
春季疾病预防健康教育主题班会-ppt课件
预防感冒的措施包括勤洗手、 避免接触感染源、加强锻炼、 保持良好的生活习惯等。
流感
流感是一种由流感病毒引起的呼吸道 疾病，具有传染性强、易感染等特点。
预防流感的措施包括接种流感疫苗、 加强锻炼、保持良好的生活习惯等。
症状包括发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、 肌肉酸痛等，严重时可引起肺炎等并 发症。
过敏症
春季疾病治疗方法
药物治疗
药物治疗是常见的春季疾病治疗方法之一，通过使用药物来缓解症状、减轻病情。
药物治疗需要遵循医生的指导，根据病情选择合适的药物，避免滥用药物和不当使 用。
药物治疗过程中需要注意药物的副作用和相互作用，及时调整药物剂量和种类。
非药物治疗
非药物治疗是指通过非药物手段来缓解病情和促进康复的方法。 非药物治疗包括休息、饮食调理、运动、按摩、针灸等，可以根据病情选择合适的方法。
保持环境清洁
01
02
03
定期打扫居住环境
清理灰尘、垃圾和污垢， 保持室内空气清新。
保持室内通风
经常开窗通风，避免病毒 和细菌在室内滋生。
消毒常用物品
如手机、键盘、门把手等， 使用酒精棉片或消毒液擦 拭。
合理饮食和充足睡眠
均衡饮食
多吃新鲜蔬菜、水果和全 谷类食物，提供足够的营 养和能量。
适量饮水
保持身体水分平衡，有助 于排出体内的废物和毒素。
春季疾病预防健康教育主题班 会-ppt课件
目录
CONTENTS
• 春季常见疾病介绍 • 春季疾病预防措施 • 春季疾病治疗方法 • 春季健康生活习惯养成 • 春季疾病预防健康教育总结
01
CHAPTER
春季常见疾病介绍
感冒
感冒是一种由病毒引起的呼吸 道疾病，春季是感冒高发季节。
春季常见传染病预防知识主题班会ppt课件
02
03
戴口罩
在公共场合或人员密集的 地方，应佩戴医用口罩或 N95口罩，以阻挡病原体 通过飞沫传播。
保持社交距离
尽量与他人保持1米以上 的距离，以降低飞沫传播 的风险。
开窗通风
经常开窗通风，保持室内 空气流通，有助于降低空 气中病原体的浓度。
接触传播预防
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，或使用含 有至少60%酒精的手部消毒液。
保持室内通风
总结词
保持室内通风可以有效降低病毒 在密闭环境中的传播风险。
详细描述
每天应定期开窗通风，保持室内 空气流通。在通风不良的环境中 ，可以使用空气净化器来降低病 毒浓度。
避免拥挤场所
总结词
避免前往人群拥挤、通风不良的场所，可以降低感染病毒的风险。
详细描述
在公共场所，如商场、车站、机场等，应尽量减少停留时间，并佩戴口罩以减少 病毒的吸入。在疫情期间，应尽量减少不必要的外出，避免前往人群密集的场所 。
均衡饮食、充足睡眠、 适量运动、保持良好的
心态等。
答疑解惑
01
02
03
04
如何区分普通感冒和流 感？
流感疫苗接种的注意事 项？
春季传染病预防的常见 误区？
Hale Waihona Puke 如何正确使用口罩和洗 手液？
THANKS.
均衡饮食
摄入足够的蛋白质、维生素和 矿物质，多吃新鲜蔬菜和水果
。
适度锻炼
适当的运动可以增强体质，提 高抵抗力。
注意个人卫生
勤洗手、戴口罩、避免接触病 人等措施可以有效减少病毒和
细菌的传播。
及时就医
如果出现发热、咳嗽、乏力等症状，应及时就医，并告知医生自己的症状和接触史。 遵循医生的诊断和治疗建议，按时服药，积极配合治疗。
主题班会主题班会春季常见传染病预防知识ppt课件
通过咳嗽、打喷嚏等方式 传播。
间接接触
通过接触被病毒污染的物 品或环境传播。
春季常见传染病症状
流感
发热、头痛、喉咙痛、咳嗽、肌 肉酸痛等。
水痘
发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、乏 力等。
麻疹
发热、咳嗽、流鼻涕、红疹等。
PART 02
春季传染病预防措施
保持个人卫生
勤洗手：用肥皂和流动水洗手至少20 秒，或使用含有至少60%酒精的手部 消毒液。
疼痛处理
对于疼痛症状，可适当使用止痛药。
药物治疗
抗病毒药物
针对病毒引起的传染病，使用抗病毒药物进行治疗。
抗生素
针对细菌引起的传染病，使用抗生素进行治疗。
中药治疗
根据病情需要，可以使用中药进行治疗。
PART 04
春季传染病预防案例分析
流感预防案例
总结词
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度 传染性。
在接触患者后，应立即洗手或 使用手部消毒液消毒。
PART 03
春季传染病治疗方法
一般治疗
休息
保证充足的休息时间，避免过度 劳累。
饮食
保持均衡的饮食结构，增强身体免 疫力。
隔离
对疑似病例进行隔离，防止疾病传 播。
对症治疗
发热处理
采用物理降温或药物降温的方法，缓解发热症状 。
咳嗽处理
适当使用止咳药，减轻咳嗽症状。
01
02
03
流感
由流感病毒引起，具有高 度传染性，主要症状包括 发热、咳嗽、喉咙痛等。
水痘
由水痘病毒引起，通过直 接接触和空气飞沫传播， 症状包括发热、头痛、咳 嗽等。
麻疹
由麻疹病毒引起，通过飞 沫传播，症状包括发热、 咳嗽、流鼻涕等。
间接接触
通过接触被病毒污染的物 品或环境传播。
春季常见传染病症状
流感
发热、头痛、喉咙痛、咳嗽、肌 肉酸痛等。
水痘
发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、乏 力等。
麻疹
发热、咳嗽、流鼻涕、红疹等。
PART 02
春季传染病预防措施
保持个人卫生
勤洗手：用肥皂和流动水洗手至少20 秒，或使用含有至少60%酒精的手部 消毒液。
疼痛处理
对于疼痛症状，可适当使用止痛药。
药物治疗
抗病毒药物
针对病毒引起的传染病，使用抗病毒药物进行治疗。
抗生素
针对细菌引起的传染病，使用抗生素进行治疗。
中药治疗
根据病情需要，可以使用中药进行治疗。
PART 04
春季传染病预防案例分析
流感预防案例
总结词
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度 传染性。
在接触患者后，应立即洗手或 使用手部消毒液消毒。
PART 03
春季传染病治疗方法
一般治疗
休息
保证充足的休息时间，避免过度 劳累。
饮食
保持均衡的饮食结构，增强身体免 疫力。
隔离
对疑似病例进行隔离，防止疾病传 播。
对症治疗
发热处理
采用物理降温或药物降温的方法，缓解发热症状 。
咳嗽处理
适当使用止咳药，减轻咳嗽症状。
01
02
03
流感
由流感病毒引起，具有高 度传染性，主要症状包括 发热、咳嗽、喉咙痛等。
水痘
由水痘病毒引起，通过直 接接触和空气飞沫传播， 症状包括发热、头痛、咳 嗽等。
麻疹
由麻疹病毒引起，通过飞 沫传播，症状包括发热、 咳嗽、流鼻涕等。
班会春季传染病预防知识主题班会pptPPT课件
春季是传染病高发季节，具有传 播速度快、范围广、危害大等特 点。
春季传染病危害
春季传染病可导致患者身体不适 、病情恶化，甚至危及生命，对 社会和家庭造成严重影响。
常见春季传染病类型及传播途径
常见春季传染病类型
流感、麻疹、风疹、水痘等。
传播途径
春季传染病主要通过空气飞沫传播，也可通过接触污染物体表面传播。
通过学校微信公众号，发布春季传染 病预防知识文章，方便师生随时了解 和学习。
宣传栏
在校园内设置宣传栏，张贴春季传染 病预防海报和宣传资料，供师生随时 阅读。
提高师生预防意识
加强师生培训
组织师生参加春季传染病预防知 识培训，提高他们对传染病的认
识和防范能力。
开展知识竞赛
组织春季传染病预防知识竞赛，激 发师生学习热情，提高他们的学习 兴趣。
班会春季传染病预防知识 主题班会pptppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-19
目录
CONTENTS
• 春季传染病预防知识介绍 • 春季传染病预防措施 • 春季传染病预防知识宣传教育 • 春季传染病预防预防知识介绍
春季传染病特点及危害
春季传染病特点
制作宣传视频
制作春季传染病预防知识宣传视频 ，通过生动形象的画面和声音，增 强师生的防范意识。
定期开展班会活动，加强宣传教育力度
制定班会计划
制定春季传染病预防知识主题班 会计划，明确班会时间和内容。
组织班会活动
按照计划组织班会活动，邀请专 业人士或老师为学生讲解春季传
染病预防知识。
做好总结反馈
对班会活动进行总结反馈，了解 学生的学习情况和需求，为今后
勤洗手
保持双手清洁，勤用肥皂和流动水洗手，特别是在接触公共场所 后。
春季传染病危害
春季传染病可导致患者身体不适 、病情恶化，甚至危及生命，对 社会和家庭造成严重影响。
常见春季传染病类型及传播途径
常见春季传染病类型
流感、麻疹、风疹、水痘等。
传播途径
春季传染病主要通过空气飞沫传播，也可通过接触污染物体表面传播。
通过学校微信公众号，发布春季传染 病预防知识文章，方便师生随时了解 和学习。
宣传栏
在校园内设置宣传栏，张贴春季传染 病预防海报和宣传资料，供师生随时 阅读。
提高师生预防意识
加强师生培训
组织师生参加春季传染病预防知 识培训，提高他们对传染病的认
识和防范能力。
开展知识竞赛
组织春季传染病预防知识竞赛，激 发师生学习热情，提高他们的学习 兴趣。
班会春季传染病预防知识 主题班会pptppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-19
目录
CONTENTS
• 春季传染病预防知识介绍 • 春季传染病预防措施 • 春季传染病预防知识宣传教育 • 春季传染病预防预防知识介绍
春季传染病特点及危害
春季传染病特点
制作宣传视频
制作春季传染病预防知识宣传视频 ，通过生动形象的画面和声音，增 强师生的防范意识。
定期开展班会活动，加强宣传教育力度
制定班会计划
制定春季传染病预防知识主题班 会计划，明确班会时间和内容。
组织班会活动
按照计划组织班会活动，邀请专 业人士或老师为学生讲解春季传
染病预防知识。
做好总结反馈
对班会活动进行总结反馈，了解 学生的学习情况和需求，为今后
勤洗手
保持双手清洁，勤用肥皂和流动水洗手，特别是在接触公共场所 后。
学校学生预防春季传染病安全教育主题班会PPT课件
使用消毒剂
选择环保、无害的消毒剂，避免对人体和环境造 成危害。
个人卫生教育
教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、 不共用餐具等。
建立健全疫情报告制度
疫情监测
建立学校疫情监测机制，及时发现和报告病例 。
报告流程
明确疫情报告流程，确保信息畅通，及时上报 有关部门。
应急预案
制定学校传染病应急预案，明确应对措施和责任分工。
保持积极心态
在治疗期间，应保持积极乐观的心态，相信自己能够战胜 病魔。
寻求心理支持
如有需要，可以向家人、朋友或专业心理医生寻求心理支 持和帮助。
05 安全教育及心理 健康指导
提高安全意识，预防意外伤害
强调校园安全规章制度
要求学生严格遵守学校各项安全规定，不参与危险活动，避免发 生意外事故。
普及安全知识
通过讲解、演示等方式，向学生传授防火、防盗、防溺水、防触电 等方面的安全知识。
增强自我保护能力
教育学生提高警惕性，学会在遇到危险时及时求助和自救，掌握基 本的自我保护技能。
关注心理健康，促进身心成长
普及心理健康知识
讲解心理健康的重要性，介绍常见的心理问题及应对方法，帮助学 生建立正确的心理健康观念。
学生们积极参与到活动中来，表现出浓厚 的兴趣，对所学知识有了更深刻的理解。
宣传效果良好
反思与改进
班会活动在校园内营造了浓厚的预防春季 传染病的氛围，提高了学生们的自我防护 意识。
在活动过程中，也发现了一些问题，如部分 学生对某些知识点掌握不够牢固，需要在后 续活动中加强巩固和拓展。
下一步工作计划与安排
预防春季传染病安全教育 主题班会
汇报人：xxx 2024-03-18
目录
选择环保、无害的消毒剂，避免对人体和环境造 成危害。
个人卫生教育
教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、 不共用餐具等。
建立健全疫情报告制度
疫情监测
建立学校疫情监测机制，及时发现和报告病例 。
报告流程
明确疫情报告流程，确保信息畅通，及时上报 有关部门。
应急预案
制定学校传染病应急预案，明确应对措施和责任分工。
保持积极心态
在治疗期间，应保持积极乐观的心态，相信自己能够战胜 病魔。
寻求心理支持
如有需要，可以向家人、朋友或专业心理医生寻求心理支 持和帮助。
05 安全教育及心理 健康指导
提高安全意识，预防意外伤害
强调校园安全规章制度
要求学生严格遵守学校各项安全规定，不参与危险活动，避免发 生意外事故。
普及安全知识
通过讲解、演示等方式，向学生传授防火、防盗、防溺水、防触电 等方面的安全知识。
增强自我保护能力
教育学生提高警惕性，学会在遇到危险时及时求助和自救，掌握基 本的自我保护技能。
关注心理健康，促进身心成长
普及心理健康知识
讲解心理健康的重要性，介绍常见的心理问题及应对方法，帮助学 生建立正确的心理健康观念。
学生们积极参与到活动中来，表现出浓厚 的兴趣，对所学知识有了更深刻的理解。
宣传效果良好
反思与改进
班会活动在校园内营造了浓厚的预防春季 传染病的氛围，提高了学生们的自我防护 意识。
在活动过程中，也发现了一些问题，如部分 学生对某些知识点掌握不够牢固，需要在后 续活动中加强巩固和拓展。
下一步工作计划与安排
预防春季传染病安全教育 主题班会
汇报人：xxx 2024-03-18
目录
春季校园传染病预防主题班会PPT课件
流感传播迅速，每年可引发季节性流行， 在学校、托幼机构和养老院等人群集合的 场所可产生暴发疫情。
易感染
病毒 变异
反复 感染
春季校园常见的沾染病
水痘特点
水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引 发的急性沾染病。
水痘患者多为1-14岁的孩子。
飞沫经呼吸道沾染
病毒沾染
接触
在幼儿园和小学最容易产生和流行。 水痘主要通过飞沫经呼吸道沾
结核病易感人群
人群普遍易感，但是与肺结核病人有密切接触的人群，机体对结核菌抗击力较弱的人群， 如幼儿、老年人、营养不良、尘（矽）肺、糖尿病患者、HIV阳性或者艾滋病人等群体是重 点人群。
春季校园常见的沾染病
流行性 腮腺炎
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所引发的急性呼吸道沾染病。沾染源是腮腺炎患者和携带病毒者。 流行性腮腺炎可经直接接触患者的唾液或飞沫传播。患者在腮腺明显肿胀前6、7日至肿胀后9 日期间具有沾染性。易感人群为1岁以上的儿童和青少年。
关注健康从我做起
春季预防沾染病从你我做起 健康你我他 老师
CONTENTS
1 为何春季沾染疾病多发？ 2 春季校园常见的沾染病 3 春季沾染病的预防措施
关注健康从我做起
春季预防沾染病从你我做起 健康你我他
为何春季沾染疾病多发？
气温
气温变化无常，乍寒乍热的气温变化使得机体调剂失去了安稳，容易 患病。
全身性慢性沾染病，其中以肺结核最为常见，也可侵犯脑膜、肠道、 肾脏、骨头、卵巢、子宫等器官。
传播途径：活动期的排菌（也就是痰涂片阳性或者痰培养阳性）肺结
核病人是主要的沾染源；结核病的传播途径有呼吸道、消化道和皮肤 黏膜接触，但主要通过呼吸道传播。
春季校园常见的沾染病
结核病主要症状
易感染
病毒 变异
反复 感染
春季校园常见的沾染病
水痘特点
水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引 发的急性沾染病。
水痘患者多为1-14岁的孩子。
飞沫经呼吸道沾染
病毒沾染
接触
在幼儿园和小学最容易产生和流行。 水痘主要通过飞沫经呼吸道沾
结核病易感人群
人群普遍易感，但是与肺结核病人有密切接触的人群，机体对结核菌抗击力较弱的人群， 如幼儿、老年人、营养不良、尘（矽）肺、糖尿病患者、HIV阳性或者艾滋病人等群体是重 点人群。
春季校园常见的沾染病
流行性 腮腺炎
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所引发的急性呼吸道沾染病。沾染源是腮腺炎患者和携带病毒者。 流行性腮腺炎可经直接接触患者的唾液或飞沫传播。患者在腮腺明显肿胀前6、7日至肿胀后9 日期间具有沾染性。易感人群为1岁以上的儿童和青少年。
关注健康从我做起
春季预防沾染病从你我做起 健康你我他 老师
CONTENTS
1 为何春季沾染疾病多发？ 2 春季校园常见的沾染病 3 春季沾染病的预防措施
关注健康从我做起
春季预防沾染病从你我做起 健康你我他
为何春季沾染疾病多发？
气温
气温变化无常，乍寒乍热的气温变化使得机体调剂失去了安稳，容易 患病。
全身性慢性沾染病，其中以肺结核最为常见，也可侵犯脑膜、肠道、 肾脏、骨头、卵巢、子宫等器官。
传播途径：活动期的排菌（也就是痰涂片阳性或者痰培养阳性）肺结
核病人是主要的沾染源；结核病的传播途径有呼吸道、消化道和皮肤 黏膜接触，但主要通过呼吸道传播。
春季校园常见的沾染病
结核病主要症状
春季传染病预防主题班会PPT
05 预防疾病小儿歌
你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣。 你拍二，我拍二，开窗通风好习惯。 你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关。 你拍四，我拍四，人多地方我不去。 你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥。
05 预防疾病小儿歌
你你拍六，我拍六，盐水天天来漱口。 你拍七，我拍七，生冷食物不要吃。 你拍八，我拍八，手足口病赶跑它。 你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭。
02 关于手足口病
手足口病皮疹的 “三个四”
四部曲：主要侵犯手、足、口、臀四个部位 。 四不像：不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙
龈疱疹、不像水痘。
四不特征：不痛、不痒、不结痂、不结疤。
02 关于手足口病
手足口病只是一种轻度的传染病 手足口病可防、可治、不可怕
02 关于手足口病
01 02 03
及时接种疫苗 保持室内空气流通 注意休息，不过度疲劳 穿衣、饮食细节要注意
养成良好的个人卫生习惯 适当参加体育运动
生活有规律，坚持午睡 不接触传染源
05
预防疾病小儿 歌
05 预防疾病小儿歌
一二三四五六七，手足口病要防治。饭前便后要洗手，生冷食物不要吃。 勤洗澡来勤换衣，人多不去凑热闹。多喝水，休息好，多锻炼，身体好。 大病小病都赶跑，快乐健康最重要。手足口病会传染，做好防控是关键。 严格控制传染源，传播途径要切断。易感儿童要保护，合理饮食多休息。 公共场所需防范，人多容易被感染。流行季节常通风，室内空气要新鲜。 坚持消毒不放松，卫生死角要常清。保证晨午晚三检，病假追踪不怠慢。 多吃蔬菜和水果，增强体质要锻炼。手足口病不可怕，认真防范靠大家！
手足口病的预防
切断传染源 切断传染源途径 保护易感人群
03
如何正确去洗 手
03 如何正确去洗手
春季传染病防治主题班会ppt课件
诺如病毒
1 病原学特征
2 临床症状
3 传播途径
4 流行特征
5诊
断
6治
疗
诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒属病毒引起 的腹泻，具有发病急、传播速度快、涉及范围广 等特点，是引起非细菌性腹泻暴发的主要病因。 诺如病毒感染性强，以肠道传播为主，可通过污 染的水源、食物、物品、空气等传播，常在社区、 学校、餐馆、医院、托儿所、孤老院及军队等处 引起集体暴发。
风疹
1 传播途径
传染源主要是病人和先天性风疹的患儿，病人 鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均 带有病毒，主要经空气飞沫传播，一年四季均 可传染得病，以冬春季为多。风疹病毒还可通 过胎盘感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本 病，可导致胎儿畸形。
风疹
2 主要症状
以低热、上呼吸道轻度炎症、全 身散布红色斑丘疹及耳后、枕部 淋巴结肿大为特征.
成人中腹泻更常见 儿童中呕吐更常见 重症或死亡病例：发生于高龄老人和低龄儿童，可能发生坏死性小肠结肠
炎等严重并发症
诺如病毒
3 传播途径
人传人 通过粪口途径（包括摄入粪便或呕吐物所产生的气溶胶）或间接接触被排泄 物污染的环境而传播。 食物 食源性传播是通过食用被诺如病毒污染的食物进行传播，污染环节可出现在 感染诺如病毒的餐饮从业人员在备餐和供餐中污染食物，也可出现食物在生 产、运输和分发过程中被含有诺如病毒的人类排泄物或其它物质（如水等） 所污染。 水 经水传播可由桶装水、市政供水、井水等其他饮用水源被污染所致。 一起暴发中可能存在多种传播途径
水痘
水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者 多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。水痘属 于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。
预防春季传染病主题班会ppt课件(2024)
学会有效调节学习压力和情绪
制定合理学习计划
根据自身情况，合理安排学习时间和任务，避免过度疲劳。
培养兴趣爱好
通过参加文体活动、阅读书籍等方式，缓解学习压力，丰富精神 生活。
学会情绪管理
掌握情绪调节技巧，如深呼吸、冥想等，保持情绪稳定。
积极寻求帮助，建立良好人际关系
与家人、老师、同学保持沟通
01
分享自己的感受和困惑，寻求他们的理解和支持。
教室、办公室、图书馆等室内场所 要保持干净整洁，定期开窗通风换 气。
厕所卫生管理
加强对学校厕所的卫生管理，保持 清洁、无异味，提供充足的清洁用 品。
公共场所定期消毒措施
消毒频次
根据疫情情况和学校实际，制定 公共场所的定期消毒计划，如每
天、每周或每月进行消毒。
消毒范围
对教室、图书馆、食堂、宿舍等 公共场所进行全面消毒，特别注 意门把手、桌面、水龙头等高频
定期更换口罩
一次性医用口罩一般使用4小时后应更换，或在明显潮湿、污染时及 时更换。
注意用品卫生
个人防护用品如手套、护目镜等，在使用后应及时清洁和消毒，避免 成为传播媒介。
03
校园环境卫生与消毒
校园环境卫生整治要求
校园环境整洁
保持校园内道路、操场、绿化带 等公共区域的清洁，定期清扫垃
圾和落叶。
室内环境清洁
接触区域的消毒。
消毒用品
选用安全、有效的消毒用品，如 含氯消毒剂、酒精等，按照说明
书正确使用。
班级卫生管理及检查制度
班级卫生责任区
划分班级卫生责任区，明 确每个区域的卫生标准和 责任人。
日常清洁维护
学生要养成良好的卫生习 惯，保持个人和班级环境 的清洁，不乱扔垃圾，及 时清理杂物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触 呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手 或将手擦净。
避免与他人公用水杯、餐具、毛巾和牙刷 等物品。
注意环境卫生和室内空气流通，如周围有 呼吸道传染病症状病人时，应增加开窗通风 换气的次数，教室开窗时要注意保暖。
多喝水，多吃蔬菜水果，注意营养和休息， 增强机体免疫力。
渐进
发热
高热（＞38℃）
常为低热
临床表现 头痛、肌肉酸痛
喷嚏、鼻腔
充血、鼻塞
咽喉痛和咳嗽
咽喉痛
严重程度 全身虚弱
轻度
病程
全身不适1～2周 康复快
并发症 严重如肺炎
轻
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/20
流感病毒主要通过空气飞沫经
呼吸道传播。（感染者咳嗽或
传
打喷嚏）
春季 传染 病在 校园 流行 有那 些特
点
学生来自多个家庭，各种活动 频繁，社会疫情被引入校园；
学生每天长时间同处在教室、 寝室等环境 ，特别是冬春换季 时节，气温变化无常，早晚温 差大，春天雨季室内活动时间 延长，且空气不流通（关门 窗）。
学校 传染 病流 行有 那些 特点
个人不良卫生习惯（经常用手搽揉 鼻子、口腔，不注意洗手，咳嗽和 流涕未正确使用纸巾等）；学生之 间相互接触，使传染病易于实现传 播；
人对流感病毒普遍易感。病后
虽然可以获得一定的免疫力，
易
但是因为流感病毒亚型经常会
感 人 群
发生小幅度变异，即“抗原漂 移”，人对变异后的病毒仍然
易感。所以感染过流感的人，
仍有可能再次感染。
个人 预防 措施
预防接种流感疫苗（在流感高发季节前2-4
个月接种效果最佳）；
在公共场所打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸 巾掩盖口鼻，不要随地吐痰。
特
比较，特异性流感IgG呈4培以上增
征
高；Leabharlann 病毒鉴定：常采用咽拭子或漱口液鸡
胚接种培养，病毒增殖与分离鉴定，
或采用PCR法测定病毒基因序列。
流感 与
普通 感冒 有什 么不 同？
流感
普通感冒
病原体 流感病毒
腺病毒、合胞病毒等
流行 爆发流行或大流行 多为散发
症状 全身
局部（鼻腔、咽喉）
发病早期 急骤
常见流行病 的预防控制
为什 么春 季容 易患 呼吸 道传 染病
病原微生物（细菌、病毒）生 物特性，在春季气候变暖适宜 条件下繁殖活跃；
气候变化无常，早晚温差大， 人体难以适应，导致抵抗力下 降；
人员集中工作、学习环境，活 动频繁，容易造成疾病的人与 人相互传染；
封闭的房间，空气流通不畅， 细菌、病毒容易传播。
一般物体表面 0.1%过氧乙酸溶液或 500mg/L有效氯含氯消毒剂溶液喷 雾。作用时间应不少于60分钟。
学校应对急性传染病综合防制措施
早发现,早隔离,早治疗,早报告；
小
加强晨检，发现疑似病例；
教室空气流通(自然和机械通风)，
空气消毒；
接触过病人的人员应洗手； 做好卫生宣教,培养学生良好的个人
卫生习惯.
最有效的预防措施：
结
接种疫苗(麻腮风疫苗、流感疫苗、水
痘疫苗等)。掌握同学的疫苗接种史，
按照国家免疫规划方案做好强化免疫
工作.
做好应急接种，控制暴发疫情。
应对急性传染病
学校医务室采取的防控要点：
小
1、主动监测与发现病例（加强晨 检）；
2、病例的医学隔离或转诊；
3、病例报告与信息及时传递；
（向主管校长、辖区疾控中心报告）
4、环境控制与预防感染（包括个人防
结
护如穿戴工作服、口罩，接种疫苗等）。
谢谢！
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/20
播
因直接接触被污染流感病毒的
途
物品（如食具、茶杯或玩具
径
等），然后又接触自己的嘴或
鼻子，感染病毒。
患者一声咳嗽，可散播约有10 万个病菌；一个喷嚏约含有100 万个病菌。一个喷嚏可使飞沫 以167公里的时速，在一秒钟内 喷射到6米以外的地方。由此可 见，流感病毒散播的迅度惊人。 为免受感染，在流感高峰期间， 应避免到人多拥挤的地方。
流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起 的急性呼吸道传染病，主要通过空气飞沫 传播。
流感病毒有甲、乙、丙三个型，流感病毒
流
由于其血凝素和神经氨酸酶抗原的变异而
著称。正是由于病毒的高变异率，使得它
能够逃脱宿主的防御并导致每年的流感流
行，同时还能够使同一个人重复感染多次。
感
这就是为什么每年都要接种流感疫苗的原
如果出现发热、咳嗽等症状，要及时就诊， 采取措施（如带口罩）、不要与其他人密切 接触，避免传染他人。
环境 消毒 方法
疫情现场消毒: 对病人污染或可能污 染的区域进行消毒处理,消毒重点应 包括病人发病时生活、学习和工作 过的场所，病人污染物、排泄物等。
常用消毒方法
空气消毒: 过氧乙酸薰蒸消毒,按每 立方米用15% 过氧乙酸7毫升，放置 瓷或玻璃容器中，加热薰蒸2小时。
因：其中甲型流感病毒变异频繁，一旦流
行，传播快、波及面广 ；B型流感病毒较
少发生变异，C型则未发现有变异。
早期指示症状：突起发热（体温
可高达39－40℃）， 肌肉酸痛、
咽喉痛和咳嗽，其次有头痛、
流 感
流涕、眼痛畏光等。有时可见 胃肠道症状，加恶心、呕吐、 腹泻等。
临
实验室监测：
床
血清学检测：急性期标本（5日内采集） 与恢复期标本（发病后10-21日采集）
学生缺乏自我保护意识，不注意劳 逸结合；着凉、淋雨导致抵抗力下 降；
学校环境卫生问题，如学校周围环 境问题；卫生设施如洗手设备、垃 圾桶配置少；
儿童基础免疫多年后抗体水平下降。
春季 高发 传染 病有 哪些
流感、麻疹、水痘、风疹、流行 性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性 腮腺炎（流腮）； 病毒性胃肠炎、猩红热、SARS、 肺结核、人禽流感等。
避免与他人公用水杯、餐具、毛巾和牙刷 等物品。
注意环境卫生和室内空气流通，如周围有 呼吸道传染病症状病人时，应增加开窗通风 换气的次数，教室开窗时要注意保暖。
多喝水，多吃蔬菜水果，注意营养和休息， 增强机体免疫力。
渐进
发热
高热（＞38℃）
常为低热
临床表现 头痛、肌肉酸痛
喷嚏、鼻腔
充血、鼻塞
咽喉痛和咳嗽
咽喉痛
严重程度 全身虚弱
轻度
病程
全身不适1～2周 康复快
并发症 严重如肺炎
轻
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/20
流感病毒主要通过空气飞沫经
呼吸道传播。（感染者咳嗽或
传
打喷嚏）
春季 传染 病在 校园 流行 有那 些特
点
学生来自多个家庭，各种活动 频繁，社会疫情被引入校园；
学生每天长时间同处在教室、 寝室等环境 ，特别是冬春换季 时节，气温变化无常，早晚温 差大，春天雨季室内活动时间 延长，且空气不流通（关门 窗）。
学校 传染 病流 行有 那些 特点
个人不良卫生习惯（经常用手搽揉 鼻子、口腔，不注意洗手，咳嗽和 流涕未正确使用纸巾等）；学生之 间相互接触，使传染病易于实现传 播；
人对流感病毒普遍易感。病后
虽然可以获得一定的免疫力，
易
但是因为流感病毒亚型经常会
感 人 群
发生小幅度变异，即“抗原漂 移”，人对变异后的病毒仍然
易感。所以感染过流感的人，
仍有可能再次感染。
个人 预防 措施
预防接种流感疫苗（在流感高发季节前2-4
个月接种效果最佳）；
在公共场所打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸 巾掩盖口鼻，不要随地吐痰。
特
比较，特异性流感IgG呈4培以上增
征
高；Leabharlann 病毒鉴定：常采用咽拭子或漱口液鸡
胚接种培养，病毒增殖与分离鉴定，
或采用PCR法测定病毒基因序列。
流感 与
普通 感冒 有什 么不 同？
流感
普通感冒
病原体 流感病毒
腺病毒、合胞病毒等
流行 爆发流行或大流行 多为散发
症状 全身
局部（鼻腔、咽喉）
发病早期 急骤
常见流行病 的预防控制
为什 么春 季容 易患 呼吸 道传 染病
病原微生物（细菌、病毒）生 物特性，在春季气候变暖适宜 条件下繁殖活跃；
气候变化无常，早晚温差大， 人体难以适应，导致抵抗力下 降；
人员集中工作、学习环境，活 动频繁，容易造成疾病的人与 人相互传染；
封闭的房间，空气流通不畅， 细菌、病毒容易传播。
一般物体表面 0.1%过氧乙酸溶液或 500mg/L有效氯含氯消毒剂溶液喷 雾。作用时间应不少于60分钟。
学校应对急性传染病综合防制措施
早发现,早隔离,早治疗,早报告；
小
加强晨检，发现疑似病例；
教室空气流通(自然和机械通风)，
空气消毒；
接触过病人的人员应洗手； 做好卫生宣教,培养学生良好的个人
卫生习惯.
最有效的预防措施：
结
接种疫苗(麻腮风疫苗、流感疫苗、水
痘疫苗等)。掌握同学的疫苗接种史，
按照国家免疫规划方案做好强化免疫
工作.
做好应急接种，控制暴发疫情。
应对急性传染病
学校医务室采取的防控要点：
小
1、主动监测与发现病例（加强晨 检）；
2、病例的医学隔离或转诊；
3、病例报告与信息及时传递；
（向主管校长、辖区疾控中心报告）
4、环境控制与预防感染（包括个人防
结
护如穿戴工作服、口罩，接种疫苗等）。
谢谢！
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/20
播
因直接接触被污染流感病毒的
途
物品（如食具、茶杯或玩具
径
等），然后又接触自己的嘴或
鼻子，感染病毒。
患者一声咳嗽，可散播约有10 万个病菌；一个喷嚏约含有100 万个病菌。一个喷嚏可使飞沫 以167公里的时速，在一秒钟内 喷射到6米以外的地方。由此可 见，流感病毒散播的迅度惊人。 为免受感染，在流感高峰期间， 应避免到人多拥挤的地方。
流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起 的急性呼吸道传染病，主要通过空气飞沫 传播。
流感病毒有甲、乙、丙三个型，流感病毒
流
由于其血凝素和神经氨酸酶抗原的变异而
著称。正是由于病毒的高变异率，使得它
能够逃脱宿主的防御并导致每年的流感流
行，同时还能够使同一个人重复感染多次。
感
这就是为什么每年都要接种流感疫苗的原
如果出现发热、咳嗽等症状，要及时就诊， 采取措施（如带口罩）、不要与其他人密切 接触，避免传染他人。
环境 消毒 方法
疫情现场消毒: 对病人污染或可能污 染的区域进行消毒处理,消毒重点应 包括病人发病时生活、学习和工作 过的场所，病人污染物、排泄物等。
常用消毒方法
空气消毒: 过氧乙酸薰蒸消毒,按每 立方米用15% 过氧乙酸7毫升，放置 瓷或玻璃容器中，加热薰蒸2小时。
因：其中甲型流感病毒变异频繁，一旦流
行，传播快、波及面广 ；B型流感病毒较
少发生变异，C型则未发现有变异。
早期指示症状：突起发热（体温
可高达39－40℃）， 肌肉酸痛、
咽喉痛和咳嗽，其次有头痛、
流 感
流涕、眼痛畏光等。有时可见 胃肠道症状，加恶心、呕吐、 腹泻等。
临
实验室监测：
床
血清学检测：急性期标本（5日内采集） 与恢复期标本（发病后10-21日采集）
学生缺乏自我保护意识，不注意劳 逸结合；着凉、淋雨导致抵抗力下 降；
学校环境卫生问题，如学校周围环 境问题；卫生设施如洗手设备、垃 圾桶配置少；
儿童基础免疫多年后抗体水平下降。
春季 高发 传染 病有 哪些
流感、麻疹、水痘、风疹、流行 性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性 腮腺炎（流腮）； 病毒性胃肠炎、猩红热、SARS、 肺结核、人禽流感等。