信息的发布与交流PPT教学课件

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四、说教学过程 1、课时安排 本课题安排三课时 2、使用的教学资源 网络多媒体教室 学生的PPT个人作品 局域网上用于上传信息的FTP服务器（如） 上传、下载工具，如：LEAPFTP 适合学生的BBS论坛
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3、课堂教学 第一课时： （1）通过提问引导学生思考信息发布的方式。 教师提问：“如果你是一个新闻官，你怎样将你知道的信息发 布出去呢？” 学生讨论： 。 。 。 。 。 。 （2）教师总结学生答案并加以讲解。 （3）教师提问：“大家再想一想，是不是什么样的信息都可以 在网上发布出去，我们发布信息有没有什么道德规范准则呢？” 学生讨论： 。 。 。 。 。 。 教师总结：
一、说教材
1、本节课的地位和作用
“信息发布与交流”是高中《信息技术基础（必修）》第 四章第三节的内容，通过学习本节的内容，使学生了解网上信 息发布的方法以及认识到遵守相关的道德规范是相当必要的。 同时，通过信息的发布与交流促使学生利用信息技术手段与其 他人进行交流。
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2、学情分析
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三、说学法
本节以“任务”驱动教学，学生即学即用，从而激发和培养 学生的学习兴趣。首先教师针对教学目标，遵循学生的认知规 律，精心设计任务。在学习的过程中，以完成一个具体的任务 为线索，教师有意引导学生进行主动探索，讨论、分析、解决 任务，在解决问题的过程中学习，在新、旧知识所产生的认知 冲突中建构知识结构。面向全体学生，要求人人都能完成，而 提前完成任务的学生通过自学拓展的知识，自己去实践、思考、 设计、创新。
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五、小结：
学生通过前面内容的学习，了解到信息发布方式的多样性， 让学生认识到自己既是一位网络资源的使用者，也是一位网 络资源的建设者。高质高效地发布信息是信息社会对我们每 个人的基本要求，在选取信息发布方式时，我们应该充分考 虑信息发布的目的、内容、对象以及现有条件。
课堂过程以学生为主体、老师引导的方式展开，以小组为 单位进行合作学习，从而促进学生、师生间的互动。在此过 程中以提出问题的方式，引导学生进行讨论和思考，以任务 驱动的方式，诱导学生自己去探索、去发现、去解决、去总 结。
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第二课时： （1）教师： 回顾上节课所讲的操作引导学生登录灵武一中的网站，找到 LEAPFTP并且下载到本机硬盘。 学生活动：。 。 。 。 。 。 （2）教师： 指引学生解压LEAPFTP，打开LEAPFTP的主界面。 学生活动：。 。 。 。 。 。 （3）教师 讲解如何利用LEAPFTP上传和下载信息
《信息的发布与交流》
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大家好，我说课的题目是《信息发布与交流》，在这节课 中，我采取的方法有讨论、启发式教学、任务驱动等方法进 行教学，这种教学方式充分体现了学生的主体作用，教师的 主导作用，提高学生的兴趣，调动学生的积极性，让学生自 己动手，自行分析问题，解决问题。从而使学生从“学会” 转化为“会学”。下面我从五个方面来进行说明。
我教学的主体对象是高一学生，由于基础、地域不同，所以 他们的计算机水平也就参差不齐,但通过前面几章的学习，他 们已经具备了一定的信息技术学习的能力，并且对网络都有不 同程度的了解，所以，本节的重点是让学生掌握如何在网上发 布信息。
3、教学目标
认知目标：了解信息发布的方式。
技能目标：掌握在网络上发布信息。
学生活动：。 。 。 。 。 。
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（4）个人探索任务 上网下载歌曲《曾经最美》上传到FTP 下载三张古埃及金字塔的图片上传到FTP (5)知识拓展 利用搜索引擎查找BBS的有关信息 第三课时： （1）教师引入BBS
学生讨论对BBS的认识 （2）教师总结学生答案并加以讲解，如下：
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4、教学重点和难点
重点：1、使学生了解信息发布的各种途径。 2、让学生掌握通过网络进行发布信息的一般方法。
难点：让学生掌握通过网络发布信息的方法。
二、说教法
本节课我分别采用了讲授法、讨论法、任务驱动法等教学 方法去帮助学生学习、掌握和理解学习内容。首先，通过讨论 如何将前几节课制作的个人PPT作品发布到网上去引入新课程， 从而激发学生对进行网络发布的方式进行讨论，进而启发学生 对如何有效的发布信息进行积极的思考，接着让学生观看教师 已发布在FTP上的个人作品，使学生对“网络发布”的学习目 标更加明确，在此基础上，教师演示并讲解如何将信息发布到 FTP上，再通过学生亲身去体验信息发布的技能。
（5）演示并讲解如何将信息发布到FTP服务器上，让学生了解 具体的发布步骤。
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a) 、申请自己的个人FTP空间 地址： b) 、登录自己的FTP空间 地址： c) 、将自己上一节课做好的作品发布到个人的FTP空间 个人探索任务 上网下载有关“如何提高学习效率”的文章，上传到FTP。 (6)知识拓展 登录灵武一中的网站，下载LEAPFTP并熟悉其界面。
BBS的概念、BBS的特点
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（3）教师推荐BBS论坛
等等 学生活动：登录某一论坛，其次注册用户，最后尝试发帖 （4）知识拓展 师生讨论：信息发布的效果受哪些因素的影响？ 学生 学生讨论：。 。 。 。 。 。 师生讨论：信息的交流的方式 学生讨论：。 。 。 。 。 。
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情感目标：使学生认识到每个人不仅是信息的浏览者，而且
都是信息的发布者。对于资源需要本着共用共建、共建共享的
思想，一方面要充分选择和合理利用已有的各种网络资源；另
一方面要善于和别人交流与共享，增强自己的竞争实力，变被
动为主动，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和
终身学习的能力。
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2020/12/107源自（4）教师引导学生思考教师：其实大家刚才讨论了这么多，可以说是纸上谈兵，那么 我们如何才能将信息成功的发布出去呢？
学生讨论：。。。。。。
教师总结：信息发布在网络上的方式是多种多样的，比如有些 同学上QQ、发E-MAIL等等也是属于网络发布的一种，另外还有 通过建立博客、发布FTP、建立个人网站等等。