浙教版六年级数学上册全套精美课件
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六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
答：三条边分别是12厘米、16厘米、20厘米。
六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
这节课你有什么收获?
六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
答:男生有18人，女生有24人。
六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
用84厘米长的铁丝围成一个三角形， 三条边的长度比是3：4：5。三角形的三 条边各长多少厘米？
六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
2.六一班男生人数和女生人数的比是3:4， 男生有18人，女生有多少人?全班有多少人？
18 ÷3=6 （人） 女生：6×4=24（人） 全班：24+18=42（人）
答:女生有24人，全班有42人。
六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
练一练 六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
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这节课你有什么收获?
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答:男生有18人，女生有24人。
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六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
用84厘米长的铁丝围成一个三角形， 三条边的长度比是3：4：5。三角形的三 条边各长多少厘米？
六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
2.六一班男生人数和女生人数的比是3:4， 男生有18人，女生有多少人?全班有多少人？
18 ÷3=6 （人） 女生：6×4=24（人） 全班：24+18=42（人）
答:女生有24人，全班有42人。
六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
练一练 六年级上册数学优秀课件- 比的应用丨浙教版 (共18张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
六年级上册数学课件_扇形浙教版(共13张PPT)
700mm D
效果检测 思考:(1)半径为R的圆,周长是多少？
(2)1°的圆心角所对弧长是多少？ (3)n°的圆心角所对弧长是多少？
n° 1° O
1.已知弧所对的圆心角为90°，半径是4，则弧长 为____。
2. 已知一条弧的半径为9，弧长为8π ,那么这条弧 所对的圆心角为____。
3. 钟表的轴心到分针针端的长为5cm,那么经过40
观察下面的图形。
∠1的顶点在圆心，这样 的角叫圆心角。圆上A,B两点 之间的部分叫弧。
一条弧与经过这条弧两个 端点的两条半径所围成的图 形叫做扇形。
问题情境
制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长 度”，再下料，试计算图所示管道的展直长度 L(单位：mm，精确到1mm)
A 700mm
C
B R=900mm 100 O
A
F
E
B
DC
六年级上册数学课件_扇形｜浙教版( 共13张P PT)
六年级上册数学课件_扇形｜浙教版( 共13张P PT)
如图，等边△ABC的边长为12cm，内切⊙O
切边BC与D点，则图中阴影部分的面积为
（ C ）。
A
A．
B．
C．
D．
O
B
D
C
六年级上册数学课件_扇形｜浙教版( 共13张P PT)
六年级上册数学课件_扇形｜浙教版( 共13张P PT) 六年级上册数学课件_扇形｜浙教版( 共13张P PT)
S弓形= S扇形- S△
0
A
D
B
C
六年级上册数学课件_扇形｜浙教版( 共13张P PT)
六年级上册数学课件_扇形｜浙教版( 共13张P PT)
练习：如图、水平放置的圆柱形排水管道的截 面半径是0.6cm，其中水面高0.9cm，求截面上 有水部分的面积。
六年级上册数学课件-3.16 圆的面积丨浙教版 (共49张PPT) 课件
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
长方形
长
宽
圆
学以致用
课件PPT
r
C÷2
宽
圆的面积
长 长方形的面积
长方形的面积＝长×宽
圆周长的一半 ×圆的半径
圆的面积 S ＝ r × r
例 1
3.14×5² = 3.14×25 = 78.5(m²)
答：它旋转一周后喷灌的面积约有78.5平方米。
2米
在长满青草的草地上 一匹马被主人用一根两 米长的绳子栓在一棵树， 这匹马最多能吃到多少 青草？
•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
•
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
浙教版六年级上册数学课件-1.5比的应用
20÷2=10(本) 平均分
如果甲组有6人，乙组有4人，把这20本书，也用 平均分的方法分给两个小组，每组各10本。 你认为这样分公平吗？为什么？应该怎样分才公平？
在日常生活和工业生产中，常常需要 按照一定的比来分配一个数，这种方法 就是比在日常生活中的应用。
这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上 标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这 些比，可以配制出不同浓度的稀释液。
分什么，共有多少？
总数量
先求出
求平均分的总份数
转化成
或 先求出每份量是多少
者
每份量×对应份数=对应部分量
求每部分占总数量的分率是多少？
用总数量乘各自的分率求出各部分是多少。
本节课你有什么收获？
思考题
1、甲乙丙三个数的平均数是70， 甲乙丙三个数的比是5∶6∶3，甲 乙丙三个数各是多少？
2、六（1）班男生人数和女生人数的 比是5∶3，已知男生比女生多6人，这 个班共有多少人？
小红按1：4的比配制了一瓶 500ml的稀释液，其中浓缩液 和水的体积分别是多少？
题目按照什么比进行配制的？ 要配制什么？共配制多少？ 浓缩液和水的体积比是1：4是什么意思？
在500ml的稀释液里，浓缩液占1份，水占 4份，一共5份。
浓缩液
水
（1）稀释液的总份数： 1＋4=5
（2）每份是： 500÷5 =100（ml）
题意：分别属于三户人家的公鸡，母鸡和小 鸡共同偷食了某主人家的粟米共1001粒。小 鸡每啄食1粒，母鸡可啄食2粒，公鸡可啄食4 粒。粟米的主人责令三位鸡主赔偿，问：三 位鸡主各应赔偿主人家粟XXX少粒？
这些都是“按比分配”的问题， 也就是本节课讲的比的应用。
解答比的应用题的一般步骤：
如果甲组有6人，乙组有4人，把这20本书，也用 平均分的方法分给两个小组，每组各10本。 你认为这样分公平吗？为什么？应该怎样分才公平？
在日常生活和工业生产中，常常需要 按照一定的比来分配一个数，这种方法 就是比在日常生活中的应用。
这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上 标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这 些比，可以配制出不同浓度的稀释液。
分什么，共有多少？
总数量
先求出
求平均分的总份数
转化成
或 先求出每份量是多少
者
每份量×对应份数=对应部分量
求每部分占总数量的分率是多少？
用总数量乘各自的分率求出各部分是多少。
本节课你有什么收获？
思考题
1、甲乙丙三个数的平均数是70， 甲乙丙三个数的比是5∶6∶3，甲 乙丙三个数各是多少？
2、六（1）班男生人数和女生人数的 比是5∶3，已知男生比女生多6人，这 个班共有多少人？
小红按1：4的比配制了一瓶 500ml的稀释液，其中浓缩液 和水的体积分别是多少？
题目按照什么比进行配制的？ 要配制什么？共配制多少？ 浓缩液和水的体积比是1：4是什么意思？
在500ml的稀释液里，浓缩液占1份，水占 4份，一共5份。
浓缩液
水
（1）稀释液的总份数： 1＋4=5
（2）每份是： 500÷5 =100（ml）
题意：分别属于三户人家的公鸡，母鸡和小 鸡共同偷食了某主人家的粟米共1001粒。小 鸡每啄食1粒，母鸡可啄食2粒，公鸡可啄食4 粒。粟米的主人责令三位鸡主赔偿，问：三 位鸡主各应赔偿主人家粟XXX少粒？
这些都是“按比分配”的问题， 也就是本节课讲的比的应用。
解答比的应用题的一般步骤：
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4、图形的放大和缩小
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5、比的应用
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6、认识百分比
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2020浙教版六年级数学上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0037页 0093页 0126页 0146页 0166页 0183页 0227页 0312页 0383页 0455页 0470页 0510页 0556页 0580页 0624页
一 比和百分比 2、比与除法 4、图形的放大和缩小 6、认识百分比 8、百分数化成小数或分数 10、百分数的应用（二） 11、应用问题（一） 13、折扣和利润 三 圆的周长与面积 16、圆的面积 18、扇形 19、扇形统计图 21、身高和体重 22、地球水资源 24、分析用水量 26、防止水污染
一 比和百分比
2020浙教版六年级数学上册电子课 本课件教版六年级数学上册电子课 本课件【全册】
2、比与除法
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3、比的基本性质
4、图形的放大和缩小
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5、比的应用
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6、认识百分比
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0002页 0037页 0093页 0126页 0146页 0166页 0183页 0227页 0312页 0383页 0455页 0470页 0510页 0556页 0580页 0624页
一 比和百分比 2、比与除法 4、图形的放大和缩小 6、认识百分比 8、百分数化成小数或分数 10、百分数的应用（二） 11、应用问题（一） 13、折扣和利润 三 圆的周长与面积 16、圆的面积 18、扇形 19、扇形统计图 21、身高和体重 22、地球水资源 24、分析用水量 26、防止水污染
一 比和百分比
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2、比与除法
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3、比的基本性质
小学数学浙教版六年级上册《圆的周长》课件
让我试一试
3、圆桌的直径
、菜板的半径是0.2米， 求铁皮的长度。
4.一个木桩的横截面周长是37.68米。它的直径是多少 米？（得数保留两位小数。）
C＝ π d
方法一：用方程解。 设直径为x米。
方法二：用算术方法解。 直径＝周长÷ π
5. 这个圆桌面的直径是多少？
C =π
d
我发现: 任何圆的周长总是它的直径的3倍多一些。
这个倍数是一个固定不变的数,我们把它叫圆 周率,用字母π(读作pài)表示,经过精密计算, 知道圆周率是一个无限不循环小数: π=3.141592653……但在实际生活中常常只 取它的近似值，π≈3.14.
圆的周长÷圆的直径=圆周率（C=∏d） 圆的周长÷2圆的半径=圆周率（C=2∏r）
约1500年前，中国有一位伟大的 数学家和天文学家祖冲之。他计算出 圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间，成为世界上第一个把圆周率的 值计算精确到7 位小数的人。他的这 项伟大成绩比国外数学家得出这样精 确数值的时间，至少要早一千年。
（1）今天我学习了圆周长的知识。我知
道圆周率是（周长）和（ 直）径的比值，它用 字母（π）表示,它是我国古代数学家（祖冲之）
发现的。
π≈3.14 直径d
（2）我还知道圆的周长总是直 径的（ π）倍。已知圆的直径就 可以用公式（C＝π）d 求周长；已 知圆的半径就可以用公式 （C＝ 2π）r 求周长。
1. 求下面各圆的周长。
2×3.14×3
3.14×6
2×3.14×5
＝18.84（cm） ＝18.84（cm） ＝31.4（cm）
圆的周长
数学浙教版 六年级上
长方形、正方形 周长各指什么？
浙教版六年级上册数学课件-1.9 百分数的应用(一) (共14张PPT).ppt
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巩固练习：
1.某肥皂厂要生产肥皂360箱，已经生了 5 。
还要生产多少箱才能完成任务？
9
360箱——“1” 还要生产？箱——1- 5
360×（1- 5 ） 9
=360× 4 9 9
=160（箱）
答：还要生产160箱才能完成任务。
2.纺织厂运来棉花500包，用去了 7 。
还剩多少包？
10
500包——“1” 7
修了多少米？ “1” 第一天修全长60%
第二天修了第一天1\4
第二天修？米
8000米
Байду номын сангаас比练习：
一根绳子12米，用去 3 ，还剩多米？
12×（1-
3 ）= 4
4 12×
1 4
=3（米）
答：还剩3米。
一根绳子12米，用去 3 米，还剩多少
米？
4
12-
3 =11 4
1 4
答：还剩11
（米） 1 米。
4
说说你的收获！
还剩？包——1-
500×（1=500×130
7）
10
10
=150（包）
答：还剩150包。
3走.要总把数4的20吨1 黄，沙第运二往次工运地走，总第数一的次2运。
还要运多少3吨才能运完？
5
“1” 第一次运走1\3 第二次运走2\5
还要运？吨
420吨
4. 一条公路长8000米，第一天修了全 长的
60%，第二天修了第一天的 1 ，第二天 4
1.9 分数、百分数应用题（一）
找单位“1”. 1.一根绳子，剪去１３ 。
2.男生人数是女生的
小学数学浙教版六年级上15.圆的周长课件(36张ppt)
圆的周长
一、创设情境，引入新课
龟兔赛跑
乌龟说的话到底对不对呢？
？
直观感知，圆的周长
一、创设情境，引入新课
圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。
分别需要多长的铁皮啊？
同学们，你们有办法解决吗？
二、探索交流，解决问题
（一）测量圆周长
像这样，围成圆的曲线的长是圆的周长。除了上面的方法，还可以怎样求圆的周长呢？
（二）探究圆周长与直径的关系
这辆自行车轮子转一圈，大约可以走多远？（结果保留整数米）小明家离学校1km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？
2×3.14×33＝207.24（cm）≈ 2（m）
1000÷2≈500（圈）
1 km＝1000 m
答：这辆自行车后轮转一圈，大约可以走2m。小明从家到学校， 后轮转500圈不够。
周长
直径
（保留两位小数）
直径
周长
的比值
茶杯盖
28.3cm
9cm
3.14
光盘
37.85cm
12cm
3.15
硬币
7.85cm
2.5cm
3.14
玩具车车轮
23.5cm
7.5cm
3.13
实际上任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率，用字母π（读pài）表示。π是一个无限不循环小数。
B
A
50
甲
乙
我的收获
（1）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（ ）和（ ）的比值，它用字母（ ）表示,它是我国古代数学家（ ）发现的。
（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。
直径d
一、创设情境，引入新课
龟兔赛跑
乌龟说的话到底对不对呢？
？
直观感知，圆的周长
一、创设情境，引入新课
圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。
分别需要多长的铁皮啊？
同学们，你们有办法解决吗？
二、探索交流，解决问题
（一）测量圆周长
像这样，围成圆的曲线的长是圆的周长。除了上面的方法，还可以怎样求圆的周长呢？
（二）探究圆周长与直径的关系
这辆自行车轮子转一圈，大约可以走多远？（结果保留整数米）小明家离学校1km，骑车从家到学校，轮子大约转了多少圈？
2×3.14×33＝207.24（cm）≈ 2（m）
1000÷2≈500（圈）
1 km＝1000 m
答：这辆自行车后轮转一圈，大约可以走2m。小明从家到学校， 后轮转500圈不够。
周长
直径
（保留两位小数）
直径
周长
的比值
茶杯盖
28.3cm
9cm
3.14
光盘
37.85cm
12cm
3.15
硬币
7.85cm
2.5cm
3.14
玩具车车轮
23.5cm
7.5cm
3.13
实际上任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率，用字母π（读pài）表示。π是一个无限不循环小数。
B
A
50
甲
乙
我的收获
（1）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（ ）和（ ）的比值，它用字母（ ）表示,它是我国古代数学家（ ）发现的。
（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。
直径d
六年级上册数学课件-1.1《生活中的比》∣浙教版 (共25张PPT)
课堂练习 5.填一填
1. (
)叫做两个数的比。
2. 在比3∶8中，( )是这个比的前项，
( )是这个比的后项，这个比读作(
)。
3. 3∶8＝( )∶32
0.1∶0.05＝( )∶20
( )∶＝3∶4
( )∶( )＝1∶5
作业布置
2007年4月25日，教育部启动阳光体育活动， 要求中小学生在校期间保证1小时的活动时 间。育才小学六年级学生上午3节课，下午3 节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，课 间操20分钟。请你算一算六年级学生在校活 动与学习时间的比，你有什么建议吗？
浙教版小学数学六年级上册
第一单元
第1课
导入新课 当你看到这些图片你有什么要说的吗？
新课学习
根据这些信息，你能提出什么问题？ 从图中，你知道了哪些数学信息？
新课学习
新课学习 1:4表示什么意思？
新课学习 桌子和凳子的数量比是1:4，也就是
新课学习
想一想： 1:4的意思
板书设计
生活中的比 比表示两个数之间的一种关系。 比也可以用分数的形式来表示1：4可以写作1/4
1 ：4 ｜｜ ｜ 前比 后 项号 项
结论总结
通过这节课的学习，你有哪些收获愿与大家分享？ 或者有哪些疑惑需要老师和同学们帮助你解决的？
理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识 比的各部分名称。
课堂练习 1.根据图中的信息写比
课堂练习 2.根据图中的信息写比
课堂练习 3.
课堂练习
4.下面是小兵和小华最近4天在一起练习打乒乓球 的成绩表：
第一天 第二天 第三天 第四天
(共6场) (共7场) (共6场) (共5场)
小 赢3场
兵
浙教版小学数学六年级上册 《比与除法》教学ppt课件
1 1人0在÷地60球= 上6 能举起 的物体质量是月球 上的 1 。
6
一个飞行物如果3秒飞行2400，路程与时间的关
系如下。
路程÷时间=速度
2400÷3=800
路程与时间的比是2400:3
时间与路程的比是2400:3
两个数的比可以写成两个数相除的形式，两 个数相除的形式也可以写成两个数的比。
比的前项除以后项所得的的商叫做比值。 例如：2400:3=2400÷3=800
2.根据比与分数及除法的关系，比的前项相 当于分数中的（分子），除法中的 （被除数 ）；比的后项相当于分数中的 （分母），除法中的（除数）；比号相当于 分数中的（分数线），除法中的（除号）。
参加科技博物馆李 刚买了3张门票用 了60元，张强买了 8张门票用了120元。 根据以上信息，写
出一些比，并求比 值。 李刚与张强买的票的数目比是3:4=3÷4= 3
比值
…
认识比。
姓名
张丽 李兰
从家到学校的路 从家到学校的
程（m）
时间（分）
240
5
200
4
张丽用的时间是李兰的几倍？
54 5 4
我们还可以把这两个数量之间的关系用比 来表示。
5÷4可以写成5：4 或
5 4
，都读作“5比4”。
两个数相除又叫做这两个数的比。
5
：4=5÷4=
5 4
比的前项除以 后项所得的商，
···
··· ··· ···
前 比后
比
是这个比的比 值。
项 号项
值
试一试。
李兰和张丽所用时间的比是（ 4:5 ）； 张丽和李兰所行路程的比是（ 240:200）； 李兰和张丽所行路程的比是（ 200:240）； 张丽所行路程和时间的比是（ 240:5 ）。
浙教版六年级数学上册电子课本课件【全册】
一 比和百分比
浙教版六年级数学上册电子课本课 件【全册】
1、生活中的比
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2、比与除法
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3、比的基本性质
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7、小数或分数化成百分比
浙教版六年级数学上册电子课本课 件【全册】
8、百分数化成小数或分数
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9、百分数的应用（一）
浙教版六年级数学上册电子课本课 件【全册】
10、百分数的应用（二）
浙教版六年级数学Biblioteka 册电子课本课 件【全册】二 分数和百分数应用问题
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4、图形的放大和缩小
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5、比的应用
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6、认识百分比
浙教版六年级数学上册电子课本课 件【全册】
浙教版六年级数学上册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0038页 0084页 0126页 0176页 0218页 0230页 0308页 0379页 0419页 0421页 0465页 0512页 0557页 0615页 0752页
一 比和百分比 2、比与除法 4、图形的放大和缩小 6、认识百分比 8、百分数化成小数或分数 10、百分数的应用（二） 11、应用问题（一） 13、折扣和利润 三 圆的周长与面积 16、圆的面积 18、扇形 19、扇形统计图 21、身高和体重 22、地球水资源 24、分析用水量 26、防止水污染
六年级上册数学课件-1.1 生活中的比丨浙教版 (共15张PPT)
6
比的前项
4
比的后项
7
…
… … …
6
:
4
=6÷4
=
6 4
=1.5
前比后
比
项号项
值
用比的前项除以比的后项得到一个数，这个数 就是比值。
8
说一说下面各比的含义。
甘蔗汁和水的体积比是1:2。 表示1份甘蔗汁2份水，2份甘蔗汁4份水。
9
说一说下面各比的含义。
树高和影长的比是6:3。
表示树高是影长的2倍，影长是树高的
观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？
1
图形
长（小格）
宽（小格）
A
6
4
B
3
2
C
8
3
D
12
E
12
8 2
2
图形
长（小格）
宽（小格）
A
6
4
B
3
2
发现：图B的长和宽分别是图A的长和宽的
1 2
。
3
图形
长（小格）
宽（小格）
A
6
4
D
12
8
发现：图D的长和宽分别是图A的长和宽的2倍。
4
这些长方形的长与宽之间有什么关系？
1 2
。
10
谁快？
40km 45km
路程与时间的比
2时
204k0m:/2时
3时
154k5m:/3时
11
哪种苹果最便宜？
品种
9元 15元 12元
总价与数量的比
2kg
4.95:元2
3kg
155:元3
3kg
124:元3
浙教版数学六年级上册全册优质课件【完整版】
同时除以180和120的最大公约数
（2）把下面各比化成最简单的整数比。
比值相等的两个比相等
结论总结 通过这节课的学习，你有哪些收获愿与大家分享？ 或者有哪些疑惑需要老师和同学们帮助你解决的？
比的前项除以后项所得商叫做比值
比值相等的两个比相等
课堂练习
1.填空
（1）.两个数( 相除 ) 又叫做这两个数的比,比号 前面的数叫做比的( 前项 ),比号后面的数叫做比 的( 后项 ),比的前项除以比的后项所得的商叫做 ( 比值 )。
利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质，我们可以把分数化成最简分数。 应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。
4︰6 ＝ 2︰3
前项、后项同时除以2 前、后项必须是 整数，而且互质.
（1） “神舟”五号搭载了两面联合国 旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长 180cm，宽120cm。
足球比赛中的2:0是比吗？ 这个比和我们所学的内容一样吗？
通过这节课的学习，你有哪些收获 愿与大家分享？或者有哪些疑惑需 要老师和同学们帮助你解决的？
4 ：0 76 ：77
各类比赛中的比 不是我们这节课学 习的比，它只是一 种计分形式，是比 较大小的，是相差 关系，不是相除关 系。
比与除法
新课学习
比值
比值相等的两个比相等
记忆宝库
2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6
在除法里，被除数和除数同时乘以（或除以） 一个相同的数（0除外），商不变。
2＝ 3
2×2 3×2
＝4 6
分数的分子和分母同时乘以（或除以）一个
相同的数（0除外），分数的大小不变。
6︰8
=
6÷8
=
（2）把下面各比化成最简单的整数比。
比值相等的两个比相等
结论总结 通过这节课的学习，你有哪些收获愿与大家分享？ 或者有哪些疑惑需要老师和同学们帮助你解决的？
比的前项除以后项所得商叫做比值
比值相等的两个比相等
课堂练习
1.填空
（1）.两个数( 相除 ) 又叫做这两个数的比,比号 前面的数叫做比的( 前项 ),比号后面的数叫做比 的( 后项 ),比的前项除以比的后项所得的商叫做 ( 比值 )。
利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质，我们可以把分数化成最简分数。 应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。
4︰6 ＝ 2︰3
前项、后项同时除以2 前、后项必须是 整数，而且互质.
（1） “神舟”五号搭载了两面联合国 旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长 180cm，宽120cm。
足球比赛中的2:0是比吗？ 这个比和我们所学的内容一样吗？
通过这节课的学习，你有哪些收获 愿与大家分享？或者有哪些疑惑需 要老师和同学们帮助你解决的？
4 ：0 76 ：77
各类比赛中的比 不是我们这节课学 习的比，它只是一 种计分形式，是比 较大小的，是相差 关系，不是相除关 系。
比与除法
新课学习
比值
比值相等的两个比相等
记忆宝库
2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6
在除法里，被除数和除数同时乘以（或除以） 一个相同的数（0除外），商不变。
2＝ 3
2×2 3×2
＝4 6
分数的分子和分母同时乘以（或除以）一个
相同的数（0除外），分数的大小不变。
6︰8
=
6÷8
=