小学优秀教师先进事迹材料(精华3篇)_1

小学优秀教师先进事迹材料（精华3篇）作为一名教师，就要有忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人别倦的精神，下面是小编为大伙儿精心搜集的小学优秀教师先进事迹材料，欢迎大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到大伙儿!小学优秀教师先进事迹材料 1我叫，女，生于1991年，毕业于省学院分院。

2010年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。

在从事教育工作的两年中，我向来站在教育工作的前沿。

让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询咨询他们的学习、日子事情。

2010年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。

关于刚毕业的我来说担任六年级，压力也特别大，我还是无所畏惧，坚守在三尺说台上。

在课余花大量的时刻去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。

尽管我校的英语基础特别薄弱，但是经过我一具学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。

功夫别负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。

在2011年小考中，我校英语取得了第六名。

经过一年的努力，在教学中谈别上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，努力钻研，在教学中一如既往，别断提高自己，我校英语向来保持名列前茅。

2012年小考英语取得了第三名的成绩，听到那个消息，我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生脚够的耐心、恒心和信心。

班上有一具高个子的男同学，偏科很严峻，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前戏弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特不行。

因此，课后我寻他谈话，并咨询其原因。

原来他往常对英语别感兴趣，背了的单词很容易不记得又很难记住。

每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的咨询题和给以适当的表扬。

课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓舞，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。

慢慢地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了很多，他人也开始变得自信而知道礼了。

记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格爽朗，还带着点调皮，成绩也别是很理想，其他老师对他都别看好，。

开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。

两天过去了，没管用。

这可如何办?我就用了原来百试百灵的方法请家长。

我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他承诺的好好的，几天下来，他全然没付诸于行动。

这下我可愁了，批判教育别听，请家长又别管用，如何办呢?没方法，我就去班主任那儿讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。

尽管没有方法，可我也别能对他置之别理，我很观赏他的大胆和积极，因此要他担任该班的英语科代表，。

从我踏上教师那个工作岗位开始，我就告诫自己，别管什么原因，我别能让任何一具学生掉队，我决可不能放弃任何一具学生。

一天，我又寻他谈话。

兰洪生，如今你是我们班的科代表，老师布置的作业，别是巩固练习，算是预习新课。

你别做作业，你能让其他同学交齐作业?你是如何想的?他一进办公室，我就咨询他。

几分钟过去了，可他却没回答，不过目别转睛的看着我桌子上的玻璃。

我感到很惊诧，看什么看得这么入迷?我认真一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。

我知道了，我高兴地咨询：你喜欢那个东西吗?他不行意思地低下了头。

如此吧，你假如按时完成家庭作业，上课仔细听说，老师每天奖励你一颗，而且它们各别相同，如何样?他笑着点了点头。

在未来的生活里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。

由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。

到了六年级，他从一具很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中寻到了一丝地成就感。

三、潜心耕耘、硕果累累为了提高课堂效率，我领先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。

课后，利用学生去治理学生，和学生一起共同学习，共同成长。

在这两年的教学中，我所教的班级都取得了别错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。

并且，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩：2010-2011年获乡优秀教师。

小学优秀教师先进事迹材料 2我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。

1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。

2005年以来担任学校教导主任。

曾多次获县、乡师德先进个人、榜样、优秀教师称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。

目前是学校三年级语文教师兼班主任。

在从事教育工作的23年中，我向来站在教育工作的前沿。

让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。

一、锐意进取，别断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人别倦。

时时以一具优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从别迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志，在平庸的岗位上做出了别平庸的业绩。

在多年的教育教学中，为了别断提高自己的政治业务素质，提高自己的教学认识水平，习惯新形势下的教育工作要求，在教学中我别错过任何一具能够提升自身业务素养的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并仔细写心得体味。

工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在日子上要勤劳节俭，日子俭朴。

经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一具社会主义合格的接班人。

二、仔细教学，潜心教研。

作为一名教师，我别断地刻苦钻研业务，仔细研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习适应，对工作说求实效，对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。

备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时刻和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，关于后进生，我总是赋予特殊的照应，在课堂上多提咨询，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步赋予大力的表扬;课后多寻他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

我坚持让学生写周记，写周围事，写内心话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生赋予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。

本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。

为此，我在所从事的教研工作中积极探究，勤于实践，做好新课改的榜样带头人。

在这方面，我积极观察各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省榜样教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，别断充实自己，借鉴优秀的教学办法，提高自己的教学能力和业务水平。

2010年获得市优秀教学论文一等奖;2011年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能别断提高，获得好评。

08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，因此工作中经常虚心请教，耐心指导。

仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗少年教师教学能力的别断提高。

我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，仔细组织教师们参加各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大伙儿齐心协力抓教学的好势头，不管是教学工作依然其他事务，均取得较好的成绩。

特别是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课比赛中多次获得一等奖。

这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。

俗话说：在其位、务其职、思其政。

作为教导主任，我时间要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手，上情下达，下情上晓，起到了桥梁沟通作用。

在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作打算，并组织实施，使工作更有打算性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。

尤其是三年级学生年龄小，日子自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。

要让学生成材，身心健康成长，就必须关怀保护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关怀学生的座右铭。

班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在那个和谐的班级大伙儿庭中日子、学习。

还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的妨碍。

据我调查，有的外出打工的父母半月或一具月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外别回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满脚孩子的各种需求就能够了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系浮现了障碍，孩子的人一辈子观、价值观也发生了别良的改变。

为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的事情。

我心中始终记着如此一句话：做学生日子中的母亲，错误中的医生，交往中的挚友。

短暂的时光里，我别但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的制造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发觉学生的长项，抓住每一具教育良机，适时表扬、鼓舞。

体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，别让后进生成为掉队的孤雁。

另外，我积极组织开展读书活动、知识比赛、演说竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才干，进展个性。

让学生自己组织、自己治理、自己进展，逐步形成一具健康向上、团结协作的班集体。

经过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神日子，促进了学生综合素养的全面进展。

一份耕耘，一份收获。