四年级科学答案

（四）溶解⑵

科学知识

一、填空题

1．汽水中的气体是通过（降温）或（加压）溶解的。

2．把大小、形状相同的两块肥皂分别放入热水和冷水中，（热水）中的肥皂溶解得快。在这个实验中，只有（水温）可以不同，其他所有条件都要（相同）。

3．胶水放入水中，开始（沉入水底），经过充分搅拌，会（均匀地分布在水中），因此，胶水（能溶解于水）。

4．不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐在水中的溶解能力比小苏打（强）。

5．物质在水中的溶解速度跟（搅拌）、（水温）、（颗粒大小）有关。

6．水中的动植物是靠溶解在水中的（空气）生存的。

7．酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。

8．浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加水）的方法让它溶解。

二、判断题

1．可溶解的物质在水中的溶解是没有限度的。（×）

2．我们可以用过滤的方法把食盐溶液中的食盐和水分离出来。（×）

3．在过滤中，漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘。（√）

4．在研究“一杯水能溶解多少食盐”时，首先要确定水量的多少。（√）

5．溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（×）

6．酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（×）

7．所有的液体都可以溶解在水中。（×）

8．糖在水中溶解后，中间的地方最甜。（×）

9．石棉网的作用是让物体加热得更快。（×）

10．在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。（√）

三、选择题

1．酒精灯熄灭时，正确的方法是（C）。

A．用嘴吹灭B．用灯帽盖灭C．用灯帽盖灭后，需掀开再重盖一次

2．把形状、大小相同的两块方糖放在装有半杯水的杯中，（C）组溶解得最快。

A．搅拌，不切碎B．切碎，不搅拌C．搅拌，切碎

3．我们常喝的饮料“可口可乐”中溶解了大量的（B）。

A．氧气B．二氧化碳C．一氧化碳

4．我观察到（B）的现象，说明食盐在水里溶解了。

A．食盐沉在杯底B．在水中看不到食盐了C．杯子里的水面上升了

5．（C）放入水中后，会漂浮在水面上。

A．胶水B．酒精C．食用油

6．100毫升水大约能溶解（B）的食盐。

A．20克B．36克C．100克

7．在油里滴几滴水，水会（B）。

A．浮在油上，不能在油中溶解B．沉在油底，不能在油中溶解C．在油中溶解

8．我们可以用（C）方法把食盐从水中分离出来。

A．过滤B．沉淀C．蒸发

9．酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们应该（C）。

A．用电扇吹B．马上跑C．不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭

科学探究

一、归类题

将酒精、白醋、食盐、小苏打、面粉、塑料、橡皮泥、红墨水、胶水、高锰酸钾、食用油、空气、沙子、洗手液进行分类。

二、实验题

1．过滤实验

⑴如下图所示：请在括号内填写出实验仪器的名称。

⑵做这个实验时，我们应该注意什么？

答：倒水的烧杯口要紧贴玻璃棒，让水沿着玻璃棒徐徐流下去；玻璃棒要略倾斜，轻靠在三层滤纸的一面；滤纸要打湿贴着漏斗；漏斗下端要贴着烧杯内壁，让水沿着杯壁徐徐下流。过滤纸要低于漏斗的边沿，液面要低于过滤纸的上沿。

⑶用上述仪器分别过滤食盐、面粉与水的混合物，你观察到了什么现象？

答：过滤后，过滤纸上没有食盐，但面粉被留在了滤纸内，过滤后的水变得清澈。

⑷我们现在有哪些方法可以判断物质在水中是否溶解了？

答：在水中分布很均匀，看不见颗粒，放置一会儿后没有沉淀，不能用过滤的方法分离。

2．搅拌能加快方糖在水中的溶解吗？请设计实验证明。

⑴我的猜想：搅拌能加快方糖在水中的溶解。

⑵实验所需要材料及数量：杯子2个，量筒1个，搅拌棒1根，水，方糖2颗

⑶实验过程：①用量筒量取2份50毫升的水分别倒在两只杯子里；②把两颗一样的方糖同时放入两杯水中；③一个杯子里用搅拌棒搅拌，另一个杯子不搅拌；④观察比较哪杯水中的方糖溶解得快。

⑷实验结论：搅拌能加快方糖在水中的溶解。

三、简答题

1．高锰酸钾能溶解在水中吗？你看到了什么现象？

答：高锰酸钾能溶解在水中。当高锰酸钾刚放入水中时，已经有少量开始溶解，搅拌后，看不到高锰酸钾颗粒了，整杯水的颜色变成均匀的紫红色，放置一会儿后也没有沉淀，而且不能用过滤的方法分离。

2．用注射器吸取约三分之一管的汽水，再用水指堵住注射器管口，慢慢地往外拉注射器的活塞，注射器里的液体有什么变化？当慢慢地往里推注射器活塞，液体有什么变化？

答：慢慢往外拉注射器的活塞的时候，液体中冒出大量的气泡，而且气泡很大。慢慢地往里推注射器活塞时，液体内的气泡慢慢变小、变少，再也推不动的时候，液体中几乎没有气泡。

3．怎么把盐水中的盐和水分离出来？（写出三种以上办法，并选择一种方法写出操作过程）

答：①用酒精灯加热蒸发水。②把盐水放在太阳下晒。③用吹风机吹。

用酒精灯加热蒸发水：在三脚架上放石棉网，在蒸发皿里倒少量的盐水，并把蒸发皿放在石棉网上，点燃酒精灯，用外焰加热蒸发皿中的盐水。当盐水中冒气泡时，用搅拌棒轻轻搅拌，当水快要蒸发完时，熄灭酒精灯，蒸发皿里留下的就是盐。

（六）声音⑵

科学知识

一、填空题

1．用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（振动）。

2．一个物体在力的作用下，能不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体。声音是由物体的（振动）而产生的。

3．声音是以（波）的形式传播的。当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

4．（耳）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

5．声音的强弱可以用（音量）来描述，声音的高低可以用（音高）来描述。

6．物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。

7．物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。

8．人说话的声音是由（声带）振动产生的。

9．保护我们听力的方法主要有（远离噪声）、（控制噪声）。

二、判断题

1．不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。（√）

2．只要有声音，就肯定有物体在振动。（√）

3．人发出的声音不是振动产生的。（×）

4．嘈杂刺耳的声音都属于噪音。（√）

5．我们听到的各种声音主要靠空气传播，但固体和液体也能传播声音。（√）

6．当锣停止振动后，它还能发出声音。（×）

7．声音在不同物体中的传播效果是不一样的，像米尺的传播效果就比棉线要好。（√）

8．只要物体振动了，我们就能听到声音。（×）

9．用不同的力气敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（×）

10．当我们潜入水中后，就不能听到水面上的声音了。（×）

三、选择题

1．在真空中声音传播的速度（B）。

A．更加快B．不能传播C．更加慢

2．声音在空气中传播的速度约为（A）米/秒。