幼儿园小班健康教案好朋友生病了
幼儿园小班健康领域教案《生病了怎么办》
幼儿园小班健康领域教案：《生病了怎么办》一、教学目标1.了解生病的一些常见症状和原因。
2.学习正确的生病时应该怎么做。
3.培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
二、教学内容1.生病的常见症状：发热、咳嗽、流鼻涕、头疼、肚子疼等。
2.身体发热时的注意事项。
3.生病需要休息、吃药和去医院的原因和方法。
4.如何预防疾病的发生。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师通过与幼儿互动的方式引入话题，例如：“小朋友们，你们有没有生病过？你们生病时是怎么做的呢？今天我们要学习一下生病了怎么办。
”2. 情境演示（10分钟）教师准备一些生病的道具，如体温计、药箱、医生玩具等，通过模拟情境演示生病时的一些常见症状和处理方法。
同时，教师可以向幼儿提问，引导幼儿思考应该如何正确处理生病的情况。
3. 学习生病的常见症状（15分钟）教师通过图片或图片卡片的方式展示生病的常见症状，让幼儿观察并说出这些症状。
随后，教师解释这些症状的原因，并告诉幼儿生病时应该怎么做。
4. 身体发热时的注意事项（15分钟）教师告诉幼儿，当身体发热时应该怎么做。
例如，在幼儿园，可以向老师报告并等待家长的接送，而在家中，家长会帮助他们测量体温并给予适当的处理。
5. 学习生病需要休息、吃药和去医院的原因和方法（20分钟）教师通过图片或图片卡片的方式展示生病需要休息、吃药和去医院的原因和方法，并进行相应的解释和讨论。
同时，教师还可以与幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验生病时的一些处理过程。
6. 如何预防疾病的发生（15分钟）教师向幼儿介绍一些预防疾病的方法，例如勤洗手、保持室内空气流通、合理膳食等，并与幼儿进行互动讨论，了解幼儿自己对于预防疾病的理解。
7. 小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并强调正确应对生病的重要性。
鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，以预防疾病的发生。
四、教学评估教师可以通过以下方式对幼儿进行评估：1.观察幼儿在情境演示中的表现，看是否能正确理解生病时的应对方法。
幼儿园小班健康活动《生病了怎么办》教案
幼儿园小班健康活动《生病了怎么办》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康活动教材的第三章《身体的小秘密》，详细内容为“生病了怎么办”。
通过学习，让幼儿了解生病的原因，掌握生病时的一些基本处理方法，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，知道生病时如何表达自己的感受。
2. 培养幼儿在生病时能够主动寻求帮助，具备基本的自我照顾能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生病的原因，掌握生病时的基本处理方法。
教学重点：培养幼儿在生病时主动寻求帮助，具备基本的自我照顾能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生病的小熊玩偶、体温计、创可贴等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生病的小熊，让幼儿观察并说出小熊怎么了。
引导幼儿关注生病的原因，讨论如何帮助小熊。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解生病的原因，如着凉、吃坏东西等。
（2）介绍生病时的基本处理方法，如量体温、喝热水、休息等。
（3）通过小熊玩偶示范，让幼儿学习如何照顾生病的小伙伴。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿模拟生病时向老师或家长寻求帮助的场景。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己照顾生病朋友的经验。
（2）邀请幼儿分享照顾生病朋友的心得。
六、板书设计1. 板书《生病了怎么办》2. 板书内容：生病的原因：着凉、吃坏东西等生病时的处理方法：量体温、喝热水、休息等照顾生病朋友的方法：关心、帮助、陪伴等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你生病时的感受。
（2）写一写你照顾生病朋友的故事。
2. 答案：（1）幼儿可以根据自己的经历，画出生病时的感受。
（2）幼儿可以以自己的经历为蓝本，编写照顾生病朋友的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对生病原因和处理方法的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，向家长传授正确的照顾生病孩子的方法。
小班教案《好朋友生病了》含反思
小班教案《好朋友生病了》含反思活动目标1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。
2、故事挂图《朋友生病了》。
活动过程开始部分：1、谈话导入，引入活动。
“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体;那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的······鹏越说：“因为她不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的······基本部分一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。
“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口病图片)1、师幼共同讨论：越越为什么生病了?“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。
2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?“水痘、麻疹、腮腺炎······3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
“是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)二、引导幼儿说一说：生病了怎么办?1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。
【幼儿园】(小班健康活动教案)生病了教案
生病了教案
小班健康活动生病了教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法，知道身体不舒服要及时告诉大人，养成讲究卫生的好习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看生病了教案吧。
设计意图
此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，知道生病要及时就医，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子，增强幼儿预防疾病的意识，培养幼儿讲究卫生的好习惯。
活动目标：
1、初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。
2、知道身体不舒服要及时告诉大人，养成讲究卫生的好习惯。
3、做个勇敢的孩子，不怕打针吃药，体验当医生的快乐。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
1。
幼儿园小班健康《生病了》教案
幼儿园小班健康《生病了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材的第三章《身体的变化》，详细内容为“生病了”。
通过本章的学习，使幼儿了解生病的原因，认识生病时的常见症状，学会基本的生病防护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，提高预防生病的意识。
2. 培养幼儿在生病时能够表达自己的不适，主动寻求帮助的能力。
3. 教会幼儿掌握基本的生病防护方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解生病的原因及生病时的症状。
2. 教学重点：培养幼儿在生病时的自我保护意识和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、生病时的道具（如体温计、药瓶等）。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图，引导幼儿观察并讨论：图中的小朋友怎么了？他为什么会生病？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解生病的原因、生病时的常见症状以及预防生病的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何照顾生病的小朋友？每组派代表分享讨论成果。
4. 活动环节（10分钟）①让幼儿扮演生病的小朋友，其他幼儿扮演医生，进行角色扮演游戏。
②指导幼儿制作简单的生病防护卡，如画出戴口罩、勤洗手等防护措施。
六、板书设计1. 板书《生病了》2. 板书内容：生病的原因生病时的常见症状预防生病的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的生病防护小超人，并介绍他的防护措施。
答案：幼儿可自由发挥，画出心中的生病防护小超人，如戴口罩、勤洗手、多喝水等。
2. 家长协助完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在生病防护方面的薄弱环节进行反思和改进。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的健康成长，提醒家长注意幼儿的生活习惯。
社会实践：组织幼儿参观医院，了解医生的工作，进一步认识生病防护的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
《好朋友生病了》幼儿园小班健康教案
《好朋友生病了》幼儿园小班健康教案一、教学目标1. 认识疾病和健康的关系，了解生病的原因和预防方法。
二、教学内容1. 疾病与健康的关系2. 生病的原因和预防方法3. 关心他人，培养同伴情感三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个生病的小动物的故事，引发幼儿对疾病的思考。
2. 讨论交流：分组讨论生病的原因和预防方法，培养幼儿的表达能力和思维能力。
3. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演医生、病人等角色，体验关心他人的情感。
4. 实践操作：教幼儿如何正确洗手、戴口罩等防护措施，提高自我保护意识。
四、教学准备1. 故事课件：制作一个生病的小动物的故事课件。
2. 讨论卡片：准备一些关于生病原因和预防方法的卡片。
3. 角色道具：准备一些医生、病人等角色的道具。
4. 防护用品：准备一些口罩、洗手液等防护用品。
五、教学步骤1. 故事导入：讲述一个生病的小动物的故事，引导幼儿思考疾病与健康的关系。
2. 讨论交流：分组讨论生病的原因和预防方法，鼓励幼儿发表自己的观点。
3. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演医生、病人等角色，体验关心他人的情感。
4. 实践操作：教幼儿如何正确洗手、戴口罩等防护措施，提高自我保护意识。
六、教学评估1. 观察幼儿在讨论交流环节的表现，了解他们对生病原因和预防方法的理解程度。
2. 评估幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们关心他人的情感是否得到提升。
3. 检查幼儿在实践操作环节的正确洗手、戴口罩等防护措施的掌握情况。
七、教学拓展1. 邀请医生或护士等专业人士来园进行健康知识讲座，加深幼儿对疾病的认识。
2. 开展健康主题活动，如组织幼儿进行健康知识竞赛、制作健康手工艺品等。
3. 鼓励家长参与，共同关注幼儿的健康问题，形成家校共育的良好氛围。
八、教学注意事项2. 在角色扮演环节，要关注幼儿的情感体验，引导他们理解关心他人的重要性。
3. 在实践操作环节，要确保幼儿的安全，教会他们正确使用防护用品的方法。
九、教学反馈1. 课后与幼儿家长沟通，了解幼儿在课堂上的表现和在家中的生活习惯。
幼儿园小班健康好朋友生病了教案带教学反思
幼儿园小班健康好朋友生病了教案带教学反思教案：课题：关爱朋友，健康成长教学目标：1.了解什么是健康，掌握保持健康的方法；2.培养幼儿关心朋友、关心自己健康的意识；3.通过角色扮演活动，培养幼儿良好的生活习惯。
教学准备：1.图片：健康食物、保持健康的活动；2.故事书：《小兔子艾米生病了》；3.小鼠道具：帽子、领带、围裙、纸巾、勺子、盆子等；4.幼儿园环境：健康角、医生角。
教学过程：1.引入活动教师绘制一个笑脸和一个哭脸，询问幼儿笑脸代表什么，哭脸代表什么。
教师向幼儿提问：“我们怎样才能保持笑脸呢？”引导幼儿讨论，探讨保持健康的方法。
2.故事讲解通过阅读《小兔子艾米生病了》这本书，向幼儿介绍小兔子艾米生病了的情节，引导幼儿思考为什么小兔子生病了以及如何避免生病。
教师可以在讲解的过程中使用图片，让幼儿更好地理解和接受。
3.角色扮演活动教师带领幼儿进行角色扮演活动，在教室的健康角设置场景，幼儿可以扮演医生、护士、小朋友和小兔子等角色。
教师可以提供一些道具，让幼儿更加真实地进行角色扮演。
通过角色扮演，幼儿可以体验到生病的感受，进而增加对健康的关注和重视。
4.小鼠的故事教师向幼儿讲述小鼠的故事，小鼠是班级的好朋友，但最近小鼠生病了。
教师引导幼儿思考，为什么小鼠会生病？如何帮助小鼠恢复健康？在讨论中，教师可以使用图片展示健康食物和保持健康的活动，引导幼儿认识到保持健康的重要性。
5.心智活动教师给幼儿出示两幅图片，一幅是健康的食物，一幅是不健康的食物。
教师与幼儿一起进行分类，让幼儿根据图片内容判断食物的健康程度，并说出自己的理由。
通过这个活动，幼儿可以了解到食物对身体健康的影响，培养良好的饮食习惯。
教学反思：通过本次教学，幼儿能够了解什么是健康，掌握保持健康的方法。
幼儿通过故事、角色扮演和心智活动等多种形式参与到教学中，增加了学习的趣味性和参与度。
教师在教学过程中引导幼儿思考和讨论，培养了幼儿的自主学习能力和问题解决能力。
好朋友生病了教案
好朋友生病了教案
教案：帮助好朋友康复
教学目标：
1. 让学生了解和理解如何帮助朋友康复。
2. 培养学生的关爱和帮助他人的意识。
教学步骤：
1. 介绍好朋友生病的情况，引导学生对朋友表示关心和关怀。
2. 讨论学生对朋友生病时的应对方式，鼓励他们积极思考如何帮助朋友康复。
3. 分小组，让学生共同制定一份帮助好朋友康复的计划。
要求考虑到朋友的实际情况和需求，并提出可行的解决方案。
4. 学生报告小组计划，分享各组的策略和建议。
5. 针对每个小组的计划，教师和学生讨论并提出改进的意见和建议。
6. 学生回到小组，根据讨论的结果完善自己的计划。
7. 学生实施各自的计划，关心和照顾好朋友。
8. 评价和总结：请学生反思自己的行动和参与，讨论计划的有效性，并提出进一步改进的建议。
拓展活动：
让学生以小组形式进行角色扮演，演示如何帮助朋友康复。
鼓励学生积极参与并展示出关心和帮助他人的能力。
评价标准：
1. 学生参与讨论的深度和积极性。
2. 小组计划的有效性和可行性。
3. 学生表现的关心和帮助他人的行为。
4. 改进计划的合理性和可操作性。
教学资源：
图片、小组计划表格、笔、纸、角色扮演道具（可选）。
幼儿园小班教案《好朋友生病了》含反思
幼儿园小班教学计划《好朋友生病了》带反思小班教学计划《好朋友生病了》包含对适用于小班的健康主题教学活动的反思，让孩子认识关心疾病的朋友，了解疾病对人的危害，知道某些疾病具有传染性，为他们提供水喝酒，多运动等。
经验可以将您的良好行为习惯传给周围的人，来看看幼儿园小班《好朋友生病了》，他们对课程计划有所反思。
活动目标1.了解疾病对人的危害，了解某些疾病具有传染性，并获得预防疾病的经验，例如饮用水和多做运动。
2.认识关心生病的朋友。
3，可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。
4，初步了解健康小常识。
活动准备1.水痘，腮腺炎，手足口的图片。
2.故事挂图《朋友生病了》。
活动程序开始部分：1.介绍对话并介绍活动。
“最近几天，我们班上的孩子们还没来幼儿园，你知道为什么吗？”“她病了，”“是的，为什么她病了？如果我生病了，我感觉如何？2.让宝宝讨论生病的原因和生病时的感受。
张汉月说：“因为吃不好，所以不运动。
”我病了，发烧和生了蝎子。
这非常困难。
·····彭悦说：“因为她不谈论卫生；那天我病了，我仍然住在医院。
医生给了我注射剂和药。
我很不舒服. ·····基本部分首先，老师创建了一个情景故事《越越生病了》，从而进行了活动。
“我越长越好，我不吃得越好，水果和蔬菜不喜欢吃，我不喜欢运动，所以他的身体不好，经常生病。
这次，他不是普通感冒，他的手，我的脚上有很多红色的小蟑螂，我发烧。
真不舒服医生仍然不让他去幼儿园。
（（显示手足口病的图片）1.老师和孩子们一起讨论：为什么病得更多？``由于手足口病越多，这种疾病具有传染性，所以你不能上幼儿园。
2，那么您还知道哪些疾病会传染给其他人，如手足口病？水痘，麻疹，腮腺炎·····3.向儿童介绍传染病对我们健康的危害。
'是！这些疾病也将传染给他人。
幼儿园小班健康教育《小明为什么生病了》教案
幼儿园小班健康教育《小明为什么生病了》教案
一、教学目标
•帮助幼儿了解小明为什么生病，认识疾病的原因和预防方法。
•培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识。
二、教学内容
1. 小明生病了
•小明为什么生病了？
•病因分析：感冒、发烧等疾病原因。
•预防生病的方法。
2. 养成良好的卫生习惯
•洗手的重要性。
•合理的饮食习惯。
•运动锻炼对身体的重要性。
三、教学准备
•PPT课件：介绍小明生病的情景。
•生病模拟道具：像军用维生素C小药丸等。
•洗手模型和洗手液。
•蔬菜、水果模型。
四、教学过程
1. 情境呈现
•通过PPT呈现小明生病的情景，让幼儿感受小明因何生病。
2. 讨论交流
•引导幼儿讨论小明生病的原因，了解感冒、发烧等疾病的病因和预防方法。
3. 观察实验
•展示洗手模型，教导幼儿正确洗手的方法及重要性。
•展示蔬菜、水果模型，让幼儿认识健康食物对身体的好处。
五、教学反思
•学生参与度高，积极发表意见。
•通过实验和讨论，培养幼儿的健康意识和卫生习惯。
六、教学延伸
•家长亲子活动：与家长一起制定健康生活计划。
•带幼儿园小朋友参观医院或健康展览，深化健康教育知识。
通过本次教学，希望幼儿园的小朋友能够更加重视自己的健康，养成良好的卫生习惯，提高对疾病的防范意识，为健康成长打下基础。
幼儿园小班健康教案《生病了》含反思
幼儿园小班健康教案《生病了》含反思一、教学目标1.能够认识和理解“生病了”的含义；2.能够知道常见的感冒症状，并能够描述自己的状态，如喉咙疼、头疼、流鼻涕等；3.能够知道预防感冒的方法，如勤洗手、避免接触病毒等；4.能够知道生病需要休息和吃药的重要性；5.能够懂得关心他人，如看到同学生病，可以帮助他们。
二、教学内容1.课堂情境模拟：老师扮演母亲照顾生病的孩子；2.表演：“生病了”的表演、讨论症状及水果蔬菜的作用、生病的照顾及意义；3.课堂小游戏：“我是健康大使”。
三、教学步骤步骤一：引入老师问孩子们，“小朋友，你们知道什么是生病吗？”步骤二：表演1.请一名老师扮演母亲角色，照顾生病的孩子，并让孩子们看到病人需要照顾的细节。
2.展示表演或讲一个故事让孩子知道前往医院和吃药的重要性，并让孩子知道家长和医生的重要性。
步骤三：知识讲解和讨论1.引导孩子讨论感冒的症状和影响。
2.教孩子们如何预防感冒。
步骤四：小游戏1.按照小朋友的年龄设计相关的小游戏;2.例如，模拟“水果蔬菜”主题的游戏，让孩子们知道水果和蔬菜的对于身体健康的重要性。
步骤五：反思与总结1.教师与学生共同回答课堂中提出的问题；2.强调生病后需要多休息、多喝水、多吃水果蔬菜、吃药等；3.孩子们更要学会如何照顾人，并结合实际生活中的案例讲解。
四、教学反思本课主要针对小班幼儿进行生病预防和照顾的知识讲解。
通过表演、互动问答和小游戏等多元化的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握与健康相关的知识与技能，加深对生病的认识和防护意识。
此外，此次教学活动还应该与长期的实践相结合，在日常生活中反复强调孩子们养成勤洗手、多吃水果蔬菜、多喝水、多休息等良好的生活习惯，以减少生病发生的概率。
同时，在反思本次教学中也注意到还可以增加更多口胡和游戏等互动性较强的教育型活动，以满足幼儿的日常生活与学习需要，使其在愉悦的氛围中更好地掌握知识点。
此外,针对幼儿的特性,教育者应注重孩子们从实践中自主学习、探究和发现,让孩子们在活动中充分展示自己的个性与能力,从而实现教学效果的提升。
幼儿园小班健康精品教案《好朋友生病了》
幼儿园小班健康精品教案《好朋友生病了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材《健康成长》第三章《我会照顾自己》，详细内容为第二节《好朋友生病了》。
通过本节课的学习，使幼儿了解生病的原因，学会基本的生病照顾方法，培养幼儿关爱他人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，知道生病时需要注意的事项。
2. 培养幼儿在生病时能够自我照顾的能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿关爱他人，尤其是生病朋友的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握生病照顾的方法，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具医生工具箱。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，讲述一个小朋友生病的故事，引导幼儿关注生病的原因和照顾方法。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解生病的原因、生病时的注意事项以及如何照顾生病的朋友。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何照顾生病的朋友？每组派代表分享讨论成果。
4. 活动一：画一画生病的朋友（10分钟）教师发放画纸和水彩笔，引导幼儿画出生病的朋友，并标注出需要注意的事项。
5. 活动二：医生工具箱（10分钟）教师展示玩具医生工具箱，讲解各种工具的用途，让幼儿进行模拟救治。
七、板书设计1. 板书《好朋友生病了》2. 内容：生病原因：细菌、病毒、不良生活习惯等。
照顾方法：多喝水、休息、按时吃药、保持良好心态等。
注意事项：保持个人卫生、避免交叉感染等。
八、作业设计1. 作业题目：画一画你照顾生病朋友的过程。
2. 答案：幼儿作品，要求体现生病照顾的细节。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对生病照顾知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭实践，让幼儿在家中尝试照顾生病的朋友或家人，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的生动性和教育性。
幼儿园小班健康《生病了》优质教案
幼儿园小班健康《生病了》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材的第五章《身体小护士》，详细内容为“生病了”一节。
通过本节课的学习，使幼儿了解生病的原因，掌握基本的生病预防方法，学会关心和帮助生病的同伴。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，知道生病会给生活和学习带来不便。
3. 培养幼儿关爱同伴，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解生病的原因和预防方法。
难点：培养幼儿关心和帮助生病同伴的品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、玩具医生工具箱。
学具：画纸、彩笔、玩具医生工具箱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位小朋友扮演医生，为生病的玩具熊看病。
（2）引导幼儿观察医生看病的过程，讨论如何关心和帮助生病的同伴。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示，让幼儿了解生病的原因。
（2）讲解预防生病的方法，如勤洗手、多喝水、注意保暖等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示图片，讲解生病时的症状。
（2）引导幼儿讨论如何照顾生病的同伴。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行角色扮演，扮演医生为生病的同伴看病。
（2）引导幼儿分享自己的照顾生病同伴的经历。
（2）引导幼儿反思如何关心和帮助生病的同伴。
六、板书设计1. 生病的原因（1）细菌感染（2）病毒感染（3）不良生活习惯2. 预防生病的方法（1）勤洗手（2）多喝水（3）注意保暖（4）规律作息七、作业设计1. 作业题目：画一画你照顾生病同伴的场景。
2. 答案：幼儿作品，以鼓励为主，不设标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对生病原因和预防方法的掌握程度。
（2）观察幼儿在角色扮演活动中的表现，了解他们关心和帮助生病同伴的能力。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观医院，了解医生的工作。
（2）开展“我是小医生”主题活动，让幼儿在实践中学会关心和帮助他人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实践性5. 作业设计的创意和开放性6. 课后反思及拓展延伸的实效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解生病的原因和预防方法。
幼儿园小班健康教案《生病了》含反思
幼儿园小班健康教案《生病了》含反思教案主题：幼儿园小班健康教案《生病了》教学目标：1.能正确理解生病的原因及常见疾病。
2.能正确识别常见疾病的症状。
3.能正确使用恢复健康的方法。
4.培养幼儿保护自己身体健康的意识。
教学准备：教师：图片、挂图、绘本、健康卡幼儿：健康卡、彩纸、颜料教学过程：一、导入（10分钟）1.播放一段小孩淘气的视频，激发幼儿的学习兴趣。
2.出示一张有关生病的图片，让幼儿进行观察，引出话题：“小朋友们，你们看看这张图片，里面有什么人？他们是不是生病了呢？”3.让幼儿一起讨论图片里的人生病的原因以及如何能够避免生病。
二、探究活动（20分钟）1.准备一张挂图，上面列举一些常见的疾病名称，如感冒、发烧、腹泻、咳嗽等。
教师将挂图放在黑板上，并让幼儿围绕挂图一起讨论。
2.教师问：“小朋友们，你们生过哪些病呢？病的时候感觉怎么样？”引导幼儿进行回答。
3.挂图上的每个疾病名称都对应一张图片，教师将图片和疾病名称贴在黑板上。
教师鼓励幼儿观察图片，说出疾病对应的症状。
三、教学新知（20分钟）1.出示绘本《小熊生病了》，进行故事导读。
教师通过阅读故事的方式，让幼儿了解小熊感冒的原因、症状以及恢复健康的方法。
2.课堂上播放一段幼儿喜欢的幼教歌曲或儿歌，歌曲内容围绕生病以及如何保持健康。
鼓励幼儿一起跟着歌曲的节奏唱歌，加深对课堂内容的理解。
四、实践操作（30分钟）1.教师为每个幼儿发放一张健康卡，并介绍健康卡的作用和使用方式。
鼓励幼儿将自己生病时的状况写在健康卡上。
2.发给每个幼儿彩纸和颜料，让他们自由绘画，画一幅生病时的场景。
绘画完毕后，鼓励幼儿大声描述自己绘制的场景，包括场景中的人物、病症等。
3.教师引导幼儿互相交流自己的绘画和描述，帮助他们更好地理解疾病的症状和如何保持健康。
五、反思（10分钟）1.教师提问：“今天我们学到了哪些内容呢？”2.鼓励幼儿回答并互相补充，让他们总结课堂上学到的知识和方法。
幼儿园小班健康教案《小明生病了》
幼儿园小班健康教案《小明生病了》一、教学目标1.认知：通过小明的生病案例，让幼儿们能够初步认识身体健康和疾病治疗。
2.行为：让幼儿们学会自我保健和养生的基本方法，养成良好的生活习惯。
3.情感：让幼儿们热爱生命、热爱身体，懂得爱护自己、关心他人，培养健康的情感态度。
二、教学内容在小班幼儿园中，讲述小明的生病案例，引导幼儿们认识生病的原因、病症及治疗方式。
同时，通过讲解日常预防疾病和保持健康的基本方法，让幼儿们学会自我保健和养生的基本技能。
1.小明生病了小明最近感觉身体不太舒服，他妈妈带他去看医生，医生检查后告诉小明和他的家长，小明得了感冒并且发烧。
通过这个案例，让幼儿们初步认识疾病的常见症状，从而意识到身体健康的重要性以及预防疾病的重要性。
2.怎么预防疾病幼儿时期是免疫系统发育不成熟的时期，他们比成人更容易感染疾病。
因此，通过讲解一些简单的健康技巧，帮助幼儿保持良好的身体状态，预防疾病。
•多洗手。
每天洗手，尤其是在接触公共场所后，更要彻底洗手。
•合理膳食。
良好的饮食习惯是预防疾病的关键，尤其是要多摄入新鲜的蔬菜水果。
•多运动。
运动能增强体质，预防疾病，也有助于培养健康的生活习惯。
•定期体检。
幼儿时期，身体状况会发生较大变化，因此应定期进行体检。
3.小学妙招当幼儿感觉身体不舒服时，有一些小学妙招可以帮助他们恢复健康。
•舒适的睡眠。
足够的睡眠有助于促进身体健康，让身体有足够的时间恢复和修复。
•上网前洗手。
互联网和电脑键盘上可能会存在许多细菌，洗手可以避免不必要的感染风险。
•喝水。
充足的饮水可以保持身体的水分平衡，避免脱水引起的疾病。
•稳定的情绪。
情绪稳定对身体健康有很大的影响，积极乐观的情绪能提高身体免疫力。
三、教学重点和难点教学重点让幼儿们通过小明的生病案例初步认识身体健康和疾病治疗，学会自我保健和养生的基本技能，培养健康的情感态度。
教学难点幼儿对于抽象概念的理解和记忆比较困难，因此需要通过具体的例子和图示进行解释。
幼儿园小班健康教案《生病了》含反思
幼儿园小班健康教案《生病了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《身体的变化》，详细内容为第2节《生病了》。
通过本节课的学习，让幼儿了解生病的原因，认识常见的生病症状，学会基本的自我保护方法，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，知道生病会给生活和学习带来不便。
2. 使幼儿掌握基本的自我保护方法，预防生病。
3. 培养幼儿关心同伴，关爱家人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生病的原因及预防方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、玩具医生工具箱、健康小手册。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个小朋友生病的场景，引导幼儿观察并讨论：为什么小朋友会生病？生病了会有什么症状？2. 讲解生病的原因和症状（10分钟）结合PPT课件，讲解生病的原因（如着凉、吃坏东西等）和常见症状（如发烧、咳嗽、拉肚子等），让幼儿初步了解生病的相关知识。
3. 例题讲解（5分钟）给出一个生病的小朋友案例，让幼儿分析生病的原因和症状，并提出预防措施。
4. 随堂练习（5分钟）分发健康小手册，让幼儿根据手册内容，与同伴互相检查身体，了解自己的身体状况。
5. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行“医生看病”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《生病了》2. 内容：（1）生病的原因：着凉、吃坏东西、疲劳等。
（2）生病的症状：发烧、咳嗽、拉肚子等。
七、作业设计1. 作业题目：我的健康生活要求：结合所学内容，画出自己在生活中的健康习惯。
答案：略。
2. 作业题目：生病的原因和预防方法要求：写出两种生病的原因和相应的预防方法。
答案：原因1：着凉预防方法：多穿衣服，注意保暖。
原因2：吃坏东西预防方法：注意饮食卫生，不吃过期食品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织家长参与健康教育活动，让家长了解幼儿在园的健康教育内容，共同培养幼儿的健康意识。
幼儿园小班健康教案《生病了》含反思
幼儿园小班健康教案《生病了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《身体的变化》，详细内容为“生病了”一节。
通过本节课的学习，使幼儿了解生病的原因，认识到生病对身体健康的影响，学会简单的生病预防和处理方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，提高他们的健康意识。
2. 培养幼儿在生病时能够及时告知家长和老师的习惯。
3. 教会幼儿简单的生病预防和处理方法，提高他们的自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生病的原因及生病对身体健康的影响。
教学重点：培养幼儿生病时的应对方法和预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、玩具医生套装。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿检查身体，引导幼儿关注生病现象。
2. 讲解生病的原因（5分钟）展示挂图，讲解生病的原因，如细菌、病毒感染等。
3. 例题讲解（5分钟）讲解生病时身体的变化，如发烧、咳嗽等。
4. 随堂练习（5分钟）请幼儿模仿生病时的症状，让其他幼儿猜猜是什么病。
5. 学生病预防和处理方法（5分钟）教师示范如何洗手、戴口罩等预防措施，并讲解生病时如何告知家长和老师。
6. 创作环节（10分钟）请幼儿用水彩笔画出自己生病时的感受，并用贴纸装饰。
六、板书设计1. 生病的原因细菌感染病毒感染2. 生病时的身体变化发烧咳嗽腹泻3. 预防方法洗手戴口罩注意休息七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己和家人在生病时的情景，并标注预防措施。
2. 答案：幼儿作品，以实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对生病原因、预防和处理方法的掌握程度，以便于调整教学方法。
2. 拓展延伸：环境教育：结合季节变化，教授幼儿如何预防季节性传染病，提高他们的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 作业设计的内容4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关乎教学内容的深度和广度。
幼儿园小班健康活动《生病了怎么办》教案
幼儿园小班健康活动《生病了怎么办》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“宝宝们看一下,今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来,”“对啊!她生病了,我们应该怎样关心他呢?
引导幼儿说出打电话关心一下,让爸爸妈妈陪着去看望一下,或者给他画一幅画送给他等。
教师小结:宝宝们,刚才你们说的真好,老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子,知道关心别人,在家时如果爸爸妈妈,爷爷奶奶身体不舒服,也要多关心他们,你们能做到吗?
“因为越越得了手足口病,这种病会传染,所以不能上幼儿园。
2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?
“水痘、麻疹Leabharlann 腮腺炎······3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
“是啊!得了这些病也会传染给别人,咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)
二、引导幼儿说一说:生病了怎么办?
1、得了水痘或其他传染病,应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。)
师:要及时去看医生,听爸爸妈妈和医生的话,要积极配合治疗。
2、怎样预防生病?(自由讨论回答)
教师小结:要勤喝水,饭前便后要洗手,不允手指,不去脏、乱、臭的地方,加强锻炼身体,养成良好的卫生习惯。
3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的,做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)
“她生病了,”“是啊,她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”
2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
张涵越说:“因为她不好好吃饭,也不锻炼身体;那次我生病了,发烧、嗓子也很疼,很难受的······
鹏越说:“因为她不讲卫生;那天我生病了,还住医院了呢,医生给我打针、吃药,我很难受的······
活动名称 《好朋友生病了》
活动目标
1、懂的疾病对人的危害,知道有些病是会传染的,获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
活动准备
1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。
2、故事挂图《朋友生病了》。
活动过程
开始部分:
1、谈话导入,引入活动。
“最近几天,我们班里的越越小朋友没来幼儿园,知道为什么吗?”
幼儿园小班健康教案好朋友生病了
设计意图:健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节,天气干燥,变化无常,空气潮湿,特别容易传染流行性疾病,像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等,严重困扰着小班幼儿。特别是这几天,班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园,其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验,同时懂得如何关心生病的好朋友,特设计了本次活动。
基本部分
一、教师创设情境故事《越越生病了》,引出活动。
“越越从小就不好好吃饭,水果、蔬菜更不爱吃,还不喜欢锻炼身体,所以他的身体一点不好,经常生病,这次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩,而且还发烧,可难受了,医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口病图片)
1、师幼共同讨论:越越为什么生病了?
教师小结:多运动,多锻炼,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且养成早睡早起的好习惯,这样你就会是一个健康的宝宝。
三、组织幼儿交流生活经验:如何关心生病的朋友!
1、你生病的时候,心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?
引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服,不想吃饭,老想躺着,爸爸妈妈很耐心很细心的照顾,让我觉得很温暖,在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。
结束部分:
随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作,自由活动身体。
延伸活动
活动反思在活动开始,首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中,生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因,懂的了疾病对人的危害,知道了手足口病、水痘等病是会传染的,并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。