德育第三课PPT课件

杜冷丁
鸦片
冰毒
K粉
吗啡
珍爱生命，远离毒品！！
➢ 吸毒害人害己害社会 ➢ 一日吸毒，一生戒毒，终生想毒 ➢ 敲开了毒品的门，挖好了自己的坟 ➢ 吸毒一口，调入虎口
警示：
拒绝毒品，远离“死亡之花” 洁身自好，远离烟、毒 永远不要吸第一口 树立正确的人生观，不盲目追求 享受，寻求刺激 不结交有吸毒、贩毒行为的人 交友慎重，不进入舞厅、酒吧等 危险的场所，提高警惕
“温水煮蛙”的实验给我们什么启示？
【思考】：一个人违法犯罪的根源在哪里？
不良 诱惑
不良 行为
严重不 良行为
犯罪 行为
一般违 法行为
自觉抵制不良诱惑，避免违法犯罪
在我们身边有哪些不良诱惑？
不良诱惑会给我们带来哪些危害？
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1、拒绝沉迷网络世界
➢请同学们说说自己在 网上都做些什么？
网络对我们都有哪些利与弊？
【思考一】：沉迷网络对 青少年都有哪些危害？
危害
不良信息侵袭青少年的思想
网络游戏毒害青少年的心灵 上网成瘾残害青少年的身体 荒废学业，诱发犯罪
看看你是否网络成瘾？
1.对网络有强烈渴求，上网占据生活中 主导地位，如头脑中常常浮现和网络有关 的事，回忆上一次上网的情境或期待下一 次上网。
2.几天不上网就会出现烦躁不安、焦虑、 易激怒等症状，上网后上述症状可迅速减 轻或消失。
3.要花更多的时间上网才能感到满足， 且时间不断延长。
4、曾经努力过多次，想控制、减少或停止上
网，但没有成功。
5、尽管知道上网会给自己带来或已经带来危害，
仍然忍不住继续上网。
6、除上网之外，对其他事物的兴趣明显减少，
以致失去以前的爱好和娱乐。
7、用上网来回避现实或缓解不良的感受和情绪。 8、对家人、老师、同学、朋友或专业人员撒谎，
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案例1：17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，
无法自拔。为了偷钱上网吧，他在奶奶家，趁爷爷 奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤, 偷走奶奶及爷爷身上仅有的23元钱。
案例2：１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅
人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷 嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三 丈，抽出大半尺长的防身刀具，模仿游戏中的情节 捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。
隐瞒涉入网络的程度，包括上网的真实时间和费用。
网瘾指数测试
评分标准： 完全没有（1分）， 很少（2分）， 偶尔（3分）， 经常（4分）， 总是（5分）。
测试题.docc
将每个题目答案所对应的分值相加
✓ 20——39分 你只是一个普通的网 络使用者
✓ 40——69分 你正越来越迷恋网 络，应正确对待了
说课稿提纲
一、说教材的地位与作用 二、说教学目标 1、知识目标 2、能力目标 三、说教学重点、难点 四、说教法、说学法 五、说教学过程
这则故事说明了什么？
第三课 恪守道德规范
第二节
抵制不良侵袭
பைடு நூலகம்
《青蛙实验》：
19世纪末，美国康乃尔大学实验研究人员精心策划 了一次有名的实验，他们把一只青蛙冷不妨丢进煮沸的 油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千均一发的生死关头， 用尽全力跃出那势必使他丧身的滚滚油锅，突然逃生。 隔了半个小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放 满了冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里，青蛙 不时来回游动。接着实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢 烧热。青蛙仍然在微温的水中享受温暖。等到他感到锅 中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出时，可为时已晚， 它跃跃无力，全身瘫痪，只能卧以待毙。
案例：
2002年，浙江温州一位17岁的初中生因无钱亲 眼见到偶像影星赵薇而服毒自尽。
广州一个14岁女生，为了引起明星注意，在大 街上割腕自杀，一边喷着血，一边追着明星的 车子，幸亏抢救及时，才没有以身殉星。
甘肃兰州追星女杨丽娟
思考三：
面对这样一个个的追星悲剧， 你有何感想？
对待明星我们应该怎样做？
3、理性对待偶像崇拜
你的偶像是谁？ 你为什么崇拜他/她？
案例：
2003年6月21日，大连一名16岁的少女，因母亲拒 绝给她买张国荣的CD 碟，并说张国荣“变态”等 话而上吊自杀。这位少女在日记中写道：“看着他 我不知道哭过多少次。我喜欢他，不是因为他长得 帅，而是因为他的那种与众不同的性格。他的一举 一动一喜一悲都令我心动。”“在我的世界里只存 在张国荣，我只为他而活。”
理性对待偶像崇拜： 不盲目追星 不疯狂追星
世界很美，诱惑很多， 学会辨别，学会拒绝， 智慧人生，铸造辉煌。
案例4
发生在河北燕郊某职校的这两起因学生 上网而猝亡的事件对该校的一些学生触动很 大，同一所职校的两名学生，在不到两个月 的时间内先后猝死，而猝死的情况也很相像， 两人均是在上网时突然倒地身亡。有学生意 识到，不能因自己年轻健康而经常熬夜上网， 这种不规律的生活对自身的健康乃至生命都 存在潜在的威胁。“有些青少年自控力差， 沉溺于虚幻的网络世界欲罢不能，这样长时 间的上网可能诱发一些潜在的疾病突发，就 可能危及到上网者的健康或生命。”
✓ 与其做网络游戏中的强者，享受其中的乐趣， 不如成为一个真实生活中的强者。在学校的舞 台上，在社会舞台上展现自己的风采，控制好 网络与现实的关系，你的世界会变得更加精彩！
✓ 在此我们呼吁全体学生：拒绝沉溺网络，珍惜 美好生活！
2、远离毒品
观看图片 认识毒品
大麻
海洛因
可卡因
摇头丸
安耐咖
美沙酮
咖啡因
✓ 70——100分 你已经具有很严重 的网瘾
正确对待网络世界
➢ 养成良好的上网习惯 ➢ 培养广泛的兴趣爱好 ➢ 自觉预防网络成瘾
✓ 正确对待，合理利用，要利用网络的有利面， 收集信息，及时沟通。不要沉迷网络做没有意 义的事情，浪费青春和生命，损害身心健康。 面对网络的诱惑，我们要提高觉悟，坚持自己 的原则，认识到网络的双面性，要坚持以自重、 自省、自警、自控，来面对网络对我们的不良 诱惑。
案例3：
2005年5月25日傍晚，四川简阳市平泉镇和 平村当地农民发现该村流浪少年赵刚被人残杀后 藏尸于一片玉米地里。该少年头颅被人砸烂，尸 体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。后经公安 机关破案发现杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网 玩“杀人游戏”的中学生，他们杀人的目的只是 为了验证自己“胆量有多大”。