垃圾分类(中班社会)

垃圾分类（中班社会）

设计意图：

在日常生活中，幼儿能主动把垃圾放入垃圾桶，但随着环保的深入，我们提倡垃圾分类，使垃圾能循环再用。这对于我们孩子来说是个崭新的课题，这方面的知识也比较缺乏。因此我选择了这个活动。本次活动中，以游戏，故事贯穿始终。提供大量实物，通过自身的尝试操作活动，让幼儿达到玩中学，玩中做的目的。充分调动起学习的主动性，积极性。真正发挥教与学主动作用。

活动目标：

1. 认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。

2. 懂得垃圾可以利用，萌发幼儿的环保意识。

活动准备：

1.垃圾桶（分别贴上标志）、生活垃圾若干

2.有关录像

3.手套、小猴木偶

活动过程：

（一）感受垃圾的污染

播放录像，引导幼儿比较邋遢市和清洁市。

提问：1.你喜欢住在哪座城市？为什么？

2.如果你在邋遢市感觉怎样？

3.怎样使邋遢市变成清洁市呢？

（二）认识垃圾分类标志，进行分类

小猴在邋遢市开了垃圾回收站。

1.猜猜垃圾桶上标志是什么意思？（幼儿讨论）

2.尝试第一次分类。

3.讲解标志意思，尝试第二次分类。

4.出示电池进行分类。

（三）了解垃圾回收利用

1.这些回收的垃圾为什么要把它们分开来？还能有什么用呢？（幼儿讨论）

2.播放录像，边讲故事《聪明的小猴》，观看垃圾的回收利用。

简单小结

（四）活动延伸

我们班也来开一个垃圾回收站吧！

一起开展垃圾分类活动。

《垃圾分类（中班社会）》