篮球教学中的几种教学方法

篮球教学中的几种教学方法

摘要：随着篮球运动的日渐流行，中学篮球课程逐渐增多，然而传统单一的篮球教学已无法满足教学的需要。要想取得良好的课堂教学效果，必须采用更有效的教学方法，多种方法相结合，从而使学生掌握更多的篮球技巧。

关键词：篮球技术教学方法篮球技巧

随着信息技术的发展，篮球运动为越来越多的人所熟知并喜爱，大部分学生也对篮球运动显示出了浓厚的兴趣。篮球运动不仅可以强身健体，通过这项运动还可以增进同学之间的接触和交往，消除紧张的学习气氛和孤独感，提高人的社会交往能力、合作能力等。在课堂教学中教师希望提高学生的篮球技能，但是，教学效果可能并不尽如人意。因此，教师需要不断思考，采用一些有效的教学方法提高篮球课堂教学效率。

一、讲练结合，训练学生的篮球技巧

学生学习篮球首先就有必要了解篮球的特性，例如球的形状、重量、弹性等，从而提高操纵球的运动节奏和控球能力。要做到这些，就要通过一系列熟悉球性的练习增强球感，提高控球的能力和技巧。在教学中我们让学生反复练习，以增强手对球的控制力，为下一步篮球基本技术的掌握奠定基础。

其次，要提高学生的技术水平和战术意识。篮球技术包括运球、传接球、投篮、抢篮板球等技术。要掌握这些技术，就必须进行训

练，而在单一的技术训练的同时，要降低训练的枯燥感，教师可以设计一些比赛和游戏，提高学生学习积极性。例如，通过篮球的模拟比赛等方式，讲解各种基本技巧、战术等，战术课由讲解、演示过渡，再到局部战术配合，进行分解教学，最后回到全队战术，使学生了解关键所在。通过这样的方式，学生在有限的时间里能主动地、尽快地掌握这些基本技、战术。

二、培养学生的学习兴趣，从“要我学”到“我要学”

在传统的讲练教学模式下，学生可以了解到篮球的一些基本特性，但是要做到熟练掌握，就需要漫长的训练。在这种情况下，如果一味采用传统讲练方式，学生就会感觉枯燥，从而导致课堂效率低下。因此，兴趣的培养就显得尤为重要。教师在组织篮球教学时，就可以采用趣味教学法调节课堂气氛，提高篮球教学的效率。

利用游戏激发学生的兴趣，使学生掌握一些简单的篮球规则。教师示范运球时，可以表演几种运球方法吸引学生的注意，再进行简单讲解，之后可以要求学生进行表演，如集体运球表演等。随后教师可以设计一些运球游戏，如：运球接力、运球互抢等，在各个游戏中逐渐提高难度，使学生逐渐懂得运球的规则，如不能带球走步、翻腕等。这样，学生兴趣在不知不觉中得到培养，既掌握了技术又懂得了规则。

利用比赛激发了学生的兴趣，比赛是展示学生才华的舞台，不但可以使学生的兴趣得到保持，而且会激励他们更加积极参加。教

师可以先组织一部分学生进行教学比赛，通过比赛，让学生有发挥的余地，有创造的机会，体验成功或自身的不足，从而激发学生们强烈的求知欲望，增强学习兴趣。

三、以现代教学技术为辅助，提高篮球教学效率

计算机多媒体技术的出现和网络技术的运用，强烈地冲击着传统的体育教育。运用现代教育技术进行教学，构建新型教学模式，有利于提高教学质量，特别是在体育教学中运用信息技术，能够更好地开展学校体育教学。因此，在篮球教学中，教师应该加强这方面技术的应用。

多媒体课件可利用二维、三维等空间的设计，剖析难点，化难为易，使一些抽象的理念变得生动形象，有利于提高学习速度和学习效率。现代计算机多媒体技术可以融入文字、图像、声音、动画、视频等灵活多样的形式与表现手段，可以有效地改善学生的认知环境。在篮球教学中可以利用多媒体的视听效果和直观效果，使枯燥而又抽象的篮球理论变得更加生动形象，有利于学生接受和理解。除此之外，多媒体技术更有利于学生分析和掌握动作。这项技术的应用可以打破传统体育示范的局限性，学生通过多媒体可以进行全方位、多视角的观察，并且可以通过图形或动画演示篮球技术的动作过程，如运球、原地传球等，通过多媒体的不同示范方法，教师再配以语言讲解，学生就能更快地掌握技术；而对于像外线投球等复杂或较难的技术动作，在以前的篮球教学中，教师单纯地对这些

技术动作进行讲解和示范，容易显得枯燥，很难全方位展现技术动作的要领，学生也很难在抽象的语言描述与教师的示范中抓住重难点，通常只能获得个别的或局部的动作概念，对教师所教授的篮球技术没有一个完整的、全面的印象。运用现代教育技术，学生就能更直观形象地理解动作要领。

在教学过程中，要想取得良好的课堂教学效果，教师必须不断地探索、实践和研究。传统单一的教学方法已逐渐不能满足教学的需求，“以不变应万变”的教学方法在现实中是很难找到的。因此，教师必须适时、灵活、有针对性地运用适当的教学方法，多种方法相结合，使学生深刻地理解技术动作的内容，体会动作的要领，并对学生的练习作出正确的评价。教师作为教学的主导，必须不断钻研教学方法，使用有效的教学手段和方法，从而进一步提高教学水平，取得更好的教学效果。